ĐOẠN TRÍCH TRAO DUYÊN (ĐẦY ĐỦ)

Giáo án Ngữ văn 10 TRAO DUYÊN BÀI DẠY: (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU Kiến thức trọng tâm Kĩ Tư tưởng, thực tế II PHƯƠNG PHÁP VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Phương pháp nêu vấn đề - Phương pháp phân tích, bình giảng - Phương pháp tổ chức tranh luận, vấn đáp Đồ dùng dạy học - Sách giáo khoa; - Sách giáo viên; - Sách hướng dẫn thực chuẩn kiến thức kĩ năng; - Giáo án cá nhân; - Một số tư liệu tham khảo khác; - Phấn, bảng III CHUẨN BỊ Giáo viên - Đọc SGK, SGV, TLTK - Rút kinh nghiệm từ trước, soạn giáo án - Phương án tổ chức lớp học, nhóm học Học sinh - Học thuộc cũ, hoàn thành tập giao tiết học trước - Đọc SGK, SBT, TLTK để củng cố cũ chuẩn bị - Soạn IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ởn định tình hình lớp: (1 phút) Kiểm tra bài cu: Không kiểm tra Giảng bài mới: (42 phút) * Giới thiệu bài: (1 phút) TruyÖn Kiều ca Nguyn Du tiếng kêu thơng đứt ruột vỊ sè phËn ngêi tµi hoa bạc mệnh x· héi phong kiÕn Toµn bé tác phẩm lµ bi kịch v trao duyên bi kịch Thỳy Kiu ó quyt nh bỏn mỡnh chuộc cha lịng nàng canh cánh nợ tình với Kim Trọng nàng định trao duyên lại cho em gái Thúy Vân Diễn biến tâm trạng Kiều phải đành lịng trao dun lúc lửa tình lịng rực cháy? Nguyễn Du làm để diễn tả thành cơng tâm trạng phức tạp đó? Chúng ta trả lời cho câu hỏi qua đoạn trích Trao dun *Tiến trình bài dạy: (41 phút) Thời lượng phút Hoạt động Nội dung bài học HS HĐ 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu vị trí, HĐ 1: Tìm bố cục đoạn trích hiểu vị trí, bố Hoạt động GV SVTH: Nguyễn Thị Hương Lài Page Giáo án Ngữ văn 10 cục trích đoạn - Hỏi: Dựa vào phần tiểu dẫn, cho - HS dựa vào biết vị trí đoạn trích? phần tiểu dẫn trả lời - Mở rộng: Sau đêm thề nguyền, Kim - HS lắng Trọng Liêu Dương hộ tang nghe Bọn sai nha gây nên vụ án oan gia đình Kiều Nàng buộc phải bán chuộc cha em Việc nhà tạm ổn mối tình với Kim Trọng dang dở Nàng cảm thấy mắc nợ lớn với chàng: Nợ tình chưa trả cho Khối tình mang xuống tuyền đài chưa tan Làm cách để trả nợ tình ấy? Vì Kiều khơng tìm cách giải dù đêm khuya nàng thao thức: Niềm riêng riêng bàn hoàn Dầu chong trắng đĩa, lệ tràn thấm khăn Vừa lúc ấy, Vân đến bên: Dưới đèn ghé đến ân cần hỏi han Thái độ ân cần sẻ chia, đồng cảm Vân khiến Kiều tìm cách giải nhờ em trả nghĩa cho Kim Trọng - Gọi HS đọc đoạn trích GV yêu cầu HS đọc với giọng thiết - HS đọc đoạn tha, tình cảm, nhịp điệu thay đổi phù trích hợp với diễn biến tâm trạng Kiều - GV nhận xét cách đọc yêu cầu HS - HS chia bố chia bố cục đoạn trích cục đoạn - GV nhận xét, kết luận trích - Giải thích thêm nhan đề đoạn - HS lắng trích: Nhan đề