Tiết 12: Chiều tối

Ngày soạn: Tiết :12 Giảng văn: Chiều tối (Mộ ) H.C.M. A- Phần chuẩn bị bài: I- Yêu cầu bài dạy: 1- Giúp HS: -Hiểu nội dung cơ bản và p/cách NT của HCM qua bài thơ. Tâm hồn trong sáng HCM trong bất cứ T.huống nào cũng hớng về sự sống ánh sáng và hạnh phúc của con ngời -Thấy NT diễn tả sự vận động T.gian của bài thơ. Vẻ đẹp cổ điển mà hiện đại. -Rèn kĩ năng PT. 2- Giáo dục lòng nhân ái, nghị lực sống. II- Chuẩn bị : -Thầy: SGK, SGV, học tốt v12, đọc NKTT. -Trò:SGK, soạn theo HD. B- Phần thể hiện trên lớp: *Ôn định tổ chức lớp: I- Kiểm tra bài cũ (5 ): 1. Câu hỏi: ?Hãy nêu biện pháp NT đặc sắc trong sáng tác''Vi hành '' của NAQ? Phân tích 1 trong những b/pháp ấy? 2. Đáp án: -2 biện pháp: Tình huống nhầm lẫn; Hình thức viết th. (4 đ) -P/tích ý nào tuỳ HS. Phải đảm bảo y/cầu nh bài giảng.(5 đ) II-Bài mới: *Lời vào bài (1 ): Trong NKTT nhiều bài tuy chỉ tả cảnh, ng nhng tả cảnh cũng thấy tâm hồn t/giả th thái, bình yên vui với cảnh, với ng. Bài Chìêu tối là 1 trong những bài thơ nh thế. *Nội dung: *Đối chiếu bản dịch với nguyên tác (3'): Câu 2-3 của bản dịch cha sát: -Câu2: Bản dịch không diễn tả đợc h/ảnh: +'' Cô vân'': chòm mây cô đơn, lẻ loi gợi nỗi buồn của cảnh chiều-> chòm mây đợc cảm nhận nh có linh hồn. +'' Mạn mạn'': chầm chậm, lững lờ, gợi vẻ uể oải -> đám mây trở nên có tâm trạng hơn -Câu 3: nguyên tắc không dùng chữ tối mà vẫn diễn đạt đợc cảnh chiều tối Hạot động Thầy Trò Nội dung cần đạt ? E cho biết h/cảnh s/tác bài thơ? ?Đọc 2 câu đầu có nội dung gì? ?T/gian, không gian của cảnh thơ? ?T thế nhìn của ngời tù? Nhìn thấy gì? ? H/ảnh chim bay về tỏ gợi cho E suy nghĩ gì? ?Suy nghĩ của E về h/ảnh ''chim mỏi''? ?Câu thơ tơng phản với h/ảnh? I- Hoàn cảnh sáng tác: (3') - Sáng tác trên đờng chuyển lao từ nhà lao Tĩnh Tây đến nhà lao Thiên Bảo- 1chùm B.thơ, B.thơ thuộc bài thứ 3 trong chùm thơ đó. - Bài thứ 31 trong NKTT II- Phân tích: (24 ) GV: Có ý kiến cho rằng:Bài Chiều tối có lẽ hé mở cho ta nhìn thấy 1 thoáng ớc mơ thầm kín về 1 mái nhà ấm, một chỗ dừng chân trên đờng dài 1- Hai câu đầu (12'): Cảnh thiên nhiên: - Thời gian: chiều tối ( ánh mặt trời lúc sắp tắt.) - Không gian: cảnh núi rừng. Ngời tù nhìn lên trời và nhận ra: + Chim đang bay về tổ + Chòm mâylững lờ trôi ->H/ảnh thơ xuất hiện vừa tất nhiên vừa tự nhiên * H/ảnh chim bay về tổ: Tiếng Hán - Dấu hiệu của chiều tối. Điều này thờng thấy trong thơ ca truyền thống. Đây là h/ảnh tiêu biểu tuy là không gian -> mang ý nghĩa T.gian -> suốt 1 ngày kiếm ăn cánh chim cũng mỏi - Câu thơ không đơn giản ghi lại cảnh vật mà còn bộc lộ 1 mối t/cảm của nhà thơ- làm sao biết rõ là chim đang mỏi và làm sao nói chắc chắn đợc mục đích của chim là về rừng tìm chốn ngủ -> Tâm trạng ng tù cũng mệt mỏi sau 1 ngày lê bớc đi đờng. -> Câu thơ chỉ là tín hiệu NT cho thấy là trời đã chiều, mọi vật ban ngày H.động đã mệt mỏi, đã đến lúc đi tìm chốn nghỉ ngơi * Chòm mây trôi nhẹ giữa tầng không - Bản dịch cha sát: đám mây có tâm trạng, có tâm hồn.''