Đề 02 sinh học thầy đinh đức hiền

Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ ĐỀ SỐ 02 I MA TRẬN ĐỀ THI Chuyên đề Đơn vị kiến thức ADN- cấu trúc chức Cơ chế di truyền biến dị Quy luật di truyền Di truyền quần thể Di truyền người Ứng dụng di truyền Tiến hóa Sinh thái Nhớ Cấp độ Hiểu Vận dụng Tổng Câu Câu 32 1 1 Đột biến gen Câu 31 Hoán vị gen DT liên kết với giới tính Bài tốn phép lai đa bội, dị bội Bài tập tích hợp quy luật di truyền Bài tập tính số loại, tỉ lệ giao tử Bài tập tính số loại, tỉ lệ KG, KH Bài tập quần thể tự phối Câu 35 Câu 39 1 Câu 37 Câu 38 Câu 36 Câu 34 1 1 Qúa trình phiên mã Điều hòa hoạt động gen Đột biến cấu trúc NST Qúa trình phiên mã Câu 25 Câu 22 Câu 11 Câu 26 Bài tập quần thể ngẫu phối Câu 30 Câu 33 Lý thuyết DT người Bài tập DT người Tạo giống nhờ pp gây đột biến Các chứng tiến hóa Học thuyết tiến hóa đại Các nhân tố tiến hóa q trình hình thành lồi phát triển sống qua đại địa chất Quần thể sv Quần xã sv Hệ sinh thái Câu 24 Câu 40 Câu Câu 12 Câu 10 Câu 15 Câu 16 1 1 1 Câu 14 Câu 13 Câu 20 Câu 2 1 1 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Sinh học thể thực vật Sinh học thể động vật Chu trình sinh địa hóa, Sinh quyển, ứng dụng STH Bài tập tính tốn sinh thái học Sự hấp thụ nước muối khoáng rễ Sự vận chuyển chất Hô hấp thực vật Cảm ứng thực vật Sinh trưởng phát triển thực vật Sinh sản vơ tính thực vật Tuần hồn máu Cân nội mơi Điện nghỉ, điện hoạt động, lan truyền xung thần kinh truyền tin qua xinap Tập tính động vật Sinh trưởng phát triển động vật Cơ chế điều hòa, điều khiển sinh sản động vật sinh đẻ có kế hoạch người Câu 19 Câu 29 Câu Câu Câu 23 Câu Câu 17 Câu 21 Câu Câu 18 1 Câu Câu 27 Câu 14 Câu 28 14 1 1 1 1 1 12 II ĐỀ THI PHẦN NHẬN BIẾT Câu 1: Trong đặc điểm sau: (1) Thành phần tế bào mỏng, lớp cutin bề mặt (2) Thành tế bào dày (3) Chỉ có khơng bào trung tâm lớn (4) Áp suất thẩm thấu lớn Tế bào lông hút rễ có đặc điểm? A B C D Câu 2: Đặc điểm sau khơng có hệ sinh thái nhân tạo ? A Lưới thức ăn đơn giản B Độ đa dạng cao C Một phần sinh khối đưa khỏi hệ sinh thái D Bổ sung thêm nguồn lượng Câu 3: Một hướng vận chuyển chất hữu dòng mạch rây là: A Từ đến rễ B Từ cành đến C Từ rễ đến thân D Từ thân đến Câu 4: Hình bên mơ tả tượng cảm ứng trinh nữ? A Hướng sáng B Hướng hóa C Ứng động không sinh trưởng D Ứng động sinh trưởng 40 Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 5: Thụ thể tiếp nhận chất trung gian hóa học nằm A màng trước xináp B khe xináp C chùy xináp D màng sau xináp Câu 6: Trong tạo giống ưu lại, người ta không dùng lai F1 làm giống vì: A Tỉ lệ tổ gen đồng hợp lặn tăng B Các gen tác động qua lại với dễ gây đột biến gen C Tần số hoán vị gen cao, tạo điều kiện cho gen quý tổ hợp lại nhóm gen D Đời phân li, ưu lai giảm dần Câu 7: Một đoạn mạch đơn phân tử ADN có trình tự xếp sau: - A - G - X - T - A - X - G - T - Đoạn mạch đơn bổ sung với có trình tự nào? A – A – U - X - G - A - U - G - X – A B – A - X - G - A - A - G - X – A C – U - X - T - A - U - G - T - A D – T - X - G - A - T - G - X - ACâu 8: Quá trình phát triển động vật đẻ gồm giai đoạn A Phôi B Phôi hậu phôi C Hậu phôi D Phôi thai sau sinh Câu 9: Đường máu vòng tuần hồn lớn diễn theo trật tự A.Tim → Động mạch