một số thể loại văn học: kịch, nghị luận (cả 2 tiết)

Kịch Rômeo và Giuliet.

Trang 1

SỞ GD-ĐT HÀ GIANG TRƯỜNG PTDT NỘI TRÚ TỈNH

Tiết 109

GV: Nguyễn Thị Hằng Nga

Hà Giang, tháng 3 năm 2009

Trang 2

Cấu trúc bài học

đọc kịch

Khái kược về

văn nghị

luận

Yêu cầu về đọc văn nghị luận

Trang 3

STT TÊN TÁC PHẨM(ĐOẠN TRÍCH) TÊN TÁC GIẢ1

2

3

Quan âm thị Kính

Vĩnh biệt Cửu Trùng đài

Rômeo và Giuliet

Nguyễn Huy Tưởng

U Sếchxpia

THỐNG KÊ CÁC TÁC PHẨM

KỊCH ĐÃ HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH 10, 11

Hãy thống kê các tác phẩm kịch mà em đã

chương trình

10, 11?

Trang 4

CẤU TRÚC

I KỊCH

1 Khái lược về kịch

a Khái niệm kịch

1 KHÁI LƯỢC VỀ KỊCH

a Khái niệm kịch

- Kịch là một loại hình nghệ thuật

tổng hợp, trong đó có 3 đối tượng quan trọng nhất: kịch bản, đạo diễn, diễn viên

- Trong phạm vi văn học, chỉ có kịch

bản là thuộc văn học (ví dụ: Vĩnh

biệt Cửu trùng đài, Bắc Sơn, Hồn Trương Ba da hàng thịt…)

=> Trong nhà trường, chúng ta chỉ tìm

hiểu kịch bản văn học- cái cơ bản, cái gốc đầu tiên, quan trọng nhất của kịch

Đọc sgk và

cho biết em hiểu thế nào là kịch?

Trang 5

Vở kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt

Trang 6

CẤU TRÚC

I KỊCH

b Đặc trưng chủ

yếu của kịch

b1 Một số đặc

trưng của kịch

b Đặc trưng chủ yếu của kịch b1 Một số đặc trưng của kịch

* Đối tượng và đặc trưng phản ánh của

kịch là những mâu thuẫn xung đột

trong đời sống xã hội và con người

- Những mâu thuẫn, xung đột ấy

được chọn lọc, dồn nén, quy tụ, làm nổi bật trong quá trình xuất hiện, phát triển và giải quyết… qua tài năng hư cấu, tưởng tượng của tác giả

- Xung đột kịch tạo nên kịch tính,

gây nên sự hấp dẫn của vở kịch

Theo em kịch có

những đặc trưng gì?

Mâu thuẫn, xung đột của đoạn trích

Vĩnh biệt Cửu Trùng đài là

gì?

Trang 7

CẤU TRÚC

I KỊCH

yếu của kịch

trưng của kịch

b1 Một số đặc trưng của kịch

- Có 2 loại xung đột chính xen kẽ, song

song và kết hợp với nhau+ Xung đột bên ngoài: giữa nhân vật

này với nhân vật khác, với gia đình,

dòng họ, xã hội, thời đại…(Rômeo

và Giuliet)

+ Xung đột bên trong: nội tâm tâm

trạng, tâm lí, tình cảm, cảm xúc của

nhân vật (Hăm-let, Thị Kính…)

* Hành động kịch do nhân vật kịch thể

hiện góp phần thể hiện xung đột kịch

Xung đột kịch có mấy loại? Hãy kể

tên một số

vở kịch mà

em biết?

Trang 8

Kịch Rômeo và Giuliet

Trang 9

CẤU TRÚC

I KỊCH

yếu của kịch

trưng của kịch

* Nhân vật kịch: có chính, phụ, chính

diện, phản diện Nhân vật thông qua lời thoại và hành động thể hiện tính cách, xung đột kịch, qua đó thể hiện chủ đề của vở kịch

* Cốt truyện kịch: phát triển theo sự

phát triển của xung đột kịch

- Giải quyết (cởi nút)

Kể tên các phần của cốt truyện một vở kịch?

