Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 85 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
85
Dung lượng
0,97 MB
Nội dung
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ ====== NGUYỄN KIM CHI SỰVẬNDỤNGQUANĐIỂMTỒNDIỆNTRONGCƠNGTÁCBẢOTỒNDISẢNVĂNHÓACAONGUYÊNĐÁĐỒNGVĂNỞTỈNHHÀGIANGHIỆNNAY KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Triết học HÀ NỘI - 2018 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ ====== NGUYỄN KIM CHI SỰVẬNDỤNGQUANĐIỂMTỒNDIỆNTRONGCƠNGTÁCBẢOTỒNDISẢNVĂNHÓACAONGUYÊNĐÁĐỒNGVĂNỞTỈNHHÀGIANGHIỆNNAY KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Triết học Người hướng dẫn khoa học TS TRẦN THỊ HỒNG LOAN HÀ NỘI - 2018 LỜI CẢM ƠN Trong q trình thực khóa luận, ngồi cố gắng thân, em nhận giúp đỡ thầy cô bạn bè Em xin bày tỏ lời cảm ơn chân thành tới TS Trần Thị Hồng Loan - người tận tình bảo, giúp đỡ em hồn thành khóa luận Em xin bày tỏ lời cảm ơn tới thầy cô giáo khoa Giáo dục Chính trị thầy giáo trường Đại học Sư phạm Hà Nội giảng dạy, bảo em suốt thời gian qua Em xin bày tỏ lời cảm ơn tới gia đình bạn bè góp ý, ủng hộ em hồn thành khóa luận Trong q trình nghiên cứu, với điều kiện hạn chế thời gian kiến thức thân nên khóa luận khó tránh khỏi thiếu sót Kính mong góp ý, bảo quý thầy cô bạn sinh viên Em xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, tháng năm 2018 Người thực Nguyễn Kim Chi LỜI CAM ĐOAN Khóa luận tốt nghiệp hoàn thành hướng dẫn TS Trần Thị Hồng Loan Tôi xin cam đoan rằng: Đây kết nghiên cứu riêng số liệu khóa luận trung thực Nếu sai tơi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm Hà Nội, tháng năm 2018 Người thực Nguyễn Kim Chi MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU Chương MỘT SỐ LÝ LUẬN CHUNG VỀ QUANĐIỂMTOÀNDIỆN VÀ BẢOTỒNDISẢNVĂNHÓA 1.1 Nguyên lý mối liên hệ phổ biến - Cơ sở triết học quanđiểmtoàndiện 1.2 Lý luận bảotồndisảnvănhóaCaonguyênđáĐồngVăn 13 1.3 Nội dungcông việc cơngtácbảotồndisảnvănhóa .23 1.4 Nội dungvậndụngquanđiểmtồndiệncơngtácbảotồndisảnvănhóa 27 Chương THỰC TRẠNG CỦA CƠNGTÁCBẢOTỒNDISẢNVĂN HĨA CAONGUYÊNĐÁĐỒNGVĂNỞTỈNHHÀGIANGHIỆNNAY VÀ NGUYÊN NHÂN CỦA THỰC TRẠNG 32 2.1 Điều kiện tự nhiên, tình hình kinh tế, vănhóa - xã hội có ảnh hưởng đến cơngtácbảotồndisảncaonguyênđáĐồngVăntỉnhHàGiang 32 2.2 Thực trạng côngtácbảotồnDisảncaonguyênđáĐồngVăntỉnhHàGiang 37 2.3 Nguyên nhân dẫn đến thực trạng côngtácbảotồnDisảnvănhóacaonguyênđáĐồngVăn ậy vừa đảm bảo môi trường sống người vừa giữ gìn bảoquản tốt khu di tích Thường xuyên đào tạo nâng cao phẩm chất đạo đức trình độ chun mơn nghiệp vụ cho đội ngũ cán cấp lãnh đạo quản lý, cán chuyên trách côngtácbảotồndisảnvănhóacaonguyênđáĐồngVăn Tiếp tục xây dựng hồn thiện vậndụng hệ thống sách bảotồndisảnvănhóacaonguyênđáĐồngVăn Phát triển truyền thơng, giáo dục nâng cao trình độ dân trí địa bàn huyện 73 ĐồngVănbảotồn phát huy disảnvănhóa Tiếp cận làm chủ trình độ khoa học cơng nghệ côngtácbảotồn phát huy disảnvănhóa Cần nâng cao nhận thức ý nghĩa giá trị vănhóacaonguyênđáĐồngVăn đến với toàn thể người