mau ke hoach ca nhan nam hoc 2018 2019

TRƯỜNG ……… CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: …………………………… Độc lập – Tự – Hạnh phúc -o0o -………, ngày… tháng……năm 2017 KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Năm học 2017 – 2018 Căn vào phương hướng, nhiệm vụ năm học 2017 – 2018 Trường …… Căn vào kế hoạch hoạt động năm học 2017 - 2018 Tổ ……………….; Căn vào công việc cụ thể thân; Tôi xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2017 - 2018 sau: I Sơ lược thân Họ tên: …………………………………… Giới tính: ………… Sinh ngày:…………………………………… Nơi sinh: ……………………… Hệ đào tạo:…………………………………… Ngành đào tạo: ……………… Trình độ chun mơn: ……………………… Trình độ lý luận: ……………… Ngày vào ngành:……………………………… Nhiệm vụ giảng dạy:…………………………………… Nhiệm vụ kiêm nhiệm:………………………………… Thành tích năm học 2015-2016:………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Bối cảnh năm học: Năm học 2017 - 2018 năm học tiếp tục triển khai Chương trình hành động Bộ GDĐT, Chương trình hành động BCH Đảng tỉnh ………… thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo; Thực thường xuyên, hiệu phương pháp, hình thức kĩ thuật dạy học tích cực; đổi nội dung, phương thức đánh giá học sinh ph h p với phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực nh m phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo rèn luyện phương pháp tự học học sinh; tăng cường kĩ thực hành, vận dụng kiến thức, kĩ vào giải vấn đề thực ti n; đa dạng hóa hình thức học tập, trọng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học Công việc thân: - Phụ trách ……………… - Phụ trách công tác phổ cập giáo dục - Giảng dạy lớp…………… Thuận lợi khó khăn: a Thuận lợi: * Giáo viên: - Nhiệt tình, trách nhiệm công việc, đư c BGH quan tâm mặt - Đư c đào tạo văn b ng ………………… - Nhà trường trang bị kịp thời SGK, SGV sở vật chất khác để phục vụ cho việc dạy học - Đư c tham gia tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn - Đư c nhà trường quyền địa phương quan tâm - Nhà trường có đạo chun mơn, sẵn sàng giải đáp vướng mắc, tạo điều kiện dự giờ, thăm lớp, rút kinh nghiệm nh m nâng cao nghiệp vụ chun mơn * Học sinh: - Có quan tâm phụ huynh, động viên, nhắc nhở em học tập - Sách, vở, dụng cụ học tập tương đối đầy đủ b Khó khăn: - Trang thiết nhà trường nhiều thiếu thốn nên việc đẩy mạnh ……… cho học sinh khó đạt hiệu cao - Hệ thống máy tính nhà trường nên việc thực tiết dạy thực hành Tin học cho sinh vô c ng vất vả - Đa số học sinh gia đình chưa có máy vi tính nên ảnh hưởng nhiều đến việc thực hành Tin học nhà - Giáo viên xa trường, nhân viên phục vụ kiêm nhiệm nhiều công tác nên việc phối h p làm phổ cập giáo dục nhiểu bất cập III MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU, BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Tư tưởng trị Ln trau dồi đường lối trị Đảng , pháp luật Nhà nước , tuyệt đối trung thành với Đảng Tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng trị Tích cực tham gia phong trào tự học, tự nâng cao kiến thức, viết sáng kiến kinh nghiệm Thường xuyên rèn luyện, tu dưỡng đạo đức nhà giáo Thực tốt Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo Thực tốt nội dung chương trình, tích cực đổi phương pháp giáo dục Tiếp tục nâng cao chất lư ng giáo