Giáo án lớp 2 _ Mai

Tuần 11 Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2006 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2+3: Tập đọc Bà cháu I.Mục tiêu: -Đọc đúng, hay - Hiểu nghĩa số từ mới: đầm ấm, màu nhiệm -Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý thứ Bồi dỡng tình cảm bà cháu II.Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọcy7uui8k9i III Hoạt động dạy học: Kiểm tra: H/s đọc thơng ông trả lời câu hỏi Bài mới: a/ Giới thiệu b/ Luyện đọc: G/V đọc mẫu, H/S đọc toàn - Y/C H/S đọc nối câu + Luyện đọc từ: làng, nuôi nhau, giàu sang, sung sớng, lúc nào, lá, nảy mầm + Luyện đọc câu: hạt vừa gieo xuống / đà nảy mầm/ lá,/ đơm hoa, / biết trái vàng,/ trái bạc.// - Giải nghĩa từ: Rau cháo nuôi nhau,đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo - H/S đọc đoạn -Đọc cá nhân đồng Tìm hiểu bài: (Tiết 2) - H/Sđọc đoạn 1, 2& tìm hiểu -?Trớc gặp cô tiên ba bà cháu - nghèo khổ, đầm ấm sống nh nào? -Cô tiên cho hạt đào nói gì? -H/S nêu - Cho H/S thảo lời nói cô tiên -H/S thảo luận - Cây đào có đặc biệt? - Kết toàn trái vàng, trái bạc - H/S đọc đoạn 3,4 -Sau bµ mÊt hai anh em sèng nh - Giµu có nhng buồn nhớ bà nào? -Thái độ hai anh em nh đà - Cảm thấy ngày buồn bà trở nên giàu có? - Vì sống sung sớng - Vì vàng bạc thay mà hai anh em không vui? đợc tình cảm ấm áp bà - Hai anh em xin bà tiên điều gì? - Xin cho bà sống lại - Câu chuyện kết thúc sao? - Bà sống lại c Luyện đọc lại bài: H/S đọc phân - H/S tham gia đóng vai vai Củng cố: -Qua câu chuyện em hiểu điều gì? -Tình cảm em bà ? Tiết 4: Toán Luyện tập I.Mục tiêu: -Củng cố phép trừ có nhớ dạng 31-5, 31-15, 51-15 Củng cố tìm số hạng tổng ;Giải toán có lời văn Lập phép tính trừ dấu cho trớc -Tính toán thành thạo, say mê thực hành toán II Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra ;H/s làm bảng con:51-15,81-55,61-17, 91-88 - H, lên bảng - T nhận xét, cho điểm 2.Thực hành: -H/S tự tính nối tiếp đọc kết *Bài 1:Tính nhẩm -Đọc đề nêu cách đặt tính,1h/s lên Giúp h/s ôn bảng trừ 11 bảng *Bài 2:Đặt tính tính/s +đơn vị thẳng cột đơn vị,chục thẳng 41-25 ; 71-9 chục, h/s làm bảng lớp ?Khi đặt tính cần lu ý điều gì? -Làm phần a, b -G/V nhận xét -Nêu quy tắc *Bài 3:Tìm x -Y/C H/S nhớ lại quy tắc tìm số hạng cha biết tổng *Bài 4: Y/C H/S đọc đề, phân tích đề -bớt đi,lấy làm vào ?Bán nghĩa nào? ?Muốn biết kg ta lµm -Lµm bµi vµo vë,thu bµi nh thÕ nµo? -G/V chấm bài,nhận xét 3.Củng cố dặn dò : Thi tiếp sức Ôn dạng đà làm Tiết 1: Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2006 Thể dục Bài 21:Ôn thể dụcTrò chơi: Bỏ khăn I.Mục tiêu: -Ôn - Ôn trò chơi bỏ khăn -Thực động tác tơng đối xác đẹp Biết cách chơi -Có tác phong nhanh nhẹn II.