Lịch sử hình thành và phát triển của nghệ thuật đờn ca tài tử

MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Trong lịch sử hình thành và phát triển âm nhạc dân tộc cổ truyền Việt Nam, Ðờn ca tài tử được xem như là thể loại sinh ra muộn hơn cả. Tuy nhiên cho đến giờ Đờn ca tài tử lại có một chỗ đứng vô cùng vững chắc trong nền âm nhạc dân tộc cổ truyền Việt Nam. Với việc được tổ chức UNESCO công nhận là di sản phi vật thể của nhân loại vào hồi 15 giờ 47 phút (theo giờ Việt Nam) ngày 05122013 tại phiên họp của Uỷ ban liên Chính phủ về bảo vệ di sản văn hoá phi vật thể lần thứ 8 của UNESCO diễn ra tại thành phố Baku nước Cộng hoà Azerbaijan, Đờn ca tài tử không chỉ khẳng định được chỗ đứng vững chắc của mình trong nền âm nhạc dân tộc cổ truyền Việt Nam mà còn tạo thêm sự đa dạng cho văn hóa Việt Nam. Cùng với những loại hình nghệ thuật âm nhạc cổ truyền như Quan họ Bắc Ninh, Hát xoan Phú Thọ, Nhã nhạc cung đình Huế, dân ca ví dặm,... Đờn ca tài tử là loại hình âm nhạc cổ truyền Việt Nam đã được biết đến rộng rãi, khác với các loại hình nghệ thuật âm nhạc cổ truyền ở trên Đờn ca tài tử đại diện cho khu vực Nam Bộ. Em là một cư dân của đồng bằng Bắc Bộ cho nên Đờn ca tài tử vẫn là một ẩn số với em, điều mà em biết về Đờn ca tài tử cũng chỉ là một phần của bài “Dạ cổ hoài lang” và vùng đất quê hương của Đờn ca tà tử(một vùng mà em chẳng biết gì nhiều ngoài việc đó là một vựa lúa, trái cây lớn nhất của đất nước). Chính điều này đã thôi thúc em tìm hiểu về Đờn ca tài tử 2. Phương pháp nghiên cứu Tìm hiểu, phân tích, nhận định, tổng hợp rồi đưa ra nhận xét. 3. Đối tượng nghiên cứu Nghệ thuật Đờn ca tài tử Nam Bộ Việt Nam 4. Kết cấu của đề tài Chương 1: Cơ sở lý luận Chương 2: Vài nét về nghệ thuật Đờn ca tài tử Chương 3: Lịch sử hình thành và phát triển của nghệ thuật Đờn ca tài tử Chương 4: Toàn cảnh sống động của Đờn ca tài tử Nam Bộ Việt Nam Chương 5: Bảo tồn nghệ thuật Đờn ca tài tử 5. Đóng góp của người viết Kiểm định nội dung, gắn kết các phần kết cấu lại với nhau.  

MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong lịch sử hình thành phát triển âm nhạc dân tộc cổ truyền Việt Nam, Ðờn ca tài tử xem thể loại sinh muộn Tuy nhiên Đờn ca tài tử lại có chỗ đứng vô vững âm nhạc dân tộc cổ truyền Việt Nam Với việc tổ chức UNESCO công nhận di sản phi vật thể nhân loại vào hồi 15 47 phút (theo Việt Nam) ngày 05/12/2013 phiên họp Uỷ ban liên Chính phủ bảo vệ di sản văn hoá phi vật thể lần thứ UNESCO diễn thành phố Bakunước Cộng hoà Azerbaijan, Đờn ca tài tử không khẳng định chỗ đứng vững âm nhạc dân tộc cổ truyền Việt Nam mà tạo thêm đa dạng cho văn hóa Việt Nam Cùng với loại hình nghệ thuật âm nhạc cổ truyền Quan họ Bắc Ninh, Hát xoan Phú Thọ, Nhã nhạc cung đình Huế, dân ca - ví dặm, Đờn ca tài tử loại hình âm nhạc cổ truyền Việt Nam biết đến rộng rãi, khác với loại hình nghệ thuật âm nhạc cổ truyền Đờn ca tài tử đại diện cho khu vực Nam Bộ Em cư dân đồng Bắc Bộ Đờn ca tài tử ẩn số với em, điều mà em biết Đờn ca tài tử phần “Dạ cổ hoài lang” vùng đất quê hương Đờn ca tà tử(một vùng mà em chẳng biết nhiều ngồi việc vựa lúa, trái lớn đất nước) Chính điều thơi thúc em tìm hiểu Đờn ca tài tử Phương pháp nghiên cứu Tìm hiểu, phân tích, nhận định, tổng hợp đưa nhận xét Đối tượng nghiên cứu Nghệ thuật Đờn ca tài tử Nam Bộ Việt Nam Kết cấu đề tài Chương 1: Cơ sở lý luận Chương 2: Vài nét nghệ thuật Đờn ca tài tử Chương 3: Lịch sử hình thành phát triển nghệ thuật Đờn ca tài tử Chương 4: Toàn cảnh sống động Đờn ca tài tử Nam Bộ - Việt Nam Chương 5: Bảo tồn nghệ thuật Đờn ca tài tử Đóng góp người viết Kiểm định nội dung, gắn kết phần kết cấu lại với NỘI DUNG Chương 1: Cơ sở lý luận Khái niệm văn hóa: -Của UNESCO: Văn hóa tổng thể nét riêng biệt tinh thần vật chất, trí tuệ xúc cảm định tính cách xã hội hay nhóm người xã hội Văn hóa bao gồm nghệ thuật văn chương, lối sống, quyền người, hệ thống giá trị, tập tục tín ngưỡng Văn hóa đem lại cho người khả suy xét thân Chính văn hóa làm cho trở thành sinh vật đặc biệt nhân bản, có lý tính, có óc phê phán dấn thân cách có đạo lý Chính nhờ văn hóa mà người tự thể hiện, tự ý thức thân, tự biết phương án chưa hoàn thành đặt để xem xét thành tựu thân, tìm tòi khơng biết mệt mỏi ý nghĩ mẻ, cơng trình vượt trội thân -Của Wikipedia: Văn hóa sản phẩm lồi người, văn hóa tạo phát triển quan hệ qua lại người xã hội Song, văn hóa lại tham gia vào việc tạo nên người, trì bền vững trật tự xã hội Văn hóa truyền từ hệ sang hệ khác thơng qua q trình xã hội hóa Văn hóa tái tạo phát triển trình hành động tương tác xã hội người Văn hóa trình độ phát triển người xã hội biểu kiểu hình thức tổ chức đời sống hành động người giá trị vật chất tinh thần mà người tạo -Của giáo sư Trần Ngọc Thêm: Văn hóa hệ thống hữu giá trị (vật chất tinh thần, tĩnh động, vật thể phi vật thể…) người sáng tạo tích luỹ qua q trình hoạt động thực tiễn, tương tác với môi trường tự nhiên xã hội -Của chun ngành văn hóa phát triển – khoa tuyên truyền – Học viện báo chí tun truyền: văn hóa hệ thống giá trị người sáng tạo trình lao động sản xuất! Khái niệm nghệ thuật: - Nghệ thuật sản phẩm sáng tạo thông qua hoạt động phát triển hướng đến chân - thiện - mỹ nhằm thỏa mãn nhu cầu cảm thụ, thẩm mỹ, giá trị, nhận thức, sáng tạo nhằm để hưởng thụ Nghệ thuật đời song song với văn hóa, đời từ người xuất - Nghệ thuật sáng tạo vật thể phi vật thể chứa đựng giá trị to lớn tư tưởng, thẩm mỹ, có khả làm rung động cảm xúc, tư tưởng tình cảm cho người thưởng thức Nghệ thuật hay đẹp để người cảm nhận qua giác quan từ tác động tới tâm lý, cảm xúc ngưỡng mộ đối vwois tác phẩm nghệ thuật Như ta hiểu, nghệ thuật hình thái ý thức xã hội, phận văn hóa tinh thần , phản ánh nhận thức người thực khách quan tái lại hình tượng cụ thể thơng qua ý thức cá nhân sáng tác Giá trị tác phẩm nghệ thuật có khả tác động vào tư tưởng, tình cảm, nhận thức người, thức tỉnh phát triển lực người - Theo Từ điển tiếng Việt Viện ngôn ngữ học Việt Nam thì: “Nghệ thuật hình thái ý thức xã hội đặc biệt, dùng hình tượng sinh động cụ thể gợi cảm để phản ánh thực truyền đạt tư tưởng, tình cảm” Như hiểu chung nhất: Nghệ thuật hình thái ý thức xã hội, phận văn hóa tinh thần phản ánh nhận thức người thực khách quan tái lại hình tượng cụ thể thông qua ý thức chủ quan cá nhân Kết trình nhận thức giá trị nghệ thuật với hình tượng cảm tính có khả tác động vào tư tưởng, tình cảm người, thống tư tưởng, tình cảm ý chí thức tỉnh phát triển lực sáng tạo người Khái niệm văn hóa nghệ thuật: -Các nhà lý luận đưa số quan điểm thống khái niệm văn hóa nghệ thuật sở quan niệm định nghĩa khác giới Văn hóa nghệ thuật phận sản xuất tinh thần, thành tố trọng yếu văn hóa thẩm mỹ, tuân thủ quy luật chung văn hóa văn hóa thẩm mỹ biểu quy luật văn hóa nghệ thuật có tính đặc thù - Văn hóa nghệ thuật thành tố văn hóa Nó hình thái ý thức xã hội đặc thù tồn quy luật đặc trưng:chân - thiện mỹ Nó có vai trò quan trọng giúp định hướng dư luận xã hội ,ý thức xã hội có tác động bề mặt - Văn hóa nghệ thuật phận sản xuất tinh thần,là thành tố trọng yếu văn hóa thẩm mỹ,nó tuân thủ quy luật chung văn hóa văn hóa thẩm mỹ bỉêu quy luật văn hóa nghệ thuật có tính đặc thù Ví dụ,quy luật kế thừa,quy luật phồn vinh xích lại gần văn hóa Văn hóa nghệ thuật phát triển lực nghệ thuật (thụ cảm, nhận thức, sáng tạo nghệ thuật) cá nhân cộng đồng hoạt động nghệ thuật nhằm sáng tạo, lưu truyền thụ cảm giá trị nghệ thuật Hoạt động bao gồm trình sáng tạo, sản xuất, lưu giữ, bảo quản, truyền thống, phổ biến, đánh giá tiêu dùng giá trị nghệ thuật Văn hóa nghệ thuật bao gồm thành tố sau: - Nghệ sĩ q trình sáng tạo nghệ thuật - Cơ quan tổ chức điều hành việc sáng tạo nghệ thuật, hội nghệ thuật, ban văn hóa nghệ thuật sách, chế độ liên quan - Các giá trị nghệ thuật, tác phẩm nghệ thuật - Các thiết chế văn hóa: viện bảo tàng, rạp hát, cung văn hóa, đài phát thanh, truyền hình, … - Đối tượng thưởng thức giá trị nghệ thuật - Các hoạt động đánh giá nghiên cứu, phê bình nghệ thuật - Các quản lý lãnh đạo văn hóa nghệ thuật Chương 2: Vài nét nghệ thuật Đờn ca tài tử: Nghệ thuật Đờn ca tài tử gì? Đờn ca tài tử Nam dòng nhạc dân tộc Việt Nam UNESCO công nhận di sản văn hóa phi vật