giáo án chương 1-2-3 Vật lý NC 11

24/08/2008 I/Mục tiêu học: 1>Kiến thức: Chơng I : ®iÖn tÝch - ®iÖn trêng TiÕt 1: ®iÖn tÝch , định luật cu lông + Nắm đợc cách làm nhiễm điện cho vật + Định luật Culông 2> Kĩ năng: + Vận dụng định luật Cu lông giải số toán đơn giản + Giải thích tợng điện đời sống kĩ thuật II/ Chuẩn bị thầy trò: 1> Giáo viên: + Các thí ngiệm tợng nhiễm điện cọ xát, tiếp xúc hởng ứng 2> Học sinh: + Đọc SGK III/ Phơng pháp dạy hoc: + Nêu vấn đề vấn đáp IV/ Tiến trình dạy học: A/ ổn định + sĩ số lớp: B/ Kiểm tra cũ: C/ Bài giảng: hai loại điện tích Sự nhiễm điện vật Trợ giúp thầy * Nói hai loại điện tích: Điện tích dơng điện tích âm * Hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm: Hoạt động trò Nội dung ghi bảng * Quan sát thí nghiệm thầy làm, rút nhận xét tơng tác điện tích dấu khác dấu a) Có hai loại điện tích: Điện tích dơng điện tích âm + Hai điện tích dấu đẩy + Hai điện tích khác dấu hút + Đơn vị điện tích: C + Điện tích electron điện tích âm có giá trị e=1,6.20-19 C: Đây điện tích * Lấy thủ tinh hay nhá nhÊt, mét vËt bÊt k× mang điện tích nhựa cọ xát vào lụa có giá trị số nguyên lần điện tích e len đa lại gần ( điện tÝch nguyªn tè ) mÈu giÊy nhá b) Sù nhiƠm ®iƯn cđa c¸c vËt * NhiƠm ®iƯn cä x¸t: Sau cọ xát thuỷ tinh nhựa hút mẩu giấy nhẹ Ta nói chúng đà bị nhiễm điện cọ xát * NhiƠm ®iƯn tiÕp xóc: NhiƠm ®iƯn h­ëng øng Nhiễm điện tiếp xúc * Có nhận xét khác vật nhiễm điện cách? Kiểm chứng thực nghiệm đa nhận xét * Nhiễm điện hởng ứng c) Các nhận xét: *Nhiễm điện cọ xát tiếp xúc điện tích vật thay đổi, nhiễm điện hởng ứng điện tích vật không đổi định luật cu lông Trợ giúp thầy * Mô tả cấu tạo hoạt động cân xoắn * Khía niệm điện tích điểm * Nêu đờng tìm định luật Cu- lông Hoạt động trò q1 r F21 q1 r q2 q2 F12 F21 F12 * Quan sát cấu tạo nắm đợc nguyên tắc hoạt động cân xoắn * Cho học sinh làm vài ví dụ để áp dụng xác Nội dung ghi bảng a) Nội dung định luật Cu- lông Độ lớn lực tơng tác hai ®iƯn tÝch ®iĨm tØ lƯ thn víi tÝch ®é lớn hai điện tích tỉ lệ nghịch với bình P`hơng khoảng cáh già chúng Phơng lực tơng tác hai điện tích điểm đờng thẳng nối hai điện tích điẻm Hai điện tích dấu đẩy hai điện tích khác dấu hút b) Biểu thức định luật định chiều độ lớn lợc tơng tác hai điện tich * Theo bàn thảo luận tìm kết F = k q1 q r2 Trong đó: k: hệ số tỉ lệ; có giá trị N m 2 k=9.109 C r: Khoảng cách điện tích Lực tơng tác điện tích điện môi Trợ giúp thầy Hoạt động trò * ý nghĩa số điện môi Cho ta biết lực tơng tác hai điện tích môi trờng nhỏ lực tơng tác hai điện tích chân không lần Trợ giúp thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng F = k q1 q ε r bµi tập củng cố Nội dung ghi bảng Câu1: Hai điện tích điểm q1 q2 đặt cách khoảng r không khí chúng hút lực F, đa chúng vào dầu có số điện môi =4 đặt chúng cách khoảng r= 0,5r lực hút chúng : A: F’=F B: F’=0,5F C: F’=2F D: F’=0,25F C©u2: Hai điện tích điểm q1 q2 đặt gần chúng đẩy nhau, kết luận sau đúng: A Hai điện tích điểm q1 q2 điện tích dơng B Hai điện tích điểm q1 q2 điện tích âm C Hai điện tích điểm q1 q2 trái dấu D Hai điện tích điểm q1 q2 dấu Câu3: Hai điện tích điểm q1 q2 đặt gần chúng hút nhau, kết luận sau đúng: A Hai điện tích điểm q1 q2 điện tích dơng B Hai điện tích điểm q1 q2 điện tích âm C Hai điện tích điểm q1 q2 trái dấu D Hai điện tích điểm q1 q2 dấu Câu4:Hai cầu giống mang điện tích có độ lớn nh nhau, đa chúng lại gần chúng ®Èy Cho chóng tiÕp xóc nhau, sau ®ã tách chúng khoảng nhỏ chúng A Hút B Đẩy C Có thể hút đẩy D Không tơng tác Câu5:Hai cầu giống mang ®iƯn tÝch cã ®é lín nh nhau, ®a chúng lại gần chúng hút Cho chúng tiếp xúc nhau, sau tách chúng khoảng nhỏ chúng A Hút B Đẩy C Có thể hút đẩy D Không tơng tác Câu6:Hai cầu giống mang điện tích có độ lớn nh nhau, đa chúng lại gần hì chúng