giàu O2 → mao mạch → tĩnh mạch giàu CO2 → tim B Tim → động mạch giàu CO2 → mao mạch→ tĩnh mạch giàu O2 → tim C Tim → động mạch O2 → mao mạch→ tĩnh mạch có CO2 → tim D Tim → động mạch giàu O2 → mao mạch→ tĩnh mạch có CO2 → tim Câu 10: Đặc điểm khơng phải tiến hố lớn? A Q trình hình thành đơn vị phân loại lồi B Diễn quy mô rộng lớn C Qua thời gian địa chất dài D Có thể tiến hành thực nghiệm Câu 11: Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể không làm ảnh hưởng đến số lượng vật chất di truyền A chuyển đoạn, lặp đoạn B đoạn, chuyển đoạn Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ C đảo đoạn, chuyển đoạn nhiễm sắc thể D lặp đoạn, đoạn Câu 12: Học thuyết tế bào (Matthias Schleiden & Theodor Schwann 1838 – 1839) cho A tất thể sinh vật từ đơn bào đến động, thực vật cấu tạo từ tế bào B tất thể sinh vật từ đơn bào đến đa bào cấu tạo từ tế bào C tất thể sinh vật từ đơn bào đến động vật, nấm cấu tạo từ tế bào D tất thể sinh vật từ đơn bào đến nấm, thực vật cấu tạo từ tế bào Câu 13: Về mặt sinh thái, phân bố cá thể lồi cách đồng mơi trường có ý nghĩa: A Hỗ trợ lẫn để chống chọi với điều kiện bất lợi môi trường B Tăng cường cạnh tranh dẫn tới làm tăng tốc độ tiến hố lồi C Giảm cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể D Tăng khả khai thác nguồn sống tiềm tàng từ môi trường Câu 14: Điểm quan trọng phát triển sinh vật đại Cổ sinh A phát sinh thực vật ngành động vật B phát triển cực thịnh bò sát C tích luỹ ơxi khí quyển, sinh vật phát triển đa dạng, phong phú D di cư thực vật động vật từ nước lên cạn PHẦN THÔNG HIỂU Câu 15: Một quần thể sinh vật ngẫu phối chịu tác động chọn lọc tự nhiên có cấu trúc di truyền hệ sau: AA Aa aa P 0,5 0,3 0,2 F1 0,45 0,25 0,3 F2 0,4 0,2 0,4 F3 0,3 0,15 0,55 F4 0,15 0,1 0,75 Nhận xét sau tác động chọn lọc tự nhiên quần thể này? A Chọn lọc tự nhiên loại bỏ kiểu gen dị hợp đồng hợp lặn B Chọn lọc tự nhiên loại bỏ kiểu gen đồng hợp giữ lại kiểu gen dị hợp C Các cá thể mang kiểu hình lặn bị chọn lọc tự nhiên loại bỏ dần D Các cá thể mang kiểu hình trội bị chọn lọc tự nhiên loại bỏ dần Câu 16: Trong lịch sử tiến hố, lồi xuất sau có nhiều đặc điểm hợp lý loài xuất trước A vốn gen đa hình giúp sinh vật dễ dàng thích nghi với điều kiện sống B chọn lọc tự nhiên đào thải dạng thích nghi, giữ lại dạng thích nghi C lồi xuất sau thường tiến hố D đột biến biến dị tổ hợp không ngừng phát sinh, chọn lọc tự nhiên không ngừng phát huy tác dụng làm cho đặc điểm thích nghi khơng ngừng hoàn thiện Câu 17: Vào tháng mùa đơng, cánh đồng mía Cuba người ta thường bắn pháo hoa Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ chiếu sáng khắp cánh đồng nhằm mục đích sau đây? (Biết mía ngày ngắn) A Kích thích mía hoa, giúp tăng suất chất lượng mía B Ức chế mía hoa, giúp tăng suất chất lượng mía C Xua đuổi sinh vật phá hoại mía D Tạo nhiệt độ mức thuận lợi cho mía phát triển Câu 18: Ở người độ pH máu dao động giới hạn 7,35 – 7,45 Độ pH điều hòa hệ đệm chính: bicacbonat, photphat, proteinat Trong hệ đệm hệ đệm có vai trò quan trọng nhất? A Bicacbonat B Photphat C Proteinat D Vai trò Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Câu 19: Nguyên nhân làm suy giảm chất lượng sống người: (1) Sự gia tăng nhanh