CHỦ đề GIAO THÔNG 3

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ HÃY NHỚ NHÉ ( TUÂN III: TỪ NGÀY 14 -18/03/2016) Hai cô kết hợp thực Tên hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu -Trao đổi với phụ huynh hoạt động trẻ nhà Hướng dẫn trẻ cất đồ Đón trẻ dùng,hướng dẫn trẻ góc chơi gắn với chủ đề -Trò chuyện với trẻ nội dung chủ đề -Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh chủ đề Thể -Tập nhịp điệu theo chủ đề PTGT Tập “Em qua ngã tư đường dục sáng phố” cho trẻ nhẹ nhàng, tập theo khối (Nhún đưa tay lên cao, đưa ngang vai, đưa tay trước ngực nhảy….) Tập theo nhịp điệu hát, kết hợp động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật -Quan sát thời tiết ,dạo chơi sân trường.Lắng nghe âm khác Hoạt sân chơi động -Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát liên quan đến chủ đề trời -Trò chơi vận đơng: tín hiệu đèn -Trò chơi dân gian: Rồng rắn -Ch Chơi tự do: Choi tự sân trường… Hoạt -TDKN: bật -KPKH -HĐTH: -GDÂN: LQCC: động chủ xa 50cm Bạn nhớ Vẽ số Đề tài : Hát: tập tơ: p, q đích -PTNT: chia phương tiện em qua ngã 10 đối tượng giao thông tư đường phố thành phần Nghe : Anh phi cơng LQVH: Truyện: qua đường Hoạt * Góc phân vai : Bán vé tàu xe, du lịch, đóng vai cảnh sát, lái xe động góc - Trẻ đóng vai theo ý thích, biết chỉnh sửa hoàn thiện cho vai chơi, trẻ đoàn kết chơi * Góc xây dựng : Xây bến xe, bến tàu, nhà ga, xây ngã tư đường phố - Trẻ chọn vật liệu xây bến xe, tàu, ngã tư đường phố.Có đèn xanh, đỏ, lắp ghép thêm PTGT * Góc nghệ thuật : Nặn, vẽ, biển báo giao thông, hát múa vận động theo chủ đề - Trẻ nặn, vẽ, xé dán tô màu để tạo thành PTGT… * Góc học tập : Lắp ghép PTGT, chơi lô tô PTGT - Trẻ biết chép tên tín hiệu, biển báo, chơi xếp PTGT luật * Góc thư viện : Xem tranh, kể chuyện sáng tạo theo tranh, mô tả PTGT - Trẻ nêu nội dung sách trẻ xem, trang trẻ nhìn, nêu nội dung tự nghĩ câu chuyện để kể đặt tên Hoạt động - Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, chăm sóc sau chơi trước ăn nuôi - Trong chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ dưỡng: giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ - Gặp trao đổi với phụ huynh thực đơn dinh dưỡng cho trẻ nhà Hoạt -Ơn cũ hình thức trò chơi, ý trẻ chậm động chiều -Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ chủ đề -Hoạt động góc vui chơi theo ý thích Trả trẻ -Bình cờ cuối ngày -Trẻ rửa mặt,tay chân ,vệ sinh TUẦN III: Từ ngày 14/03 đến ngày 18/03/2016 Giáo viên chủ nhiệm 1: Nguyễn Hoài Thanh Giáo viên chủ nhiệm 2: Trần Thị Tỷ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ hai ngày 14 tháng năm 2016 Chủ đề : Phương tiện luật lệ giao thông Chủ đề nhánh: Bé Hãy nhớ Môn Giáo dục thể chất – Làm quen với toán Đề tài : Nhảy xa 50 cm TC: Vượt chướng ngại vật ( Hình thức thi đua) – Chia số lượng 10 thành phần, nhiều phần ( Hỗn hợp) I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết dùng sức lấy đà để nhảy xa 50cm - Rèn kỹ chạy lấy đà nhảy xa thành thạo - Trẻ biết phân nhóm phạm vi 10 thành thạo - Luyện kỹ tách gộp phạm vi 10 - Giáo dục siêng tập thể dục, trẻ thích học mơn tốn II Các hoạt động ngày Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: - Cơ ân cần gần gũi trẻ, gợi ý để trẻ trò chuyện với cơ, đố đốn kể số luật lệ câu chuyện giao thông mà trẻ biết - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ thơng báo chủ đề 1.2 Thể dục buổi sáng : - Tập nhịp điệu toàn trường với “ Đường em đi, em qua ngã tư đường phố” Nhún ,nhảy,lắc mông…tập kết hợp với động tác tay, chân , bụng, bật Hoạt động trời: - Cho trẻ dạo, quan sát thiên nhiên thăm vườn hoa sân trường, trò chuyện với trẻ chủ đề số luật lệ phương tiện giao thông đường bộ, sắt, hàng không, đường thủy - Đọc thơ hát hát theo chủ đề như: em chơi thuyền, bố tất cả, em qua ngã tư đường phố, đường em đi… Thơ: dạy con, ước mơ tí, lời tâm tàu… - Ôn cũ : cô chuẩn bị thẻ chữ p, q choc ho trẻ nhận biết phát âm nhiều hình thức thi đua xen kẻ cá nhân tập thể Cô cho trẻ Đếm đến 10 nhận biết nhóm có 10 đối tượng loại phương tiện giao thộng - Bài : cô cho trẻ Chia số lượng 10 thành phần nhiều phần nhiều cách Cô cho trẻ chia tự nói kết chia Và tiến hành vẽ vạch xa 50cm tiến hành cho trẻ bật qua vạch - Chơi trò chơi VĐ : Đèn vàng, đèn xanh, đèn đỏ Luật chơi.Khi nghe tín hiệu đèn trẻ phải chạy Cách chơi : Chia lớp vòng tròn, hoăc vòng tròn có tín hiệu đèn cháu chạy đồng thời tay vận động theo kiểu lái xe, theo hiệu lệnh cơ…đèn vàng trẻ chạy chậm, đèn xanh trẻ chạy nhanh, đèn đỏ trẻ chạy dừng lại cho trẻ chơi 4- lần - Trò chơi dân gian : Lộn cầu vòng Luật chơi : Khi đọc đến câu : ma lộn bắt đầu lộn ngược lộn ngược lại Cách chơi : cô cho trẻ bắt cặp với đứng đối diện cầm tay đọc lời đồng dao « lộn cầu vòng » đồng thời tay đưa qua đưa lại đọc đến câu « mà lộn » hai bạn lộn tiếp tục đọc để lộn vơ lại bên Trò chơi tiếp tục - Trò chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời, gấp thuyền, xe tơ Hoạt động có chủ đích: 3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích * Khơng gian