- Học sinh trả lời Giáo viên giới thiệu nhận xét , giới thiệu hình ảnh và dẫn dắt vào bài mới: Vào thế kỉ XVIII, ở các nước Châu Âu có bước phát triển nhảy vọt trong lĩnh vực sản xuất?.
Trang 1Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Huế
Lớp: K41B – Sư phạm Lịch Sử
Mã sinh viên : 155D1402180026
Trường: Đại học Sư phạm Hà Nội
Chương II: CÁC NƯỚC ÂU - MĨ ( Từ nửa đầu thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX )
Bài 32 ( Tiết 41): CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP CHÂU ÂU
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Sau khi học xong bài, học sinh có khả năng:
1. Kiến thức
- Trình bày được tiền đề của cuộc cách mạng công nghiệp Anh
- Trình bày được thành tựu chủ yếu của cuộc cách mạng công nghiệp Anh
- Giải thích được khái niệm cách mạng công nghiệp
- Chứng minh được nước Anh là “công xưởng của thế giới”
- Đánh giá được tác động của cuộc cách mạng công nghiệp đến kinh tế, xã hội của Châu Âu
2. Kĩ năng
- Khai thác hình ảnh bóc lột sức lao động trẻ em ở Anh để thâý được sự bóc lột cuả tư sản Anh đối với công nhân và trẻ em qua đó rèn luyện cho học sinh khả năng quan sát, tư duy và đánh giá
- Phân tích , đánh giá qua các câu hỏi tình huống
3. Thái độ
- Tự hào về những thành tựu của cuộc cách mạng công nghiệp đối vớ nhân loại
- Lên án thủ đoạn bóc lột ngày càng tinh vi của giai cấp tư sản đối với công nhân
4. Năng lực cần hình thành
- Năng lực giao tiếp, hợp tác thông qua việc làm bài tập nhóm
II. Tài liệu tham khảo
-Phan Ngọc Liên, Lịch sử thế giới cận đại , tập 1, NXB Đại học Sư phạm
- Lịch sử lớp 10 năng cao, NXB giáo dục
- Http://tailieu.vn
Trang 2- Http://giaoan.violet.vn
III. Chuẩn bị
1. Giáo viên
- Phiếu học tập về thành tựu cách mạng công nghiệp Anh.
- Tranh ảnh về những phát minh công nghiệp thời kì này
- Tài liệu liên quan về cuộc cách mạng công nghiệp Châu Âu
- Tổ chức chia nhóm
2. Học sinh
- SGK, đọc trước bài ở nhà
- Tìm hiểu tranh ảnh, tài liệu về thành tựu cách mạng công nghiệp Anh
IV. Thiết bị, tài liệu dạy học
- Tranh ảnh
- Giáo án, giáo án điện tử, SGK
- Phấn, bảng
V. Tiến trình tổ chức dạy học
1. Ổn định tổ chức lớp học
2. Kiểm tra bài cũ
- Lập niên biểu diến biến cách mạng Pháp qua các giai đoạn
- Tại sao nói thời kì chuyên chính Gia-cô-banh là đỉnh cao của cách mạng Pháp ?
3. Giới thiệu bài mới
- Giáo viên cho học sinh xem các hình ảnh bản đồ Châu Âu, quốc kì nước Anh, máy hơi nước của Giêm-oát, cảnh lao động của trẻ em Anh và mốc thời gian thế kỉ XVIII Hãy cho biết những hình ảnh và thời gian trên em liên tưởng đến điều gì?
Ý nghĩa của các bức hình đó?
- Học sinh trả lời
Giáo viên giới thiệu nhận xét , giới thiệu hình ảnh và dẫn dắt vào bài mới:
Vào thế kỉ XVIII, ở các nước Châu Âu có bước phát triển nhảy vọt trong lĩnh vực sản xuất Đó là cuộc cách mạng nhằm thực hiện cơ giới hóa nền sản xuất thay cho lao động thủ công Mà nước Anh là nước đầu tiên tiến hành cuộc cách mạng công nghiệp và đạt được nhiều thành tựu lớn tiêu biểu trong số đó là máy hơi nước của Giêm Oát Tuy nhiên cuộc cách mạng cũng đem lại hệ quả lớn cho Châu Âu Để tìm hiểu rõ hơn chúng ta hãy tìm hiểu bài 32 cách mạng công nghiệp Châu Âu
4. Tiến trình tổ chức dạy học
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học
Trang 3Hoạt động 1: Tìm hiểu về khái niệm
cách mạng công nghiệp ( cả lớp – cá
nhân ) ( 3 phút )
- Giáo viên: đưa ra câu hỏi
Thế nào là một cuộc cách mạng công
nghiệp ?