đoạn trích Trao nghe duyên trớ trêu thay cảnh trao duyên thơ mộng đôi nam nữ mà ta thường gặp ca dao xưa Trao duyên - gửi duyên, gửi tình cho người khác, nhờ người khác chắp nối mối tình dang dở Thời trung đại, tình phải gắn với nghĩa vụ, SVTH: Nguyễn Thị Hương Lài Page I Tìm hiểu chung Vị trí - Thuộc phần tác phẩm: Gia biến lưu lạc - Từ câu 723 - 756 Truyện Kiều Bố cục: phần - Đoạn 1: 18 câu đầu =>Thúy Kiều nhờ Thúy Vân thay trả nghĩa cho Kim Trọng - Đoạn 2: lại => Tâm trạng Kiều sau trao duyên Giáo án Ngữ văn 10 người làm người duyên tình lỡ dở bị coi phụ bạc, phải tìm cách để trả nghĩa cho người yêu Đoạn thơ khơng có chuyện trao dun mà cịn chất chứa bao tâm tư trĩu nặng Thúy Kiều HĐ 2: Hướng dẫn HS phân tích HĐ 2: Phân II Đọc – hiểu đoạn trích đoạn trích tích đoạn trích - Dẫn dắt: Mục đích trao duyên Kiều muốn nhờ em trả nghĩa cho Kim Trọng thuyết phục cho Thúy Vân nhận lời yêu giùm, lấy giùm Kim Trọng Đây việc khó khăn 18 câu đầu: Thúy Kiều nhờ Thúy Vân thay trả nghĩa cho Kim Trọng - Hỏi: Kiều đà lựa chọn cách - HS phỏt hin a Hai câu đầu: Đặt vấn đề thỉnh cầu nh thÕ để ngời chi tit v tr - Ngụn t: em gái chấp nhận li lời ngh tưởng chừng vơ lí ấy? (Chú ý từ cậy, chịu lời, so sánh với từ nghĩa không Nguyễn Du sử dụng) - HS lắng + Cậy: Tin cậy mà nhờ - Bình giảng: nghe + Có nhiều từ ngữ biểu đạt nhờ vả như: nhờ, mượn,… Nhưng Nguyễn Du chọn từ cậy có từ cậy hàm chứa ý nghĩa tin mà nhờ, nhờ tin, khơng phải nhờ cách vu vơ Hơn nữa, cậy (thanh trắc), âm điệu + Chịu: Nài ép mà nhận nặng nề gợi quằn quại, đau đớn nội tâm Thúy Kiều + Chịu lời có nét nghĩa nhận lời nhận lời có hàm ý chủ động thực hiện, cịn chịu lời bị động, khơng phép từ chối, người khác mà phải đồng ý  Kiều chuẩn bị nhờ em việc vô thiêng - HS trả lời - Hành động: Lạy, thưa: liêng khó xử Nàng Trang nghiêm, hệ trọng hiểu tình cảnh nên Tình bất thường dùng từ ngữ khéo léo khiến Vân => Kiều ý thức sâu sắc tính chất từ chối hệ trọng, khó xử việc trao dun - Hi: Kiều yêu cầu em ngồi lên SVTH: Nguyn Th Hương Lài Page Giáo án Ngữ văn 10 ®Ĩ chị lạy em, lạy tha Từ lạy, tha nói lên thái độ Kiều? - Ging, bỡnh: Tại chị lại phải lạy em? Làm nh có trái với đạo lý không? Kiu tha vi Võn khơng phải nói Đây hành động trái với lẽ thường, bất thường làm Thúy Vân nhận điều mà chị nói phải hệ trọng lắm, phải thiêng liêng Điều cho thấy khéo léo, thông minh Kiều tinh tế cách sử dụng ngôn từ Nguyễn Du - Hỏi: Kiều mong Vân giúp thực điều gì? Mong ước thể qua từ ngữ nào? - Giảng: Tình yêu dở dang Kiều thông tin ngắn gọn thành ngữ nặng nề, nịch - đứt gánh tương tư Với Thuý Kiều, tình yêu với chàng Kim mặn mà, sâu sắc với Thuý Vân nối tiếp, tơ thừa Từ mặc em đề cao