Thông tin tài liệu
Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ ĐỀ SỐ 14 I MA TRẬN ĐỀ THI Cấp độ câu hỏi Chuyên Đơn vị kiến thức đề Nhớ Hiểu Vận dụng Vận Tổng dụng cao Cơ chế di Gen Câu Quá trình phiên mã Câu Quá trình dịch mã Câu 10 Câu 11 Câu 12 truyền Đột biến gen NST cấu trúc chức biến dị Đột biến cấu trúc NST Câu Đột biến gen Câu 22 Đột biến cấu trúc NST Câu 23 Quy luật phân li Câu 24 Tương tác gen Câu 25 Hoán vị gen Quy luật DT liên kết với giới tính di truyền Bài toán phép lai đa bội, dị bội Câu 35 Câu 26 Bài tập tích hợp quy luật di Câu 36 Câu 37 Di truyền Bài tập quần thể tự phối Di truyền Lý thuyết DT người người Câu 28 Câu 1 Bài tập DT người Câu 40 1 Ứng Câu 15 dụng di truyền 1 Câu 39 Bài tập quần thể ngẫu phối 1 Câu 27 Bài tập tính số loại, tỉ lệ KG, KH quần thể Câu 13 Bài tập tính số loại, tỉ lệ giao tử Tạo giống nhờ pp gây đột biến Các chứng tiến hóa Câu Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Học thuyết tiến hóa đại Tiến hóa Câu 16 Các nhân tố tiến hóa Câu Q trình hình thành lồi Câu 18 1 Câu 19 Sự phát sinh lồi người Mơi trường nhân tố sinh thái Câu 29 Sự thích nghi cá thể sinh vật Sinh thái Câu Diễn sinh thái Câu 20 Hệ sinh thái Câu Chu trình sinh địa hóa, Sinh quyển, Câu 33 1 Câu 34 Bài tập tính tốn sinh thái học Sinh học thể thực vật Chuyển hóa VCNL Câu 30 ST Phát triển Câu Cảm ứng Câu 14 Sinh sản Sinh học thể động vật Câu 31 Chuyển hóa VCNL Câu 17 ST Phát triển Câu 21 Cảm ứng Câu 32 Sinh sản Tổng 13 Câu 38 40 14 II ĐỀ THI MỨC ĐỘ NHẬN BIẾT Câu Dạng đột biến cấu trúc NST gây ảnh hưởng đến thể đột biến là: A Mất đoạn B Đảo đoạn C Chuyển đoạn D Lặp đoạn Câu Trong lát cắt ngang thân gỗ hai mầm điển hình, số nhận định sau, nhận định xác? A Độ dày vòng gỗ hàng năm có kích thước năm B Gỗ dác nằm gỗ dòng chúng sử dụng phổ biến để sản xuất đồ gia dụng C Phần vỏ bần tạo từ phân chia biệt hóa tầng sinh trụ Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ D Phần lõi gỗ với vòng gỗ hàng năm thuộc phần gỗ thứ cấp Câu Ở người, bệnh đột biến thành gen lặn NST thường chi phối: A Mù màu B Máu khó đơng C Tiếng khóc mèo kêu D PKU Câu Khẳng định virus HIV bệnh AIDS người KHÔNG xác? A Vật chất di truyền HIV sợi ARN B Trong hạt virus HIV chứa enzyme phiên mã ngược C Virus HIV xâm nhập tiêu diệt tế bào lympho Th D Virus HIV lây truyền từ mẹ sang Câu Nhân tố tiến hóa làm thay đổi thành phần kiểu gen mà không làm thay đổi tần số alen quần thể là: A Chọn lọc tự nhiên B Di nhập gen C Giao phối không ngẫu nhiên D Đột biến gen Câu Thực vật thủy sinh KHƠNG chứa đặc điểm đây: A Thân có nhiều khoang rỗng chứa khí B Có thể hấp thu nước tồn bề mặt thể C Có diệp lục thực quang hợp tổng hợp chất hữu cho riêng D Khơng xảy q trình hô hấp tế bào Câu Lấy ống nghiệm thu 5ml nước từ sơng Tơ Lịch, mẫu nước chứa ống nghiệm: A Là hệ sinh thái điển hình B Khơng hệ sinh thái C Là hệ sinh thái không đầy đủ thành phần D Chỉ cấu trúc hệ sinh thái hay gọi quần xã sinh vật MỨC ĐỘ THƠNG HIỂU Câu Mơ tả nói chức thành phần cấu trúc gen điển hình sinh vật nhân sơ: A Vùng khởi động nơi tương tác với protein khởi động trình tự B Vùng khởi động nằm đầu 5’ mạch mang mã gốc tương tác với ARN polymerase Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ C Vùng vận hành nằm trước vùng khởi động nơi tương tác với enzyme ADN polymerase D Các triple quy đinh cho ba kết thúc nằm vùng mã hóa gen Câu Tại enzyme ARN polymerase nhận biết vùng gen để tiến hành trình phiên mã? A Enzyme nhận biết mã mở đầu 3’TAX5’ nằm đầu 3’ mạch mang mã gốc bám vào B Enzyme nhận biết mã mở đầu cho trình phiên mã TAX đầu 5’ mạch mang mã gốc C Ở vùng đầu 3’ mạch mang mã gốc có trình tự đặc hiệu nằm vùng điều hòa gen cho phép ARN polymerase bám vào khởi động phiên mã D ARN polymerase có lực với ADN cao dễ dàng bị hút, bám dính vào ADN tiến hành trình phiên mã Câu 10 Trong số khẳng định đây, khẳng định trình dịch mã đúng? A Quá trình tổng hợp chuỗi polypeptide thực bắt đầu tARN có ba đối mã 5’AUG 3’ liên kết với ba khởi đầu phân tử mARN B Quá trình dịch mã kết thúc tARN mang ba đối mã đến khớp mã vào ba kết thúc nằm vùng 3’ phân tử mARN C Quá trình dịch mã kết thúc tARN mang axit amin đặc biệt gắn vào ba kết thúc mARN D Hoạt động dịch mã có hình thành liên kết hydro để tạo liên kết bazơ nitơ theo nguyên tắc bổ sung Câu 11 Cho khẳng định đột biến gen: (1) Chỉ có đột biến gen có