Địa điểm - Phơng tiện: Sân trờng, còi III Nội dung Phơng pháp: Hoạt động thầy Hoạt động trò -Tập hợp lớp, điểm số, báo cáo, chào - Xoay khớp, chạy nhẹ nhàng, thờng, hít thở sâu -Tập thể dục lần x nhịp -Đi theo hàng dọc Phần mở đầu: -Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Y/C H/S khởi động -Yêu cầu h/s ôn thể dục 2.Phần bản: -Yêu cầu h/s ôn thể dục *Lu ý h/s lệnh: đứng lại đứng -Tổ chức cho h/s chơi trò chơi: Bỏ khăn 3.Phần kết thúc: -Y/C h/s thả lỏng -Hệ thống bài, nhận xét tiết học -H/S tập theo tổ -H/S ngồi vòng tròn tiến hành chơi ( nh 21) -Cúi ngời, nhảy Tiết 2: : Toán 12 trừ số: 12-8 I Mơc tiªu: - BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhớ dạng 12-8 - Lập thuộc bảng trừ 12 xác - áp dụng phép trừ có nhớ dạng 12-8 để giải toán có liên quan II Đồ dùng: Que tính, bảng phụ III Hoạt động dạy học: Kiểm tra: Đọc lại bảng trừ 11 - Kiểm tra tập toán Bài mới: a) Phép trừ dạng 12-8 - T nêu đề toán - Muốn biết lại que tính - Ta thực hiƯn phÐp trõ 12-8 Ta lµm thÕ nµo? - Cho H/S thao tác que tính/s - H/S thực hành, nêu cách làm - Vậy 12 trừ bao nhiêu? - H/S trả lời b) Đặt tính thực phép tính/s - Yêu cầu H/S đặt tính/s - Nêu cách thực - Yêu cầu H/S khác nhắc lại c) Lập bảng trừ 12 - H/S xây dựng công thức - T cho H/S đọc thuộc - H/S đọc cá nhân Thực hành Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu H/S tự tính - H/S nêu miệng - Lu ý: 9+3= 3+9 - Líp nhËn xÐt 12-3=9; 12-9=3 12-2-7= 12-9 Bài 2: Tính - H/S làm bảng - T H/S nhËn xÐt Bµi 3: Híng dÉn H/S tính/s Bài 4: H/S đọc đề - T phân tích đề toán - H giải vào - T chấm chữa Củng cố, dặn dò -Đọc thuộc bảng trừ 12-8, làm tập toán Tiết3 Chính tả Bà cháu I.Mục tiêu: -Chép lại đoạn: Hai anh em lòng Phân biệt: g/gh; s/x; ơn /ơng - RÌn häc sinh viÕt ®óng viÕt ®Đp - ý thức chép đẹp II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép nội dung viết III Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra: H/S viết bảng từ: long lanh ; ; nông sâu 2.Bài : a) Hớng dẫn tập chép: - T treo bảng y/c h/s đọc đoạn chép -Đoạn văn phần câu chuyện? -C©u chun kÕt thóc sao? -MÊy c©u lêi nãi hai anh em đợc viết với dấu câu nào? -Y/C cho h/s tìm từ khó luyện viết - H/S viết - T thu bài, chấm chữa -2 h/s đọc đoạn chép -ở phần cuối câu chuyện -Bà sống lại -H/S tìm nêu -Đọc viết từ: Sống lại, móm mém, ruộng vờn, màu nhiệm b)Bài tập: +Bài 2: ghép từ (G/V yêu cầu h/s ghép:ghi /ghì ;ghế/ ghê) +Bài 3: quy tắc g/gh/s 3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học TiÕt 4: Đạo đức* Ôn tập thực hành kĩ kì I I.Mục tiêu: -Củng cố 1số chuẩn mực hành viđạo đức đạo đức đà học -Củng cố kĩ nhận xét, đánh giá hành vi thân ngời xung quanh theo chuẩn mực đà