ĐỀ số 18 tiếng anh gv bùi văn vinh

religious /rɪˈlɪdʒ.əs/ adj: thuộc về, liên quan đến tôn giáo 5 D Giải thích: Cấu trúc: Be used to + V-ing = quen với việc gì Phân biệt với cấu trúc: Used to + Vnguyên thể = đã từng làm

ĐỀ 18

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions

Question 1 A weather B hearty C meadow D breath

Question 2 A ruin B fruit C cruise D juice

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions

Question 3 A equipment B retirement C technical D attention

Question 4 A support B satisfied C concern D religious

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions

Question 5 Doing too much too quickly can damage muscles that aren't used to work

Question 6 The root of the trees allow the water to go into the soil, that gradually releases it

to flow down rivers

D

Question 7 If you have any doubts about taking up cycling for health reasons, talk to your

doctor and ask his or her advice

D

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions

Question 8 If he tries to ignorance as his excuse, just tell him we’ve got a copy of the

authorization with his signature on it

Question 9 We were working overtime to cope with a sudden in demand

Question 10 Only because she had to support her family _ to leave school

Question 11 The confidence trickster the old lady out of her life savings

Question 12 Her guest apologized for causing her so much

Question 13 This cloth very thin

Question 14 Bread and butter his favorite breakfast

Question 15 As Roger had resigned, the company decided to take no further against

him

Question 16 I cannot help anxious about the exam results

Question 17 The construction of the new road is winning the support of local

residents

Question 18 He was very upset when the boss passed him and promoted a

newcomer to the assistant’s job

Question 19 The government’s new safety pamphlet against smoking in bed

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges

Question 20 ‘I feel a bit cold, actually.’ ‘ _’

Question 21 ‘I can’t thank you enough for your help.’ ‘ _’

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning

to the underlined word(s) in each of the following questions

Question 22 The group had an ideology that many other people found offensive

Question 23 The citizens protested until the unfair law was repeated

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning

to the underlined word(s) in each of the following questions

Question 24 There is growing concern about the way man has destroyed the environment

A ease B attraction C consideration D speculation

Question 25 Fruit and vegetables grew in abundance on the island The islanders even

exported the surplus

A large quantity B small quantity C excess D sufficiency

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions

Question 26 No sooner had she put the telephone down than her boss rang back

A As soon as her boss rang back, she put down the telephone

B Scarely had she put the telephone down when her boss rang back

C Hardly she had hung up, she rang her boss immediately

D She had hardly put the telephone down without her boss rang back

Question 27 More petrol is consumed nowadays than ten years ago

A Not so much petrol was consumed ten years ago as nowadays

B Petrol consumption is going down nowadays

C We had more petrol ten years ago than we do nowadays

D We should consume as much petrol as possible

Question 28 He delayed writing the book until he had done a lot of research

A Only after he had done a lot of research did he begin to write the book

B He did a lot of research after he finished writing the book

C He delayed writing the book as he had already done any research

D It was only when he had written the book that he did a lot of research

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions

Question 29 People make wine to enjoy themselves It is wine that has bad effects on their

mental and physical health

A Despite making wine to enjoy themselves, it is wine that has bad effects on their mental and physical health

B Despite having bad effects on their mental and physical health, people make wine to enjoy themselves

C Although people make wine to enjoy themselves but it is wine that has bad effects on their mental and physical health

D Although people make wine to enjoy themselves, it is wine that has bad effects on their mental and physical health

Question 30 They were buying a cup of coffee They public address system called out Nigel’s

name

A Just as they were buying a cup of coffee when the public address system called out Nigel’s name

B As they were buying a cup of coffee then the public address system called out Nigel’s name

C They were buying a cup of coffee when the public address called out Nigel’s name

D Just as the public address system called out Nigel’s name, they were buying a cup of coffee

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 31 to 35

Over the next 20 to 50 years, it will become harder to tell the (31) _ between the human and the machine All, body parts will be replaceable Computers will function like the human brain with the ability to recognize feelings and respond in a feeling way They will then produce fake people We will then be able to create a machine duplicate of ourselves so we will appear to be alive long after we are dead Maybe a few decades later, a way will be found to transfer our spirit, including our (32) _ and thoughts, to the new body Then we can choose

to live for as long as we want It might be expensive When it becomes possible to do a spirit transfer, they will figure out (33) _ to do them automatically So we will be able to reside within whichever duplicate we want, whenever we want

