BC SKKN HA 2017 2018

CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GD&ĐT CÙ LAO DUNG TRƯỜNG MẦM NON HOA MAI Độc lập – Tự – Hạnh phúc ¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯¯ BÁO CÁO SÁNG KIẾN ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN CẢI TIẾN, KỸ THUẬT NĂM HỌC 2017-2018 I Sơ yếu lý lịch thân chức nhiệm vụ giao: - Họ tên: Dương Bảo Ngân Hà - Năm sinh: 10/10/1985 - Quê quán: xã Hậu Thạnh, huyện Long Phú, tỉnh Sóc Trăng - Chức danh: Phó hiệu trưởng - Cơ quan đơn vị: trường Mầm Non Hoa Mai II Đề tài sáng kiến kinh nghiệm cải tiến kỹ thuật áp dụng công nghệ mới: a) Tên đề tài sáng kiến kinh nghiệm : Một sớ kinh nghiệm phòng chớng béo phì suy dinh dưỡng cho trẻ Mầm non b) Thời gian thực sáng kiến kinh nghiệm cải tiến kỹ thuật: áp dụng năm học 2017 – 2018 năm c) Quá trình hoạt động để áp dụng : * Thực Trạng vấn đề “ trẻ em béo phì suy dinh dưỡng” nay: Như Bác Hồ nói “Trẻ em búp cành” câu nói có ý nghĩa sâu sắc, giai đoạn quan trọng đời người đặc biệt đời đứa trẻ cần chăm sóc ni dưỡng tốt nhất, để trẻ phát triển cách toàn diện Ở trường mầm non, hoạt động chăm sóc giáo dục giữ vai trò quan trọng giúp trẻ phát triển toàn diện Mục tiêu giáo dục mầm non tạo điều kiện tốt cho phát triển thể chất tinh thần trẻ từ - tuổi Nói đến phát triển thể chất nói đến thay đổi lượng (tăng trưởng) chất (phát triển) thể trẻ Do đó, sức khỏe điều kiện quan trọng để giúp người phát triển mặt nhằm giúp người có nhiều thuận lợi tham gia học tập, vui chơi làm việc Một xã hội với cơng dân có tri thức, có sức khỏe ngày giàu mạnh phát triển tốt Vì ngồi việc truyền đạt giúp trẻ lĩnh hội tri thức kỹ giới xung quanh, nhà trường cần phải có chế độ chăm sóc trẻ tốt, phối hợp chặt chẽ với bậc cha mẹ trẻ nhằm thực tốt cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ tốt Trong thực tế, số phụ huynh có hồn cảnh gia đình gặp nhiều khó khăn kinh tế, khơng có thời gian điều kiện vật chất dành cho con; số trẻ sống thiếu cha mẹ, bên cạnh số khơng bậc cha mẹ trẻ thiếu hiểu biết kiến thức ni dạy con, có phụ huynh khơng biết cách chăm sóc ni dạy dẫn đến trẻ bị suy dinh dưỡng khiến trẻ bị thừa cân, béo phì Chính ngun nhân mà phát triển thể chất trẻ nước ta nhiều hạn chế, số trẻ em bị suy dinh dưỡng tồn tượng trẻ béo phì ngày tăng lên Do nhận thức vị trí, vai trò tầm quan trọng việc chăm sóc ni dưỡng trẻ việc phát triển thể chất cho trẻ từ nhiều năm nay, ban ngành đoàn thể ngành giáo dục đào tạo nói chung, cấp học giáo dục mầm non nói riêng tích cực đạo thực cơng tác chăm sóc ni dưỡng trẻ nhằm giúp trẻ phát triển tốt cân nặng chiều cao, đồng thời phòng chống suy dinh dưỡng, béo phì trẻ với nhiều hình thức biện pháp linh động, phù hợp với tình hình địa phương, nhà trường Chăm sóc sức khỏe cho trẻ đạt hiệu trường mầm non, phát triển cân nặng chiều cao cho trẻ hợp lý làm giảm tỉ lệ trẻ suy dinhdưỡng thừa