de 7 sinh thinh nam

Bộ đề ôn luyện thi trắc nghiệp THPT QG năm 2017 KHTN môn Sinh học BỘ ĐỀ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2017 CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Bài thi: Khoa học tự nhiên; Môn: SINH HỌC Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ SỐ Câu 1: Bộ ba mở đầu (5’AUG3’) A nằm đầu 3’ phân tử mARN B tín hiệu mở đầu cho q trình dịch mã C khơng quy định tổng hợp axit amin D quy định tổng hợp axit amin lizin Câu 2: Đột biến đa bội đóng vai trò quan trọng q trình tiến hố vì: A Nó góp phần làm tăng khả sinh sản B Nó góp phần hình thành nên lồi C Nó góp phần tạo kiểu hình D Nó góp phần tạo cá thể Câu 3: Ở đậu Hà Lan, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp Cho thân cao giao phấn với thân cao, thu F gồm 900 thân cao 299 thân thấp Tính theo lí thuyết, tỉ lệ F1 tự thụ phấn cho F2 gồm toàn thân cao so với tổng số F1 là: A B C D Câu 4: Khi nói chu trình cacbon, phát biểu sau đúng? A Khí CO2 tăng lên khơng khí gây hiệu ứng nhà kính, làm khí hậu Trái Đất nóng lên B Tất lượng cacbon quần xã sinh vật trao đổi liên tục theo vòng tuần hồn kín C Trong hệ sinh thái, cacbon tồn hợp chất hữu D Cacbon từ mơi trường ngồi vào quần xã sinh vật chủ yếu thơng qua q trình hơ hấp Câu 5: Trạng thái cân quần thể trạng thái số lượng cá thể ổn định A cá thể quần thể hỗ trợ lẫn B thống mối tương quan tỉ lệ sinh tỉ lệ tử C các thể quần thể cạnh tranh với D sức sinh sản tăng, tử vong giảm Câu 6: Ý không với vai trò nhân giống vơ tính ống nghiệm (vi nhân giống) trồng? A Bảo tồn số nguồn gen thực vật quý có nguy tuyệt chủng B Tạo giống C Tiết kiệm diện tích sản xuất giống Thầy Thịnh Nam Trang ĐỀ D Tạo số lượng trồng lớn thời gian ngắn để đáp ứng yêu cầu sản xuất Câu 7: Trong thành tựu sau có thành tựu ứng dụng công nghệ gen? (1) Tạo giống lúa mộc tuyền chín sớm, cứng cây, chịu chua, chịu phèn, suất tăng 15-25% (2) Tạo giống lúa chiêm chịu lạnh từ hạt phấn lúa chiêm (3) Tạo chủng vi khuẩn E.coli sản xuất Insulin người (4) Tạo chủng vi khuẩn E.coli sản xuất somatostatin (5) Tạo chủng vi khuẩn sản xuất thuốc kháng sinh có suất tăng 200 lần (6) Tạo giống cừu sản xuất protein huyết người sữa (7) Tạo giống cà chua có gen làm chín bị bất hoạt (8) Tạo giống lúa gạo vàng có khả tổng hợp beta caroten hạt A B C D Câu 8: Khi nói vai trò phương pháp nghiên cứu phả hệ, có nội dung: (1) Dự đốn khả xuất tính trạng đời cháu (2) Biết tính trội, lặn, quy luật di truyền số tính trạng lồi người (3) Phát bệnh phát triển thành phôi (4) Dự đoán kiểu gen cá thể nghiên cứu qua phả hệ Số nội dung là: A B C D Câu 9: Phát biểu sau nói q trình hình thành loài mới? A Các cá thể đa bội cách li sinh thái với cá thể loài dễ dẫn đến hình lồi B Q trình hình thành lồi đường địa lí sinh thái luôn diễn độc lập C Q trình hình thành lồi đường địa lí sinh thái khó tách bạch nhau, lồi mở rộng khu phân bố địa lí đồng thời gặp điều kiện sinh thái khác D Hình thành lồi đường (cơ chế) lai xa đa bội hố ln ln gắn liền với chế cách li địa lí Câu 10: Các lồi sâu ăn thường có màu xanh lục lẫn với màu xanh cây, nhờ mà khó bị chim ăn sâu phát tiêu diệt Theo Đacuyn, đặc điểm thích nghi hình thành do: A ảnh hưởng trực tiếp thức ăn có màu xanh làm biển đổi màu sắc thể sâu B chọn lọc tự nhiên tích luỹ đột biến màu xanh lục xuất ngẫu nhiên quần thể sâu C chuyển sang ăn lá, sâu tự biến đổi màu thể để thích nghi với mơi trường D chọn lọc tự nhiên tích luỹ biến dị cá thể màu xanh lục qua nhiều hệ Câu 11: Thuyết tiến hoá tổng hợp giải thích tăng sức đề kháng ruồi DDT Phát biểu khơng xác? A Khả chống DDT liên quan với đột biến tổ hợp đột biến phát sinh từ trước cách ngẫu nhiên Thầy Thịnh Nam Trang Bộ đề ôn luyện thi trắc nghiệp THPT QG năm 2017 KHTN môn Sinh học B Khi ngừng xử lý DDT dạng kháng DDT quần thể sinh trưởng, phát triển bình thường qua chọn lọc C Giả sử tính kháng DDT gen lặn a, b, c, d tác động bổ sung, sức đề kháng cao