thể danh hiệu UNESCO Việt Nam có vùng ảnh hưởng lớn, với phạm vi 21 tỉnh thành phía nam Đờn ca tài tử hình thành phát triển từ cuối kỉ 19, bắt nguồn từ nhạc lễ, Nhã nhạc cung đình Huế văn học dân gian Đờn ca tài tử loại hình nghệ thuật dân gian đặc trưng vùng Nam Bộ Đây loại hình nghệ thuật đàn ca, người bình dân, niên nam nữ nông thôn Nam Bộ hát ca sau lao động Đờn ca tài tử xuất 100 năm trước, loại hình diễn tấu có ban nhạc gồm loại đàn kìm, đàn cò, đàn tranh đàn bầu (gọi tứ tuyệt), sau này, có cách tân cách thay độc huyền cầm guitar phím lõm Những người tham gia đờn ca tài tử phần nhiều bạn bè, chòm xóm với Họ tập trung lại để chia sẻ thú vui tao nhã nên thường không câu nệ trang phục Nghệ thuật Đờn ca tài tử phát triển 21 tỉnh, thành phố phía Nam Việt Nam là: An Giang, Bà Rịa - Vũng Tàu, Bạc Liêu, Bến Tre, Bình Dương, Bình Phước, Bình Thuận, Cà Mau, Cần Thơ, Đồng Nai, Đồng Tháp, Hậu Giang, TP Hồ Chí Minh, Kiên Giang, Long An, Ninh Thuận, Sóc Trăng, Tây Ninh, Tiền Giang, Trà Vinh Vĩnh Long Trong đó, Bạc Liêu, Bình Dương, Tiền Giang TP Hồ Chí Minh tỉnh, thành phố có nhiều người hát đờn ca tài tử Nhạc cụ "Đờn ca tài tử" gồm đàn tranh, đàn tỳ bà, đàn kìm, đàn cò, đàn tam, sáo thường sáo bảy lỗ (phụ họa) Hiện có loại đàn nghệ nhân Việt Nam cải biến Guitar phím lõm Loại nhạc cụ khoét lõm ngăn cho đánh lên nghe giống nhạc cụ Việt Nam Trình diễn nghệ thuật Đờn ca tài tử: Ban nhạc tường dùng năm nhạc cụ, thường gọi ban ngũ tuyệt gồm đàn tranh, đàn tỳ bà, đàn kìm, đàn cò, đàn tam Phụ họa thêm tiếng sáo thường sáo bảy lỗ Về trang phục, người tham gia đờn ca tài tử phần nhiều bạn bè, chòm xóm với nên thường mặc loại thường phục tham gia trình diễn Khi diễn đình, miếu sân khấu họ mặc trang phục biểu diễn Những năm gần nhằm đáp ứng nhu cầu khách du lịch nên nhóm nhạc tài tử hợp lại với thành câu lạc đờn ca tài tử mang tính bán chuyên nghiệp Bên cạnh nghề nghiệp chính, họ phục vụ văn nghệ có yêu cầu Một số người nói từ "tài tử" có nghĩa nghiệp dư Trong thực tế, từ có nghĩa tài ngụ ý người không dùng nghệ thuật để kiếm kế sinh nhai,mà vui lúc ngẫu hứng Tuy nhiên, điều khơng có nghĩa họ chuyên gia Ngược lại, để trở thành nghệ sĩ ý nghĩa xác thực từ này, họ phải thực hành thời gian dài Đối với hình thức âm nhạc, vai trò ca sĩ nhạc sĩ bình đẳng Ca trù hát người ca (bài hát truyền thống từ miền Bắc miền Trung) phụ nữ, đờn ca tài tử bao gồm ca sĩ nam nữ họ có vai trò bình đẳng Đờn ca tài tử sử dụng dụng cụ đàn cò, đàn nguyệt, đàn tranh, song lan (nhạc cụ gỗ để gõ nhịp) Ghita lõm Loại hình âm nhạc khơng lễ hội bên mà thời gian sau thu hoạch Ngồi ra, chơi bóng mát cây, thuyền đêm trăng sáng Cách biểu diễn, nghệ thuật biểu diễn Đờn ca tài tử Bởi dòng nhạc có xuất phát từ cung đình cách biểu diễn đờn ca tài tử đặc biệt đòi hỏi người nghệ sĩ phải có tài năng, trình độ thực Tại Việt Nam có loại hình nghệ thuật có xuất xứ từ nhạc cung đình Nhã nhạc Huế, Ca trù Đờn ca tài tử Nhưng khác với loại hình Nhã nhạc Ca trù người hát thường nữ, nghệ thuật đờn ca nam nữ có vai trò bình đẳng, người đàn người hát có vị trí tương đương Dàn nhạc đờn ca tài tử có nhiều nhạc cụ dàn nhạc Ca trù ca Huế Trước đây, dàn nhạc đờn ca tài tử sử dụng loại nhạc cụ gồm đàn kim, đàn cò, đàn tranh song lang, ống tiêu Khoảng từ năm 1920, lục huyền cầm ( đàn ghi ta ), hạ uy cầm violon thêm vào dàn nhạc Cũng lý xuất phát từ cung đình đờn ca xưa chủ yếu biểu diễn tư gia phục vụ số khán giả Tuy nhiên theo thời gian sức hấp dẫn dòng nhạc mà ngày đờn ca sân khấu hóa để biểu diễn phục vụ cơng chúng Khi biểu diễn nhạc tài tử, nghệ sĩ thường trọng đến kết hợp nhạc cụ có âm sắc khác nhau, thấy có kết hợp nhạc cụ âm sắc Thường thấy song tấu đàn kim đàn tranh, kết hợp tiếng tơ tiếng sắt, mà theo chuyên gia gọi sắt cầm hảo hiệp Cũng có tam tấu đàn kim – tranh – cò, kim – tranh – độc huyền, tranh – cò – độc huyền mà giới chuyên gia gọi tam chi liên hoàn pháp Nếu ban nhạc tài tử có nhạc cơng ca sĩ gọi ban tứ tuyệt, có nhạc cơng ca sĩ gọi ban ngũ nguyệt Vì đờn ca tài tử đặc biệt chỗ thường biểu diễn ngẫu hứng, dựa nhạc gốc truyền thống, người hát