Miniature robots will be built to travel through your blood stream and repair damage Also, larger robots will be used when you are sick When you have an upset stomach, you will (34) _ a very small cherry tasting robot which will travel through your stomach taking video

of the mess It will be set up like a video game, so you can control the exploring and the selection of images Then you can replay the video to help a doctor (35) _ your illness, or to prove to your employer that you really, were sick

Question 31 A variety B change C difference D appearance

Question 32 A experience B memories C actions D health

Question 33 A what B when C why D how

Question 34 A swallow B chew C vomit D drink

Question 35 A notice B diagnose C watch D observe

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 43

It is commonly believed in the United States that school is where people go to get an education Nevertheless, it has been said that today children interrupt their education to go to school The distinction between schooling and education implied by this remark is important

Education is much more open-ended and all-inclusive than schooling Education knows

no bounds It can take place anywhere, whether in the shower or on the job, whether in a kitchen or on a tractor It includes both the formal learning that takes place in schools and the whole universe of informal learning The agents of education can range from a revered grandparent to the people debating politics on the radio, from a child to a distinguished scientist Whereas schooling has a certain predictability, education quite often produces surprises A chance conversation with a stranger may lead a person to discover how little is known of other religions People are engaged in education from infancy on Education, then, is

a very broad, inclusive term It is a lifelong process, a process that starts long before the start of school, and one that should be an integral part of one's entire life

Schooling, on the other hand, is a specific, formalized process, whose general pattern varies little from one setting to the next Throughout a country, children arrive at school at approximately the same time, take assigned seats, are taught by an adult, use similar textbooks,

do homework, take exams, and so on The slices of reality that are to be learned, whether they

are the alphabet or an understanding of the workings of government, have usually been limited

by the boundaries of the subject being taught For example, high school students know that

they are not likely to find out in their classes the truth about political problems in their communities or what the newest filmmakers are experimenting with There are definite conditions surrounding the formalized process of schooling

Question 36 What does the author probably mean by using the expression “children interrupt

their education to go to school” (lines 2-3)?

A Going to several different schools is educationally beneficial

B School vacations interrupt the continuity of the school year

C Summer school makes the school year too long

D All of life is an education

Question 37 The word “bounds” in line 6 is closest in meaning to

A rules

B experience

C limits

D exceptions

Question 38 The word “integral” in line 15 is closest in meaning to

A equitable

B profitable

C pleasant

D essential

Question 39 The word “they” in line 20 refers to

A slices of reality

B similar textbooks

C boundaries

D seats

Question 40 The phrase “For example,” line 22, introduces a sentence that gives

examples of

A similar textbooks

B the results of schooling

C the workings of a government

D the boundaries of classroom subjects

Question 41 The passage supports which of the following conclusions?

A Without formal education, people would remain ignorant

B Education systems need to be radically reformed

C Going to school is only part of how people become educated

D Education involves many years of professional training

Question 42 The passage is organized by

A listing and discussing several educational problems

B contrasting the meanings of two related words

C narrating a story about excellent teachers

D giving examples of different kinds of schools

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 44 to 50

Life originated in the early seas less than a billion years after Earth was formed Yet another three billion years were to pass before the first plants and animals appeared on the continents Life's transition from the sea to the land was perhaps as much of an evolutionary challenge as was the genesis of life

What forms of life were able to make such a drastic change in lifestyle? The traditional

view of the first terrestrial organisms is based on mega fossils — relatively large specimens of essentially whole plants and animals Vascular plants, related to modern seed plants and ferns, left the first comprehensive mega fossil record Because of this, it has been commonly assumed that the sequence of terrestrialization reflected the evolution of modern terrestrial ecosystems

In this view, primitive vascular plants first colonized the margins of continental waters, followed by animals that fed on the plants, and lastly by animals that preyed on the plant-eaters Moreover, the mega fossils suggest that terrestrial life appeared and diversified explosively near the boundary between the Silurian and the Devonian periods, a little more than 400 million years ago Recently, however, paleontologists have been taking a closer look

at the sediments below this Silurian-Devonian geological boundary It turns out that some fossils can be extracted from these sediments by putting the rocks in an acid bath The technique has uncovered new evidence from sediments that were deposited near the shores of the ancient oceans — plant microfossils and microscopic pieces of small animals In many

instances the specimens are less than one-tenth of a millimeter in diameter Although they were entombed in the rocks for hundreds of millions of years, many of the fossils consist of the

organic remains of the organism

These newly discovered fossils have not only revealed the existence of previously unknown organisms, but have also pushed back these dates for the invasion of land by multicellular organisms Our views about the nature of the early plant and animal communities are now being revised And with those revisions come new speculations about the first terrestrial life-forms

Question 43 The word “drastic” in line 5 is closest in meaning to

A widespread

B radical

C progressive

D risky

Question 44 According to the theory that the author calls “the traditional view,” what was

the first form of life to appear on land?