thuộc kiểu gen aabbccdd D Ruồi kiểu dại có kiểu gen AABBCCDD, có sức sống cao mơi trường khơng có DDT Câu 12: Phát biểu sau yếu tố ngẫu nhiên q trình tiến hố sinh vật? A Yếu tố ngẫu nhiên làm tăng vốn gen, tạo đa dạng kiểu hình quần thể B Yếu tố ngẫu nhiên làm thay đổi tần số alen không theo hướng xác định C Yếu tố ngẫu nhiên đào thải hết alen trội lặn có hại khỏi quần thể, giữ lại alen có lợi D Yếu tố ngẫu nhiên ln làm tăng đa dạng di truyền sinh vật Câu 13: Nếu kích thước quần thể xuống mức tối thiểu, quần thể dễ rơi vào trạng thái suy giảm dẫn tới diệt vong Giải thích sau không phù hợp? A Sự hỗ trợ cá thể bị giảm, quần thể khơng có khả chống chọi với thay đổi môi trường B Số lượng cá thể nên giao phối gần thường xảy ra, đe dọa tồn quần thể C Khả sinh sản suy giảm hội gặp cá thể đực với cá thể D Nguồn sống mơi trường giảm, không đủ cung cấp cho nhu cầu tối thiểu cá thể quần thể Câu 14: Trong quần thể thực vật xuất đột biến: alen A đột biến thành alen a; alen b đột biến thành alen B; alen D đột biến thành alen d Biết gen quy định tính trạng, quan hệ trội lặn hoàn toàn Các kiểu gen sau thể đột biến? A AaBbDd; aabbdd; aaBbDd B AabbDd; aaBbDD; AaBbdd C aaBbDd; AabbDD; AaBBdd D aaBbDD; AabbDd; AaBbDd Câu 15: Ở sinh vật nhân thực, chế điều hồ sinh tổng hợp prơtêin khâu sau dịch mã thể là: A Tế bào có hệ thống enzim phân giải prơtêin cách có chọn lọc, giúp loại bỏ prôtêin mà tế bào không cần đến B Quá trình diễn nhanh hay chậm tuỳ nhu cầu thể C Tuỳ theo nhu cầu tế bào cần loại bỏ loại gen không cần thiết D Những gen tổng hợp tạo sản phẩm mà tế bào có nhu cầu thường nhắc lại nhiều lần phân tử ADN Câu 16: Nghiên cứu người, người ta thấy có số bệnh tật di truyền sau: (1) Ung thư máu (2) Hội chứng tiếng mèo kêu (3) Tật dính ngón (4) Bệnh phêniketo niệu (5) Mù màu (6) Bạch tạng Có bệnh tật có nguyên nhân đột biến gen? A B C D Thầy Thịnh Nam Trang ĐỀ Câu 17: Nhóm sinh vật sau khơng phải quần thể? A cọ sống đôi B voi sống rừng tây nguyên C chim sống khu rừng D cá chép sống hồ Câu 18: Tiến hành lai hai loại cỏ dại có kiểu gen AaBb DdEE, sau đa bội hóa thu thể dị đa bội (đa bội khác nguồn) Kiểu gen sau kiểu gen thể đột biến tạo từ phép lai này? A Kiểu gen AABBDDEE B Kiểu gen AaBbDdEE C Kiểu gen AAbbddEE D Kiểu gen aabbddEE Câu 19: Kích thước tối đa quần thể chi phối yếu tố nào? A Nguồn sống môi trường mối quan hệ sinh vật với B Khơng gian sống quần thể chu kỳ sống loài sinh vật theo mùa C Mật độ cá thể quần thể thời điểm cụ thể mức cạnh tranh cá thể D Số lượng quần thể sinh vật khác khu vực Câu 20: Ở người gen lặn m gây bệnh mù màu liên kết với nhiễm sắc thể giới tính X Một người phụ nữ bình thường mang gen bệnh, chồng cô ta bị mù màu Do lớn tuổi nên trình phát sinh giao tử người mẹ xảy không phân tách cặp nhiễm sắc thể giới tính giảm phân I, người chồng phát sinh giao tử bình thường Cặp vợ chồng sinh người gái có kiểu gen là: A XMXmXm XmXm B XMXmXm XMXm C XMXmXm XMO D XMXmXm XmO Câu 21: Vì cá thể mang đảo đoạn thường giảm khả sinh sản A Nhiễm sắc thể bị đảo đoạn tiếp hợp với nhiễm sắc thể bình thường giảm phân B Trao đổi chéo xảy nhiễm sắc thể thường nhiễm sắc thể bị đảo đoạn C Trao đổi chéo nhiễm sắc thể bị đảo đoạn nhiễm sắc thể bình thường dẫn tới hình thành nhiễm sắc thể nhiều thừa gen D Đảo đoạn thường ảnh hưởng tới chức gen gây vô sinh Câu 22: Ý nghĩa khơng có lập đồ di truyền khơng cho phép dự đốn A khoảng cách tương đối gen nhiễm sắc thể B gen di truyền theo quy luật phân li độc lập hay di truyền liên kết C gen nằm nhiễm sắc thể thường hay nhiễm sắc thể giới tính D gen tương tác với nhau, tác động riêng rẽ hay tác động đa hiệu Câu 23: Ở ruồi giấm, thân xám cánh dài trội hoàn toàn so với thân đen, cánh cụt Cho ruồi chủng thân xám, cánh dài giao phối với ruồi thân đen, cánh cụt thu F Lai phân tích ruồi F1 với tần số hốn vị 17%, tỉ lệ phân li kiểu hình đời lai là: A 41,5% thân đen, cánh cụt; 41,5% thân đen cánh dài; 