1. Trang chủ
  2. » Trung học cơ sở - phổ thông

ĐỀ CƯƠNG SINH học lớp 9 học kì 2

15 232 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 15
Dung lượng 135,5 KB

Nội dung

đề cương ôn tập sinh học 9 học kì 2. được biên soạn theo chương trình giảng dạy của thầy cô năm học 2017 2018. tài liệu bổ ích có đính kèm thêm quà tặng khuyến mãi là một hình trái tim xinh xinh. Made by MeMe ;))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

ĐỀ CƯƠNG SINH HỌC Năm học 2017 – 2018 Câu : Hiện tượng thối hóa giống -Khái niệm : Thoái hoá tượng hệ cháu có sức sống dần, bộc lộ tính trạng xấu, suất giảm,… + Ở thực vật tự thụ phấn giao phấn: VD ngô tự thụ phấn sau nhiều hệ: phát triển chậm, chiều cao suất giảm dần, nhiều bị chết, bạch tạng, thân lùn, bắp dị dạng, hạt + Ở động vật giao phối gần: hệ cháu sinh trưởng phát triển yếu, quái thai, dị tật bẩm sinh, chết non… - Giao phối gần (giao phối cận huyết): Là giao phối sinh từ cặp bố mẹ bố mẹ với -Nguyên nhân : tượng thoái hoá tự thụ phấn giao phối cận huyết qua nhiều hệ tạo cặp gen đồng hợp lặn gây hại -Vai trò : + Củng cố đặc tính mong muốn +Tạo dòng chứa cặp gen đồng hợp + Phát gen xấu để loại bỏ khỏi quần thể +Chuẩn bị lai khác dòng để tạo ưu lai Câu : Hiện tượng ưu lai: - Khái niệm: Ưu lai tượng thể lai F1 có sức sống cao hơn, sinh trưởng nhanh hơn, phát triển mạnh hơn, chống chịu tốt hơn, tính trạng suất cao trung bình bố mẹ vượt trội bố mẹ - Nguyên nhân: Do có tập trung gen trội có lợi thể lai F1 + Lai dòng (kiểu gen đồng hợp) lai F có hầu hết cặp gen trạng thái dị hợp  biểu tính trạng gen trội có lợi + VD : P: Aabbcc F1 : x aaBBCC AaBbCc - Phương pháp tạo ưu lai trồng: + Lai khác dòng : Tạo dòng tự thụ phấn cho giao phấn với VD: Ở ngô tạo ngô lai F suất cao từ 25 – 30% so với giống có + Lai khác thứ: Để kết hợp tạo ưu lai tạo giống - Phương pháp tạo ưu lai vật nuôi: + Lai kinh tế: cho giao phối cặp vật ni bố mẹ thuộc dòng khác dùng lai F1 làm sản phẩm Ví dụ : Lợn Ỉ Móng Cái x Lợn Đại Bạch  Lợn sinh nặng 0,8 Kg tăng trọng nhanh, tỉ lệ nạt cao Câu : Môi trường nhân tố sinh thái: * Môi trường sống SV: - Môi trường sống: nơi sinh sống sinh vật, bao gồm tất bao quanh có tác động trực tiếp gián tiếp lên sống, phát triển, sinh sản sinh vật - Có loại mơi trường chủ yếu: + Mơi trường nước: cá, tôm, cua, thủy sinh,… + Môi trường mặt đất, khơng khí: chó, mèo, tre, xồi, người… + Môi trường đất: chuột chù, giun đất, vi sinh vật,… + Môi trường sinh vật: bọ chét, dây tơ hồng, tầm gửi, ghẻ… * Các nhân tố sinh thái môi trường: - Nhân tố vô sinh: + Khí hậu gồm: nhiệt độ, ánh sáng, gió… + Nước: Nước ngọt, mặn, lợ… + Địa hình: Thổ nhưỡng, độ cao, loại đất… - Nhân tố hữu sinh: + Nhân tố sinh vật: Các vi sinh vật, nấm, thực vật, động vật + Nhân tố người: có trí tuệ nên bên cạnh việc khai thác tài nguyên thiên nhiên, người góp phần to lớn cải tạo thiên nhiên -> Các nhân tố sinh thái tác động lên sinh vật thay đổi theo môi trường thời gian * Giới hạn sinh thái: giới hạn chịu đựng thể sinh vật nhân tố sinh thái định VD: Giới hạn nhiệt độ cá rô phi Việt Nam Câu : Ảnh