cải biên theo cách riêng Sự khác biệt khiến cho người nghe cảm thấy lạ dù nghe 10 khuyến khích thúc đẩy gìn giữ phát huy, đề xuất kịp thời biện pháp cấp thiết bảo vệ di sản Đờn ca tài tử ghi danh góp phần nhận diện loại hình nghệ thuật trình diễn độc đáo mang tính sáng tạo, ngẫu hứng; tơn vinh giá trị sáng tạo nghệ thuật người lao động, khuyến khích cộng đồng nhận diện giá trị di sản, tự nguyện tham gia thực hành, sáng tạo, truyền dạy bảo vệ Việc ghi danh Đờn ca tài tử có ý nghĩa gắn kết cộng đồng thơng qua hình thức bảo vệ, lưu truyền gìn giữ, phát huy giá trị độc đáo Đờn ca tài tử, tạo sở khẳng định sắc văn hóa cư dân cộng đồng, nhóm cá nhân; ghi nhận khả gắn kết yếu tố văn hóa bác học dân gian - đặc trưng độc đáo nhìn nhận loại hình di sản văn hóa này; từ việc công nhận đến giai đoạn tiếp sau phổ biến rộng rãi loại hình di sản đến khắp quốc gia, vùng miền, rộng phạm vi quốc tế thúc đẩy trình tiếp thu sáng tạo yếu tố văn hóa quốc tế, góp phần tạo nên da dạng văn hóa quốc gia, quốc tế 3.2 Tơn trọng tính đa dạng văn hóa sáng tạo nhân loại Trước mắt, việc ghi danh Đờn ca tài tử vào danh sách di sản văn hóa đại diện nhân loại khuyến khích đối thoại cộng đồng, nhóm người cá nhân Cụ thể, việc ghi danh tạo điều kiện giao lưu, giới thiệu, chia sẻ kinh nghiệm, học hỏi thành viên gia đình, nhóm, câu lạc bộ; tăng cường hiểu biết, tơn trọng sáng tạo, tính đa dạng nghệ thuật trình diễn, gắn kết cá nhân, nhóm, câu lạc bộ, tạo thành mạng lưới người thực hành Đờn ca tài tử khu vực Ngoài ra, việc ghi danh Đờn ca tài tử nâng cao nhận thức, trách nhiệm cộng đồng quyền địa phương, quốc gia việc nghiên cứu, tư liệu hóa, thực hành, trao truyền giáo dục di sản Ở tầm quốc tế, việc ghi danh Đờn ca tài tửsẽ nâng cao tơn trọng tính đa dạng văn hóa sáng tạo nhân loại Đó khẳng định đánh giá cao quốc tế Đờn ca tài tử, khích lệ tinh thần để 26 cộng đồng chủ động tham gia thực hành truyền dạy phát huy giá trị di sản Bằng việc ghi nhận khẳng định giá trị độc đáo, mang tính đặc trưng; Đờn ca tài tử gia nhập vào danh sách di sản văn hóa đại diện thúc đẩy giao lưu, hội nhập, tiếp biến, địa hóa văn hóa giới cách sáng tạo phù hợp với truyền thống văn hóa, thẩm mỹ nghệ thuật cộng đồng cư dân địa Sự nhìn nhận tầm tôn vinh kịp thời di sản văn hóa giới có ý nghĩa quốc tế khuyến khích cộng đồng, dân tộc khác quan tâm nhận diện rõ giá trị di sản để có biện pháp bảo vệ phù hợp; đồng thời khuyến khích hợp tác quốc tế việc bảo vệ phát huy giá trị di sản văn hóa nhân loại Nhìn từ chất nghệ thuật trình sáng tạo nên di sản văn hóa giới cơng nhận, việc ghi danh Đờn ca tài tử nói riêng loại hình di sản văn hóa giới khác nói chung thể rõ nét tôn trọng quyền sáng tạo thụ hưởng văn hóa, tính ngẫu hứng cá nhân cộng đồng trình thực hành nghệ thuật Đánh giá chất, nâng cao nhận thức nhận diện tầm quan trọng loại hình di sản có ý nghĩa đặc biệt nhiệm vụ đề biện pháp cấp thiết lâu dài để bảo vệ di sản Các biện pháp bảo vệ di sản Việc giới thiệu tôn vinh đờn ca tài tử tỉnh, thành phố có nghệ thuật Đờn ca tài tử quan tâm với nhiều hình thức Khi cơng nhận di sản văn hóa giới, nỗ lực bảo vệ di sản qua chưa đủ; cần phải có thêm nhiều biện pháp bảo vệ rộng hơn, sâu để Đờn ca tài tử xứng tầm tôn vinh, đồng thời có ý nghĩa quan trọng việc lưu truyền cho hậu thế… 4.1 Những nỗ lực bảo vệ di sản Để giới thiệu tôn vinh Đờn ca tài tử, nhiều chương trình biểu diễn, sáng tạo cộng đồng nhiệt tình hưởng ứng như: Liên hoan Đờn ca tài 27 tử tỉnh Bạc Liêu, Cà Mau, Sóc Trăng liên kết tổ chức suốt 10 năm qua; nhạc hội Đờn ca tài tử, tơn vinh nghệ nhân CLB, nhóm, gia đình tổ chức TP HCM; giao lưu trình diễn nhà văn hóa địa phương hỗ trợ kinh phí Các nghệ nhân tiếng tích cực truyền dạy cho hệ trẻ lớp tập huấn số tỉnh; nhiều nghệ nhân truyền dạy trực tiếp Internet dành cho học trò nước trường hợp nhạc sư Vĩnh Bảo Năm 2005 - 2009, quỹ Sida Thụy Điển tài trợ cho sưu tầm, nghiên cứu, tư liệu hóa truyền dạy Đờn ca tài tử tỉnh Sóc Trăng, Tây Ninh, An Giang, Cà Mau… Tháng 12/2012, 108 tác giả nhiều địa phương nước tham gia thi viết lời cho 20 tổ nhạc tài tử, vọng