8,5% xám dài; 8,5% xám cụt B 41,5% xám cụt; 41,5% đen dài; 8,5% xám dài; 8,5% đen cụt C 41,5% xám dài; 41,5% đen cụt; 8,5% xám cụt; 8,5% đen dài Thầy Thịnh Nam Trang Bộ đề ôn luyện thi trắc nghiệp THPT QG năm 2017 KHTN môn Sinh học D 41,5% xám dài; 41,5% xám cụt; 8,5% đen cụt; 8,5% đen dài Câu 24: Cho gà trống lông trắng lai với gà mái lông trắng, thu F gồm 18,75% lông nâu lại lơng trắng Biết gen quy định tính trạng nằm nhiễm sắc thể thường khác Nếu chọn lông nâu F cho giao phối ngẫu nhiên tỉ lệ kiểu hình thu theo lí thuyết F2 là: Chọn câu trả lời đúng: A lông nâu : lông trắng B lông nâu : lông trắng C lông trắng : lông nâu D lông nâu: lông trắng Câu 25: Ở ruồi giấm, alen A quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định mắt trắng Trong trường hợp không xảy đột biến, phép lai sau cho đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ ruồi mắt đỏ: ruồi đực mắt đỏ : ruồi đực mắt trắng? A XAXa × XAY B XAXa × XaY C XaXa × XAY D XAXA × XaY Câu 26: Một loài thực vật 2n = 6, khơng có NST giới tính, NST xét locut, locut xét gen có alen Ở thể đột biến lệch bội thể loài có tối đa kiểu gen khác nhau? A 4000 B 1200 C 1000 D 400 Câu 27: Một quần thể trạng thái cân di truyền có 64% kiểu hình màu đỏ, số lại có kiểu hình màu vàng (biết đỏ trội hồn toàn so với vàng) Do điều kiện sống thay đổi có 25% số cá thể quần thể chuyển sang quần thể khác có 75% số cá thể màu đỏ trạng thái cân Biết số lượng cá thể hai quần thể ban đầu Tỷ lệ số cá thể màu vàng quần thể sau nhập cư là: A 29,25% B 38,80% C 27,20% D 42,25% Câu 28: Cho nhân tố sau: (1) Chọn lọc tự nhiên (2) Giao phối ngẫu nhiên (3) Giao phối không ngẫu nhiên (4) Các yếu tố ngẫu nhiên (5) Đột biến (6) Di - nhập gen Có nhân tố vừa làm thay đổi tần số alen vừa làm thay đổi thành phần kiểu gen quần thể là: A B C D Câu 29: Cho phát biểu sau diễn sinh thái: (1) Diễn trình phát triển thay quần thể sinh vật, từ dạng khởi đầu qua giai đoạn trung gian để đến quần xã cuối tương đối ổn định (quần xã đỉnh cực) (2) Diễn thường trình định hướng khơng thể dự báo (3) Trong q trình diễn thế, nhiều số sinh thái biến đổi phù hợp với trạng thái quần xã phù hợp với môi trường (4) Diễn nương rẫy bỏ hoang gọi diễn thứ sinh Những phát biểu là: A 1, B 3, C 1, D 2, Thầy Thịnh Nam Trang ĐỀ Câu 30: Cho mối quan hệ sau đây: (1) Tảo giáp nở hoa gây độc cho tôm ăn cá (2) Cây phong lan sống bám thân gỗ (3) Cây tỏi tiết chất gây ức chế hoạt động vi sinh vật xung quanh (4) Cú chồn sống rừng, bắt chuột làm thức ăn (5) Trùng roi sống ruột mối Có mối quan hệ gọi ức chế - cảm nhiễm? A B C D Câu 31: Đặc điểm sau nói dòng lượng hệ sinh thái? A Sinh vật đóng vai trò quan trọng việc truyền lượng từ mơi trường vơ sinh vào chu trình dinh dưỡng sinh vật phân giải vi khuẩn, nấm B Năng lượng truyền hệ sinh thái theo chu trình tuần hồn sử dụng trở lại C Ở bậc dinh dưỡng, phần lớn lượng bị tiêu hao qua hô hấp, tạo nhiệt, chất thải, có khoảng 10% lượng truyền lên bậc dinh dưỡng cao D Trong hệ sinh thái, lượng truyền chiều từ vi sinh vật qua bậc dinh dưỡng tới sinh vật sản xuất trở lại môi trường Câu 32: Môi trường sống không đồng thường xuyên thay đổi, loại quần thể sau có khả thích nghi cao nhất? A Quần thể có kích thước lớn sinh sản giao phối B Quần thể có kích thước nhỏ sinh sản giao phối C Quần thể có kích thước lớn sinh sản tự phối D Quần thể có kích thước nhỏ sinh sản vơ tính Câu 33: Cho mối quan hệ sinh thái sau: (1) Tảo nước nở hoa sống với lồi tơm, cua (2) Cây nắp ấm bắt côn trùng (3) Cây phong lan sống bám gỗ lớn (4) Trùng roi sống ruột mối (5) Loài cá ép sống bám cá lớn (6) Chim sáo đậu lưng trâu rừng bắt chấy rận (7) Dây tơ hồng sống bám vườn (8) Nấm tảo hình thành địa y Từ mối quan hệ sinh thái có nhận định đây: a Có mối quan hệ quan hệ hội sinh b Có mối quan hệ sinh thái loài đề cập đến c Có mối quan hệ quan hệ cộng sinh d Có mối quan hệ gây hại cho lồi tham gia Số nhận định là: A B C D Thầy