đẩy Cho hai chạm đất , sau tách chúng khoảng nhỏ chúng A Hút B Đẩy C Có thể hút đẩy D Không tơng tác q1 > q Cho chóng tiÕp xóc C©u7:Hai cầuA B mang điện tích q1 q2 q1>0 q20 q2Kiến thức: + Nắm đợc nội dung thuyết êlectron + Định luật bảo toàn điện tích 2> Kĩ năng: + Vận dụng định luật giải tíhc tợng nhiễm điện + Giải thích tợng điện đời sống kĩ thuật II/ Chuẩn bị thầy trò: 1> Giáo viên: + Các thí ngiệm tợng nhiễm điện cọ xát, tiếp xúc hởng ứng + Mẫu chất dẫn điện, chất cách điện 2> Học sinh: + Đọc SGK III/ Phơng pháp dạy hoc: + Nêu vấn đề, Vấn đáp IV/ Tiến trình dạy học: A/ ổn định + sĩ số lớp: B/ Kiểm tra cũ: Câu hỏi 1: Nêu cáh nhiễm điện cho vật, khác cách nhiễm điện Câu hỏi 1I: Phát biểu viết công thức định luật Culông C/ Bài giảng: thuyết êlectron Trợ giúp thầy Nguyên tử Liti * Đặt câu hỏi C1 SGK? Hoạt động trò Ion dương Liti Ion âm Liti * Trả lời câu hỏi C1 Nội dung ghi bảng Nội dung thuyết êlectron * Nguyên tử gồm hạt nhân mang điện tích dơng, êlectron quay xung quanh theo quỹ đạo hoàn toàn xác định * Bình thờng tổng đại số điện tích nguyên tử không, nguyên tử trung hoà điện + Nguyên tử bị (e) trở thành iôn dơng + Nguyên tử nhận thêm (e) trở thành iôn âm * Khối lợng (e) nhỏ nên độ linh ®éng lín Do vËy mét sè (e) cã thĨ chun từ vật sang vật khác từ phần sang phần khác vật gây nên tợng Nhiễm điện + Vật nhiễm điện âm: Thừa(e) +Vật nhiễm điện dơng:Thiếu(e) vật ( chất) dẫn điện vật (chất) cách điện(ĐIện môi) Trợ giúp thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng * Vật dẫn điện: Là vật mà điện tích di chuyển đợc khoảng cách lớn nhiều lần kích thớc phân tử- gọi điện tích tự + Ví dụ : Hầu hết kim loại * Vật cách ®iƯn : C¸c vËt chøa rÊt Ýt ®iƯn tÝch tù gọi vật cách điện ( hay vật điện môi) Ví dụ: Thuỷ tinh, nớc nguyên chất, không khí khô, Giải thích ba tợng quang điện Trợ giúp thầy Hoạt động trò * Thầy gợi ý trả lời, học sinh giải thích tợng NhiƠm ®iƯn NhiƠm ®iƯn h­ëng øng NhiƠm ®iƯn tiếp xúc Nội dung ghi bảng a) Nhiễm điện cọ xát Một số êlectron từ thuỷ tinh bật vµ di chun sang tÊm lơa, lµm cho thuỷ tinh nhiễm điện dơng lụa nhiễm điện ©m b) NhiƠm ®iƯn tiÕp xóc Khi kim loại trung hoà điện tiếp xúc với cầu nhiễm điẹn dơng, (e) tự từ kim loại di chuyển sang cầu c) Nhiễm điện hởng ứng Các (e) tự kim loại bị hút phía cầu, làm cho đầu gần cầu thừa (e) mang điện âm, đầu lại thiếu (e) mang điện tích dơng Định luật bảo toàn điện tích Trợ giúp thầy * Hai điện tích điểm q1 q2 cho tiếp xúc nhau, sau tách chúng điện tích chúng bao nhiêu? Hoạt động trò ' q1' = q = q1 + q 2 Nội dung ghi bảng hệ cô lập điện, nghĩa hệ không trao đổi điện tích với vật bên hệ, tổng đại số điện tích hệ số tập áp dụng củng cố Trợ giúp thầy Hoạt động trò Câu1:Chọn phát biểu sai? A Trong vËt dÉn ®iƯn cã nhiỊu ®iƯn tÝch tù B Trong vật cách điện có điện tích tù C XÐt vỊ toµn bé, mét vËt trung hoà điện sau đợc nhiễm điện hởng ứng vật trung hoà điện D Xét toàn bộ, vật đợc nhiễm điện do tiếp xúc vật trung hoà điện Câu2: Chọn phát biểu Câu2: SGK Nội dung ghi bảng Câu1: Chọn D sai: Vì nhiễm điện tiÕp xóc ®· cã sù trao ®ỉi ®iƯn tÝch với vật khác D/ củng cố + dặn dò+ tập nhà * Trả lới câu hỏi SGK tr 15 * Giải tập 1,2 SGK tr 15 * Làm tập SBT Vật Lý 11 Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y: 28/08/2008 Tiết 3: Điện trờng (tiết 1) I/Mục tiêu học: 1>Kiến thức: + Nắm đợc khái niệm điện trờng, cờng ®é ®iƯn trêng, ®êng søc ®iƯn trõg + Kh¸i niƯm điện trơng đều, nguyên lý chồng chất điện trờng 2> Kĩ năng: + Vận dụng công thức tính cờng độ điện trờng + Giải thích tợng điện đời sống kĩ thuật II/ Chuẩn bị thầy trò: 1> Giáo viên: + Các thí ngiệm SGK – tr 15+ 16 2> Häc sinh: + §äc SGK III/ Phơng pháp dạy hoc: + Nêu vấn đề, Vấn đáp IV/ Tiến trình dạy học: A/ ổn định + sĩ số lớp: B/ Kiểm tra cũ: Câu hỏi 1: Nêu