Phân tích cốt truyện vở

Vũ Như Tô

- Nguyễn Huy Tưởng?

Trang 10

CẤU TRÚC

I KỊCH

yếu của kịch

trưng của kịch

* Ngôn ngữ kịch: chủ yếu là ngôn ngữ

nhân vật được thể hiện trong những lời thoại

- Đặc điểm của ngôn ngữ kịch: mang

tính hành động và tính khẩu ngữ cao (lời nói thường ngày)

- Có 3 kiểu lời thoại:

+ Lời đối thoại: giữa các nhân vật với

nhau+ Lời độc thoại: nhân vật nói một mình,

với mình, có thể nói thành tiếng, có thể nghĩ trong đầu

+ Lời bàng thoại: lời nhân vật nói riêng

với khán giả

Em hiểu gì

về ngôn ngữ kịch?

Tìm và phân tích ngôn ngữ

kịch trong đoạn

Tình yêu và thù

hận ( Rômeo-Giuliet)

Trang 11

CẤU TRÚC

I KỊCH

yếu của kịch

trưng của kịch

* Thời gian và không gian: cô đọng

và ước lệ Có thể 1 địa điểm hoặc nhiều địa điểm, thời gian ngắn 1 ngày, 1 buổi tối hoặc hàng tháng, hàng năm, nhiều năm, một đời người, một thế hệ…

Trang 12

CẤU TRÚC

I KỊCH

yếu của kịch

trưng của kịch

b2 Đặc trưng chủ

yếu của kịch

b2 Đặc trưng chủ yếu của kịch

Có 3 đặc trưng chủ yếu:

xung đột của đời sống

kịch trong cốt truyện tập trung, cô đọng

khắc hoạ tính cách nhân vật, có tính hành động và khẩu ngữ cao

Như vậy theo em kịch có mấy đặc trưng chủ yếu?

Đó là những đặc trưng nào trong số những đặc trưng trên?

Trang 13

CẤU TRÚC

I KỊCH

yếu của kịch

c Bố cục và phân

loại kịch

c1 Bố cục kịch

c Bố cục và phân loại kịch

c1 Bố cục kịch

VỞ KỊCH

MÀN (HỒI) 1 MÀN (HỒI) 2 MÀN (HỒI) 3

LỚP(CẢNH)1 LỚP(CẢNH)2 LỚP(CẢNH)3

Trang 14

CẤU TRÚC

I KỊCH

yếu của kịch

loại kịch

c2 Phân loại kịch

c. Bố cục và phân loại kịch

c2 Phân loại kịch

- Căn cứ vào tính truyền thống hay

hiện đại, có tác giả hay sáng tác tập thể

tuồng, kịch rối, hí kịch, kinh kịch…)

Căn cứ vào tính truyền thống hay hiện đại, kịch chia làm những loại nào?

Trang 15

Chèo: Xuý Vân giả dại

Quan âm thị Kính

Trang 16

CẤU TRÚC

I KỊCH

yếu của kịch

loại kịch

- Căn cứ vào tính chất và cách giải

quyết mâu thuẫn, xung đột:

hèn, mới-cũ; kết thúc bi thảm

(Hăm-lét…)

châm biếm để xây dựng và kết thúc

xung đột (Trưởng giả học làm sang, Nghêu sò ốc hến…)

cuộc sống hằng ngày, vui buồn lẫn

lộn (Tôi và chúng ta…)

Căn cứ

vàotính chất và cách giải quyết xung đột, kịch chia làm những loại nào?

Trang 17

VỞ :TÔI VÀ CHÚNG TA

Trang 18

CẤU TRÚC

I KỊCH

yếu của kịch

loại kịch

- Căn cứ vào hình thức ngôn ngữ

Căn cứ vào hình thức ngôn ngữ

diễn đạt, kịch chia làm những loại nào?

