Tiết PPCT: TN25 Ngày soạn: 29042018 Lớp 12D2 12D3 12D4 12D10 Ngày giảng Sĩ số lớp ÔN TẬP Bài 1 CÔNG DÂN VỚI SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ I. Mục tiêu 1. Về kiến thức Nêu được thế nào là sản xuất của cải vật chất và vai trò của sản xuất của cải vật chất đối với đời sống xã hội. Nêu được các yếu tố cơ bản của quá trình sản xuất và mối quan hệ giữa chúng. Nêu được thế nào là phát triển kinh tế. Ý nghĩa của việc phát triển kinh tế đối với cá nhân, gia đình và xã hội. 2. Về kỹ năng Biết tham gia xây dựng kinh tế gia đình phù hợp với khả năng của bản thân. 3. Về thái độ Tích cực tham gia kinh tế gia đình và địa phương. Tích cực học tập để nâng cao chất lượng lao động của bản thân, góp phần xây dựng kinh tế đất nước. II. Phương pháp và phương tiện dạy học 1. Phương pháp: Sử dụng kết hợp các phương pháp thuyết trình, vấn đáp, làm việc cá nhân… 2. Tài liệu và phương tiện dạy học: Sách giáo khoa, sách giáo viên Giáo dục công dân 11. Chuẩn kiến thức kỹ năng môn GDCD. III. Tiến trình dạy học 1. Hoạt động 1: Ổn định lớp (1’). 2. Hoạt động 2: Kiểm tra đề cương (2’). 3. Hoạt động 3: Hệ thống hóa lý thuyết toàn bài (17’)
Tiết PPCT: TN25 Ngày soạn: 29/04/2018 Lớp 12D2 12D3 12D4 12D10 Ngày giảng Sĩ số lớp ÔN TẬP - Bài CÔNG DÂN VỚI SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ I Mục tiêu Về kiến thức - Nêu sản xuất cải vật chất vai trò sản xuất cải vật chất đời sống xã hội - Nêu yếu tố trình sản xuất mối quan hệ chúng - Nêu phát triển kinh tế - Ý nghĩa việc phát triển kinh tế cá nhân, gia đình xã hội Về kỹ Biết tham gia xây dựng kinh tế gia đình phù hợp với khả thân Về thái độ - Tích cực tham gia kinh tế gia đình địa phương - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng lao động thân, góp phần xây dựng kinh tế đất nước II Phương pháp phương tiện dạy học Phương pháp: Sử dụng kết hợp phương pháp thuyết trình, vấn đáp, làm việc cá nhân… Tài liệu phương tiện dạy học: - Sách giáo khoa, sách giáo viên Giáo dục công dân 11 - Chuẩn kiến thức kỹ mơn GDCD III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Ổn định lớp (1’) Hoạt động 2: Kiểm tra đề cương (2’) Hoạt động 3: Hệ thống hóa lý thuyết tồn (17’) Thời Họat động GV HS Kiến thức gian 4’ GV: Thế sản xuất cải vật Sản xuất cải vật chất chất? Theo em, sản xuất cải vật a Thế sản xuất cải vật chất? chất có vai trò gì? - Là tác động người vào tự HS: suy nghĩ, trả lời nhiên, biến đổi yếu tố tự nhiên để GV: Nhận xét, bổ sung kết luận tạo sản phẩm phù hợp với nhu cầu b Vai trò sản xuất cải vật chất - Sản xuất cải vật chất giữ vai trò sở tồn phát triển xã 8’ GV: trình bày sơ đồ lên bảng: * Sức lao động Tư liệu lao động Đối tượng lao động => Sản phẩm * Sức lao động: thể lực + trí lực ? Sức lao động gì? Hãy phân biệt sức lao động với lao động? HS: Phát biểu ý kiến GV: bổ sung, kết luận GV: Đối tượng lao động gì? Có loại ? Cho ví dụ minh họa HS: Trả lời GV: Nhận xét, bổ sung, phân tích thêm kết luận GV: Tư liệu lao động gì? Tư liệu lao động chia thành loại? HS: trả lời GV: Nhận xét, bổ sung, phân tích, kết luận GV: Trong yếu tố trình sản xuất, yếu tố quan hội, xét đến định toàn vận động đời sống xã hội Các yếu tố trình sản xuất a Sức lao động - Khái niệm: Sức lao động toàn lực thể chất tinh thần người vận dụng vào trình sản xuất - Lao động hoạt động có mục đích, có ý thức người làm biến đổi yếu tố tự nhiên cho phù hợp với nhu cầu - Lao động hoạt động chất người, tiêu chuẩn để phân biệt người với loài vật b Đối tượng lao động - Khái niệm: Là yếu tố tự nhiên mà lao động người tác động vào nhằm biến đổi cho phù hợp với mục đích người - Phân loại (có loại đối tượng lao động): + Loại có sẵn tự nhiên + Loại trải qua tác động lao động, cải biến nhiều c Tư liệu lao động - Khái niệm: Là vật hay hệ thống vật làm nhiệm vụ truyền dẫn tác động người lên đối tượng lao động, nhằm biến đổi đối tượng lao động thành sản phẩm thoả mãn nhu cầu người - Phân loại (ba loại): + Công cụ lao động (hay công cụ sản xuất), yếu tố quan trọng nhất, để phân biệt thời đại kinh tế + Hệ thống bình chứa sản xuất + Kết cấu hạ tầng sản xuất - Một vật xác định tư liệu lao động hay đối tượng lao động vào mục đích sử dụng gắn với chức mà đảm nhận q trình sản xuất - Đối tượng lao động + tư liệu lao động = 5’ trọng định nhất? Vì sao? HS: Trả lời GV: Nhận xét, chốt lại Trong yếu tố trình sản xuất, sức lao động yếu tố quan trọng định GV: Phát triển kinh tế gì? Phát triển kinh tế bao gồm nội dung ? HS: trả lời GV: Nhận xét, bổ sung, phân tích, kết luận GV : Phát triển kinh tế có ý nghĩa cá nhân, gia đình xã hội ? Cho ví dụ HS trả lời, phát biểu ý kiến cá nhân GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận, lấy ví dụ (nếu HS chưa lấy ví dụ ví dụ chưa đúng) Hoạt động : Bài tập (24’) Tư liệu sản xuất - Đối tượng lao động tư liệu lao động bắt nguồn từ tự nhiên, sức lao động với tính sáng tạo, giữ vai trò quan trọng định trình sản xuất Phát triển kinh tế ý nghĩa phát triển kinh tế cá nhân, gia đình xã hội a Phát triển kinh tế * Khái niệm: Là tăng trưởng kinh tế gắn liền với cấu kinh tế hợp lý, tiến công xã hội * Nội dung: - Phát triển kinh tế biểu trước hết tăng trưởng kinh tế: tăng lên số lượng, chất lượng sản phẩm yếu tố q trình sản xuất thời kỳ định - Sự tăng trưởng kinh tế: dựa cấu kinh tế hợp lí, tiến để đảm bảo tăng trưởng kinh tế