Cho học sinh điền Đúng ( Đ ) hoặc Sai
( S ) vào ô trống sau
Là xu thế toàn cầu hóa trong sản
xuất
Là cuôc cách mạng khoa học kĩ
thuật trong sản xuất
Là bước phát triển nhảy vọt của lực
lượng sản xuất TBCN
Là chuyển đổi từ lao động chân tay
sang máy móc
Là chuyển từ sản xuất công trường
thủ công sang sản xuất cơ khí
- Học sinh: trả lời
- Giáo viên: Nhận xét và kết luận
Cách mạng công nghiệp là cuộc cách
mạng khoa học kĩ thuật trong sản xuất Là
bước phát triển nhảy vọt của lực lượng
sản xuất TBCN Là chuyển từ sản xuất
công trường thủ công sang sản xuất cơ
khí
Hoạt động 2: Tìm hiểu tiền đề của cuộc
cách mạng công nghiệp ( cả lớp – cá
nhân ) ( 3 phút )
- Giáo viên: đặt câu hỏi:
Tại sao nước Anh là nước đầu tiên tiến
hành cách mạng công nghiệp ?
- Học sinh: trả lời
- Giáo viên: Nhận xét và kết luận
+ Kinh tế tư bản chủ nghĩa phát triển
mạnh mẽ
+ Cách mạng nổ ra sớm , chính quyền do
giai cấp tư sản nắm giữ mở đường cho
1. Cách mạng công nghiệp ở Anh
a, Khái niêm cách mạng công nghiệp:
- Là cuộc cách mạng khoa học
kĩ thuật trong sản xuất Là bước phát triển nhảy vọt của lực lượng sản xuất TBCN Là chuyển từ sản xuất công trường thủ công sang sản xuất cơ khí
b, Tiền đề của cuộc cách mạng công nghiệp
- Cách mạng công nghiệp ở Anh diễn ra sớm
- Hội đủ điều kiện để tiến hành cách mạng công nghiệp
+ Vốn- tư bản lớn + Nhân công dồi dào, thị trường rộng lớn
+ Sự phát triển kĩ thuật
- Thời gian diễn ra từ những năm 60 của thế kỉ XVIII – năm
40 của thế kỉ XIX
Trang 4kinh tế tư bản chủ nghĩa phát triển
+ Có hệ thống thuộc địa rộng lớn, nguồn
nhân công dồi dào
+ Các phát minh kĩ thuật ra đời sớm
+ Giai cấp tư sản tích lũy vốn để đầu tư
vào công nghiệp trong nước
=> Anh là nước đầu tiên tiến hành cách
mạng công nghiệp
Hoạt động 3: Tìm hiểu về thành tựu
cách mạng công nghiệp ( nhóm – cá
nhân ) ( 15 phút )
-Giáo viên : chia cả lớp thành 3 nhóm và
phát phiếu học tập cho từng nhóm:
+ Nhóm 1: Em hãy điền thông tin còn
thiếu vào phiếu học tập về những thành
công nghiệp nnhẹ Tại sao cuộc cách
mạng công nghiệp Anh tiến hành từ công
nghiệp nhẹ ?