học.Biết lựa chọn hành vi phù hợp II.Hoạt động dạy học: 1.G/V nêu y/c mục tiêu tiết học 2.Thực hành ôn tập: -Y/C h/s thảo luận nêu nội dung đạo - Nêu tên ®¹o ®øc ®· häc ®øc ®· häc -Em h·y cho biết ý kiến số -Thảo luận nhóm đôi sau đa ý kiến tình sau: ví dụ: + trẻ em không cần học tập sinh hoạt +Trẻ em cần học tập sinh hoạt giờ + Trẻ em quyền tham gia xây +Trẻ em có quyền đợc tham gia xây dựng dựng thời gian biểu thân thời gian biểu thân +Cần làm sau mắc lỗi? +Cần nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi +Có nên sống gọn gàng ngăn nắp không? +Sống gọn gàng ngăn ngăn làm cho nhà +Em nhỏ không cần phải giúp bố mẹ cửa đẹp không lÃng phí thời gian làm công việc nhà? +Chăm học tập mang lại lợi ích gì? -Y/C h/s trình bày ý kiến trớc lớp -Y/C h/s tự đa số tình để bạn xử lý tình +Em cần làm công việc phù hợp với khả mình/s +Giúp em học hành giỏi đợc ngời yêu quý - Lớp nhận xét,bổ sung - H/S đóng vai 1số tình Nhận xét tiết học Tiết5: Kể chuyên Bà cháu I Mục tiêu: - Dựa vào tranh vẽ lời gợi ý kể lại toàn câu chuyện - Kể tự nhiên, hay, biết đánh giá lời kể - Hứng thó, thÝch kĨ chun II, Chn bÞ: Tranh kĨ chun III.Hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Kể lại câu chuyện: Sáng kiến bé Hà - Em học tập đựơc điều bé Hà? Bài a) Giíi thiƯu bµi b) Híng dÉn kĨ chun - T cho H, đọc lời gợi ý dới tranh - H/S quan sát tranh, trả lời câu hỏi - Trong tranh có nhân vật nào? - bà cháu cô tiên - bà cháu sống với nh nào? - Rất vất vả, rau cháo nuôi nhng yêu thơng nhau, nhà sống đầm ấm,vui vẻ - Cô tiên nói gì? - Khi bà mất, reo hạt đào lên mộ cháu giàu sang,sung sớng - gợi ý - H/S kể đoạn - uốn nắn, giúp đỡ H/S kĨ cha tèt - NX: - néi dung - diƠn ®¹t - giäng kĨ - Khun khÝch H/S kĨ cã sáng tạo, kết hợp với điệu c) Kể toàn câu chuyện Mỗi H/S kể lại toàn c©u chun - Thi kĨ theo tỉ - KĨ ph©n vai - Cả lớp nhận xét - T.& H/S bình chän b¹n kĨ hay nhÊt Cđng cè - NhËn xét tiết học - Kể cho ngơì thân nghe Tiết - H/S giỏi kể trớc Tập đọc Đi chợ I Mục tiêu: - Hiểu từ mới: ngốc nghếch, tơng, bát nào, hớt hải - Hiểu nội dung bài: thấy đợc ngốc nghếch, buồn cời cậu bé - Đọc đúng, đọc hay - Yêu cậu bé ngốc nghếch/s II Chuẩn bị - Bảng phụ III.Hoạt động dạy học A Kiểm tra: đọc Cây xoài ông em - Đặt câu hỏi cho đoạn 1, B Bài Giới thiệu bài: Luyện đọc: - Đọc mẫu - H/S đọc nối câu Từ: tơng, bát nào, hớt hải, ba chân bốn cẳng Câu: cháu mua đồng tơng/ đồng mắm nhé?