Giáo án Toán 3 chương 2 bài 11: Giảm đi một số lần

Giáo án Toán CHƯƠNG 2: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA TRONG PHẠM VI 1000 BÀI 11: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách giảm số nhiều lần vận dụng để giải tập - Phân biệt giảm số lần với giảm số đơn vị II Đồ dùng dạy học: chấm tròn - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: 3-5 phút - Tóm tắt: 37 tuổi - HS giải Mẹ - GV chữa Con 25 tuổi ? tuổi Hoạt động 2: Dạy học mới: 14 - 15 phút Bài tốn 1: Hàng có gà Số gà hàng giảm lần số gà hàng Tính số gà hàng dưới? GV đưa trực quan vẽ sơ đồ - Hàng phần hàng phần - Sau tính số gà hàng Hàng có: : = (con gà) Đáp số: gà TaiLieu.VN Page Bài toán 2: A C cm B cm D - Đoạn AB dài 8cm - Đoạn CD dài 8: = 2cm Em có nhận xét mối quan hệ hai đoạn thẳng AB CD? (Độ dài đoạn thẳng AB giảm lần độ dài đoạn thẳng CD) ? Muốn giảm số nhiều lần, ta làm nào? - HS mở SGK/37 đọc phần học Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17- 19’ Bài 1: (4-6’) Viết (theo mẫu)- HS làm nháp Chốt: dạng toán giảm số cho số lần ( lần, lần) Bài 3: Vẽ hình (3-5’) - GV hướng dẫn xác định độ dài đoạn : CD, MN - Vẽ hình vào nháp- So sánh giảm số lần giảm số đơn vị Chốt:Phân biệt giảm số lần giảm số đơn vị Ôn vẽ đoạn thẳng Bài 2: (7-9’) a- HS nhẩm mẫu - GV hướng dẫn tóm tắt giải tốn b- HS đọc đề, phân tích dạng tốn, xác định dạng toán - HS làm vào Chốt: dạng toán giảm số lần * Dự kiến sai lầm HS: - HS lúng túng vẽ sơ đồ - Chưa hiểu rõ nghĩa: Giảm số lần * Biện pháp: Qua BT cụ thể giúp HS khắc sâu kiến thức, cách vẽ sơ đồ Hoạt động 4: Củng cố :3’ TaiLieu.VN Page Muốn giảm số số lần, ta làm nào? * Rút kinh nghiệm sau dạy: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố giảm số lần ứng dụng giải tập đơn giản - Bước đầu liên hệ giảm số lần tìm phần số II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: -5’ Bảng - Giảm 24 lần? - Giảm 24 đơn vị? Hoạt động 2: Thực hành luyện tập:30-32’ Bài 1: (7- 8’) Viết (theo mẫu) - HS làm bảng con- GV chữa Chốt: Củng cố gấp, giảm số lần Bài 2:( 12-15’)HS đọc đề, làm vào vở- GV chữa Chốt: Bước đầu liên hệ giữa: giảm số lần tìm phần số Bài 3: ( - 8') Vẽ hình- HS làm nháp Chốt: Rèn cho HS kĩ đo, vẽ hình Khắc sâu KT giảm số lần * Dự kiến sai lầm HS: - Chọn lời giải dài, lủng củng - Đo vẽ đoạn thẳng khơng xác * Biện pháp: Yêu cầu HS đọc kĩ câu hỏi, chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập Hoạt động 3: Củng cố:3’ TaiLieu.VN Page Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? * Rút kinh nghiệm sau dạy: TaiLieu.VN Page