Trang 19

CẤU TRÚC

I KỊCH

2 Yêu cầu về đọc

kịch bản văn

học

a Đặc điểm các

kịch bản văn

học trong nhà

trường phổ

thông

2 Yêu cầu về đọc kịch bản văn học

a Đặc điểm các kịch bản văn học

trong nhà trường phổ thông

- Chỉ học kịch bản văn học, nhưng

nhiều loại hình kịch khác nhau, từ truyền thống đến hiện đại, trong-ngoài nước… phong phú, đa dạng nhưng rất khó khăn

- Ít hoặc không có điều kiện đọc toàn

vở, xem kịch trong băng đĩa hoặc trực tiếp trên sân khấu

Theo em kịch bản văn học trong nhà

trường phổ

thông có đặc điểm gì?

Trang 20

CẤU TRÚC

I KỊCH

kịch bản văn

học

b Yêu cầu về đọc

kịch bản văn

học

b Yêu cầu về đọc kịch bản văn học

Để dạy học tốt các tiết kịch , cần:

- Có kế hoạch cụ thể và đầu tư thích

đáng từ đầu năm học, G và H cần chuẩn bị kĩ, tỉ mỉ trước khi lên lớp

- Nên tổ chức đọc toàn bộ vở kịch,

xem kịch trên băng, đĩa…

- HS được nghe nói chuyện ngoại

khoá những kiến thức lí luận, bổ trợ về kịch bản văn học

Để dạy -học tốt các tiết kịch, chúng ta cần phải

làm gì?

Trang 21

CẤU TRÚC

I KỊCH

kịch bản văn

học

c Các bước đọc

hiểu kịch bản

văn học

c Các bước đọc - hiểu kịch bản văn học Đọc - hiểu kịch bản văn học có 4 bước

• Bước 1: tìm hiểu xuất xứ: đọc lời

giới thiệu, tiểu dẫn để có hiểu biết chung về tác giả, hoàn cảnh sáng tác, chủ đề vở kịch, đặc biệt là tóm tắt nội dung cốt truyện kịch, vị trí của đoạn trích trong mối liên hệ với các sự kiện và nhân vật trước và sau đó

Đọc sgk và cho biết đọc - hiểu kịch bản văn học gồm mấy bước?

Nội dung các

bước?

Trang 22

CẤU TRÚC

I KỊCH

kịch bản văn

học

văn học

• Bước 2: cảm nhận lời thoại của các

nhân vật: đọc kĩ các lời thoại trong đoạn trích để phát hiện nét riêng trong giọng điệu, lời lẽ, từ ngữ của từng nhân vật đã thể hiện tính cách, thể hiện xung đột và chủ đề của kịch như thế nào Tìm hiểu các kiểu thoại, nhất là các câu thoại nội tâm, độc thoại… kết hợp các lời chỉ dẫn của tác giả kịch bản

Trang 23

CẤU TRÚC

I KỊCH

kịch bản văn

học

văn học

hiện mâu thuẫn, xung đột trong đoạn trích Trả lời các câu hỏi sau:

nào? Để làm gì? Vì sao lại thế?

tính cách gì của nó?

thuẫn, xung đột gì, của ai với ai trong đoạn trích? Xung đột ấy đang ở mức độ thế nào? Có khả năng diễn tiến ra sao?

Trang 24

CẤU TRÚC

I KỊCH

kịch bản văn

học

văn học

c Các bước đọc - hiểu kịch bản văn học

Đọc - hiểu kịch bản văn học có 4 bước

• Bước 4: khái quát chủ đề tư tưởng,

đánh giá giá trị của đoạn trích và toàn bộ vở kịch

Đọc - hiểu đoạn trích

Tình yêu và

thù hận theo

các bước trên?

Trang 25

CẤU TRÚC

I KỊCH

II NGHỊ LUẬN

1 Khái lược về nghị

luận

II NGHỊ LUẬN

1 Khái lược về nghị luận

- Nghị luận là một thể loại văn học

dùng lí lẽ, phán đoán, chứng cứ để bàn luận về một vấn đề nào đó…nhằm tranh luận, thuyết phục, bác bỏ, khẳng định…giúp người đọc hiểu rõ vấn đề nêu ra

Hãy kể tên một số tác phẩm nghị

luận mà em

biết?