// H/S đọc nối đoạn H/S đọc bài: (cá nhân, đồng thanh) T nhận xét, cho điểm Tìm hiểu bài: - Bà sai cậu bé đâu? - Đi chợ - Cậu bé chợ mua gì? - Mua đồng tơng, đồng mắm - Giảng từ: tơng, mắm - Vì đến gần chợ cậu bé lại quay - Quên lời bà dặn về? - Vì bà cời? - H/S thảo luận - Giảng từ: hớt hải - Lần sau cậu quay hỏi bà điều gì? - H/S nêu - Nếu bà em trả lời nh nào? - Giảng từ: ba chân bốn cẳng - Trời ơi, cháu ngốc quá, đồng mua - Luyện đọc lại mà chẳng đợc - H/S đọc cá nhân, đọc phân vai - T sửa chữa, nhận xét Củng cố, dặn dò - Theo em cậu bé đáng buồn cời chỗ nào? - Về nhà kể lại chuyện vui cho ngời thân nghe Tiết 7: Hoạt động Nghe, đọc số câu tục ngữ, ca dao theo chủ đề thầy cô giáo I.Mục tiêu: -H/S tự tìm đợc số câu ca dao, tục ngữ theo chủ đề thầy cô giáo trình bày trớc lớp - H/S đọc đúng, đọc hay - Tự tin, đọc diễn cảm II.Chuẩn bị: -Chuẩn bị số câu thơ nói thầy cô giáo III.Hoạt động dạy học: G/V nêu yêu cầu nội dung tiết học H/S thảo luận nhóm đôi để tìm số ca dao tục ngữ nói thầy, cô giáo, sau trình bày trớc lớp -Không thầy đố mày làm lên -Trọng thầy đợc làm thầy -Một chữ thầy, nửa chữ thầy -Tôn s trọng đạo -Uống nớc nhớ nguồn *Lu ý trình bày cần thể tình cảm với nội dung -G/V yêu cầu h/s nêu ý nghĩa câu ca dao, tục ngữ -G/V h/s khác nghe nhận xét, bổ sung 3.Nhận xét tiết học - Tuyên dơng em có tinh thần häc tèt TiÕt 1: TiÕt Thø t ngµy 15 tháng 11 năm 2006 Âm nhạc Có giáo viên dạy chuyên Tập đọc Cây xoài ông em I.Mục tiêu: -Hiểu nghĩa: lẫm chẫm, đu đa, đậm đà, trảy - Hiểu nội dung bài: miêu tả xoài ông trồng tình cảm thơng nhớ, biết ơn hai mẹ bạn nhỏ với ngời ông đà -Rèn kĩ đọc đọc hay -Yêu quý, nhớ thơng kỉ niệm ông, bà II.Chuẩn bị - Bảng phụ III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra: h/s đọc Bà cháu trả lời câu hỏi em thích đoạn văn nhất? sao? 2.Bài mới: a/Giới thiệu b/Luyệnđọc: G/V đọc mẫu gọi 1h/s đọc, lớp đọc thầm -Y/C h/s đọc nối câu, tìm từ khó câu khó luyện đọc +Từ: lẫm chẫm, nếp hơng, nào, trảy, + Luyện đọc câu:Mùa xoài nào/mẹ chín vàng /và to / bày ông.// Ăn trảy trồng / kèm với xôi nếp hơng không thứ quà ngon bằng.// -Y/C h/s đọc đoạn, toàn & tìm từ khó để giải nghĩa: lẫm chẫm, đu đa, đậm đà c.Tìm hiểu bài: - giới thiệu xoài -Nghe nhận xét -Tìm hình ảnh đẹp xoài cát? - Hoa nở trắng cành, chùm to đu - Qủa xoài cát có mùi vị, màu sắc nh đa theo gió mùa hè nào? -Thơm dịu dàng, vị đậm đà, màu sắc -Tại mẹ lại chọn xoài ngon vàng đẹp bày lên bàn thờ ông? - Để tởng nhớ, biết ơn ông đà trồng - Vì nhìn xoài bạn nhở lại nhớ cho cháu có ăn ông? - Vì ông đà -Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà thứ quà ngon nhất? -Gắn với kỉ niệm ngời ông 3/ Củng cố, dặn dò: Tình cảm hai mẹ ngời - Bài văn nói lên điều gì? ông Luôn biết ơn ngời đà mang lại điều tốt - Em học tập đựợc văn? cho Tiết Tập viết Chữ hoa i I, Mục tiêu: - Viết , viết đẹp chữ hoa i -Biết cách nối nét từ chữ hoa i sang chữ đứng liền sau - Viết đẹp cụm từ :Ich nớc lợi nhà - Giáo dục hs giữ viết chữ đẹp II, Đồ dùng dạy học -Mẫu chữ i viết - III, Các hoạt động dạy häc 1, KiĨm tra - §äc cho häc sinh viÕt:Hai sơng nắng Bài a,gtb b,Nội dung * Hớng dẫn viết chữ hoa - Hs quan sát - Quan s¸t nhËn xÐt - Cao ly , rộng 5ly - Gv giới thiệu mẫu chữ i - nét - Chữ i hoa cao đơn vị? rộng? Gồm nét nét nào? - Hs viết bảng - Hớng dẫn quy trình viết - ViÕt mÉu - yc viÕt b¶ng * Híng ®Én viÕt côm tõ øng dông -hs ®äc côm tõ øng dơng: -Giíi thiƯu cơm tõ : Ich níc lỵi nhà Ich nớc lợi nhà - Giải thích cụm từ : Ich nớc lợi nhà - Nhận xét độ cao chữ - Thực hành viết bảng - ViÕt b¶ng - Hs viÕt vë theo yc * Híng dÉn viÕt vë tËp viÕt Gv n n¾n t ngồi cách cầm bút - Chấm 3, Củng cố dặn dò, _ TiÕt 4: Toán 32-8 I Mục tiêu: - H/S biết cách thực phép trừ có nhớ dạng; 32-8 - áp dụng giải toán có liên quan (tìm x, toán có lời văn) - Thực hành toán xác II Đồ dùng: Que tính, bảng phụ III Hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Đọc bảng trừ 12 Bài mới: a) Phép trừ: 32-8 - nêu đề toán - H/S tự tìm kết que tính/s - Nêu cách làm kết - 24 que tính/s - cho lớp làm cách hay nhÊt - Bít ®i que tÝnh råi bít ®i que tÝnh suy bít que tÝnh - cho H/S đặt tính nêu cách tính 32- H/Slàm bảng - Lu ý: Nhớ vào sè trõ Bµi tËp Bµi 1: Cho H/S tù làm - H/S làm bảng con(kiểm tra chéo) Bài 2: Yêu cầu H/S đọc đề - Để tính hiệu ta làm nào? - Lấy số bị trừ trừ số trừ 10 - Yêu cầu nêu cách thực - T., H/S nhận xét Bài 3: Yêu cầu H/S đọc đề, phân tích - Cho nghĩa nao? - Yêu cầu H/S tóm tắt giải - T chấm chữa Bài 4: x phép tính - Muốn tìm số hạng cha biÕt ta lµm thÕ nµo? - H tù lµm Củng cố, dặn dò - T nhấn mạnh phép trõ cã nhí - NhËn xÐt giê häc TiÕt - H/S làm bảng - Nghĩa bớt đi, trừ - H làm - Số hạng phép cộng - H nêu Thứ năm ngày 16 tháng 11 năm 2006 Toán 52-28 I.Mục tiêu: -Giúp h/s biết thực phép trừ có nhớ dạng 52-28.áp dụng để giải tập có liên quan -Tính nhẩm, tính viết giải toán thành thạo II.Đồ dùng dạy học: Que tính/s III.Hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra: Y/C h/s làm bảng phép tính sau: 42-17 52-18 92-89 42-34 2/Bài mới: a/Hớng dẫn phép trừ 52-28 -Nêu đề toán: có 52 que tính,bớt 28 que -H/S nghe nhắc lại đề toán tính/s Hỏi lại que tính? -Muốn biết lại que tính ta lµm thÕ nµo? -Thùc hiƯn phÐp trõ 52-28 b/Y/C h/s thực hành que tính/s Nêu cách đặt tính thực phép tính/s -Thao tác que tính để tìm kết 24 3/Thực hành: -Có nhớ hàng chục *Bài 1:Tính/sY/C h/s nêu cách tính 62-19;22-9 -H/S đọc đề *Bài 2:Đặt tính tính hiệu: -Số bị trừ trừ số trừ -Muốn tìm hiệu ta làm nh nào? -Gọi 3h/s chữa -H/S làm vào *Bài 3:Y/C h/s đọc đề bài?Bài toán thuộc -Đọc đề dạng gì?y/c h/s phân tích đề tóm tắt 11 giải Bài toán thuộc dạng toán hơn.H/S làm vào 3/Củng cố dặn dò: h/S nhắc lại cách đặt tính thực hiÖn phÐp tÝnh 52-28 TiÕt Luyện từ câu Từ ngữ đồ dùng công việc nhà I.Mục tiêu: -Mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến đồ dùng côngviệc nhà -Tìm từ nhanh xác -Có thói quen tìm tòi khám phá từ II.Chuẩn bị: Vở tập III.Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra:chữa 2.Bµi míi: a/Giíi thiƯu bµi b/Híng dÉn lµm bµi tËp -H/S thảo luận nhốm phần tên, tác *Bài 1: đọc ®Ị, híng dÉn h/s quan s¸t gäi dơng.VD: b¸t to để đựng thức ăn.Thìa để tên đồ vật tác dụng đồ vật xúc thức ăn -?Đó đồ vật đâu -Đại diện nhóm trình bày -Y/C h/s bổ sung thêm đồ vật nhà -H/S nêu em? *Bài 2:Tìm từ việc -H/S đọc thơ:Thỏ thẻ -Từ việc từ gì? -Là từ hoạt động bé ông -Chấm chữa chốt lại lời giải ?Bạn nhỏ thơ có ngộ -Ngộ nghĩnh lời nói, đáng yêu bạn nghĩnh,đáng yêu? -Kể tên việc em đà làm nhà.Chọn biết giúp ông nhiều việc từ hoạt động đặt câu 3/Củng cố dặn dò:về nhà tìm thêm từ hoạt động, -Nhận xét tiết học Tiết 3: Mỹ thuật Có giáo viên dạy chuyên Tiết Chính tả Cây xoài ông em I, Mục tiêu: Nghe viết lại xác, không mắc lỗi đoạn:Ông em trồng bày lên bàn thờ - Trình bày yêu cầu đoạn văn: Chữ đầu đoạn lùi vào ô, chữ đầu câu viết hoa, ci c©u cã dÊu chÊm c©u -Cđng cè quy tắc tả gh/g, s/x Làm tả phân biệt ơn/ ơng - Giáo dục học sinh giữ viết chữ đẹp nết tốt ngời học sinh 12 II Đồ dùng : - Bảng phụ ghi nội dung tập III Hoạt động dạy học: Kiểm tra: * Giáo viên đọc cho học sinh viết:Xoài cát, -2 học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng sai lúc lỉu,bày lên bàn thờ -NhËn xÐt Bµi míi: a, Giíi thiƯu bµi b,Híng dẫn viết tả * Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Cây xoài ông em - Đoạn trích tập đọc nào? - Hoa nở trắng cành -Tìm hình ảnh nói lên xoài đẹp? -Chọn chín bày lên bàn thờ ông - Mẹ làm đến mùa xoài chín? -Đoạn trích có câu * Hớng dẫn trình bày - Viết hoa - Đoạn trích có câu? - Chữ đầu câu viết nào? - Viết hoa chữ đầu đoạn lùi vào ô li -Chữ đầu đoạn viết nào? *Hớng dẫn viết từ khó - Viết bảng - Tìm từ khó - Sửa cho học sinh *Viết tả - Viết vào tả -Đọc cho học sinh viết * Soát lỗi * Chấm - Tìm từ điền vào chỗ trống c, Hớng dẫn làm tập tả Bài 1: Treo bảng phụ Bài : tơng tự Củng cố hớng dẫn học sau - Nhận xét tiết học - chuẩn bị sau _ Thứ sáu ngày 17 tháng 11 năm 2006 Tiết Thể dục Trò chơi bỏ khăn Ôn thể dục I.Mục tiêu - Củng cố cho học sinh tập thành thạo thể dục phát triển chung - Rèn HS tập có ý thức tập luyện tốt.Biết chơi trò chơi - Giáo dục ý thức tự rèn luyện thân thể cho hs II, Địa điểm sân trờng: - Sân trờng còi III Các hoạt động dạy học: 13 Nội dung 1, Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu - Chạy nhẹ nhàng chỗ -Xoay khớp 