TUAN 28doc

TIẾT 1: TIẾT - 3: TUẦN 28 Thứ hai ngày 19 tháng năm 2018 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC KHO BÁU I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức - Hiểu nghĩa từ ngữ giải cuối SGK, đặc biệt thành ngữ: Hai sương nắng - Cuốc bẫm cày sâu - Của ăn để - Hiểu nội dung câu chuyện: Ai yêu quí đất đai, chăm đồng ruộng, người có sống ấm no Kĩ - Đọc trơn bài, biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật Thái độ - Gd HS u thích mơn học II.Đồ dùng dạy – học: GV: Tranh minh hoạ SGK HS: SGK, đọc trước nhà III.Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ A.KTBC: - Đọc TLCH - Sông Hương - Nhận xét, đánh giá 32’ B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: - Giới thiệu lời kết hợp - HS theo dõi – lắng nghe tranh minh hoạ SGK 2,Luyện đọc: a-Đọc mẫu: - Đọc mẫu toàn – nêu cách - HS theo dõi đọc thầm theo đọc b-Hướng dẫn học sinh luyện đọc - HS đọc theo HD giải nghĩa kết hợp giải nghĩa từ số từ b, Đọc câu: +Hai sương nắng, lặn mặt - Tiếp nối đọc câu trời, cuốc bẫm cày sâu, đàng - Luyện đọc số từ ngữ HS hoàng phát âm chưa chuẩn c,Đọc đoạn trước lớp - HD học sinh đọc đoạn khó - Tiếp nối đọc đoạn Ngày xưa,/ kia/quanh - Đọc giải năm nắng/cuốc bẫm cày - Tập đọc đoạn nhóm theo HD sâu.// Hai ông bà/thường - Thi đọc nhóm đồng sáng/ trở trời/ - Đọc đoạn nối tiếp 35’ - Cả lớp đọc đồng 3,Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Đọc tồn - Tìm hình ảnh nói lên - Quanh năm sương nắng, cuốc cần cù,chịu khó vợ chồng bẫm cày sâu người nơng dân? -Nhờ chăm làm ăn, họ đạt -Họ xây dựng ngơI đàng điều gì? hồng - Tính nết 2con trai họ - Hai trai lười biếng, ngại làm nào? ruộng, mơ chuyện hão huyền - Tìm từ ngữ thể mệt - Gìa lão, qua đời, lâm bệnh nặng mỏi, giả nua ông bà? - Trước mất, người cha nói -Người cha dặn: Ruộng nhà có kho cho biết điều gì? báu, đào lên mà dùng - Theo lời cha, người - Họ đào bới đám ruộng lên để tìm làm gì? kho báu - Kết sao? - Họ chẳng thấy kho báu đâu & đành phải trồng lúa - Nêu nội dung * Đất kho báu vơ hạn Ai yêu quí đất đai, chăm đồng ruộng, người có sống ấm no - Liên hệ 4) Luyện đọc lại - HD học sinh đọc lại tồn - Đọc nhóm theo cách phân vai - Thi đọc trước lớp - Nhận xét, đánh giá 5,Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học TIẾT 4: TỐN ƠN KIỂM TRA I/ Mục tiêu: Kiến thức: Cung cố + Các bảng nhân bảng chia 2,3,4,5 + Tính giá trị biểu thức số + Giải toán phép nhân phép chia + Tính độ dài đường gấp khúc chu vi hình tam giác, tứ giác Kĩ - Rèn cho hs kỹ tính tốn cho hs Thái độ - Giáo dục hs tính tự giác II/ Đề * Bài 1: Tính nhẩm 2x3= 3x3= 5x4= 6x1= 18 : = 32 : 4= 4x5= : 9= 4x9= 5x5= 20 : = x 10 = 35 : 5= 24 : 3= 20 : 4= : 1= * Bài : Ghi kết tính 3x5+5= x 10 – 14 = 2:2+0= 0:4+6= * Bài : Tìm x x x = 12 x:3=5 * Bài : Có 15 học sinh chia làm nhóm Hỏi nhóm có học sinh? * Bài : Tính độ dài đường gấp khúc có đoạn thẳng dài cm, 3cm, 4cm, 5cm Thứ ba ngày 20 tháng năm 2018 Tiết 1: TỐN ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN I.Mục tiêu: Kiến thức - Nắm số chục, trăm, nghìn ( 10 đơn vị = chục; 10 chục = trăm; 10 trăm = nghìn) Kĩ - Đọc, viết số chục, trăm, nghìn Thái độ - Giáo dục học sinh có ý thức học II.