Bài 8 lịch sử lớp 10

Cô giáo hướng dẫn: Cao Thị Thanh Hải Sinh viên: Nguyễn Thị Huế CHƯƠNG V: ĐÔNG NAM Á THỜI PHONG KIẾN Bài 8: Sự Hình Thành Và Phát Triển Các Vương Quốc Chính Ở Đơng Nam Á I.MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau học xong học , học sinh cần nắm 1.kiến thức: Học xong này, học sinh cần nắm được: - Trình bày điều kiện tự nhiên dẫn đến đời vương quốc cổ Đơng Nam Á -Khái qt q trình hình thành phát triển vương quốc phong kiến Đông Nam Á - Lập bảng thống kê giai đoạn phát triển khu vực Đông Nam Á đến kỉ XIX Kỹ - Kỹ quan sát, nhận xét thông qua việc lược đồ quốc gia Đông Nam Á cổ đại phong kiến - Kĩ lập bảng thống kê qua giai đoạn phát triển quốc gia Đơng Nam Á Thái độ - Năng cao tình đồn kết nước Đơng Nam Á trân trọng giá trị lịch sử => Giúp học sinh hình thành lực: - Thực hành đồ dùng trực quan - Phân tích, khái qt hóa II: CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1.Chuẩn bị giáo viên: - Giáo án - Tranh ảnh tư liệu: Đền tháp Bô-rô-bu-đua - Lược đồ quốc gia Đông Nam Á cổ đại phong kiến 2.Chuẩn bị học sinh: - Đọc trước nhà - Sưu tầm tài liệu, thông tin từ phương tiện (sách, báo, tạp chí, mạng internet) II TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Ổn định lớp Giới thiệu Giáo viên đặt câu hỏi: Trình bày hiểu biết em khu vực Đông Nam Á ? Giáo viên gợi ý : vị trí, diện tích, dân số, tên gọi, nước khu vực, tổ chức hợp tác tiêu biểu, Học sinh: trả lời Giáo viên: nhận xét, bổ xung - Vị trí: Nằm đơng nam châu Á, tiếp giáp Thái Bình Dương Ấn Độ Dương, cầu nối lục địa Á-Âu với Lục địa Úc - Diện tích: khoảng triệu km2 - Dân số:khoảng 650 triệu người ( 2017) theo số liệu từ Liên H ợp Quốc ,đứng thứ khu vực Châu Á , chiếm 8% dân số giới - Đông Nam Á gồm 11 nước :Việt Nam, Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Mi-anma, Ma-lai-xi-a, Xin-ga-po, In-đô-nê-xi-a, Phi-lip-pin, Bru-nây, Đông Ti-mo, Malaysia - Tên gọi: có nhiều tên khác + Trung Quốc: gọi Đông Nam Á Nam Dương để nước nằm vùng biển phí nam + Nhật Bản: gọi vùng "NanYo", + Ấn Độ: gọi "Suvarnabhumi" (đất vàng) hay "Suvarnadvipa" (đảo vàng) => Tên gọi "Đông Nam Á" hình thành từ năm chiến thứ hai, đến tháng 8/1943 tên thức vào lịch s v ới ý nghĩa khu vực trị Hội nghị Québec lần th ứ nhất, tổng thống Mĩ Thủ tướng Anh trí thành lập Bộ ch ỉ huy tối cao quân Đồng Minh Đông Nam Á -Tổ chức hợp tác tiêu biểu : Hiệp hội quốc gia Đông Nam Á (ASEAN) thành lập ngày tháng năm 1967 với n ước thành viên ban đầu In-đô-nê-xi-a, Ma-lay-xi-a, Phi-líp-pin, Xin-ga-po Thái Lan Sau 40 năm tồn phát triển với nhiều thăng trầm, ASEAN ngày tr thành tổ chức hợp tác khu vực