2, Phần bản: * Kiểm tra thĨ dơc ®· häc ®· häc - Cho hs tËp theo đạo giáo viên - Cho hs thực hành Quan sát sửa sai - Theo dõi sửa sai * Thi tổ - Uốn nắn sửa sai * Chơi trò chơi , Kết thúc - NhËn xÐt tiÕt häc -Híng dÉn vỊ nhµ thùc học Tiết2 ĐL (5p) 1L 2L 2L (20p) 2p 10p Phơng pháp tổ chức - Tập hợp hàng dọc dóng hàng điểm số - Thực hành - gv híng dÉn - em tËp - hµng dọc tập đồng loạt 1L 4L - Quan sát - TËp theo 5p - Thùc hµnh 3p 5p - Thùc hành - Thực hành (5p) - Hồi tĩnh Toán Luyện tËp I, Mơc tiªu: -Gióp häc sinh biÕt thùc hiƯn phép trừ có nhớ dạng: 52-28 - áp dụng giải tập có liên quan - Rèn học sinh trừ thành thạo - Giáo dục ý thức học tập tốt II, Đồ dùng : -Vở tập III, Các hoạt động dạyhọc: 14 Kiểm tra : Chữa tập tr54 sgk Bài a.Giới thiƯu bµi b Néi dung Lun tËp Bµi 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu đề 12 -3 12 - 12 - 12 - - Nhận xét Bài 2: Hớng dẫn tơng tự - Cho học sinh lên bảng làm Lớp làm vào 3: Tìm x x + 18 = 52 - Củng cố tìm số hạng cha biết tổng Bài - Cho học sinh đọc ®Ị bµi - Cho lµm vµo vë * Thu chÊm sửa sai Bài Giáo viên vẽ hình lên bảng - Hớng dẫn thực hành Củng cố dặn dò - Chèt kiÕn thøc - NhËn xÐt tiÕt häc - Chuẩn bị sau Tiết3 - học sinh lên bảng chữa - Đọc - Thực hành - Thực hành - Thực hành - Đọc - Đọc đề - Làm vµo vë thu chÊm - Thùc hµnh _ TËp làm văn Chia buồn an ủi I Mục tiêu: *Rèn học sinh kỹ nghe nói Biết nói câu thể quan tâm với ngời khác BiÕt nãi c©u an - BiÕt viÕt bøc th ngắn để thăm hỏi ông bà Biết nhận xét bạn *Giáo dục học sinh nói phải đủ câu II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ sgk III Các hoat động dạy học: 1, Kiểm tra : Gọi học sinh đọc tập tuần - Thực hành 10 - Nhận xét - Học sinh đọc 2, Bài mới: *Bài - Đọc yêu cầu đề - Đọc đề * Cho học sinh nóicâu Sau lần học - Thực hành 15 sinh nói giáo viên sửa cho học sinh *Bài - Treo tranh hỏi tranh vẽ gì? -Hai bà cháu đứng cạnh non đà chết - Thực hành - Nếu em em bé em nói lời an ủi với bà Treo tranh hỏi : Chuyện xảy với ông? -Ông bị vỡ kính Nếu em em bé em sÏ nãi lêi an g× víi - Thùc hành ông? - Nhận xét * Bài - Cho học sinh đọc đề yêu cầu tự làm - Thực hành - Quan sát sửa sai cho học sinh 3, Củng cố , dặn dò: - Chốt kiến thức, Nhận xét tiết học.Chuẩn bị sau Tiết4 Âm nhạc Có giáo viên dạy chuyên TiÕt TiÕng viÖt * Hoàn thiện tập viết Viết đoạn văn ngắn kể ngời thân I Mục tiêu - Học sinh hoµn thiƯn bµi tËp viÕt - RÌn häc sinh viÕt thành đoạn văn ngắn có nội dung đầy đủ kể ngờ thân - Giáo dục học sinh ý thức nói viết thành câu II Đồ dùng dạy học : - Vở tập viết III Các hoạt động dạy học KiĨm tra : H·y nãi mét lêi mêi hc đề - hs lên bảng trình bày nghị vấn đề với ngời khác - Nhận xét 2.Bµi míi a Giíi thiƯu