khả tạo alen locus (2) Khi alen trội A trội hoàn toàn đột biến thành alen a, thể có kiểu gen Aa gọi thể đột biến (3) Có thể gây đột biến nhân tạo định hướng có chủ đích vào gen cụ thể điểm xác định để tạo dòng đột biến khác (4) Đột biến gen vùng mã hóa gen chắn dẫn đến thay đổi trình tự amino acid có chuỗi polypeptide mà gen mã hóa Số khẳng định xác là: A B C D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 12 Nucleosome đơn vị cấu tạo nên NST, thành phần nucleosome gồm ADN liên kết với protein loại histon Trong số khẳng định đây, khẳng định xác là: A Protein histon gồm amino acid mang điện tích dương, dễ dàng liên kết với ADN mang điện tích âm B Mỗi nucleosome chứa hệ thống gồm protein histon: H2A, H2B, H3 H4 C Các nucleosome liên kết lại với tạo thành chuỗi dài polynucleosome, khoảng cách hai nucleosome cố định đồng D Một nucleosome không chứa liên kết hydro thành phần cấu tạo có Câu 13 Dùng cơnsixin để xử lí hợp tử lưỡng bội có kiểu gen Aa thu thể tứ bội Cho thể tứ bội giao phấn với nhau, trường hợp bố mẹ giảm phân bình thường, tính theo lí thuyết tỉ lệ phân li kiểu gen đời là: A 1AAAA : 4AAAa : 6AAaa : 4Aaaa : 1aaaa B 1AAAA : 8AAAa:18AAaa :8Aaaa :1aaaa C 1AAAA : 8AAAa : 18Aaaa : 8AAaa : 1aaaa D 1AAAA : 8AAaa :18AAAa :8Aaaa :1aaaa Câu 14 Khi nói cảm ứng thực vật, cho phát biểu sau đây: (1) Cùng tác nhân kích thích, có quan cảm ứng âm, có quan lại cảm ứng dương (2) Cảm ứng có lợi gây hại cho trồng, tùy môi trường tác nhân kích thích (3) Thực vật trả lời kích thích mơi trường tương đối chậm chạp so với động vật (4) Việc trả lời kích thích thực vật với tác nhân môi trường gắn liền với phân chia sinh trưởng tế bào Số phát biểu xác là: A B C D Câu 15 Hầu hết lồi lúa mỳ cũ có gen mẫn cảm với bệnh gỉ sắt lá, loài lúa mỳ hoang dại chứa gen kháng bệnh gỉ sắt Hai loài lai với nhau, số nhiều lai mọc lên từ hạt lai có số cá thể sinh sản Bằng cách tạo giống lúa mỳ trồng có gen kháng bệnh gỉ sắt từ giống lúa mỳ hoang lại chứa đầy đủ đặc điểm lúa mỳ cũ trừ tượng mẫn cảm với bệnh gỉ sắt? A Gây đột biến đa bội lai khác loài tiến hành chọn lọc B Cho lai F1 hai loài kể lai ngược với lúa mỳ cũ chọn lọc nhiều lần Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ C Tách đoạn ADN chứa gen chống bệnh gỉ sắt loài hoang dại, dùng thể truyền phù hợp đưa vào tế bào soma lồi lúa mỳ cũ tiến hành ni cấy mơ tế bào tạo lúa mỳ hoàn chỉnh D Dung hợp tế bào trần hai lồi, ni cấy mơ tế bào tạo lai hồn chỉnh, nhân giống vơ tính tiến hành chọn lọc Câu 16 Màu sắc lưng loài cá khu vực hồ Tây ghi nhận có biến đổi từ xám chuyển dần thành đen khoảng 30 năm Các số liệu thu thập mức độ ô nhiễm nước hồ cho thấy độ đục nước tăng dần theo thời gian Quá trình biến đổi màu sắc lưng cá chịu tác động của: A Quá trình chọn lọc kiên định B Quá trình chọn lọc vận động C Quá trình chọn lọc phân hóa D Hiện tượng di nhập gen Câu 17 Khi nói q trình điều hòa cân nội môi, số phát biểu sau đây, phát biểu khơng xác? A Khi ăn mặn, hàm lượng Na+ máu gia tăng dẫn đến áp suất thẩm thấu máu tăng lên, tạo tín hiệu thúc đẩy thận tăng cường tái hấp thu nước từ nước tiểu, kích thích trung khu phụ trách não gây cảm giác khát B Khi hàm lượng đường máu tăng lên mà khơng có có mặt insulin từ tuyến tụy, thận tiến hành lọc thải đường qua nước tiểu C Hàm lượng chất tan máu cao tín hiệu tác động lên thụ thể thành mạch, đóng vai trò quan tiếp nhận kích thích thể, từ truyền tín hiệu đến quan đáp ứng để trả lời kích thích D Khi hàm lượng đường máu giảm, tuyến tụy tăng cường tiết insulin giải phóng vào máu, hormone đến gan gây tác động phân giải glycogen thành đường để tăng đường huyết Câu 18 Khẳng định vai trò cách ly địa lý q trình hình thành lồi xác? A Khơng có cách ly địa lý khơng thể dẫn đến q trình hình thành lồi B Cách ly địa lý dẫn tới hình thành loài qua nhiều giai đoạn trung gian, chuyển tiếp C Cách ly địa lý ngăn cản gặp gỡ giao phối cá thể loài quần thể khác cách ly địa lý hình thức đơn giản cách ly sinh sản D Môi trường địa lý khác với điều kiện tự nhiên khác yếu tố trực tiếp tác động làm biến đổi tần số alen quần thể cách ly Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 19 Đặc điểm sau hóa thạch xương sọ lồi người chứng tỏ lồi người giao tiếp hệ thống tiếng nói? A Trong não xuất vùng phân tích tiếng nói chữ viết B Xuất lồi cằm C Trán lồi phía trước, chứng tỏ bán cầu đại não phân