dân số tạo sức ép lên nguồn tài nguyên thiên nhiên (2) Khai thác nguồn tài nguyên thiên nhiên không bền vững (3) Môi trường ngày ô nhiễm (4) Xây dựng ngày nhiều khu bảo tồn thiên nhiên Có phương án đúng? A.1 B.3 C.4 D.2 Câu 20: Trong nghề nuôi cá để thu suất cá tối đa đơn vị diện tích mặt nước điều cần làm cả? A Ni nhiều lồi cá thuộc chuỗi thức ăn B Ni nhiều lồi cá với mặt độ cao tốt C Ni lồi cá thích hợp với mật độ cao cho dư thừa thức ăn D Ni nhiều lồi cá sống tầng nước khác Câu 21: Xét đặc điểm sau: (1) Cá thể sống độc lập, đơn lẻ tạo cháu Vì vậy, có lợi trường hợp mật độ quần thể thấp (2) Tạo cá thể thích nghi tốt với mơi trường sống ổn định, biến động, nhờ quần thể phát triển nhanh (3) Tạo cá thể giống giống cá thể mẹ đặc điểm di truyền (4) Tạo số lượng cháu giống thời gian ngắn (5) Cho phép tăng hiệu suất sinh sản khơng phải tiêu tốn lượng cho việc tạo giao tử thụ tinh (6) Tạo hệ cháu giống mặt di truyền nên có lợi điều kiện sống thay đổi Sinh sản vơ tính có đặc điểm nào? A (1), (2), (3), (4) (6) C (1) (2) Câu 22: Cho hình vẽ đây: B (3) (5) D (1), (2), (3), (4) (5) Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ Số nhận định là: Một operon gồm thành phần: vùng khởi động (P), vùng vận hành (O), cụm gen cấu trúc (Z, Y, A), gen điều hòa R Trong operon gen cấu trúc có số lần nhân đơi phiên mã Chỉ mơi trường khơng có lactose, gen điều hòa R hoạt động Khi đường lactose bị phân giải hết protein ức chế lại liên kết vùng vận hành trình phiên mã dừng lại Nếu vùng vận hành O bị đột biến chất ức chế gen điều hòa R tạo khơng liên kết với vùng này, nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) phiên mã A B C D Câu 23: Điều không với ý nghĩa hệ số hô hấp (tỉ số số phân tử CO2 thải số phân tử O2 lấy vào hô hấp) A định biện pháp bảo vệ nơng sản chăm sóc trồng B cho biết nguyên liệu hô hấp nhóm chất C đánh giá tình trạng hô hấp D xác định cường độ quang hợp Câu 24: Bệnh mù màu (do gen lặn gây nên) thường thấy nam thấy nữ nam giới A cần mang gen gây bệnh biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ B cần mang gen gây bệnh biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu C cần mang gen biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu D cần mang gen trội biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu Câu 25: Khi nói trình phiên mã sinh vật nhân thực, có phát biểu sau Tất gen NST phiên mã với số lần không Sự phiên mã xảy nhân tế bào Không phải tất trình phiên mã trải qua giai đoạn hồn thiện mARN Q trình phiên mã thường tạo nhiều loại mARN trưởng thành khác từ gen Quá trình phiên mã xảy pha G1 chu kỳ tế bào Số phát biểu là: A B C D Câu 26: Ở loài thực vật, alen A thân cao trội hoàn toàn so với alen a, thân thấp alen B hoa tím trội hồn tồn so với alen b hoa trắng Cho giao phấn hai tứ bội AaaaBbbb AaaaBBbb Biết không phát sinh đột biến mới, tứ bội giảm phân bình thường cho giao tử 2n có khả thụ tinh theo lí thuyết, tỉ lệ phân li kiểu hình đời là: A 35:33:1:1 B 33:3:1:1 C 33:11:3:1 D 105:35: 3:1 Câu 27: Cho tập tính sau động vật: (1) Sự di cư cá hồi (2) Báo săn mồi (3) Nhện giăng tơ (4) Vẹt nói tiếng người (5) Vỗ tay, cá lên mặt nước tìm thức ăn (6) Ếch đực kêu vào mùa sinh sản (7) Xiếc chó làm tốn (8) Ve kêu vào mùa hè Những tập tính bẩm sinh? Những tập tính học được? A Tập tính bẩm sinh: (1), (3), (6), (8) ; Tập tính học được: (2), (4), (5), (7) B Tập tính bẩm sinh: (1), (2), (6), (8) ; Tập tính học được: (3), (4), (5), (7) C Tập tính bẩm sinh: (1), (3), (5), (8) ; Tập tính học được: (2), (4), (6), (7) D Tập tính bẩm sinh: (1), (3), (6), (7) ; Tập tính học được: (2), (4), (5), (8) Câu 28: Cơ sở khoa học uống thuốc tránh thai làm A tăng nồng độ progesteron ơstrogen máu gây ức chế tiết GnRH, FSH LH tuyến yên vùng đồi nên trứng khơng chín khơng rụng B tăng nồng độ progesteron ơstrogen máu gây ức chế tuyến yên vùng đồi làm tăng tiết GnRH, FSH LH nên trứng khơng chín khơng rụng C giảm nồng độ progesteron ơstrogen máu gây ức chế tuyến yên vùng đồi làm tăng tiết GnRH, FSH LH nên trứng khơng chín khơng rụng D giảm nồng độ progesteron ơstrogen máu gây ức chế tiết GnRH, FSH LH tuyến yên vùng đồi nên trứng khơng chín khơng rụng Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ PHẦN VẬN DỤNG Câu 29: Quần thể Sóc vườn Quốc gia có 50 (25 đực: 25 cái) Cho biết tuổi đẻ sóc sóc đẻ năm (1 đực cái) Quần thể sóc khơng bị chết Số lượng cá thể sóc sau năm ? A 1600 B.800 C.3200 D.6400 Câu 30: Một gen có alen nằm NST giới tính X đoạn khơng tương đồng với Y, alen lặn quy định tính trạng bệnh, alen trội quy định tính trạng bình thường Tỷ lệ người bị bệnh quần thể người 0,0208 Hai người bình thường khơng có quan hệ họ hàng kêt với nhau, cho quần thể có cân di truyền tính trạng Xác suất để sinh bị bệnh cặp vợ chồng là: A 1,92% B 1,84% C 0,96% D 0,92% Câu 31: Alen B dài 221 nm có 1669 liên kết hiđrơ, alen B bị đột biến thành alen b Từ tế bào chứa cặp gen Bb qua hai lần nguyên phân bình thường, mơi trường nội bào cung cấp cho q trình nhân đơi cặp gen 1689 nuclêơtit loại timin 2211 nuclêôtit loại xitôzin Dạng đột biến xảy với alen B A thay cặp A-T cặp G-X B cặp A-T C cặp G-X D thay cặp G-X cặp A-T Câu 32: Xét gen cấu trúc sinh vật nhân thực người ta thấy có đoạn intron, đoạn exon có đoạn mang ba AUG đoạn mang ba kết thúc, sau trình phiên mã từ gen trên, phân tử mARN trải qua trình biến đổi, cắt bỏ intron, nối đoạn exon lại để trở thành mARN trưởng thành Biết đoạn exon lắp ráp lại theo thứ tự khác tạo nên phân tử mARN khác nhau.Tính theo lí thuyết Tối đa có chuỗi polypeptid khác tạo từ gen trên? A 5040 B.120 C.720 D.40320 Câu 33: Xét gen nằm cặp NST thường khơng xảy hốn vị gen, gen có alen, gen có alen gen có alen Trong quần thể có tối đa kiểu gen mà thể giảm phân tạo loại giao tử? A 445 B 1830 C 60 D 1770 Câu 34: Một quần thể có tần số kiểu gen ban đầu 0,1AA : 0,5Aa : 0,4aa Biết cá thể dị hợp có khả sinh sản 1/2 so với cá thể đồng hợp, cá thể có kiểu gen đồng hợp có khả sinh sản 100% Sau hệ tự thụ phấn, tần số cá thể có kiểu gen đồng hợp trội A 61,67% B 52,25% C 21,67% D 16,67% Câu 35: Ở loài thực vật, alen A (hoa đỏ) trội hoàn toàn so với alen a (hoa trắng), alen B (quả Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ vàng) trội hoàn toàn so với alen b (quả xanh); alen D (quả ngọt) trội hoàn toàn so với alen d (quả chua); alen E (quả tròn) trội hồn tồn so với alen e (quả dài) Tính theo lí thuyết, phép lai AB/ab DE/de x AB/ab DE/de phát sinh giao