bµi b Néi dung *Hoµn thiện tập viết - Thực hành - quan sát sưa sai cho häc sinh - Häc sinh lµm viƯc cá nhân Bài2 :cho học sinh thực hành viết đoạn văn ngắn kể ngời thân -Giáo viên nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò -Giáo viên đọc đoạn văn mẫu - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau - Thực hành viết 16 TiÕt Thủ công* Ôn tập chơng gấp hình I.Mục tiêu: - Củng cố kiến thức, k/n h/s qua sản phẩm hình gấp đà học -Tự tin gấp đợc hình - Giáo dục học sinh yêu quí sản phẩm làm II.Chuẩn bị: G/V có hình mẫu gấp 1,2,3,4,5 đà học H/S: Giấy màu, hồ dán III.Nội dung G/V chép đề lên bảng: Em hÃy gấp hình gấp đà học G/V nêu Y/C bài: - Mỗi em tự gấp đợc hình gấp đà học Hình gấp phải đợc thực theo quy trình, đẹp 3.Y/C H/S nhắc lại tên hình gấp g/v cho h/s quan sát lại mÉu Tỉ chøc cho h/s lµm bµi G/V n nắn h/s lúng túng IV Đánh giá sản phẩm: - Đánh gí kết sản phẩm theo møc: hoµn thµnh, cha hoµn thµnh/s Hoµn thµnh: gÊp quy trình, hình cân đối, nếp gấp phẳng đẹp Cha hoàn thành: Gấp cha quy trình, nếp gấp không phẳng, hình cha đẹp V Nhận xét, dặn dò Chuẩn bị sau - Nêu lại quy trình gÊp - NhËn xÐt tiÕt häc _ TiÕt Sinh ho¹t KiĨm điểm tuần 11 I Mục tiêu: - Học sinh thấy đợc u khuyết điểm qua tuần học từ có hớng khắc phục - Rèn học sinh tính tự quản cao sinh hoạt - Giáo dục học sinh biết đoàn kết giúp đỡ lẫn học tập sinh hoạt hàng ngày II Chuẩn bị: - Giáo viên chuẩn bị t liệu sinh hoạt III Hoạt động dạy học: - Các tổ chuẩn bị t liệu Nhận xét tuần 11 * Ưu ®iĨm: * C¸c nỊ nÕp : - Häc tËp: ( Học lớp, tự học) - Xếp hàng vào líp: - Truy bµi: - ThĨ dơc vƯ sinh 17 - ý thức đạo đức, tác phong - Thực luật giao thông * Nhợc điểm: * Các nề nếp : - Häc tËp: ( Häc trªn líp, tù häc) - XÕp hµng vµo líp: - Truy bµi: - Thể dục vệ sinh - ý thức đạo đức, tác phong - Thực luật giao thông II, Phơng hớng tuần 12 -Thi đua lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam - Thực nề nếp nhà trờng đề - Thực tốt an toàn giao thông - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam + Văn nghệ: - Lớp phó văn nghệ đạo 18 19 20 ... Y/C h/s làm bảng phép tính sau: 42- 17 52- 18 92- 89 42- 34 2/ Bài mới: a/Hớng dẫn phép trừ 52- 28 -Nêu đề toán: có 52 que tính,bớt 28 que -H/S nghe nhắc lại đề toán tính/s Hỏi lại que tính? -Muốn... ( nh 21 ) -Cúi ngời, nhảy Tiết 2: : Toán 12 trừ số: 12- 8 I Mơc tiªu: - BiÕt thùc hiƯn phÐp trõ cã nhí dạng 12- 8 - Lập thuộc bảng trừ 12 xác - áp dụng phép trừ có nhớ dạng 12- 8 để giải toán có... nêu Thứ năm ngày 16 tháng 11 năm 20 06 Toán 52- 28 I.Mục tiêu: -Giúp h/s biết thực phép trừ có nhớ dạng 52- 28.áp dụng để giải tập có liên quan -Tính nhẩm, tính viết giải toán thành thạo II.Đồ dùng