nội dung thuyết êlectron,giải thích tợng nhiễm điện thuyết êlectron Phát biểu nội dung định luật bảo toàn điện tích Câu hỏi 1I: C/ Bài giảng: điện trờng Trợ giúp thầy * HÃy phân biệt điện tích điểm điện tích thử? Hoạt động trò Nội dung ghi bảng a) Khái niệm điện trờng * Điện tích điểm Điện trờng môi trờng vật chất tồn xung vật mang điện tích quanh điện tích tác dụng lực điện lên * Điện tích thử vật điện tích khác đặt nã cã kÝch thíc rÊt nhá, mang mét ®iƯn tÝch nhá, dïng ®Ĩ b) TÝnh chÊt cđa ®iƯn trêng phát lực điện tác dụng Tính chất điện trờng tác dụng lực lên điện tích, hay nhận biết điện lên điện tích khác đặt điện trờng Cờng độ điện trờng Trợ giúp thầy * Làm thí nghiệm: Đặt điện tích thử káhc điêmr điện trờng xác định lực tác dụng lên điện tíchtrong trêng hỵp Rót nhËn xÐt? * TÝnh tØ sè : F F1 F2 ; ; ; n Vµ q1 q qn rót nhËn xÐt * NhËn xÐt mối quan hệ F E Hoạt động trò * Lực điện tác dụng lên điện tích có độ lớn khác có giá trị khác * Học sinh tính giá trịn ®a nhËn xÐt F F1 F2 = = = n q1 q qn * NÕu q>0 th× F cïng híng víi E NÕu q< th× F ngợc hớng với E Nội dung ghi bảng *Đại lợng: F q = F F1 F2 = = = n = E q1 q qn F * Th¬ng số: q nhhững điểm khác khác đặc trng cho điện trờng phơng diện tác dụng lực gọi cờng độ điện trờng E= F q F = E q Hay tacó: * Đơn vị V/m ( Vôn mét) đờng sức điện trờng Trợ giúp thầy Hoạt động trò E E q>0 * Làm thí nghiệm Hình vẽ 3.5; 3.6; cho học sinh nghiên cứu câu hỏi C2 ? qKiến thức: + Ôn tập khái niệm ®iÖn trêng, cêng ®é ®iÖn trêng,®êng søc ®iÖn trõg + Nắm khái niệm điện trờng đều, công thức xác định điện trờng điện tích điểm + Nắm vững nguyên lý chồng chất điện trờng 2> Kĩ năng: + Vận dụng công thức tính cờng độ điện trờng, CĐ ĐT điện tích điểm, vận dụng tốt nguyên lý chồng chất điện ntrơng vào việc giải tập + Vận dụng nguyên lý chồng chất điện trờng để giải tập thông thờng + Giải thích tợng điện đời sống kĩ thuật II/ Chuẩn bị thầy trò: 1> Giáo viên: + Các thí ngiệm 2> Học sinh: + Đọc SGK III/ Phơng pháp dạy hoc: + Nêu vấn đề, Vấn đáp IV/ Tiến trình dạy học: A/ ổn định + sĩ số lớp: B/ Kiểm tra cũ: Trình bày khái niệm điện trờng, tính chất điện trờng Câu hỏi 1: Khái niệm đờng sức điện trờng đặc điểm đờng sức điên trờng Câu hỏi 1I: C/ Bài giảng: Trợ giúp thầy * Nêu đặc điểm đờng sức điện trờng đều? điện trờng Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Khái niệm: Một điện trơng mà vectơ cờng độ * Đờng sức điện trờng diện trờng điểm gọi là đờng thẳng điện trơng song song cách ®Ịu §iƯn trêng cđa mét ®iƯn tÝch ®iĨm Trợ giúp thầy * Phát biểu định luật Culông * Nêu khái niệm biểu thức điện trờng * Tõ ®ã rót biĨu thøc tÝnh cêng ®é điện trờng điện tích Q gây điểm đặt điện tích q Hoạt động trò F = k Néi dung ghi b¶ng Q.q ε.r E= E = k F q Q ε.r Chó ý : Nếu Q>0 cờng độ điện trờng hớng xa ®iƯn tÝch Q NÕu QKiến thức: + Ôn tập khái niệm điện trờng, cờng độ điện trờng,đờng sức điện trừg + Nắm khái niệm công cảu lực điện trờng, công thức xác định công lực điện trờng + Nắm vững khái niệm hiệu điện liên hệ U A 2> Kĩ năng: + Vận dụng công thức tính công lực điện trờng, HĐT liên hệ U E II/ Chuẩn bị thầy trò: 1> Giáo viên: 2> Học sinh: + Đọc SGK III/ Phơng pháp dạy hoc: + Nêu vấn đề, Vấn đáp IV/ Tiến trình dạy học: A/ ổn định + sĩ số lớp: B/ Kiểm tra cũ: Câu hỏi1: Trình bầy khái niệm điện trờng, tính chất điện trờng Câu hỏi2:Viết biểu thức tính công lực F C/ Bài giảng: công lực điện trờng Trợ giúp thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Tacó: + Vận dụng công thức tìm AMN = qE M ' N ' c«ng cđa mét lùc để tính Ta áp dụng đợc với : q>0 vàqKiến thức: + Nắm đợc khái niệm công công suất dòng điện + Nắm đợc khái niệm công công suất nguồn điện + Nắm đợc khái niệm công công suất máy thu điện, suất phản điện 2> Kĩ năng: + Biết cách đo công công suất dòng điện