Đồ dùng dạy – học: G: SGK, bảng phụ, que tính, thẻ 100 vuông H: Bảng con, SGK, ô li, đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ A.KTBC: y x = 15 y:3=6 - 2HS: Lên bảng làm 30’ B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: -Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2,Hình thành kiến thức mới: a)Ơn tập chục, trăm, nghìn - Gắn vng SGK lên -Thực theo HD GV bảng HD học sinh nhận biết số đơn vị, chục - Đếm từ đến 10; 10 gọi 10 đơn vị = chục chục chục chục chục 10 -Lấy bìa có 100 ô vuông(số có chục số 0) 10 20 30 100 - Lần lượt đếm nhận biết: 200, 10 chục = trăm 300, 400, 500, , 1000( 10 trăm = - HD học sinh viết số 100 1000) - Giới thiệu số tròn chục, tròn - Tập viết số 1000( số có chữ số trăm b)Thực hành: Bài 1: Đọc, viết( theo mẫu) 2’ - Nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học Tiết 2: 0) - Nêu yêu cầu BT - Quan sát hình vẽ SGK - Nối tiếp nêu kết quả( đọc, viết ) trăm hai trăm ba trăm bốn trăm năm trăm sáu trăm bảy trăm tám trăm chín trăm KỂ CHUYỆN KHO BÁU I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức - Dựa vào trí nhớ gợi ý SGK Kể lại đoạn toàn câu chuyện kho báu Kĩ - Biết bạn phân vai dựng lại câu chuyện cách tự nhiên Thái độ - Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn Kể tiếp lời bạn II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ ghi gợi ý SGK - HS: Tập kể trước nhà III.Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ A.KTBC: - Tôm cá Con - 4HS: Nối tiếp kể - Nhận xét, bổ sung, đánh giá 30’ B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu học 2,Hướng dẫn kể a) Dựa vào gợi ý SGK kể lại - Đọc yêu cầu BT đoạn câu chuyện Kho - Đọc thầm gợi ý SGK, nhớ lại nội báu dung câu chuyện, Đoạn 1: Hai vợ chồng chăm - Trao đổi nhóm đơi, Tập kể câu chuyện nhóm Đoạn 2: Dặn - Tập kể trước lớp đoạn câu Đoạn 3: Tìm kho báu chuyện - Kể liên kết đoạn., kể theo nhóm - Đại diện nhóm kể trước lớp b) Kể toàn câu chuyện - Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện - Nhận xét, bổ sung, chốt lại cách kể 2’ - Nhận xét, bổ sung, bình chọn - Nêu ý nghĩa câu chuyện -Tập kể lại chuyện nhà cho người thân nghe 3,Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết 3: CHÍNH TẢ ( Tập chép ) KHO BÁU I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức - Nghe - viết xác câu truyện: Kho báu Kĩ - Viết nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương l hay n Thái độ - Bồi dưỡng cho HS tính cẩn thận, kiên trì II.Đồ dùng dạy – học: G: SGK Bảng phụ viết ND tập 2, 3a H: Vở tả, III.Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ A Kiểm tra cũ - Viết sương, sớm, nắng, lúc, - HS lên bảng viết - Nhận xét, chữa lỗi 30’ B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2,Hướng dẫn viết tả: a.Chuẩn bị - Đọc bài, tìm hiểu ND - Đọc đoạn viết lần - HD học sinh tìm hiểu ND đoạn - Đọc lại viết - Từ khó: ngày xưa, hai sương - Nhận xét tượng tả nắng, gà gáy, b-Viết bài: - Đọc viết lượt - Tập viết chữ dễ sai - Đọc câu cho HS - HS viết vào viết - Đọc cho HS soát lỗi - Soát lỗi, sửa c- Kiểm tra chữ bài: - Thu kiểm