cân, béo phì, đồng thời giúp nhà trường thực tốt mục tiêu chăm sóc giáo dục trẻ, đào tạo hệ trẻ tương lai, có sức khỏe có tri thức Với suy nghĩ làm để giúp trẻ phát triển tốt thể chất cần phải có biện pháp giúp trẻ phát triển cân nặng chiều cao hợp lý Chính lẻ mà năm học chọn đề tài “Một số biện pháp phòng chống béo phì suy dinh dưỡng trường Mầm non” * Số liệu khảo sát trẻ đầu năm học: ( kết cân đo lần năm học 2017 2018): Tình trạng dinh dưỡng trẻ Tổng số Tên Trường Tổng số học Cân nặng HS đến sinh trường Bình cân đo thường 325 284 Chiều cao Thừa SDD cân, Béo phì Bình thường TC MN Hoa 325 16 25 296 29 Mai * Từ thực trạng qua khảo sát thực tế, đưa số kinh nghiệm giải pháp sau: c1/ Làm tốt công tác bồi dưỡng chuyên môn cho cán giáo viên cơng tác chăm sóc ni dưỡng Muốn nâng cao chất lượng chăm sóc ni dưỡng cho trẻ trường mầm non đòi hỏi cán giáo viên nhà truờng phải tự học bỗi dưỡng nâng cao lực chuyên môn Vậy làm để chị em có trình độ chun sâu lĩnh vực chăm sóc ni dưỡng trẻ, thân cán quản lý trẻ xác định phải cố gắng tự học để trau dồi kiến thức nâng cao chuyên môn, tham quan học tập trường bạn, đồng nghiệp có nhiều kinh nghiệm công tác quản lý đạo nuôi dưỡng ngồi quận cơng tác Bên cạnh đó, từ đầu năm học lên kế hoạch bồi dưỡng cho hoạt động chun mơn sau: c1.1 Đối với giáo viên: - Chú trọng bồi dưỡng cho giáo viên nội dung: Bồi dưỡng kiến thức chăm sóc, dinh dưỡng trẻ - Hướng dẫn cân đo, theo dõi sức khoẻ cho trẻ lớp - Tổ chức buổi thảo luận để chị em trao đổi kinh nghiệm cơng tác chăm sóc trẻ, cách tổ chức ăn cho khoa học hợp lý Ví dụ: Đối với trẻ suy dinh dưỡng, ăn trẻ yêu cầu giáo phải động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất Kiên trì tập cho trẻ ăn dần loại thức ăn khác cách thoải mái… - Cùng hiệu phó phụ trách chuyên môn hội thảo giáo dục chuyên đề giáo dục thể chất với mục đích tăng cường cho trẻ tham gia trò chơi vận động, trò chơi dân gian nhằm phát triển thể chất cho trẻ Ví dụ: Trong học hoạt động vui chơi cô giáo giải thích cho trẻ thấy giá trị loại thức ăn, ăn đầy đủ làm cho thể khoẻ mạnh, da dẻ hồng hào, môi đỏ tóc đen, thơng minh học giỏi, ăn khơng đủ chất gầy còm ốm yếu Hoặc nhóm thực phẩm bột đường chất béo ta nên ăn vừa phải, không nên ăn nhiều làm cho thể béo phì… c1.2 Đới với ni: - Tạo điều kiện cho 100% cô nuôi tham gia học bồi dưỡng kiến thức kỹ nuôi dưỡng qua lớp tập huấn sở giáo dục tỉnh Sóc Trăng Tổ chức cho cô nuôi thảo luận trường sau đợt học tập như: + Về kiến thức vệ sinh an tồn thực phẩm, thực quy trình bếp chiều, thực hành tốt vệ sinh an toàn thực phẩm, vệ sinh chế biến, thực tốt công tác tiếp phẩm giao nhận thực phẩm, yêu cầu chế biến bảo quản thực phẩm, trọng công tác vệ sinh khu vực chế biến, đồ dùng, dụng cụ nhà bếp vệ sinh môi trường bếp… + Cách chọn thay thực phẩm phù hợp với nguồn thực phẩm có sẵn địa phương, cách tính chi tiết phần ăn, điều chỉnh chất dinh dưỡng nói chung tỉ lệ chất dinh duỡng ngày, đảm bảo cân đối đủ chất + Cách chế biến sống: Rửa rau, nhặt rau, thái rau, trần thịt, lột tôm… + Thông qua buổi sinh hoạt chuyên môn đầu tháng, tổ chức cho chị em trao đổi, truyền đạt kinh nghiệm cho đồng nghiệp cách nấu ăn sáng tạo kinh nghiệm lâu năm làm công tác nuôi dưỡng: Cách nấu chè, nấu cháo, nấu súp khai vị c1.3 Đối với thân: Một nhiệm vụ việc làm công tác bán trú tính phần ăn trẻ ngày để biết trẻ ăn có đầy đủ chất dinh dưỡng cần thiết, có cân đối đạm động vật đạm thực vật khơng, có đảm bảo lượng calo ngày theo quy định độ tuổi khơng Chính vậy, hàng ngày kế tốn phải cân đối lượng thực phẩm, cân đối lượng P - L- G động vật thực vật, lượng calo bình qn ngày cho trẻ c1.4 Đới với nhân viên phụ trách y tế trường: - Hướng dẫn kế hoạch cân đo, theo dõi sức khoẻ trẻ tồn trường, trẻ béo phì trẻ suy dinh dưỡng Hàng ngày giáo viên theo dõi cân đo trẻ béo phì suy dinh dưỡng - Biết phối hợp phụ trách nuôi theo dõi vệ sinh an toàn thực phẩm, khâu bảo quản, chế biến lưu mẫu thức ăn hàng ngày quy định Từ biện pháp làm cho thấy chất lượng chăm sóc ni dưỡng trẻ trường nâng lên rõ rệt Các cô giáo tổ chức đuợc nhiều hoạt động lồng ghép giáo dục dinh dưỡng cho trẻ thông qua hoạt động giáo dục Biết cách tổ chức xếp ăn cho trẻ khoa học hợp lý Các ni có nhiều sáng tạo chế biến ăn, tạo cảm giác lạ, hấp dẫn cho trẻ, giúp trẻ ăn ngon miệng, hết xuất c2/ Nâng cao chất lượng bữa ăn thực tớt vệ sinh an tồn thực phẩm Ăn uống biện pháp giúp thể khoẻ mạnh, ăn uống để giúp trẻ có cân tuổi, cân nặng chiều cao, thể phát triển hài hồ cân đối Vì vậy, việc xây dựng thực đơn cân đối hợp lý, quản lý phần ăn trẻ tốt, giúp cho cơng tác phòng chống béo phì suy dinh dưỡng đạt kết cao, làm sau: c2.1/ Chỉ đạo chặt chẽ khâu xuất nhập kho - giao nhận thức phẩm: Tất nhà cung cấp thực phẩm cho trường phải có cam kết an tồn thực phẩm, thực phẩm phải tuơi ngon, rõ nguồn gốc, mang thực phẩm quy định nhà trường, giá hợp lý, thay đổi giá phải báo cáo Ban giám hiệu - Xuất kho: Phải có sổ kho thủ kho, sổ theo dõi kế tốn Số kho sổ theo dõi kho phải đóng dấu giáp lai, sau lần nhận cân phải ký, cuối tháng kiểm kê kho có chứng kiến giáo viên, Ban giám hiệu - Giao nhận thực phẩm: Tiếp phẩm chợ giao nhận thực phẩm cho nhà bếp, có sổ giao nhận thực phẩm đóng dấu giáp lai Khi nhận thức phẩm có từ ->3 nguời (Tiếp phẩm, hiệu phó ni, phụ trách y tế c2.2/ Chỉ đạo chặt chẽ khâu chế biến sống chế biến chín: Thực phẩm nhận xong phải đem vào chế biến theo khâu: - Sơ chế sống - Chế biến chín Để quản lý tốt khâu này, thân phải nắm lượng thực phẩm quy đổi sau sơ chế: Ví dụ: - Thịt lợn sau trần qua nước sôi: 1kg = 0,8kg - Thịt bò sau trần qua nước sơi: 1kg = 0,8kg - Tơm luộc bóc vỏ bỏ đầu: 1kg = 0,4kg -> 0,5kg - Cá khúc sau luộc gỡ lấy thịt: 1kg = 0,4kg -> 0,5kg Khi nắm vững định lượng qui