vai trò Thuý Vân, cho thấy Kiều phó mặc việc vào tay em - Hỏi: + Chuyện tình yêu Kiều giãi bày ngắn gọn qua hình ảnh nào? + Điệp ngữ Khi có tác dụng việc tái lại chuyện tình Kim – Kiều? - Bình: Mối tình Kim - Kiều mối tình đẹp, vượt lễ giáo phong kiến Mối tình đơi tài tử - giai nhân có kỉ niệm sáng, đẹp đẽ, sâu nặng thiết tha Chữ lặp lại dư âm qua, lời lẽ thiết tha, nặng trĩu Đó kỉ niệm khơng thể lãng quên Cái buổi ban đầu lưu luyến Nghìn năm quên (Thế Lữ) Cả vùng sáng kí ức SVTH: Nguyễn Thị Hương Lài b 10 câu tiếp: Giãi bày, thuyết phục Thúy Vân - HS trả lời - Giãi bày: + Mong ước: chắp, tơ thừa, mặc em - HS lắng -> hi vọng Vân nối duyên với Kim nghe Trọng - HS trả lời - HS nghe Page lắng + Chuyện tình yêu:  Hình ảnh: quạt ước, chén thề  Điệp từ: Khi =>Nói lên tình u sâu nặng, gắn bó Giáo án Ngữ văn 10 Đó kỉ niệm ngày trao quạt cho để hẹn ước, đêm trăng uống rượu nguyện thề thuỷ chung Mối tình vàng đá tưởng chừng vĩnh cửu chốc bị xã hội dập vùi, tan vỡ - Hỏi: Đối lập với tình yêu đẹp đẽ khứ, cảnh ngộ thực Kiều nào? - Giảng: Tai biến xảy ra, dù yêu Kim Trọng Kiều buộc phải từ bỏ chọn chữ hiếu Vốn dĩ hiếu – tình hai giá trị tinh thần đặt lên bàn cân, mà xã hội phong kiến lại bắt người ta lựa chọn giá trị lựa chọn, xã hội tàn bạo sao! - Hỏi: Kiều lấy lý để thuyết phục em thay trả nghĩa cho Kim Trọng? - Giảng: Người nhận có ba lí để khơng thể khước từ So với Kiều Vân rõ ràng trẻ Hơn Thuý Kiều đâu thể xứng đáng với Kim Trọng Thuý Vân, Kiều dù mang danh có chồng Lí thứ hai lại thuyết phục Kiều nhờ Vân điều mà chẳng nhờ vả Đã khó nhờ, khó nhận vả có tình chị em máu mủ dễ đồng cảm, để chấp nhận cho Lí thứ ba nghe lời khẩn cầu đầy chua xót: Chị dù thịt nát xuơng mịn/ Ngậm cười chín suối cịn thơm lây Câu thơ khẩn cầu lời trăn trối Và có lại nhẫn tâm từ chối ước nguyện người thân phải thuộc hồn cảnh bấp bênh, khơn lường bất trắc? Người ta nói Nguyễn Du người sâu sắc nước đời chỗ - Hỏi: Em có nhận xét cách mà Kiều lập luận để thuyết phục em? - Giảng: Kiều đánh vào lí trí lẫn tình cảm em Thúy Vân khơng có SVTH: Nguyễn Thị Hương Lài - HS trả lời - HS nghe + Cảnh ngộ thực:  Sự đâu sóng gió bất kì;  Hiếu - tình khơng thể vẹn hai => Trái ngang, đau đớn lắng - Kiều thuyết phục em: - HS suy nghĩ, + Về lí: Ngày xn em cịn dài trả lời Vân cịn trẻ + Về tình: Xót tình máu mủ - Tình cảm chị em + Ngậm cười, thơm lây: lấy chết để nói lên mãn nguyện Vân nhận lời => Lời thuyết phục sắc sảo chặt chẽ, vừa có lý vừa có tình, đặt Vân - HS trả lời vào rồi, khó lịng từ chối - HS lắng  Lí trí chiến thắng tình cảm nghe - HS trả lời Page c câu thơ tiếp theo: Trao kỉ vật tình yêu - Kỉ vật: vành, tờ mây, phím đàn, mảnh hương nguyền -> Giáo án Ngữ văn 10 phản ứng mà khơng kịp phản ứng Vân đành phải chấp nhận khơng có lí để từ chối - HS trả lời - Hỏi: Kiều trao kỉ vật cho Thuý Vân? Với Kiều, kỉ vật - HS lắng có ý nghĩa nào? nghe - Hỏi: Em thấy mâu thuẫn nội tâm Kiều qua câu thơ: Duyên giữ vật chung - Giảng: Trao xong kỉ vật cho em, công đoạn trao dun coi hồn tất vào thời điểm lí trí khơng đủ sức để kiềm nén tình cảm Cầm đến kỉ vật, kỉ niệm tình yêu sống dậy đối lập với thực phũ phàng Thuý Vân giữ kỉ vật, Kiều người giữ kỉ niệm tình yêu Nhịp 4/4 nghệ thuật đối lập câu thơ góp phần diễn tả - HS trả lời giằng xé tâm hồn Kiều Cuộc - HS lắng chia lìa kỉ niệm kỉ vật đau đớn nghe chia lìa linh hồn thể xác - Hỏi: Qua đoạn thơ này, Thúy Kiều lên người nào? - Dẫn dắt: Bán chuộc cha, Kiều giải cho gia đình khỏi bi kịch tan vỡ; trao duyên cho em, Kiều giúp Kim Trọng không rơi vào cảnh duyên tình dang dở thân lại rơi vào bi kịch vô đau đớn - Hỏi: Sau trao duyên, dự cảm chết trở trở lại tâm hồn Kiều Điều thể qua từ ngữ, hình ảnh nào? - Bình: Sau đêm trao duyên Kiều trở thành cô dâu Mã Giám Sinh Kiều niềm vui, háo hức gái nhà chồng Nàng liên tục nghĩ tương lai mờ mịt, nghĩ chết Đoạn thơ sử dụng nhiều hình ảnh SVTH: Nguyễn Thị Hương Lài Thiêng liêng, quý báu, minh chứng cho tình yêu - Tâm trạng đầy mâu thuẫn: + Duyên: em giữ + Vật: chung (của anh, chị, em) -> Tâm trạng đau đớn, tiếc nuối -> tình yêu sâu sắc, mãnh liệt Kiều => Tình cảm lấn át lí trí  Tình u chân thành, sâu sắc; sắc sảo, thông minh và vị tha Kiều 16 câu lại: Tâm trạng Kiều sau trao duyên a Tám câu đầu: - HS trả li - m nh v cỏi cht: cách mặt khuất lời, đài, ngời thác - HS lng oan, hồn, nát thân bồ liễu nghe Page - Hỡnh nh hồn oan: + Chết oan, chết hận + Mang nặng lời thề + Đền nghì trúc mai Giáo án Ngữ văn 10 tượng trưng thành ngữ tạo tính hàm súc để nói tới chết Kiều cảm thấy sống đến chấm dứt khơng cịn tình u với Kim Trọng - Hỏi: Kiều nghĩ người thác oan Hình ảnh hồn oan miêu tả qua từ ngữ nào? Hình ảnh hồn oan với dự cảm chết cho thấy tâm trạng Kiều nào? - Bình giảng: Kiều tự nhận người mệnh bạc, người thác oan Nàng xin giữ lại chút tin qua kỉ vật để sau linh hồn trở bên Kim Trọng Thế điều khơng làm vơi bớt nỗi đau mà cịn tăng thêm tính bi kịch Thúy Kiều khơng thể trở người xương, thịt, Kim Trọng có hay thơng qua lay động cỏ, Không thể gặp gỡ, trị chuyện, Kiều khơng thể xua tan nỗi đau đớn tồn Thúy Kiều không đơn bị biến thành mẫu người nêu gương đạo đức, biết đến bổn phận mà người gái thiết tha với tình riêng, với sống cá nhân Đây quan niệm so với quan niệm sáng tác để giáo huấn Nho gia - Hỏi: Đối tượng mà Kiều hướng tới tám câu thơ cuối ai? Có cịn Thúy Vân hay