tra, nhận xét 3,Hướng dẫn làm bài: Bài 2: Điền vào chỗ trống ua hay ươ 2’ - Nêu yêu cầu - Trao đổi nhóm - Lên bảng làm bài( bảng phụ) voi huơ vòi mùa màng thuở nhỏ chanh chua - Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bài 3a: Điền vào chỗ trống l hay n - Nêu yêu cầu bài, HD học sinh cách làm - Lên bảng làm theo đội Ơn trời mưa nắng phải Nơi bừa cạn, nơi cày sâu Cơng lênh chẳng quản Ngày nước bạc, ngày sau cơm vàng Ai bỏ ruộng hoang - Động viên, khuyến khích, đánh Bao nhiêu tấc đất tác vàng đầu năm giá trò chơi 4,Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết 4: TIẾNG ANH Thứ tư ngày 21 tháng năm 2018 Tiết 1: TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM I.Mục tiêu: Kiến thức - Biết so sánh số tròn trăm Kĩ - Nắm thứ tự số tròn trăm, biết điền số tròn trăm vào vạch tia số Thái độ - Giáo dục học sinh có ý thức học II.Đồ dùng dạy – học: G: SGK, bìa có 100 vuông H: Bảng con, SGK, ô li III.Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ A.KTBC: - Viết số tròn chục, tròn trăm - Viết bảng - Nhận xét, bổ sung, đánh giá 30’ B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: - Nêu mục đích u cầu tiết học 2,Hình thành kiến thức mới: a)So sánh số tròn trăm 200 < 300 300 > 200 200 400 200 < 400 400 > 200 400 500 400 < 500 500 > 400 - Nhận xét b)Thực hành: Bài 1: Điền dấu( < > ) - Nhận xét, bổ sung, Bài 2: Điền dấu ( < > = ) - Nhận xét, đánh giá Bài 3: Số 2’ - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Gắn hình vng lên bảng, biểu diễn số hình vẽ SGK - Ghi tương ứng chữ số phù hợp 200 300 - Giúp HS so sánh số - Tiếp tục so sánh số lại - Nêu yêu cầu BT - Lên bảng thực 100 < 200 200> 100 300 < 500 500 > 300 - Nêu yêu cầu tập - Làm bảng 100 > 200 400 > 300 300 > 200 700 < 800 500 > 400 900 = 900 700 < 900 600 > 500 500 = 500 900 < 1000 -Nêu yêu cầu tập - Nêu cách làm - Lên bảng thực hiện( BP) - Cả lớp làm vào 100 200 300 400 600 700 800 900 500 1000 Tiết 2: TẬP ĐỌC CÂY DỪA I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức - Hiểu từ khó: toả, đánh nhịp, bạc phếch - Cảm nhận vẻ đẹp thơ mộng dừa, thấy ích lợi dừa - Học thuộc lòng thơ Kĩ - Đọc trơi chảy tồn bài, Ngắt nhịp thơ chỗ Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, hồn nhiên có nhịp điệu Thái độ - GD HS u thích mơn học II.Đồ dùng dạy – học: - GV:Tranh minh hoạ SGK - HS: SGK, đọc trước nhà III.Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động dạy 3’ A.KTBC: - Kho báu - Nhận xét B.Bài mới: 30’ 1,Giới thiệu bài: - Giới thiệu – ghi tên 2,Luyện đọc: a-Đọc mẫu - Đọc mẫu toàn - Hướng dẫn học sinh cách đọc b-Luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ *Đọc câu: - Từ khó: toả, đánh nhịp, bạc phếch, *Đọc đoạn - Đoạn 1: dòng - Đoạn 2: dòng - Đoạn 3: phần lại *Đọc tồn bài: 3,HD tìm hiểu nội dung - Các phận dừa so sánh với nhừng gì? -Tác giả dùng hình ảnh để tả dừa, viếc dùng hình ảnh nói lên điều gì? - Cây dừa gắn bó với thiên nhiên nào? Hoạt động học - Gọi học sinh đọc - Trả lời câu hỏi nội dung - Đọc nối tiếp dòng thơ theo hàng ngang - Phát ghi bảng từ khó: toả, đánh nhịp, bạc phếch, - Luyện phát âm từ khó cho học sinh - 3h/s đọc