Đang tải... (xem toàn văn)
Giải quyết tình huống học sinh gửi đơn phản ánh về dạy thêm học thêm
14
434
1
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 11/07/2018, 19:59
Xem thêm: Giải quyết tình huống học sinh gửi đơn phản ánh về dạy thêm học thêm
Từ khóa liên quan
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2
- đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2
- đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2
- sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy
- thông tin liên lạc và các dịch vụ
- từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose
- bài dự thi kiến thức liên môn của học sinh de giai quyet tinh huong thuc tien
- vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn dành cho hoc sinh trung hoc
- vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn dành cho hoc sinh trung học hiểu biết về phap luật an toan giao thong
- vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn dành cho hoc sinh trung học bảo vệ chủ quyền quốc gia về biên giới biển đảo
- vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn dành cho hoc sinh trung học sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả
- bai thi lien mon giai quyet tinh huong hut thuoc la o hoc sinh
- 3 tìm hiểu kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm của sinh viên trường đại học an giang
- bài dự thi kiến thức liên môn của học sinh de giai quyet tinh huong thuc tien hút thuốc lá
- cach giai quyet tinh huong khi hoc sinh che bai giang cua co
- luận văn tìm hiểu kỹ năng giải quyết tình huống sư phạm của sinh viên trường đại học an giang
- danh sach hoc sinh dat giai du thi bai viet lien mon giai quyet tinh huong thuc tien
- giai quyet tinh huong su pham hoc sinh bo hoc choi game trong tinh huong nay la giao vien chu ngiem ban se lam the nao
- cuộc thi vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học
- trình hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống có vấn đề trong dạy học sinh học
- vụ việc diễn ra đã chứa đựng nhiều vi phạm từ phía giáo viên dạy toán và phụ huynh học sinh mâu thuẫn có thể tăng thêm nếu giải quyết tình huống không khẩn trương và triệt để
Mục lục
Phần I: Phần mở đầu
I . Lý do chọn đề tài
II. Giới hạn của đề tài
PHẦN II: NỘI DUNG
A. CƠ SỞ LÝ LUẬN
B. MÔ TẢ TÌNH HUỐNG
C. MỤC TIÊU XỬ LÝ TÌNH HUỐNG
D. XÂY DỰNG PHƯƠNG ÁN XỬ LÝ VÀ LỰA CHỌN PHƯƠNG ÁN GIẢI QUYẾT TỐI ƯU
I. Phương án
E. KẾ HOẠCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN
F. PHÂN TÍCH NGUYÊN NHÂN VÀ HẬU QUẢ CỦA VIỆC GIÁO VIÊN DẠY THÊM KHÔNG ĐÚNG QUI ĐINH
1. Phân tích nguyên nhân
a) Nguyên nhân khách quan
b) Nguyên nhân chủ quan
2. Phân tích hậu quả của việc dạy thêm, học thêm “ tràn lan”
PHẦN III: KẾT LUẬN
I. Đánh giá chung:
II. Bài học kinh nghiệm
III. Đề xuất và kiến nghị
1. Đối với Bộ Giáo dục - Sở Giáo dục và Đào tạo
2. Đối với chính quyền địa phương
3. Đối với các trường học
TÀI LIỆU THAM KHẢO