đổi, tơi có kế hoạch kiểm tra đột xuất lượng thực phẩm sau sơ chế để biết lượng thực phẩm có bị thất khơng qua kiểm tra đánh giá tay nghề trách nhiệm cô nuôi Để đảm bảo đủ lượng cho ăn độ tuổi tơi yêu cầu thực phẩm sau sơ chế cân lên để chia nấu Khi chế biến nấu chín yêu cầu nấu phải nắm vững định lượng để đến thức ăn thành phẩm chia phải đủ lượng nhà trường đề Ví dụ: - Lượng nước để nấu canh: NT = 100ml; MG = 150ml - Lượng nước cho vào thức ăn mặn: NT = 20ml; MG = 30ml - Luợng nước để nấu cơm: 1kg gạo = 180ml ->200ml c2.3/ Thực tốt vệ sinh an toàn thực phẩm: Vệ sinh an toàn thực phẩm giữ vai trò quạn trọng khâu chế biến, định đến chất lượng thực phẩm Chính thế, chế biến thức ăn phải ý đặc biệt đến vệ sinh an toàn thực phẩm, phải ln ln tn thủ theo quy trình bếp chiều, khơng để thức ăn sống chín lẫn lộn, dụng cụ chế biến sống chín phải có ký hiệu rõ ràng Trong năm qua nhà trường khơng có trường hợp bị ngộ độc thức ăn Nhà trường có nhân viên y tế tơi phụ trách khâu vệ sinh an toàn thực phẩm, thường xuyên kiểm tra giám sát nơi chế biến thực phẩm, dụng cụ chứa thực phẩm, lưu mẫu thức ăn hàng ngày, bảo hộ ni… nên cơng tác vệ sinh an tồn thực phẩm bếp đánh giá thực tốt C3/ Quản lý theo dõi sức khoẻ trẻ theo quy định Người quản lý biết đề kế hoạch hoạt động mà không đề kế hoạch kiểm tra chưa hồn thành nhiệm vụ Chính vậy, mà cơng tác kiểm tra nhà trường, đặc biệt kiểm tra công tác chăm sóc ni dưỡng trẻ ln đuợc đặt hàng đầu Đây niềm tin tưởng bậc phụ huynh gửi vào trường mầm non Căn vào kết cân đo đầu năm để giao tiêu phấn đấu cụ thể cho lớp -khối toàn trường Đối với trẻ sụt cân, giữ cân, sau đợt cân phụ trách y tế kiểm tra xem giáo viên cân chưa Với cháu béo phì suy dinh dưỡng lập thêm danh sách theo dõi riêng để cân đo theo dõi hàng tháng, Cùng giáo viên đưa biện pháp khắc phục Kết sau lần kiểm tra ghi vào sổ để đánh giá xếp loại thi đua hàng tháng Có tiêu thưởng cho lớp đạt vượt tiêu giao c4/ Làm tốt công tác tuyên truyền phối kết hợp với phụ huynh Thông qua buổi họp ban đại diện hội cha mẹ học sinh, chúng tơi trao đổi kế hoạch chăm sóc trẻ trường, để họ thấy tầm quan trọng công tác nuôi dưỡng giáo dục trẻ nhà trường song hành tách rời Từ họ phối kết hợp giáo viên lớp tun truyền tới tồn thể bậc phụ huynh thơng qua buổi họp phụ huynh đầu năm, cuối năm lớp cơng tác chăm sóc ni dưỡng trẻ trường - Chỉ đạo phụ trách y tế trường tuyên truyền tới toàn thể bậc phụ huynh cho cách phòng chống dịch bệnh theo cơng văn bệnh như: Bệnh tay chân miệng, sốt xuất huyết, sởi phát ban, dịch cúm gia cầm, tiêu chảy, thuỷ đậu…Bằng hình thức phù hợp như: Tranh ảnh, Pano áp phích, bảng tin, loa đài - Tổ chức thi tạo môi trường cho trẻ hoạt động, thi tuyên truyền lớp học, với nội dung hình thức cung cấp thơng tin có tính thời sự, phổ biến kiến thức, kinh nghiệm kết chăm sóc nhà trường đến tồn thể bậc phụ huynh Nội dung tuyên