II/ Chuẩn bị thầy trò: 1> Giáo viên: + 2> Học sinh: + Đọc SGK nghiên cứu trả lời câu hỏi SGK III/ Phơng pháp dạy hoc: + Nêu vấn đề; Vấn đáp; Dùng máy chiếu IV/ Tiến trình dạy học: A/ ổn định + sĩ số lớp: B/ Kiểm tra cũ: Câu hỏi1: Trình bày khái niệm tạo thành hiệu điện điện hoá Câu hỏi 2: Trình bày cấu tạo tạo thành suất điện động pin Vôn- ta Câu hỏi 3: So sánh hoạt động pin Acquy C/ Bài giảng: Tiết 16: Công suất dụng cụ tiêu thụ điện Trợ giúp thầy Hoạt động trò * Trình bày khái niệm suất phản điện máy thu * Trả lời câu hỏi C2/ Nội dung ghi bảng a) Công suất dụng cụ toả nhiÖt U2 A = q.U = U I t = R.I t = t R A U2 P = = U I = R.I = t R b) Suất phản điện máy thu A' P = t Trong đó: A phần điện mà máy thu chuyển hoá thành lợng khác( nhiệt Q= rP I2t) nh: Cơ năng; hoá năng; c) Địên công suất tiêu thụ điện máy thu A = A'+Q = rP I t + ξ P I t = U I t Đây điện tiêu thụ P= A = rP I + ξ P I = U I t HiÖu điện hai cực máy thu đợc xác định : U = ξ P + rP I * NhËn xét giá trị * Trả lời câu hỏi C3/ hiệu điện hai cực nguồn điện hiệu điện già hai cực * Trả lời câu hỏi C5/ máy thu.? Hiệu điện hai cực nguồn điện đợc xác định : = U + r.I Trong đó: rP : Điện trở máy thu R: Điện trở nguồn điện d) HiƯu st cđa m¸y thu r H = P I U đo công suất tiêu thụ điện 27 Trợ giúp thầy Hoạt động trò A V Nội dung ghi bảng Dùng Công tơ điện Chú ý: KWh đơn vị công suất mà đơn vị công: Đó điện tiªu thơ : 1KW.h= 600 000 J D/ cđng cố + dặn dò+ tập nhà * Trả lới câu hỏi SGK * Gợi ý học sinh làm tập -Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y: 12/10/2008 28 Bài tập Tiết :17 I/Mục tiêu học: 1>Kiến thức: + Nắm đợc khái niệm công công suất dòng điện + Nắm đợc khái niệm công công suất nguồn điện + Nắm đợc khái niệm công công suất máy thu điện, suất phản điện 2> Kĩ năng: + Biết cách giải tập đơn giản II/ Chuẩn bị thầy trò: 1> Giáo viên: + Hệ thống tập 2> Học sinh: + Đọc nghiên cứu trả lời tập III/ Phơng pháp dạy hoc: + Nêu vấn đề; Vấn đáp IV/ Tiến trình dạy học: A/ ổn định + sĩ số lớp: B/ Kiểm tra cũ: Câu hỏi1: Nêu công thức tính công công suất dòng điện Câu hỏi 2: Nêu công thức tính công suất máy thu Bài Có bóng đèn vỏ có ghi: Đ1(220V-100W); Đ2(220V-25W) 1) Hai bóng sáng bình thờng không mắc chúng song song vào mạng điện 220V Sau tính cờng độ dòng điện qua bóng 2) Mắc chúng nối tiếp vào mạng điện 440 V bóng sáng bình thờng không? Nếu không hÃy cho biết bóng cháy trớc? Nếu có hÃy tính cờng độ dòng điện qua bóng? Bài Một đèn ống loại 40W đợc chế tạo để có công suất chiếu sáng đèn dây tóc loại 100W Hỏi sử dụng đèn ống trung bình ngày 5h 30 ngày giảm đợc tiền điện so với sử dụng đèn dây tóc thời gian Giá tiền điện 700 đ/kwh HD: Mỗi giây tiết kiệm đợc 100-40=60J Dùng 30 ngày tiết kiệm đợc:30.5.3600.60 (J) Đổi kwh 30.5.3600.60/3 600 000 =9 kwh tiết kiệm đợc: 700.9=6300 (đ) Bài Một ấm điện đợc dùng với hđt 220 V đun sôi đợc 1,5 lít nớc từ nhiệt độ 200C 10 phút Biết nhiệt dung riêng nớc là: 4190 J/kg.K; D=1000 kg/m3; H=90% 1) TÝnh ®iƯn trë cđa Êm ®iƯn 2) TÝnh c«ng st ®iƯn cđa Êm HD: TÝnh nhiệt lợng thu vào nớc: Q=c.(D.V)(100-20) (năng lợng có Ých) H= Q/A=Q/P.t (t=20.60=1200 s) tõ ®ã suy P Mà P=U2/RR=4,232 ôm; P=931 W Bài Hai dây dẫn, đồng , nhôm có điện trở,cùng khối lợng Hỏi chiều dài dây dẫn lần Cho biết khối lợng riêng điện trở suất dây là: DAl=2700 kg/m3; DCu=8900 kg/m3; ρ Al = 2,8.10 −8 Ω.m; ρCu = 1,7.10 −8 Ω.m (§S: 1,4) HD m1=m2 V1.D1=V2.D2 l1.S1.D1= l2.S2.D2 (1) ViÕt biĨu thøc cđa R1;R2 cho R1=R2 Ci ta đợc: l1 = l2 D2 D1 =1,4 củng cố + dặn dò+ tập nhà 29 Gợi ý học sinh làm tập Bài Một ấm điện có dây dẫn R1 R2 để đun nớc Nếu dùng dây R1 níc Êm sÏ s«i thêi gian 10 Còn dùng riêng dây R2 thời gian nớc sôi 40 Tính khoảng thời gian đun sôi ấm nớc trờng hợp: 1) R1 song song víi R2 (8 min) 2) R1 nèi tiÕp với R2 (50 