bền vững - Tăng trưởng kinh tế phải đôi với công tiến xã hội, tạo điều kiện cho người có quyền bình đẳng đóng góp hưởng thụ kết tăng trưởng kinh tế b Ý nghĩa phát triển kinh tế cá nhân, gia đình xã hội * Đối với cá nhân: có việc làm thu nhập ổn định, có điều kiện phát triển tồn diện * Đối với gia đình: tiền đề, sở quan trọng để thực tốt chức gia đình; xây dựng gia đình văn hóa * Đối với xã hội: + Làm tăng thu nhập quốc dân phúc lợi xã hội, chất lượng sống cộng đồng cải thiện + Đảm bảo an sinh xã hội; trật tự an ninh, an tồn xã hội; an ninh quốc phòng + Nâng cao vị nước ta trường quốc tế GV phát phiếu học tập cho HS Gọi 02 HS lên bảng làm tập, HS lại làm phiếu HT GV chữa bài, hỏi số HS trả lời đúng, sai câu hỏi lí giải Câu Sự tác động người vào tự nhiên biến đổi yếu tố tự nhiên để tạo sản phẩm phù hợp với nhu cầu gọi A sản xuất kinh tế B thỏa mãn nhu cầu C sản xuất cải vật chất D trình sản xuất Đáp án C Khái niệm sản xuất cải vật chất Câu Các yếu tố trình sản xuất gồm A sức lao động, đối tượng lao động, công cụ lao động B sức lao động, đối tượng lao động, tư liệu lao động C sức lao động, công cụ lao động, tư liệu lao động D sức lao động, tư liệu lao động, công cụ sản xuất Đáp án B Câu Xét đến cùng, vận động phát triển toàn mặt đời sống xã hội A người định B sản xuất vật chất định C nhà nước chi phối D nhu cầu người định Đáp án B Kết luận vai trò sản xuất cải vật chất Câu Toàn lực thể chất tinh thần người vận dụng trình sản xuất gọi A sức lao động B lao động C sản xuất cải vật chất D hoạt động Đáp án A Khái niệm sức lao động Câu Hoạt động có mục đích, có ý thức người làm biến đổi yếu tố tự nhiên cho phù hợp với nhu cầu người gọi A sản xuất cải vật chất B hoạt động C tác động D lao động Đáp án D Khái niệm lao động Câu Những yếu tố tự nhiên mà lao động người tác động vào nhằm biến đổi cho phù hợp với mục đích người gọi A tư liệu lao động B công cụ lao động C đối tượng lao động D tài nguyên thiên nhiên Đáp án C Khái niệm đối tượng lao động Câu Loại qua chế biến sợi để dệt vải, sắt thép để chế tạo máy A đối tượng lao động B công cụ lao động C phương tiện lao động D tư liệu lao động Đáp án A Câu Một vật hay hệ thống vật làm nhiệm vụ truyền dẫn tác động người lên đối tượng lao động, nhằm biến đổi đối tượng lao động thành sản phẩm thoả mãn nhu cầu người nội dung khái niệm sau đây? A Tư liệu lao động B Công cụ lao động C Đối tượng lao động D Tài nguyên thiên nhiên Đáp án A Câu Tư liệu sản xuất gồm loại sau đây? A Công cụ lao động B Công cụ phương tiện lao động C Phương tiện lao động D Người lao động công cụ lao động Đáp án B Câu 10 Sự tăng trưởng kinh tế gắn liền với cấu kinh tế hợp lý, tiến công xã hội A phát triển kinh tế B tăng trưởng kinh tế C phát triển xã hội D phát triển bền vững Đáp án A Khái niệm phát triển kinh tế Câu 11 Trong tư liệu lao động, yếu tố sau quan trọng nhất? A Tư liệu sản xuất B Công cụ lao động C Hệ thống bình chứa D Kết cấu hạ tầng Đáp án B Nó sở để phân biệt thời đại kinh tế Câu 12 Yếu tố không thuộc tư liệu lao động? A Công cụ lao động B Người lao động C Kết cấu hạ tầng sản xuất D Các vật thể chứa đựng, bảo quản Đáp án B Câu 13 Nội dung sau ý nghĩa phát triển kinh tế cá nhân? A Tạo điều kiện cho người có việc làm thu nhập B Cơ sở thực xây dựng hạnh phúc C Phát triển văn hóa, giáo dục, y tế D Thực dân giàu, nước mạnh Đáp án A Câu 14 Đối tượng lao động tư liệu lao động kết hợp lại thành A phương thức sản xuất B lực lượng sản xuất C trình sản xuất D tư liệu sản xuất Đáp án D Câu 15 Đối tượng lao động người thợ mộc A gỗ B máy cưa C đục, bào D bàn ghế Đáp án A Câu 16 Với người thợ xây, đâu công cụ lao động? A Thước, bay, bàn chà B Gạch C Tôn lợp nhà D Ngói Đáp án A Câu 17 Doanh nghiệp H kinh doanh mở rộng qui mơ sản xuất góp phần giải việc làm cho hàng nghìn lao động, giảm tỉ lệ người thất nghiệp Việc làm doanh nghiệp H thể vai trò phát triển kinh tế A gia đình B xã hội C tập thể D cộng đồng Đáp án B Câu 18 M tốt nghiệp đại học không chịu làm mà tham gia tụ tập bạn bè ăn chơi Việc làm M không thực trách nhiệm công dân lĩnh vực đây? A Phát triển kinh tế B Giữ gìn truyền thống gia đình C Củng cố an ninh quốc phòng D Phát huy truyền thống văn hóa Đáp án A Câu 19 Ngày học may, N bỡ ngỡ với nhiều vật dụng người thợ may Nào chỉ, kim, phấn vẽ, kéo, thước dây, vải Vậy, đâu đối tượng lao động người thợ may? A Vải B Vải, thước dây C Kim, chỉ, phấn D Kim, chỉ, phấn, thước dây Đáp án A Thước dây, kim, chỉ, phấn tư liệu lao động Câu 20 Đang học sinh 11, sau buổi học M, N H khơng tham gia giúp đỡ gia đình việc nhà M lấy lí bận học để ngủ, N lấy lí bận học để chơi game, H nói bận học để chơi K bạn học lớp góp ý cho M, N, H cần phải biết lao động giúp đỡ gia đình việc phù hợp M, N, H không chịu thay đổi Theo em A quan niệm M, N, H sai B quan niệm K sai C quan niệm M, N Đáp án A D quan niệm N, H BÀI TẬP VỀ NHÀ Câu 21 Loại có sẵn tự nhiên quặng lòng đất, tơm cá sơng biển A đối tượng lao động B công cụ lao động C phương tiện lao động D tư liệu lao động Đáp án A Câu 22 Khẳng định sau không ý nghĩa phát triển kinh tế xã hội? A Tạo điều kiện vật chất để củng cố an ninh quốc phòng, giữ vững chế độ trị B Tạo tiền đề vật chất để phát triển văn hóa, giáo dục, y tế lĩnh vực khác C Tạo điều kiện để giải công ăn việc làm, giảm tỉ lệ thất nghiệp, tệ nạn xã hội D Tạo điều