Thịnh Nam Trang Bộ đề ôn luyện thi trắc nghiệp THPT QG năm 2017 KHTN môn Sinh học Câu 34: Cho nhận xét sau: (1) Trong khu vực, lồi có ổ sinh thái khác tồn tại, không cạnh tranh với (2) Cùng nơi có ổ sinh thái (3) Nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm nhân tố sinh thái không phụ thuộc mật độ (4) Khoảng nhiệt độ từ 5,6°C đến 20°C gọi khoảng thuận lợi cá rô phi (5) Nhân tố sinh thái nhân tố mơi trường có ảnh hưởng trực tiếp tới đời sống sinh vật Có nhận xét đúng? A B C D Câu 35: Bộ NST loài có 2n = 6, ký hiệu AaBbDd Biết khơng xảy trao đổi đoạn khơng có đột biến giảm phân Cho biết số loại giao tử tối thiểu tạo từ tế bào sinh dục có kiểu gen trên? A loại (ABD, ABd, AbD, Abd, aBD, aBd, abD, abd) B loại (ABD, ABd, AbD, aBD, aBd, abD ABd, AbD, Abd, aBd, abD, abd) C loại (ABD, ABd, aBD, aBd AbD, Abd, abD, abd) D loại (ABD, abd ABd, abD AbD, aBd Abd, aBD) Câu 36: Ở loài động vật, gen quy định độ dài cánh nằm nhiễm sắc thể thường có alen, alen A quy định cánh dài trội hoàn toàn với alen a quy định cánh ngắn Cho đực cánh dài giao phối ngẫu nhiên với cánh ngắn (P), thu F gồm 75% số cánh dài, 25% số cánh ngắn Tiếp tục cho F1 giao phối ngẫu nhiên thu F2, F2 số cánh ngắn chiếm tỷ lệ A 39 64 B C D 25 64 Câu 37: Ở loài động vật lưỡng bội, alen A quy định lông xám trội hồn tồn so với alen a quy định lơng hung; alen B quy định chân cao trội hoàn toàn so với alen b quy định chân thấp Các gen nằm cặp NST thường liên kết hoàn tồn, q trình khơng xảy đột biến Phép lai P: lông xám- chân thấp (I) với lông hung-chân thấp thu F gồm 700 lông xám- chân thấp : 100 lông hung-chân thấp Khi cho có kiểu gen giống (I) giao phối theo lý thuyết khả xuất lông - chân thấp là: A 6,25% B 1,5625% C 12,5% D 18,75% Câu 38: Cho nội dung sau: (1) Tần số tương đối alen (tần số alen) tính tỉ lệ phần trăm số giao tử alen quần thể (2) Tần số tương đối kiểu gen xác định tỉ số cá thể có kiểu gen tổng số cá thể có quần thể (3) Dù quần thể tự phối hay giao phối ngẫu nhiên, tần số alen không thay đổi qua hệ khơng có tác động nhân tố tiến hóa khác (4) Mỗi quần thể đặc trưng vốn gen định Vốn gen toàn alen tất gen quần thể Thầy Thịnh Nam Trang ĐỀ (5) Tần số kiểu hình quần thể thay đổi quần thể quần thể giao phối ngẫu nhiên Số nội dung là: A B C D Câu 39: Cho phát biểu sau: (1) Mọi thể sống cấu tạo từ tế bào (2) Quá trình nguyên phân tế bào thực vật, động vật hoàn toàn giống giai đoạn phân chia nhân phân chia tế bào chất (3) Tất tế bào có vật chất di truyền ADN ADN cấu tạo từ loại nuclêôtit A, T, G, X (4) Các phân tử prôtêin loài cấu tạo từ khoảng 20 loại axit amin (5) Trong thể sống tế bào tạo từ tế bào trước khơng hình thành cách tự nhiên giới vô sinh (6) Trong thể sống, tế bào chứa thông tin cần thiết để điều khiển hoạt động sống thể Có phát biểu chứng cấp phân tử chứng minh nguồn gốc chung sinh giới? A B C D Câu 40: Bệnh alkan niệu bệnh di truyền gặp Gen gây bệnh (alk) gen lặn nằm nhiễm sắc thể số Gen alk liên kết với gen I mã hoa cho hệ nhóm máu ABO Khoảng cách gen alk gen I 11 đơn vị đồ Dưới sơ đồ phả hệ gia đình bệnh nhân Nếu cá thể sinh thêm đứa thứ xác suất đứa bị bệnh alkan niệu bao nhiêu? Biết bác sỹ xét nghiệm thai đứa thứ có nhóm máu B A 5,5% Thầy Thịnh Nam B 2,75% C 11% D 50% Trang Bộ đề ôn luyện thi trắc nghiệp THPT QG năm 2017 KHTN môn Sinh học HƯỚNG DẪN GIẢI VÀ ĐÁP ÁN Câu 1:  Hướng dẫn giải Bộ ba mở đầu (5’AUG3’) tín hiệu mở đầu cho trình dịch mã A sai ba nằm đầu 5’ mARN đầu 3’ phân tử mARN C, D sai ba quy định tổng hợp axit amin methionin → Đáp án đúng: B Câu 2:  Hướng dẫn giải Đột biến đa bội đóng vai trò quan trọng tiến hóa góp phần hình thành nên lồi Ví dụ: giống chuối nhà tam bội hình thành từ giống chuối rừng 2n → Đáp án đúng: B Câu 3:  Hướng dẫn giải Đậu Hà Lan A- thân cao, a-thân thấp Thân cao giao phấn thây cao → 900 thân cao : 299 thân thấp, tỷ lệ : 1→ thân cao (P) dị hợp Theo lí thuyết tỷ lệ F1 tự thụ phấn cho F2 toàn