tổ chức: - Trong lớp học, ngồi lớp học * Đồ dùng phương tiện: - Sân sẽ, đảm bảo an toàn cho trẻ - Đồ dùng cô trẻ 10 xe máy, 10 xe đạp, 10 thuyền - Thẻ số từ -10, 10 vòng, thẻ bìa có gắn PTGT 3.2 Phương pháp - Thực hành luyện tập 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích Mơn: Giáo dục thể chất Đề tài : Nhảy xa 50 cm- Vượt chướng ngại vật( hình thức thi đua) Hoạt động Hoạt động cháu * Hoạt động1 : Ổn định - Trẻ hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” - Cả lớp hát xúm xít - Khi đường nào? quanh cô Lúc qua đường cần phải làm gì? - GD trẻ bên phải , qua đường phải có người lớn dẩn sang, ngồi xe máy đội mũ bảo hiểm…dẫn dắt vào * Hoạt động 2: Cùng thi tài Khởi động - Cả lớp làm - Cho trẻ chạy nhẹ theo đội hình vòng tròn, xe lên dốc, xe xuống dốc, xe đường * Bài tập phát triển chung : - Cô tập với trẻ, nhấn mạnh động tác chân - Cả lớp nhìn tập * Thực hành theo cô - Cô trẻ nhảy xa 50m tự - Trẻ nhắc lại cách nhảy xa - trẻ nhắc lại - Mời -2 trẻ nhanh nhẹn lên làm thử - Lần lượt đội trẻ lên làm, sau tăng số trẻ - trẻ làm đến hết lớp - đội thi xem đội nhảy xa - Cô động viên trẻ thực - Cô ý sửa sai cho trẻ * Trò chơi : Vượt chướng ngại vật - Cô nêu cách chơi: trẻ chạy gặp chướng ngại vật phải lấy đà nhảy sang - Luật chơi Không chạm vào chướng ngại vật - Cơ nhận xét nhóm chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu - Cho trẻ hát “ Em qua ngã tư đường phố” - Mỗi đội -2 trẻ lên thi - Từng nhóm chơi Mơn : Làm quen với toán Đề tài : Chia số lượng 10 thành phần, nhiều phần Hoạt động cô Hoạt động cháu * Hoạt động 1: Bé với LLGT - Trẻ hát “ Em qua ngã tư đường phố” - Cả lớp hát ngồi quanh - Trò chuyện với trẻ số LLGT cô - GD trẻ chấp hành LLGT - -3 trẻ kể * Hoạt động : Bé biết * Ơn: - Cho trẻ lên tìm đếm PTGT có số lượng 10, lấy số - trẻ lên xếp tương ứng đặt vào nhóm PTGT nhiều ( ), lấy thêm cho đủ 10 lấy số tương ứng đặt vào - Cả lớp kiểm tra lại * Cô trẻ thực hành - Xếp ô tô rổ đếm xem có cái? - Chia nhóm Vậy nhóm mấy? - Gắn số tương ứng bao nhiêu? ( số 9) -Trẻ xếp 10 ô tơ - Nếu gộp lại nhóm ? ( 10 ) - Cả lớp trả lời * Tương tự trẻ chia nhóm ( 3, 4, ) - Cơ nói : Dù có chia cách gộp lại 10 - Cơ gộp mẫu nhóm cho trẻ xem gắn số 10 vào - Cho trẻ chia nhóm theo u cầu - Cho trẻ chia theo ý thích - Yêu cầu trẻ chia nhóm thứ nhóm thứ - Cả lớp thực hành Luyện tập cá nhân: cô cho 2-3 trẻ lên chia 10 đối tượng thành hai phần tùy trẻ nói kết chia * Hoạt động : Trò chơi “ tách, gộp” - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ cắt biển báo giao thông chia làm phần, dán vào giấy viết số tương ứng vào phần - Kết thúc cô trẻ nhận xét - Cả lớp chơi - Nhận xét trẻ chơi 4.Hoạt động góc: - Lớp đọc thơ “ Lời tâm tàu” - Trong thơ nói PTGT gì? Ngồi PTGT bạn kể tên số PTGT khác mà biết nào? Những phương tiện phương tiện giao thơng đường gì? - Hàng ngày chơi góc Vậy bạn cho biết có góc chơi nào? - Ai thích chơi góc xây dựng nào? - Cơng việc bác xây dựng làm Khi xây đường phố PTGT bác xây dựng xây - Khi xây xong bác phải làm tiếp cơng việc gì? - Đi đường có giữ trật tự ? bên đường muốn nghĩ chân nghĩ đâu? Có bán hàng?Chú cảnh sát phải nào?Người bán hàng nào? Vậy thích chơi góc phân vai nào? - Khi mệt phải đến đâu? Còn bác sỹ y tá đối xử với người bệnh Khi người bệnh đến khám bác sỹ y tá phải với bệnh nhân - Muốn bác xây dựng, bác bán vé đến trường lớp phải nào? À phải có góc học tập, đọc sách, thư viện Vậy chơi góc đọc sách thư viện nào? Ở góc biết thêm PTGT thuộc đường gì? + Khi bác xây dựng mệt mỏi muốn thư giãn thưởng thức nghệ thuật phải có góc nhỉ? Vậy thích chơi góc nghệ thụât nào? Ở góc nghệ thuật làm gì? + Muốn học giỏi phải có ai? ( giáo) góc gì? Góc học tập : : Lắp ghép PTGT, chơi lô tô PTGT - Trẻ biết chép tên tín hiệu, biển báo, chơi xếp PTGT luật Góc thư viện : Xem tranh, kể chuyện sáng tạo theo tranh, mô tả PTGT - Trẻ nêu nội dung sách trẻ xem, trang trẻ nhìn, nêu nội dung tự nghĩ câu chuyện để kể đặt tên - Vậy chơi người phải với À chơi với đồn kết vui vẻ khơng tranh giành đồ chơi nhau, không vứt ném đồ chơi lung tung Biết lấy cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp nơi quy định + Bây chơi - Trẻ góc chơi lấy ký hiệu đeo vào cho Chuẩn bị: vé bán tàu, số phương tiện giao thông, gạch, hoa, cổng chào, bút chì, đất nặn, đèn đỏ, xanh, vàng… * Góc phân vai : Bán vé tàu xe, du lịch, đóng vai cảnh sát, lái xe - Trẻ đóng vai theo ý thích, biết chỉnh sửa hoàn thiện cho vai chơi, trẻ đoàn kết chơi * Góc xây dựng : Xây bến xe, bến tàu, nhà ga, xây ngã tư đường phố - Trẻ chọn vật liệu xây bến xe, tàu, ngã tư đường phố.Có đèn xanh, đỏ, lắp ghép thêm PTGT * Góc nghệ thuật : Nặn, vẽ, biển báo giao thông, hát múa vận động theo chủ đề - Trẻ nặn, vẽ, xé dán tơ màu để tạo thành PTGT… * Góc học tập : Lắp ghép PTGT, chơi lô tô PTGT - Trẻ biết chép tên tín hiệu, biển báo, chơi xếp PTGT luật * Góc thư viện : Xem tranh, kể chuyện sáng tạo theo tranh, mô tả PTGT - Trẻ nêu nội dung sách trẻ xem, trang trẻ nhìn, nêu nội dung tự nghĩ câu chuyện để kể đặt tên Hoạt động chăm sóc ni dưỡng: - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết phần ăn trẻ Chăm sóc trẻ kênh B, ý giữ thoáng mát cho trẻ ngủ, nhắc trẻ uống nước nhiều… - Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau chơi trước ăn - Gặp trao đổi với phụ huynh thực đơn dinh dưỡng cho trẻ nhà Hoạt động chiều : - Ơn buổi sáng hình thức trò chơi - Làm quen mới: Bé nhớ - Tập thơ hát chủ đề - Bình cờ * Nhận xét cuối ngày Cơ…………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trẻ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ********************************************************** KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ ba ngày 15 tháng năm 2016 Môn: Khám phá khoa học Đề tài: Bé nhớ I Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết số luật lệ giao thông phổ biến : Người đi vỉa hè sát lề đường phía tay phải, loại xe chạy lòng đường bên phải.Đi tàu xe, ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm - Rèn luyện khả ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ diển đạt rõ ràng - Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông II Các hoạt động ngày 1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng 1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: - Cô ân cần gần gũi trẻ, gợi ý để trẻ trò chuyện với cơ, đố đốn kể số luật lệ câu chuyện giao thông mà trẻ biết - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ thơng báo chủ đề 1.2 Thể dục buổi sáng : - Tập nhịp điệu toàn trường với “ Đường em đi, em qua ngã tư đường phố” Nhún ,nhảy,lắc mông…tập kết hợp với động tác tay, chân , bụng, bật 2)Hoạt động trời: - Cho trẻ dạo, quan sát thiên nhiên thăm vườn hoa sân trường, trò chuyện với trẻ chủ đề số luật lệ phương tiện giao thông đường bộ, sắt, hàng không, đường thủy - Đọc thơ hát hát theo chủ đề như: em chơi thuyền, bố tất cả, em qua ngã tư đường phố, đường em đi… Thơ: cô dạy con, ước mơ tí, lời tâm tàu… - Ơn cũ : cho trẻ ôn Chia số lượng 10 thành phần nhiều phần nhiều cách Cô cho trẻ chia tự nói kết chia Và tiến hành vẽ vạch xa 50cm tiến hành cho trẻ bật qua vạch - Bài : cô cho trẻ làm quen với mơ hình qua ngã tư đường phố Cho trẻ nhận biết số luật lệ tham gia giao thơng, đèn đi, đèn dừng lại…khi ngồi xe máy phải làm gì? - Chơi trò chơi VĐ : Đèn vàng, đèn xanh, đèn đỏ Luật chơi.Khi nghe tín hiệu đèn trẻ phải chạy Cách chơi : Chia lớp vòng tròn, hoăc vòng tròn có tín hiệu đèn cháu chạy đồng thời tay vận động theo kiểu lái xe, theo hiệu lệnh cơ…đèn vàng trẻ chạy chậm, đèn xanh trẻ chạy nhanh, đèn đỏ trẻ chạy dừng lại cho trẻ chơi 4- lần - Trò chơi dân gian : Lộn cầu vòng Luật chơi : Khi đọc đến câu : ma lộn bắt đầu lộn ngược ngồi lộn ngược lại Cách chơi : cho trẻ bắt cặp với đứng đối diện cầm tay đọc lời đồng dao « lộn cầu vòng » đồng thời tay đưa qua đưa lại đọc đến câu « mà lộn » hai bạn lộn tiếp tục đọc để lộn vơ lại bên Trò chơi tiếp tục - Trò chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời, gấp thuyền, xe tơ Hoạt động có chủ đích: 3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích * Khơng gian tổ chức: - Trong lớp học * Đồ dùng phương tiện: - Mơ hình ngã tư đường phố, đồ chơi đèn hiệu giao thông, giớ thiệu cho trẻ biết số luật lệ giao thông 3.2 Phương pháp - Phương pháp trực quan, sử dụng lời nói luyện tập 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích Mơn: Khám phá khoa học Đề tài : Bé nhớ Hoạt động Hoạt động * Hoạt động1: Hãy nhìn xem Trẻ hát “ Đường em đi” - Cả lớp hát ngồi quanh - Cơ cho trẻ quan sát mơ hình ngã tư đường phố, giới cô thiệu cho trẻ biết số luật lệ giao thông phổ biến - Giáo dục trẻ chấp hành tốt luật lệ giao thông * Hoạt động 2: Ai đốn giỏi - Cơ vào mơ hình cho trẻ quan sát đàm thoại - Cả lớp xem - Đây mơ hình ? ( Ngã tư đường phố ) - Ở góc ngã tư có ? ( Có đèn hiệu giao thơng ) - Khi có tín hiệu đèn loại xe sang đường ? ( Đèn màu xanh ) - Khi có tín hiệu đèn loại xe khơng ? ( Đèn đỏ ) - Trẻ trả lời - Người đi đâu ? - Các loại xe đâu ? - Trẻ trả lời - Khi muốn qua đường phải làm ? - Trẻ trả lời * Tương tự vào mơ hình đàm thoại với trẻ theo mơ hình - Các so sánh đèn xanh, đỏ, vàng - Cho trẻ kể số luật lệ giao thông mà trẻ biết - -2 trẻ so sánh ( Cho trẻ xem tranh ) Hoạt động 3: thi nhanh nhé: - -2 trẻ kể - Mời -2 trẻ lên theo mơ hình đọc luật lệ - Cá nhân trẻ lên giao thông - luyện tập lớp: Chơi với thẻ lơ tơ theo tín hiệu đèn giao thơng * Hoạt động : Tín hiệu giao thông - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi tổ chức cho trẻ - Cả lớp chơi chơi - Cô nhận xét chơi * Kết thúc : Trẻ hát “ Em qua ngã tư đường phố” 4.Hoạt động góc: - Lớp đọc thơ “ Lời tâm tàu” - Trong thơ nói PTGT gì? Ngồi PTGT bạn kể tên số PTGT khác mà biết nào? Những phương tiện phương tiện giao thơng đường gì? - Hàng ngày chơi góc Vậy bạn cho biết có góc chơi nào? - Ai thích chơi góc xây dựng nào? - Cơng việc bác xây dựng làm Khi xây đường phố PTGT bác xây dựng xây - Khi xây xong bác phải làm tiếp cơng việc gì? - Đi đường có giữ trật tự ? bên đường muốn nghĩ chân nghĩ đâu? Có bán hàng?Chú cảnh sát