tử đực giao tử xảy hoán vị gen alen B b với tần số 20%, alen E e với tần số 10%, cho đời F1 có kiểu hình hoa đỏ, vàng, ngọt, tròn chiếm tỉ lệ: A 30,25% B 46,36% C 18,75% D 66,25% Câu 36: Các chữ in hoa alen trội chữ thường alen lặn Mỗi gen quy định tính trạng Thực phép lai: P: ♀ AaBbCcDd x ♂ AabbCcDd Tỉ lệ phân li F1 kiểu gen không giống bố lẫn mẹ A 1/4 B 7/8 C 1/16 D 1/32 Câu 37: Ở loài thực vật, kiểu gen có mặt hai alen trội A B kiểu hình dẹt, thiếu alen trội nói cho kiểu hình tròn, thiếu hai gen trội nói cho kiểu hình dài Alen D quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen d quy định hoa vàng Cho giao phấn có dẹt, hoa đỏ với dài, hoa vàng chủng, thu Đặt mua file word soạn tin “Tôi muốn mua đề Sinh Học 2018 file word” gửi đến 0982.563.365 Hoặc vào link sau để đăng ký http://dethithpt.com/bode2018/ F1 đồng loạt dẹt, hoa đỏ Cho F1 tự thụ phấn, đời F2 phân li kiểu sau: dẹt, hoa đỏ; tròn, hoa đỏ; tròn, hoa vàng; dài, hoa vàng Biết gen quy định tính trạng nằm NST thường, q trình giảm phân khơng xảy đột biến hốn vị gen Kiểu gen F1 là: A Ad/aD Bb B Ad/ad Bb C AD/ad Bb D Aa bD/Bd Câu 38: Cho tế bào có kiểu gen sau AB//ab DE//dE HhGgXY giảm phân sinh tinh trùng thực tế số giao tử tối đa mà tế bào tạo Biết xảy tượng hoán vị gen A a; D d A 10 B Câu 39: Ở loài động vật, xét phép lai sau: C 20 D 15 Phép lai 1: (P) XAXA× XaY Phép lai 2: (P) XaXa× XAY Phép lai 3: (P) Dd × Dd Biết gen quy định tính trạng, alen trội trội hồn tồn khơng xảy đột biến; phép lai tạo F1, cá thể F1 phép lai ngẫu phối với tạo F2 Theo lí thuyết, phép lai (P) có: (1) phép lai cho F2 có kiểu hình giống hai giới (2) phép lai cho F2 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ: cá thể mang kiểu hình trội : cá thể mang kiểu hình lặn (3) phép lai cho F2 có kiểu hình lặn gặp giới (4) phép lai cho F2 có tỉ lệ phân li kiểu gen giống với tỉ lệ phân li kiểu hình Trong kết luận trên, có kết luận đúng? A B C D Câu 40: Dưới phả hệ bệnh gen lặn liên kết X quy định Xác suất để cặp vợ chồng (đánh dấu ?) sinh bị bệnh bao nhiêu? A 0,031 B 0,125 C 0,0625 D 0,25 III ĐÁP ÁN 1.C 2.B 3.A 4.C 5.D 6.D 7.D 8.D 9.A 10.D 11.C 12.A 13.C 14.D 15.D 16.D 17.B 18.C 19.B 20.D 21.D 22.C 23.D 24.A 25.B 26.C 27.A 28.A 29.A 30.A 31.D 32.A 33.D 34.C 35.B 36.B 37.C 38.C 39.A 40.C LỜI GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án C (1) Thành phần tế bào mỏng, khơng có lớp cutin bề mặt  (2) Thành tế bào dày  sai thành mỏng để dễ hấp thụ nước, muối khoáng (3) Chỉ có khơng bào trung tâm lớn  (4) Áp suất thẩm thấu lớn  hoạt động hô hấp mạnh Câu 2: Đáp án B Đặc điểm khơng có hệ sinh thái nhân tạo độ đa dạng cao Câu 3: Đáp án A Một hướng vận chuyển chất hữu dòng mạch rây từ đến rễ Câu 4: Đáp án C Hình bên mơ tả tượng cảm ứng ứng động không sinh trưởng trinh nữ Câu 5: Đáp án D Thụ thể tiếp nhận chất trung gian hóa học nằm màng sau xináp Câu 6: Đáp án D Trong tạo giống ưu lại, người ta khơng dùng lai F1 làm giống đời phân li, ưu lai giảm dần Câu 7: Đáp án D Một đoạn mạch đơn phân tử ADN có trình tự xếp sau: -A-G-X-T-A-X-G-T– Đoạn mạch đơn bổ sung với có trình tự là: - T - X - G - A - T - G - X - A - (nguyên tắc bổ sung A – T, G – X ngược lại) Câu 8: Đáp án D Quá trình phát triển động vật