min) Coi điện trở dây maiso không phụ thuộc vào nhiệt độ, hiệu suất ấm 100% HD: Dùng công thức Q= U2 t R với Q U không đổi trờng hợp Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y: 15/10/2008 TiÕt 18: định luật ôm toàn mạch 30 I/Mục tiêu học: 1>Kiến thức: + Nắm đợc định luật ôm toàn mạch, tợng đoản mạch + áp dụng định luật ôm cho mạch có chứa máy thu + Nắm đợc khái niệm hiệu suất nguồn điện 2> Kĩ năng: + Biết cách vận dụng công thức định luật vào việc giải tập đơn giản II/ Chuẩn bị thầy trò: 1> Giáo viên: + 2> Học sinh: + Đọc SGK nghiên cứu trả lời câu hỏi SGK III/ Phơng pháp dạy hoc: + Nêu vấn đề; Vấn đáp; Dùng máy chiếu IV/ Tiến trình dạy học: A/ ổn định + sĩ số lớp: B/ Kiểm tra cũ: Câu hỏi1: Trình bày công công suất dòng điện chạy qua đoạn mạch công suất nguồn điện Câu hỏi 2: Trình bày khái niệm suất phản điện máy thu C/ Bài giảng: Định luật ôm toàn mạch Trợ giúp thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng * Xác định công nguồn điện thời gian t: + Theo định luật bảo toàn lợng ta cã: A= Q ξ A = q.ξ = ξ.I t Xét mạch điện kín nh hình vẽ sau: ,r B A * Xác định nhiệt lợng toả ®iÖn trë: Q = Qr + Q R = r.I t + R I t * Ph¸t biĨu nội dung định luật SGK- tr 65 * Nhận xét giá trị U so với * Thực phép tính trả lời câu hỏi C1 I= R+r + Hiệu điện mạch ngoài( hiệu điện thÕ gi÷a hai cùc cđa ngn) U = I R = ξ − r.I + NÕu r= th× : U= ξ + U = I R = ξ − r.I =2 − 0,1 =1,998V 100 + 0,1 R Hiện tợng đoản mạch Trợ giúp thầy * Đặt vấn đề : Nếu mach có R= tợng xảy ra? Hoạt động trß ξ I = → rÊt lín r Néi dung ghi bảng + Hiện tợng đoản mạch: + Khắc phục: trờng hợp mạch có máy thu điện Trợ giúp thầy ,r A B Hoạt động trò * Lên bảng xây dựng tơng tự nh phần I Tìm công thức xác định cờng độ dòng điện I R P ; rP Néi dung ghi b¶ng I= ξ − ξP R + r + rP hiÖu suất nguồn điện 31 Trợ giúp thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng * Trả lời câu hỏi C2 Chứng minh công thức: H =1 r * Trả lời câu hỏi C3/ I H = Acoich U = A ξ D/ cñng cè + dặn dò+ tập nhà * Trả lới câu hỏi SGK tr22 * Gợi ý học sinh làm tập Tr- 22+ 23 - Rót kinh nghiƯm sau giê d¹y: 19/10/2008 Tiết19: định luật ôm loại mạch điện Mắc nguồn điện thành ( Tiết 1) I/Mục tiêu học: 32 1>Kiến thức: + Nắm đợc định luật ôm đoạn mạch có chứa nguồn điện + Nắm đợc định luật ôm đoạn mạch có chứa máy thu điện, công thức định luật ôm loại đoạn mạch + Cách mắc nguồn điện thành + Nắm đợc khái niệm hiệu suất nguồn điện 2> Kĩ năng: + Biết cách nhận biết loịa doạn mạch nhờ vào dấu hiệu chúng + Biết cách vận dụng công thức định luật vào việc giải tập đơn giản II/ Chuẩn bị thầy trò: 1> Giáo viên: + 2> Học sinh: + Đọc SGK nghiên cứu trả lời câu hỏi SGK III/ Phơng pháp dạy hoc: + Nêu vấn đề; Vấn đáp; Dùng máy chiếu IV/ Tiến trình dạy học: A/ ổn định + sĩ số lớp: B/ Kiểm tra cũ: Câu hỏi1: Viết công thức định luật ôm cho toàn mạch giait thích đại lợng công thức C/ Bài giảng: I Định luật ôm cho đoạn mạch chứa nguồn điện Trợ giúp thầy * Sơ đồ mạch điện ,r B A R0 R * Thầy kiểm tra mạch điện mà học sinh đà mắc hớng dẫn học sinh tiến hành thí nghiệm * Trờng hợp mạch có thêm điện trở R ; r Hoạt động trò * Mắc mạch theo hớng dẫn thầy * Dùng Vôn kế đo hiệu điện hai đầu mạch điện AB; Dùng Ampe kế để đo cờng độ dòng điện mạch tìm mối liên hệ : ;U ; I lËp b¶ng theo mÉu sau ξ 1,5 1,5 1,5 U(V) I(A) * Trả lời câu hỏi C1tr 68 R Nội dung ghi bảng a) Thí nghiẹm khảo sát b) Nhận xét Ta thu đợc biểu thức: UAB = a - b.I Trong ®ã a= ξ: st ®iƯn ®éng cđa nguồn b= r: Điện trở nguồn điện c) KÕt luËn U + ξ ξ − U AB I = BA = r r d) Chó ý: + Dßng điện chạy từ cực âm sang cực dơng nguồn VA > VB + NÕu cã thªm R U + ξ ξ − U AB I = BA = R+r R+r II Định luật ôm cho đoạn mạch chứa máy thu Trợ giúp thầy * Sơ đồ mạch điện P ; rP * Trờng hợp mạch có thêm điện trở R P ; rP R Hoạt động