cổ TP HCM tổ chức… Từ năm 1997 đến nay, Nhà nước cấp kinh phí cho địa phương sưu tầm, tư liệu hóa, kiểm kê Đờn ca tài tử hỗ trợ CLB, nhóm, gia đình tổ chức truyền dạy Tuy nhiên, kinh phí chưa đáp ứng yêu cầu thực tế Các cán quản lý văn hóa địa phương hạn chế lực quản lý, nhận diện di sản khả phối hợp cộng đồng Từ năm 2010 - 2012, Cục Di sản văn hóa, Viện Âm nhạc tổ chức tập huấn hàng năm kiểm kê cho 21 tỉnh, thành phố có di sản; tổ chức tọa đàm, hội thảo quốc tế nhằm xác định rõ giá trị Đờn ca tài tử… 4.2 Đề xuất biện pháp bảo vệ Ngành Văn hóa từ Trung ương địa phương tiếp tục thực việc sưu tầm, nghiên cứu, nhận diện, tư liệu hóa, kiểm kê Đờn ca tài tử tập huấn để nâng cao nhận thức cộng đồng phục vụ mục đích quảng bá giáo dục di sản; tổ chức hội thảo quốc gia quốc tế để trao đổi kinh nghiệm bảo vệ phát huy Đờn ca tài tử Khuyến khích cộng đồng miền Nam toàn quốc tham gia thực hành Đờn ca tài tử sáng tạo sở 20 tổ 28 Tiếp tục trì hai hình thức truyền dạy: truyền dạy theo hình thức truyền thống cộng đồng nghiên cứu đưa Đờn ca tài tử vào nhà trường theo chương trình giáo dục thức ngoại khóa Biên soạn, hồn chỉnh giáo án Đờn ca tài tử đủ điều kiện để giảng dạy cấp trường học với hỗ trợ nghệ nhân Đặc biệt xây dựng sách đãi ngộ cho nghệ nhân, người thực hành, truyền dạy, học viên theo học Đờn ca tài tử Xây dựng quỹ bảo vệ Đờn ca tài tử với đóng góp doanh nghiệp, cá nhân cộng đồng để hỗ trợ việc giáo dục quảng bá di sản Tiếp tục hỗ trợ kinh phí để trì hoạt động CLB, nhóm, gia đình Các tỉnh, thành phố tồn cộng đồng trì tổ chức liên hoan Đờn ca tài tử quốc gia định kỳ - năm/lần, sở Liên hoan theo địa bàn tỉnh năm/lần, huyện - xã năm/lần Thành lập Hội nghệ nhân, Hội người thực hành Đờn ca tài tử sở CLB, nhóm, gia đình cộng đồng; xây dựng chương trình hoạt động cho Hiệp hội để đóng vai trò tích cực việc truyền dạy cho hệ trẻ… Thiết thực việc hỗ trợ cộng đồng trì, phục hồi tập quán xã hội, tín ngưỡng lễ hội liên quan đến Đờn ca tài tử; phục hồi cổ, phát triển yếu tố phù hợp sống đương đại; đồng thời xuất bản, quảng bá, giới thiệu Đờn ca tài tử cho công chúng nước; xây dựng sở liệu Đờn ca tài tử Viện Âm nhạc Việt Nam theo hình thức mở, phục vụ việc nghiên cứu, khai thác thơng tin để cơng chúng dễ dàng tiếp cận 29 Chương 5: Bảo tồn nghệ thuật Đờn ca tài tử Loại hình Đờn ca tài tử Nam Bộ đời vững dòng âm nhạc dân gian Nam Bộ trở thành phận âm nhạc truyền thống dân tộc Việt Nam Vì thế, việc bảo tồn, phát triển dựa quan điểm có chọn lọc, khơi phục, kế thừa phát triển việc làm vô cần thiết Giải pháp trước mắt: Hiện loại hình Đờn ca tài tử Nam Bộ tồn hai hình thức: Một là, tồn dạng riêng lẻ cá nhân cộng đồng cư dân, sinh hoạt theo ngẫu hứng lúc nhàn rỗi, mời gọi Hình thức mang tính khơng bền vững khó phát triển nghề nghiệp Hai là, tồn có tổ chức, bao gồm nhóm, câu lạc Đờn ca tài tử Nam Bộ ấp, khóm, xã, phường, thị trấn, trung tâm văn hóa cấp tỉnh, huyện, thị, quan, hội, đồn thể… Hình thức tổ chức nề nếp, có kế hoạch hoạt động, sinh hoạt định kỳ, giao lưu, đào tạo chịu quản lý Nhà nước ngành Văn hóa – Thể thao – Du lịch Ngồi có dạng Đờn ca tài tử Nam Bộ gia đình, phận đội thơng tin văn nghệ cấp huyện, thị xã, phường, thị trấn Hình thức thứ hai vào nề nếp Tuy nhiên mơ hình cần phải lưu ý cải tiến nội dung, hình thức đợt sinh hoạt định kỳ hoạt động phục vụ quần chúng nhân dân, khách tham quan du lịch Về chuyên môn tận dụng khai thác hết dòng nhạc tài tử Nam Bộ, cấu trúc chương trình cho hài hòa hấp dẫn Đặc biệt phải ý đến đối tượng phục vụ để xếp chương trình, phù hợp với hồn cảnh, sở thích đối tượng; hướng vào phục vụ ngày lễ hội, hội nghị, tuyên truyền nhiệm vụ trị, khách tham quan du lịch Các nhóm, câu lạc bộ, gia đình Đờn ca tài tử Nam Bộ nên mở rộng thành viên người u thích, hâm mộ loại hình 30 Bên cạnh việc cải tiến mơ hình cần cải tiến Trước cải tiến cần biên soạn tất gốc để lưu giữ lại làm tư liệu nghiên cứu sau Về nguyên tắc cải tiến phải đạt yếu tố ngắn, gọn so với gốc, không phá vỡ điệu thức, không lai căn, không pha tạp, không gốc Cũng không cải tiến cách tràn lan, cải tiến khơng mang