BẢNG TỔNG HỢP CÁC TÁC PHẨM VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI Ở TRƯỜNG TRÌNH THCS VÀ THPT

thuyết O-hen-ri8/I Người thầy đầuHai cây phong tiên gư-xtan thuyếtTiểu Ai-ma-tốp Cư-rơ-8/II Đi bộ ngao du Ê-min hay về giáo dục Pháp Luận văn- Tiểuthuyết Ru-xô 8/II Ông Giuốc đanhmặc lễ

Họ và tên: Đinh Thị Linh

CÁC TÁC PHẨM VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI Ở THCS

Tổng hợp Lớp/Tập Tên bài Quốc gia Thể loại Tác giả

Lê Nhândịch6/II Buổi học cuối cùng Pháp Truyện A.Đô-đê

6/II Bức thư của thủ lĩnhda đỏ Mĩ Thư Xi-át-tơn

5/36

7/I Mẹ tôi I-ta-li-a Truyện Ét-môn-đô-đơ A-mi-xi

7/I Xa ngắm thác núiLư (Vọng Lư sơn

7/I Bài ca nhà tranh bịgió thu phá TrungQuốc Thơ Đỗ Phủ

Mạnh Truyện An-đéc-xen8/I Đánh nhau với cối

xay gió (Đôn

ki-hô-Tây BanNha

Tiểuthuyết

Xéc-văn-téc

Cư-rơ-8/II Đi bộ ngao du

(Ê-min hay về giáo dục Pháp

Luận văn

- Tiểuthuyết

Ru-xô

8/II

Ông Giuốc đanhmặc lễ phục(Trưởng giả học làm

Cô-lôm-Hội nghịcấp cao thếgiới về trẻem

9/I

Tuyên bố thế giới về

sự sống còn, quyềnđược bảo vệ của trẻ

em

Nghị luận Lỗ Tấn

9/I Cố hương TrungQuốc Truyệnngắn M.Go-rơ-ki9/I Những đứa trẻ (Thờithơ ấu) Nga thuyếtTiểu Chu QuangTiềm9/II Bàn về đọc sách TrungQuốc Nghị luận H.Ten

9/II Chó sói và cừu trongthơ ngụ ngôn của La

Phông ten) Pháp Nghị luận R.Ta-go

9/II đảo hoang (Rô-bin-Rô-bin-sơn ngoài

sơn Cru-xô)

Anh thuyếtTiểu Mô-pha-xăng

9/II Bố của Xi-mông Pháp Truyệnngắn G.Lân-đơn9/II Con chó Bấc (Tiếnggọi nơi hoang dã) Mĩ thuyếtTiểu

Tổng: 27/125 CHIẾM 21,6%

Bảng 2:

CÁC TÁC PHẨM VĂN HỌC PHƯƠNG TÂY Ở THCS Tổng hợp Lớp/Tập Tên bài Quốc Thể loại Tác giả

2/6

6/II Buổi học cuối cùng Pháp Truyện A.Đô-đê6/II Bức thư của thủ lĩnhda đỏ Mĩ Thư Xi-át-tơn1/5 7/I Mẹ tôi I-ta-li-a Truyện Ét-môn-đô-đơ A-mi-xi

Tiểuthuyết Xéc-văn-téc

thuyết O-hen-ri

8/I (Người thầy đầuHai cây phong

tiên)

gư-xtan thuyếtTiểu Ai-ma-tốp

Cư-rơ-8/II Đi bộ ngao du

(Ê-min hay về giáo dục Pháp

Luận văn

- Tiểuthuyết

Ru-xô

8/II

Ông Giuốc đanhmặc lễ phục(Trưởng giả học làm

Cô-lôm-Hội nghịcấp cao thếgiới về trẻem9/II

Chó sói và cừu trongthơ ngụ ngôn của LaPhông ten) Pháp Nghị luận R.Ta-go9/II

Rô-bin-sơn ngoàiđảo hoang (Rô-bin-

Tiểuthuyết

xăng9/II Bố của Xi-mông Pháp Truyệnngắn G.Lân-đơn9/II Con chó Bấc (Tiếnggọi nơi hoang dã) Mĩ thuyếtTiểu

Mô-pha-Tổng: 14/27 Chiếm 51,9%

Bảng 3:

TỔNG HỢP CÁC TÁC PHẨM VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI Ở THPT

Tổng hợp Lớp/Tập Tên bài Quốc gia Thể loại Tác giả

Van-mi-10/I

Tại Lầu HoàngHạc tiễn MạnhHạo Nhiên điQuảng Lăng(Hoàng Hạc Lâutống Mạnh HạoNhiên chi Quảnglăng)

Trung

10/I Cảm xúc mùa thu(Thu hứng) TrungQuốc Thơ Đỗ Phủ10/I Thơ Hai-cư củaBa-sô NhậtBản Thơ Ba-sô10/I Lầu Hoàng Hạc

(Hoàng Hạc Lâu)

TrungQuốc Thôi Hiệu

ThôiHiệu

10/I Nỗi oán của ngườiphòng khuê (Khuê

oán)

Trung

VươngXươngLinh

10/II Hồi trống cổ thành(Tam quốc diễn

nghĩa)

TrungQuốc Tiểu thuyết La QuánTrung

10/II

Tào Tháo uốngrượu luận anh hung(Tám quốc diễnnghĩa)

TrungQuốc Tiểu thuyết

La QuánTrung

quốc

Truyệnngắn

Bồ TùngLinh

6/45

11/I

Tình yêu và thùhận (rô-mi-ô và

11/II Ba cống hiến vĩ đạicủa Các Mác Đức Bài phátbiểu P.Ăng-ghen11/II Người trong bao Nga Truyệnngắn Sê-khốp

11/II

Người cầm quyềnkhôi phục uyquyền (Nhữngngười khốn khổ)

Pháp Tiểu thuyết V.Huy-gô

Thông điệp– văn bảnnhật dụng

Cô-phiA-nan

12/II Số phận con người Nga Truyện Sô-lô-khốp12/II Ông già và biển cả Mĩ Tiểu thuyết Hê-minh-uê

Tổng: 22/123 Chiếm 17.9%

Bảng 4:

TỔNG HỢP CÁC TÁC PHẨM VĂN HỌC PHƯƠNG TÂY Ở THPT

Tổng hợp Lớp/Tập Tên bài Quốc gia Thể loại Tác giả

11/II

Người cầm quyềnkhôi phục uyquyền (Nhữngngười khốn khổ)

Pháp Tiểu thuyết V.Huy-gô

3/6

văn học Xvai-gơ

12/II Ông già và biển cả Mĩ Tiểu thuyết Hê-minh-uê

Tổng: 6/22 Chiếm 27,3%

NHẬN XÉT:

Vị trí của văn học nước ngoài trong chương trình văn học nhà trường rất quan trọng Văn học nước ngoài được lựa chọn giảng dạy ở trường THCS và THPT chiếm một thời lượng không nhỏ trong chương trình và là sự kết tinh tinh hoa của văn học thếgiới, đủ sức vượt qua sự thử thách khắc nghiệt của không gian và của thời gian Ta bắt gặp ở đó những đỉnh cao như Lý Bạch, Đỗ Phủ, Ba-sô, Sêch-xpia, Sêkhôp, Pu-skin,

Lỗ Tấn, Sô-lô-khôp, Mô-li-e, với những tác phẩm nổi tiếng Nhìn chung VHNN trong chương trình TH hiện nay đã bao quát hầu hết văn học của các nền châu lục trên thế giới: Châu Á (với các đại diện Trung Quốc, Nhật Bản, Ấn Độ), Châu Âu (với các đại diệnAnh, Pháp, Đức, Nga, Hy Lạp, Đan Mạch, ), Châu Mĩ (với đại diện là Mĩ), Châu Phi (đại diện Nam Phi)

Cấu trúc chương trình với nhiều tác phẩm của các tác giả nổi tiếng tiêu biểu cho nềnvăn học các thời kì văn học khác nhau thể hiện giá trị nhân bản, tinh thần dân tộc có tác dụng lớn trong việc bồi dưỡng tâm hồn, hoàn thiện nhân cách Không chỉ thế việc tiếp nhận các giá trị văn hóa lớn sẽ tạo điểm tựa tốt cho chúng ta xây dựng con người Việt Nam hiện đại, là cơ sở cho vấn đề hội nhập văn hóa thế giới - một vấn đề mang tính tất yếu hiện nay

Như vậy, từ bảng khảo sát trên ta có thể thấy các tác phẩm văn học phương Tây rất

đa dạng, phong phú Sự đa dạng này được thể hiện về thể loại (có 7 thể loại: Truyện ngắn, tiểu thuyết, kịch, nghị luận, sử thi, chân dung văn học, thơ.) và các tác giả thuộc các quốc gia khác nhau: Đan Mạch, Hy Lạp, Pháp, Mĩ, Tây Ban Nha, Anh, Đức, Áo, I-ta-li-a, Cư-rơ-gư-xtan

