| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| 1. Nguyễn Thị Mai Anh (2002), Phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh lớp 10 THPT qua giải bài tập vật lí bằng phương pháp vectơ, Luận văn thạc sĩ, ĐHSP Thái Nguyên |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của họcsinh lớp 10 THPT qua giải bài tập vật lí bằng phương pháp vectơ |
| Tác giả: |
Nguyễn Thị Mai Anh |
| Năm: |
2002 |
|
| 2. Nguyễn Ngọc Bảo (1995), Phát triển tính tích cực, tự lực của học sinh trong quá trình dạy học, Bộ Giáo dục và Đào Tạo - Vụ GV |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phát triển tính tích cực, tự lực của học sinh trong quátrình dạy học |
| Tác giả: |
Nguyễn Ngọc Bảo |
| Năm: |
1995 |
|
| 3. Nguyên Thị Điệp (2010), Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khi dạy học bài tập Vật lí chương “Động lực học vật rắn” (Vật lí 12 - Nâng cao), Luận văn thạc sĩ, ĐHSP Thái Nguyên |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh miền núi khidạy học bài tập Vật lí chương “Động lực học vật rắn” (Vật lí 12 - Nâng cao) |
| Tác giả: |
Nguyên Thị Điệp |
| Năm: |
2010 |
|
| 4. Bùi Quang Hân (Chủ biên) (2004, Tái bản lần thứ 10), Giải toán Vật lí - lớp 10, 11, 12, NXB Giáo dục |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Giải toán Vật lí - lớp 10,11, 12 |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
|
| 5. Trần Xuân Kế (2008), Sử dụng hệ thống bài tập chương “Các định luật bảo toàn”Vật lí lớp 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tính cực và sáng tạo của học sinh, Luận văn thạc sĩ, ĐHSP TP Hồ Chí Minh |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Sử dụng hệ thống bài tập chương “Các định luật bảo toàn”"Vật lí lớp 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tính cực và sáng tạo của họcsinh |
| Tác giả: |
Trần Xuân Kế |
| Năm: |
2008 |
|
| 6. Nguyễn Văn Khải, Nguyễn Duy Chiến, Phạm Thị Mai (2007), Lí luận dạy học Vật lí ở trường phổ thông, NXB Giáo dục |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Lí luận dạy họcVật lí ở trường phổ thông |
| Tác giả: |
Nguyễn Văn Khải, Nguyễn Duy Chiến, Phạm Thị Mai |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
| Năm: |
2007 |
|
| 7. Nguyễn Văn Khải (2009), Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học vật lí ở trường THPT (Tài liệu hướng dẫn tự bồi dưỡng cho giáo viên vật lí THPT miền núi), Thái Nguyên |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạyhọc vật lí ở trường THPT (Tài liệu hướng dẫn tự bồi dưỡng cho giáo viên vật líTHPT miền núi) |
| Tác giả: |
Nguyễn Văn Khải |
| Năm: |
2009 |
|
| 9. Nguyễn Thế Khôi (1995), Một số phương án xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học vật lí 10 nhằm giúp học sinh nắm vững kiến thức cơ bản, góp phần phát triển năng lực giải quyết vấn đề, Luận án tiến sĩ, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Một số phương án xây dựng hệ thống bài tập phầnĐộng lực học vật lí 10 nhằm giúp học sinh nắm vững kiến thức cơ bản, góp phầnphát triển năng lực giải quyết vấn đề |
| Tác giả: |
Nguyễn Thế Khôi |
| Năm: |
1995 |
|
| 10. Vũ Chí Kỳ (1999), Xây dựng phương án giải quyết bài tập Vật lý bằng thí nghiệm ở PTTH miền núi, Luận văn thạc sĩ, ĐHSP Thái Nguyên |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Xây dựng phương án giải quyết bài tập Vật lý bằng thínghiệm ở PTTH miền núi |
| Tác giả: |
Vũ Chí Kỳ |
| Năm: |
1999 |
|
| 11. Lục Thị Na (2005), Phát triển năng lực tự lực, sáng tạo của học sinh miền núi thông qua tổ chức hoạt động giải bài tập Vật lí phân tử và nhiệt hóa học ở lớp 10 Trung học phổ thông, Luận văn thạc sĩ, ĐHSP Thái Nguyên |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phát triển năng lực tự lực, sáng tạo của học sinh miền núithông qua tổ chức hoạt động giải bài tập Vật lí phân tử và nhiệt hóa học ở lớp 10Trung học phổ thông |
| Tác giả: |
Lục Thị Na |
| Năm: |
2005 |
|
| 12. Nguyễn Thị Nga (2004), Lựa chọn và phối hợp các giải pháp nhằm tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh THPT trong giờ giải bài tập vật lí, Luận văn thạc sĩ, ĐHSP Thái Nguyên |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Lựa chọn và phối hợp các giải pháp nhằm tích cực hoáhoạt động học tập của học sinh THPT trong giờ giải bài tập vật lí |
| Tác giả: |
Nguyễn Thị Nga |
| Năm: |
2004 |
|
| 13. Trương Hùng Phác (2011), Định hướng tìm tòi giải quyết vấn đề khi dạy bài tập định lượng chương “Các định luật bảo toàn” Vật lý 10 - Cơ bản nhằm phát huy tính tích cực của học sinh miền núi, Luận văn thạc sĩ, ĐHSP Thái Nguyên |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Định hướng tìm tòi giải quyết vấn đề khi dạy bài tậpđịnh lượng chương “Các định luật bảo toàn” Vật lý 10 - Cơ bản nhằm phát huytính tích cực của học sinh miền núi |
| Tác giả: |
Trương Hùng Phác |
| Năm: |
2011 |
|
| 14. Phạm Thị Phương (2010), Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học bài tập vật lí chương “Các định luật bảo toàn” (Vật lí 10 - Cơ bản) nhằm phát triển tư duy, năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú Trung học phổ thông, Luận văn thạc sĩ, ĐHSP Thái Nguyên |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học bài tập vật líchương “Các định luật bảo toàn” (Vật lí 10 - Cơ bản) nhằm phát triển tư duy,năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú Trung học phổ thông |
| Tác giả: |
Phạm Thị Phương |
| Năm: |
2010 |
|
| 15. Nguyễn Thành Quê (2011), Xây dựng và sử dụng bài tập vật lý trong quá trình tổ chức hoạt động dạy, học kiến thức mới chương “Các định luật bảo toàn” Vật lý 10 nâng cao, Luận văn thạc sĩ, ĐHSP Thái Nguyên |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Xây dựng và sử dụng bài tập vật lý trong quá trình tổchức hoạt động dạy, học kiến thức mới chương “Các định luật bảo toàn” Vật lý10 nâng cao |
| Tác giả: |
Nguyễn Thành Quê |
| Năm: |
2011 |
|
| 16. Nguyễn Tiến Quý (2010), Xây dựng tiến trình hướng dẫn giải bài tập phần Chất khí (Vật lý 10 - nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực và tự lực của học sinh, Luận văn thạc sĩ, ĐHSP Thái Nguyên |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Xây dựng tiến trình hướng dẫn giải bài tập phần Chấtkhí (Vật lý 10 - nâng cao) theo hướng phát huy tính tích cực và tự lực của họcsinh |
| Tác giả: |
Nguyễn Tiến Quý |
| Năm: |
2010 |
|
| 17. Nguyễn Đức Thâm, An Văn Chiêu, Vũ Đào Chỉnh, Phạm Hữu Tòng (1983, tập thể tác giả dịch), Phương pháp giảng dạy Vật lí trong các trường phổ thông ở Liên Xô và Cộng hoà dân chủ Đức, NXB Giáo dục |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phương pháp giảng dạy Vật lí trong các trường phổ thông ởLiên Xô và Cộng hoà dân chủ Đức |
| Nhà XB: |
NXB Giáo dục |
|
| 18. Đồng Thị Vân Thoa (2001), Một số biện pháp tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi giảng dạy bài tập vật lí, Luận văn thạc sĩ, ĐHSP Thái Nguyên |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Một số biện pháp tích cực hoá hoạt động nhận thứccủa học sinh THPT miền núi khi giảng dạy bài tập vật lí |
| Tác giả: |
Đồng Thị Vân Thoa |
| Năm: |
2001 |
|
| 20. Đỗ Hương Trà (2009), Lí luận dạy bài tập vật lí ở trường phổ thông, Nhà xuất bản ĐHSP, Hà Nội |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Lí luận dạy bài tập vật lí ở trường phổ thông |
| Tác giả: |
Đỗ Hương Trà |
| Nhà XB: |
Nhà xuấtbản ĐHSP |
| Năm: |
2009 |
|
| 21. Thái Duy Tuyên (1999), Những vấn đề cơ bản của giáo dục học hiện đại, NXB Giáo dục |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Những vấn đề cơ bản của giáo dục học hiện đại |
| Tác giả: |
Thái Duy Tuyên |
| Nhà XB: |
NXBGiáo dục |
| Năm: |
1999 |
|
| 22. Nguyễn Tường Thảo Uyên (2010), Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm theo hướng bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chương “Điện tích - Điện trường” và “Dòng điện không đổi”, Vật lí 11 nâng cao Trung học phổ thông, Luận văn thạc sĩ, ĐH Đà Nẵng |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm theo hướngbồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chương “Điện tích - Điệntrường” và “Dòng điện không đổi”, Vật lí 11 nâng cao Trung học phổ thông |
| Tác giả: |
Nguyễn Tường Thảo Uyên |
| Năm: |
2010 |
|