khơng? - Giảng: Nếu đoạn trích đơn lời Kiều dặn Thúy Vân chắc cảm xúc Thúy Kiều không đạt tới cao trào, bi kịch thân phận tình yêu nàng lên tới đỉnh điểm nhân cách cao đẹp Kiều khơng có hội bộc lộ hết - Hỏi: Thoát khỏi ảo mộng tương lai, Kiều quay trở lại thực Cảnh ngộ thực Kiều hình dung SVTH: Nguyễn Thị Hương Lài - HS trả lời - HS nghe Kiều tuyệt vọng, bất lực trước nghịch cảnh hướng Kim Trọng với tất tình yêu mong lắng nhớ - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời Page b Tám câu cuối: - Kiều chuyển từ đối thoại với Vân sang độc thoại với thân - Trở thực tại: + Trâm gãy gương tan + Phận bạc vôi + Nước chảy hoa trôi Đối lập với khứ muôn vàn ân -> Tâm trạng đau đớn ý thức rõ số phận đau khổ tình yêu tan vỡ - Hướng tới Kim Trọng: + Gửi lạy tình quân + Ơi Kim Lang! Hỡi Kim Lang! Giáo án Ngữ văn 10 sao? Tâm trạng Kiều nghĩ cảnh ngộ nào? + Thiếp phụ chàng =>Lời tạ tội, mong người yêu thông cảm, tha thứ - HS nghe lắng - Hỏi: Kiều hướng tới Kim Trọng để khóc than, để cảm thơng Điều thể qua từ ngữ, hình ảnh nào? - Bình: Cách gọi tình quân chứng tỏ tình yêu nàng đến độ thiết tha, sâu sắc Cái lạy đầu đoạn thể biết ơn Cịn lạy khơng thể biết ơn mà lạy vĩnh biệt, tức tưởi, nghẹn ngào - Bình giảng: Nỗi đau đánh tình u Kiều q lớn, vượt ngồi khả chịu đựng nàng Từ lúc trao kỉ vật, khối óc khơng thể khống chế tim, Kiều đau đớn, xót xa đến uất nghẹn, ngất xỉu: Cạn lời hồn ngất, máu say Một lạnh ngắt, đơi tay đồng Th Kiều sau xa cách Kim Trọng mười lăm năm mười lăm năm không lúc nàng nguôi nhớ đến mối tình đầu Song có lẽ khơng - HS trả lời cần phải đợi đến mười lăm năm Ngay ngày phải đau đớn trao duyên, người đọc thấy tình u lịng người gái khơng chia cắt - Hỏi: Qua 16 câu thơ này, tâm trạng Kiều sau trao duyên nào? phút => Kiều đau đớn, khóc than cho mình, cho người yêu cho duyên tình dang dở  Lý trí bị tình cảm lấn át  Thuý Kiều đau khổ đến cực độ sáng ngời nhân cách cao thượng, vị tha và đức hi sinh cao HĐ 3: Hướng dẫn HS tổng kết giá HĐ 3: Tổng III Tổng kết trị nội dung và nghệ thuật tác phẩm kết - Hỏi: Nêu giá trị mặt nội - HS trả lời Nội dung dung đoạn trích? Vẻ đẹp nhân cách Thúy Kiều thể qua nỗi đau đớn duyên tình tan vỡ hi sinh đến quên hạnh phúc người thân Nghệ thuật - Hỏi: Nêu đặc sắc nghệ thuật - HS trả lời - Miêu tả tinh tế diễn biến tâm trạng SVTH: Nguyễn Thị Hương Lài Page Giáo án Ngữ văn 10 đoạn trích? nhân vật - Ngôn ngữ độc thoại nội tâm sinh động - GV mở rộng: Nên nhìn nhận nhân - HS lắng vật Thúy Vân cho đúng? nghe nhìn Trước giờ, nhà nghiên cứu ln ca nhận vấn đề ngợi tài sắc, nhân phẩm Thúy Kiều có khơng người phê phán Thúy Vân kẻ vô tâm, thờ trước hoạn nạn gia đình Gần đây, Trương