dân đến với hệ trẻ ĐồngVăn Các hoạt động giáo dục ý nghĩa giá trị disảnvănhóa phải phù hợp với đối tượng Đối với tâm lý lứa tuổi em học sinh ham tìm tòi, khám phá, trải nghiệm: giảm thiểu hàn lâm hóa kiến thức dạy học Chính việc giáo dục làm tăng thêm vốn hiểu biết học sinh văn hóa, xã hội, bồi đắp thêm lòng yêu quê hương đất nước, niềm tự hào truyền thống dân tộc Đối với lứa tuổi thiếu niên - lứa tuổi đầy nhiệt huyết tiếp thu đầy đủ mẻ cần tuyên truyền giá trị cũ sáng tạo thiếu niên việc tuyên truyền giáo dục ý thức bảo vệ giá trị caonguyênđá đến với đối tượng khác xã hội nói chung, khu vực địa bàn huyện nói riêng Còn đối tượng người trung niên cần có cách tuyên truyền nhẹ nhàng thiết thực - đối tượng có nhiều bảo thủ việc tiếp thu đối tượng có kinh tế vững có ý nghĩa quantrọng việc đóng góp vật lực vào việc bảotồn hát huy giá trị củadi sảnvănhóacao ngun đáĐồngVăn Cũng thơng qua giáo dục tuyên truyền, huy động lực lượng xã hội tham gia vào bảo vệ phát huy giá trị vănhóacaonguyênđáĐồngVăn Tích cực hồn thiện hệ thống pháp lý, đào tạo nhân lực, thành lập quan kiểm định, làm việc minh bạch hội nhập quốc tế - tácđộng tích cực cho việc tuyên truyền quảng bá côngtácbảotồn phát huy giá trị disảnvănhóacaonguyênđáĐồngVăn 3.4.2 Điều kiện thực Để tận dụng phát huy sức mạnh lực lượng xã hội côngtácbảotồndisảnvănhóaCaonguyênđáĐồngVăn cần phải: - Đa dạng hóa hình thức tun truyền, phát huy hiệu hệ thống phát sở, cổng thông tin điện tử Phối hợp với quan xuất bản, quảng bá 74 tuyên truyền qua sách, tập gấp để trưng bày bán điểm du lịch tỉnh - Cần có đội ngũ cán có đủ trình độ chuyên môn để thực côngtác tuyên truyền vậnđộng lực lượng địa bàn huyện tham gia cơngtácbảo tồn, giữ gìn disảnvănhóacaonguyênđáĐồngVăn 75 KẾT LUẬN CaonguyênđáĐồngVăn - caonguyênđá hùng vĩ Việt Nam, mang vẻ đẹp nguyên sơ núi non, mây trời hòa quyện, chập trùng đá núi CaonguyênđáĐồngVăn mang giá trị phương diện: địa chất, địa mạo, cảnh quan - thẩm mỹ, vănhóa lịch sử, để khai thác phục vụ phát triển du lịch Là vùng núi đá vôi đặc biệt nước, nằm độ cao 1000 - 1700 m so với mặt nước biển, caonguyênđáĐồngVăn ví "cuốn từ điển trăm năm" Nó thực có sức thu hút đặc biệt du khách nhà nghiên cứu dấu ấn tiêu biểu lịch sử phát triển vỏ Trái Đất, disản địa chất, địa mạo có tính chất độc đáo mang tầm cỡ khu vực quốc tế Hơn nữa, thiên nhiên ban tặng cho CaonguyênđáĐồngVăn nhiều cảnh quan hùng vĩ, danh lam thắng cảnh đặc sắc, hệ sinh thái đa dạng phong phú đặc hữu, nhiều nhóm động thực vật q Bên cạnh kho tàng vănhóa truyền thống phong phú 17 dân tộc, kho báu chứa bao điều bí ẩn hút Tháng 10/2010 caonguyênđáĐồngVăn gia nhập mạng lưới Công viên địa chất tồn cầu, Cơng viên địa chất Việt Nam thứ hai Đông Nam Á (sau CVĐC Langkawi - Malaysia) Sự kiện bước ngoặt quantrọng phát triển giúp caonguyênđáĐồngVăn sánh vai với cơng viên khác giới, góp phần nâng cao thương hiệu du lịch caonguyênđáĐồngVănCôngtác quy hoạch tổng thể bảo tồn, tôn tạo phát huy giá trị caonguyênđáĐồng Văn, tỉnhHàGiang có ý nghĩa kinh tế trị quantrọng