- Học sinh: cử đại diện nhóm lên trả lời ,
các thành viên trong lớp nhận xét và có
thể bổ xung
- Giáo viên: nhận xét và kết luận
+ Nhóm 1:
Năm 1764, Giêm Ha-gri-vơ phát ra máy
kéo sợi Gien ni
Năm 1769, Ác-crai-tơ chế tạo máy kéo
sợi chạy bằng hơi nước
Năm 1784, Giêm-oát phát minh ra máy
hơi nước và sử dụng rộng rãi trong các
ngành
Năm 1785, Ết mơn các-rai phát minh ra
máy dệt chạy bằng sức nước tăng gấp 40
lần so với dệt bằng tay
Tiến hành công nghiệp nhẹ vì : là nghề
truyền thống, cần ít vốn, dễ tiêu thụ, thu
hồi vốn nhanh đem lại lợi nhuận cao
-Giáo viên :
Nhóm 2:Em hãy điền thông tin còn thiếu
vào phiếu học tập hãy về thành tựu công
C, Thành tựu của cuộc cách mạng công nghiệp
- Công nghiệp nhẹ:
+ Năm 1764, Giêm Ha-gri-vơ phát ra máy kéo sợi Gien ni + Năm 1769, Ác-crai-tơ chế tạo máy kéo sợi chạy bằng hơi nước
+ Năm 1784, Giêm-oát phát minh ra máy hơi nước và sử dụng rộng rãi trong các ngành + Năm 1785, Ết mơn các-rai phát minh ra máy dệt chạy bằng sức nước tăng gấp 40 lần
so với dệt bằng tay
- Công nghiệp nặng:
+ Năm 1735, phát minh ra
Trang 5nghiệp nặng ?
- Học sinh: cử đại diện nhóm lên trả lời ,
các thành viên trong lớp nhận xét và có
thể bổ xung
- Giáo viên: nhận xét và kết luận
Năm 1735, phát minh ra phương phát nấu
than cốc
Năm 1784, lò gang đầu tiên được xây
dựng
Năm 1885, phát minh ra lò cao có khả
năng luyện gang thành thép
- Giáo viên :
Nhóm 3: em hãy điền thông tin còn thiếu
vào phiếu học tập về thành tựu giao thông
vận tải?
- Học sinh: cử đại diện nhóm lên trả lời ,
các thành viên trong lớp nhận xét và có
thể bổ xung
- Giáo viên: nhận xét và kết luận
Năm 1807, Robert Fulton chế ra tàu thủy
chạy bằng hơi nước thay thế cho những
cái mái chèo hay những cánh buồm
Năm 1814, Xti-phen-xơn chế rạo thành
công chiếc đầu máy xe lửa đầu tiên
Năm 1825, khánh thành đoạn đường sắt
đầu tiên nối trung tâm công nghiệp
Man-chet-xto với cảng Li-vơ-pun
Hoạt động 4: Tìm hiểu về cách mạng
công nghiệp ở Pháp, Đức ( cả lớp – cá
nhân )
Giáo viên : đặt câu hỏi và yêu cầu học
phương phát nấu than cốc + Năm 1784, lò gang đầu tiên được xây dựng
+ Năm 1885, phát minh ra lò cao có khả năng luyện gang thành thép
- Giao thộng vận tải : + Năm 1807, Robert Fulton chế
ra tàu thủy chạy bằng hơi nước thay thế cho những cái mái chèo hay những cánh buồm + Năm 1814, Xti-phen-xơn chế rạo thành công chiếc đầu máy xe lửa đầu tiên
+ Năm 1825, khánh thành đoạn đường sắt đầu tiên nối trung tâm công nghiệp Man-chet-xto với cảng Li-vơ-pun
=> Đến giữa thế kỉ XIX , nước Anh được mệnh danh là “ công xưởng của thế giới”
2. Cách mạng công nghiệp ở Pháp, Đức ( đọc thêm )
3. Hệ quả của cuộc cách mạng
Trang 6sinh về nhà tìm hiểu :
+ Câu 1: Tại sao cách mạng công nghiệp
ở Pháp, Đức tiến ra muộn nhưng tốc độ
lại nhanh ?
+ Câu 2: Những thành tựu chính của
cách mạng công nghiệp ?
+ Câu 3: Ý nghĩa của cuộc cách mạng
công nghiệp với nền kinh tế Pháp và
Đức ?
Hoạt động 5: Tìm hiểu về hệ quả của
cuộc cách mạng công nghiệp ( cả lớp –
cá nhân ) ( 5 phút )
- Giáo viên: đặt câu hỏi :
Cách mạng công nghiệp đem lại những hệ
quả gì ?