hưởng nhân tố sinh thái lên đời sống sinh vật: a Ảnh hưởng ánh sáng lên đời sống thực vật: - Cây có tính hướng sáng - Ánh sáng ảnh hưởng tới hình thái hoạt động sinh lí thực vật quang hợp, hơ hấp, nước + Nhóm ưa sáng: gồm sống nơi quang đãng: Lúa nước, cải, mai, + Nhóm ưa bóng: gồm sống nơi ánh sáng yếu, tán khác: Lá lốt, diếp cá, phong lan b Ảnh hưởng ánh sáng lên đời sống động vật: - Ánh sáng ảnh hưởng tới hoạt động động vật: nhận biết vật, định hướng di chuyển không gian, hoạt động, khả sinh trưởng sinh sản động vật… - Dựa vào thích nghi với điều kiện chiếu sáng khác người ta chia ĐV thành nhóm + Nhóm động vật ưa sáng: gồm động vật hoạt động ban ngày: trâu, bò, dê, cừu, cò, chim sẻ + Nhóm động vật ưa tối: gồm động vật hoạt động ban đêm, sống hang, hốc đất: sóc, chuột chũi, cú mèo, vạc c Ảnh hưởng nhiệt độ lên đời sống sinh vật: - Nhiệt độ mơi trường ảnh hưởng tới hình thái, hoạt động sinhsinh vật - Hình thành nhóm sinh vật + Sinh vật biến nhiệt: có nhiệt độ thể phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường: Vi sinh vật, nấm, thực vật, động vật không xương sống, cá, lưỡng cư, bò sát + Sinh vật nhiệt: Nhiệt độ thể không phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường: Chim, thú, người d Ảnh hưởng độ ẩm lên đời sống sinh vật: - Sinh vật thích nghi với mơi trường sống có độ ẩm khác - Hình thành nhóm sinh vật: + Thực vật: TV ưa ẩm TV chịu hạn + Động vật: ĐV ưa ẩmvà ĐV ưa khơ Các nhóm SV Thực vật ưa ẩm Tên SV - Lúa nước; dương xỉ; rêu Thực vật chịu - Xương rồng; thông; phi lao hạn Động vật ưa ẩm Động khô vật - Giun đất; Ếch, nhái; Con ốc sên ưa - Thằn lằn; Lạc đà, chuột nhảy e Nguyên nhân tượng tự tỉa thực vật - Cành phía nhận ánh sáng mặt trời cành mọc phía - Cành thiếu ánh sáng, khả quang hợp yếu, tạo chất hữu cơ, lượng chất hữu tích lũy khơng đủ bù lượng tiêu hao hô hấp sớm rụng f Sự khác thực vật ưa sáng thực vật ưa bóng Những đặc điểm Thực vật ưa sáng (sống Thực vật ưa bóng (sống nơi quang đãng) bóng râm, tán khác, nhà ) Đặc điểm hình thái -Phiến nhỏ, hẹp, màu -Phiến lớn, màu xanh xanh nhạt Thân thấp, thẫm.Chiều cao bị số cành nhiều hạn chế chiều cao tán phía trên, trần nhà… số cành Đặc điểm sinh lí -Cường độ quang hợp cao -Cây có khả quang điều kiện ánh sáng hợp điều kiện ánh mạnh sáng yếu, quang hợp yếu -Cây điều tiết thoát điều kiện ánh sáng nước linh hoạt : thoát mạnh nước tăng cao điều -Cây điều tiết thoát kiện ánh sáng mạnh, thoát nước : thoát nước nước giảm tăng cao điều kiện thiếu nước ánh sáng mạnh, thiếu nước dễ bị héo Câu : Ảnh hưởng lẫn sinh vật: a Quan hệ loài: - Các sinh vật loài sống gần nhau, liên hệ với nhau, hình thành nên nhóm cá thể - Trong nhóm có mối quan hệ: + Hỗ trợ: Sinh vật nhóm bảo vệ tốt hơn, kiếm nhiều thức ăn + Cạnh tranh: Khi gặp điều kiện sống bất lợi, số cá thể tách khỏi nhóm -> Giảm nhẹ cạnh tranh cá thể hạn chế cạn kiệt nguồn thức ăn b Quan hệ khác loài: Quan hệ Đặc điểm Sự hợp tác có lợi lồi sinh vật Cộng sinh Hỗ trợ Hội sinh VD: cộng sinh nấm tảo địa y; cộng sinh vi khuẩn cố định đạm họ đậu; cộng sinh tơm cư hải quỳ Sự hợp tác