thân cao so với tổng số F là: tự thụ phấn → toàn thân cao → thân cao đồng hợp (AA) chiếm tỷ lệ → Đáp án đúng: C Câu 4:  Hướng dẫn giải Trong phát biểu trên: A B sai phần lượng C lắng đọng vật chất: dầu lửa, than đá tất lượng cacbon quần xã sinh vật trao đổi liên tục theo vòng tuần hồn kín C sai Trong hệ sinh thái, cacbon tồn chất vô cơ: CO2 D sai Cacbon từ mơi trường ngồi vào quần xã sinh vật chủ yếu thơng qua q trình quang hợp hô hấp → Đáp án đúng: A Câu 5:  Hướng dẫn giải Số lượng cá thể quần thể xác định dựa vào: tỷ lệ sinh, tỷ lệ tử, nhập cư xuất cư Trạng thái cân quần thể trạng thái số lượng cá thể ổn định tương quan tỷ lệ sinh tỷ lệ tử → Đáp án đúng: B Câu 6: Thầy Thịnh Nam Trang ĐỀ  Hướng dẫn giải Thuật ngữ nhân giống in vitro (ỉn vitro propagation) hay gọi vi nhân giống (micropropagation) sử dụng đặc biệt cho việc ứng dụng kỹ thuật nuôi cấy mô để nhân giống thực vật, bắt đầu nhiều phận khác thực vật có kích thước nhỏ, sinh trưởng điều kiện vô trùng ống nghiệm loại bình ni cấy khác Trong thực tế, nhà vi nhân giống (micropropagators) dùng thuật ngữ nhân giống in vitro nuôi cấy mô thay đổi cho để phương thức nhân giống thực vật điều kiện vơ trùng Vi nhân giống tạo hồn chỉnh từ mơ ban đầu Do tạo có kiểu gen giống hệt cho mô để nuôi cấy → Vi nhân giống không tạo giống → Đáp án đúng: B Câu 7:  Hướng dẫn giải Xét thành tựu đề bài: Các thành tựu 3, 4, 6, 7, thành tựu tạo ứng dụng công nghệ gen Thành tựu thành tựu tạo phương pháp gây đột biến Xử lí đột biến giống lúa Mộc tuyền tia gamma tạo giống MT1 có nhiều đặc tính q: chín sớm, thấp cứng cây, khơng bị đổ ngã gió bão nên khơng làm ảnh hưởng tới hiệu suất quang hợp, chịu chua, chịu phèn, suất tăng 15-25% Thành tựu thành tựu phương pháp nuôi cấy hạt phấn nằm ứng dụng công nghệ tế bào Thành tựu thành tựu tạo phương pháp gây đột biến → Có thành tựu ứng dụng công nghệ gen → Đáp án đúng: A Câu 8:  Hướng dẫn giải Phương pháp nghiên cứu phả hệ: - Mục đích: nhằm xác định gen quy định tính trạng trội hay lặn, nằm nhiễm sắc thể thường hay nhiễm sắc thể giới tính, di truyền theo quy luật di truyền - Nội dung: nghiên cứu di truyền tính trạng định người có quan hệ họ hàng qua nhiều hệ (tính trạng dị tật bệnh di truyền ) từ dự đốn khả xuất tính trạng hệ cháu, xác định kiểu gen cá thể nghiên cứu tính trạng - Kết quả: xác định mắt nâu, tóc quăn tính trạng trội, mắt đen, tóc thẳng tính trạng lặn Bệnh mù màu đỏ lục, máu khó đơng đo gen lặn nhiễm sắc thể X quy định Vậy nội dung 1, 2, → Đáp án đúng: C Câu 9:  Hướng dẫn giải Thầy Thịnh Nam Trang 10 Bộ đề ôn luyện thi trắc nghiệp THPT QG năm 2017 KHTN mơn Sinh học A sai cách li sinh sản chế đây, cách li sinh sản dấu hiệu cuối phân biệt lồi B sai đường khó phân biệt tách bạch D sai hình thành lồi đường khu nên cách li địa lí khơng quan trọng → Đáp án đúng: C Câu 10:  Hướng dẫn giải A Sai Đây quan niệm học thuyết Lamac B Sai Đacuyn chưa có khái niệm đột biến C Sai Đây quan niệm học thuyết Lamac D Đúng → Đáp án đúng: D Câu 11:  Hướng dẫn giải Thuyết tiến hóa tổng hợp giải thích tăng sức đề kháng ruồi DDT Đáp án B sai ngừng xử lý DDT dạng kháng DDT quần thể sinh trưởng phát triển so với dạng bình thường → Đáp án đúng: B Câu 12:  Hướng dẫn giải Yếu tố ngẫu nhiên gây nên biến đổi tần số alen với số đặc điểm sau: + Thay đổi tần số alen không theo chiều hướng định + Một alen dù có lợi bị loại bỏ hồn tồn khỏi quần thể alen có hại trở nên phổ biến quần thể → Đáp án đúng: B Câu 13:  Hướng dẫn giải Khi kích thước quần thể xuống mức tối thiểu số lượng cá thể → nguồn sống mơi trường phải dồi không đủ cung cấp cho nhu cầu tối thiểu cá thể quần thể → Đáp án D sai Các đáp án A, B, C → Đáp án đúng: D Câu 14:  Hướng dẫn giải Alen A đột biến thành alen a; alen b đột biến thành alen B; alen D đột biến thành alen d nên thể đột biến chứa kiểu gen: aa B- dd loại trên, loại Trong đáp án đáp án A Đáp án B, D sai AabbDd khơng phải thể đột biến Thầy Thịnh