Độ'': đi từ bờ bên này sang bờ bên kia (độ thyền; độ nhật) - ''Độ thiên không'': chuyển dịch từ chân trời này sang chân trời kia-> con đờng xa biết chừng nào (gv: mà còn trì hoãn; tối còn lửng lơ ở bầu trời.) -> Là h/ảnh ẩn dụ về ng tù đang bị giải trên đ- ờng xa vạn dặm cha biết đâu là điểm dừng. => Tóm lại: hai câu thơ buồn vừa tả cảnh vật, ? Câu thơ chứa chất nội dung gì? ?NX của E về 2 câu thơ? ?Có điểm gì khác 2 câu đầu? (Trong ngyên tắc không có chữ tối mà nói đợc tôí, ng đọc cảm nhận đ- ợc nh thế, khi ánh mặt trời tắt hẳn, núi rừng mù mịt thì tự nhiên ng ta h- ớng về nơi có ánh lửa.) ?Hình ảnh cô gái hiện lên gợi cho ta thấy điều gì? ?Từ hồng gợi cho ta thấy điều gì? ?Em có nhận xét gì nhịp điệu bài thơ? ?Nêu những giá trị NDvà NT? vừa tả ng và tình ng. Đã thế lại gặp cảnh núi rừng lúc chiều muộn sau 1 ngày bị đày ải. (Đó là cái hàm xúc, d ba của bài hơ cổ điển) 2. Hai câu cuối (12' ): - Diễn tả tài tình sự vận động của t/gian từ lúc chiều đến trời tối hẳn- khung cảnh T.nhiên buồn đã chuyển sang bức tranh sinh hoạt ấm áp tình ngời. - Cảnh gia đình: H/ảnh cô gái xóm núi hiện ra bên lò lửa đỏ đã đến với nhà thơ1 cách tự nhiên. + Không dùng tối nói tối, rất tự nhiên không bố trí sắp đặt + Đang lao động b/thờng dân dã, đang xay ngô hạt cạnh bếp lửa -Bếp lửa: tợng trng cho cảnh gia đình - Rực hồng . công việc nghỉ ngơi - Đã: chỉ quá khứ - Hồng: nóng ấm, không phải màu đỏ; Nghĩ đến sức nóng ấm- không phải là ánh sáng hồng- nóng ấm toả ra từ lòng ngời, toả ấm đến hôm nay, toả ấm mai sau. =>Tóm lại: Kết thúc bài thơ 1 chữ hồng làm cho bài thơ rực sáng, gây ấn tợng mạnh mẽ- là điểm hội tụ kết tinh lấp lánh ánh sáng toàn bài: Hạnh phúc của sự sống, niếm vui lao động. Con ngời không bị chìm vào bóng đêm. -> Cảnh lao động ấm áp tình ngời, làm cho nỗi lòng ngời vơi đi nỗi cô đơn -> Mạch thơ chuyển từ buồn sang vui. Đó là sự vận t tởng của ngời làm thơ. Cảnh ngộ của ng- ời là buồn, vui với cảnh của ngời khác( Nỗi buồn gắn với ND . Ngoai cảnh để nói tâm cảnh) ->Tấm lòng nhân đạo lớn lao của ngời tù HCM. III. Tổng kết:( 4' ) 1. Nghệ thuật: - Sự hài hoà giữa vẻ đẹp cổ điển- tinh thần hiện đại - Từ, hình ảnh. Tranh vẽ bằng thơ. (Chấm phá: vài nét đơn sơ; Truyền đợc linh hồn; Gợi chứ không tả.) 2. Nội dung: -Tả cảnh nói tình. - HCM là ng có bản lĩnh phi thờng. Mọi buồn vui đều gắn với buồn vui của dân tộc và nhân loại, không phụ thuộc vào cảnh ngộ của riêng mình. * Củng cố: (3' ? Có ý kiến cho rằng':''Chiều tối' cần phải đợc xem nh là 1 bài thơ tả cảnh 1 cách chân thực. Nếu đồng ý nh vậy, em phải cảm nhận bài thơ NTN? Đáp án: -Câu1:+''chim mỏi'': cảm tởng buồn bã( thơng con chim mỏi ) +''về rừng tìm chốn ngủ'': cảm tởng buồn bã tiêu tan ( vì chim bay về tổ chứ không lạc loài.) -Câu 2:+;; cô vân '' đám mây đơn độc-buồn +'' trôi nhẹ'': ung dung , thanh thản _trên không lại gây cảm tửơng phóngkhoáng -Câu3: cuộc sống vất vả của cô gái xóm núi - Câu4: lò than ấm rực hồng, gợi cảm giác vui tơi, bình yên .-.>Cách tả theo nối chấm phá : lấy 1cánh chim, 1đám mây để tẩ tả bầu trời rộng ; lấy 1 cảnh thiếu nữ xay ngô để tả c/s của nhân dân ở 1 địa phơng. - Bức tranh này đợc ký hoạ theo kiểu nghệ thuật tạo hình phơng Đông, nhng khác ở chỗ là nó không toát ra ý niệm ẩn dật, lánh đời mà là ở trong đời, đầm ấm , bình dị. III- Hớng dẫn HS học và làm bài:(2' ) 1- Bài cũ: -Học thuộc bài thơ, nắm nội dung bài học. -Su tầm những bài cùng đề tài. 2- Bài mới: -Soạn bài'' Tảo giải'' -Đọc''Suy nghĩ về thơ văn Bác. -Các bài bình của các t/giả. . Ngày soạn: Tiết :12 Giảng văn: Chiều tối (Mộ ) H.C.M. A- Phần chuẩn bị bài: I- Yêu cầu bài dạy: 1- Giúp. trở nên có tâm trạng hơn -Câu 3: nguyên tắc không dùng chữ tối mà vẫn diễn đạt đợc cảnh chiều tối. . Hạot động Thầy Trò Nội dung cần đạt ? E cho biết