lồi SV, bên có lợi bên khơng có lợi khơng có hại VD: Địa y sống cành cây, cá ép rùa biển Cạnh tranh Đối địch Các SV khác loài tranh giành thức ăn, nơi điều kiện sống khác môi trường Các lồi kìm hãm phát triển VD: cỏ dại lúa cánh đồng; cừu đồng cỏ sinh, SV sống nhờ thể SV khác, lấy chất dinh dưỡng, máu… nửa từ SV sinh VD: rận bét sống da trâu bò, chí (chấy) sống tóc người; tầm gửi sống xoan Gồm trường hợp: động vật ăn thịt mồi, động vật ăn thực vật, SV ăn SV thực vật bắt sâu bọ khác VD: Hổ ăn nai; bò ăn cỏ; nắp ấm bắt trùng * Sự khác chủ yếu quan hệ hỗ trợ quan hệ đối địch sinh vật khác loài: + quan hệ hỗ trợ: có sinh vật có lợi khơng có SV bị hại + quan hệ đối địch: có sinh vật bị hại Câu : Quần thể sinh vật a Quần thể sinh vật: tập hợp cá thể loài, sinh sống khoảng không gian định, thời điểm xác định, có khả giao phối với để sinh sản - Ví dụ : Rừng cọ, đồi chè, đàn chim én… b Những đặc trưng bản: -Tỉ lệ giới tính : tỉ lệ số lượng cá thể cái/cá thể đực -Thành phần nhóm tuổi : + Nhóm tuổi trước sinh sản : cá thể lớn nhanh nhóm có vai trò chủ yếu làm tăng khối lượng kích thước quần thể + Nhóm tuổi sinh sản : Có khả sinh sản, định sức sinh sản quần thể + Nhóm tuổi sau sinh sản : cá thể khơng khả sinh sản nên khơng ảnh hưởng tới phát triển cá thể -Mật độ quần thể : số lượng hay khối lượng sinh vật có đơn vị diện tích hay thể tích c.Ảnh hưởng môi trường tới quần thể : Môi trường ảnh hưởng tới số lượng cá thể quần thể, mật độ cá thể quần thể điều chỉnh mức cân (cơ chế điều hòa mật độ quần thể) Câu : Quần thể người a.Sự khác quần thể người quần thể sinh vật khác: - Quần thể người có đặc điểm sinh học giống quần thể sinh vật khác tỉ lệ giới tính, thành phần nhóm tuổi, mật độ quần thể, sinh sản, tử vong, - Quần thể người có đặc trưng khác với quần thể sinh vật khác: đặc trưng kinh tế xã hội nhân, văn hố, pháp luật, trị, y tế, giáo dục, nghệ thuật, thể thao … => Con người có lao động, tư duy, có trí thơng minh có khả điều chỉnh đặc điểm sinh thái quần thể, đồng thời cải tạo thiên nhiên, cải tạo hồn cảnh sống b Phân biệt tháp dân số già, dân số trẻ - Tháp dân số già tháp dân số có đáy, đỉnh khơng nhọn, cạnh tháp gần thẳng đứng, biểu thị tỉ lệ tử vong tỉ lệ sinh thấp Tuổi thọ trung bình cao - Tháp dân số trẻ tháp dân số có đáy rộng số lượng trẻ em sinh hàng năm cao Cạnh tháp xiên đỉnh tháp nhọn biểu người tử vong cao Tuổi thọ trung bình thấp - Việt Nam thuộc tháp phát triển Hậu thiếu nơi ở, nguồn thức ăn, nước uống, ô nhiễm môi trường, tàn phá rừng tài nguyên khác c Ý nghĩa phát triển dân số hợp lí quốc gia - Phát triển dân số hợp lí điều kiện để phát triển bền vững quốc gia, hài hòa phát triển kinh tế xã hội với sử dụng hợp lí tài nguyên, môi trường, đất nước - Phát triển dân số hợp lí khơng để tăng dân số q nhanh dẫn đến thiếu nơi ở, nguồn thức ăn, nước uống, ô nhiễm môi trường, cạn kiệt nguồn tài nguyên thiên nhiên - Phát triển dân số hợp lí nhằm mục đích đảm bảo tốt chất lượng sống cá nhân, gia đình tồn xã hội, người xã hội nuôi dưỡng, chăm sóc có điều kiện phát triển tốt Câu : Quần xã sinh vật a