kiện cho người có việc làm thu nhập ổn định, sống ấm no Đáp án D Đáp án D thuộc ý nghĩa phát triển kinh tế cá nhân Câu 23 Trong yếu tố cấu thành tư liệu lao động cơng cụ lao động quan trọng nhất, để phân biệt A hoạt động kinh tế B quan hệ kinh tế C mức độ kinh tế D thời đại kinh tế Đáp án D Câu 24 Hoạt động sau coi lao động ? A Anh B xây nhà B Ong xây tổ C H nghe nhạc D Chim tha mồi tổ Đáp án A Câu 25 H quan sát thấy gia đình anh K xây nhà với nhiều vật dụng để ngổn ngang như: gạch, đá, cát, giàn giáo, thước, bàn chà, bay Vậy, đâu đối tượng lao động người thợ xây nhà? A Gạch, đá, cát B Giàn giáo C Thước, bàn chà, bay D Gạch đá, cát, giàn giáo Đáp án A Hướng dẫn HS tự học (1 phút) - Xem lại nội dung học phần tập thực lớp - Làm phần tập nhà, làm đề cương – Hàng hóa, tiền tệ, thị trường Tiết PPCT: TN26 Ngày soạn: 29/04/2018 Lớp 12D2 12D3 12D4 12D10 Ngày giảng Sĩ số lớp ÔN TẬP - Bài HÀNG HÓA – TIỀN TỆ - THỊ TRƯỜNG I Mục tiêu Kiến thức: - Nêu khái niệm hàng hóa thuộc tính hàng hóa - Nêu nguồn gốc, bàn chất chức tiền tệ - Nêu khái niệm thị trường chức thị trường Kỹ năng: Biết phân biệt giá trị với giá hàng hóa, chức tiền tệ Biết nhận xét tình hình sản xuất tiêu thụ số sản phẩm hàng hóa địa phương Thái độ: Coi trọng mức vai trò hàng hóa, tiền tệ, vai trò sản xuất lưu thơng hàng hóa thị trường Tài liệu phương tiện dạy học: - Sách giáo khoa, sách giáo viên Giáo dục công dân 11 - Chuẩn kiến thức kỹ mơn GDCD III Tiến trình dạy học Hoạt động 1: Ổn định lớp (1’) Hoạt động 2: Kiểm tra đề cương (2’) Hoạt động 3: Hệ thống hóa lý thuyết tồn (40’) Thời Hoạt động GV HS gian 14’ GV: Hàng hóa gì? Để sản phẩm trở thành hàng hóa cần có điều kiện gì? HS trả lời, lấy ví dụ phân tích GV bổ sung, phân tích ví dụ kết luận GV nêu ví dụ: Ơng A ni 100 gà Khi gà lớn, ông đem bán 80 để thu hồi vốn tái sản xuất mua lấy sản phẩm tiêu dùng khác giữ lại 20 để giết thịt, cải thiện bữa ăn Kiến thức Hàng hóa a Hàng hóa gì? - Khái niệm: Hàng hóa sản phẩm lao động thoả mãn nhu cầu người thơng qua trao đổi mua - bán - Ba điều kiện để sản phẩm trở thành hàng hóa: + Là sản phẩm lao động + Có cơng dụng định + Phải thông qua trao đổi mua – bán - Các dạng hàng hóa: dạng vật thể cho thân gia đình dạng phi vật thể (hữu hình dịch vụ) GV: Hàng hóa có thuộc tính nào? HS: Trả lời GV: Giá trị sử dụng hàng hóa gì? Cho ví dụ HS trả lời GV chốt lại kiến thức giá trị sử dụng cảu hàng hóa GV: Giá trị hàng hóa gì? Theo em, giá trị hàng hóa biểu bên ngồi thơng qua hình thức nào? HS: Trả lời GV: Bổ sung, lấy ví dụ, kết luận 14’ GV Tiền tệ xuất nào? HS: Trả lời GV: Nhận xét, chốt lại nguồn gốc chất tiền tệ GV vàng có vai trò tiền tệ? HS trả lời GV bổ sung, nhận xét, kết luận b Hai thuộc tính hàng hóa - Giá trị sử dụng hàng hóa: Là cơng dụng sản phẩm thỏa mãn nhu cầu người Một hàng hóa có giá trị sử dụng - Giá trị hàng hóa: + Giá trị hàng hóa thể thơng qua giá trị trao đổi Giá trị trao đổi quan hệ số lượng, hay tỉ lệ trao đổi hàng hóa có giá trị sử dụng khác + Lao động hao phí để tạo hàng hóa làm sở cho giá trị trao đổi gọi giá trị hàng hóa + Giá trị hàng hóa lao động xã hội người sản xuất hàng hóa kết tinh hàng hóa, nội dung, sở giá trị trao đổi Tiền tệ a Nguồn gốc chất tiền tệ - Nguồn gốc: Tiền tệ xuất kết trình phát triển lâu dài sản xuất, trao đổi hàng hóa hình thái giá trị - Bản chất: Tiền tệ hàng hóa đặc biệt tách làm vật ngang giá chung cho tất hàng hóa, thể chung giá trị; đồng thời tiền tệ biểu mối quan hệ người sản xuất hàng hóa - Vàng có vai trò tiền tệ, vì: + Vàng hàng hóa, có giá trị sử dụng giá trị, đóng vai trò làm vật ngang giá chung + Vàng thứ kim loại quý nên với khối nhỏ chứa đựng giá trị lớn + Vàng có thuộc tính tự nhiên đặc biệt thích hợp với vai trò tiền tệ như: nhất, khơng hư hỏng, dễ chia nhỏ b Các chức tiền tệ GV: Khi tiền tệ thực chức - Thước đo giá trị: Khi tiền dùng để đo thước đo giá trị? Cho ví dụ lường biểu giá trị hàng HS: Trả lời, lấy ví dụ hóa GV: Kết luận 12’ GV: Khi tiền tệ thực chức phương tiện lưu thông? Cho ví dụ HS: Trả lời GV: Tiền làm mơi giới trung gian q trình trao đổi hàng hóa theo công thức: H - T – H GV: Khi tiền tệ thực chức làm phương tiện cất trữ? Cho ví dụ HS: Trả lời GV: Tiền rút khỏi lưu thông, xem cải để cất trữ, cần đem mua hàng Để làm chức phương tiện cất trữ, tiền phải có đủ giá trị, tức tiền vàng, bạc GV: Khi tiền tệ thực chức toán? Cho ví dụ HS: Trả lời GV: Tiền dùng để trả nợ, nộp thuế, trả tiền mua chịu hàng hóa… GV: Tiện tệ thực chức tiền tệ giới nào? Cho ví dụ HS: Trả lời GV: Kết luận - Phương tiện lưu thông: Tiền làm môi giới trung gian q trình trao đổi hàng hóa theo công thức H – T – H - Phương tiện cất trữ: Tiền rút khỏi lưu thông cất trữ lại, cần đem mua hàng hóa - Phương tiện toán: Tiền tệ dùng để chi trả sau giao dịch, mua bán - Tiền tệ giới: Khi trao đổi hàng hóa vượt khỏi biên giới quốc gia Thị trường a Thị trường ? GV: Thị trường gì? Thị trường có - Khái niệm : Thị trường lĩnh vực chức nào? trao đổi, mua bán mà chủ thể HS trả lời kinh tế tác động qua lại lẫn để GV bổ sung, phân tích khái niệm thị xác định giá số lượng hàng hóa, trường dịch vụ - Các yếu tố thị trường : Hàng hóa, tiền tệ, người mua – người bán - Các quan hệ thị trường : Hàng hóa – tiền tệ ; mua – bán ; cung – cầu ; giá hàng hóa - Các dạng thị trường: Thị trường GV chức thực (hay thừa nhận