Giáo án Vật lý 10 bài 17: Cân bằng của một vật chịu tác dụng của hai lực và của ba lực không song song

Bài 17: CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CHỊU TÁC DỤNG CỦA HAI LỰC VÀ CỦA BA LỰC KHÔNG SONG SONG I Mục tiêu a Về kiến thức: Nêu được định nghĩa của vật rắn và giá của lực Phát biểu được quy tắc tổng hợp lực có giá đồng quy Phát biểu được điều kiện cân bằng của một vật chịu tác dụng của lực và của lực không song song Nêu được cách xác định trọng tâm của vật mỏng, phẳng bằng phương pháp thực nghiệm b Về kĩ năng: Vận dụng được các điều kiện cân bằng và quy tắc tổng hợp lực có giá đồng quy để giải các bài tập đơn giản c Thái độ: II Chuẩn bị GV: Các thí nghiệm 17.1; 17.3; 17.4 SGK; các tấm mỏng, phẳng theo hình 17.5 HS: Điều kiện cân bằng của một chất điểm III Tiến trình giảng dạy Ổn định lớp Bài mới TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 20’ - Trong đời sống và kĩ thuật chúng ta thường gặp những vật rắn Đó là những vật có kích thước đáng kể và hầu không bị biến dạng dưới tác dụng của ngoại lực Việc xét sự cân bằng của vật rắn mang lại những kết quả có ý nghĩa thực tiễn to lớn Hoạt động 1: Tìm hiểu điều kiện cân bằng của một vật chịu tác dụng của lực I Cân bằng lực của một vật chịu tác dụng của lực - Nhận thức vấn đề bài học r F1 - Chúng ta nghiên cứu TN hình 17.1 - Mục đích TN là xét sự cân bằng xủa vật rắn dưới tác dụng của lực - Vật rắn là một miếng bìa cứng, nhe để bỏ qua trọng lực tác dụng lên vật Thí nghiệm - Quan sát thí nghiệm rồi trả lời các câu hỏi Thảo luận theo từng bàn để đưa phương án r F2 - GV biểu diễn TN + Có những lực nào tác dụng lên vật? Độ lớn của lực đó? + Dây có vai trò truyền lực và cụ thể hóa đường thẳng chứa vectơ lực hay giá của lực + Có nhận xét gì về phương của dây vật đứng yên? r P1 - Lực F1 và F2 của sợi dây H lực có độ lớn bằng trọng lượng của vật P1 và P2 Nhận xét: Hai lực F1 và F2 có cùng giá, cùng độ lớn và ngược chiều Điều kiện cân bằng + Nhận xét gì về các đặc trưng của các lực F1 và F2 tác dụng lên vật, vật đứng yên? - Từ đó phát biểu điều kiện cân bằng của vật rắn chịu tác dụng của lực? r P2 - Phương của dây nằm một đường thẳng - Hai lực F1 và F2 có cùng giá, cùng độ lớn và ngược chiều Muốn cho một vật chịu tác dụng của lực ở trạng thái cân bằng thì lực đó phải cùng giá, cùng độ lớn và ngược chiều r r F1 = − F2 - Muốn cho một vật chịu tác dụng của lực ở trạng thái cân bằng thì lực đó phải cùng giá, cùng độ lớn và ngược chiều - Phát cho mỗi nhóm vật mỏng, phẳng có trọng lượng, có lỗ sẵn, dây và giá để treo r r F1 = − F2 Hoạt động 2: Xác định trọng tâm của một vật phẳng, mỏng bằng phương pháp thực nghiệm - Trọng tâm của vật là gì? - Làm thế nào để xác định được trọng tâm của vật? 15’ + Gợi ý: Khi treo vật giá bởi dây treo, vật cân bằng tác dụng của những lực nào? + lực đó có liên hệ thế nào? + Trọng tâm phải nằm đường kéo dài của dây treo - Làm việc theo nhóm (nhận dụng cụ TN), tiến hành TN để trả lời các câu hỏi của gv - Trọng tâm là điểm đặt của trọng lực - Các nhóm thảo luận đưa phương án xác định trọng tâm của vật rắn + Trọng lực và lực căng của dây treo, + lực cùng giá: r r P = −T Cách xác định trọng tâm của một vật phẳng, mỏng bằng phương pháp thực nghiệm - Yêu cầu một vài nhóm nêu phương án, và các nhóm khác kiểm tra tính đúng đắn của phương án + Các nhóm tìm cách xác định trọng tâm của vật mỏng - Đại diện nhóm nêu phương án - Gv đưa phương án chung, tiến hành với vật có hình dạng hình học không đối xứng A - Các nhóm xác định trọng tâm của vật phẳng, mỏng có dạng hình học đối xứng nhận xét vị trí của trọng tâm D C B - Trọng tâm nằm ở tâm đối xứng của vật 7’ Hoạt động :Củng cố, dặn dò - Các em là C2, sau đó yêu cầu hs đọc phần ghi nhớ (ý đầu), về nhà ôn lại qui tắc hình bình hành để sử dụng cho tiết học sau IV Rút kinh nghiệm  ... lớn bằng trọng lượng của vật P1 và P2 Nhận xét: Hai lực F1 và F2 có cùng giá, cùng độ lớn và ngược chiều Điều kiện cân bằng + Nhận xét gì về các đặc trưng của các... đứng yên? - Từ đó phát biểu điều kiện cân bằng của vật rắn chịu tác dụng của lực? r P2 - Phương của dây nằm một đường thẳng - Hai lực F1 và F2 có cùng giá, cùng độ... lực ở trạng thái cân bằng thì lực đó phải cùng giá, cùng độ lớn và ngược chiều r r F1 = − F2 - Muốn cho một vật chịu tác dụng của lực ở trạng thái cân bằng thì lực