Nam Hương, đại diện cho hệ bạn đọc lên tiếng bênh vực cho nng: Xót thơng lời chị dặn dò Mời lăm năm đắm đò xuân xanh Chị yêu lệ chảy đà đành Chớ em nớc mắt đâu dành chàng Kim Em thành vợ chàng Kim Ngồi ru giọt máu tợng hình chị trao Giấu đầy đêm nỗi khát khao Kiều ơi! Em biết đợc yêu So với 15 năm đoạn trường, Thanh y hai lượt, lâu hai lần Kiều thật sống Thúy Vân yên ổn đầm ấm Nhưng liệu nàng có thực hạnh phúc Hạnh phúc sống bên người chồng suốt đời ôm hình bóng chị gái Thúy Kiều dù gặp nhiều tai ương nàng nhiều lần nếm trải hạnh phúc, Thúy Vân hội u u khơng có Vì tai biến gia đình, Kiều phải bán mình, phải từ bỏ tình đầu trắng Thúy Vân trả giá việc chơn vùi hạnh phúc đời – lấy người khơng u làm chồng KiỊu ¬i! Em biết đợc yêu - cõu th vang lờn tiếng kêu xé lòng Thúy Vân - Giáo dục tư ưởng, thái độ: + Yêu yêu quyền SVTH: Nguyễn Thị Hương Lài Page Giáo án Ngữ văn 10 người Thúy Kiều Thúy Vân bất cơng xã hội, đen tối lực đồng tiền mà đánh hạnh phúc thực Do sống, phải biết trân trọng quyền hưởng hạnh phúc người + Mối tình Kim – Kiều sáng, đẹp đẽ thế, tưởng chừng đến bến bờ hạnh phúc tai biến mà chia xa Cuộc sống nhiều đổi thay, nhiều bất ngờ, phải biết quý trọng hạnh phúc, niềm vui có, đừng để nuối tiếc + Kiều đứt khúc ruột trao duyên; Kiều nhục nhã, ê chề mười lăm năm đoạn trường, cuối Kiều hạnh phúc Trong sống, vấp ngã, bị tổn thương đừng đánh hi vọng Vượt qua hết chơng gai có ánh sáng nơi cuối đường hầm Củng cố kiến thức: (1 phút) - Nắm vững kiến thức đoạn trích (nội dung nghệ thuật) - Thấy diễn biến tâm trạng Kiều đêm trao duyên TRAO DUYÊN 18 CÂU ĐẦU Đặt vấn đề Giãi bày, thuyết phục Vân Lí trí chiến thắng tình cảm 16 CÂU SAU Trao kỉ vật tình yêu cho em Tình cảm giằng co với lí trí Nghệ thuật miêu tả tâm lí SVTH: Nguyễn Thị bậc Hươthầy ng Lài Page Du 10 Nguyễn Dặn dò em chuyện mai sau Hướng tới Kim Trọng để tìm người chia sẻ Tình cảm chiến thắng lí trí Giáo án Ngữ văn 10 Dặn dò học sinh, bài tập nhà: (1 phút) - Học thuộc lòng đoạn thơ - Chuẩn bị Nỗi thương V RÚT KINH NGHIỆM BỞ SUNG SVTH: Nguyễn Thị Hương Lài Page 11 ... chia bố chia bố cục đoạn trích cục đoạn - GV nhận xét, kết luận trích - Giải thích thêm nhan đề đoạn - HS lắng trích: Nhan đề đoạn trích Trao nghe duyên trớ trêu thay cảnh trao duyên thơ mộng đôi... cho người u Đoạn thơ khơng có chuyện trao duyên mà chất chứa bao tâm tư trĩu nặng Thúy Kiều HĐ 2: Hướng dẫn HS phân tích HĐ 2: Phân II Đọc – hiểu đoạn trích đoạn trích tích đoạn trích - Dẫn... kiến thức đoạn trích (nội dung nghệ thuật) - Thấy diễn biến tâm trạng Kiều đêm trao duyên TRAO DUYÊN 18 CÂU ĐẦU Đặt vấn đề Giãi bày, thuyết phục Vân Lí trí chiến thắng tình cảm 16 CÂU SAU Trao kỉ