giá trị giá trị sử dụng hàng hóa thể nào? Cho ví dụ minh họa HS trả lời GV bổ sung, chốt kiến thức GV Chức thông tin thị trường cung cấp cho người bán, người mua thơng tin gì? HS trả lời, lấy ví dụ GV nhận xét, bổ sung, phân tích, kết luận GV chức điều tiết, kích thích hạn chế sản xuất tiêu dùng thể nào? Em vận dụng chức nào? HS trả lời GV nhận xét, bổ sung, kết luận GV kết luận toàn Chốt lại toàn kiến thức học Hướng dẫn HS tự học (1’) - Học thật kỹ để sau làm tập 10 truyền thống thị trường đại b Các chức thị trường - Chức thực (hay thừa nhận) giá trị sử dụng giá trị hàng hóa: Tức hàng hóa người tiêu dùng chấp nhận mua để sử dụng, đồng thời chi phí lao động đế sản xuất hàng hóa xã hội chấp nhận, giá trị hàng hóa thực - Chức thơng tin: Cung cấp cho người bán, người mua thông tin như: Quy mô cung – cầu, giá cả, chất lượng, cấu, chủng loại, điều kiện mua bán… thông tin giúp cho người mua, người bán đưa định kịp thời việc mua – bán để có lợi - Chức điều tiết, kích thích hạn chế sản xuất tiêu dùng: Giúp chủ thể kinh tế biết luân chuyển hàng hóa từ ngành sang ngành khác, từ nơi sang nơi khác; mở rộng hay thu hẹp sản xuất; mua hàng hóa lúc cho thích hợp A Cơng ty M, X B Công ty Z, Y C Công ty M, X Z D Công ty M, X Y Phân tích: - Cơng ty M tuyển dụng thêm lao động để tăng suất lao động => cung tăng => biểu giá thị trường ảnh hưởng đến cung cầu - Công ty X đổi dây chuyền sản xuất - cung tăng, chất lượng tốt => biểu giá thị trường ảnh hưởng đến cung cầu - Công ty Z đầu tư cho quảng cáo, tiếp thị => cung không tăng => biểu giá thị trường ảnh hưởng đến cung cầu - Công ty Y giảm nhân công, thu hẹp sản xuất => cung không tăng => biểu giá thị trường ảnh hưởng đến cung cầu Đáp án A 5.2 Làm đề cương – Cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Tiết PPCT: TN31 Ngày soạn: 11/05/2018 Lớp 12D2 12D3 12D4 Ngày giảng Sĩ số lớp ÔN TẬP - Bài CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC 33 12D10 I Mục tiêu Kiến thức: - Hiểu cơng nghiệp hóa, đại hóa, phải CNH – HĐH đất nước - Nêu nội dung CNH, HĐH nước ta - Hiểu trách nhiệm công dân nghiệp CNH, HĐH đất nước Kỹ năng: Biết xác định trác nhiệm thân nghiệp CNH-HĐH đất nước Thái độ: - Tin tưởng, ủng hộ đường lối, sách Đảng Nhà nước ta CNH, HĐH đất nước - Quyết tâm học tập, rèn luyện để trở thành người lao động đáp ứng yêu cầu nghiệp CNH, HĐH đất nước II Phương pháp phương tiện dạy học Phương pháp: đàm thoại, phương pháp sơ đồ, trò chơi… Phương tiện dạy học - Tài liệu thức: sách giáo khoa, sách giáo viên Giáo dục công dân 11 - Phiếu học tập - Tài liệu hướng dẫn ôn thi THPT QG năm 2018 III Tiến trình dạy học Ổn định lớp (1’) Nội dung ôn tập 2.1 Hoạt động 1: Kiểm tra đề cương, chữa tập nhà (5’) 2.2 Hoạt động 2: Hệ thống hóa lý thuyết tồn (14’) Thời gian 5’ Hoạt động GV HS GV Công nghiệp hóa gì? Hiện đại hóa gì? Sự khác hai khái niệm CNH HĐH? HS trả lời GV phân tích, kết luận, lưu ý HS từ khóa để phân biệt hai khái niệm nội dung cốt lõi khái niệm - Vậy, cơng nghiệp hóa, đại hóa ? Vì phải tiến hành CNH phải gắn liền với đại hóa? - Giải thích mối quan hệ cơng 34 Kiến thức Khái niệm công nghiệp hóa, đại hóa; tính tất yếu khách quan tác dụng cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước a Khái niệm cơng nghiệp hóa, đại hóa - CNH q trình chuyển đổi bản, tồn diện hoạt động sản xuất từ sử dụng sức lao động thủ cơng sang sử một cách phổ biến sức lao động dựa phát triển cơng nghiệp khí - HĐH q trình ứng dụng trang bị thành tựu khoa học công nghệ tiên tiến, đại vào trình sản xuất, kinh doanh, dịch vụ quản lí kinh tế xã nghiệp hóa với đại hóa Trong thời đại ngày nay, nước tiến hành công nghiệp hóa sau nước ta cơng nghiệp hóa phải gắn liền với đại hóa Có lý chủ yếu : Nhân loại trải qua hai cánh mạng kỹ thuật ; Yêu cầu thực mô hình CNH phát triển rút ngắn đại ; Xu hướng tồn cầu hóa mở hội cho nước tiến hành CNH sau Việt Nam GV phải tiến hành CNH-HĐH đất nước? CNH-HĐH đất nước mang lại lợi ích gì? HS trả lời GV chốt kiến thức tính tất yếu khách quan tác dụng to lớn toàn diện CNH-HĐH đất nước qua sơ đồ (vẽ lên bảng) 6’ hội - Cơng nghiệp hóa, đại hóa q trình chuyển đổi bản, toàn diện hoạt động kinh tế quản lý kinh tế - xã hội từ sử dụng sức lao động thủ cơng sang sử dụng cách phổ biến sức lao động với công nghệ, phương tiện, phương pháp tiên tiến, đại nhằm tạo suất lao động xã hội cao b Tính tất yếu khách quan tác dụng cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Tính tất yếu khách quan cơng nghiệp hóa, đại hóa: + Do yêu cầu phải xây dựng sở vật chất – kỹ thuật cho chủ nghĩa xã hội + Do yêu cầu phải rút ngắn khoảng cách tụt hậu xa kinh tế, kỹ thuật công nghệ Việt Nam giới + Do yêu cầu phải tạo suất lao động xã hội cao, đảm bảo cho tồn phát triển xã hội - Tác dụng to lớn toàn diện cơng nghiệp hóa, đại hóa: + Tạo tiền đề phát triển lực lượng sản xuất tăng suất lao động xã hội + Tạo lực lượng sản xuất + Tạo tiền đề phát triển văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc + Xây dựng kinh tế độc lập, tự chủ, gắn với chủ động hội nhập kinh tế quốc tế tăng cường tiềm lực quốc phòng, an ninh GV Cơng nghiệp hóa, đại hóa Nội dung cơng nghiệp nước ta có nội dung hóa, đại hóa nước ta nào? a Phát triển mạnh mẽ lực lượng sản HS trả lời xuất GV phân tích nội dung khái - Thực khí hóa sản xuất xã quát kiến thức hội - Áp