hóa D Hệ thống phát triển đầy đủ bao gồm cửa, ranh nanh hàm Câu 20 Xu hướng biến đổi trình diễn sinh thái dẫn đến thiết lập trạng thái cân bằng? A Sinh khối tổng sản lượng tăng lên, sản lượng sơ cấp tinh giảm xuống B Hô hấp quần xã giảm, tỷ lệ sinh vật sản xuất phân giải vật chất quần xã tiến tới C Tính đa dạng lồi tăng số lượng cá thể loài giảm, quan hệ sinh học loài bớt căng thẳng D Lưới thức ăn trở nên đơn giản, chuỗi thức ăn mùn bã hữu ngày trở nên quan trọng Câu 21 Về trình biến thái số lồi sinh vật khía cạnh liên quan, số chế mơ tả đây, chế xác? A Hormone juvenin tạo với nồng độ tương đối ổn định theo thời gian, chúng có tác động khởi động q trình lột xác, hóa nhộng chuyển nhộng thành bướm B Hormone exdison tạo từ tuyến trước ngực tham gia ức chế trình biến thái loài sâu bướm C Hormone exdison ức chế hoạt động hormone juvenin, exdison nồng độ cao khiến juvenin không thực chức trình biến thái bị ngưng trệ D Sự phối hợp không đồng exdison juvenin tạo cá thể dị dạng so với cấu trúc chung thể MỨC ĐỘ VẬN DỤNG Câu 22 Một đột biến điểm gen nằm ty thể người gây chứng động kinh Một học sinh đưa nhận xét vấn đề di truyền liên quan đến tính trạng người: (1) Người mẹ bị bệnh động kinh kết hôn, tỷ lệ sinh 100% bị bệnh động kinh (2) Cặp vợ chồng mà hai bị bệnh động kinh sinh lành bệnh (3) Người chồng bị bệnh động kinh kết với người phụ nữ bình thường sinh có nguy số bị bệnh, số bình thường Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (4) Đột biến gen khơng di truyền cho hệ sau có ty thể mà khơng tham gia vào việc tạo nên tinh trùng trứng (5) Bệnh động kinh gặp nam giới với tỷ lệ cao so với nữ giới Số nhận xét là: A B C D Câu 23 Một phép lai cá thể đực bị đột biến đoạn cặp NST số 3; cá thể bị đột biến gen đảo đoạn cặp NST số Xác suất xuất lai mang NST chứa hai loại đột biến đời sau là: A 1/2 B 1/4 C 3/4 D 1/16 Câu 24 Ở loài thực vật, alen A quy định màu hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Tiến hành phép lai hoa đỏ hoa trắng hạt lai F1, đem gieo hạt lai F1 thu nửa số có hoa trắng Tách riêng hoa trắng hoa đỏ cho chúng tự thụ phấn, thu hạt lai F2 Đem gieo hạt lai F2, số khẳng định F2, (1) 37,5% số cho hoa đỏ (2) Tỷ lệ số có kiểu gen đồng hợp với tỷ lệ số hoa trắng (3) Có 25% số F2 tự thụ tạo đời có nhiều loại hoa khác màu (4) 62,5% số có hoa trắng Số khẳng định phù hợp so với lý thuyết là: A B C D Câu 25 Quá trình tổng hợp sắc tố cánh hoa loài thực vật theo sơ đồ: Tiền sắc tố trắng → sắc tố xanh → sắc tố đỏ Để tiền sắc tố biến thành xanh cần có enzyme A alen A locus chi phối (alen a không tạo enzyme chức năng) Để chuyển sắc tố xanh thành đỏ cần enzyme B alen B locus chi phối (alen b không tạo enzyme chức năng) Hai locus nằm cặp NST khác Tiến hành phép lai hoa xanh chung hoa trắng chủng có kiểu gen aaBB sinh F1 Sau cho F1 tự thụ tạo hạt F2 Lấy ngẫu nhiên hạt F2 đem gieo xác suất thu hoa trắng chiếm tỷ lệ: A 43,75% B 25% C 6,25% D 18,75% Câu 26 Một người đàn ông - làm việc phòng thí nghiệm sinh học phân tử nơi thường xuyên sử dụng chất Ethidium bromide (chất có khả gây đột biến gen) thí nghiệm lấy người vợ giáo viên Họ sinh người trai vừa bị mù màu, vừa bị máu khó đơng hai vợ chồng khơng mắc bệnh Cặp vợ chồng định đâm đơn kiện Ban quản lý phòng thí nghiệm tòa án dân thành phố, đòi bồi thường trợ cấp Trong số Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ phán sau tòa, phán xác, biết q trình làm thí nghiệm, có vài lần người đàn ơng khơng tn thủ quy trình thí nghiệm A Phòng thí nghiệm phải bồi thường trợ cấp cho cặp vợ chồng người đàn ơng làm việc mơi trường độc hại B Cả phòng thí nghiệm lẫn người đàn ơng có lỗi nên bên phải chịu trách nhiệm phần tình trạng đứa C Phòng thí nghiệm khơng phải bồi thường khơng phải lỗi từ việc thí nghiệm phòng thí nghiệm gây D Cần có nghiên cứu thêm để xác định lỗi từ phía nào, từ tòa đưa phán cuối Câu 27 Ở loài thực vật, tiến hành tự thụ phấn dị hợp cặp gen có kiểu hình thân cao, hoa đỏ thu đời sau 1628 với loại kiểu hình bao gồm: Thân cao, hoa đỏ; thân thấp, hoa trắng; thân cao, hoa trắng 342 thân thấp, hoa đỏ Biết gen quy định tính trạng, diễn biến giảm phân q trình sinh bao nỗn q trình sinh phấn giống Tỷ lệ mô tả tỷ lệ loại giao tử bố mẹ? A 4:4:1:1 B 2:2:1:1 C 1:1 D 3:3:2:2 Câu 28 Một quần thể tự thụ phấn hệ xuất phát có cấu trúc di truyền dạng 0,2AA: 0,4Aa: 0,4aa Các hợp tử