- Học sinh: trả lời
- Giáo viên: nhận xét và kết luận
+ Về kinh tế:
Năng cao năng suất lao động, thúc đẩy
các ngành kinh tế phát triển
Giải phóng sức lao động con người
Góp phần cơ giới hóa nông nghiệp
Thay đổi bộ mặt các nước tư bản
+ Về xã hội :
Thúc đẩy sự ra đời và trưởng thành của
hai giai cấp cơ bản:
Giai cấp tư sản công nghiêp(Làm chủ tư
liệu sản xuất, bóc lột lao động của công
nhân đặc biệt là trẻ em, Cuộc sống giàu có
xa hoa )
Giai cấp vô sản công nghiệp (Không có
tư liệu sản xuất, phải đi làm thuê cho tư
sản, bị bót lột nặng nề, phải làm việc 14 –
18 giờ / 1 ngày, điều kiện sống và lao
động tồi tàn )
=>Mâu thuẫn giữa tư sản công nghiệp và
vô sản công nghiệp ngày càng gay gắt và
trở thành mâu thuẫn thời đại
công nghiệp
a, Về kinh tế:
- Năng cao năng suất lao động, thúc đẩy các ngành kinh tế phát triển
- Giải phóng sức lao động con người
- Góp phần cơ giới hóa nông nghiệp
- Thay đổi bộ mặt các nước tư bản
b, Về xã hội :
- Thúc đẩy sự ra đời và trưởng thành của hai giai cấp cơ bản: + Giai cấp tư sản công
nghiêp(Làm chủ tư liệu sản xuất, bóc lột lao động của công nhân đặc biệt là trẻ em, Cuộc sống giàu có xa hoa )
+ Giai cấp vô sản công nghiệp (Không có tư liệu sản xuất, phải đi làm thuê cho tư sản, bị bót lột nặng nề, phải làm việc
14 – 18 giờ / 1 ngày, điều kiện sống và lao động tồi tàn )
=>Mâu thuẫn giữa tư sản công nghiệp và vô sản công nghiệp ngày càng gay gắt và trở thành mâu thuẫn thời đại
Trang 75. Sơ kết bài học
Học sinh trả lời những câu hỏi sau:
Câu 1: Cách mạng công nghiệp Anh được bắt đầu từ ngành nào ?
A. Nông nghiệp
B. Công nghiệp nặng
C. Công nghiệp nhẹ
D. Thương nghiệp
Câu 2: Máy kéo sợi Gien-ni do ai phát minh ra ?
A. Giêm Ha-gri-vơ
B. Ác-crai-tơ
C. Ét-mơn
D. Giêm Oát
Câu 3: Cách mạng công nghiệp thay đổi bộ mặt của các nước tư bản như thế nào ?
A. Nhiều trung tâm công nghiệp mới và thành thị đông dân xuất hiện
B. Đưa nền kinh tế Châu Âu phát triển theo hướng xã hội chủ nghĩa
C. Thúc đẩy sự phát triển của giai cấp vô sản công nhân
D. Lao động bằng chân tay ngày càng phổ biến
Câu 4: Em hãy nối các phát minh lớn trong cuộc cách mạng công nghiệp sao cho phù hợp với người sang chế:
Các phát minh Người sáng chế
1. Chế tạo ra máy kéo sợi
2. Chế tạo ra máy kéo sợi chạy bằng sức
nước
3. Chế tạo ra máy dệt chạy bằng sức nước
4. Phát minh ra máy hơi nước
5. Chế tạo ra đầu máy xe lửa
a. Ét-mơn Các-rai
b. Xti-phen-xơn
c. Giêm Ha-gri-vơ
d. Ác-crai-tơ
e. Giêm Oát
f. Gien-ni Câu 5: Hãy điền thời gian phù hợp với bảng sau đây
1. Năm……
2. Năm……
3. Năm……
4. Năm……
5. Năm……
6. Năm……
a. Chế tạo ra máy kéo sợi
b. Chế tạo ra máy kéo sợi chạy bằng sức nước
c. Chế tạo ra máy dệt chạy bằng sức nước
d. Phát minh ra máy hơi nước
e. Phát minh về phương pháp nấu than cốt
f. Chế tạo thành công đầu máy xe lửa đầu tiên
Trang 86. Dặn dò, ra bài tập về nhà
+ Học bài cũ , trả lời câu hỏi bài tập SGK + Đọc trước bài mới