liên Chính phủ bao gồm 10 quốc gia Đông Nam Á (thêm nước Brunei, Cămpuchia, Lào, Mianma Vi ệt Nam), thực thể trị-kinh tế quan trọng Châu Á - Thái Bình Dương Để đạt phát triển ngày n ước Khu v ực Đơng Nam Á trải q trình hình thành phát triển tìm hiểu hình thành phát triển v ương qu ốc Đơng Nam Á Tổ chức hoạt động lớp Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức 1.Tìm hiểu đời vương quốc cổ Đông Sự đời vương quốc cổ Nam Á ( Cả lớp – cá nhân ) Đông Nam Á - Giáo viên : Em nêu nét điều kiện tự nhiên nước khu vực Đông Nam Á ? Học sinh : trả lời Giáo viên: nhân xét, bổ xung Đông Nam Á khu vực rông,bị chia cắt dãy núi Vì khơng có đồng rộng lớn để trồng lúa, thảo nguyên mênh mông để chăn nuôi gia súc lớn Nh ưng thiên nhiên ưu đãi cho vùng điều kiện thuận lợi gió mùa Rất thích hợp phát triển lúa nước Giáo viên giải thích thêm gió mùa : Là loại gió đổi hướng theo mùa Có hai loại gióa mùa gió mùa đơng gió mùa hè Ở khu vực Đông Nam Á mùa hạ có gió thổi từ Ấn ĐỘ Dương Thái Bình Dương tới đem theo khơng khí mát m ẻ mưa lớn thuận lợi cho phát triển nông nghiệp - Giáo viên: Em nêu ngành kinh tế Đông Nam Á - Học sinh: trả lời - Giáo viên: nhận xét , bổ xung Cư dân Đông Nam Á biết sử dụng đồ sắt, nông nghiệp ngành sản xuất , nước hình thành số ngành thủ cơng truy ền thống dệt, làm đồ gốm, nghề đúc đồng sắt Buôn bán ven biển phát triển Một số thành thị - hải cảng đời hoạt động nhộn nhịp Ĩc Eo An Giang – Việt Nam, Ta-kơ-la - Giáo viên : Đông Nam Á chụi ảnh hưởng văn hóa ? Từ tiếp thu vận dụng vào văn hóa ? Các nước Đông Nam Á chụi ảnh hưởng văn hóa Ấn Độ Từ tiếp thu vận dụng văn hóa Ấn Độ dể phát triển sáng tạo văn hóa dân tộc - Giáo viên giải thích thêm Tơn giáo: nhiều nước Đơng Nam Á theo đạo Phật, đạo Hin-đu trở thành quốc giáo Chăm-pa, Campuchia, Thái Lan… Chữ viết: chữ Phạn truyền bá sang Đông Nam Á từ kỉ đầu công nguyên Ban đầu nhiều dân tộc sử dụng chữ Phạn làm chữ viết mình, sau nhiều nước sáng tạo chữ viết riêng sở chữ Phạn: chữ Chăm cổ, chữ Khơ-me, chữ Mian-ma, chữ Lào… Văn học: văn học Ấn nguồn cảm xúc, đề tài cho văn học viết văn học truyền miệng dân tộc Đông Nam Á Nghệ thuật: Kiến trúc Hin-đu như: Tháp Chàm (Việt Nam), Ăng-co Vát (Campuchia)… Kiến trúc Phật giáo như: Ăng-co Thom (Campuchia), Thạt Luổng (Lào)… Văn hóa Ấn Độ ảnh hưởng tồn diện, sâu sắc đến dân tộc Đông Nam Á Tuy nhiên, dân tộc xây dựng cho văn hóa mang đậm sắc riêng Giáo viên kết luận điều kiện đời vương quốc cổ Đông Nam Á điều kiện tự nhiên ,kinh tế, văn hóa - Giáo viên : yêu cầu học sinh nhìn vào h.20 (SGK – tr 47 ) Lược đồ quốc gia Đông Nam Á cổ đại phong kiến , để kể tên quốc gia