phải nào?Người bán hàng nào? Vậy thích chơi góc phân vai nào? - Khi mệt phải đến đâu? Còn bác sỹ y tá đối xử với người bệnh Khi người bệnh đến khám bác sỹ y tá phải với bệnh nhân - Muốn bác xây dựng, bác bán vé đến trường lớp phải nào? À phải có góc học tập, đọc sách, thư viện Vậy chơi góc đọc sách thư viện nào? Ở góc biết thêm PTGT thuộc đường gì? + Khi bác xây dựng mệt mỏi muốn thư giãn thưởng thức nghệ thuật phải có góc nhỉ? Vậy thích chơi góc nghệ thụât nào? Ở góc nghệ thuật làm gì? + Muốn học giỏi phải có ai? ( giáo) góc gì? Góc học tập : : Lắp ghép PTGT, chơi lô tô PTGT - Trẻ biết chép tên tín hiệu, biển báo, chơi xếp PTGT luật Góc thư viện : Xem tranh, kể chuyện sáng tạo theo tranh, mô tả PTGT - Trẻ nêu nội dung sách trẻ xem, trang trẻ nhìn, nêu nội dung tự nghĩ câu chuyện để kể đặt tên - Vậy chơi người phải với À chơi với đồn kết vui vẻ khơng tranh giành đồ chơi nhau, không vứt ném đồ chơi lung tung Biết lấy cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp nơi quy định + Bây chơi - Trẻ góc chơi lấy ký hiệu đeo vào cho 10 Chuẩn bị: vé bán tàu, số phương tiện giao thông, gạch, hoa, cổng chào, bút chì, đất nặn, đèn đỏ, xanh, vàng… * Góc phân vai : Bán vé tàu xe, du lịch, đóng vai cảnh sát, lái xe - Trẻ đóng vai theo ý thích, biết chỉnh sửa hoàn thiện cho vai chơi, trẻ đoàn kết chơi * Góc xây dựng : Xây bến xe, bến tàu, nhà ga, xây ngã tư đường phố - Trẻ chọn vật liệu xây bến xe, tàu, ngã tư đường phố.Có đèn xanh, đỏ, lắp ghép thêm PTGT * Góc nghệ thuật : Nặn, vẽ, biển báo giao thông, hát múa vận động theo chủ đề - Trẻ nặn, vẽ, xé dán tơ màu để tạo thành PTGT… * Góc học tập : Lắp ghép PTGT, chơi lô tô PTGT - Trẻ biết chép tên tín hiệu, biển báo, chơi xếp PTGT luật * Góc thư viện : Xem tranh, kể chuyện sáng tạo theo tranh, mô tả PTGT - Trẻ nêu nội dung sách trẻ xem, trang trẻ nhìn, nêu nội dung tự nghĩ câu chuyện để kể đặt tên Hoạt động chăm sóc ni dưỡng: - Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau chơi trước ăn - Trong chơi tạo khơng khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ - Gặp trao đổi với phụ huynh thực đơn dinh dưỡng cho trẻ nhà Hoạt động chiều : - Ôn buổi sáng hình thức trò chơi - ý trẻ hiếu động - Làm quen mới: Vẽ PTGT - Tập thơ hát chủ đề - Bình cờ * Nhận xét cuối ngày: Cơ…………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trẻ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ tư ngày 16 tháng năm 2016 Mơn: Hoạt động tạo hình Đề tài: Vẽ phương tiện giao thơng(mẫu) 11 I Mục đích u cầu: - Trẻ miêu tả hiểu biết phương tiện giao thơng : Ơ tơ, xe máy, tàu, thuyền… - Rèn kỹ đường nét thẳng , nét xiên, tròn… - Giáo dục trẻ biết ích lợi loại PTGT II Các hoạt động ngày 1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng 1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: - Cơ ân cần gần gũi trẻ, gợi ý để trẻ trò chuyện với cơ, đố đốn kể số luật lệ câu chuyện giao thông mà trẻ biết - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ thông báo chủ đề 1.2 Thể dục buổi sáng : - Tập nhịp điệu toàn trường với “ Đường em đi, em qua ngã tư đường phố” Nhún ,nhảy,lắc mông…tập kết hợp với động tác tay, chân , bụng, bật 2)Hoạt động trời: - Cho trẻ dạo, quan sát thiên nhiên thăm vườn hoa sân trường, trò chuyện với trẻ chủ đề số luật lệ phương tiện giao thông đường bộ, sắt, hàng không, đường thủy - Đọc thơ hát hát theo chủ đề như: em chơi thuyền, bố tất cả, em qua ngã tư đường phố, đường em đi… Thơ: cô dạy con, ước mơ tí, lời tâm tàu… - Ơn cũ : cô cho trẻ ôn lại kiến thức cách làm quen với mơ hình qua ngã tư đường phố Cho trẻ nhận biết số luật lệ tham gia giao thơng, đèn đi, đèn dừng lại…khi ngồi xe máy phải làm gì? - Bài : cô cho trẻ tập vẽ số phương tiện giao thông phấn sân trường cô cho trẻ dùng phấn vẽ nét thẳng, tròn, cong …để mơ tả phương tiện giao thơng - Chơi trò chơi VĐ : Đèn vàng, đèn xanh, đèn đỏ Luật chơi.Khi nghe tín hiệu đèn trẻ phải chạy Cách chơi : Chia lớp vòng tròn, hoăc vòng tròn có tín hiệu đèn cháu chạy đồng thời tay vận động theo kiểu lái xe, theo hiệu lệnh cơ…đèn vàng trẻ chạy chậm, đèn xanh trẻ chạy nhanh, đèn đỏ trẻ chạy dừng lại cho trẻ chơi 4- lần - Trò chơi dân gian : Lộn cầu vòng Luật chơi : Khi đọc đến câu : ma lộn bắt đầu lộn ngược lộn ngược lại Cách chơi : cô cho trẻ bắt cặp với đứng đối diện cầm tay đọc lời đồng dao « lộn cầu vòng » đồng thời tay đưa qua đưa lại đọc đến câu « mà lộn » hai bạn lộn ngồi tiếp tục đọc để lộn vơ lại bên Trò chơi tiếp tục - Trò chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời, gấp thuyền, xe tơ Hoạt động có chủ đích: 12 3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích * Khơng gian tổ chức:- Trong lớp học * Đồ dùng phương tiện: - Mơ hình ngã tư đường phố, đồ chơi đèn hiệu giao thông, giới thiệu tranh cho trẻ biết số luật lệ giao thông 3.2 Phương pháp - Phương pháp trực quan, sử dụng lời nói luyện tập 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích : Hoạt động cô Hoạt động cháu * Hoạt động 1: Bé tham gia giao thông - Cả lớp hát kết hợp Trẻ hát “ Em chơi