Nam Trang 11 ĐỀ Đáp án C sai AabbDD khơng phải thể đột biến → Đáp án đúng: A Câu 15:  Hướng dẫn giải Cơ chế điều hòa sinh tổng hợp prôtêin khâu sau dịch mã thể là: tế bào có hệ thống enzim phân giải prơtêin cách có chọn lọc, giúp loại bỏ prơtêin mà tế bào khơng cần thiết Cơ chế điều hòa khâu sau dịch mã, sau dịch mã tạo thành prôtêin B Sai Không phải chế điều hòa C Loại bỏ gen, bất hoạt gen khơng phải chế điều hòa sau dịch mã D Cơ chế điều hòa trước phiên mã → Đáp án đúng: A Câu 16:  Hướng dẫn giải Trong bệnh tật di truyền ta thấy: Nội dung 1: Bệnh ung thư máu đoạn đầu mút NST số 21 gây nên → bệnh đột biến NST Nội dung 2: Hội chứng tiếng mèo kêu đoạn NST số gây nên → bệnh đột biến NST Nội dung 3: Tật dính ngón đột biến gen NST Y (X không alen gây nên) Nội dung 4, 6: Bệnh phêniketo niệu, bệnh bạch tạng đột biến gen lặn NST thường gây nên Nội dung 5: Mù màu đột biến gen lặn NST giới tính X (Y khơng alen) gây nên Vậy có nội dung đột biến gen gây nên → Đáp án đúng: C Câu 17:  Hướng dẫn giải Quần thể tập hợp cá thể loài, sinh sống khoảng không gian xác định, vào thời gian định, có khả sinh sản tạo thành hệ C quần thể rừng có nhiều lồi chim khác nhau: chim sẻ, chim họa mi → Đáp án đúng: C Câu 18:  Hướng dẫn giải - Lai xa loài A B sinh đời có NST n lồi A với n loài B Bộ NST lai đơn bội NST khơng tồn thành cặp tương đồng - Tiến hành đa bội hóa thể F1 thu dạng lưỡng bội có tất gen tồn dạng tương đồng đặc biệt tất gen dạng đồng hợp (thuần chủng) Do lai sinh lai xa đa bội hóa có kiểu gen chủng tất cặp gen - Ở toán này, dễ dàng nhận thể có kiểu gen AaBbDdEE thể không chủng nên không sinh nhờ lai xa đa bội hóa → Đáp án đúng: B Thầy Thịnh Nam Trang 12 Bộ đề ôn luyện thi trắc nghiệp THPT QG năm 2017 KHTN môn Sinh học Câu 19:  Hướng dẫn giải Kích thước quần thể phụ thuộc vào nguồn sống môi trường mối quan hệ sinh vật với Quần thể đạt kích thước tối đa mơi trường sống có điều kiện tối ưu, quần xã đạt trạng thái cân Khi số lượng cá thể quần thể vượt giới hạn cho phép → chúng tự điều chỉnh số lượng cá thể mức phù hợp → Đáp án đúng: A Câu 20:  Hướng dẫn giải Gen gây bệnh mù màu liên kết với nhiễm sắc thể giới tính X Phụ nữ bình thường mang gen bệnh XMXm, chồng bị mù màu XmY Trong trình phát sinh giao tử, người mẹ xảy khơng phân tách cặp NST giới tính giảm phân I → XMXm → XMXMXmXm → giảm phân II bình thường: XMXm, O Bố bị bệnh XmY giảm phân bình thường → Xm, Y Cặp vợ chồng sinh người con: XMXmXm, XMXmY, XmO, OY Có thể sinh người gái: XMXmXm, XmO → Đáp án đúng: D Câu 21:  Hướng dẫn giải Đảo đoạn làm cho trật tự gen NST bị thay đổi, xảy trao đổi chéo, tạo thành giao tử không bình thường, giảm khả sinh sản đời thể đột biến → Đáp án đúng: C Câu 22:  Hướng dẫn giải Bản đồ di truyền xác định vị trí gen nhiễm sắc thể, tính khoảng cách tương đối gen Từ xác định gen phân ly độc lập hay di truyền liên kết Gen liên kết NST thường hay liên kết NST giới tính Sự tương tác gen tương tác sản phẩm gen, đồ di truyền khơng dự đốn tương tác gen → Đáp án đúng: D Câu 23:  Hướng dẫn giải Qui ước A-xám, a-đen; B-dài, b-cụt P: AB ab AB × → F1 → GF1: Ab = aB = 17% : = 8,5%, AB = ab = 50% - 8,5% = 41,5% AB ab ab Thầy Thịnh Nam Trang 13 ĐỀ → Khi đem ruồi F1 lai phân tích → 41,5% xám dài; 41,5% đen cụt; 8,5% xám cụt; 8,5% đen dài → Đáp án đúng: C Câu 24:  Hướng dẫn giải F1 gồm 18,75% lơng nâu lại lông trắng → Lông trắng: lông nâu = 13:3 P thu 16 tổ hợp giao tử = x → Mỗi bên F1 cho loại giao tử Giả sử P: AaBb Tính trạng màu lơng di truyền theo quy luật tương tác gen kiểu át chế Quy ước: A_B_ + A_bb + aabb: lông trắng, aaB_: lông nâu Lông nâu F1: AAbb + Aabb 3 1 AAbb giảm phân cho giao tử Ab 3 1 Aabb giảm phân cho Ab, ab 3 Vậy tính trạng lơng nâu F1 cho tỉ lệ giao tử: Ab : ab 3 Chỉ chọn lông nâu F1 cho giao phối ngẫu nhiên tỉ lệ kiểu hình thu theo lí thuyết F2 là: ( Ab : ab) x ( Ab : ab) = A_bb : aabb hay lông nâu: lông trắng 3 → Đáp án đúng: B Câu 25:  