cổ Đông Nam Á - Học sinh: trả lời -Giáo Viên : nhận xét Các quốc gia cổ gốm có : Âu lạc, Cham-pa, Phù Nam, Chân Lạp, Ka-lin-ga, Ma-lay-u, Tha- tơn, Pê- gu… => Tuy nhiên vương quốc nhỏ bé, phân tán, a, Điều kiện đời - ĐKTN thuận lợi với khí hậu gió mùa - Kinh tế: biết sử dụng đồ sắt, nơng nghiệp trồng lúa nước ngành - Văn hóa: ảnh hưởng từ văn hóa Ấn Độ => tiếp thu vận dụng để sáng tạo văn hóa cuả b, Q trình hình thành vương quốc cổ Đông Nam Á - Thời gian:Khoảng 10 kỉ đầu SCN -Xuất vương quốc cổ: Cham-pa, Phù Nam, - Đặc điểm : nhỏ bé, phân tán Sự hình thành phát triển quốc gia phong kiến sống riêng rẽ nhiều tranh chấp với Đó ngun nhân dẫn đến sụp đổ để sở hình thành quốc gia phong kiến hùng mạnh Hoạt động 2: Tìm hiểu hình thành phát triển quốc gia phong kiến Đông Nam Á - Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn vào sách giáo khoa lược đồ h,20 dể trả lời câu hỏi Giai đoạn hình thành quốc gia phong kiến ĐNA giai đoạn kể tên quốc gia ? - Học sinh : trả lời - Giáo viên nhận xét khái niệm: “ quốc gia phong kiến dân tộc “ lấy tộc đơng phát triển làm nòng cốt - Giáo viên: chia lớp thành nhóm đưa yêu cầu cho nhóm Nhóm 1: Nêu gia đoạn phát triển kể tên quốc gia phong kiến Đơng Nam Á tiêu biểu thời kì - Nhóm 1: cử đại diện nhóm lên trả lời - Giáo viên: nhận xét Nhóm 2: Trong thời kì phát triển biểu lĩnh vực kinh tế nào? - Nhóm : cử đại diện lên trả lời - Giáo viên: nhận xét + Nông nghiệp: có khả nằng cung cấp khối lượng lớn lúa gạo ví dụ đồng sơng Hồng, I-ra-oa-đi, Chao Phray-a, Mê Công nhiều nước Đông Nam Á a, Sự hình thành - Thời gian: từ VII – X hình thành quốc gia phong kiến dân tộc - Tiêu biểu : Cam-puchia người khơme,vương quốc người Môn người Miến hạ lưu sông Mê Nam… b Quá trình phát triển - Thời gian: nửa sau X – đầu XVIII phát triển quốc gia phong kiến Đông Nam Á - Tên quốc gia tiêu biểu: Đại Việt, Ăng co, Pa gan , Lang Xang, Tôn gu… - Biểu : + Kinh tế: phát triển ( lúa gạo, sản phẩm thủ công, hương liệu ) + Chính trị: ổn định, tập quyền + Văn hóa: Xây dựng văn hóa riêng tiến hình xuất gạo A-út-thay-a, Pê-gu + Thủ công nghiệp: Phát triển hoạt động sản xuất thủ công nghiệp ( vải, hàng sơn, đồ sứ, thuốc nhuộm, chế phẩm kim khí ), đáng lưu ý sản phẩm gồm sứ tơ lụa Đại Việt A-út-thay-a Và sản vật từ thiên nhiên loại gỗ quý,hương liệu, gia vị + Thương nghiệp: có nhiều lái bn giới đến buôn bán mang sản vật Đông Nam Á nước họ Nhóm 3: Trong thời kì phát triển biểu lĩnh vực trị nào? - Nhóm 3: cử đại diện lên trả lời - Giáo viên: nhận xét + Hệ thống trị nước Đông Nam Á giai đoạn củng cố vững hoàn thiện Nhà nước Đại Việt vừa tiếp thu vừa sáng tạo từ mơ hình Trung Hoa để hoàn thiện máy quân chủ đạt đến đỉnh cao thời Lê sơ Cam-pu-chia bước vào thời kì Ăng-co huy hồng + Mở rộng lãnh thổ, xây dựng đế quốc lớn, hùng mạnh khu vực : Đại Việt, A-út-thay-a, Pa-gan, Mơgiơ-pa-hit, Ăng-co Nhóm 4: Trong thời kì phát triển biểu lĩnh vực văn hóa nào? - Nhóm 4: cử đại diện lên trả lời - Giáo viên: nhận xét + Văn hóa dân tộc hình thành xây dựng cho văn hóa riêng chữ viết, văn học, nghệ thuật, cồng trình kiến trúc, tôn giáo, điêu khắc chữ viết người Khơ-me, Cham-pa, Lào, + Kiến trúc đền tháp Bô-rô-bu-đua, tháp Ăng-co, quần thể kiến trúc Pa-gan, thành phố cổ A-útthay-a, Su-khơ-thay, Hồng thành Thăng Long - Giáo viên giới thiệu đền tháp Bơ-rơ-bu-đua (In-đơnê-xi-a) Là kì quan phật giáo tinh xảo lớn giới UNESCO xếp vào di sản giới 1991 Được xây dựng vào kỷ VII trung tâm đảo Java c, Thời kì suy thối - Thời gian: nửa sau XVIII – XIX bước vào suy thoái - Biểu hiện: khủng hoảng kinh tế, trị , xâm nhập của I-đơ-nê-xi-a “ Bơ-rơ-bu-đua” có nghĩa “ pháp phật đồi cao “ Toàn tháp 300 nghìn viên đá xếp thành, xây dựng theo mơ hình Mạn-đà-la, tức sơ đồ khái niệm vũ trụ Phật giáo Tây tạng.Lúc hoàn thành Borobodur có 602 tượng Phật, số bị cắp Đền cao 42 m, bao gồm 12 tầng to, nhỏ, vng, tròn xem kẽ, nhau., ngày 504, số bị lấy phần đầu - Giáo viên: Vì từ kỉ XVIII quốc gia Đơng Nam Á bước vào thời kì suy thoái ? - Học sinh: trả lời - Giáo viên : nhận xét Là kinh tế phong kiến lỗi thời, quy ền phong kiến khơng chăm lo phát triển kinh tế, lao vào chiến tranh mở rộng lãnh thổ hao tốn người Phương Tây Củng cố, đánh giá, dặn dò a, Củng cố: giáo viên củng cố nội dung kiến th ức b, đánh giá: - Giáo viên kiểm tra đánh giá nhận th ức học sinh thông qua câu h ỏi: Câu 1: Nối tên gọi quốc gia phong kiến với tên gọi Đông Nam Á 1.Mô-giô-pa-hit Ăng-co Đại Việt, Chăm pa Su-khô-thay, A-út-thay Lan- xang a Việt Nam b Thái lan c In-đô-nê-xi-a d Lào e Cam-pu-chia f Mi-an-ma Câu 2: Lập bảng niên biểu giai đoạn phát triển c khu v ực Đông nam Á đến kỉ XIX c, dặn dò: làm tập ,chuẩn bị học ... "Suvarnadvipa" (đảo vàng) => Tên gọi "Đơng Nam Á" hình thành từ năm chiến thứ hai, đến tháng 8/ 1943 tên thức vào lịch s v ới ý nghĩa khu vực trị Hội nghị Québec lần th ứ nhất, tổng thống Mĩ Thủ tướng... v ương qu ốc Đông Nam Á Tổ chức hoạt động lớp Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức 1.Tìm hiểu đời vương quốc cổ Đông Sự đời vương quốc cổ Nam Á ( Cả lớp – cá nhân ) Đông Nam Á - Giáo viên : Em...II TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Ổn định lớp Giới thiệu Giáo viên đặt câu hỏi: Trình bày hiểu biết em khu vực Đông Nam Á ? Giáo viên gợi