Văn học phương Tây xét trong mối tương quan so sánh với văn học phương Đông (ởchương trình THPT)

 Số lượng tác phẩm: Văn học phương Tây: 6

Văn học phương Đông: 12

 Sự đa dạng của các quốc gia: Văn học phương Tây: 5

Văn học phương Đông: 3

 Thể loại: Văn học phương Tây: 4

Văn học phương Đông: 4

 Thời đại: Trải dài với nhiều thời đại khác nhau từ Hy Lạp cổ đạị đến thời kì Trung cổ và phần lớn các tác phẩm thuộc nền văn học hiện đại

 Văn học Phương tây trong chương trình học THCS và THPT có sự đa dạng về

số lượng, quốc gia, thể loại, thời đại,

 Văn học phương Đông có số lượng tác phẩm lớn đặc biệt là văn học Trung Quốc (do có những nét tương đồng về văn hóa, văn học, phong tục tập quán) tuy nhiên trong chương trình học xuất hiện chủ yếu là các thể loại thơ Còn văn học phương Tây trong chương trình PT đa số thuộc các loại kịch, văn xuôi Có

sự khác biệt này do mỗi dân tộc, mỗi vùng miền có nét văn hóa, phong tục tập

quán, lối sống khác nhau đã hình thành nên con người phương Đông sống duy cảm, hướng nội thì người phương Tây thì phần đông sống duy lý, hướng ngoại.Văn học phương Tây trong chương trình học ở THCS và THPT có những sự khác biệt.

 Giống nhau: Có những nét riêng đặc sắc, đa dạng về các nền văn học, thời kì

văn học, trường phái văn học khác nhau

 Khác nhau

 Thể loại: Ở cấp THCS chủ yếu là truyện ngắn và tiểu thuyết còn ở cấp THPT có sự phân hóa đa dạng hơn về thể loại như: sử thi, kịch, tiểu thuyết, chân dung văn học, thơ,

 Thời đại: văn học phương Tây ở chương trình THPT có sự xuất hiện của nền văn chương cổ đại Hy với những nghệ thuật sử thi đặc sắc Bên cạnh

đó là những nền văn học Phục Hưng Châu Âu học hiện đại như Mĩ, Anh Phaps Nền văn chương thế kỉ XX qua truyện ngắn “Ông già và biển cả”,còn ở THCS sự xuất hiện sớm nhất là nền văn chương Phục Hưng qua tác phẩm “Đô-ki-hô-tê”, văn học TK XVII với vở kịch “Ông Giuốc-đanhmặc lễ phục”, văn học TK XVIII với “Rô-bin-sơn ngoài đảo hoang”, “Đi

bộ ngao du”, văn học TK XX có tác phẩm “Chiếc lá cuối cùng”

MỤC LỤC SGK MÔN NGỮ VĂN THCS VÀ THPT LỚP 6 TẬP 1

Bài 1

 Con Rồng cháu Tiên

 Bánh chưng bánh giầy

 Từ và cấu tạo của từ tiếng Việt

 Giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt

 Chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự

 Tìm hiểu đề và cách làm bài văn tự sự

 Viết bài tập làm văn số 1 – Văn kể chuyện

Bài 5

 Sọ Dừa

 Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ

 Lời văn, đoạn văn tự sự

 Chữa lỗi dùng từ - tiếp theo

 Luyện nói kể chuyện

 Ếch ngồi đáy giếng

 Thầy bói xem voi

 Đeo nhạc cho mèo

 Danh từ - Tiếp theo

 Luyện nói kể chuyện (tiếp)

 Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng

 Chương trình địa phương (phần Tiếng Việt) - Rèn luyện chính tả

 Bức tranh của em gái tôi

 Luyện nói về quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu tảBài 21

 Cây tre Việt Nam

 Câu trần thuật đơn

 Hoạt động ngữ văn: Thi làm thơ năm chữ

 Câu trần thuật đơn không có từ "là"

 Ôn tập văn miêu tả

 Viết bài làm văn số 7: Văn miêu tả sáng tạo

 Chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ (tiếp theo)

 Luyện tập cách viết đơn và sửa lỗi

 Ca dao, dân ca những câu hát về tình cảm gia đình

 Những câu hát về tình yêu quê hương, đất nước, con người

 Từ láy

 Viết bài tập làm văn số 1 - Văn tự sự và miêu tả

 Quá trình tạo lập văn bản

Bài 4

 Những câu hát than thân

 Những câu hát châm biếm

 Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trường trông ra

 Bài ca Côn Sơn

 Từ hán việt (tiếp theo)