đẻ gồm giai đoạn phôi thai sau sinh Câu 9: Đáp án A Đường máu vòng tuần hồn lớn diễn theo trật tự từ tim → Động mạch giàu O2 → mao mạch → tĩnh mạch giàu CO2 → tim Câu 10: Đáp án D Đặc điểm khơng phải tiến hố lớn tiến hành thực nghiệm (tiến hóa lớn khơng thể thực nghiệm được) Câu 11: Đáp án C Dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể không làm ảnh hưởng đến số lượng vật chất di truyền đảo đoạn, chuyển đoạn nhiễm sắc thể (vì NST vật chất di truyền giống  đảo chuyển NST không làm thay đổi vật chất di truyền) Câu 12: Đáp án A Học thuyết tế bào (Matthias Schleiden & Theodor Schwann 1838 – 1839) cho tất thể sinh vật từ đơn bào đến động, thực vật cấu tạo từ tế bào Câu 13: Đáp án C Về mặt sinh thái, phân bố cá thể lồi cách đồng mơi trường có ý nghĩa làm giảm cạnh tranh gay gắt cá thể quần thể Câu 14: Đáp án D Điểm quan trọng phát triển sinh vật đại Cổ sinh di cư thực vật động vật từ nước lên cạn Câu 15: Đáp án D Một quần thể sinh vật ngẫu phối chịu tác động chọn lọc tự nhiên có cấu trúc di truyền hệ sau: AA Aa aa P 0,5 0,3 0,2 F1 0,45 0,25 0,3 F2 0,4 0,2 0,4 F3 0,3 0,15 0,55 F4 0,15 0,1 0,75 Tác động chọn lọc tự nhiên quần thể cá thể mang kiểu hình trội bị chọn lọc tự nhiên loại bỏ dần (kiểu hình trội giảm dần qua hệ) Câu 16: Đáp án D Trong lịch sử tiến hố, lồi xuất sau có nhiều đặc điểm hợp lý lồi xuất trước đột biến biến dị tổ hợp không ngừng phát sinh, chọn lọc tự nhiên không ngừng phát huy tác dụng làm cho đặc điểm thích nghi khơng ngừng hoàn thiện Câu 17: Đáp án B Vào tháng mùa đơng, cánh đồng mía Cuba người ta thường bắn pháo hoa chiếu sáng khắp cánh đồng nhằm mục đích ức chế mía hoa, giúp tăng suất chất lượng mía (vì mía ngày ngắn tức hoa điều kiện chiếu sáng < 12h  đốt pháo sáng để tăng thời gian chiếu sáng ngày cho >12h  không nở hoa được) Câu 18: Đáp án C Ở người độ pH máu dao động giới hạn 7,35 – 7,45 Độ pH điều hòa hệ đệm chính: bicacbonat, photphat, proteinat Trong hệ đệm trên, hệ đệm có vai trò quan trọng proteinat Câu 19: Đáp án B (1) Sự gia tăng nhanh dân số tạo sức ép lên nguồn tài nguyên thiên nhiên  (2) Khai thác nguồn tài nguyên thiên nhiên không bền vững  (3) Môi trường ngày ô nhiễm  (4) Xây dựng ngày nhiều khu bảo tồn thiên nhiên  Câu 20: Đáp án D A Ni nhiều lồi cá thuộc chuỗi thức ăn  sai chúng ăn thịt lẫn B Ni nhiều lồi cá với mặt độ cao tốt  sai mật độ cao cạnh tranh C Ni lồi cá thích hợp với mật độ cao cho dư thừa thức ăn  sai chưa thu suất tối đa, lãng phí tiềm mơi trường sống D Ni nhiều lồi cá sống tầng nước khác  khai thác tối đa nguồn sống tăng suất Câu 21: Đáp án D Sinh sản vơ tính có đặc điểm: (1) Cá thể sống độc lập, đơn lẻ tạo cháu Vì vậy, có lợi trường hợp mật độ quần thể thấp (2) Tạo cá thể thích nghi tốt với mơi trường sống ổn định, biến động, nhờ quần thể phát triển nhanh (3) Tạo cá thể giống giống cá thể mẹ đặc điểm di truyền (4) Tạo số lượng cháu giống thời gian ngắn (5) Cho phép tăng hiệu suất sinh sản khơng phải tiêu tốn lượng cho việc tạo giao tử thụ tinh Câu 22: Đáp án C Một operon gồm thành phần: vùng khởi động (P), vùng vận hành (O), cụm gen cấu trúc (Z, Y, A), gen điều hòa R  Trong operon gen cấu trúc có số lần nhân đôi phiên mã  sai, nhân đơi phiên mã Chỉ mơi trường khơng có