thuyền” vòng tròn ngồi quanh Trò chuyện số LLGT - GD trẻ đường phải bên phải vĩa hè, ngồi xe máy đội mũ bảo hiểm… * Hoạt động 2: họa sĩ tài ba - Cả lớp xem - Cô đưa tranh cho trẻ xem - Cô đàm thoại theo nội dung tranh mẫu PTGT + Bức tranh vẽ gì? ( Thuyền biển ) - Trẻ trả lời + Phương tiện giao thông chạy đâu ? + Ngồi có PTGT ? - Trẻ trả lời * Tương tự cô đàm thoại với trẻ số tranh - Cô hỏi vài trẻ xem trẻ vẽ PTGT đường gì? - Trẻ vẽ vào cô quan sát nhắc trẻ vẽ bố cục tranh cân đối tô màu hợp lý - Cơ khuyến khích động viên trẻ vẽ sáng tạo thêm - Cả lớp thực hành * Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Trẻ mang tranh lên trưng bày - Cô nhận xét chung , bổ sung số tranh vẽ chưa - Mời -2 trẻ lên chọn hợp lý tranh vẽ đẹp * Kết thúc : hát cho trẻ ngồi 4.Hoạt động góc: - Lớp đọc thơ “ Lời tâm tàu” - Trong thơ nói PTGT gì? Ngồi PTGT bạn kể tên số PTGT khác mà biết nào? Những phương tiện phương tiện giao thơng đường gì? - Hàng ngày chơi góc Vậy bạn cho biết có góc chơi nào? - Ai thích chơi góc xây dựng nào? - Cơng việc bác xây dựng làm Khi xây đường phố PTGT bác xây dựng xây - Khi xây xong bác phải làm tiếp cơng việc gì? 13 - Đi đường có giữ trật tự ? bên đường muốn nghĩ chân nghĩ đâu? Có bán hàng?Chú cảnh sát phải nào?Người bán hàng nào? Vậy thích chơi góc phân vai nào? - Khi mệt phải đến đâu? Còn bác sỹ y tá đối xử với người bệnh Khi người bệnh đến khám bác sỹ y tá phải với bệnh nhân - Muốn bác xây dựng, bác bán vé đến trường lớp phải nào? À phải có góc học tập, đọc sách, thư viện Vậy chơi góc đọc sách thư viện nào? Ở góc biết thêm PTGT thuộc đường gì? + Khi bác xây dựng mệt mỏi muốn thư giãn thưởng thức nghệ thuật phải có góc nhỉ? Vậy thích chơi góc nghệ thụât nào? Ở góc nghệ thuật làm gì? + Muốn học giỏi phải có ai? ( giáo) góc gì? Góc học tập : : Lắp ghép PTGT, chơi lô tô PTGT - Trẻ biết chép tên tín hiệu, biển báo, chơi xếp PTGT luật Góc thư viện : Xem tranh, kể chuyện sáng tạo theo tranh, mô tả PTGT - Trẻ nêu nội dung sách trẻ xem, trang trẻ nhìn, nêu nội dung tự nghĩ câu chuyện để kể đặt tên - Vậy chơi người phải với À chơi với đoàn kết vui vẻ không tranh giành đồ chơi nhau, không vứt ném đồ chơi lung tung Biết lấy cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp nơi quy định + Bây chơi - Trẻ góc chơi lấy ký hiệu đeo vào cho Chuẩn bị: vé bán tàu, số phương tiện giao thơng, gạch, hoa, cổng chào, bút chì, đất nặn, đèn đỏ, xanh, vàng… * Góc phân vai : Bán vé tàu xe, du lịch, đóng vai cảnh sát, lái xe - Trẻ đóng vai theo ý thích, biết chỉnh sửa hồn thiện cho vai chơi, trẻ đồn kết chơi * Góc xây dựng : Xây bến xe, bến tàu, nhà ga, xây ngã tư đường phố - Trẻ chọn vật liệu xây bến xe, tàu, ngã tư đường phố.Có đèn xanh, đỏ, lắp ghép thêm PTGT * Góc nghệ thuật : Nặn, vẽ, biển báo giao thông, hát múa vận động theo chủ đề - Trẻ nặn, vẽ, xé dán tô màu để tạo thành PTGT… * Góc học tập : Lắp ghép PTGT, chơi lô tô PTGT - Trẻ biết chép tên tín hiệu, biển báo, chơi xếp PTGT luật * Góc thư viện : Xem tranh, kể chuyện sáng tạo theo tranh, mô tả PTGT - Trẻ nêu nội dung sách trẻ xem, trang trẻ nhìn, nêu nội dung tự nghĩ câu chuyện để kể đặt tên Hoạt động chăm sóc ni dưỡng: 14 - Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau chơi trước ăn - Trong chơi tạo khơng khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ - Gặp trao đổi với phụ huynh thực đơn dinh dưỡng cho trẻ nhà Hoạt động chiều : - Ơn buổi sáng hình thức trò chơi - ý trẻ hiếu động - Làm quen mới: Hát Em qua ngã tư đường phố - Tập thơ hát chủ đề - Bình cờ * Nhận xét cuối ngày: Cô…………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trẻ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ năm ngày 17 tháng năm 2016 Môn: Làm quen văn học- Giáo dục âm nhạc Đề tài: Chuyện Qua đường – TT Dạy vận động: Em qua ngã tư đường phố Nghe nhạc“ Anh phi cơng ơi” Trò chơi : Nhận hình đốn tên hát I Mục đích yêu cầu: - Trẻ nghe hiểu nội dung chuyện, kể chuyện theo nội dung tranh - Hiểu tình tự câu chuyện, trả lời câu hỏi cô - Phát triển ngôn ngữ kể chuyện rõ ràng - Trẻ hát kết hợp vận động theo nhịp hát “ Em qua ngã tư đường phố” - Luyện kỹ hát vận động theo nhạc, nghe nội dung hát, biết chơi thành thạo trò chơi - Phát triển ngôn ngữ nhanh nhẹn trẻ - Giáo dục trẻ thực tốt luật lệ giao thông đường II Các hoạt động ngày 1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng 1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: - Cơ ân cần gần gũi trẻ, gợi ý để trẻ trò chuyện với cơ, đố đốn kể số luật lệ câu chuyện giao thông mà trẻ biết - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ thông báo chủ đề 1.2 Thể dục buổi sáng : 15 - Tập nhịp điệu toàn trường với “ Đường em đi, em qua ngã tư đường phố” Nhún ,nhảy,lắc mông…tập kết hợp với động tác tay, chân , bụng, bật 2)Hoạt động trời: - Cho trẻ dạo, quan sát thiên nhiên thăm vườn hoa sân trường, trò chuyện với trẻ chủ đề số luật lệ phương tiện giao thông đường bộ, sắt, hàng không, đường thủy - Đọc thơ hát hát theo chủ đề như: em chơi thuyền, bố tất cả, em qua ngã tư đường