Đọc sgk và

cho biết thế

nào là nghị

luận?

Trang 26

CẤU TRÚC

I KỊCH

II NGHỊ LUẬN

1 Khái lược về nghị

luận

1 Khái lược về nghị luận

- Giá trị của bài văn nghị luận ở chỗ:

+ Tính đúng đắn, sâu sắc, mới mẻ, cần

thiết của vấn đề và những ý kiến, luận điểm của người viết đưa ra

+ Nghệ thuật trình bày lập luận sắc bén,

thuyết phục, ở những luận cứ phong phú, tin cậy, vững chắc

+ Ngôn ngữ trình bày chính xác, chặt

chẽ, rõ ràng và giàu hình ảnh, biểu cảm

Trang 27

CẤU TRÚC

I KỊCH

II NGHỊ LUẬN

2 Phân loại văn

nghị luận

2 Phân loại văn nghị luận

- Nghị luận dân gian (tục ngữ)

- Nghị luận trung đại (chiếu, cáo,

hịch, biểu, thư dụ…)

- Nghị luận hiện đại (tuyên ngôn, lời

kêu gọi, bình luận, phê bình, tranh luận, xã luận, phân tích, bình giảng, bình chú…)

Nếu căn cứ

vào thời gian xuất hiện, có mấy loại văn nghị luận?

Trang 28

2 Phân loại văn nghị luận

* Căn cứ vào đối tượng và vấn đề nghị

luận:

- Nghị luận xã hội - chính trị (chính

luận)

- Nghị luận văn học (phê bình,

nghiên cứu văn học, phân tích, bình giảng ) về tác giả, vấn đề, tác phẩm

văn học…

CẤU TRÚC

I KỊCH

II NGHỊ LUẬN

2 Phân loại văn

nghị luận vào đối tượng Nếu căn cứ

và vấn đề nghị

luận, văn nghị

luận được chia làm mấy loại?

Em đã học tác phẩm nào thuộc loại nghị

luận xã chính trị và

hội-nghị luận văn

học?

Trang 29

CẤU TRÚC

I KỊCH

II NGHỊ LUẬN

văn nghị luận

3 Yêu cầu về đọc văn nghị luận

Đọc - hiểu văn bản nghị luận được thực

hiện theo 5 bước:

* Bước 1: tìm hiểu xuất xứ: để có căn

cứ hiểu sâu thêm các luận điểm trong bài văn nghị luận

* Bước 2: phát hiện và tóm lược các

luận điểm tư tưởng: là nắm bắt mạch vận động chính của tác phẩm nghị luận Chú ý mối liên hệ logic giữa các luận điểm trong việc hướng tới mục tiêu chung

Đọc sgk và

cho biết đọc - hiểu văn bản nghị luận gồm mấy bước?

Trang 30

CẤU TRÚC

I KỊCH

II NGHỊ LUẬN

văn nghị luận

tình cảm: để thấy được một phương diện làm tăng sức thuyết phục của bài nghị luận

cách nêu chứng cứ, sử dụng ngôn từ: là đi sâu vào thao tác tổ chức nội dung của văn bản nghị luận Lập luận là dùng lí lẽ, lí lẽ phải được chứng minh bằng thực tế, tất cả phải được diễn đạt bằng ngôn ngữ có hiệu quả tác động cao

Trang 31

CẤU TRÚC

I KỊCH

II NGHỊ LUẬN

văn nghị luận

* Bước 5: khái quát giá trị nội dung và

nghệ thuật của tác phẩm Vấn đề đã được đặt ra và giải quyết có ý ngĩa

tư tưởng như thế nào? Phương thức biểu hiện của tác phẩm có gì đặc sắc? Có thể rút ra bài học gì từ tác phẩm nghị luận được học?

Trang 32

CỦNG CỐ LUYỆN TẬP

1 Đọc ghi nhớ sgk/ 111

2 Làm bài tập 1, 2

3 Về chuẩn bị bài Ôn tập văn học

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	1,26 MB