 Đặc điểm của văn bản biểu cảm

 Đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm

 Bạn đến chơi nhà

 Chữa lỗi về quan hệ từ

 Viết bài tập làm văn số 2 - Văn biểu cảm

 Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh

 Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê

 Viết bài tập làm văn số 3 - Văn biểu cảm

 Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học

 Sài Gòn tôi yêu

 Mùa xuân của tôi

 Luyện tập sử dụng từ

 Trả bài tập làm văn số 3

Bài 16

 Ôn tập tác phẩm trữ tình

 Ôn tập phần tiếng việt

 Kiểm tra tổng hợp cuối học kì 1

Bài 17

 Ôn tập tác phẩm trữ tình (tiếp theo)

 Ôn tập phần tiếng việt (tiếp theo)

 Chương trình địa phương (phần tiếng việt): Rèn luyện chính tả

LỚP 7 TẬP 2

Bài 18

 Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất

 Chương trình địa phương (phần Văn và Tập làm văn)

 Tìm hiểu chung về văn nghị luận

Bài 19

 Tục ngữ về con người và xã hội

 Rút gọn câu

 Đặc điểm của văn bản nghị luận

 Đề văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luận

Bài 20

 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta

 Câu đặc biệt

 Bố cục và phương pháp lập luận trong bài văn nghị luận

 Luyện tập về phương pháp lập luận trong văn nghị luận

Bài 21

 Sự giàu đẹp của tiếng việt

 Thêm trạng ngữ cho câu

 Tìm hiểu chung về phép lập luận chứng minh

Bài 22

 Thêm trạng ngữ cho câu

 Cách làm văn lập luận chứng minh

 Luyện tập lập luận chứng minh

Bài 23

 Đức tính giản dị của Bác Hồ

 Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động

 Viết bài tập làm văn số 5: Văn lập luận chứng minh

Bài 24

 Ý nghĩa của văn chương

 Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (tiếp theo)

 Luyện tập viết đoạn văn chứng minh

Bài 25

 Ôn tập văn nghị luận

 Tìm hiểu chung về phép lập luận giải thích

 Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu

 Trả bài tập làm văn số 5

Bài 26

 Sống chết mặc bay

 Cách làm bài văn lập luận giải thích

 Luyện tập lập luận giải thích

 Viết bài tập làm văn số 6: Văn lập luận giải thích

Bài 27

 Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu

 Dùng cụm chủ - vị để mở rộng câu: Luyện tập (tiếp theo)

 Luyện nói: Bài văn giải thích một số vấn đề

 Kiểm tra phần văn lớp 7 học kì 2

 Luyện tập làm văn bản đề nghị và báo cáo

 Ôn tập về phần tập làm văn

Bài 32

 Ôn tập phần Tiếng Việt kì 2

 Kiểm tra tổng hợp cuối năm

Bài 33

 Chương trình địa phương (phần Văn và Tập làm văn) - Kì 2

 Hoạt động ngữ văn

Bài 34

 Chương trình địa phương (phần Tiếng Việt): Rèn luyện chính tả (Lớp 7)

 Trả bài kiểm tra tổng hợp cuối năm

 Xây dựng đoạn văn trong văn bản

 Viết bài tập làm văn số 1

Bài 4

 Lão Hạc

 Từ tượng hình, từ tượng thanh

 Liên kết các đoạn văn trong văn bản

Bài 5

 Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội

 Chương trình địa phương (phần tiếng việt)

 Lập dàn ý cho bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm

 Ôn tập truyện kí Việt Nam

 Thông tin về ngày trái đất năm 2000

 Nói giảm nói tránh

 Luyện nói: kể chuyện theo ngôi kể kết hợp với miêu tả và biểu cảm

 Câu ghép (tiếp theo)

 Phương pháp thuyết minh

Bài 13

 Bài toán dân số

 Dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm

 Đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh

Bài 14

 Chương trình địa phương (phần Văn - Kì 1)

 Dấu ngoặc kép

 Luyện nói: thuyết minh về một thứ đồ dùng

 Viết bài tập làm văn số 3

Bài 15

 Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác

 Đập đá ở Côn Lôn

 Ôn luyện về dấu câu

 Thuyết minh về một thể loại văn học

 Câu nghi vấn (tiếp theo)