tính phù hợp Với quan điểm cải tiến thể nghiệm điệu thức bài, kèm theo phần viết lời ca Sau phổ biến có kết thực bước Giải pháp thứ hai, tùy theo điều kiện cụ thể, địa phương nên thường xuyên tổ chức liên hoan, hội thi, hội diễn, giao lưu Đờn ca tài tử Nam Bộ địa bàn liên tỉnh, khu vực Tuy nhiên phải có hình thức khen thưởng, khích lệ phù hợp để khơi dậy kích thích phong trào Các khiếu chọn từ liên hoan, hội thi, liên hoan nên động viên họ tham gia hoạt động địa phương, đặc biệt phải đào tạo để phát triển nghề nghiệp Ngành Văn hóa – Thể thao – Du lịch tập hợp tổ chức lớp bồi dưỡng chuyên môn định kỳ cho đối tượng yêu thích, lớp chuyên sâu cho thành viên CLB có tay nghề Những năm vừa qua, với giải pháp này, ngành Văn hóa – Thể thao – Du lịch đạt thành bước đầu việc bảo tồn nghệ thuật Đờn ca tài tử địa phương Mặc dù vậy, giải pháp “ngọn” nhìn chung bề Thứ ba, Nhà nước ngành Văn hóa – Thể thao – Du lịch cần quan tâm chế độ, sách đãi ngộ tinh thần vật chất, bậc nghệ nhân, hạt nhân phong trào, sở Bởi tại, người có tâm huyết với dòng nghệ thuật gặp nhiều khó khăn sống Dù có đam mê với nghề, sống dựa vào nghề để mưu sinh để chăm chút đầu tư chuyên sâu cho nghề khoảng cách Thực tế vừa qua cho thấy, lớp bồi dưỡng nâng cao mà ngành Văn hóa – Thể thao – Du lịch tổ chức dù miễn học phí 31 chưa thu hút tập trung nhiều thành viên có nghề tham gia Việc mưu sinh không cho phép thành viên tham dự lớp để nâng cao kiến thức kỹ Đờn ca tài tử Là dòng nghệ thuật nói “kén khán giả” giai đoạn dòng nghệ thuật khác chiếm lĩnh thị hiếu đông đảo công chúng Để người hiểu biết thêm trân trọng, say mê loại hình Đờn ca tài tử Nam Bộ cần phải tổ chức tuyên truyền, giới thiệu hình ảnh, kiện cụ thể hoạt động báo chí, truyền hình Giải pháp lâu dài Song song với giải pháp trước mắt cần phải chuẩn bị cho giải pháp lâu dài Tuy nhiên trình thực giải pháp lâu dài trì số giải pháp trước mắt để tạo đan xen, thúc đẩy, tác động lẫn nhau, đào điều kiện cho phát triển Việc giáo dục giới trẻ hiểu trân trọng âm nhạc dân tộc, có Đờn ca tài tử, để hạn chế dấu hiệu xâm lấn loại hình âm nhạc ăn mòn tâm hồn giới trẻ cần thiết Ở đồng Nam Bộ cần đưa loại hình Đờn ca tài tử vào chương trình giảng dạy vào trường Phổ thơng sở Phổ thơng trung học Ngành Văn hóa – Thể thao – Du lịch cần biên soạn hoàn chỉnh giáo án Đờn ca tài tử Nam Bộ để đủ điều kiện để giảng dạy nhà trường, người giúp cho việc không khác nghệ sỹ nghệ nhân Đã đến lúc phải đánh giá nhìn nhận nghiêm túc nguyên nhân sâu xa tác động trực tiếp đến việc bảo tồn phát huy nghệ thuật truyền thống địa phương Mỗi nơi có điều kiện khác bước thực không giống nhau, lại có chung nguyên nhân gốc rễ, nhân tố người Con người khách thể đối tượng quản lý nhà nước lại chủ thể bảo tồn phát triển dòng nghệ thuật Đờn ca tài tử Với tác động kinh tế thị trường, việc “thổi hồn” cho người “giữ lửa” nghệ thuật Đờn ca tài tử yêu cầu quan trọng cấp thiết 32 Hiện tại, người “giữ lửa” có chiều hướng mai một, đó, nhân tố kế thừa khiêm tốn Việc đào tạo lực lượng kế thừa giải pháp mang tính chiến lược Nếu trường phổ thông đào tạo theo dạng hướng nghiệp, phát khiếu trường Trung học Văn hóa nghệ thuật, thiết chế ngành Văn hóa – Thể thao – Du lịch nơi đào tạo chuyên sâu, cơ, Muốn đào tạo tốt cần có đội ngũ giáo viên có trình độ chun mơn cao, có phương pháp sư phạm tốt, có lòng say mê nghề nghiệp… ; bên cạnh việc đầu tư phòng ốc, nhạc cụ, âm ánh sáng,… thiết chế cho hoạt động Chúng ta cần xác định loại hình Đờn ca tài tử Nam Bộ sản phẩm văn hóa phi vật thể, thực tế tư liệu loại hình hiếm, cơng tác sưu tầm nghiên cứu cần thiết, nhằm hệ thống, biên soạn thành tài liệu thống, nhằm bảo tồn, lưu truyền làm cho loại hình tiếp tục phát triển Để cơng tác nghiên cứu, sưu tầm đạt kết tốt, nên tiến hành bước nghiệp vụ điều tra xã hội học nhu cầu quần chúng nhân dân loại hình nghệ thuật này, hệ thống hóa cụm chuyên đề, tổ chức tọa đàm, hội thảo khoa học chuyên đề Đờn ca tài tử Nam Bộ Sau sưu tầm phổ biến rộng rãi cộng đồng dân cư Nam Bộ Ưu loại hình Đờn ca tài tử Nam Bộ từ xưa tới thể tính xã hội hóa cao so với loại hình