truyền tiến hành lồng ghép theo chủ đề hàng tháng Ví dụ: Tháng 9: Tuyên truền cân đo sức khoẻ lần 1, kiến thức cần thiết để phục hồi dinh dưỡng cho trẻ em suy dinh dưỡng béo phì Tháng 10: Cho trẻ ăn đủ chất để phòng chống suy dinh dưỡng Tháng 11: Vitamin A phát triển trẻ nhỏ, hiệu tẩy giun Tháng 12: Tuyên truyền cân đo sức khoẻ lần 2, kiến thức cần thiết để phục hồi dinh dưỡng cho trẻ em suy dinh dưỡng béo phì Tháng 1: Phương pháp cho trẻ ăn ngày tết Tháng 2: Các kiến thức dinh dưỡng, chế độ ăn đảm bảo nhu cầu dinh dưỡng Tháng 3: Tuyên truyền cân đo sức khoẻ lần 3, kiến thức cần thiết để phục hồi dinh dưỡng cho trẻ em suy dinh dưỡng cách phòng chống béo phì Tháng 4: Chăm sóc dinh dưỡng trẻ bị tiêu chảy Tháng 5: Phòng bệnh mùa hè Tuyên truyền khám sức khoẻ định kỳ y tế quận tới bậc phụ huynh Nếu cháu có bệnh đề nghị phụ huynh cho trẻ khám tuyến đề nghị điều trị kịp thời Thông báo kết cân đo lớp, sức khoẻ trẻ có nguy nguy để phụ huynh nắm có kế hoạch giáo viên chăm sóc trẻ Hướng dẫn cách chăm sóc ni dưỡng trẻ sau ốm, cách lên thực đơn ăn uống theo thực đơn, cách chế biến bữa ăn thức ăn bổ sung cho trẻ giúp trẻ nhanh chóng phục hồi sức khoẻ Ngồi để cơng tác phòng chống béo phì suy dinh dưỡng đạt kết cao, giáo viên phối kết hợp với bố mẹ tăng cường cách chăm sóc trẻ đặc biệt sau: c4.1/ Đới với cháu thể trạng gầy khơng tăng cân: - Tìm ngun nhân: Trẻ mắc bệnh khỏi bệnh chưa phục hồi, ăn, thiếu ăn, thiếu chất dinh dưỡng, thiếu ngủ, vui chơi không phù hợp, bà mẹ thiếu kiến thức nuôi hay cho trẻ ăn quà vặt trước bữa ăn, cho ăn không đủ chất, không - Cách khắc phục: + Phối hợp với gia đình, quan tâm theo dõi, gần gũi trẻ, chăm sóc trẻ chu đáo, thường xuyên động viên, khích lệ cho trẻ ăn hết xuất, điều chỉnh chế độ ăn, ý thức ăn bổ sung, tăng lượng ăn tinh bột, xào, rán có nhiều mỡ, uống thêm sữa nước hoa quả… + Tổ chức cho trẻ hoạt động thể lực giúp trẻ ăn ngon miệng, nghỉ ngơi thoải mái đảm bảo đủ thời gian ngủ c4.2/ Đối với cháu thể béo phì có biểu béo phì: - Biện pháp giảm tốc độ tăng cân: + Điều chỉnh chế độ ăn hợp lý, hạn chế ăn: Bánh kẹo, đường mật, kem, sữa đặc có đường, sữa béo, ăn quay, xào, rán Ăn nhiều rau xanh, ngọt, ăn điều độ, không ăn no không bỏ bữa, khơng bị q đói, ăn nhiều vào bữa sáng, giảm nhẹ vào chiều tối, không nên ăn vào buổi tối trước ngủ + Khuyến khích trẻ tham gia hoạt động thể lực như: chạy, nhảy dây, đá bóng leo cầu thang, bộ,…), lao động tự phục vụ, giúp đỡ ba mẹ, cô giáo bạn + Hạn chế xem ti vi, video, trò chơi điện tử + Thường xuyên theo dõi cân nặng, chiều cao, phần ăn hàng ngày hoạt động trẻ Bằng nhiều hình thức nội dung thiết thực giúp cho bậc phụ huynh hiểu số kiến thức kinh nghiệm nuôi dưỡng trẻ như: Nhu cầu dinh dưỡng trẻ theo độ tuổi, cách cho trẻ ăn bổ xung, phương pháp chăm sóc trẻ bị bệnh, cách giữ gìn mơi trường cho sẽ., thống mát, điều kiện chăm sóc trẻ trường nhà Phụ huynh cho học giờ, không tình trạng phụ huynh cho trẻ mang q vặt đến lớp d) Hiệu sáng kiến kinh nghiệm d1/ Bản thân: - Làm tốt công tác tham mưu nhà trường đầu tư mua sắm thêm số trang thiết bị phục vụ cho công tác nuôi dưỡng như: tủ lạnh bảo quản lưu mẫu thức ăn, thay số bảng biểu cho bếp, sửa bồn vệ sinh cho trẻ,… - Qua việc đạo thấy có nhiều kinh nghiệm cơng tác đạo chăm sóc ni dưỡng đặc biệt cơng tác phòng chống béo phì suy dinh dưỡng cho trẻ d2/ Phụ huynh: - Hiểu cơng tác chăm sóc ni dưỡng trẻ trường Đặc biệt chăm sóc trẻ suy dinh dưỡng béo phì - Tin tưởng vào chất lượng chăm sóc ni dưỡng trẻ, số trẻ lớp ngày tăng - Hỗ trợ quạt phun sương cho lớp bán trú để thoáng mát, thuận tiện cho việc chăm sóc trẻ d3/ Cấp dưỡng: - Nắm định lượng quy đổi thực phẩm phần ăn trẻ Biết kết hợp giáo viên làm tốt cơng tác phòng chống cho trẻ béo phì suy dinh dưỡng - Có thêm kỹ chế biến ăn, cách lựa chọn thực phẩm, nắm đinh lượng phần ăn trẻ - Nhận thức đắn tầm quan trọng việc tổ chức chăm sóc trẻ ăn Qua kiểm tra dự đột xuất 100% lớp tổ chức tốt ăn cho trẻ, chăm sóc trẻ chu đáo 10 - Tổ chức tốt hoạt động giáo dục phát triển thể chất, giáo dục phát dinh dưỡng cho trẻ thông qua hoạt động - Làm tốt công tác tun truyền phòng chống béo phì cho trẻ - Bếp ăn đoàn kiểm tra vệ sinh an toàn thực phẩm quận đánh giá xếp loại tốt d4/ Trẻ: - Hầu hết cháu đuợc tăng cân qua đợt cân Trẻ khoẻ mạnh nhanh nhẹn, tích cực tham gia vào hoạt động Sau tác động biện pháp, qua cân đo trẻ đợt III kết cho thấy số trẻ tăng cân, chuyển kênh tăng lên rõ rệt, số cháu béo phì giảm tỷ lệ xuống Cụ thể sau: Tình trạng dinh dưỡng trẻ Tổng số Tên Trường Tổng số học Cân nặng HS đến sinh trường Bình cân đo thường 343 319 Chiều cao Thừa cân, SDD Béo phì Bình thường TC MN Hoa 343 20 321 22 Mai e) Mức độ ảnh hưởng, phạm vi áp dụng : Đề tài: “:Một số kinh nghiệm phòng chống béo phì phòng chống suy dinh dưỡng cho trẻ Mầm non” Hội đồng khoa học trường công nhận triển khai cho đơn vị áp dụng vào thực tiễn, góp phần lớn vào vận động “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tạo môi trường học tập vui tươi, gần gũi, nâng cao lực giảng dạy Cù Lao Dung, ngày 18 tháng 05 năm 2018 Thủ trưởng đơn vị Người viết báo cáo 11 Đoàn Thị Hồng Thắm Dương Bảo Ngân Hà 12 ...thể chất nói đến thay đổi lượng (tăng trưởng) chất (phát triển) thể trẻ Do đó, sức khỏe điều kiện quan trọng để giúp người phát triển mặt nhằm giúp người có nhiều thuận lợi tham gia học tập, vui... kinh tế, khơng có thời gian điều kiện vật chất dành cho con; số trẻ sống thiếu cha mẹ, bên cạnh số khơng bậc cha mẹ trẻ thiếu hiểu biết kiến thức nuôi dạy con, có phụ huynh khơng biết cách chăm... suy dinh dưỡng trường Mầm non” * Số liệu khảo sát trẻ đầu năm học: ( kết cân đo lần năm học 2017 2018) : Tình trạng dinh dưỡng trẻ Tổng số Tên Trường Tổng sớ học Cân nặng HS đến sinh trường