 Thuyết minh về một phương pháp cách làm

Bài 20

 Tức cảnh Pắc Bó

 Câu cầu khiến

 Thuyết minh về một danh lam thắng cảnh

 Ôn tập về văn bản thuyết minh

 Nước Đại Việt ta

 Hành động nói tiếp theo

 Ôn tập về luận điểm

Bài 25

 Bàn về phép học

 Viết đoạn văn trình bày luận điểm

 Luyện tập xây dựng và trình bày luận điểm

 Viết bài tập làm văn số 6

 Hội thoại (tiếp theo)

 Luyện tập: đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận

Bài 28

 Kiểm tra Văn

 Lựa chọn trật tự từ trong câu

 Trả bài tập làm văn số 6

 Tìm hiểu các yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận

Bài 29

 Ông Giuốc - Đanh mặc lễ phục

 Luyện tập: lựa chọn trật tự từ trong câu

 Luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận

Bài 30

 Chương trình địa phương (phần văn)

 Chữa lỗi diễn đạt

 Viết bài tập làm văn số 7

 Trả bài kiểm tra Văn

 Ôn tập và kiểm tra phần tiếng việt (tiếp theo)

 Trả bài tập làm văn số 7

 Văn bản thông báo

Bài 33

 Tổng kết phần văn (tiếp theo)

 Chương trình địa phương (phần tiếng việt)

 Kiểm tra tổng hợp cuối năm

Bài 34

 Tổng kết phần văn (tiếp theo)

 Luyện tập làm văn bản thông báo

 Ôn tập phần làm văn

LỚP 9 TẬP 1

Bài 1

 Phong cách Hồ Chí Minh

 Các phương châm hội thoại

 Sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minh

 Luyện tập sử dụng một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản thuyết minhBài 2

 Đấu tranh cho một thế giới hòa bình

 Các phương châm hội thoại (tiếp theo)

 Sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh

 Luyện tập sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh

Bài 3

Tuyên bố thế giới về sự sống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em

Các phương châm hội thoại (tiếp theo)

Xưng hô trong hội thoại

Viết bài tập làm văn số 1 – Văn thuyết minh

Bài 4

Chuyện người con gái Nam Xương (Trích Truyền kì mạn lục)

Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp

 Truyện Kiều của Nguyễn Du

 Chị em Thúy Kiều (trích Truyện Kiều)

 Cảnh ngày xuân (Trích Truyện Kiều)

 Thuật ngữ

 Miêu tả trong văn bản tự sự

Bài 7

 Kiều ở lầu Ngưng Bích (trích Truyện Kiều)

 Mã Giám Sinh mua Kiều (trích Truyện Kiều)

 Trau dồi vốn từ

 Viết bài tập làm văn số 2 - Văn tự sự

Bài 8

 Thúy Kiều báo ân báo oán (Trích Truyện Kiều)

 Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga

 Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự

Bài 9

 Lục Vân Tiên gặp nạn (Trích Truyện Lục Vân Tiên)

 Chương trình địa phương (phần văn)

 Tổng kết về từ vựng (I)

 Tổng kết về từ vựng (II)

Bài 10

 Đồng chí

 Bài thơ về tiểu đội xe không kính

 Kiểm tra truyện trung đại

 Chương trình địa phương phần tiếng việt

 Đối thoại và độc thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự

 Luyện nói: Tự sự kết hợp với nghị luận và miêu tả nội tâm

Bài 14

 Lặng lẽ Sa Pa

 Ôn tập phần tiếng việt

 Viết bài tập làm văn số 3 - Văn tự sự

 Người kể trong văn bản tự sự

Bài 15

 Chiếc lược ngà

 Kiểm tra thơ và truyện hiện đại (I)

 Kiểm tra thơ và truyện hiện đại (II)

 Kiểm tra phần tiếng việt

 Ôn tập phần tập làm văn

Bài 16

 Cố hương

 Ôn tập làm văn (tiếp theo)

 Kiểm tra tổng hợp cuối học kì 1

Bài 17

 Những đứa trẻ (trích Thời thơ ấu)

 Trả bài kiểm tra về thơ và truyện hiện đại

 Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống

 Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống

 Chương trình địa phương (phần Tập làm văn)

Bài 20

 Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới

 Các thành phần biệt lập (tiếp theo)

 Viết bài tập làm văn số 5

 Nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí

Bài 21

 Chó sói và cừu trong thơ ngụ ngôn của La-phông-ten

 Liên kết câu và liên kết đoạn văn