Hướng dẫn giải Tính trạng mắt trắng chủ xuất ruồi đực → Tính trạng phân bố khơng đồng giới → Tính trạng di truyền liên kết với giới tính X, Y khơng alen Ruồi đực mắt trắng có kiểu gen X aY nhận giao tử Xa từ mẹ giao tử Y từ bố → mẹ có kiểu gen XAXa → Loại đáp án C, D Mặt khác lai sinh chiếm tỉ lệ đỏ nhiều → chọn A Đáp án B sai XAXa x XaY → 1XAXa : 1XaXa : 1XaY : 1XAY → mắt đỏ : mắt trắng : đực mắt đỏ : đực mắt trắng → Loại → Đáp án đúng: A Câu 26:  Hướng dẫn giải 2n = → n = cặp NST TH1: Cặp số bị đột biến thể 1, cặp số có kiểu gen: AB, Ab, aB, ab Cặp số không bị đột biến, xét hai locut → có tối đa cho: x x = 10 kiểu gen, cặp số tối đa cho = 10 kiểu gen Thầy Thịnh Nam Trang 14 Bộ đề ôn luyện thi trắc nghiệp THPT QG năm 2017 KHTN môn Sinh học → Số kiểu gen tối đa cặp số bị đột biến thể là: 4x10x10 = 400 kiểu gen Tương tự: TH2: đột biến thể cặp số tối đa cho 400 kiểu gen TH3: đột biến thể cặp sổ tối đa cho 400 kiểu gen Vậy thể đột biến lệch bội thể lồi có tối đa: 400 + 400 + 400 = 1200 kiểu gen → Đáp án đúng: B Câu 27:  Hướng dẫn giải Giả sử quần thể có 100 cá thể Quần thể 1: có 64% kiểu hình màu đỏ có cấu trúc di truyền: 0,16AA + 0,48Aa + 0,36aa = Có số lượng cá thể loại kiểu gen là: 16AA + 48Aa + 36aa = 100 Quần thể 2: có 75% kiểu hình màu đỏ có cấu trúc di truyền: 0,25AA + 0,5Aa + 0,25aa = Có số lượng cá thể loại kiểu gen là: 25AA + 50Aa + 25aa = 100 Khi 25% số cá thể quần thể chuyển sang quần thể số lượng cá thể có quần thể sau nhập cư xảy là: (25 + 16 x 25%)AA + (50 + 48 x 25%)Aa + (25 + 36 x 25%)aa = 100 + 100 x 25% 29AA + 62Aa + 34aa = 125 Vậy tỷ lệ số cá thể màu vàng quần thể là: 34 = 0,272 = 27,20% 125 → Đáp án đúng: C Câu 28:  Hướng dẫn giải Trong nhân tố trên: Nhân tố: Đột biến, chọn lọc tự nhiên, di - nhập gen, yếu tố ngẫu nhiên vừa làm thay đổi tần số alen, vừa làm thay đổi thành phần kiểu gen quần thể Nhân tố 3: Giao phối không ngẫu nhiên làm thay đổi thành phần kiểu gen quần thể không làm thay đổi tần số alen quần thể Nhân tố 2: Giao phối ngẫu nhiên không làm thay đổi tần số alen thành phần kiểu gen quần thể Vậy có nhân tố vừa làm thay đổi tần số alen vừa làm thay đổi thành phần kiểu gen quần thể → Đáp án đúng: C Câu 29:  Hướng dẫn giải Hướng dẫn: Diễn sinh thái trình biến đổi quần xã qua giai đoạn tương ứng với biến đổi môi trường Diễn sinh thái thực chất thay quần xã Diễn sinh thái có: diễn nguyên sinh; diễn thứ sinh; diễn phân hủy Nội dung 1: sai Đó khái niệm diễn thứ sinh Nội dung 2: sai Diễn q trình định hướng dự báo trước Diễn nguyên sinh dẫn tới môi trường ổn định, diễn thứ sinh dẫn tới mơi trường ổn định suy thối Thầy Thịnh Nam Trang 15 ĐỀ Nội dung 3, 4: → Đáp án đúng: B Câu 30:  Hướng dẫn giải Nội dung 1: Tảo giáp nở hoa gây độc cho tôm ăn cá mối quan hệ ức chế - cảm nhiễm Nội dung 2: Cây phong lan sống bám thân gỗ mối quan hệ hội sinh Nội dung 3: Cây tỏi tiết chất gây ức chế hoạt động vi sinh vật xung quanh mối quan hệ ức chế - cảm nhiễm Nội dung 4: Cú chồn sống rừng, bắt chuột làm thức ăn mối quan hệ cạnh tranh Nội dung 5: Trùng roi sống ruột mối mối quan hệ cộng sinh Vậy có mối quan hệ ức chế cảm nhiễm → Đáp án đúng: B Câu 31:  Hướng dẫn giải A sai Sinh vật đóng vai trò quan trọng việc truyền lượng từ mơi trường vơ sinh vào chu trình dinh dưỡng sinh vật sản xuất B sai Năng lượng truyền hệ sinh thái theo dòng không sử dụng lại C D sai Trong hệ sinh thái, lượng truyền chiều từ sinh vật sản xuất tới sinh vật phân giải → Đáp án đúng: C Câu 32:  Hướng dẫn giải Hướng dẫn: Trong môi trường sống không đồng thường xun thay đổi quần thể có kích thước lớn sinh sản giao phối có khả thích nghi cao nhất, vì: + Quần thể sinh sản giao phối → Tạo nhiều biến dị tổ hợp → Đa hình kiểu gen → Quần thể có khả thích nghi cao Còn quần thể sinh sản vơ tính sinh có đặc tính di truyền giống với mẹ → Dễ bị chọn lọc tự nhiên đào thải đồng loạt + Quần thể có kích thước nhỏ nhân tố tiến hố tác động nhanh so với quần