Giáo án Vật lý 11 bài 9: Định luật Ôm đối với toàn mạch

GIÁO ÁN VẬT LÝ 11 ĐỊNH LUẬT OHM ĐỐI VỚI TOÀN MẠCH I MỤC TIÊU: 1) Kiến thức: - Phát biểu quan hệ suất điện động nguồn tổng độ giảm điện nguồn - Phát biểu nội dung định luật Ohm cho toàn mạch - Tự suy định luật Ohm cho toàn mạch từ định luật bảo toàn lượng - Trình bày khái niệm hiệu suất nguồn điện 2) Kỹ năng: - Mắc mạch theo sơ đồ - Giải dạng tập có điện quan đến định luật Ohm cho toàn mạch II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Nếu có điều kiện giáo viên nên chuẩn bị thí nghiệmu với mạch điện có sơ đồ hình 9.2 SGK Thí nghiệm cần tiến hành trước để sơ lấy số liệu bảng 9.1 SGK Các dụng cụ thiết bị sau cần có để tiến hành thí nghiệm này: + Một nguồn điện 3,0V (bộ nguồn điện gồm pin 1,5V mắc nối tiếp, pin dùng thời gian khơng cần điện trở bảo vệ R0 vẽ sơ đồ nêu trên, pin cần có điện trở bảo vệ R0 để trành dòng đoản mạch điều chỉnh biến trở R trị số không) + Một biến trở bảo vệ R0 ≈ 6Ω + Một biến trở có giá trị điện trở lớn 20Ω chịu dòng điện có cường độ dòng điện 1,5A + Một ampe kế có giới hạn đo 0,5A độ chia nhỏ 0,01A + Một vôn kế có giới hạn đo 5V độ chia nhỏ 0,1V + Một cơng tắc + Chín đoạn dây dẫn đồng có vỏ bọc cách điện, đoạn dài 40cm Học sinh: - Xem trước chuẩn bị dụng cụ cần thiết III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Hoạt động học sinh - Trả lời câu hỏi Trợ giúp giáo viên - Nêu câu hỏi để kiểm tra mức độ nắm bắt kiến thức trước Hoạt động 2: Xây dựng tiến trình thí nghiệm - Thảo luận nhóm, xây dựng phương án - Nêu câu hỏi: Để chuẩn bị thí nghiệm thí nghiệm tìm hiểu suất điện động, hiệu điện nguồn điện cường độ dòng điện mạch ta cần đo đại lượng nào? Cần thiết bị, dụng cụ gì? Mạch điện thí nghiệm phải mắc nào? Tiến hành thí nghiệm để xác định mối quan hệ đó? - Mắc mạch tiến hành theo thí - Hướng dẫn, phân tích phương án nghiệm phương án thí nghiệm HS đưa - Tổng kết thống phương án thí nghiệm - Hướng dẫn HS mắc mạch Hoạt động 3: Nhận xét kết thí nghiệm, rút quạn hệ U-I - Trả lời câu hỏi - Trả lời C1 - Thảo luận nhóm, suy ý nghĩa đại lượng quan hệ U-I - Trả lời câu hỏi PC3 - Trả lời C5 - Nêu câu hỏi: Từ số liệu thu được, nhận xét quan hệ hiệu điện cường độ dòng điện mạch? - Nêu câu hỏi C1 - Hướng dẫn HS tìm hiểu ý nghĩa đại lượng - Nêu câu hỏi: Cường độ dòng điện mạch suất điện động nguồn điện có quan hệ nào? Phát biểu định luật Ohm cho toàn mạch? Hoạt động 4: Tìm hiểu tượng đoản mạch - Trả lời câu hỏi PC4 - Nêu câu hỏi: Hiện tượng đoản mạch gì? Đặc điểm cường độ dòng điện tác động dòng điện mạch sao? - Hướng dẫn HS trả lời ý câu hỏi Hoạt động 5: Suy định luật Ohm cho toàn mạch từ định luật bảo toàn lượng - Theo hướng dẫn tự biến đổi để sinh - Nêu câu hỏi: Vận dụng định luật bảo định luật Ohm tồn chuyển hóa lượng vào mạch điện để suy định luật Ohm? Hoạt động 6: Tìm hiểu tượng hiệu suất nguồn điện - Đọc SGK mục III.3 trả lời câu hỏi - Nêu câu hỏi: Hiệu suất nguồn điện PC6 gì? Biểu thức hiệu suất? - Chú ý HS hiệu suất khơng có đơn vị tính % Hoạt động 7: Vận dụng – Củng cố: - Đưa câu trả lời - Trả lời câu hỏi - Cho học sinh thảo luận để trả lời câu trắc nghiệm SGK trang - Đặt câu hỏi theo chủ đề Hoạt động 8: Giao nhiệm vụ nhà: - Ghi tập câu hỏi nhà - Bài tập làm thêm - Ghi chuẩn bị cần thiết - Cho số tập câu trắc nghiệm - Cho tập thêm - Dặn dò chuẩn bị cho sau  ... Ohm cho toàn mạch từ định luật bảo toàn lượng - Theo hướng dẫn tự biến đổi để sinh - Nêu câu hỏi: Vận dụng định luật bảo định luật Ohm toàn chuyển hóa lượng vào mạch điện để suy định luật Ohm?... đoản mạch - Trả lời câu hỏi PC4 - Nêu câu hỏi: Hiện tượng đoản mạch gì? Đặc điểm cường độ dòng điện tác động dòng điện mạch sao? - Hướng dẫn HS trả lời ý câu hỏi Hoạt động 5: Suy định luật Ohm... dòng điện mạch? - Nêu câu hỏi C1 - Hướng dẫn HS tìm hiểu ý nghĩa đại lượng - Nêu câu hỏi: Cường độ dòng điện mạch suất điện động nguồn điện có quan hệ nào? Phát biểu định luật Ohm cho tồn mạch? Hoạt