nối tiếp đoạn - Đưa bảng phụ ghi câu khó - Phát cách đọc - Đọc cá nhân Đọc nhóm đơi - Các nhóm thi đọc trước lớp (4N) - Nhận xét, đánh giá - Đọc toàn - Các phận dừa so sánh với bàn tay mẹ, áo bạc phếch, - Tác giả dùg hình ảnh người để tả dừa Điều cho thấy dừa gắn bó vơi người - Với gió: dang tay đón, gọi gió đến với múa reo + Với trăng: gật đầu gọi + Với mây: lược chảI vào mây + Với nắng: làm dịu nắng trưa + Với đàn cò: hát rì rào cho đàn cò - Con thích câu thơ nào? Vì sao? - Nêu nội dung Luyện đọc HTL - HD cách đọc diễn cảm - Luyện đọc nhóm theo HD GV - Học sinh học TL thơ theo cách xoá dần - Gọi h/s nối tiếp học thuộc lòng 2’ đánh nhịp bay vào bay - H/S trả lời theo ý * Cảm nhận vẻ đẹp thơ mộng dừa, thấy ích lợi dừa - Đọc lại toàn - Thi đọc trước lớp, h/s đọc đoạn - h/s đọc nối tiếp - Nhận xét, đánh giá - Vài em đọc thuộc lòng thơ 5.Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học Tiết 3: TẬP VIẾT CHỮ HOA:Y I Mục tiêu: Kiến thức - Viết chữ Y hoa ( 1dòng cỡ vừa 1dòng nhỏ ) Kĩ - Chữ câu ứng dụng: Yêu ( 1dòng cỡ vừa 1dòng nhỏ ); Yêu lũy tre làng (3 lần) Thái độ - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II Chuẩn bị: - GV: Chữ mẫu Y Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng, III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động dạy 3’ Bài cũ - Yêu cầu viết: X - GV nhận xét, 30’ Bài Hoạt động học - HS viết bảng a Giới thiệu: - GV nêu mục đích yêu cầu - Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng - HS lắng nghe b Hướng dẫn viết chữ hoa * Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ Y - Chữ Y cao li? - Viết nét? - GV vào chữ Y miêu tả: + Gồm nét nét móc hai đầu nét khuyết ngược - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết: - Nét 1: viết nét chữ U - Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, rẽ bút lên đường kẽ 6, đổi chiều bút, viết nét khuyết ngược, kéo dài xuống đường kẽ đường kẽ 1, dừng bút đường kẽ phía - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết * HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn c Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Y – Yêu luỹ tre làng Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ - Cách đặt dấu chữ 2’ - HS quan sát - li - nét - HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết bảng - HS đọc câu - Y : li - l, y, g : 2,5 li - t : 1,5 li - r : 1,25 li - e, u, a, n : li - Dấu ngã (~) y - Dấu huyền ( `) a - Khoảng chữ o - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Yêu lưu ý nối nét Y HS viết bảng - HS viết bảng * Viết: : Y - GV nhận xét uốn nắn  Viết - Vở Tập viết * Vở tập viết: - HS viết - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa 10 - GV nhận xét chung Củng cố – Dặn - GV nhận xét tiết học _ TIẾT : TỰ NHIÊN XÃ HỘI MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN I.Mục tiêu: Kiến thức - Nêu tên ích lợi số lồi vật sống cạn Phân biệt vật ni nhà vật sống hoang dã Kĩ - Có thói quen quan sát, nhận xét, mơ tả Thái độ - Yêu quí bảo vệ vật, đặc biệt động vật quí II.Đồ dùng dạy - học: G: Tranh SGK, tranh ảnh động vật cạn H: SGK, tranh ảnh vật sống cạn III.Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ A.KTBC: Trò chơi - Chơi trò chơi: Mắt, mũi, tai 30’ B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: - Giới thiệu – ghi tên bà 2,Nội dung: a)Loài vật sống cạn - Quan sát SGK theo cặp, trao đổi - Nêu tên vật tranh TLCH - Phát biểu tự nhiên - Chúng sống đâu? - Nhận xét, bổ sung, rút kết luận - Thức ăn chúng gì? - Nhắc lại KL - Những vạt ni * Có nhiều lồi vật sống cạn, gia đình? khơng nên giết hại, săn bắn trái - voi, hổ, tê giác, hươu, nai, : phép, không đốt rừng làm cho Sống hoang dã ( động vật khơng có nơi sinh sống chủng ni vườn bách thú ) - Trâu, bò, lợn, : Ni gia đình b) Triển lãm tranh, ảnh - Củng cố kiến thức học vềloài - Nêu yêu cầu vật sống cạn - HD cách tổ chức triển lãm - Thích sưu tầm bảo vệ lồi vật - Trao đổi nhóm, xếp loại - Nhận xét, đánh giá kết chơi tranh sưu tầm thành nhóm KL: SGV ĐV hoang dã Vật ni gia đình 11 - Trưng bày kết trước lớp - Đưa kết luận 3,Củng cố, dặn dò: 2’ - Nhận xét tiết học _ Thứ năm ngày 22 tháng năm 2018 Tiết : TỐN CÁC SỐ TRỊN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 I.Mục tiêu: Kiến thức - Biết số tròn chục từ 110 đến 200 gồm số trăm, chục, đơn vị Kĩ - Đọc viết thành thạo số tròn chục Nắm số tròn chục học Thái độ - Giáo dục học sinh có ý thức học II.Đồ dùng dạy – học: G: SGK, bảng phụ, hình vẽ biểu diễn trăm, chục H: Bảng con, SGK, ô li III.Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ A.KTBC: - Viết bảng - Viết số tròn chục, tròn trăm - Nhận xét, bổ sung, đánh giá 30’ B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2,Hình thành kiến thức mới: a)Ơn tập số tròn chục học - Gắn hình vng lên bảng, - Đọc lại số tròn chục biểu diễn số hình vẽ SGK - Tiếp tục so sánh số lại - Ghi tương ứng chữ số phù - Nhận xét hợp - Quan sát dòng 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 - Trả lời câu hỏi GV ( Số tròn chục có chữ số tận bên phải chữ số ) b) Học tiếp số tròn chục - Gắn hình vng lên bảng, Viết số tròn chục tương ứng biểu diễn số hình vẽ SGK - Đọc lại số tròn chục 110 đến 200 sau viết c) So sánh số tròn chục - HS tự so sánh 120 130 120 < 130 130 > 120 d)Thực hành: 12 Bài 1: Viết ( theo mẫu ) - Nêu yêu cầu BT - Lên bảng thực Viết số 110 130 150 170 - Nhận xét, bổ sung 180 Bài 2: Điền dấu( < > ) - Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bài 3: Điền dấu ( < > = ) - Nhận xét, đánh giá Bài 4: Số - Nhận xét, đánh giá Bài 5: Xếp hình tam giác thành hình tứ giác: - HD học sinh xếp SGK - Nhận xét, đánh giá 2’ Đọc số Một trăm mười Một trăm ba mươi Một trăm năm mười Một trăm bảy mươi Một trăm tám mươi 120 Một trăm hai mười 160 Một trăm sáu mươi 140 Một trăm bốn mươi 200 Hai trăm - Nêu yêu cầu tập - Lên bảng làm ( BP) 110 < 120 120 > 110 130 < 150 150 > 130 - Đọc lại số sau làm xong - Nêu yêu cầu tập - Lên bảng thực hiện( BP) - Cả lớp làm vào 100 = 100 180 > 170 140 = 140 190 > 150 150 < 170 160 > 130 - Nêu yêu cầu tập - Lên bảng thực hiện( BP) - Cả lớp làm vào 110; 120; 130; 140; 150; 160; 170; 180; 190; 200 - Nêu yêu cầu tập - Lấy hình tam giác đồ dùng học tốn, xếp hình Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - TIẾT : Viết Đọc số số 190 Một trăm chín mươi THỂ DỤC 13 TIẾT : CHÍNH TẢ CÂY DỪA I.Mục đích u cầu: Kiến thức - Nghe – viết xác, trình bày dòng đầu thơ Cây dừa Kĩ - Tiếp tục luyện viết nhớ cách viết tiếng có âm đầu: s/x ; in / inh Trình bày viết đẹp, viết tốc độ Thái độ - Giáo dục tính cẩn thận, óc thẩm mĩ II.