đồng hợp lặn có sức sống nửa so với kiểu gen kháC Tổng tỷ lệ giao tử chứa alen lặn F1 tạo là: A 7/15 B 7/20 C 14/15 D 15/20 Câu 29 Dân gian có câu “khoai đất lạ, mạ đất quen”, nghiã trồng khoai đất cho suất cao so với trồng nhiều vụ đất Giải thích hợp lý: A Khi trồng khoai đất lạ, khoai hình thành mối quan hệ cộng sinh với nhiều lồi sinh vật mới, từ tốc độ tạo sinh khối cao cho suất cao B Khoai thay đổi chế độ dinh dưỡng sau vụ trồng, đất cũ không phù hợp với nhu cầu dinh dưỡng khoai thay đổi nên phải trồng đất C Sau vụ, khoai tích lũy nhiều đột biến đòi hỏi mơi trường cung cấp điều kiện dinh dưỡng phục vụ cho hoạt động sống khoai D Quá trình sống khoai khai thác khoáng chất đất, thu hoạch khoai khơng trả lại khống cho đất làm khoai bị thiếu khoáng trồng vụ sau Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 30 Ở số giống trồng, người nơng dân dùng dao khía vỏ quanh gốc vòng tròn khơng khép kín (khoảng 1/2 - 2/3 vòng), điều đạt hiệu quả: (1) Kích thích q trình hoa ức chế trình sinh trưởng chuyển sang giai đoạn sinh sản (2) Ngăn cản đường vận chuyển đường từ xuống rễ, đường chuyển đến tích lũy làm cho (3) Gây trạng thái tổn thương, trồng đáp ứng miễn dịch, tiết chất chống lại sâu bọ (4) Kích thích q trình phát triển quan sinh dưỡng củ thân, cành tập trung nhiều khoáng chất rễ Các hiệu thu là: A (1) (2) B (1); (2) (4) C (2); (3) (4) D Chỉ (2) Câu 31 Về trình sinh sản trồng, cho phát biểu sau đây: (1) Hiện tượng thụ tinh kép xảy hoa thụ phấn thụ tinh hạt phấn khác nhau, hạt phấn thụ tinh với noãn tạo hợp tử, hạt phấn lại thụ tinh với nhân trung tâm để tạo nhân tam bội (2) Để trì đặc tính vốn có giống trồng từ hệ sang hệ khác, người ta sử dụng phương pháp nhân giống hữu tính (3) Để tạo lồi ăn (trái) khơng hạt, sử dụng thể đột biến đa bội lẻ (4) Dủng hormone auxin kích thích q trình đậu (trái) tạo không hạt Số phát biểu là: A B C D Câu 32 Khi nói tập tính động vật, cho phát biểu sau đây: (1) Các tập tính động vật tự nhiên giúp chúng tăng khả sống sót trước điều kiện mơi trường (2) Các tập tính bẩm sinh động vật khơng người sử dụng hoạt động huấn luyện động vật (3) Việc huấn luyện động vật làm công tác nghiệp vụ dựa trình xây dựng hình thành phản xạ có điều kiện (4) Các tập tính học bị dập tắt kích thích trì tập tính khơng Số phát biểu xác là: A B C D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 33 Trong khu vực sinh cảnh với độ đa dạng sinh học đồng người ta chia thành khu thí nghiệm Khu thứ bón phân NPK khu thứ hai làm đối chứng, khơng bón phân Sau thời gian, khu vực bón phân NPK có độ đa dạng sinh học suy giảm, khu khơng bón phân trì Điều giải thích xác? A Sự bón phân NPK làm tiêu diệt lồi khơng cần NPK cho hoạt động sống mình, chúng bị tiêu diệt làm giảm độ đa dạng sinh học B Các loại phân NPK có tác dụng tức thời, sau bón thời gian gây độc cho đất, tiêu diệt sinh vật làm giảm đa dạng sinh học C Bón phân khiến số loài đặc biệt hệ sinh thái phát triển mạnh trở thành loài ưu thế, điều dẫn đến cạnh tranh loại trừ đồng thời q trình diễn tiêu diệt lồi ưu đó, thay đổi quần xã làm giảm độ đa dạng sinh học D Sự biến đổi thành phần lồi có mặt khu vực bón phân yếu tố ngẫu nhiên khơng liên quan đến việc bón phân cho khu vực Câu 34 Ở khu vực dân cư, dân số năm 2007 12847 người, sau 10 năm điều tra dân số cho thấy dân số 18122 người Biết gia tăng dân số quần thể phụ thuộc vào yếu tố tỷ lệ sinh tỷ lệ tử, giá trị tương đối ổn định qua năm, tỷ lệ tử mức 1,5% Tỷ lệ sinh hàng năm khu dân cư đạt giá trị: A 0,35% B 0,035% C 5% D 0,5% MỨC ĐỘ VẬN DỤNG CAO Câu 35 Ở ruồi giấm, hai cặp gen quy định màu sắc thân chiều dài cánh nằm cặp NST thường tương đồng, cặp gen quy định kích thước râu nằm cặp NST thường tương đồng khác Tiến hành phép lai P chủng: Thân xám, cánh dài, râu dài x thân đen, cánh cụt, râu ngắn F1 100% thân xám, cánh dài, râu ngắn Cho F1 giao phối với F2 có tỷ lệ thân xám, cánh dài, râu ngắn chiếm tỷ lệ 54,375% Trong số nhận xét di truyền tính trạng: (1) Ở F2, tỷ lệ kiểu hình thân đen, cánh cụt, râu dài chiếm 5,625% (2) Ở F2, tỷ lệ thân xám, cánh cụt, râu ngắn với tỷ lệ thân đen, cánh dài, râu ngắn (3) Khi lai phân tích ruồi F1 ln tạo lớp kiểu hình với tỷ lệ 9:9:1:1:1:1:1:1 (4) Không xác định tỷ lệ thân xám, cánh dài, râu dài F2 chưa xác định tần số hoán vị Số nhận xét là: A B C D Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 