Giáo án Toán 3 chương 2 bài 33: Hình chữ nhật

Giáo án Tốn BÀI 33 : HÌNH CHỮ NHẬT A Mục tiêu Giúp học sinh: Bước đầu có khái niệm hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh góc) từ biết cạnh nhận dạng hình chữ nhật  B Đồ dùng dạy học  Các mơ hình có dạng hình chữ nhật số hình khác khơng hình chữ nhật  Ê ke, thước đo chiều dài C Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra cũ + Gọi học sinh lên bảng làm 1,2,4/92 Vở tập + học sinh lên bảng + Nhận xét, chữa cho điểm học sinh Bài a Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật Mục tiêu: HS nhận biết hình chữ nhật qua giữ kiện: Hai cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn có góc vng + Có 4góc góc vng Cách tiến hành: + Giáo viên giới thiệu (hình vẽ sẵn + Cạnh AB = CD bảng) hcn ABCD + Y/c học sinh lấy êkê kiểm tra góc hcn + Cạnh AD = BC + Y/c học sinh dùng thước để đo độ dài cạnh hcn + Y/c học sinh so sánh đợ dài cạnh AB CD + Y/c học sinh so sánh độ dài cạnh AD BC + Giới thiệu: Hai cạnh AB CD coi hai cạnh dài hình chữ nhật hai cạnh Hai cạnh AD BC coi hai cạnh ngắn hình chữ nhật hai cạnh có độ dài Vậy hình chữ nhật ABCD có hai cạnh dài có độ dài AD = BC AB = CD ; + Vẽ lên bảng số hình yêu cầu học sinh nhận diện đâu hình chữ + Học sinh làm vào nhật + Y/c học sinh nêu lại đặc điểm hình chữ nhật b, Hoạt động 2: Luyện tập –thực hành Mục tiêu: Như mục tiêu học Cách tiến hành: * Bài + 1học sinh nêu y/c + Y/c học sinh tự nhận biết hình chữ nhật sau dùng thước ê ke kiểm + AB = CD = cm AD = BC = cm + MN = PQ = cm MQ = NP = cm tra lại + Hình chữ nhật là: MNPQ RSTU hình lại khơng phải Hình chữ nhật + Chữa cho điểm học sinh + Các hình chữ nhật là: ABMN; MNCD; ABCD * Bài + học sinh nêu y/c + Y/c học sinh dùng thước để đo độ dài cạnh hai hình chữ nhật sau báo cáo kết * Bài + Vẽ sau + học sinh nêu y/c + Y/c hai học sinh ngồi cạnh thảo luận để tìm tất hình chữ nhật có hình sau gọi tên hình đo độ dài cạnh hình * Bài + học sinh nêu y/c + Y/c học sinh suy nghĩ tự làm + Chữa cho điểm học sinh Hoạt động 3: Củng cố,dặn dò: + Cơ vừa dạy gì? + Hỏi lại học sinh đặc điểm hình chữ nhật + Y/c học sinh tìm đồ dùng có dạng hình chữ nhật + Về nhà làm 1,2/93VBT + Nhận xét tiết học + Hình chữ nhật + Mặt bàn, bảng đen, ô cửa sổ Rút kinh nghiệm tiết dạy : ... PQ = cm MQ = NP = cm tra lại + Hình chữ nhật là: MNPQ RSTU hình lại khơng phải Hình chữ nhật + Chữa cho điểm học sinh + Các hình chữ nhật là: ABMN; MNCD; ABCD * Bài + học sinh nêu y/c + Y/c học... cạnh hai hình chữ nhật sau báo cáo kết * Bài + Vẽ sau + học sinh nêu y/c + Y/c hai học sinh ngồi cạnh thảo luận để tìm tất hình chữ nhật có hình sau gọi tên hình đo độ dài cạnh hình * Bài + học... hình chữ nhật ABCD có hai cạnh dài có độ dài AD = BC AB = CD ; + Vẽ lên bảng số hình yêu cầu học sinh nhận diện đâu hình chữ + Học sinh làm vào nhật + Y/c học sinh nêu lại đặc điểm hình chữ nhật