phố, đường em đi… Thơ: cô dạy con, ước mơ tí, lời tâm tàu… - Ôn cũ : cô cho trẻ ô lại vẽ số phương tiện giao thông phấn sân trường cô cho trẻ dùng phấn vẽ nét thẳng, tròn, cong …để mơ tả phương tiện giao thông - Bài : cô kể cho trẻ tập kể lại câu chuyện qua đường cô trẻ trò chuyện số nội dung câu chuyện Cô cho trẻ hát em qua ngã tư đường phố hát với nhiều hình thức xen kẻ cô hát anh phi công cho trẻ nghe - Chơi trò chơi VĐ : Đèn vàng, đèn xanh, đèn đỏ Luật chơi.Khi nghe tín hiệu đèn trẻ phải chạy Cách chơi : Chia lớp vòng tròn, hoăc vòng tròn có tín hiệu đèn cháu chạy đồng thời tay vận động theo kiểu lái xe, theo hiệu lệnh cơ…đèn vàng trẻ chạy chậm, đèn xanh trẻ chạy nhanh, đèn đỏ trẻ chạy dừng lại cho trẻ chơi 4- lần - Trò chơi dân gian : Lộn cầu vòng Luật chơi : Khi đọc đến câu : ma lộn bắt đầu lộn ngược lộn ngược lại Cách chơi : cô cho trẻ bắt cặp với đứng đối diện cầm tay đọc lời đồng dao « lộn cầu vòng » đồng thời tay đưa qua đưa lại đọc đến câu « mà lộn » hai bạn lộn tiếp tục đọc để lộn vơ lại bên Trò chơi tiếp tục - Trò chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời, gấp thuyền, xe tơ Hoạt động có chủ đích: 3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích * Không gian tổ chức:- Trong lớp học * Đồ dùng phương tiện: - Băng nhạc, máy cát séc, mũ nhạc cụ, phách tre… - Tranh viết câu chuyện có xen kẽ hình ảnh - Tranh vẽ chuyện “ Qua đường”, tranh có chứa chữ p-q 3.2 Phương pháp - Phương pháp trực quan, sử dụng lời nói luyện tập 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích : Môn: Làm quen văn học Đề tài : Chuyện “ Qua đường” 16 Hoạt động cô * Hoạt động 1: Bé biết - Trẻ hát “ Em qua ngã tư đường phố” - Bài hát nói điều con? - Khi qua ngã tư phải ý điều gi? - Đúng ki tham gia giao thông qua ngã tư phải ý đèn báo , đường nhớ bên phải lề đường, ngồi xe máy nhớ đội mũ bảo hiểm… - Có câu chuyện kể chị em nhà thỏ qua đường, khơng chuyện xảy với chị em Các lắng nghe cô kể câu chuyện qua đường * Hoạt động 2: Nghe cô kể chuyện - Cô kể lần1 diển cảm - Giảng nội dung - Câu chuyện kể chị em thỏ nâu thỏ trắng kéo chạy sang đường có đèn đỏ, lúc bác gấu nói to, vừa lúc cảnh sát tới dắt chị em quay lại vỉa hè giải thích cho thỏ trắng thỏ nâu Cuối chị em xin lỗi - Cô kể lần tóm tắt theo tranh minh hoạ - Giải thích từ “ Kít kít” * Đàm thoại - Câu chuyện nói ? - Hai chị em thỏ trắng, thỏ nâu xin phép mẹ đâu ? - Hai chị em có nghe lời mẹ dặn khơng ? Vì sao? - Ai dẫn hai chị em thỏ trắng, thỏ nâu qua đường - Chú thỏ xám nói với chị em thỏ ? - Cuối chị em thỏ làm ? - Qua câu chuyện có suy nghĩ khơng? - Giáo dục qua đường phải nhìn trước nhìn sau, có người lớn dẩn qua đường * Kể theo tranh cho trẻ lên chọn tranh kể chuyện theo tranh - Kể nối tiếp - Kể cá nhân – Kể sáng tạo * Hoạt động : Đặt tên câu chuyện - Cô ghi lại tên trẻ đặt lên bảng - Thống tên chuyện - Trò chơi gạch chân chử học 17 Hoạt động trẻ - Đi vòng tròn ngồi quanh - Em qua ngã tư - Tín hiệu đèn - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ xem tranh - chị em nhà thỏ - Đi chơi - Không nghe lời - Trẻ trả lời Trẻ đặt tên cho chuyện - Nhóm gạch chân chữ P Treo tranh chữ lên bảng , chọn đội chơi nhảy lên - Nhóm gạch chân chữ Q tìm gạch chân chữ qui định - Cho trẻ tập làm cảnh sát giao thông * Kết thúc : Môn: Giáo dục âm nhạc Đề tài : Em qua ngã tư đường phố(TT: Dạy vận động) Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Bé biết Trẻ hát “ Đường em đi” - Đi vòng tròn ngồi quanh - Em bên đường nào? - Đường bên phải - Khi tham gia giao thông phải nào? - Đường bên phải lề đường - Đúng ki tham gia giao thông phải bên phải bên lề đường, ngồi xe máy nhớ đội mũ LLGT bảo hiểm… - Trẻ trả lời - Có nhiều nhạc sĩ sáng tác hát nói PTGT đặc biệt có hàt dặn - Em qua ngã tư đường đường có biết hát khơng ? phố Bài hát em qua ngã tư đường phố nhàc sĩ…… * Hoạt động 2: Bé làm ca sĩ - Nào qua ngã tư đường - Lớp hát cô phố nào, - Cô lớp hát lần Để hát hay minh họa hát - Lớp hát kết hợp vổ tay cô theo tiết tấu - Hát lần kết hợp vổ tay theo tiết tấu cô - Các tổ thi đua hát nối tiếp, to- nhỏ - Chuyển đội hình lấy nhạc cụ theo nhóm - Các nhóm thi biểu diển - 3nhóm biểu diển theo - Chuyển đội hình vị trí củ, nhạc cụ - Bạn nghĩ động tác nhảy múa theo nhịp - nhóm múa minh họa hát - Trẻ vận động sáng tạo thể hình thức - trẻ múa minh họa theo nhạc - Chúng ta vừa tham gia GTGT đường ? - PTGTđường - Phương tiện bay trời? - Trẻ làm máy bay ù ù ù - Người lái máy bay gọi gì? - Anh phi cơng - Các có biết hát ca ngợi anh phi công không? * Nghe hát: Thưởng thức nhạc 18 Bài hát Anh phi công nhạc Xuân Giao lời Xuân Quỳnh mà hôm ca sĩ … hát tặng - Cô hát lần kết hợp nhạc khơng lời thể tình cảm - Mở đĩa nhạc cho trẻ nghe kết hợp minh họa * Hoạt động 3: Ai giỏi - Trò chơi Nhận hình đốn tên hát - Luật chơi Đội lắc xắc xơ nhanh đội trả lời trước - Cách chơi Chia lớp đội ngồi hình vòng tròn mổi đội xắc xơ cử đội trưởng ,khi đưa tranh lên đội có tín hiệu nhanh đội có quyền trả lời trước hát hát Trò chơi tiếp tục đến hết - Kết thúc trẻ hát lại “ Em qua ngã tư đường phố” - Trẻ lắng nghe cảm nhận hát - Cô trẻ minh họa - Chia lớp thành đội ngồi vòng tròn 4.Hoạt động góc: - Lớp đọc thơ “ Lời tâm tàu” - Trong thơ nói PTGT gì? Ngồi PTGT bạn kể tên số PTGT khác mà biết nào? Những phương tiện phương tiện giao thơng đường gì? - Hàng ngày chơi góc Vậy bạn cho biết có góc chơi nào? - Ai thích chơi góc xây dựng nào? - Cơng việc bác xây dựng làm Khi xây đường phố PTGT bác xây dựng xây - Khi xây xong bác phải làm tiếp cơng việc gì? - Đi đường có giữ trật tự ? bên đường muốn nghĩ chân nghĩ đâu? Có bán hàng?Chú cảnh sát phải nào?Người bán hàng nào? Vậy thích chơi góc phân vai nào? - Khi mệt phải đến đâu? Còn bác sỹ y tá đối xử với người bệnh Khi người bệnh đến khám bác sỹ y tá phải với bệnh nhân - Muốn bác xây dựng, bác bán vé đến trường lớp phải nào? À phải có góc học tập, đọc sách, thư viện Vậy chơi góc đọc sách thư viện nào? Ở góc biết thêm PTGT thuộc đường gì? 19 + Khi bác xây dựng mệt mỏi muốn thư giãn thưởng thức nghệ thuật phải có góc nhỉ? Vậy thích chơi góc nghệ thụât nào? Ở góc nghệ thuật làm gì? + Muốn học giỏi phải có ai? ( giáo) góc gì? Góc học tập : : Lắp ghép PTGT, chơi lô tô PTGT - Trẻ biết chép tên tín hiệu, biển báo, chơi xếp PTGT luật Góc thư viện : Xem tranh, kể chuyện sáng tạo theo tranh, mô tả PTGT - Trẻ nêu nội dung sách trẻ xem, trang trẻ nhìn, nêu nội dung tự nghĩ câu chuyện để kể đặt tên - Vậy chơi người phải với À chơi với đồn kết vui vẻ khơng tranh giành đồ chơi nhau, không vứt ném đồ chơi lung tung Biết lấy cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp nơi quy định + Bây chơi - Trẻ góc chơi lấy ký hiệu đeo vào cho Chuẩn bị: vé bán tàu, số phương tiện giao thông, gạch, hoa, cổng chào, bút chì, đất nặn, đèn đỏ, xanh, vàng… * Góc phân vai : Bán vé tàu xe, du lịch, đóng vai cảnh sát, lái xe - Trẻ đóng vai theo ý thích, biết chỉnh sửa hoàn thiện cho vai chơi, trẻ đoàn kết chơi * Góc xây dựng : Xây bến xe, bến tàu, nhà ga, xây ngã tư đường phố - Trẻ chọn vật liệu xây bến xe, tàu, ngã tư đường phố.Có đèn xanh, đỏ, lắp ghép thêm PTGT * Góc nghệ thuật : Nặn, vẽ, biển báo giao thông, hát múa vận động theo chủ đề - Trẻ nặn, vẽ, xé dán tơ màu để tạo thành PTGT… * Góc học tập : Lắp ghép PTGT, chơi lô tô PTGT - Trẻ biết chép tên tín hiệu, biển báo, chơi xếp PTGT luật * Góc thư viện : Xem tranh, kể chuyện sáng tạo theo tranh, mô tả PTGT - Trẻ nêu nội dung sách trẻ xem, trang trẻ nhìn, nêu nội dung tự nghĩ câu chuyện để kể đặt tên Hoạt động chăm sóc ni dưỡng: - Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau chơi trước ăn - Trong chơi tạo khơng khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ - Gặp trao đổi với phụ huynh thực đơn dinh dưỡng cho trẻ nhà Hoạt động chiều : - Ôn buổi sáng hình thức trò chơi - ý trẻ hiếu động - Làm quen mới: Phân biệt chữ p, q - Tập thơ hát chủ đề - Bình cờ * Nhận xét cuối ngày: 20 Cô…………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trẻ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… _ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ sáu ngày 18 tháng năm 2016 Môn: Làm quen chữ Đề tài: Tập tơ chữ p - q I Mục đích u cầu: - Trẻ phát âm nhận biết chử p,q biết tơ chồng kít chử p,q sách tập tô - Rèn kỹ tư ngồi cách cầm bút tô chữ p,q - GD trẻ thích học chử II Các hoạt động ngày 1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: - Cô ân cần gần gũi trẻ, gợi ý để trẻ trò chuyện với cơ, đố đốn kể số luật lệ câu chuyện giao thông mà trẻ biết - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ thông báo chủ đề 1.2 Thể dục buổi sáng : - Tập nhịp điệu toàn trường với “ Đường em đi, em qua ngã tư đường phố” Nhún ,nhảy,lắc mông…tập kết hợp với động tác tay, chân , bụng, bật 2)Hoạt động trời: - Cho trẻ dạo, quan sát thiên nhiên thăm vườn hoa sân trường, trò chuyện với trẻ chủ đề số luật lệ phương tiện giao thông đường bộ, sắt, hàng không, đường thủy - Đọc thơ hát hát theo chủ đề như: em chơi thuyền, bố tất cả, em qua ngã tư đường phố, đường em đi… Thơ: cô dạy con, ước mơ tí, lời tâm tàu… - Ôn cũ : : cô kể cho trẻ kể lại câu chuyện qua đường cô trẻ trò chuyện số nội dung câu chuyện Cô cho trẻ hát em qua ngã tư đường phố hát với nhiều hình thức xen kẻ hát anh phi công cho trẻ nghe - Bài : cô cho trẻ tập viết chữ p, q phấn sân trường nét công thẳng móc để tạo thành chữ p, q - Chơi trò chơi VĐ : Đèn vàng, đèn xanh, đèn đỏ Luật chơi.Khi nghe tín hiệu đèn trẻ phải chạy 21 Cách chơi : Chia lớp vòng tròn, hoăc vòng tròn có tín hiệu đèn cháu chạy đồng thời tay vận động theo kiểu lái xe, theo hiệu lệnh cơ…đèn vàng trẻ chạy chậm, đèn xanh trẻ chạy nhanh, đèn đỏ trẻ chạy dừng lại cho trẻ chơi 4- lần - Trò chơi dân gian : Lộn cầu vòng Luật chơi : Khi đọc đến câu : ma lộn bắt đầu lộn ngược lộn ngược lại Cách chơi : cô cho trẻ bắt cặp với đứng đối diện cầm tay đọc lời đồng dao « lộn cầu vòng » đồng thời tay đưa qua đưa lại đọc đến câu « mà lộn » hai bạn lộn tiếp tục đọc để lộn vơ lại bên Trò chơi tiếp tục - Trò chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời, gấp thuyền, xe