nghệ thuật khác, yếu điểm chưa có định hướng chiến lược phát triển giai đoạn lâu dài Nhà nước ngành Văn hóa – Thể thao – Du lịch cần nghiên cứu yếu tố tích cực xã hội hóa Đờn ca tài tử Nam Bộ thời gian qua để tiếp tục đạo thực Để hồn thành nhiệm vụ chiến lược bảo tồn phát huy sắc văn hóa dân tộc nói chung, nghệ thuật Đờn ca tài tử, dòng nghệ thuật đặc thù Nam Bộ nói riêng, ngồi nỗ lực chủ quan địa phương với mạnh điều kiện thực tế mình, cần thiết phải có đề án cụ thể từ phía cấp trung ương Bên cạnh việc vận động xã hội hóa cần có chủ lực tài trợ nhà nước; nhiên đầu tư cho chiến lược cần tập trung, có 33 trọng điểm, tránh dàn trải, chạy theo hình thức Thiết nghĩ, có giải pháp đồng từ cấp với tâm huyết tâm thành viên đam mê nghệ thuật Đờn ca tài tử, hy vọng việc bảo tồn phát triển nghệ thuật truyền thống có bước chuyển GS-TS Trần Văn Khê khẳng định: “Dẫu UNESCO có cơng nhận nghệ thuật Đờn ca tài tử di sản văn hóa phi vật thể khơng phải khác phải có trách nhiệm bảo tồn phát huy tinh hoa mà ông cha để lại” Những luồng ý kiến khác Đờn ca tài tử Việt Nam UNESCO công nhận di sản văn hóa phi vật thể nhân loại, nhưng, đời sống đại, loại hình nghệ thuật dường thiếu hội để đến với công chúng, đặc biệt giới trẻ “Muốn bảo tồn, gửi hồn cho hệ trẻ”, lời chia sẻ TS Mai Mỹ Duyên nói thực trạng bảo tồn loại hình nghệ thuật truyền thống 3.1 Mở rộng hoạt động CLB Đờn ca tài tử Đờn ca tài tử loại hình âm nhạc truyền thống vùng sông nước - loại nhạc kén người nghe đã, ăn sâu vào máu thịt người dân Nam Tiếng đờn, tiếng ca cất lên từ sân khấu rực rỡ, lễ hội linh đình, trang trọng đến khơng gian bình dân, thân thuộc, gốc dừa lấm lem bùn đất hay dòng sơng êm đềm thấp thống dáng đò… cách ngẫu hứng Tiếng đàn thể tính cách, tâm tư người thấm sâu vào cốt cách người nông dân Nam điều tất yếu Ở thành phố lớn, Đờn ca tài tử dần lấy lại sức sống qua tiếng đờn ngân lên buổi tập luyện công viên đến trung tâm văn hóa Sớm sớm, vào sáng chủ nhật, góc nhỏ cơng viên 23-9 hay cơng viên Tao Đàn, nhóm bạn trẻ lại cất vang giọng ca cổ mùi mẫn khiến người xung quanh dừng chân nghe mà khơng muốn rời 34 Ngồi ra, số CLB tài tử - cải lương địa bàn TPHCM hoạt động hiệu Trong kể đến CLB Tài tử - Cải lương Nhà Văn hóa Thanh niên Với mong muốn phát huy mạnh mẽ môn nghệ thuật đến với giới trẻ, 10 năm qua CLB có chương trình thiết thực thu hút nhiều bạn trẻ tham gia Còn CLB Tài tử - Cải lương (Cung Văn hóa Lao động), ngồi việc tổ chức sinh hoạt định kỳ hàng tuần mang tính nội bộ, hàng tháng CLB tổ chức giao lưu Nhà giáo, nghệ sĩ Phan Nhứt Dũng, Chủ nhiệm CLB, chia sẻ: “10 năm qua, CLB tạo sân chơi lành mạnh cho nhiều người lao động Đồng thời, nơi sinh viên sân khấu điện ảnh sau trường có chỗ để hát, phát huy tài năng” CLB có 35 hội viên thức, 60 hội viên sinh hoạt Học viên chủ yếu học sinh, sinh viên, nhân viên văn phòng có người lao động Đây cách vô hữu hiệu để bảo tồn phát huy nghệ thuật Đờn ca tài tử 3.2 Đưa Đờn ca tài tử vào trường học Đề án đưa Đờn ca tài tử vào trường học đưa thí điểm số trường tiểu học trung học TPHCM chưa thực lan rộng TS Mai Mỹ Duyên cho biết: “Chúng ta vinh dự UNESCO công nhận ca trù, quan họ, dân ca ví giặm, Đờn ca tài tử di sản văn hóa phi vật thể đại diện nhân loại Hiện nay, giới trẻ thờ ơ, quay lưng với âm nhạc dân tộc mà vấn đề họ thích, họ muốn học lại đến nơi để học khơng có sân chơi để tham gia Vì mà nỗ lực phát huy giá trị di sản nhà văn hóa cần thiết Phải đem hiểu biết truyền lửa cho giới trẻ Từ hiểu biết khơi gợi niềm đam mê họ” Truyền lửa câu hỏi lớn nhà quản lý văn hóa Sở Văn hóa –Thơng tin TPHCM phối hợp Sở Giáo Dục – Đào tạo TP triển khai dự án đưa âm nhạc dân tộc vào học đường 35 Trường THPT Bùi Thị Xuân, TPHCM trường tiên phong việc đưa Đờn ca tài tử vào trường học Thầy Huỳnh Thanh Phú, Phó hiệu trưởng nhà trường, cho rằng: Cảm nhận nét đẹp sâu sắc loại hình ca cổ, chứng kiến lễ vinh danh loại hình nghệ thuật này, mạnh dạn đưa Đờn ca tài tử vào trường mình, ngồi sức mong đợi, học trò tơi thích thú với loại hình Điều chứng tỏ giải pháp khả thi để bảo tồn phát triển nghệ thuật Đờn ca tài