Giáo án Toán 5 chương 4 bài 2: Vận tốc

Giáo án toán năm 2011-2012 VẬN TỐC I MỤC TIÊU : Giúp HS: - Có biểu tượng khái niệm vận tốc, đơn vị vận tốc - Biết tính vận tốc chuyển động - HS yếu : Nắm cơng thức tính II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh vẽ chuyển động ô tô, xe máy, xe đạp - Bảng phụ ghi phần ghi nhớ (in đậm) cơng thức tính vận tốc (SGK trang 139) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : KIỂM TRA BÀI CŨ: HS làm 2;3 tiết trước – GV nhận xét BÀI MỚI : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: * Mục tiêu: Giới thiệu khái niệm vận tốc * Cách tiến hành: GV treo tranh vẽ chuẩn bị đặt vấn đề Trả lời: Xe ô tô chạy nhanh Xe máy xe đạp chạy chậm GV xác nhận câu trả lời HS giới thiệu: Người ta gọi mức độ nhanh, vào chậm chuyển động vận tốc chuyển động a) Bài tốn 1: Nêu toán SGK, yêu cầu HS cách làm suy nghĩ, tìm cách giải Gọi HS (trung bình) lên tóm tắt làm nháp toán sơ đồ giải toán Các HS khác làm giấy nháp HS lắng nghe viết tên HS suy nghĩ tìm HS làm bài, HS khác Trung bình ô tô được: 170 : = 42,5 (km) GV nói tơ 42,5 km Ta nói vận tốc trung bình, hay nói vắn tắt vận tốc ô tô bốn mươi hai phẩy GV năm ki-lô-mét giờ, viết tắt 42,5 km/giờ Vận tốc ô tô : 170 : = 42,5 (km/giờ) HS nhắc lại câu kết luận HS quan sát Giáo án toán năm 2011-2012 Quãng đường Thời gian Vận tốc Hỏi: Nhìn vào cách làm nêu cách tính vận tốc chuyển động ? GV xác nhận GV gắn phần ghi nhớ lên bảng Giải thích: quãng đường s, thời gian t, vận tốc v cơng thức tính vận tốc là: (GV ghi bảng) v = s : t Yêu cầu HS thảo luận, ước lượng vận tốc người bộ, xe đạp, xe máy, ô tô… Gọi HS khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét, sửa lại cho phù hợp với thực tế Hỏi: Vận tốc chuyển động cho biết ? Muốn tính vận tốc chuyển động, ta lấy quãng đường chia thời gian HS đọc: v = s : t Vài HS nhắc lại Người bộ: km/giờ Xe đạp khoảng: 15 km/giờ Xe máy khoảng: 35 km/giờ Ô tô khoảng: 50 km/giờ Vận tốc chuyển động cho biết mức độ nhanh chậm chuyển động đơn vị thời gian Nhấn mạnh: Trong tốn vận tốc tơ tính với đơn vị km/giờ b) Bài toán 2: Nêu toán, yêu cầu HS đọc lại đề Gọi HS lên bảng làm, HS lớp làm vào HS lắng nghe đọc lại HS làm Vận tốc người là: 60 : 10 = (m/giây) HS nhận xét HS nhắc lại Hoạt động 2: * Mục tiêu: Rèn luyện kĩ tính tốn * Cách tiến hành: Bài : Yêu cầu HS đọc đề Gọi HS lên bảng viết giả , HS lớp làm vào HS đọc HS làm sửa ĐS: 35km/giờ Giáo án toán năm 2011-2012 Bài : Yêu cầu HS đọc đề Cho HS làm bảng phụ, HS khác làm vào Chữa bài: GV ý HS yếu Hỏi: + Nêu cơng thức tính vận tốc? + Đơn vị vận tốc gì? Bài : Cho HS đọc đề Yêu cầu HS gạch gạch yếu tố biết, gạch điều đề hỏi Hỏi: + Bài có khác so với trên? + Có thể thaqy vào cơng thức nagy khơng? Phải làm trước tiên? Yêu cầu HS làm bảng phụ, HS lại làm vào GV sửa cho HS HĐ3 CỦNG CỐ : HS đọc HS làm Đáp số: 720 35km/giờ HS trả lời  Rút kinh nghiệm Giáo án toán năm 2011-2012 Tuần: 27 Bài dạy Tiết : 131 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : HS: -Biết tính vận tốc chuyển động -Thực hành tính vận tốc theo đơn vị khác HS làm 1,2,3, HSKG làm thêm lại -Rèn HS : Chính xác , trình bày rõ ràng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ ghi sẵn tập trang 138 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1/kiểm tra : Kiểm tra vận tốc : nêu cơng thức & làm tập – Gv nhận xét 2/bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: * Mục tiêu: Rèn luyện kỹ tính tốn * Cách tiến hành: Bài 1:u cầu HS đọc đề Hỏi: Muốn tính vận tốc ta phải làm nào? o HS đọc Yêu cầu HS (còn yếu) làm vào bảng phụ o HS trả lời Gọi HS nhận xét bạn o HS lớp làm GV nhận xét, sửa vào Liên hệ thực tiễn: Trên thực tế, đà điểu loài động vật o HS nêu nhận xét chạy nhanh sửa o Tính đáp số : 1050 m/phút − − − − − − − Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề Cho HS làm vào GV sửa cho HS u cầu HS nêu lại cơng thức tính vận tốc Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề tự làm vào Yêu cầu HS làm bảng phụ, HS lớp làm vào GV nhận xét kết Yêu cầu HS nêu cách tính vận tốc HS đọc, giải thích HS làm vào ĐS: a) 49 km/h b) 35 m/giây c) 78 m/phút HS nhắc lại: v = s : t HS đọc HS làm ĐS: 40 km/giờ v=s:t Giáo án toán năm 2011-2012 Bài Yêu cầu HS đọc đề Yêu cầu HS tự làm − Yêu cầu HS nhắc lại cách tính cơng thức tính vận tốc − Hỏi: Muốn đổi đơn vị vận tốc từ km/phút km/giờ ta làm nào? − Hỏi: Vận tốc chuyển động cho biết điều gì? HĐ2.: CỦNG CỐ -DẶN DÒ : Nhận xét tiết học Ghi nhớ công thức.Chuẩn bị cho tiết sau Rút kinh nghiệm: − − − HS đọc HS làm bài: ĐS: 24 km/giờ 400 m/phút HS nêu