vùng trọngđiểm để phát triển du lịch tỉnhHàGiang Đặc biệt, CaoNguyênĐá có mạnh trội để phát triển du lịch sinh thái với hệ sinh thái tự nhiên nhân văn đặc sắc miền núi đồ sộ, hùng vĩ bậc nước ta Tuy vậy, việc nghiên cứu bảotồndisảnCaoNguyênĐáĐồngVăn thời gian qua nhiều hạn chế Vì vậy, đề tài nghiên cứu “Sự vậndụngquanđiểmtồndiệncơngtácbảotồndisảnvănhóacaonguyênđáĐồngVăn 76 tỉnhHà Giang” có ý nghĩa thiết thực phục vụ cho việc bảotồn gìn giữ disảnvănhóa nước ta; đồng thời, góp phần vào việc nghiên cứu, xây dựng sở khoa học cho việc khai thác điều kiện tự nhiên tài ngun phục vụ mục đích du lịch để góp phần phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội địa phương 77 TÀI LIỆU THAM KHẢO Lê Đức An, Đặng VănBào (2008), “Cao nguyênĐồngVăn - Mèo Vạc: disản địa mạo quý giá”, Tạp chí Các khoa học Trái Đất, số 12 - 2008 - Vol 30 -No -p.534-544 -(vie) -ISSN 0886 - 7187 Đặng Văn Bài (1995), “Vấn đề quản lý nhà nước lĩnh vực bảotồndi tích”, Tạp chí Vănhóa thơng tin, (số 2), tr.18 - 19 Đặng Văn Bào, NguyễnCao Huần, Tạ Hòa Phương, Trương Quang Hải, Vũ Văn Tích (2010), “Cơng viên địa chất caonguyênđáĐồngVăn - khả khai thác cho phát triển kinh tế bảo tồn”, Kỉ yếu Hội thảo khoa học diễn đần đầu tư “ Vì HàGiang phát triển”, Lưu hành nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2005), Giáo trình triết học Mác - Lênin, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Bộ Giáo dục Đào tạo (2009), Giáo trình nhũng nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Bộ Vănhoá - Thể thao Du lịch (2007), Bảo vệ disảnvănhoá phi vật thể, Nxb Văn Hóa, Hà Nội C.Mác (1978), Bộ Tư bản, Quyển 1, Tập 1, Nxb Sự thật, Hà Nội Cục Disảnvăn hoá, Bộ Vănhoá Thông tin (2006), Một đường tiếp cận disảnvăn hố, Tập 3, Nxb Văn Hóa, Hà Nội Cục Disảnvăn hoá, Bộ Vănhoá - Thể thao Du lịch (2007), Bảo vệ disảnvăn hố phi vật thể, Nxb Văn Hóa, Hà Nội 10 Đảng Cộngsản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 11 NguyễnVăn Huy (2003), “Những vấn đề lý luận thực tiễn côngtácbảotồn phát huy disảnvăn hóa”, Tạp chí cộng sản, (số 20), tr.176 - 177 12 GS.TS Nguyễn Ngọc Long, GS.TS Nguyễn Hữu Vui (2006), Giáo trình triết học Mác - Lênin, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 13 Lâm Bá Nam (2010), “Di tích lịch sử - vănhóa với phát triển du lịch HàGiang - nhận thức vấn đề”, Kỉ yếu Hội thảo khoa học diễn đàn đầu tư “Vì HàGiang phát triển”, Lưu hành nội 78 ... dung vận dụng quan điểm tồn di n cơng tác bảo tồn di sản văn hóa 27 Chương THỰC TRẠNG CỦA CÔNG TÁC BẢO TỒN DI SẢN VĂN HÓA CAO NGUYÊN ĐÁ ĐỒNG VĂN Ở TỈNH HÀ GIANG HIỆN NAY VÀ NGUYÊN... hình kinh tế, văn hóa - xã hội có ảnh hưởng đến cơng tác bảo tồn di sản cao nguyên đá Đồng Văn tỉnh Hà Giang 32 2.2 Thực trạng công tác bảo tồn Di sản cao nguyên đá Đồng Văn tỉnh Hà Giang ... SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ ====== NGUYỄN KIM CHI SỰ VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TỒN DI N TRONG CƠNG TÁC BẢO TỒN DI SẢN VĂN HÓA CAO NGUYÊN ĐÁ ĐỒNG VĂN Ở TỈNH HÀ GIANG HIỆN NAY KHÓA LUẬN