36 Ở loài thực vật A - thân cao, a - thân thấp; B - hoa đỏ, b - hoa trắng; D - tròn, d - dài, cặp gen trội lặn hoàn toàn Tiến hành tự thụ phấn thân cao, hoa đỏ, tròn đời sau thu được: 602 thân cao, hoa đỏ, dài: 202 thân cao, hoa trắng, dài: 401 thân cao, hoa trắng, tròn: 1202 thân cao, hoa đỏ, tròn: 601 thân thấp, hoa đỏ, tròn: 201 thân thấp, hoa trắng, tròn Biết khơng xảy đột biến q trình sinh sản, số khẳng định sau: (1) Ba cặp gen nằm cặp NST tương đồng khác chi phối cặp tính trạng (2) Hiện tượng liên kết hoàn toàn xảy hai cặp gen chi phối hai cặp tính trạng nằm cặp NST tương đồng (3) Có thể có kiểu gen dị hợp khác cặp tính trạng (4) Ở P, alen chi phối kiểu hình thân cao nằm NST với alen quy định dài Số khẳng định xác là: A B C D Câu 37 Ở loài chim, tiến hành phép lai chim trống chim mái có lơng màu xám F1 có tỷ lệ: Chim trống : xám: xanh Chim mái : 37,5% xám: 62,5% xanh Cho nhận xét sau phép lai trên: (1) Nếu cho chim trống P lai phân tích kết phân ly kiểu hình đời sau khơng giống giới (2) Nếu cho chim mái P lai phân tích đời sau thu loại chim mái có kiểu hình lơng xanh (3) Nếu cho chim trống chim mái màu lông xám F1 ngẫu phối với đời sau thu tỷ lệ chim lông xanh 2/9 (4) Ở F1, số chim mái màu xám, tỷ lệ chim dị hợp cặp gen 2/3 Số nhận xét là: A B C D Câu 38 Khi nói q trình sinh sản người khía cạnh liên quan, sinh viên đưa phát biểu đây: (1) FSH LH từ vùng đồi tác động trực tiếp lên tuyến yên kích thích tuyến yên tiết kích thích tố tuyến sinh dục Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (2) Thuốc tránh thai uống hàng ngày đóng vai trò thay đổi nội tiết, ức chế q trình rụng trứng nữ giới (3) Việc quan hệ tình dục vào chu kỳ kinh nguyệt (sau ngày hành kinh cuối khoảng 14 ngày) tăng xác suất thụ thai (4) Testosterol từ tế bào kẽ tinh hồn tiết có tác dụng ức chế tuyến n tiết FSH LH Số phát biểu xác là: A B C D Câu 39 Một quần thể ngẫu phối, nghiên cứu di truyền locus với thông tin cụ thể sau: Locus 1: Nằm NST thường, có alen với mối quan hệ trội lặn A1 > A2 = A3 Locus 2: Nằm NST thường, có alen với mối quan hệ trội lặn B1 > B2 = B3 = B4> B5 Locus 3: Nằm NST thường, có alen với mối quan hệ trội lặn D1 = D2 > D3 > D4 Locus nằm cặp NST thường khác với locus Cho nhận xét liên quan đến kiểu gen kiểu hình locus nói trên: (1) Có tối đa 1260 kiểu gen khác liên quan đến locus xuất quần thể (2) Có tối đa 60 loại giao tử khác tạo quần thể (3) Có tối đa 160 loại kiểu hình khác xuất quần thể (4) Có tối đa 1587600 kiểu giao phối quần thể liên quan đến kiểu gen locus Số nhận xét là: A B C D Câu 40 Phả hệ hình bên cho thấy di truyền bệnh người Những cá thể tô màu đen mắc bệnh, cá thể màu trắng khơng Không xảy đột biến cá thể phả hệ Cho nhận định đây: (1) Bệnh di truyền gen lặn chi phối (2) Chưa có để xác định xác bệnh gen nằm NST thường hay NST giới tính chi phối Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (3) Tất cá thể khơng bị bệnh có KG dị hợp (4) Nếu cặp vợ chồng IV1 IV2 sinh đầu lòng khả để đứa trẻ nam không bị bệnh 25% 37,5% Số khẳng định là: A B C D III ĐÁP ÁN B 2.D 3.D 4.C 5.C 6.D 7.A 8.D 9.C 10.D 11 A 12.A 13.B 14.B 15.C 16.B 17.D 18.B 19.B 20.A 21 D 22.C 23.B 24.C 25.B 26.C 27.A 28.A 29.D 30.A 31 B 32.D 33.C 34.C 35.B 36.A 37.C 38.A 39.D 40.A ĐỀ SỐ 14 MỨC ĐỘ NHẬN BIẾT Câu Đáp án B Dạng đột biến cấu trúc NST gây ảnh hưởng đến thể đột biến đảo đoạn Câu Đáp án D Trong lát cắt ngang thân gỗ hai mầm điển hình, phần lõi gỗ với vòng gỗ hàng năm thuộc phần gỗ thứ cấp Câu Đáp án D Ở người, bệnh đột biến thành gen lặn NST thường chi phối: PKU Câu Đáp án C Khẳng định virus HIV bệnh AIDS người KHƠNG xác: Virus HIV xâm nhập tiêu diệt tế bào lympho Th Câu Đáp án C Nhân tố tiến hóa làm thay đổi thành phần kiểu gen mà không làm thay đổi tần số alen quần thể là: Giao phối không ngẫu nhiên Câu Đáp án D Thực vật thủy sinh KHÔNG chứa đặc điểm: Khơng xảy q trình hơ hấp tế bào (mọi sinh vật diễn hô hấp tế bào) Câu Đáp án A Lấy ống nghiệm thu 5ml nước từ sơng Tơ Lịch, mẫu nước chứa ống nghiệm hệ sinh thái điển hình MỨC ĐỘ THƠNG HIỂU Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu Đáp án D Mô tả nói chức thành phần cấu trúc gen điển hình sinh vật nhân sơ: Các triple quy định cho ba kết thúc nằm vùng mã hóa gen Câu Đáp án C Enzyme ARN polymerase nhận biết vùng gen để tiến hành trình phiên mã do: Ở vùng đầu 3’ mạch mang mã gốc có