tử 36 KẾT LUẬN Có thể nói văn hóa - nghệ thuật truyền thống gương phản ánh phần tinh hoa, hồn cốt dân tộc” (PGS-TS Lê Văn Toàn - Học viện Quốc gia âm nhạc Việt Nam) Không phải đến UNESCO công nhận di sản văn hóa phi vật thể đại diện nhân loại, nghệ thuật Đờn ca tài tử Nam Việt Nam nhìn nhận chân giá trị Quá trình định hình phát triển trăm năm ấy, nghệ thuật Đờn ca tài tử với chất độc đáo vốn có, trở thành “hồn cốt” văn hóa Nam bộ… Tinh hoa dòng nhạc Văn hóa Việt Nam kiến tạo lòng u nước, tinh thần đồn kết, lòng nhân hậu, thủy chung Đó hệ tất yếu dải đất hình chữ S “từ thuở nằm nôi” phải “sáng chắn bão giông, chiều ngăn nắng lửa”… Và tiến trình lịch sử ấy, vùng đất Nam có “chứng nhân lịch sử văn hóa”: loại hình âm nhạc truyền thống chứng kiến thăng trầm đất nước - nghệ thuật Đờn ca tài tử Nam bộ! Nam vùng đất phù sa, người Việt từ miền Bắc xa xôi, từ miền Trung kinh kỳ phong trào Cần Vương chọn nơi lập nghiệp Sự trù phú sản vật thiên nhiên, lòng nhân hậu, nghĩa tình người nơi vùng đất gieo vào lòng người phương xa tâm lý “đến lại đây, trăm năm bám rễ, xanh không về” Chẳng thế, mang theo dân ca, nhạc lễ bắt nguồn từ nhạc cung đình miền Trung, dân gian văn hóa độc đáo với “Phe Văn, Phe Võ”… tạo nên khơng gian văn hóa Nam đặc thù Nghệ thuật Đờn ca tài tử đời dung nạp phát triển thành tinh hoa nghệ thuật nhân loại hôm Đờn ca tài tử trở thành hồn cốt văn hóa Việt Nam dựa giao thoa ấy! Những Đờn ca tài tử tiền bán kỷ XX đa số mang ý nghĩa vị nhân sinh, đặc biệt 37 đề tài lịch sử Các đề cao gương yêu nước, phản ánh cảnh thống khổ thời Pháp thuộc Sự chuyển tải cảm xúc khiến Đờn ca tài tử trở thành hồn cốt văn hóa Nam bộ, văn hóa Việt Nam! GS-TS Trần Văn Khê nhận định rằng: “Mọi tầng lớp xã hội miền Nam, từ công chức cao cấp đến người lao động, thợ hớt tóc, anh chèo đò… trở thành người sành điệu Đờn ca tài tử vào chung dàn nhạc người đờn hay tôn trọng nhất, cách xử người đờn dân chủ…” Đó văn hóa ứng xử Nam gửi vào tiếng đờn ngân nga chất chứa tâm tư, tình cảm người chơi… Giữ gìn hồn cốt dân tộc Nghệ thuật Đờn ca tài tử Nam Việt Nam tinh hoa, hồn cốt dân tộc Việt Nam Ta phải gìn giữ hồn cốt để tránh lai tạp, chất vốn có, chủ đề mà nhiều học giả, nghệ nhân mổ xẻ hội thảo nghệ thuật Đờn ca tài tử Tại hội thảo Bảo tồn phát huy giá trị nghệ thuật Đờn ca tài tử Nam khuôn khổ Festival Đờn ca tài tử quốc gia lần I - Bạc Liêu 2014, có câu hỏi đặt ra: Chúng ta nên đem di sản văn hóa phi vật thể đến với du lịch, hay đưa du lịch đến với di sản văn hóa phi vật thể? Người đặt vấn đề khẳng định nịch rằng: muốn để du khách hiểu giá trị văn hóa, lịch sử, nghệ thuật di sản để loại hình di sản giữ giá trị văn hóa, lịch sử nghệ thuật, cần thực quy trình thuận, đưa du khách đến với di sản văn hóa phi vật thể Thực quy trình thuận du khách xem nghe trải nghiệm khơng khí nghệ thuật dân gian đích thực! Ngoài việc giúp khách du lịch thưởng thức nghệ thuật, cần quan tâm việc giới thiệu quảng bá lịch sử, văn hóa Đờn ca tài tử thông tin gắn liền đất người Nam bộ, giúp họ đánh giá sâu 38 sắc giá trị Đờn ca tài tử, để ta tự hào với quốc hồn, quốc túy mình! Hơn trăm năm định hình phát triển, nghệ thuật Đờn ca tài tử Nam khẳng định sức sống lan tỏa cộng đồng Tâm hồn người Nam bộ, sắc văn hóa Nam gửi gắm vào nét độc đáo dòng nhạc Cho nên, Đờn ca tài tử Nam cần giữ nguyên chân giá trị ấy, khơng góc độ bảo vệ di sản văn hóa đại diện nhân loại mà quan trọng hơn, cách để gìn giữ hồn cốt dân tộc qua dòng âm nhạc truyền thống 39 MỤC LỤC 40 ... đánh giá nghiên cứu, phê bình nghệ thuật - Các quản lý lãnh đạo văn hóa nghệ thuật Chương 2: Vài nét nghệ thuật Đờn ca tài tử: Nghệ thuật Đờn ca tài tử gì? Đờn ca tài tử Nam dòng nhạc dân tộc Việt... họp mặt,… Lễ giỗ Tổ tổ chức vào ngày 12/8 âm lịch hàng năm Đặc trưng Đờn ca tài tử: Tính ngẫu hứng, tự nhiên Đờn ca tài tử Đờn ca tài tử nghệ thuật không phụ thuộc vào khơng gian văn hóa, khơng... thống cha ông đã, ln người dân gìn giữ phát huy Chương 3: Lịch sử hình thành phát triển nghệ thuật Đờn ca tài tử: Vào đầu kỷ thứ XIX Nam Bộ có hai hình thức nghệ thuật Tuồng Nhạc lễ Tuồng sân khấu