A Bacteria

B Meat-eating animals

C Plant-eating animals

D Vascular plants

Question 45 According to the passage, what happened about 400 million years ago?

A Many terrestrial life-forms died out

B New life-forms on land developed at a rapid rate

C The mega fossils were destroyed by floods

D Life began to develop in the ancient seas

Question 46 What can be inferred from the passage about the fossils mentioned in lines

17-20?

A They have not been helpful in understanding the evolution of terrestrial life

B They were found in approximately the same numbers as vascular plant fossils

C They are older than the mega fossils

D They consist of modern life-forms

Question 47 The word “they” in line 22 refers to

A rocks

B shores

C oceans

D specimens

Question 48 The word “entombed” in lime 22 is closest in meaning to

A crushed

B trapped

C produced

D excavated

Question 49 Which of the following resulted from the discovery of microscopic fossils?

A The time estimate for the first appearance of terrestrial life-forms was revised

B Old techniques for analyzing fossils were found to have new uses

C The origins of primitive sea life were explained

D Assumptions about the locations of ancient seas were changed

Question 50 With which of the following conclusions would the author probably agree?

A The evolution of terrestrial life was as complicated as the origin of life itself

B The discovery of microfossils supports the traditional view of how terrestrial life

evolved

C New species have appeared at the same rate over the course of the last 400

million years

D The technology used by paleontologists is too primitive to make accurate

determinations about ages of fossils

THE END

ĐỀ 18

CÂU ĐÁP ÁN GIẢI THÍCH CHI TIẾT ĐÁP ÁN

A weather /ˈweð.ər/ (n): thời tiết

B hearty /ˈh r.t i/ (adj nhiệt tình, mãnh liệt

C meadow /ˈmed.əʊ/ (n) đồng cỏ

D breath /breθ/ (n) hơi thở

A ruin /ˈru ɪn/ (v): phá hủy

(n): tàn tích

B fruit /fru t/ (n): hoa quả

C cruise /kru z/ (n): chuyến du lịch bằng tàu thủy lớn

D juice /dʒu s/ (n) nước ép

A equipment /ɪˈkwɪp.mənt/ (n): trang thiết bị

B retirement /rɪˈtaɪə.mənt/ (n): sự nghỉ hưu, thời gian nghỉ hưu

C technical /ˈtek.nɪ.kəl/ (adj): thuộc về kĩ thuật

D attention /əˈten.ʃən/ (n): sự tập trung, chú ý; sự chăm sóc đặc biệt

A support /səˈpɔ t/ (v ủng hộ; giúp đỡ; hỗ trợ về tiền bạc

(n): sự ủng hộ, sự giúp đỡ, số tiền để cứu trợ

B satisfied /ˈsæt.ɪs.faɪd/ (adj): hài lòng

(n): mối bận tâm

D religious /rɪˈlɪdʒ.əs/ (adj): thuộc về, liên quan đến tôn giáo

5 D Giải thích: Cấu trúc:

Be used to + V-ing = quen với việc gì

Phân biệt với cấu trúc:

Used to + V(nguyên thể) = đã từng làm gì và bây giờ không làm việc đó nữa

Dịch nghĩa: Làm quá nhiều quá nhanh có thể gây hại cho những cơ bắp

mà không quen làm việc

Sửa lỗi: to work => to working

A Doing = Làm Động từ đuôi “ing” có thể đứng đầu câu làm chủ ngữ của câu

B quickly (adj) = một cách nhanh chóng Đ}y l{ từ bổ nghĩa cho động từ “Doing” nên sử dụng trạng từ l{ đúng

C are’t = không Chủ ngữ của mệnh đề phụ là dnahh từ số nhiều (muscles nên chia động

từ tobe dạng số nhiều là chính xác

6 B Giải thích: Trong cấu trúc mệnh đề quan hệ, đại từ quan hệ "that"

không đứng sau dấu phẩy để bổ nghĩa cho danh từ hoặc mệnh đề trước

nó

Trong c}u, đại từ quan hệ đóng vai trò thay thế cho cả mệnh đề phía

trước, do đó phải dùng đại từ "which"