Khái niệm : tập hợp quần thể sinh vật khác loài sống khơng gian xác định, chúng có mối quan hệ gắn bó thể thống nên quần xã có cấu trúc tương đối ổn định Các sinh vật quần xã thích nghi với mơi trường sống chúng VD : Rừng cúc Phương, ao cá tự nhiên, b.Những dấu hiệu điển hình quần xã: Đặc điểm Các số Thể Số lượng loài quần xã Độ đa dạng Mức độ phong phú số lượng loài quần xã Độ nhiều Mật độ cá thể loài quần xã Độ thường gặp Tỉ lệ % số địa điểm bắt gặp loài tổng số địa điểm quan sát Thành phần loài quần xã Loài ưu Lồi đóng vai trò quan trọng quần xã Lồi đặc trưng Lồi có quần xã có nhiều hẳn lồi khác c Quan hệ ngoại cảnh quần xã: + Số lượng cá thể quần xã thay đổi theo thay đổi ngoại cảnh + Sinh vật qua trình biến đổi thích nghi với mơi trường sống chúng * Cân sinh học: tượng số lượng cá thể quần thể quần xã luôn khống chế mức độ phù hợp với khả môi trường VD: Số lượng sâu số lượng chim sâu khống chế lẫn nhau; Số lượng nai số lượng hổ khống chế lẫn d Phân biệt quần thể quần xã Tiêu chí Đơn vị cấu trúc Số lượng lồi Quần thể Quần xã Cá thể loài Quần thể khác loài loài Nhiều loài Khái niệm Tập hợp cá thể tập hợp quần thể loài sống khoảng sinh vật khác lồi khơng gian xác định sống khơng gian xác định Thời gian hình thành Hình thành thời Được hình thành gian ngắn trình lịch sử lâu dài Cấu trúc phân tầng Mối quan hệ cá thể Có Khơng có Chủ yếu mặt di truyền sinh sản Chủ yếu quan hệ dinh dưỡng Câu : Hệ sinh thái, chuỗi thức ăn, lưới thức ăn - Hệ sinh thái : bao gồm quần xã sinh vật môi trường sống (sinh cảnh) Các sinh vật hệ sinh thái tác động lẫn tác động qua lại với nhân tố sinh thái vơ sinh Hệ sinh thái có cấu trúc tương đối ổn định - Chuỗi thức ăn: Là dãy nhiều lồi sinh vật có quan hệ dinh dưỡng với Mỗi lồi mắt xích, vừa sinh vật tiêu thụ mắt xích đứng trước, vừa sinh vật bị mắt xích phía sau tiêu thụ Chuổi thức ăn gồm sinh vật: Sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân hủy VD: - Cây cỏ  chuột  rắn - Cây  sâu ăn  cầy  đại bàng  SV phân hủy - Lưói thức ăn: Bao gồm chuổi thức ăn có nhiều mắc xích chung.Một lưới thức ăn hồn chỉnh gồm thành phần chủ yếu: sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải Câu 10 : Tác động người môi trường a Tác động người tới môi trường qua thời phát triển xã hội: - Thời nguyên thủy: săn bắt, hái lượm, đốt rừng, đào hố săn bắt thú  giảm diện tích rừng - Xã hội nông nghiệp: + Cách tác động: Trồng trọt, chăn nuôi; phá rừng làm khu dân cư, khu sản xuất + Kết quả: thay đổi đổi đất tầng nước mặt; suy giảm độ màu mỡ; tích lũy nhiều giống vật ni, trồng; hình thành hệ sinh thái trồng trọt - Xã hội công nghiệp: + Cách tác động: Cơ giới hóa nơng nghiệp, thị hóa, cơng nghiệp hóa, khai thác tài ngun + Kết quả: Diện tích rừng đất nơng nghiệp giảm, nhiễm môi trường; lai tạo nhân giống nhiều giống vật nuôi trồng quý, cải tạo môi trường… b Tác động người làm suy thối mơi trường tự nhiên: - Nhiều hoạt động người chiến tranh, đốt rừng, khai thác khoáng sản…gây hậu xấu làm nhiều loài sinh vật, làm suy giảm hệ sinh thái hoang dã, gây cân sinh thái… - Tác động lớn