trò Nội dung ghi bảng a) Nhận xét * Xác định điện tiêu thụ + Công dòng điện sinh mạch máy thu : A= U.I t + Điện tiêu thơ lµ: A= ξP It + rP I2t * Tính công dòng điện Ta thu đợc biểu thức: sinh trtên máy thu UAB = P + rP I Trong a= P : suất phản điện máy thu b= r: Điện trở máy thu c) KÕt luËn U − ξP I = AB rP d) Chú ý: + Dòng điện chạy từ cực dơng sang cực âm máy thu 33 * Trả lời c©u hái C2–tr 69 VA > VB + NÕu cã thªm R U − ξP I = AB R + rP Công thức tổng quát định luật ôm loại đoạn mạch Trợ giúp thầy * Nếu ta cha biết chiều dòng điện mạch làm để nhận biết mch điện chứa thành phần ; r R Đoạn mạch chứa nguồn P ; rP R Đoạn mạch chứa máy thu Hoạt động trò Nội dung ghi bảng + Nếu cha biết chiều dòng điện trongmạch ta gải sử dòng điện chạy theo moọt chiều tìm giá trị cờng độ dòng điện sau so sánh dấu cờng độ dòng vừa tìm đợc với quy ớc đà biết +Ta có công thức tổng quát sau U AB + I= R+r > dòng điện I chạy qua pin từ cực âm đến cực dơng < Nếu dòng điện chạy qua pin từ cực dơng sang cực âm 20/10/2008 Tiết 20: định luật ôm loại mạch điện Mắc nguồn điện thành (Tiết 2) 34 I/Mục tiêu học: 1>Kiến thức: + Nắm đợc định luật ôm đoạn mạch có chứa nguồn điện + Nắm đợc định luật ôm đoạn mạch có chứa máy thu điện, công thức định luật ôm loại đoạn mạch + Cách mắc nguồn điện thành + Nắm đợc khái niệm hiệu suất nguồn điện 2> Kĩ năng: + Biết cách nhận biết loịa doạn mạch nhờ vào dấu hiệu chúng + Biết cách vận dụng công thức định luật vào việc giải tập đơn giản II/ Chuẩn bị thầy trò: 1> Giáo viên: + 2> Học sinh: + Đọc SGK nghiên cứu trả lời câu hỏi SGK III/ Phơng pháp dạy hoc: + Nêu vấn đề; Vấn đáp; Dùng máy chiếu IV/ Tiến trình dạy học: A/ ổn định + sĩ số lớp: B/ Kiểm tra cũ: Câu hỏi1: Viết công thức định luật ôm cho toàn mạch giait thích đại lợng công thức C/ Bài giảng: mắc nguồn điện thành Trợ giúp thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng a) Mắc nối tiếp b = ξ + ξ + + ξ n rb = r1 +r2 + + rn M¾c nối tiếp Mắc xung đối + Trờng hợp nguồn ®Òu gièng ξb = n.ξ ; rb = n.r b) Mắc xung đối b = ; rb = r1 +r2 c) M¾c song song: C¸c nguån gièng ξ b = ξ = ξ = = ξ n ; rb = r n d) Mắc hỗn hợp đối xứng song song: Các nguồn giống Mắc song song Mắc hỗn hợp đối xøng song song Gåm n ngån gièng m¾c nèi tiếp M hàng nh mắc song song n.r b = n.ξ ; rb = m D/ cñng cè + dặn dò+ tập nhà * Trả lới câu hỏi SGK * Gợi ý học sinh làm tập Rút kinh nghiệm sau dạy: 35 Tiết21 : 22/10/2008 tập định luật ôm công suất điện I/Mục tiêu học: 1>Kiến thức: + Ôn tập định luật ôm đoạn mạch có chứa nguồn điện + Ôn tập định luật ôm đoạn mạch có chứa máy thu điện, công thức định luật ôm loại đoạn mạch + Ôn tập cách mắc nguồn điện thành 2> Kĩ năng: + Rèn kĩ vận dụng tính toán đại lợng + Biết cách nhận biết loịa đoạn mạch nhờ vào dấu hiệu chúng + Biết cách vận dụng công thức định luật vào việc giải tập đơn giản II/ Chuẩn bị thầy trò: 1> Giáo viên: + Hệ thgống tập theo dạng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm 2> Học sinh: + Đọc SGK nghiên cứu trả lời câu hỏi SGK + Làm tập SBT Vật Lý đà cho III/ Phơng pháp dạy hoc: + Nêu vấn đề; Vấn đáp; Dùng máy chiếu + Hớng dẫn học sinh làm tập IV/ Tiến trình dạy học: A/ ổn định + sĩ số lớp: B/ Kiểm tra cũ: Câu hỏi1: Viết công thức định luật ôm cho toàn mạch giait thích đại lợng công thức Câu hỏi 2: Cách mắc nguồn điện thành công thức chúng Câu hỏi 3: Công công suất đoạn mạch; nguồn điện máy thu C/ Bài giảng: Hệ thống kiến thức công thức cần nhớ Trợ giúp thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Khía niệm dòng điện, ]ờng độ dòng ®iƯn C¸c kh¸i niƯm ngn ®iƯn, m¸y thu, st điện động nguồn, suất phản điện máy thu Định luật ôm U ; U= VA VB= I.R R ξ − ξP ξ I= ; cã m¸y thu: I = R + r + rP R+r U AB + I= R+r I = + Định luật ôm cho điện trở: + Định luật ôm toàn mạch: + Định luật ôm tổng quát: > dòng điện I chạy qua pin từ cực âm đến cực dơng < Nếu dòng điện chạy qua pin từ cực dơng sang cực âm +Mắc nguồn ®iƯn thµnh bé: ξ b = ξ + ξ + + ξ n rb = r1 +r2 + + rn * Trờng hợp nguồn gièng ( ξb = n.