dụng thành tựu khoa học công nghệ đại vào ngành kinh 35 3’ tế - Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực gắn với phát triển kinh tế tri thức b Xây dựng cấu kinh tế hợp lý, đại hiệu - Chuyển dịch, phát triển từ cấu kinh tế nông nghiệp lên cấu kinh tế công, nông nghiệp dịch vụ đại - Chuyển dịch cấu lao động theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức c Củng cố tăng cường địa vị chủ Nhắc HS đọc thêm mục 2c đạo quan hệ sản xuất… (Đọc thêm) GV Mỗi cơng dân cần phải có trách Trách nhiệm cơng dân nhiệm nghiệp CNH- nghiệp cơng nghiệp hóa, đại HĐH đất nước? hóa đất nước HS trả lời, liên hệ trách nhiệm - Nhận thức đắn tính tất yếu thân khách quan tác dụng to lớn cơng GV chốt kiến thức nghiệp hóa, đại hóa - Lựa chọn ngành, mặt hàng có khả cạnh tranh cao, phù hợp với nhu cầu thị trường - Ứng dụng thành tựu khoa học công nghệ đại vào sản xuất - Học tập, nâng cao trình độ văn hóa, khoa học - cơng nghệ đại 2.3 Bài tập (20’) Phát phiếu HT cho HS HS làm phiếu HT GV chữa bài, giải thích yêu cầu HS giải thích câu cần thiết, cho HS chấm chéo Hoặc tùy lớp, sử dụng kết hợp số trò chơi truyền Đấu trường 100, Ai triệu phú để khơng khí lớp học sơi Câu Quá trình ứng dụng trang bị thành tựu khoa học công nghệ tiên tiến đại vào trình sản xuất, kinh doanh, dịch vụ, quản lí kinh tế xã hội q trình sau đây? A Hiện đại hố B Cơng nghiệp hố C Tự động hố D Cơng nghiệp hố - đại hố Đáp án A Khái niệm đại hóa Câu Nhiệm vụ kinh tế trọng tâm nước ta A công nghiệp hoá, đại hoá B chuyển đổi cấu kinh tế C xây dựng sở vật chất – kĩ thuật D phát huy nguồn nhân lực Đáp án A Câu Do yêu cầu phải xây dựng sở vật chất – kỹ thuật cho chủ nghĩa xã hội nên nước ta tiến hành cơng nghiệp hóa, đại hóa thể nội dung đây? A Tính tất yếu khách quan B Tính to lớn tồn diện 36 C Ý nghĩa cơng nghiệp hóa D Tác dụng cơng nghiệp hóa Đáp án A Câu Cuộc cách mạng kĩ thuật lần thứ hai gắn với q trình chuyển từ lao động khí lên lao động dựa công cụ A thủ công B khí C tự động hố D tiên tiến Đáp án C Câu Để góp phần xây dựng sở vật chất kĩ thuật CNXH rút ngắn khoảng cách tụt hậu xa kinh tế góp phần tạo suất lao động xã hội cao, nước ta phải tiến hành hoạt động đây? A Hiện đại hố B Cơng nghiệp hố C Tự động hố D Cơng nghiệp hố, đại hố Đáp án D Câu Việc làm nội dung công nghiệp hoá, đại hoá? A Phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất B Xây dựng cấu kinh tế hợp lý, đại, hiệu C Củng cố tăng cường địa vị chủ đạo QHSX XHCN D Củng cố tăng cường khối đoàn kết toàn dân Đáp án D Câu Tổng thể hữu cấu ngành kinh tế, cấu vùng kinh tế cấu thành phần kinh tế A cấu kinh tế B thành phần kinh tế C lực kinh tế D cạnh tranh kinh tế Đáp án A Khái niệm cấu kinh tế Câu Tạo điều kiện để phát triển lực lượng sản xuất tăng suất lao động xã hội nội dung A hạn chế CNH,HĐH B tác dụng CNH,HĐH C tính tất yếu khách quan CNH,HĐH D ý nghĩa CNH,HĐH Đáp án B Câu 9: Chuyển dịch cấu kinh tế chuyển đổi từ cấu kinh tế lạc hậu, hiệu bất hợp lí sang cấu kinh tế hợp lí, A cơng nơng nghiệp dịch vụ đại B công nghiệp tiên tiến C nông công nghiệp vững mạnh D đại hiệu Đáp án D Câu 10 Nội dung sau tính tất yếu khách quan cơng nghiệp hóa, đại hóa? A Do phải xây dựng sở vật chất kỹ thuật chủ nghĩa xã hội B Do phải rút ngắn khoảng cách tụt hậu kinh tế, kĩ thuật – công nghệ C Do yêu cầu phải tạo suất lao động xã hội cao D Do nước ta nghèo lạc hậu Đáp án D Xem nội dung tính tất yếu khách quan CNH-HĐH đất nước Câu 11 Đi đôi với chuyển dich cấu kinh tế phải chuyển dịch cấu lao động theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa gắn với phát triển yếu tố sau đây? A Kinh tế nông nghiệp B Kinh tế đại C Kinh tế tri thức D Kinh tế thị trường Đáp án C Câu 12 Thực khí hóa sản xuất xã hội, chuyển sản xuất dựa kĩ thuật thủ cơng sang dựa kĩ thuật khí, chuyển văn minh nông nghiệp sang văn minh công nghiệp nội dung A phát triển mạnh mẽ công nghệ thông tin B phát triển mạnh mẽ khoa học kĩ thuật C phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất D Tạo sở vật chất, kĩ thuật cho việc xây dựng kinh tế Đáp án C Nội dung CNH-HĐH nước ta Câu 13 Một nội dung công nghiệp hóa, đại hóa nước ta A phát triển mạnh mẽ ngành cơng nghiệp khí B phát triển mạnh mẽ khoa học kĩ thuật C phát triển mạnh mẽ công nghệ thông tin D xây dựng cấu kinh tế hợp lý, đại hiệu Đáp án D Xem nội dung cơng nghiệp hóa, đại hóa nước ta 37 Câu 14 Sau tốt nghiệp đại học nông nghiệp, M khơng xin việc mà gia đình mở trang trại trồng vải thiều theo tiêu chuẩn VietGap Nhờ áp dụng kĩ thuật – công nghệ niềm đam mê, vườn vải gia đình M năm sai trĩu quả, sâu bệnh, chất lượng cao nên mang lại thu nhập cao, ổn định cho gia đình Việc làm M biểu nội dung CNH,HĐH? A Thực khí hóa SX xã hội B Áp dụng thành tựu khoa học công nghệ đại C Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực D Nâng cao chất lượng sản phẩm Đáp án B Từ khóa “Nhờ áp dụng kỹ thuật – công nghệ”… Câu 15 Để nâng cao suất thu hoạch lúa, anh X đầu tư mua máy gặt đập liên hoàn Việc làm anh X thể nội dung sau CNH,HĐH? A Thực khí hóa SX xã hội B Áp dụng thành tựu khoa học công nghệ đại C phát triển mạnh mẽ công nghệ thông tin D thường xuyên học tập nâng cao trình độ học vấn Đáp án A “Máy gặt đập liên hồn” thể khí hóa kinh tế Câu 16 Gia đình H có 15 nhân viên giúp việc Để quản lí tốt hơn, anh H mua camera để theo dõi trình