người mơi trường tự nhiên phá hủy thảm thực vật, từ gây nhiều hậu xấu xói mòn đất thối hóa đất, lũ lụt, ô nhiễm môi trường, hạn hán, lũ quét… c Vai trò người việc bảo vệ cải tạo môi trường: - Hạn chế phát triển dân số nhanh - Sử dụng có hiệu nguồn tài nguyên - Bảo vệ loài sinh vật - Phục hồi trồng rừng - Kiểm sốt giảm thiểu nguồn chất thải gây nhiễm - Hoạt động khoa học góp phần cải tạo giống trồng, vật ni có suất cao Câu 11 : Ơ nhiễm mơi trường a Khái niệm : tượng môi trường tự nhiên bị nhiễm bẩn, đồng thời tính chất vật lý, hố học, sinh học môi trường bị thay đổi gây tác hại tới đời sống người sinh vật khác - Ơ nhiễm mơi trường do: + Hoạt động người + Hoạt động tự nhiên: núi lửa, sinh vật b Các tác nhân gây ô nhiễm -Các chất khí thải từ hoạt động cơng nghiệp sinh hoạt Các khí thải CO2, SO2, NO2, bụi gây nhiễm khơng khí _ Do hóa chất bảo vệ thực vật chất độc hóa học - Do chất phóng xạ - Do sinh vật gây bệnh - Do chất thải rắn c.Biện pháp - Xử lí chất thải cơng nghiệp chất thải sinh hoạt - Cải tiến cơng nghệ để sản xuất chất gây nhiễm -Sử dụng nhiều loại lượng không gây ô nhiễm : lượng mặt trời, lượng gió, - Xây dựng nhiều công viên, trồng xanh để hạn chế bụi điều hòa khí hậu - Tăng cường cơng tác tun truyền giáo dục để nâng cao hiểu biết ý thức người phòng chống mơi trường - Chống xói mòn, sạc lở, sử dụng hợp lí nguồn nước - Cải tạo giống vật nuôi trồng Sử dụng thiên địch diệt trừ sâu bệnh hại, hạn chế sử dụng thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ - Bảo vệ khai thác tài nguyên cách hợp lí Câu 12 : Tài nguyên thiên nhiên - TNTN nguồn vật chất sơ khai hình thành tồn tự nhiên mà người sử dụng cho sống - Có dạng tài nguyên thiên nhiên: + Tài nguyên tái sinh: dạng TN sử dụng hợp lí có điều kiện phát triển, phục hồi: T.N đất, nước, sinh vật, rừng… + Tài nguyên không tái sinh: dạng tài nguyên sau thời gian sử dụng bị cạn kiệt: than đá, khí đốt, dầu mỏ, khống sản… +Tài ngun lượng vĩnh cửu: tài nguyên sử dụng mãi, không gây ô nhiễm môi trường: lượng mặt trời, gió, thủy triều, suối nước nóng… Câu 13 : Khơi phục mơi trường gìn giữ thiên nhiên hoang dã a.Ý nghĩa việc khôi phục môi trường gìn giữ thiên nhiên hoang dã: trì cân sinh thái, tránh ô nhiễm cạn kiệt nguồn tài nguyên b Bảo vệ tài nguyên sinh vật: + Bảo vệ khu rừng già, rừng đầu nguồn + Trồng gây rừng tạo mơi trường sống cho nhiều lồi sinh vật + Xây dựng khu bảo tồn, vườn quốc gia để bảo vệ loài sinh vật hoang dã + Cấm săn bắn động vật hoang dã khai thác mức loài sinh vật + Ứng dụng công nghệ sinh học để bảo tồn nguồn gen quý c/ Cải tạo hệ sinh thái bị thối hóa: Các biện pháp Hiệu Với vùng đất trống đồi núi trọc Hạn chế xói mòn, hạn hán, lũ lụt, cải tạo khí hậu, tạo trồng gây rừng môi trường sống cho sinh vật Tăng cường thuỷ lợi, tưới tiêu hợp Điều hòa lượng nước, mở rộng diện tích trồng trọt lí Bón phân hợp lí hợp vệ sinh Tăng độ màu cho đất, khơng mang mầm bệnh Thay đổi trồng hợp lí Luân canh, xen canh  đất không bị cạn kiệt nguồn dinh dưỡng Chọn giống thích hợp Cho suất cao, lợi ích kinh tế  tăng vốn đầu tư cải tạo đất Câu 14 