CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG CỦA CHẤT LƯỢNG NGUỒN NHÂN LỰC ĐẾN NĂNG SUẤT LAO ĐỘNG VIỆT NAM

Năng suất lao động của Việt Nam giai đoạn 1996-2016Nguồn: Tính toán của nhóm tác giả từ số liệu của Tổng cục Thống kê... ở Việt Nam vẫn thấpChất lượng lao động Cường độ vốn mức độ trang

CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU

PGS.TS Vũ Hoàng Ngân ThS Phạm Hương Quỳnh

Biểu đồ 1 Năng suất lao động của Việt Nam giai đoạn 1996-2016

Nguồn: Tính toán của nhóm tác giả từ số liệu của Tổng cục Thống kê

Bảng 1 So sánh NSLĐ Việt Nam với NSLĐ một số quốc gia trong khu vực

Tên nước và khối

quốc gia

Mức NSLĐ (nghìn USD) 2000

ở Việt Nam vẫn thấp

Chất lượng lao động

Cường độ vốn (mức

độ trang bị vốn cho một lao động Việt Nam) đang

ở mức thấp

Nguyên nhân tác động NSLĐ VN thấp

Phương pháp nghiên cứu

Số liệu thứ cấp phục vụ nghiên cứu là số liệu cấp Tỉnh

để xây dựng mô hình (cụ thể cho 63 tỉnh/thành trong 05

năm (2011, 2012, 2013, 2014 và 2015)

Sử dụng phương pháp phân tích dữ liệu mảng

Tổng quan sát là 5*63= 315 để hồi quy tác động cố định và tác

động ngẫu nhiên

Căn cứ vào cơ sở lý thuyết do Biwei Su and Almas Heshmati

(2011)

LnLPit = β0 + β1LnEmpit + β2Skilledrateit +

β3Wageit + β4Transit + β5Infrasit + β6 Health1it + β6Health2it + β6IIT_Provinceit +

vi +eit

Trong đó:

LnLP : Logarit của NSLĐ

LnEmp : logarit của tổng lao động đang làm việc của tỉnh

Skilledrate : tỷ lệ lao động đang làm việc có bằng cấp chứng chỉ trong tổng lao động

Wage : Tiền lương bình quân trên địa bàn tỉnh

Trans : Tính minh bạch

Infras : Cơ sở hạ tầng cơ bản

Health1 và Health2: Tương ứng là số giường bệnh và số bác sỹ

IIT : chỉ số thương mại nội ngành nhưng được tính ở cấp địa phương

Bảng 2 Kết quả ước lượng mô hình

Biến quan sát Tác động cố định (FE) Tác động ngẫu nhiên (RE)

Bảng 2 Kết quả ước lượng mô hình

Biến quan sát Tác động cố định (FE) Tác động ngẫu nhiên (RE)

Kết quả nghiên cứu

Chất lượng nguồn nhân lực (đo lường thông qua tỷ lệ lao động đã qua đào tạo) có tác động cùng chiều lên NSLĐ nhưng tác động không mạnh (1% tăng thêm của tỉ lệ lao động qua đào tạo chỉ làm NSLĐ tăng thêm 2,8%)

LLLĐ đã qua đào tạo

Báo cáo Lao động – Việc làm năm 2016

Trình độ học vấn chỉ đạt từ

tốt nghiệp trung học cơ sở

trở xuống chiếm đến 58,5 %

Về trình độ chuyên môn kỹ thuật

Bảng 4 Cơ cấu lao động có việc làm phân theo trình độ chuyên môn kỹ thuật

Đơn vị: Phần trăm (%)

Trình độ CMKT 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016

Lao động không có chuyên

môn kỹ thuật 85,4 84,5 83,4 82,1 81,8 80,1 79,4 Dạy nghề 3,8 4 4,7 5,3 4,9 5,0 5,0 Trung cấp chuyên nghiệp 3,4 3,7 3,6 3,7 3,7 3,9 3,9 Cao đẳng 1,7 1,7 1,9 2 2,1 2,5 2,7 Đại học trở lên 5,7 6,1 6,4 6,9 7,6 8,5 9,0

Luận bàn kết

quả

Tỉ lệ lao động không có chuyên môn kỹ thuật đang có xu hướng giảm nhưng

tốc độ giảm khá chậm (trung bình giảm 1,2%/năm)

Sự phân bố không hợp lý trong cơ cấu lao động có chuyên môn kỹ thuật mà mức độ đóng góp vào tăng trưởng NSLĐ theo ngành của nguồn nhân lực Việt Nam không mạnh như ở các nước phát triển trong cùng khu vực và trên thế giới

Nguồn: Tổng hợp của nhóm tác giả từ số liệu của Ngân hàng thế giới (2013)

Về mức độ đáp ứng kỹ năng làm việc

của người lao động

Bảng 5: Bảng xếp hạng “vốn con người” theo kỹ năng nghề nghiệp

So sánh nhóm tuổi 15 - 24 So sánh nhóm tuổi 25 - 64 Quốc gia Sự đa dạng về kỹ năng của SV tốt nghiệp

Lao động có

kỹ năng nghề bậc cao

Lao động có

kỹ năng nghề bậc trung

Mức độ sẵn có của lao động lành nghề

Về sự phù hợp giữa việc

làm và trình độ đào tạo

Biểu đồ 6 So sánh sự phù hợp với yêu cầu công việc của thanh niên có việc làm

CẢM ƠN THẦY CÔ ĐÃ LẮNG NGHE!

THANK YOU FOR LISTENING!