trình tự đặc hiệu nằm vùng điều hòa gen cho phép ARN polymerase bám vào khởi động phiên mã Câu 10 Đáp án D Khẳng định trình dịch mã: Hoạt động dịch mã có hình thành liên kết hydro để tạo liên kết bazơ nitơ theo nguyên tắc bổ sung Câu 11 Đáp án A (1) Chỉ có đột biến gen có khả tạo alen locus (2) Khi alen trội A trội hoàn toàn đột biến thành alen a, thể có kiểu gen Aa gọi thể đột biến sai, aa thể đột biến (3) Có thể gây đột biến nhân tạo định hướng có chủ đích vào gen cụ thể điểm xác định để tạo dòng đột biến khác (4) Đột biến gen vùng mã hóa gen chắn dẫn đến thay đổi trình tự amino acid có chuỗi polypeptide mà gen mã hóa sai Câu 12 Đáp án A A Protein histon gồm amino acid mang điện tích dương, dễ dàng liên kết với ADN mang điện tích âm B Mỗi nucleosome chứa hệ thống gồm protein histon: H2A, H2B, H3 H4 sai, chứa loại protein histon H1, H2A, H2B, H3, H4 C Các nucleosome liên kết lại với tạo thành chuỗi dài polynucleosome, khoảng cách hai nucleosome cố định đồng sai D Một nucleosome không chứa liên kết hydro thành phần cấu tạo có sai Câu 13 Đáp án B P: AAaa x AAaa F1: 1AAAA : 8AAAa:18AAaa :8Aaaa :1aaaa Câu 14 Đáp án B Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (1) Cùng tác nhân kích thích, có quan cảm ứng âm, có quan lại cảm ứng dương đúng, ví dụ hướng trọng lực (2) Cảm ứng có lợi gây hại cho trồng, tùy mơi trường tác nhân kích thích sai, cảm ứng có lợi cho trồng (3) Thực vật trả lời kích thích mơi trường tương đối chậm chạp so với động vật (4) Việc trả lời kích thích thực vật với tác nhân môi trường gắn liền với phân chia sinh trưởng tế bào sai, có tượng ứng động khơng liên quan đến phân chia, sinh trưởng tế bào Câu 15 Đáp án C Hầu hết lồi lúa mỳ cũ có gen mẫn cảm với bệnh gỉ sắt lá, loài lúa mỳ hoang dại chứa gen kháng bệnh gỉ sắt Hai loài lai với nhau, số nhiều lai mọc lên từ hạt lai có số cá thể sinh sản Tạo giống lúa mỳ trồng có gen kháng bệnh gỉ sắt từ giống lúa mỳ hoang lại chứa đầy đủ đặc điểm lúa mỳ cũ trừ tượng mẫn cảm với bệnh gỉ sắt cách: Tách đoạn ADN chứa gen chống bệnh gỉ sắt loài hoang dại, dùng thể truyền phù hợp đưa vào tế bào soma lồi lúa mỳ cũ tiến hành ni cấy mơ tế bào tạo lúa mỳ hồn chỉnh Câu 16 Đáp án B Màu sắc lưng loài cá khu vực hồ Tây ghi nhận có biến đổi từ xám chuyển dần thành đen khoảng 30 năm Các số liệu thu thập mức độ ô nhiễm nước hồ cho thấy độ đục nước tăng dần theo thời gian Quá trình biến đổi màu sắc lưng cá chịu tác động của: Quá trình chọn lọc vận động Câu 17 Đáp án D Phát biểu khơng xác q trình điều hòa cân nội môi: Khi hàm lượng đường máu giảm, tuyến tụy tăng cường tiết insulin giải phóng vào máu, hormone đến gan gây tác động phân giải glycogen thành đường để tăng đường huyết Câu 18 Đáp án B Khẳng định xác vai trò cách ly địa lý trình hình thành lồi mới: Cách ly địa lý dẫn tới hình thành lồi qua nhiều giai đoạn trung gian, chuyển tiếp Câu 19 Đáp án B Đặc điểm hóa thạch xương sọ lồi người chứng tỏ lồi người giao tiếp hệ thống tiếng nói: xuất lồi cằm Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 20 Đáp án A Xu hướng biến đổi trình diễn sinh thái dẫn đến thiết lập trạng thái cân bằng: Sinh khối tổng sản lượng tăng lên, sản lượng sơ cấp tinh giảm xuống Câu 21 Đáp án D Về trình biến thái số lồi sinh vật khía cạnh liên quan, chế xác: Sự phối hợp không đồng exdison juvenin tạo cá thể dị dạng so với cấu trúc chung thể MỨC ĐỘ VẬN DỤNG Câu 22 Đáp án C Một đột biến điểm gen nằm ty thể người gây chứng động kinh di truyền nhân (di truyền theo dòng mẹ) (1) Người mẹ bị bệnh động kinh kết hôn, tỷ lệ sinh 100% bị bệnh động kinh (2) Cặp vợ chồng mà hai bị bệnh động kinh sinh lành bệnh (3) Người chồng bị bệnh động kinh kết với người phụ nữ bình thường sinh có nguy số bị bệnh, số bình thường sai (4) Đột biến gen không di truyền cho hệ sau có ty thể mà không tham gia vào việc tạo nên tinh trùng trứng sai (5) Bệnh động kinh gặp nam giới với tỷ lệ cao so với nữ giới sai Câu 23 Đáp án B - Một phép lai cá thể đực bị đột biến đoạn cặp NST số tỉ lệ giao tử mang đột biến = 1/2 - Cá thể bị đột biến gen đảo đoạn cặp NST số tỉ lệ giao tử mang đột biến = 1/2 Xác suất xuất lai mang NST chứa hai loại đột biến đời sau là: 1/4 Câu 24 Đáp án C - F1 thu nửa số có hoa trắng: aa = 1/2 P: Aa (đỏ) x aa (trắng) F1: 1/2 Aa: 1/2 aa tự thụ (1) 37,5% số cho hoa đỏ đúng, A_ = AA + Aa = (2) Tỷ lệ số có kiểu gen đồng hợp với tỷ lệ số hoa trắng sai, đồng hợp có AA aa mà hoa trắng có KG aa Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (3) Có 25% số F2 tự thụ tạo đời có nhiều loại hoa khác màu đúng, 1 F2 tự thụ cho đời có nhiều loại khác màu có KG Aa, tỉ lệ Aa = = (4) 62,5% số có hoa trắng đúng, hoa trắng aa = 100-37,5 = 62,5% Câu 25 Đáp án B A_B_: đỏ A_bb: xanh aaB_; aabb: trắng P: AAbb x aaBB F1: AaBb F1 x F1: AaBb x AaBb F2 Lấy ngẫu nhiên hạt F2 đem gieo xác suất thu hoa trắng chiếm tỷ lệ: aaB_ = 3/16; aabb = 1/16 tổng số = 25% Câu 26 Đáp án C Một người đàn ông - làm việc phòng thí nghiệm sinh học phân tử nơi thường xuyên sử dụng chất Ethidium bromide (chất có khả gây đột biến gen) thí nghiệm - lấy người vợ giáo viên Họ sinh người trai vừa bị mù màu, vừa bị máu khó đơng hai vợ chồng khơng mắc bệnh Cặp vợ chồng định đâm đơn kiện Ban quản lý phòng thí nghiệm tòa án dân thành phố, đòi bồi thường trợ cấp Trong số phán sau tòa, phán xác, biết trình làm thí nghiệm, có vài lần người đàn ơng khơng tn thủ quy trình thí nghiệm Phòng thí nghiệm khơng phải bồi thường khơng phải lỗi từ việc thí nghiệm phòng thí nghiệm gây (do cặp vợ chồng mang alen gây bệnh trên) Câu 27 Đáp án A Cao (A_), thấp (aa) Đỏ (B_), trắng (bb) P: cao, đỏ dị hợp tự thụ phấn (AaBb x AaBb) F1: Thấp, đỏ aaB_ = 21% aabb = 4% = 20%x20% (hoán vị bên) KG P: Ab/aB x Ab/aB giao tử: Ab = aB = 40%; AB = ab = 10% Câu 28 Đáp án A P: 0,2AA: 0,4Aa: 0,4aa (tự thụ) 0,2 AA 0,2 AA Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ 0,4 Aa 0,1 AA: 0,2 Aa: 0,1/2 aa 0,4 aa 0,2 aa (hợp tử aa có sức sống = 1/2 cá thể khác) F1: 2/5 AA: 4/15 Aa: 1/3 aa tỉ lệ giao tử a = 7/15 Câu 29 Đáp án D Dân gian có câu “khoai đất lạ, mạ đất quen”, nghĩa trồng khoai đất cho suất cao so với trồng nhiều vụ đất Giải thích: Q trình sống khoai khai thác khoáng chất đất, thu hoạch khoai khơng trả lại khống cho đất làm khoai bị thiếu khoáng trồng vụ sau Câu 30 Đáp án A Ở số giống trồng, người nông dân dùng dao khía vỏ quanh gốc vòng tròn khơng khép kín (khoảng 1/2 - 2/3 vòng), điều đạt hiệu quả: (1) Kích thích q trình hoa ức chế q trình sinh trưởng chuyển sang giai đoạn sinh sản (2) Ngăn cản đường vận chuyển đường từ xuống rễ, đường chuyển đến tích lũy làm cho Câu 31 Đáp án B (1) Hiện tượng thụ tinh kép xảy hoa thụ phấn thụ tinh hạt phấn khác nhau, hạt phấn thụ tinh với nỗn tạo hợp tử, hạt phấn lại thụ tinh với nhân trung tâm để tạo nhân tam bội sai, thụ tinh kép thụ phấn thụ tinh hạt phấn mang tinh tử (2) Để trì đặc tính vốn có giống trồng từ hệ sang hệ khác, người ta sử dụng phương pháp nhân giống hữu tính sai, để trì đặc tính vốn có giống trồng từ hệ sang hệ khác, người ta sử dụng phương pháp nhân giống vơ tính (3) Để tạo lồi ăn (trái) khơng hạt, sử dụng thể đột biến đa bội lẻ (4) Dùng hormone auxin kích thích q trình đậu (trái) tạo không hạt Câu 32 Đáp án D (1) Các tập tính động vật tự nhiên giúp chúng tăng khả sống sót trước điều kiện môi trường Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (2) Các tập tính bẩm sinh động vật không người sử dụng hoạt động huấn luyện động vật sai (3) Việc huấn luyện động vật làm công tác nghiệp vụ dựa trình xây dựng hình thành phản xạ có điều kiện (4) Các tập tính học bị dập tắt kích thích trì tập tính khơng Câu 33 Đáp án C Trong khu vực sinh cảnh với độ đa dạng sinh học đồng người ta chia thành khu thí nghiệm Khu thứ bón phân NPK khu thứ hai làm đối chứng, không bón phân Sau thời gian, khu vực bón phân NPK có độ đa dạng sinh học suy giảm, khu khơng bón phân trì Giải thích: Bón phân khiến số lồi đặc biệt hệ sinh thái phát triển mạnh trở thành loài ưu thế, điều dẫn đến cạnh tranh loại trừ đồng thời q trình diễn tiêu diệt lồi ưu đó, thay đổi quần xã làm giảm độ đa dạng sinh học Câu 34 Đáp án C Số dân quần thể sau 10 năm = 12847 x (1-x-0,015)10 = 18122 Trong x tỉ lệ sinh hàng năm x = 5% MỨC ĐỘ VẬN DỤNG CAO Câu 35 Đáp án B P chủng: Thân xám, cánh dài, râu dài x thân đen, cánh cụt, râu ngắn F1 100% thân xám, cánh dài, râu ngắn xám (A) trội so với đen (a); cánh dài (B) trội so với ngắn (b); râu dài (D) trội so với ngắn (d) P: AB/AB DD x ab/ab dd F1: AB/ab Dd F1 giao phối với F2 có A_B_D_ = 54,375% A_B_ = 54,375 : = 72,5% (1) Ở F2, tỷ lệ kiểu hình thân đen, cánh cụt, râu dài chiếm 5,625% aabbdd = (72,5-50) x = 5,625% (2) Ở F2, tỷ lệ thân xám, cánh cụt, râu ngắn với tỷ lệ thân đen, cánh dài, râu