lactose, gen điều hòa R hoạt động  sai, có hay khơng có lactose gen điều hòa R hoạt động Khi đường lactose bị phân giải hết protein ức chế lại liên kết vùng vận hành trình phiên mã dừng lại  Nếu vùng vận hành O bị đột biến chất ức chế gen điều hòa R tạo khơng liên kết với vùng này, nhóm gen cấu trúc (Z, Y, A) phiên mã  Câu 23: Đáp án D Điều không với ý nghĩa hệ số hô hấp (tỉ số số phân tử CO2 thải số phân tử O2 lấy vào hô hấp xác định cường độ quang hợp Câu 24: Đáp án A Bệnh mù màu (do gen lặn gây nên) thường thấy nam thấy nữ nam giới cần mang gen gây bệnh biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu Câu 25: Đáp án B Tất gen NST phiên mã với số lần không  đúng, gen có vùng điều hòa riêng nên chúng phiên mã độc lập với gen khác NST Sự phiên mã xảy nhân tế bào  sai, có diễn ngồi nhân ADN ti thể lạp thể Không phải tất trình phiên mã trải qua giai đoạn hoàn thiện mARN  sai, tất mARN sinh vật nhân thực phải trải qua giai đoạn hồn thiện mARN Q trình phiên mã thường tạo nhiều loại mARN trưởng thành khác từ gen  đúng, cắt đoạn intron, nối exon có nhiều cách nối exon lại với Quá trình phiên mã xảy pha G1 chu kỳ tế bào  sai, phiên mã diễn vào thời điểm khác Câu 26: Đáp án C Aaaa x Aaaa ( 1 1 Aa; aa) x ( Aa; aa)  tỉ lệ kiểu hình 3:1 2 2 Bbbb x BBbb ( 1 1 Bb; bb) x ( BB: Bb: bb)  tỉ lệ kiểu hình 11:1 2 6 => Kết hợp lại: (3:1) x (11:1) = 33:11:3:1 Câu 27: Đáp án A Cho tập tính sau động vật: (1) Sự di cư cá hồi  bẩm sinh (2) Báo săn mồi  học (3) Nhện giăng tơ  bẩm sinh (4) Vẹt nói tiếng người  học (5) Vỗ tay, cá lên mặt nước tìm thức ăn  học (6) Ếch đực kêu vào mùa sinh sản  bẩm sinh (7) Xiếc chó làm tốn  học (8) Ve kêu vào mùa hè  bẩm sinh Câu 28: Đáp án A Cơ sở khoa học uống thuốc tránh thai làm tăng nồng độ progesteron ơstrogen máu gây ức chế tiết GnRH, FSH LH tuyến n vùng đồi nên trứng khơng chín không rụng Câu 29: Đáp án A Công thức: Số cá thể năm n = số cá thể năm (n-1) + số cá thể có * Sau năm = 50 + 25x2 = 100  Số = 25 + 25 = 50 Tương tự, số cá thể năm = 100 + 50*2 = 200  số = 50 + 25 = 75 Năm = 200 + 75*2 = 350  số = 100 + 75 = 175 Năm = 350 + 175*2 = 700  số = 175 + 175 = 300 Năm = 700 + 300*2 = 1600 Câu 30: Đáp án A Gọi x tần số alen gen trội Xa - x tần số alen gen lặn XA Thành phần kiểu gen xét giới x2 XaXa : 2*(1 – x) XAXa : ( – x)2 XAXA Thành phần kiểu gen xét giới đực (1 - x) XAY : x XaY ⇒ Giải phương trình: (x2+x)/2 = 0,0208  x = 0,04 => – x = 0,96 ⇒ Hai người bình thường lấy sinh bị bệnh mẹ có kiểu gen XAXa ⇒ Tỉ lệ xuất người phụ nữ có kiểu gen XAXa số người bình thường (2*0,04*0,96)/(1 – 0,042) = 1/13 ⇒ Để sinh bị bệnh người nhận NST Y bố: 1 1 = 1,92%    13 2 52 Câu 31: Đáp án D Gen B: 2A + 2G = 2210*2 = 1300 (1) 3, 2A + 3G = 1669 (2) Giải hệ PT (1), (2) => A = T = 281; G = X = 369 Gọi số nu T gen b x, số nu X y => (281 + x) * (22-1) = 1689 (369 + y) * (22-1) = 2211 Vậy x = A = T = 282; y = G = X = 368 => Đột biến xảy thay cặp G-X cặp A-T Câu 32: Đáp án A Có đoạn intron  có đoạn exon Trong đoạn exon có đoạn mang ba AUG đoạn mang ba kết thúc  đoạn exon bắt buộc phải có  có đoạn exon tham gia tạo nên mARN trưởng thành => Số cách nối đoạn exon = số chuỗi polypeptid khác tạo từ gen = 7! = 5040 Câu 33: Đáp án D Tổng số