dục toàn diện tất khối lớp Đẩy mạnh viêc bồi dưỡng nâng cao chất lư ng giảng dạy Tăng cường chất lư ng mũi nhọn, quan tâm phụ đạo cho học sinh yếu Công tác chuyên môn Đẩy mạnh hoạt động công nghệ thông tin nhà trường Quản lý cập nhật tốt, đầy đủ phần mềm Ban giám hiệu giao phó Duy trì nâng cao tỷ lệ phổ cập giáo dục THCS Xây dựng quản lý tốt loại biên bản, hồ sơ phổ cập Tiếp tục coi phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giải pháp đột phá lâu dài để nâng cao chất lư ng giáo dục toàn diện, đặc biệt giáo dục đạo đức, nhân cách học sinh Tăng cường phối h p nhà trường với đoàn thể, xã hội, giáo viên với học sinh phụ huynh học sinh Gắn kết hoạt động cung cấp tri thức với kĩ thực hành vận dụng Thực tốt mục tiêu giáo dục dạy người thông qua dạy chữ dạy nghề Thực thường xuyên, hiệu phương pháp, hình thức kĩ thuật dạy học tích cực; đổi nội dung, phương thức đánh giá học sinh ph h p với phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực nh m phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo rèn luyện phương pháp tự học học sinh; tăng cường kĩ thực hành, vận dụng kiến thức, kĩ vào giải vấn đề thực ti n; đa dạng hóa hình thức học tập Phối h p với tổ chuyên môn giáo viên dạy Tin học rà soát nội dung chương trình, sách giáo khoa Tin học hành; xây dựng kế hoạch dạy học, phân phối chương trình môn Tin học theo định hướng phát triển lực ph h p với đối tư ng học sinh điều kiện thực tế nhà trường Đưa nội dung giáo dục đạo đức, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí inh; giáo dục pháp luật; giáo dục phòng chống tham nhũng; giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển đảo; sử dụng lư ng tiết kiệm hiệu quả; bảo vệ môi trường; đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an tồn giao thơng,… lồng ghép vào dạy học môn hoạt động giáo dục Tham gia phong trào, hội thi năm học a Nhiệm vụ b) Chỉ tiêu c Biện pháp thực Đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục a Nhiệm vụ b Chỉ tiêu c Biện pháp thực Nề nếp chuyên môn, nâng cao nghiệp vụ a Nhiệm vụ b Chỉ tiêu: c Biện pháp thực Công tác chủ nhiệm lớp a Nhiệm vụ b Chỉ tiêu: (Số lượng, chất lượng mặt, phong trào lớp, chi đội ….) c Biện pháp thực Thực chuyên đề, chủ đề, thao giảng, SKKN … a Nhiệm vụ b Chỉ tiêu c Biện pháp thực Bồi dưỡng thường xuyên a Nhiệm vụ b Chỉ tiêu c Biện pháp thực IV CÁC CHỈ TIÊU: Danh hiệu cá nhân: Về nhà nước: …………………………………… Về Cơng đồn: ………… …………………… Kết phân loại GV:…………………………………… Kết lần hội giảng:…………………………………… Kết kiểm tra hồ sơ, giáo án:……………………………………… Chất lư ng môn dạy: Môn LỚP TSHS GIỎI SL TL KHÁ SL T BÌNH TL SL Học sinh giỏi cấp huyện:…… em Học sinh giỏi cấp tỉnh:…… em Lớp chủ nhiệm: Đư c xếp vị thứ …./12 lớp tồn trường IV LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN TL YẾU SL TL Thời Nội dung công việc gian - Tham mưu BGH xây dựng kế hoạch công tác Phổ cập giáo dục - Chuẩn bị điều kiện cần thiết để tiến hành dạy học Tháng 8/2016 môn - Chuẩn bị tốt máy tính cho học sinh học Tin học - Kiểm tra thiết bị công nghệ thông tin phục vụ công tác quản lý dạy học - Phối h p Tổ C , giáo viên Tin học xây dựng phân phối chương trình mơn - Tham gia l khai giảng năm học - Tìm hiểu đặc điểm tình hình học