Dịch nghĩa: Rễ của những c|i c}y cho phép nước đi v{o lòng đất, việc

mà dần dần giải phóng nó để chảy xuống sông

Sửa lỗi: that => which

A go into (v = đi v{o

C releases (v) = giải phóng / tho|t ra / nhượng lại / miễn trừ /

từ chối / ném bom

D flow down = chảy xuống

7 D Giải thích: Cấu trúc

Ask for sb’s advice = hỏi xin lời khuyên của ai

Dịch nghĩa: Nếu bạn có bất kỳ nghi ngờ về việc đi xe đạp vì lý do sức

khỏe, hãy nói chuyện với b|c sĩ của bạn và xin lời khuyên của ông ấy hoặc cô ấy

Sửa lỗi: ask => ask for

A have = có

B about = về

Cấu trúc: Have doubt about sb / sth = có nghi ngờ về ai / cái gì

C talk (v) = nói chuyện

8 B Giải thích: Cấu trúc

Plead ignorance = nói rằng không biết gì về thứ gì

Dịch nghĩa: Nếu anh ta cố gắng nói không biết như là cái cớ của mình,

chỉ cần nói với anh ấy, chúng tôi đ~ có một bản sao giấy phép có chữ ký của anh ấy trên đó

A defend (v) = phòng thủ, bảo vệ / bào chữa, bênh vực

C pretend (v) = giả vờ

D protest (v) = phản đối, cự tuyệt / cam đoan / quả quyết

9 C Giải thích: Surge (n) = sự tăng lên nhanh chóng

Dịch nghĩa: Chúng tôi đ~ đang làm việc thêm giờ để đối phó với một sự

tăng lên nhanh chóng đột ngột của nhu cầu

A boost (n = điều cổ vũ, động lực / sự tăng lên về số lượng / n}ng, đẩy ai lên

Nhu cầu không đo lường thành số lượng cụ thể được nên không dùng

từ “boost” được

B impetus (n) = sự thúc đẩy / sự xô đẩy / sự kích thích

D thrust (n) = sự xô đẩy mạnh / sự công kích / sự xâm nhập vào qu}n địch

10 B Giải thích: Cấu trúc đảo ngữ với “Only because”

Only because + mệnh đề + trợ động từ + S + V(nguyên thể) = chỉ bởi vì …

mà …

Dịch nghĩa: Chỉ bởi vì cô ấy phải hỗ trợ cho gia đình m{ Alice đ~ quyết

định bỏ học

A that Alice decides Cấu trúc đảo ngữ với “Only” đứng đầu không sử dụng “that” m{ phải đảo trợ động từ hoặc tobe lên trước chủ ngữ Hơn nữa, mệnh đề trước chia ở thì quá khứ đơn nên mệnh đề phía sau không thể chia ở thì hiện tại đơn

C does Alice decide

Mệnh đề trước chia ở thì quá khứ đơn nên mệnh đề phía sau không thể chia ở thì hiện tại đơn

D Alice decided = đ|nh gi|

Cấu trúc đảo ngữ với “Only” đứng đầu phải đảo trợ động từ hoặc tobe lên trước chủ ngữ

11 D Giải thích: Cấu trúc

Swindle sb out of sth = lừa đảo ai cái gì, thường là tiền

Dịch nghĩa: Kẻ lừa gạt lòng tin lừa bà cụ số tiền tiết kiệm cả đời của bà

A deceived (v) + sb / sb into doing sth = lừa ai / lừa ai làm việc

gì

B misled (v) + sb about sth / sb into doing sth = lừa ai về việc gì / lừa ai làm việc gì

C robbed (v) + sb / sth of sth = lấy trộm tiền của ai / của nơi nào

12 C Giải thích: Cấu trúc

Cause sb trouble = gây phiền phức cho ai

Các danh từ còn lại không kết hợp được với động từ “cause”