Bảo vệ đa dạng hệ sinh thái a.Sự đa dạng hệ sinh thái: Các HSTtrên cạn Các hệ sinh thái nước Các HSTnước mặn Các HSTnước - Các hệ sinh thái rừng - Hệ sinh thái vùng biển - Các hệ sinh thái sông, ( rừng mưa nhiệt đới, khơi suối( hệ sinh thái nước rừng rộng rụng theo - Các hệ sinh thái vùng chảy) mùa vùng ôn đới, rừng ven bờ( rừng ngập mặn, - Các hệ sinh thái hồ, ao kim ) rạn san hô, đầm phá ven ( hệ sinh thái nước đứng) - Các hệ sinh thái thảo biển ) nguyên - Các hệ sinh thái hoang mạc - Các hệ sinh thái nông nghiệp vùng đồng - Hệ sinh thái núi đá vôi - … b.Biện pháp bảo vệ đa dạng hệ sinh thái rừng: Biện pháp Hiệu 1) Xây dựng kế hoạch để khai thác Không khai thác mức làm cạn kiệt nguồn tài nguyên rừng mức độ phù nguồn tài nguyên hợp 2) Xây dựng khu bảo tồn thiên Bảo vệ hệ sinh thái quan tọng, giữ nhiên, vườn quốc gia cân sinh học, bảo vệ nguồn gen quí 3) Trồng rừng Phục hồi hệ sinh thái bị thoái hố, bảo vệ đấtvà nguồn nước 4) Phòng cháy rừng Bảo vệ tài nguyên rừng 5) Vận động đồng bào dân tộc người Khơng phá rừng, đặc biệt rừng đầu định canh, định cư nguồn 6) Phát triển dân số hợp lý, ngăn cản - Giảm áp lực sử dụng tài nguyên thiên việc di dân tự tới trồn trọt nhiên rừng - Bảo vệ rừng 7) Tăng cường công tác tuyên truyền Tồn dân hiểu tích cực tham gia bảo giáo dục bảo vệ rừng vệ rừng c Bảo vệ hệ sinh thái biển: + Có kế hoạch khai thác tài nguyên biển mức độ vừa phải + Bảo vệ ni trồng lồi sinh vật biển q + Chống ô nhiễm môi trường biển d Bảo vệ hệ sinh thái nơng nghiệp: + Duy trì hệ sinh thái nông nghiệp chủ yếu như: lúa nước, công nghiệp, lâm nghiệp + Cải tạo hệ sinh thái đưa giống để có suất cao Câu 15 Luật bảo vệ môi trường a Sự cần thiết ban hành luật: Luật BVMT ban hành nhằm ngăn chặn, khắc phục hậu xấu hoạt động người thiên nhiên gây cho môi trường tự nhiên b Một số nội dung bản: - Các tổ chức, cá nhân có trách nhiệm giữ cho môi trường lành, đẹp , cải thiện môi trường, đảm bảo cân sinh thái, ngăn chặn, khắc phục hậu xấu người thiên nhiên gây cho môi trường, khai thác, sử dụng hợp lí tiết kiệm TNTN - Cấm nhập chất thải vào Việt Nam - Các tổ chức cá nhân phảicó trách nhiệm xử lí chất thải cơng nghệ thích hợp - Các tổ chức cá nhân gây cố mơi trường phải có trách nhiệm bồi thường khắc phục hậu mặt mơi trường c Trách nhiệm người: + Tìm hiểu nắm vững luật BVMT.để thực tốt luật BVMT + Tuyên truyền để người thực tốt luật BVMT ... di truyền sinh sản Chủ yếu quan hệ dinh dưỡng Câu : Hệ sinh thái, chuỗi thức ăn, lưới thức ăn - Hệ sinh thái : bao gồm quần xã sinh vật môi trường sống (sinh cảnh) Các sinh vật hệ sinh thái tác... loài: Quan hệ Đặc điểm Sự hợp tác có lợi loài sinh vật Cộng sinh Hỗ trợ Hội sinh VD: cộng sinh nấm tảo địa y; cộng sinh vi khuẩn cố định đạm họ đậu; cộng sinh tơm kí cư hải quỳ Sự hợp tác loài SV,... địch sinh vật khác loài: + quan hệ hỗ trợ: có sinh vật có lợi khơng có SV bị hại + quan hệ đối địch: có sinh vật bị hại Câu : Quần thể sinh vật a Quần thể sinh vật: tập hợp cá thể lồi, sinh sống

Ngày đăng: 21/05/2018, 13:03

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w