sinh lớp - Hồn thành xây dựng phân phối chương trình mơn Tháng 9/2016 - Dạy học theo PPCT, thời khóa biểu - Xây dựng hồ sơ cá nhân - Tham mưu tham gia công tác phổ cập GD - Xây dựng kế hoạch viết sáng kiến kinh nghiệm - Thực dự để học hỏi kinh nghiệm nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ - Dạy học theo PPCT, thời khóa biểu - Phụ đạo học sinh yếu Tháng 10/2016 - Thăm lớp dự - Hỗ tr học sinh tham gia tự luyện IOE - Tổng h p kết điều tra, cập nhập liệu phổ cập GD vào máy tính, phần mềm - Chuẩn bị tốt loại biên phổ cập Tháng 11/2016 - Tham gia hoạt động chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11 - Dạy học theo PPCT, thời khóa biểu Ghi - Phụ đạo học sinh học sinh yếu - Tham gia hoạt động tập thể - Rà sốt chương trình, dạy b - Xử lý sai sót liệu phổ cập, hoàn thiện quản lý tốt loại hồ sơ phổ cập - Dạy học theo PPCT, thời khóa biểu - Ơn tập học kỳ I Tháng 12/2016 - Hồn thành chương trình học kỳ I thời gian - Phối h p Tổ chuyên môn tổ chức thi IOE cấp trường - Tham gia coi thi khảo sát - Tổng h p kết thi khảo sát cập nhật phần mềm - Tổng h p liệu điểm phần mềm máy tính Tháng 01/2017 - Hoàn thành loại báo cáo cuối học kỳ - Dạy học theo chương trình học kỳ II - Vào điểm học bạ Sổ điểm - Phối h pBGH chuẩn bị tốt công tác sơ kết học kỳ I - Dạy học theo PPCT, thời khóa biểu Tháng - Phụ đạo học sinh yếu 02/2017 - Thăm lớp dự - Rà sốt tiếp tục cơng tác viết sáng kiến kinh nghiệm - Dạy học theo PPCT, thời khóa biểu Tháng 3/2017 - Phụ đạo học sinh yếu - Rà sốt việc thực chương trình dạy b - Tham gia hoạt động kỉ niệm 8/3 26/3 - Đẩy mạnh việc viết sáng kiến kinh nghiệm - Dạy học theo PPCT, thời khóa biểu Tháng 4/2017 - Phụ đạo HS yếu - Tham gia coi thi chấm thi nghề PT - Ôn tập chuẩn bị thi học kỳ II - Hịa thành cơng tác viết sáng kiến kinh nghiệm - Hồn thành chương trình thời gian - Coi thi, hỗ tr công tác vào điểm thi khảo sát Tháng - Tổng h p kết thi khảo sát 5/2017 - Cập nhật liệu phần mềm xét tốt nghiệp - Rà sốt, hồn thành số liệu phần mềm IV NHỮNG KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT - Đề nghị BGH, Tổ chuyên môn cần tạo điều kiện thuận l i để thân thực hồn thành tốt nhiệm vụ - Cần tổ chức lớp tập huấn, hội thảo, góp ý theo chuyên đề, phương pháp giảng dạy, công tác khác để giáo viên có hội tiếp xúc, học hỏi, trao đổi kinh nghiệm công tác - Cần tổ chức cho HS tham gia ngoại khóa thường xuyên DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO TRƯỜNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Năm học 2017 – 2018 Họ tên giáo viên:………………………………… Tổ:…………………………………………………… ……., tháng …… năm 2017 ... chương trình, tích cực đổi phương pháp giáo dục Tiếp tục nâng cao chất lư ng giáo dục toàn diện tất khối lớp Đẩy mạnh viêc bồi dưỡng nâng cao chất lư ng giảng dạy Tăng cường chất lư ng mũi nhọn, quan... tiêu c Biện pháp thực Đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục a Nhiệm vụ b Chỉ tiêu c Biện pháp thực Nề nếp chuyên môn, nâng cao nghiệp vụ a Nhiệm vụ b Chỉ tiêu: c Biện pháp thực... KẾ HOẠCH DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO TRƯỜNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Năm học 2017 – 2018 Họ tên giáo viên:………………………………… Tổ:…………………………………………………… …….,