làm việc họ Do vậy, dù đâu H biết tình hình nhà Việc làm anh H thể nội dung sau để phát triển lực lượng sản xuất? A phát triển mạnh mẽ ngành cơng nghiệp khí B Áp dụng thành tựu khoa học công nghệ đại C phát triển mạnh mẽ công nghệ thông tin D thường xuyên học tập nâng cao trình độ học vấn Đáp án B Theo dõi qua camera Câu 17 Từ việc nuôi heo bị thua lỗ giá bấp bênh, anh K chuyển sang ni bò thịt Việc làm anh H thể nội dung sau nghiệp cơng nghiệp hóa - đại hóa đất nước? A trách nhiệm công dân B trách nhiệm gia đình C trách nhiệm dòng họ D trách nhiệm đất nước Đáp án A Biết chuyển đổi, lựa chọn ngành – mặt hàng có khả cạnh tranh cao phù hợp với nhu cầu thị trường Câu 18 Gia đình ơng A trồng lúa nguồn thu để sinh sống Ơng A vừa chăm lại sử dụng máy để cày xới đất, gieo mạ nhằm tiết kiệm thời gian, công sức Khi lúa phát triển giai đoạn ơng cố gắng nghiên cứu hỗ trợ cho phát triển tốt nhất, mà suất lúa ông A đạt cao Theo em, ông A thực tốt trách nhiệm sau công dân nghiệp CNH, HĐH đất nước? A Nhận thức đắn tính khách quan, tác dụng CNH, HĐH B Lựa chọn ngành nghề, mặt hàng có khả cạnh tranh cao C.Tiếp thu, ứng dụng khoa học kĩ thuật vào sản xuất, tạo suất cao D Thường xuyên học tập, nâng cao trình độ học vấn, chuyên môn Đáp án C Sử dụng máy để cày xới đất… Câu 19 Theo em, trình cơng nghiệp hóa, đại hóa, để xây dựng sở vật chất - kĩ thuật chủ nghĩa xã hội, nước ta cần A tự nghiên cứu, xây dựng kỹ thuật công nghệ B nhận chuyển giao kỹ thuật công nghệ đại từ nước tiên tiến C kết hợp tự nghiên cứu, xây dựng vừa nhận chuyển giao kỹ thuật công nghệ đại D tự đầu tư cho xây dựng kỹ thuật công nghệ Đáp án C Câu 20 Để đạt sản lượng cao mà không muốn tốn nhiều thời gian chi phí việc trồng rau cung cấp cho thị trường, mẹ A mua thuốc kích thích tăng trưởng phun cho rau mọc, sau ngày có rau để bán A, em A khuyên mẹ nên làm thường xuyên để thu nhiều lợi nhuận 38 B khuyên mẹ nên phun loại thuốc cho loại rau để bán C khun mẹ tuyệt đối khơng làm gây độc hại D khuyên mẹ làm để tránh việc kiểm tra Đáp án C Trách nhiệm công dân nghiệp CNH-HĐH đất nước 2.4 Củng cố, giao tập nhà (5’) * Củng cố - GV nhấn mạnh số kiến thức trọng tâm khái niệm CNH, HĐH, nội dung CNH-HĐH đất nước; trách nhiệm công dân nghiệp CNH-HĐH đất nước * Bài tập nhà HS hoàn thiện câu hỏi phần cuối phiếu HT, ghi rõ phần lí giải Câu 21 Cơng nghiệp hóa, đại hóa có tác dụng A đưa nước ta khỏi tình trạng phát triển B tạo điều kiện để phát triển LLSX tăng suất lao động xã hội C tạo điều kiện để nước ta hội nhập kinh tế quốc tế D nâng cao uy tín nước ta trường quốc tế Đáp án B Xem tác dụng to lơn toàn diện CNH-HĐH Câu 22 Nội dung nói lên tính tất yếu khách quan cơng nghiệp hóa, đại hóa nước ta ? A Do yêu cầu phải phát triển công nghiệp B Do nước ta nước nông nghiệp lạc hậu C Do nước ta có kinh tế phát triển thấp D Do yêu cầu phải xây dựng sở vật chất – kỹ thuật CNXH Đáp án D Câu 23 Phương án xác định trách nhiệm công dân nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đát nước ? A Phê phán, đấu tranh với hành vi cạnh tranh không lành mạnh B Tiếp thu ứng dụng thành tựu khoa học – công nghệ đại vào sản xuất C Sẵn sang tham gia xây dựng chủ nghĩa xã hội D Coi trọng mức vai trò hàng hóa sản xuất hàng hóa Đáp án B Xem nội dung trách nhiệm công dân Câu 24 Ở nước ta, kết xu hướng chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng hợp lí, đại, hiệu tạo cấu kinh tế A nông nghiệp – công nghiệp B công nghiệp – nông nghiệp C công nghiệp – nông nghiệp – dịch vụ đại D nông nghiệp – công nghiệp – dịch vụ đại Đáp án C Câu 25 Để đạt hiệu cao canh tác lúa thương phẩm, ông H đầu tư hệ thống máy gặt đập liên hoàn, máy cày đất để bớt cơng sức Chị K tìm thị trường để suất hàng mây tre đan sang nước ngồi Chị T, hồn cảnh gia đình khó khăn nên chăn nuôi với quy mô nhỏ để sinh sống Trong đó, anh G làm thợ xây để ni gia đình Những thực tốt trách nhiệm công dân nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước? A Ông H, chị K B Mình chị K C Anh G, chị T D Cả ông H, chị K, anh G chị T Đáp án A * Làm đề cương 7: Thực kinh tế nhiều thành phần Rút kinh nghiệm: 39 Tiết PPCT: TN32 Ngày soạn: 11/05/2018 Lớp 12D2 12D3 12D4 12D10 Ngày giảng Sĩ số lớp Bài THỰC HIỆN NỀN KINH TẾ NHIỀU THÀNH PHẦN VÀ TĂNG CƯỜNG VAI TRỊ QUẢN LÍ KINH TẾ CỦA NHÀ NƯỚC I Mục tiêu Kiến thức: 40 - Nêu thành phần kinh tế cần thiết khách quan kinh tế nhiều thành phần - Biết đặc điểm thành phần kinh tế nước ta giai đoạn - Hiểu trách nhiệm công dân việc thực kinh tế nhiều thành phần Kỹ năng: - Biết phân biệt thành phần kinh tế địa phương - Xác định trách nhiệm công dân việc phát triển kinh tế nhiều thành phần nước ta Thái độ: - Tin tưởng, ủng hộ đường lối phát triển kinh tế nhiều thành phần Đảng Nhà nước - Tích cực tham gia phát triển kinh tế gia đình phù hợp với điều kiện gia đình khả thân II Phương pháp phương tiện dạy học Phương pháp: đàm thoại, phương pháp sơ đồ, trò chơi… Phương tiện dạy học - Tài liệu thức: sách giáo khoa, sách giáo viên Giáo dục công dân 11 - Phiếu học tập - Tài liệu hướng dẫn ôn thi THPT QG năm 2018 III Tiến trình dạy học Ổn định lớp (1’) Nội dung ôn tập 2.1 Hoạt động 1: Kiểm tra đề cương, chữa tập nhà (5’) 2.2 Hoạt động 2: Hệ thống hóa lý thuyết tồn (14’) Thời gian Hoạt động GV HS Kiến thức 41 3’ GV Thành phần kinh tế gì? Ở nước ta có thành phần