ξ ; rb = n.r ) ξ b = ξ1 − ξ ; rb = r1 +r2 * Mắc xung đối: * Mắc nối tiếp *Mắc song song: Các nguồn giống b = ξ = ξ = = ξ n ; * Mắc hỗn hợp đối xứng song song: Các nguån gièng rb = r n Gåm n ngån giống mắc nối tiếp; m hàng nh mắc song song: ξ b = n.ξ ; rb = n.r m + Điện năng, công suất điện Định luật Jun- Lenxơ: A = q.U =UIt a) Công dòng điện b) Công suất dòng điện c) Định luật Jun- Lenx¬ P= A = UI t Q = R.I t Bài toán 36 Trợ giúp thầy Hoạt động trò Cho mạch điện nh hình vẽ, ®ã nguån ®iÖn Cã suÊt ®iÖn ®éng E= 6,6V, r= 0,12 , E,r bóng đèn Đ1: 6V-3W Bóng đèn Đ2: 2,5V-1,25 a) Điều chỉnh R1 R2 Đ1 cho đèn sáng bình thờng R Tìm R1; R2 Đ2 R2 b) Giữ nguyên giá trị R1, ®iÒu chØnh R2= R’2 =1 Ω Khi ®ã ®é sáng hai đèn thay đổi nh Nội dung ghi bảng a) Gợi ý giải câu a + Tính gia trị điện trở đèn cờng độ dòng điện định mức qua đèn + Vì đèn sáng bình thờng nên hoạt động hiệu điện cờng độ dòng điện định mức + phân tích sơ đồ cách mắc mạch điện Từ tính giá trị điện trở b) Gợi ý giải câu b + Phân tích sơ đồ mạch điện tính điện trở tơng đơng mạch điện + Tính cờng độ dòng điện chạy qua bóng đèn theo sơ đồ vừa phân tích + So sanh cờng độ dòng điện vừa tính đợc với cờng độ dòng điên định mức tập Trợ giúp thầy Hoạt động trò Cho mạch điện nh hình vẽ: Các nguồn điện có suất điện động điện trở cho đồ thị I1 ; r a) Tìm công thức tính UAB 1 b) Với giá trị R2 nguồn điện( I2 >0) I2 ; r2 Không phải nguồn không R I phải máy thu( I2= 0), máy thu( I2Kiến thức: + Ôn tập định luật ôm đoạn mạch có chứa nguồn điện + Ôn tập định luật ôm đoạn mạch có chứa máy thu điện, công thức định luật ôm loại đoạn mạch + Ôn tập cách mắc nguồn điện thành 2> Kĩ năng: + Rèn kĩ vận dụng tính toán đại lợng + Biết cách nhận biết loịa đoạn mạch nhờ vào dấu hiệu chúng + Biết cách vận dụng công thức định luật vào việc giải tập đơn giản II/ Chuẩn bị thầy trò: 1> Giáo viên: + Hệ thgống tập theo dạng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm 2> Học sinh: + Đọc SGK nghiên cứu trả lời câu hỏi SGK + Làm tập SBT Vật Lý đà cho III/ Phơng pháp dạy hoc: + Nêu vấn đề; Vấn đáp; Dùng máy chiếu + Hớng dẫn học sinh làm tập IV/ Tiến trình dạy học: A/ ổn định + sĩ số lớp: B/ Kiểm tra cũ: Câu hỏi1: Viết công thức định luật ôm cho toàn mạch giait thích đại lợng công thức Câu hỏi 2: Cách mắc nguồn điện thành công thức chúng Câu hỏi 3: Công công suất đoạn mạch; nguồn điện máy thu Bài 1: Cho mạch điện nh sơ đồ hình vẽ: e=12 V; r=0 R1=3 Ω; R2=4 Ω ; R3=5 Ω 1) Tính cờng độ dòng điện chạy mạch (1A) 2) Tính hiệu điện cực nguồn đầu điện trở R2 (U2=4V) 3) Tính công nguồn điện sản 10 công st to¶ nhiƯt cđa R3 (A=7200J) 4) TÝnh hiƯu st nguồn công nguồn sản 1h Bài Khi mắc điện trở R1=500 vào cực pin mặt trờ hđt mạch U1=0,1 V.Thay điện trở R1 R2=1000 hđt mạch U2=0,15 V 1) Tính suất điện động điện trở pin R2 2) DiƯn tÝch cđa pin nµy lµ S=5 cm2 nhận đợc R1 lợng ánh sáng với công suất mW/cm2 Tính hiệu suất H pin chuyển từ lợng e ánh sáng thành nhiệt điện trở R2 R3 HD: Ta dùng công thức U=I.R suy I sau áp dụng e=U+I.r cho trờng hợp R1,R2 Năng lợng ánh sáng s P=10 mW=0,01 W; công suất toả nhiệt R2 P2 =I22.R2 Vậy H= P2/ P ĐS: e=0,3 V; r=1000 ;H=0,225 % Bài 3: Có 36 nguồn giống nguồn SĐĐ e=12 V ĐTT r=2 ghép thành nguồn hỗn hợp đối xứng gồm n dÃy song song dÃy gồm m nguồn nối tiếp Mạch bóng đèn giống hệt đợc mắc song2 Khi hđt mạch U=120 V csuất mạch 360 W 1) Tính điện trở bóng đèn (các đèn sáng bình thờng) 2) Tính m,n 3) Tính công suất hiệu suất của nguồn trờng hợp HD: 1) P1=P/6=60 W; R1=U /P1=240 Ω 38 2) Ta cã I=6I1=3 A; R=R1/6=40 Ω ; eb=12m; rb= 2m/n