Dịch nghĩa: Vị khách của cô đ~ xin lỗi vì đ~ g}y ra cho cô rất nhiều

phiền phức

A problem (n) = vấn đề

B complication (n) = sự phức tạp, phiền phức / sự biến chứng

D damage (n) = thiệt hại, tổn thất / sự phá hoại

13 A Giải thích: Feel (v) = có một đặc tính vật lý mà bạn cảm thấy được bằng

cách sờ v{o, thường dùng với các sự vật

Dịch nghĩa: Tấm vải này sờ thấy rất mỏng

B touches (v) = sờ vào, chạm vào

C holds (v) = cầm, giữ, nắm / ngăn cản

D handles (v) = xử lí / vận dụng / sờ mó / chỉ huy, sai khiến

14 A Giải thích: Khi chủ ngữ gồm hai danh từ được nối với nhau bởi từ "and"

nhưng lại chỉ nói về một người hoặc một sự vật, hiện tượng duy nhất thì chủ ngữ đó được coi như danh từ số ít v{ động từ được chia ở dạng số

ít

Danh từ "bread and butter" l{ để chỉ một món ăn duy nhất là món bánh

mì bơ, do đó nó được coi như danh từ số ít v{ động từ được chia ở dạng

số ít

Dịch nghĩa: B|nh mì bơ l{ bữa sáng yêu thích của anh ấy

B are = là Danh từ "bread and butter" không phải hai danh từ riêng biệt nên không thể chia động từ ở dạng số nhiều

C make (v) = làm nên Danh từ "bread and butter" không phải hai danh từ riêng biệt nên không thể chia động từ ở dạng số nhiều

D making Không thể sử dụng động từ đuôi “ing” trong trường hợp này

15 A Giải thích: Cấu trúc

Take action against sb = hành động chống lại ai

Dịch nghĩa: Vì Roger đ~ từ chức, công ty đ~ quyết định không hành

động thêm để chống lại ông nữa

A demand (n) = nhu cầu

B activity (n) = hoạt động

C conduct (n) = hành vi / cách vận hành, tổ chức một tổ chức

16 C Giải thích: Cấu trúc

Cannot (Can’t) help doing sth = không thể đừng làm gì

Dịch nghĩa: Tôi không thể đừng cảm thấy bồn chồn về kết quả của bài

kiểm tra

17 C Giải thích: Cấu trúc

Dependent on = phụ thuộc vào

Dịch nghĩa: Việc xây dựng con đường mới là phụ thuộc vào việc giành

được sự ủng hộ của cư d}n địa phương

A thanks to = nhờ vào việc gì nên mới diễn ra thành công, tốt đẹp

B independent of = tự do, không phụ thuộc

D responsible to = chịu trách nhiệm với ai (cấp trên) về công việc mình làm

18 C Giải thích: Cụm động từ

Pass sb over = không xem xét cân nhắc ai để thăng chức, đặc biệt khi họ xứng đáng

Dịch nghĩa: Anh ấy rất buồn khi ông chủ bỏ qua anh và thăng chức cho

một người mới đến làm công việc trợ lý

A pass by = đi ngang qua, đi qu|

B pass up = lựa chọn không tận dụng một cơ hội

D pass aside Không có cụm động từ này

19 A Giải thích: Cấu trúc

Advise against doing sth = khuyên không nên làm gì

Dịch nghĩa: Tờ rơi an toàn mới của chính phủ khuyến cáo không nên

hút thuốc trên giường

B declares (v) = tuyên bố

C emphasizes (v) = nhấn mạnh

D stresses (v) = nhấn mạnh

20 B Giải thích: Cấu trúc thể hiện sự đồng tình với câu khẳng định:

So + trợ động từ + đại từ nhân xưng = ai đó cũng thế

Dịch nghĩa: "Thực sự thì tôi cảm thấy hơi lạnh."

"Tôi cũng thế.”

A Neither do I = Tôi cũng không thế

Đ}y l{ cấu trúc thể hiện sự đồng tình với câu phủ định

Neither + trợ động từ + đại từ nhân xưng = ai đó cũng không thế

C I don’t, either = Tôi cũng không thế

Đ}y l{ cấu trúc thể hiện sự đồng tình với câu phủ định

Đại từ nhân xưng + trợ động từ, either = ai đó cũng không thế

D I feel, too = Tôi cũng cảm thấy như vậy

Từ “too” cũng diễn tả sự đồng tình với câu khẳng định, tuy nhiên cấu trúc đúng phải là:

Đại từ nhân xưng + trợ động từ, too = ai đó cũng thế

21 B Giải thích: Đ}y l{ c}u trả lời lịch sự khi người khác muốn cảm ơn mình

rất nhiều