kiểu gen quần thể là: 3* 4*5*(3* 4*5  1) = 1830 Cơ thể tạo loại giao tử thể có kiểu gen đồng hợp tất cặp gen Số cá thể có kiểu gen đồng hợp quần thể là: * * = 60 Số kiểu gen tạo nên hai loại giao tử (là thể mang kiểu gen dị hợp cặp gen): 1830 – 60 = 1770 Câu 34: Đáp án C P: 0,1AA : 0,5Aa : 0,4aa Aa sinh sản so với AA, aa Sau hệ tự thụ phấn : AA → AA 1 Aa → x ( AA : Aa : aa) 4 aa → aa AA = 0,1 + 0,5 x = 0,1625 % aa = 0,4 + 0,5 x = 0,4625 % Aa = 0,5 x =0,125 Vậy F1 : 0,1625AA : 0,125Aa : 0,4625aa 13 10 37 Hay chia lại tỉ lệ: AA : Aa : aa 60 60 60 13 Vậy AA = = 21,67 % 60 Câu 35: Đáp án B F1 có kiểu hình hoa đỏ, vàng, ngọt, tròn có kiểu gen A-B- D-EA-B- = 0,5 + (0,4*0,4) =0,66 D-E- = 0,5 + (0,45*0,45) = 0,7025 => A-B- D-E- = 0,66 * 0,7025 = 0,46365  B Câu 36: Đáp án B Dùng phương pháp tách cặp gen Tỉ lệ F1 có kiểu gen giống bố = 1 1     2 2 16 Tỉ lệ F1 có kiểu gen giống mẹ = 1 1     2 2 16 Tỉ lệ phân li F1 kiểu gen không giống bố lẫn mẹ =  1 14    16 16 16 Câu 37: Đáp án C Vì giao phấn có dẹt, hoa đỏ với dài, hoa vàng chủng  P: AABBDD X aabbdd  F1 dị hợp tử cặp gen (1) F2 phân li kiểu sau: dẹt, hoa đỏ; tròn, hoa đỏ; tròn, hoa vàng; dài, hoa vàng  xảy di truyền liên kết (2) (1), (2)  F1 dị hợp tử cặp gen  loại đáp án A, B, D Câu 38: Đáp án C Nếu tế bào sinh giao tử có xảy đột biến tế bào sinh tinh tạo tối đa tinh trùng Số giao tử tối đa mà tế bào tạo 5*4 = 20 Xét thể có kiểu gen AB//ab DE//dE HhGgXY (đã xảy tượng hoán vị gen A a; D d) => số giao tử tối đa thể tạo = 4*2*2*2*2 = 64 Số giao tử tối đa mà tế bào tạo < số giao tử tối đa thể tạo => lấy giá trị 20 Câu 39: Đáp án A (1) phép lai cho F2 có kiểu hình giống hai giới  đúng, phép lai (2) (3) có kiểu hình giống hai giới (2) phép lai cho F2 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ: cá thể mang kiểu hình trội : cá thể mang kiểu hình lặn  đúng, phép lai (1) (3) thỏa mãn (3) phép lai cho F2 có kiểu hình lặn gặp giới  đúng, phép lai (1) thỏa mãn (4) phép lai cho F2 có tỉ lệ phân li kiểu gen giống với tỉ lệ phân li kiểu hình  sai, có phép lai (2) thỏa mãn Câu 40: Đáp án C Ta đánh số theo chiều từ trái qua phải từ đến 21 Cặp vợ chồng số 18 19 a X: Y 2 A a  người mẹ 10 số 18 có KG X X  người mẹ số 10 có KG: XAXa  người mẹ số có KG: XAXa 1 A a  số có khả có KG: XAXA: X X  tạo giao tử: XA: Xa 2 4 A A A a A a  số 14 có khả có KG: X X : X X  tạo giao tử: X : X 4 8 A A A a 15 A a  số 19 có khả có KG: X X : X X  tạo giao tử: X : X 8 16 16 Xác suất để cặp vợ chồng (đánh dấu ?) sinh bị bệnh (là người có kiểu gen XaY XaXa ) 1 1   (  )   0, 0625 16 2 16 Người chồng 18 bị bệnh  có kiểu gen XaY  tạo giao tử: ... sau: - A - G - X - T - A - X - G - T - Đoạn mạch đơn bổ sung với có trình tự nào? A – A – U - X - G - A - U - G - X – A B – A - X - G - A - A - G - X – A C – U - X - T - A - U - G - T - A D – T -. .. Một đoạn mạch đơn phân tử ADN có trình tự xếp sau: -A-G-X-T-A-X-G-T– Đoạn mạch đơn bổ sung với có trình tự là: - T - X - G - A - T - G - X - A - (nguyên tắc bổ sung A – T, G – X ngược lại) Câu... kiểu hình hoa đỏ, vàng, ngọt, tròn có kiểu gen A-B- D-EA-B- = 0,5 + (0,4*0,4) =0,66 D-E- = 0,5 + (0,45*0,45) = 0, 7025 => A-B- D-E- = 0,66 * 0, 7025 = 0,46365  B Câu 36: Đáp án B Dùng phương pháp