Giáo án Toán 3 chương 4 bài 13: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị (tt)

Giáo án Tốn BÀI 13 : BÀI TỐN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (TIẾP THEO) A Mục tiêu Giúp học sinh:  Biết cách giải toán liên quan đến rút đơn vị b Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt Động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: + Giáo viên kiểm tra tập hướng dẫn thêm tiết 156 + học sinh lên bảng làm + Nhận xét cho điểm học sinh + Lớp theo dõi nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài: Theo sách giáo viên + Nghe Giáo viên giới thiệu * Hoạt động 1: Hướng dẫn giải tốn có liên quan đến rút đơn vị Mục tiêu: HS nắm cách giải toán có liên quan đến rút đơn vị + Học sinh đọc đề theo SGK Cách tiến hành: + Bài tốn cho biết có 35 lít mật ong rót can + Gọi học sinh đọc đề tốn + Bài tốn cho biết gì? + Nếu có 10 lít đổ đầy can + Bài tốn hỏi gì? + Tìm số lít mật ong đựng can + Theo em, để tính 10 lít đổ đầy can, trước hết ta phải tìm gì? + Thực phép chi 35 : = l (lít) + Tính số lít can nào? + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập + Biết lít mật ong đựng can, 10 lít mật ong đựng can? Bài giải + 10 lít mật ong đựng số can 10 : = (can) Số lít mật ong can là: + Yêu cầu học sinh trình bày giải 35 : = (lít) Số can cần có để đựng 10 lít mật ong là: Tóm tắt 10 : = (can) 35 lít : can Đáp số : can 10 lít : ? can + Bước tìm số lít mật ong can gọi bước rút dơn vị + Trong toán trên, bước gọi bước rút đơn vị? + Bước tính thứ hai, ta khơng thực phép nhân mà thực phép chia + Cách giải tốn có điểm khác với tốn có liên quan đến rút đơn vị? + Giới thiệu: Các toán liên quan đến rút đơn vị thường giải bước: - Bước 1: Tìm giá trị phần phần (thực phép chia) - Bước 2: Tìm số phần giá trị (thực phép chia) + Học sinh nêu trước lớp, Lớp theo dõi nhận xét + Cho biết 40 kg đường đựng + Yêu cầu học sinh nhắc lại bước giải toán liên quan đến rút đơn vị • Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành túi + Hỏi 15 kg đường đựng túi + Dạng toán liên quan đến rút đơn vị Mục tiêu: Như mục tiêu học + Phải tìm số đường đựng túi Cách tiến hành: + 15 kg đường đựng 15 : = (túi) Bài tập + Bài tốn cho biết gì? + Bài toán thuộc dạng toán nào? + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào tập kg đường đựng túi? 40 : = (kg) + Yêu cầu học sinh làm bài? Số túi cần để đựng 15 kg đường là: + Bài tốn hỏi gì? + Vậy trước hết phải làm gì? Bài giải + Biết kg đường túi, 15 Số kg đường đựng túi là: 15 : = (túi) Tóm tắt Đáp số : túi 40 kg : túi 15 kg : ? túi + Học sinh lớp làm vào tập + Phần a thực tính giá trị biểu thức từ trái sang phải kết phép tính Bài tập + Yêu cầu học sinh tự làm + Phần a hay sai? Vì sao? + Phần b sai biểu thức tính sai thứ tự, tính : trước làm tiếp 24 : + Phần c sai tính theo thứ tự từ phải sang trái, tính x trước tính tiếp 18 : + Hỏi tương tự với phần lại + Phần d biểu thức theo thứ tự từ trái sang phải kết phép tính + Vài học sinh nhắc lại + Giáo viên nhận xét cho điểm + Yêu cầu học sinh nêu lại thứ tự thực phép tính biểu thức? Hoạt động 3: Củng cố & dặn dò: + Bài tập nhà: Bài tập Có kho đựng 36405 kg thóc Hỏi có 84945 kg thóc cần kho chứa? Biết số thóc kho chứa Bài tập Có 7500 lít dầu đựng thùng Hỏi có 13500 lít dầu cần thùng để đựng dầu? + Tổng kết học, tuyên dương học sinh tích cực tham gia xây dựng bài, dặn dò học sinh nhà làm vào tập chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm tiết dạy :