thể kích thước lớn, mà quần thể có kích thước lớn khả quần thể giao phối tạo đa hình kiểu gen lớn → Khả thích nghi cao → Đáp án đúng: A Câu 33:  Hướng dẫn giải Trong mối quan hệ trên: Thầy Thịnh Nam Trang 16 Bộ đề ôn luyện thi trắc nghiệp THPT QG năm 2017 KHTN môn Sinh học Nội dung 1: Tảo nước nở hoa sống với lồi tơm, cua quan hệ ức chế - cảm nhiễm Nội dung 2: Cây nắp ấm bắt côn trùng mối quan hệ vật ăn thịt - mồi Nội dung 3: Cây phong lan sống bám gỗ lớn mối quan hệ hội sinh Nội dung 4: Trùng roi sống ruột mối mối quan hệ cộng sinh Nội dung 5: Loài cá ép sống bám cá lớn mối quan hệ hội sinh Nội dung 6: Chim sáo đậu lưng trâu rừng bắt chấy rận quan hệ hợp tác Nội dung 7: Dây tơ hồng sống bám vườn quan hệ kí sinh Nội dung 8: Nấm tảo hình thành địa y mối quan hệ cộng sinh Xét nhận định trên: Nhận định a sai có mối quan hệ hội sinh quan hệ 3, b có mối quan hệ sinh thái: ức chế cảm nhiễm, vật ăn thịt mồi, hội sinh, kí sinh, cộng sinh, hợp tác c có mối quan hệ cộng sinh 4, d mối quan hệ gây hại cho lồi tham gia quan hệ kí sinh, vật ăn thịt mồi, ức chế cảm nhiễm → có quan hệ 3, 2, → Đáp án đúng: B Câu 34:  Hướng dẫn giải Trong nội dung trên: Nội dung 1, Nội dung 2: sai nơi có nhiều ổ sinh thái Ví dụ: có ổ sinh thái chim ăn hạt to, chim ăn hạt bé, chim ăn sâu Nội dung 4: sai khoảng nhiệt độ từ 20°C đến 35°C từ 5,6°C đến 20°C Nội dung 5: sai nhân tố sinh thái nhân tố có ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp tới đời sống sinh vật ảnh hưởng trực tiếp → Đáp án đúng: D Câu 35:  Hướng dẫn giải Bộ NST lồi 2n = 6, AaBbDd Khơng trao đổi đoạn khơng có đột biến giảm phân Số loại giao tử tối thiểu tạo từ tế bào sinh dục tế bào sinh dục tạo loại giao tử, tế bào sinh dục tạo tối đa loại giao tử (các tế bào sinh dục khác nhau) tạo tối thiểu loại giao tử → Đáp án đúng: D Câu 36:  Hướng dẫn giải Các đực cánh dài có 1 AA : Aa ⇒ A a 2 4 Cánh ngắn aa Thầy Thịnh Nam Trang 17 ĐỀ A _ : aa 4 ⇒ A: a 8 F1 : ⇒ ngẫu phối aa 25 64 → Đáp án đúng: D Câu 37:  Hướng dẫn giải P: Lông xám, chân thấp (A_bb) x Lông hung, chân thấp (aabb) Vì chân thấp (bb) x chân thấp (bb) → 100% chân thấp (bb) nên tỉ lệ F thu phân li tính trạng màu lông F1 thu 700 lông xám (A_) : 100 lơng (aa) Con lơng xám F1 có nhận 1a từ mẹ → Con lơng xám F1 có kiểu gen Aa Khi F1 có tỉ lệ kiểu gen: Aa : aa 8 Vì lông P cho 100% giao tử a nên lông xám P cho tỉ lệ giao tử: A: a 8 Giả sử cấu trúc di truyền ban đầu P lơng xám là: xAA: yAa thì: y = →y= ; 8 x = 1− = 8 Khí quần thể lơng xám p có cấu trúc: AA : Aa 4 Khi cho quần thể lông xám P giao phối ngẫu nhiên tỉ lệ cá thể lơng là: 1 × = 1,5625% 8 Vậy cho có kiểu gen giống (I) giao phối theo lý thuyết khả xuất lông - chân thấp là: 1,5625% → Đáp án đúng: B Câu 38:  Hướng dẫn giải Trong nội dung trên: Nội dung 1, 2, 3, Nội dung sai tần số kiểu hình quần thể khơng thay đổi quần thể giao phối ngẫu nhiên Vì quần thể giao phối ngẫu nhiên cân di truyền → tần số alen thành phần kiểu gen không đổi qua hệ → tỉ lệ kiểu hình khơng đổi → Đáp án đúng: C Câu 39:  Hướng dẫn giải Thầy Thịnh Nam Trang 18 Bộ đề ôn luyện thi trắc nghiệp THPT QG năm 2017 KHTN môn Sinh học Trong nội dung trên: Nội dung 3, 4, chứng cấp phân tử chứng minh nguồn gốc chung sinh giới Còn nội dung 1, 2, chứng tế bào học chứng minh nguồn gốc chung sinh giới → Đáp án đúng: B Câu 40:  Hướng dẫn giải Kiểu gen 3: IB ALK nhận giao tử IOalk từ bổ mang tính trạng lặn giao tử IBALK từ mẹ IO alk Kiểu gen 4: IA alk nhận giao tử IAalk từ mẹ giao tử IOalk từ bố IO alk Xác suất sinh thứ bị bệnh alk, có nhóm máu B từ cặp vợ chồng 4: - Đứa có kiểu gen IB ALK nhận giao tử mang gen hoán vị I Balk = 0,055 từ giao tử IO alk IOalk = 0,5 từ - Xác suất sinh đứa mang bệnh có nhóm máu B 0,055 x 0,5 = 2,75% Xác suất sinh có nhóm máu B là: = 25% Bác sỹ xét nghiệm thai đứa thứ có nhóm máu B, xác suất để đứa bị bệnh có nhóm máu B là: 2,75% : 25% = 11% → Đáp án đúng: C Thầy Thịnh Nam Trang 19