Đồ dùng dạy – học: G: Bảng phụ viết nội dung tập 2, trang 89 H: Bảng con, tập Vở ô li III.Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ A.KTBC: - Viết: giếng sâu, xâu kim, nước - Viết bảng sôi, - Nhận xét, đánh giá 30’ B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2,Hướng dẫn nghe – viết: a-Hướng dẫn học sinh chuẩn bị -Đọc bài: - 2h/s đọc -Nắm nội dung bài: - HD học sinh tìm hiểu ND đoạn -1-2 h/s phát biểu viết, nhận xét tượng tả cần lưu ý bài.( từ khó , - 1-2 h/s nêu cách trình bày chữ đầu dòng cần viết hoa, ) -Luyện viết tiếng khó:nhiều tàu, -Nhận xét tượng tả: dang tay, trăng, bạc phếch, lược, hũ rượu, - Viết bảng từ khó b-Viết tả: - Đọc toàn viết cho HS - Lớp viết vào nghe - Quan sát uốn nắn - Đọc dòng thơ cho -Tự soát lỗi HS viết c-Đọc cho học sinh soát lỗi (2 lần) -Nhận xét số (5 bài) 3,Hướng dẫn làm tập 14 Bài - Giúp học sinh nắm yêu cầu tập 2’ -Nhận xét, đánh giá Bài 3: Viết hoa cho - Giúp học sinh nắm yêu cầu tập 4,Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học -Nêu yêu cầu tập -Làm nháp - Nối tiếp nêu miệng kết a) Kể tên loài bắt đầu s x M: sắn, xà cừ, xoan, -Nêu yêu cầu tập -Lên bảng làm ( bảng phụ ) - Bắc Sơn, Đình Cả, Thái Nguyên, Tây Bắc, Điện Biên, -TIẾT 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU PHẨY I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ cối Kĩ - Tiếp tục luyện tập đặt trả lời câu hỏi với cụm từ: Để làm gì? Luyện tập dấu phẩy, dấu chấm - HS biết vận dụng kiến thức học thực tế Thái độ - Gd HS u thích mơn học II Đồ dùng dạy – học: - GV: SGK, bảng phụ viết BT1, BT3 - HS: SGK, ô li III.Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ A.KTBC: - Viết tên ăn - Lên bảng viết - Nhận xét, bổ sung, đánh giá 30’ B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: - Giới thiệu qua KTBC 2,Hướng dẫn làm BT1: Kể tên loài mà - Đọc yêu cầu em biết - Trao đổi nhóm tìm tên phù hợp với nhóm điền vào bảng - Trình bày kết thảo luận nhóm 15 - Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý Bài 2: Dựa vào kết BT1, hỏi đáp theo mẫu: - Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bài 3: Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống? 2’ - Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý 3,Củng cố – dặn dò: TIẾT : TIẾT : Cây lương thực thực phẩm Cây ăn Cây lấy gỗ Cây bóng mát Cây hoa M: lúa M: xoa M:bàng M: cúc cam n - Đọc yêu cầu - HD học sinh cách hỏi đáp - Thực mẫu( HS khá) - Tiếp nối trả lời miệng - Người ta trồng cam để làm gì? - Người ta trồng cam để ăn - Đọc yêu cầu đoạn văn - HD học sinh cách làm - Cả lớp làm vào - Lên bảng chữa Chiều qua, Lan nhận thư bố Trong thư, bố dặn -Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2018 TIẾNG ANH TOÁN CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110 I.Mục tiêu: Kiến thức - Biết số tròn chục từ 101 đến 110 gồm trăm, chục, đơn vị Kĩ - Đọc viết thành thạo số từ 101 đến 110 Nắm thứ tự số từ 101 đến 110 Thái độ - Giáo dục học sinh có ý thức học II.