víi m.n=36 Dùng ĐL Ôm n=3;m=12; 3) Công suất nguồn P=eb.I=432 W; H=U/eb= 83,3 % Bài Cho mạch điện nh hình vẽ Bộ nguồn có SĐĐ eb=42,5V; ĐTT rb=1 ;R1=10 ;R2=15 Biết điện trở am pe kế dây nối không đáng kể 1) Biết nguồn gồm pin giống mắc theo kiểu hỗn hợp đối xứng,mỗi pin có SĐĐ e=1,7V điện trở r=0,2 Hỏi nguồn mắc nào? ( dÃy song song x 25 nối tiếp) 2) Biết ampekế 1,5A Xác định số A2 trị số R eb,rb HD: 2) TÝnh UMN=I1R1I2=UMN/R2—> I=I1+I2  U=eb-I.rb  UR=U-UMN R=10 Ω Bài R Cho mạch điện sau:R1=4 ;R2=R3=6 ;UAB=33V R1 1) Mắc vào C,D A có RA=0; lúc nµy R4=14 Ω TÝnh sè A1 chØ ampe kÕ vµ chiều dòng điện qua A (0,5 A) 2) Thay A vôn kế có RV lớn R2 a) Tìm số vôn kế Cực + vôn kế mắc vào điểm nào? (3,3 V) A2 b) Điều chỉnh R4 đến vôn kế số không Tìm R4 (9 ) 3) Nếu điều chỉnh cho R4=6 Tìm điện trở tơng đơng đoạn mạch AB R3 R1 C B A D R2 R4 HD Dùng phơng pháp điện nót Nhận xét chung: Nêu phương pháp giải tập dng toỏn chng ny Tiết24+25 : thực hành Đo suất ®iƯn ®éng vµ ®iƯn trë cđa ngn 39 I/ Mục đích + Làm đợc thí nghiệm để xác định đợc suất điện động điện trở nguồn điện + Củng cố kĩ sử dụng Vôn- kế ampe kế, tính toán sai số sử dụng đồ thị, rèn kĩ hoạt động nhóm thực hành thí nghiệm + Hiểu rõ vai trò điện trở mối liên hệ với mạch II/ Cơ sử lý thuyết + Định luật ôm với đoạn mạch toàn mạch + Cấu tạo hoạt động pin III/ Phơng án thí nghiệm + Tham khảo hai phơng án thí nghiệm SGK IV/ Báo cáo thí nghiệm + Lớp chia thành nhóm theo danh sách + Mỗi nhóm làm thí nghiệm báo cáo theo mẫu sau a) Mục đích thí nghiệm b) Cơ sở lí thuyết c) Tiến trình thí nghiệm d) Kết thí nghiệm (V ) Đại lợng U1 I1 U2 I2 r ( ) Đo lần Đo lần Đo lần e) Nhận xét u , nhợc điểm phép đo, nêu cách ®o kh¸c f) Sai sè ®o g) NhËn xÐt thầy ( cô) giáo kết thí nghiệm nhóm 40 12/11/2008 Chơng III: Dòng điện môi trờng Tiết27 : dòng điện kim loại I/Mục tiêu học: 1>Kiến thức: + Nắm đợc tính chất điện kim loại +Giải thích đợc tính chất điện kim loại Đa chất dòng điện kim loại 2> Kĩ năng: + Giải thích đợc tính chất điện kim loại ứng dụng đời sống kĩ thuật II/ Chuẩn bị thầy trò: 1> Giáo viên: +Mô hình mạng tinh thể đồng 2> Học sinh: + Đọc SGK nghiên cứu trả lời câu hỏi SGK III/ Phơng pháp dạy hoc: + Nêu vấn đề; Vấn đáp; + Kết hợp dùng máy chiếu IV/ Tiến trình dạy học: A/ ổn định + sÜ sè líp: B/ KiĨm tra bµi cị: C/ Bµi gi¶ng: Hoạt động 1:Nhắc lại tính chất điện kim loi Trợ giúp thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng *Trả lời câu hỏi C1tr 88 + Kim loại chất dẫn điện tốt + Dòng điện kim loại tuân theo định luật ôm + Dòng điện chạy qua dây dẫn kim loại gây tác dụng nhiệt + Điện trở suất kim loại tăng theo nhiệt độ * Nhắc lại khái niệm: chất dẫn điện, chất cách điện, khái niệm điện trở Hot động 2: Giới thiệu có mặt êlectron t kim loi Trợ giúp thầy Hoạt động trò + Nhắc lại khái niệm tinh thể ( Lớp 10) * Trả lời câu hỏi C2tr 89 Nội dung ghi bảng + Các kim loại thể rắn có cấu trúc tinh thể Tại nút mạng ion dơng + Các êlectron hoá trị bị tách khỏi nguyên tử chuyển động hỗn độn khối kim loại- êlectron tự + Các kim loại khác mật độ êlectron khác Và không đổi km loại + Khi điện trờng tác dụng chuyển động hỗn độn êlectron tự không tạo thành dòng điện 41 ... mặt vật dẫn c) Điện củat vật đẫn tích điện + Điện điểm bề mặt vật dẫn + Điện điểm bên vật dẫn điện điểm bên vật dẫn nên Vật đẳng d) Sự phân bố điện tích + vật dẫn rỗng điện tích phân bố mặt vật. .. (e) cã thĨ chuyển từ vật sang vật khác từ phần sang phần khác vật gây nên tợng Nhiễm điện + Vật nhiễm điện âm: Thừa(e) +Vật nhiễm điện dơng:Thiếu(e) vật ( chất) dẫn điện vật (chất) cách điện(ĐIện... Trạng thái cân điện : Là vật dẫn đợc tích điện nhng bên vật dẫn dòng điện b) Điện trờng bên vật dẫn tích điện + Bên vật dẫn cờng độ điện trờng điểm không + Tại điểm bề mặt vật dẫn cờng độ điện trờng