tơ Hoạt động có chủ đích: 3.1 Chuẩn bị mơi trường hoạt động có chủ đích * Khơng gian tổ chức: - Trong lớp học * Đồ dùng phương tiện: - Vỡ tập tô , bút chì đen cho lớp tranh có chử in mờ… - Thẻ chữ p-q viết thường, in thường 3.2 Phương pháp - Phương pháp trực quan, sử dụng lời nói luyện tập 3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích Mơn : Làm quen chữ Đề tài : tập tô chữ p –q Hoạt động cô Hoạt động cháu * Hoạt động 1: Bé tham gia giao thông - Cả lớp hát Em qua ngã tư đường phố - Trẻ vòng tròn ngồi quanh - Đi học qua ngã tư thấy gì? - Trẻ kể trẻ - Mọi người tham gia giao thơng phải làm gì? thấy - GD trẻ tn thủ theo luật lệ giao thông… * Hoạt động 2: Cùng suy nghĩ - Cô cho trẻ quan sát tranh em tập lái tơ - Dưới tranh có từ “ em tập lái tơ” - Trẻ đốn từ em tập lái tơ, bé qua đường có chứa chữ gì? - Cho trẻ nêu lên chử Cô gắn chử P, Q lên bảng học - Cô giới thiệu chử viết thường p, q - Lớp- tổ -cá nhân đọc - Cô đưa tranh trẻ quan sát, trẻ đọc từ, tranh, trẻ tìm chữ p từ - Lớp đọc P - Cô tô mẫu hướng dẫn tỉ mỉ, tô mẫu chữ rỗng - Trẻ tô vào cô ý quan sát, hướng dẫn trẻ tơ 22 nét trùng khít khơng tơ lem ngồi nhắc trẻ chọn màu tơ tranh phù hợp - Nhắc trẻ tư ngồi cách cầm bút * Tương tự: Cô đưa tranh trẻ quan sát, trẻ đọc từ, - Cho trẻ nhắc lại tư tranh, trẻ tìm chữ Q từ, tơ chữ Q hướng dẫn ngồi cách cầm bút trẻ tô chữ Q * Hoạt động 3: Trưng bày đẹp - Trẻ giơ lên cô chọn tô đẹp chưa đẹp để nhận xét * Kết thúc học Hoạt động góc: - Lớp đọc thơ “ Lời tâm tàu” - Trong thơ nói PTGT gì? Ngồi PTGT bạn kể tên số PTGT khác mà biết nào? Những phương tiện phương tiện giao thơng đường gì? - Hàng ngày chơi góc Vậy bạn cho biết có góc chơi nào? - Ai thích chơi góc xây dựng nào? - Cơng việc bác xây dựng làm Khi xây đường phố PTGT bác xây dựng xây - Khi xây xong bác phải làm tiếp cơng việc gì? - Đi đường có giữ trật tự ? bên đường muốn nghĩ chân nghĩ đâu? Có bán hàng?Chú cảnh sát phải nào?Người bán hàng nào? Vậy thích chơi góc phân vai nào? - Khi mệt phải đến đâu? Còn bác sỹ y tá đối xử với người bệnh Khi người bệnh đến khám bác sỹ y tá phải với bệnh nhân - Muốn bác xây dựng, bác bán vé đến trường lớp phải nào? À phải có góc học tập, đọc sách, thư viện Vậy chơi góc đọc sách thư viện nào? Ở góc biết thêm PTGT thuộc đường gì? + Khi bác xây dựng mệt mỏi muốn thư giãn thưởng thức nghệ thuật phải có góc nhỉ? Vậy thích chơi góc nghệ thụât nào? Ở góc nghệ thuật làm gì? + Muốn học giỏi phải có ai? ( giáo) góc gì? Góc học tập : : Lắp ghép PTGT, chơi lô tô PTGT - Trẻ biết chép tên tín hiệu, biển báo, chơi xếp PTGT luật Góc thư viện : Xem tranh, kể chuyện sáng tạo theo tranh, mô tả PTGT - Trẻ nêu nội dung sách trẻ xem, trang trẻ nhìn, nêu nội dung tự nghĩ câu chuyện để kể đặt tên 23 - Vậy chơi người phải với À chơi với đồn kết vui vẻ khơng tranh giành đồ chơi nhau, không vứt ném đồ chơi lung tung Biết lấy cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp nơi quy định + Bây chơi - Trẻ góc chơi lấy ký hiệu đeo vào cho Chuẩn bị: vé bán tàu, số phương tiện giao thông, gạch, hoa, cổng chào, bút chì, đất nặn, đèn đỏ, xanh, vàng… * Góc phân vai : Bán vé tàu xe, du lịch, đóng vai cảnh sát, lái xe - Trẻ đóng vai theo ý thích, biết chỉnh sửa hoàn thiện cho vai chơi, trẻ đoàn kết chơi * Góc xây dựng : Xây bến xe, bến tàu, nhà ga, xây ngã tư đường phố - Trẻ chọn vật liệu xây bến xe, tàu, ngã tư đường phố.Có đèn xanh, đỏ, lắp ghép thêm PTGT * Góc nghệ thuật : Nặn, vẽ, biển báo giao thông, hát múa vận động theo chủ đề - Trẻ nặn, vẽ, xé dán tơ màu để tạo thành PTGT… * Góc học tập : Lắp ghép PTGT, chơi lô tô PTGT - Trẻ biết chép tên tín hiệu, biển báo, chơi xếp PTGT luật * Góc thư viện : Xem tranh, kể chuyện sáng tạo theo tranh, mô tả PTGT - Trẻ nêu nội dung sách trẻ xem, trang trẻ nhìn, nêu nội dung tự nghĩ câu chuyện để kể đặt tên Hoạt động chăm sóc ni dưỡng: - Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau chơi trước ăn - Trong chơi tạo khơng khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ giờ, động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ - Gặp trao đổi với phụ huynh thực đơn dinh dưỡng cho trẻ nhà Hoạt động chiều : - Ôn buổi sáng hình thức trò chơi - ý trẻ hiếu động - Làm quen ngày học hôm sau - Tập thơ hát chủ đề - Nhận xét phiếu bé ngoan * Nhận xét cuối ngày: Cô…………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Trẻ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 24 ... luật lệ giao thông 3. 2 Phương pháp - Phương pháp trực quan, sử dụng lời nói luyện tập 3. 3 Tiến hành hoạt động có chủ đích : Hoạt động cô Hoạt động cháu * Hoạt động 1: Bé tham gia giao thông -... thiệu cho trẻ biết số luật lệ giao thông 3. 2 Phương pháp - Phương pháp trực quan, sử dụng lời nói luyện tập 3. 3 Tiến hành hoạt động có chủ đích Mơn: Khám phá khoa học Đề tài : Bé nhớ Hoạt động cô... Nguyễn Hoài Thanh Giáo viên chủ nhiệm 2: Trần Thị Tỷ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ hai ngày 14 tháng năm 2016 Chủ đề : Phương tiện luật lệ giao thông Chủ đề nhánh: Bé Hãy nhớ Môn Giáo