kinh tế? HS trả lời, kể tên thành phần kinh tế GV chốt kiến thức GV Vì nước ta lại có tồn nhiều thành phần kinh tế? HS trả lời GV bổ sung, kết luận 8’ Hoàn thành nội dung sau bảng sau: HS thực ghi nội dung tương ứng vào biểu: Thành phần KT Hình thức sở hữu Vai trò Các hình thức/ví dụ KT nhà nước Kinh tế tập thể Thực kinh tế nhiều thành phần a) Khái niệm thành phần kinh tế tính tất yếu khách quan kinh tế nhiều thành phần - Thành phần kinh tế kiểu quan hệ kinh tế dựa hình thức sở hữu định tư liệu sản xuất - Tính tất yếu khách quan tồn kinh tế hàng hóa nhiều thành phần nước ta: + Trong thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, nước ta tồn số thành phần kinh tế xã hội trước đây; đồng thời xuất thêm thành phần kinh tế chế độ xã hội chủ nghĩa + Vì nước ta, lực lượng sản xuất phát triển thấp nhiều trình độ khác nên có nhiều hình thức sở hữu tư liệu sản xuất Các thành phần kinh tế nước ta a Kinh tế nhà nước: - Khái niệm: Kinh tế nhà nước thành phần kinh tế dựa hình thức sở hữu nhà nước tư liệu sản xuất - Hình thức sở hữu: sở hữu nhà nước TLSX - Vai trò: giữ vai trò chủ đạo, nắm giữ vị trí, lĩnh vực then chốt kinh tế ; lực lượng vật chất quan trọng để Nhà nước định hướng điều tiết vĩ mô kinh tế thị trường nước ta nay, thúc đẩy thành phần kinh tế khác phát triển b Kinh tế tập thể - Khái niệm: Kinh tế tập thể thành phần kinh tế dựa hình thức sở hữu tập thể tư liệu sản xuất, bao gồm nhiều hình thức hợp tác đa dạng, hợp tác xã nòng cốt - Hình thức sở hữu: Sở hữu tập thể tư Kinh tế tư nhân Kinh tế tư nhà nước 42 Kinh tế có vốn đầu tư nước ngồi liệu sản xuất - Nguyên tắc xây dựng: Tự nguyện, có lợi, quản lí dân chủ - Vai trò: Kinh tập thể với kinh tế nhà nước ngày trở thành tảng GV chốt kiến thức, lưu ý từ khóa vững kinh tế quốc dân gạch chân thành phần kinh tế hình thức sở hữu, vai trò, c Kinh tế tư nhân: - Khái niệm: thành phần kinh tế dựa hình thức… hình thức sở hữu tư nhân tư liệu sản xuất - Vai trò: Có vai trò quan trọng việc giải việc làm, động lực kinh tế - Các hình thức cở kinh tế tư nhân: + Kinh tế cá thể, tiểu chủ: dựa hình thức sở hữu nhỏ TLSX lao động thân người lao động + Kinh tế tư tư nhân: dựa chế độ sở hữu tư nhân TBCN tư liệu sản xuất d Kinh tế tư Nhà nước: - Khái niệm: Kinh tế tư nhà nước thành phần kinh tế dựa sở hữu hỗn hợp vốn kinh tế nhà nước với tư tư nhân nước tư nước - Các hình thức: Hợp đồng hợp tác kinh doanh, liên doanh, liên kết… - Vai trò : thành phần kinh tế có vai trò quan trọng, cầu nối để đưa sản xuất nhỏ lạc hậu lên chủ nghĩa xã hội nước ta e Kinh tế có vốn đầu tư nước ngồi: - Kinh tế có vốn đầu tư nước thành phần kinh tế dựa hình thức sở hữu vốn nước ngồi - Vai trò : góp phần thúc đẩy kinh tế nước ta tăng trưởng phát triển 3’ GV Với vai trò quan trọng thành phần kinh tế nước ta 43 Trách nhiệm công dân nay, công dân nước Việt Nam có trách nhiệm gì? Là học sinh thấy có trách nhiệm gì? HS trả lời, liên hệ thực tế GV kết luận học việc thực kinh tế nhiều thành phần: - Tin tưởng chấp hành tốt sách phát triển kinh tế nhiều thành phần - Tham gia lao động sản xuất gia đình; vận động người thân tham gia đầu tư vào sản xuất, kinh doanh - Vận động người thân gia đình đầu tư vốn nguồn lực khác vào sản xuất, kinh doanh - Tổ chức sản xuất, kinh doanh ngành, nghề mặt hàng mà pháp luật không cấm - Chủ động tìm kiếm việc làm thành phần kinh tế 2.3 Bài tập (20’) Phát phiếu HT cho HS HS làm phiếu HT GV chữa bài, giải thích yêu cầu HS giải thích câu cần thiết, cho HS chấm chéo Hoặc tùy lớp, sử dụng kết hợp số trò chơi truyền Đấu trường 100, Ai triệu phú để khơng khí lớp học sơi Câu Kiểu quan hệ kinh tế dựa hình thức sở hữu định tư liệu sản xuất A thành phần kinh tế B thành phần đầu tư C lực lượng sản xuất D quan hệ sản xuất Đáp án A Khái niệm thành phần kinh tế Câu Kinh tế nhà nước có vai trò sau đây? A Cần thiết B Chủ đạo C Then chốt D Quan trọng Đáp án B Câu Kinh tế tập thể dựa hình thức sở hữu đây? A Nhà nước B Tư nhân C Tập thể D Hỗn hợp Đáp án C Câu Kinh tế tư nhân dựa hình thức sở hữu đây? A Nhà nước B Tư nhân C Tập thể D Hỗn hợp Đáp án B Câu Thành phần kinh tế sau dựa hình thức sở hữu tư nhân tư liệu sản xuất ? A Kinh tế tập thể B Kinh tế tư nhân C Kinh tế tư Nhà nước D Kinh tế Nhà nước Đáp án B Câu Thành phần kinh tế dựa sở hữu nhà nước tư liệu sản xuất thành phần kinh tế A nhà nước B tư nhân C tập thể D hộ gia đình Đáp án A 44 Câu Thành phần kinh tế dựa hình thức sở hữu tư nhân tư liệu sản xuất, có vai trò động lực kinh tế thành phần kinh tế sau đây? A Cá thể B Cá nhân C Tư nhân D Tư hữu Đáp án C “Sở hữu tư nhân tư liệu sản xuất” Câu Kinh tế nhà nước thành phần kinh tế dựa A hình thức sở hữu tư nhà nước tư liệu sản xuất B hình thức sở hữu nhà nước tư liệu sản xuất C hình thức sở hữu hỗn hợp tư liệu sản xuất D hình thức sở hữu nhân dân tư liệu sản xuất Đáp án B Thành phần kinh tế dựa hình thức sở hữu tư liệu sản xuất Câu Thành phần kinh tế A kiểu quan hệ kinh tế dựa hình thức sở hữu tư nhân tư chủ nghĩa tư liệu sản xuất B kiểu quan hệ kinh tế dựa hình thức sở hữu định tư liệu sản xuất C kiểu quan hệ kinh tế dựa hình thức sở hữu khác tư liệu lao động D kiểu quan hệ kinh tế dựa sở hữu khác công cụ lao động Đáp án B Khái niệm thành phần kinh tế Câu 10 Bộ phận sau không thuộc thành phần kinh tế nhà nước? A Doanh nghiệp Nhà nước B Các quỹ dự