ngắn A_bbD_ = aaB_D_ = (25-22,5) x = 1,6875% Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (3) Khi lai phân tích ruồi F1 ln tạo lớp kiểu hình với tỷ lệ 9:9:1:1:1:1:1:1 sai, tần số hoán vị gen xảy giới = 10% lai phân tích ruồi đực ruồi cho kết khác (4) Không xác định tỷ lệ thân xám, cánh dài, râu dài F2 chưa xác định tần số hoán vị sai, A_B_dd = 72,5 x = 18,125% Câu 36 Đáp án A - Ở loài thực vật A - thân cao, a - thân thấp; B - hoa đỏ, b - hoa trắng; D - tròn, d dài, cặp gen trội lặn hoàn toàn - Tiến hành tự thụ phấn thân cao, hoa đỏ, tròn đời sau thu F1: thấp, trắng dài P dị hợp cặp gen - F1: 18,75% A_B_dd: 6,25% A_bbdd: 12,5% A_bbD_: 37,5% A_B_D_: 18,75% aaB_D_: 6,25% aabbD_ = (1:2:1)x(3:1) A liên kết D (1) Ba cặp gen nằm cặp NST tương đồng khác chi phối cặp tính trạng (2) Hiện tượng liên kết hoàn toàn xảy hai cặp gen chi phối hai cặp tính trạng nằm cặp NST tương đồng (3) Có thể có kiểu gen dị hợp khác cặp tính trạng sai, có số KG dị hợp = (33+1) – 2x2x2 = 20 (4) Ở P, alen chi phối kiểu hình thân cao nằm NST với alen quy định dài Câu 37 Đáp án C F1: chim trống (XX): xám: xanh Chim mái (XY): xám: xanh phân lí khác mái trống nằm NST giới tính Mà tổng tỉ lệ = 16 tổ hợp P: AaXBXb x AaXBY F1: (3A_: 1aa) (XBXB: XBXb: XBY: XbY) có A B quy định màu xám; có A B khơng có A, B cho màu xanh (1) Nếu cho chim trống P lai phân tích kết phân ly kiểu hình đời sau không giống giới sai, AaXBXb x aaXbY đời có kết phân li KH giống giới Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (2) Nếu cho chim mái P lai phân tích đời sau thu loại chim mái có kiểu hình lơng xanh đúng, AaXBY x aaXbXb (3) Nếu cho chim trống chim mái màu lông xám F1 ngẫu phối với đời sau thu tỷ lệ chim lơng xanh 2/9 F1: (1AaXBXB: 1AaXBXb) x (AaXBY) GF1: AXB; AXb; aXB; aXb AXB; aXB; AY; aY lông xanh = 2/9 (4) Ở F1, số chim mái màu xám, tỷ lệ chim dị hợp cặp gen 2/3 Đúng Câu 38 Đáp án A (1) FSH LH từ vùng đồi tác động trực tiếp lên tuyến yên kích thích tuyến yên tiết kích thích tố tuyến sinh dục sai, FSH, LH tiết tuyến yên (2) Thuốc tránh thai uống hàng ngày đóng vai trò thay đổi nội tiết, ức chế trình rụng trứng nữ giới (3) Việc quan hệ tình dục vào chu kỳ kinh nguyệt (sau ngày hành kinh cuối khoảng 14 ngày) tăng xác suất thụ thai (4) Testosterol từ tế bào kẽ tinh hoàn tiết có tác dụng ức chế tuyến yên tiết FSH LH Câu 39 Đáp án D Một quần thể ngẫu phối, nghiên cứu di truyền locus với thông tin cụ thể sau: Locus 1: số KG = 6; số KH = Locus (nằm cặp NST thường): số KG = 15x10 + 10x6 = 210 Số KH B = 8; số KH D = Locus 1: Nằm NST thường, có alen với mối quan hệ trội lặn A1 > A2 = A3 Locus 2: Nằm NST thường, có alen với mối quan hệ trội lặn B1 > B2 = B3 = B4> B5 Locus 3: Nằm NST thường, có alen với mối quan hệ trội lặn D1 = D2 > D3 > D4 Locus nằm cặp NST thường khác với locus Cho nhận xét liên quan đến kiểu gen kiểu hình locus nói trên: (1) Có tối đa 1260 kiểu gen khác liên quan đến locus xuất quần thể đúng, 6x210 = 1260 (2) Có tối đa 60 loại giao tử khác tạo quần thể đúng, loại giao tử = 3x5x4 = 60 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ (3) Có tối đa 160 loại kiểu hình khác xuất quần thể đúng, số KH = 4x8x5 = 160 (4) Có tối đa 1587600 kiểu giao phối quần thể liên quan đến kiểu gen locus số kiểu giao phối = 12602 = 1587600 Câu 40 Đáp án A (1) Bệnh di truyền gen lặn chi phối đúng, bố mẹ không bệnh sinh bị bệnh (2) Chưa có để xác định xác bệnh gen nằm NST thường hay NST giới tính chi phối (3) Tất cá thể khơng bị bệnh có KG dị hợp sai, có số cá thể khơng bệnh khơng xác định KG đồng hợp trội hay dị hợp (4) Nếu cặp vợ chồng IV1 IV2 sinh đầu lòng khả để đứa trẻ nam không bị bệnh 25% 37,5% Giả sử bệnh nằm NST thường IV-1: Aa; IV-2: Aa A_XY = 3 Giả sử bệnh nằm NST giới tính X IV-1: XAXa x XAY XAY = ... A_B_dd = 72,5 x = 18,125% Câu 36 Đáp án A - Ở loài thực vật A - thân cao, a - thân thấp; B - hoa đỏ, b - hoa trắng; D - tròn, d dài, cặp gen trội lặn hoàn toàn - Tiến hành tự thụ phấn thân cao, hoa... đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 36 Ở loài thực vật A - thân cao, a - thân thấp; B - hoa đỏ, b - hoa trắng; D -. .. ST Phát triển Câu Cảm ứng Câu 14 Sinh sản Sinh học thể động vật Câu 31 Chuyển hóa VCNL Câu 17 ST Phát triển Câu 21 Cảm ứng Câu 32 Sinh sản Tổng 13 Câu 38 40 14 II ĐỀ THI MỨC ĐỘ NHẬN BIẾT Câu Dạng
Ngày đăng: 01/06/2018, 18:53
Xem thêm:
