Giáo án Toán 3 chương 2 bài 33: Hình chữ nhật

Giáo án Tốn Hình chữ nhật I) Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được: - Hình chữ nhật có cạnh có cạnh ngắn hai cạnh dài Bốn góc hình chữ nhật góc vng - Vẽ ghi tên hình chữ nhật II) Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Hát - Gọi học sinh lên bảng tính giá trị - học sinh lên bảng, em biểu biểu thức thức 346 + x = 346 + 63 = 409 540 : (25 : 5) = 540 : = 108 - Nhận xét, ghi điểm Bài - HS nhận xét a Giới thiệu - Nêu mục tiêu học, ghi tên - HS lắng nghe, nhắc lại đầu b Giới thiệu hình chữ nhật - Vẽ lên bảng HCN: ABCD - Yêu cầu học sinh gọi tên hình - HS vẽ hình vào - GT: Đây hình chữ nhật ABCD - HS dùng thước chia vạch cm để đo - Yêu cầu học sinh dùng thước để đo - Độ dài cạnh AB độ dài cạnh CD cạnh HCN - Độ dài cạnh AC độ dài cạnh BD - Yêu cầu học sinh so sánh độ dài cạnh - Độ dài cạnh AB lớn độ dài cạnh AB CD AC - Yêu cầu học sinh so sánh độ dài cạnh - Học sinh nhắc lại AB = CD; AC = BD AC BD - Yêu cầu học sinh so sánh độ dài cạnh AB AC * GT: Hai cạnh AB CD coi cạnh dài HCN cạnh nhau: Hai cạnh AC BD cạnh ngắn HCN cạnh - yêu cầu học sinh dùng thước ê ke để - Hình chữ nhật ABCD có góc kiêm tra góc hình chữ nhật góc vng ABCD - Vẽ lên bảng số hình yêu cầu học - Vài học sinh nêu sinh nhận diện đâu hình chữ nhật - Yêu cầu học sinh nêu lại đặc điểm - HCN có cạnh dài nhau, cạnh hình chữ nhật c Luyện tập thực hành ngắn có góc vng Bài 1: - HS quan sát hình SGK - Yêu cầu học sinh tự nhận biết HCN - HS nêu: Hình chữ nhật MNPQ sau dùng thước ê ke để kiểm tra RSTO, hình lại lại HCN - GV nhận xét Bài 2: - HS nhận xét - Yêu cầu học sinh dùng thước để đo độ - HS thực hành đo, vài học sinh nối tiếp dài cạnh hình chữ nhật sau nêu kết quả: báo cáo kết Độ dài AB = CD = cm AC = BD = cm Độ dài MN = PQ = cm MQ = NP = cm - GV nhận xét Bài 3: - HS nhận xét - Yêu cầu học ngồi cạnh thảo - HS làm vào – vài học sinh nêu kết luận để tìm tất hình chữ nhật có hình, sau gọi tên hình đo đọ - Có hình chữ nhật dài cạnh hình ABMN, MNCD, ABCD - Hình ABMN có AB = MN = cm AM = BN = cm - Hình MNCD có: MN = DC = cm MD = NC = cm - Hình ABCD có : AB = CD = cm AD = BC = + = cm - GV nhận xét Bài 4: - HS nhận xét - GV vẽ SGK lên bảng - HS vẽ vào vở, học sinh lên bảng vẽ - Yêu cầu học sinh kẻ thêm đoạn thẳng để hình chữ nhật - GV nhận xét, ghi điểm Củng cố dặn dò: - HS nhận xét - Học chuẩn bị sau ********************************************************* ... nhận xét Bài 3: - HS nhận xét - Yêu cầu học ngồi cạnh thảo - HS làm vào – vài học sinh nêu kết luận để tìm tất hình chữ nhật có hình, sau gọi tên hình đo đọ - Có hình chữ nhật dài cạnh hình ABMN,... sinh dùng thước ê ke để - Hình chữ nhật ABCD có góc kiêm tra góc hình chữ nhật góc vng ABCD - Vẽ lên bảng số hình yêu cầu học - Vài học sinh nêu sinh nhận diện đâu hình chữ nhật - Yêu cầu học sinh... cạnh hình chữ nhật c Luyện tập thực hành ngắn có góc vng Bài 1: - HS quan sát hình SGK - Yêu cầu học sinh tự nhận biết HCN - HS nêu: Hình chữ nhật MNPQ sau dùng thước ê ke để kiểm tra RSTO, hình