trữ, quỹ bảo hiểm quốc gia C Quỹ bảo hiểm Nhà nước D Các sở kinh tế Nhà nước cấp phép thành lập Đáp án D Các đáp án A, B, C thành phần kinh tế nhà nước Câu 11 Thành phần kinh tế sau có vai trò thu hút vốn đầu tư, khoa học cơng nghệ đại, quản lí tiên tiến, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế? A Kinh tế tập thể B Kinh tế tư nhân C Kinh tế tư Nhà nước D Kinh tế có vốn đầu tư nước ngồi Đáp án D Vai trò kinh tế có vốn đầu tư nước Câu 12 Thành phần kinh tế sau có tiềm to lớn vốn, cơng nghệ, khả tổ chức quản lí? A Kinh tế tập thể B Kinh tế tư nhân C Kinh tế tư nhà nước D Kinh tế có vốn đầu tư nước ngồi Đáp án C Vai trò kinh tế tư nhà nước Câu 13 Nội dung thể vai trò thành phần kinh tế tư nhân? A Đóng góp vốn cho kinh tế B Định hướng phát triển cho thành phần kinh tế khác C Tạo tiềm công nghệ cho kinh tế D Là động lực kinh tế Đáp án D Vai trò kinh tế tư nhân Câu 14 Thành phần kinh tế nhà nước khác với thành phần kinh tế tư nhà nước A hình thức sở hữu TLSX B quan hệ quản lí C quan hệ phân phối D quan hệ sản xuất Đáp án A Việc xác định thành phần kinh tế dựa vào hình thức sở hữu tư liệu sản xuất Câu 15 Để xác định thành phần kinh tế cần vào A Nội dung thành phần kinh tế B Hình thức sở hữu tư liệu sản xuất C Vai trò thành phần kinh tế D Biểu thành phần kinh tế Đáp án B Câu 16 Thành phần kinh tế sau ngày trở thành tảng vững kinh tế quốc dân? A Kinh tế tập thể B Kinh tế tư nhân C Kinh tế tư Nhà nước D Kinh tế có vốn đầu tư nước ngồi Đáp án A Vai trò kinh tế tập thể Câu 17 Tập đoàn Điện lực Việt Nam thuộc thành phần kinh tế sau đây? A kinh tế nhà nước B kinh tế tư nhân 45 C kinh tế có vốn đầu tư nước ngồi D kinh tế tư nhà nước Đáp án A Thuộc tập đoàn kinh tế nhà nước Câu 18 Gia đình ơng A mở sở sản xuất nước mắm nguồn vốn gia đình Sau 10 năm kinh doanh có hiệu quả, gia đình ơng định thành lập Cơng ty chuyên sản xuất kinh doanh nước mắm, giải cho hàng trăm việc làm cho người lao động Vậy theo em, sở sản xuất ông A thuộc thành phần kinh tế nào? A Kinh tế tập thể B Kinh tế tư tư nhân C Kinh tế nhà nước D Kinh tế cá thể, tiểu chủ Đáp án B “sản xuất nguồn vốn gia đình” Câu 19 Doanh nghiệp cà phê Trung Nguyên thuộc thành phần kinh tế A nhà nước B tư nhân C có vốn đầu tư nước ngồi D tập thể Đáp án B Câu 20 Sau tốt nghiệp Đại học, chị H nhận vào làm việc công ty tư nhân X dù bố mẹ chị phản đối, bắt chị phải làm việc trái ngành mà chị H khơng thích quan nhà nước cho làm nhà nước có tương lai Trong đó, tốt nghiệp đại học chị M lại khơng thích làm mà nhà sống nhờ tiền tiết kiệm cha mẹ Những thể trách nhiệm công dân việc thực kinh tế nhiều thành phần? A Bố mẹ chị H B Chỉ chị H C Bố mẹ chị H chị M D Bố mẹ chị H, chị H chị M Phân tích: - H lựa chọn làm việc công ty tư nhân => thể trách nhiệm - M sống tiền tiết kiệm cha mẹ => Khơng có trách nhiệm Đáp án B 2.4 Củng cố, giao tập nhà (5’) * Củng cố - GV nhấn mạnh số kiến thức trọng tâm khái niệm thành phàn kinh tế, hình thức sở hữu, vai trò, hình thức thành phần kinh tế; trách nhiệm công dân thực kinh tế nhiều thành phần * Bài tập nhà HS hoàn thiện câu hỏi phần cuối phiếu HT, ghi rõ phần lí giải Câu 21 Ở nước ta có thành phần kinh tế sau đây? A Nhà nước, tập thể, tư nhân, tư nhà nước, có vốn đầu tư nước ngồi B Nhà nước, tập thể, cá thể tiểu chủ, tư nhà nước, có vốn đầu tư nước ngồi C Nhà nước, tập thể, tư tư nhân, tư nhà nước, có vốn đầu tư nước D Nhà nước, tập thể, tư nhà nước, có vốn đầu tư nước ngồi Đáp án A Có thành phần kinh tế Câu 22 Thành phần kinh tế bao gồm doanh nghiệp nhà nước, quỹ dự trữ quốc gia, quỹ bảo hiểm, tài sản nhà nước đem vào sản xuất kinh doanh A Kinh tế tập thể B Kinh tế tư nhân C Kinh tế tư Nhà nước D Kinh tế nhà nước Đáp án D Câu 23 Kinh tế tư nhà nước dựa hình thức sở hữu đây? A Nhà nước B Tư nhân C Tập thể D Hỗn hợp Đáp án D Câu 24 Ở nước ta, nhà nước cần phải quản lí kinh tế để A phát triển lực lượng sản xuất B cải tạo quan hệ sản xuất C phát huy mặt tích cực khắc phục mặt hạn chế kinh tế thị trường D thúc đẩy tăng trưởng kinh tế 46 Đáp án C Câu 25 Tốt nghiệp đại học mà chưa có việc làm nên chị U Y chán nản không làm mà nhà sống nhờ gia đình Còn anh V, dù hồn cảnh khó khăn lại chăm với 2ha đất trồng sắn Chị K lại sống nghề tổ chức ghi số đề cho vay nặng lãi Những thể trách nhiệm công dân việc thực kinh tế nhiều thành phần? A Chị U Y B Anh V C Chị K D Chị U, chị K chị Y Phân tích: - U, Y nhà => Không thể trách nhiệm cơng dân việc chủ động tìm việc làm thành phần kinh tế - V tự tạo việc làm cho thân => thể trách nhiệm - K ghi số đề cho vay nặng lãi => Khơng phải nghề chân chính, chưa có nhận thức đắn trách nhiệm công dân Đáp án B * Làm đề cương xem lại nội dung 1: Thực pháp luật (GDCD lớp 12) Rút kinh nghiệm: 47 ... động D Người lao động công cụ lao động Đáp án B Câu 10 Sự tăng trưởng kinh tế gắn liền với cấu kinh tế hợp lý, tiến công xã hội A phát triển kinh tế B tăng trưởng kinh tế C phát triển xã hội... triển kinh tế cá nhân Câu 23 Trong yếu tố cấu thành tư liệu lao động cơng cụ lao động quan trọng nhất, để phân biệt A hoạt động kinh tế B quan hệ kinh tế C mức độ kinh tế D thời đại kinh tế Đáp án. .. với tính sáng tạo, giữ vai trò quan trọng định trình sản xuất Phát triển kinh tế ý nghĩa phát triển kinh tế cá nhân, gia đình xã hội a Phát triển kinh tế * Khái niệm: Là tăng trưởng kinh tế gắn