Đồ dùng dạy – học: G: SGK, bảng phụ, hình vng biểu diễn trăm, chục, đơn vị H: Bảng con, SGK, ô li III.Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ A.KTBC: Bài trang 141 -Lên bảng chữa -Nhận xét, bổ sung, đánh giá 30’ B.Bài mới: 16 1,Giới thiệu bài: -Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2,Hình thành kiến thức mới: a)Giới thiệu số từ 101 đến 110 - Gắn hình vng lên bảng, biểu diễn số hình vẽ SGK -Ghi tương ứng chữ số phù hợp với hàng bảng 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110 b)Thực hành: Bài 1: Viết ( theo mẫu ) - Đọc lại toàn bảng - Nhận xét, bổ sung - Nêu yêu cầu BT - Lên bảng thực hiện( BP) - Nhận xét, bổ sung, Bài 2: Số? - vẽ tia số lên bảng - Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bài 3: Điền dấu ( < > = ) - Nhận xét, đánh giá Bài 4: Viết số theo thứ tự - 100, 106, 107, 105, 110, theo thứ tự từ bé đến lớn 2’ Củng cố, dặn dò: a Một trăm linh bảy b Một trăm linh chín c Một trăm linh tám d Một trăm linh hai e Một trăm linh năm g Một trăm linh ba - Quan sát kỹ, nghe HD GV - Lên bảng làm ( BP) 101 102 103 104 105 106 107 108 … - Đọc lại số sau làm xong - Nêu yêu cầu tập - Nêu cách làm - Cả lớp làm vào 101 < 102 106 < 109 102 = 102 103 > 101 105 > 104 105 = 105 109 > 108 109 < 110 - Nêu yêu cầu tập - Nêu cách làm - Nêu miệng kết -Thứ tự từ bé đến lớn:103, 105, 106, 107, 108 -Thứ tự từ lớn tới đến bé: 110, 107, 106, 105, 103, 100 17 - Nhận xét học -TIẾT : TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI CHIA VUI TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức - Tiếp tục luyện tập cách đáp lời chia vui phù hợp với tình giao tiếp Kĩ - Đọc trả lời câu hỏi: Quả măng cụt, nhớ trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Câu chuyện giải thích măng cụt đặc sản miền Nam Thái độ - Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức học vào sống II.Đồ dùng dạy – học: GV: Tranh SGK, bảng phụ HS: SGK Chuẩn bị trước nhà III.Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ A.KTBC: - Thực hành nói lời đối thoại - Thực hành trước lớp - Nhận xét, đánh giá 30’ B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: -Nêu mục đích yêu cầu tập 2,Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Em nói để đáp lại - Nêu yêu cầu BT lời chúc mừng bạn: - Trao đổi nhóm đơi, nói lời đáp - Giúp học sinh nắm yêu cầu tập - Đại diện nhóm nói trước lớp - Nhận xét, bổ sung, đánh giá Bài 2: Đọc trả lời câu hỏi: a) Nói hình dáng măng cụt - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi - Quả hình gì? - Quả to chừng nào? - Quả màu gì? - Cuống nào: - Ruột màu gì? - Các múi nào? - Mùi vị măng cụt sao? b) Nói ruột mùi vị măng cụt Bài 3: Viết vào câu trả lời cho phần a b( Bài tập 2) - Nêu yêu cầu tập - Trao đổi nhóm đơi nói hình dáng đặc điểm măng cụt - Trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý - Nêu yêu cầu tập - Viết vào - Đọc trước lớp - Nhận xét, bổ sung, đánh giá 18 2’ 3,Củng cố – dặn dò - Nhận xét học TIẾT : MĨ THUẬT 19