Tìm hiểu về nhận thức thái độ và hành vi của người dân về ô nhiễm môi trường trong việc phân loại thu gom và xử lý rác thải sinh hoạt tại thị xã thủ dầu một (1)

EBOOKBKMT.COM – Cộng đồng chia sẻ kiến thức tài liệu học tập BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÌNH DƯƠNG KHOA XÃ HỘI HỌC Tên Đề tài: Tìm hiểu nhận thức, thái độ hành vi người dân ô nhiễm môi trường việc phân loại, thu gom xử lý rác thải sinh hoạt (Trường hợp nghiên cứu: phường Phú Thọ- Thị Xã Thủ Dầu Một - Tỉnh Bình Dương) Nhóm SVTH: GVHD: Nguyễn Thị Tuyết ThS: Loan Nguyễn Thị Hằng Nguyễn Thị Uyên Vũ Hậu Mai Nguyễn Thị Kim EBOOKBKMT.COM – Cộng đồng chia sẻ kiến thức tài liệu học tập Bùi Thị Thu Ba Bình Dương ngày 22/11/2009 Tóm Tắt Đề Tài “Mơi trường bao gồm yếu tố tự nhiên yếu tố vật chất nhân tạo quan hệ mật thiết với bao quanh người có ảnh hưởng tới đời sống, sản xuất, tồn tại, phát triển người thiên nhiên” Trong năm gần đây, vấn đề ô nhiễm môi trường ln mối quan tâm tồn xã hội Có nhiều ngun nhân dẫn đến tình trạng nhiễm mơi trường; Trong đó, rác thải sinh hoạt chưa phân loại, thu gom xử lý thích hợp người dân quyền địa phương nguyên nhân chủ yếu dẫn đến ô nhiễm môi trường Nghiên cứu cho thấy, nhiều người dân quan tâm đến vấn đề môi trường nhận thức tầm quan trọng môi trường đời sống hàng ngày Tuy nhiên, đa số người dân phường Phú Thọ chưa thật ý đến việc phân loại, thu gom rác thải sinh hoạt việc xử lý rác quyền địa phương Bên cạnh đó, việc tuyên truyền, phổ biến tập huấn cho người dân chưa quan quản lý phường trọng Cần thiết phải có biện pháp tuyên truyền, hướng dẫn nhằm nâng cao nhận thức người dân tầm quan trọng việc phân loại, thu gom xử lý rác thải sinh hoạt từ thay đổi hành vi người dân việc bảo vệ môi trường Rác thải sinh hoạt nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường đất, nước, khơng khí ảnh hưởng đến mỹ quan thị Việc giải rác thải sinh hoạt (thu gom, phân loại xử lý) yêu cầu thiết, quan trọng cần tham gia tất người, đồng thời cần phối hợp quan chức (sở giao thông công chánh, sở tài nguyên môi trường…) EBOOKBKMT.COM – Cộng đồng chia sẻ kiến thức tài liệu học tập Kết nghiên cứu cho thấy, vấn đề môi trường người dân quan tâm Đa số người dân có nhận thức tốt việc ô nhiễm môi trường rác thải sinh hoạt thái độ hành vi chưa Đặc biệt việc phân loại, thu gom xử lý rác thải sinh hoạt Chính quyền cố gắng giải vấn đề rác thải chưa triệt để chưa triển khai tốt biện pháp tuyên truyền…cho người dân Người dân cần thay đổi nhận thức, thái độ hành vi để phù hợp với sống đô thị EBOOKBKMT.COM – Cộng đồng chia sẻ kiến thức tài liệu học tập LỜI CẢM ƠN Nhóm tác giả xin chân thành cảm ơn khoa Xã Hội Học Trường Đại học Bình Dương tạo điều kiện thuận lợi cho nhóm hồn thành báo cáo Chúng xin cảm ơn giáo viên hướng dẫn ThS Nguyễn Thị Kim Loan thầy cô tận tình hướng dẫn chúng em suốt trình thực đề tài Chúng tơi xin chân thành cảm ơn UBND người dân phường Phú Thọ giúp đỡ thời gian nghiên cứu thực địa Nhóm tác giả chân thành cảm ơn bạn lớp nhiệt tình trao đổi kinh nghiệm góp ý kiến giúp cho đề tài chúng tơi hồn thiện Do lần làm đề tài nên tránh khỏi thiếu sót hạn chế, mong nhận ý kiến đóng góp từ phía thầy bạn để đề tài hoàn thiện EBOOKBKMT.COM – Cộng đồng chia sẻ kiến thức tài liệu học tập CÁC TỪ, CỤM TỪ VIẾT TẮT Phó giáo sư Tiến sỹ Thạc Sỹ Cử nhân Kỹ Sư Thành phố Thành phố Hồ Chí Minh Khoa học Cơng nghệ Nhà xuất Nghị định Quyết định Chính phủ Bảo vệ môi trường Thông tư PGS TS ThS CN KS Tp Tp HCM KH & CN NXB NĐ QĐ CP BVMT TT EBOOKBKMT.COM – Cộng đồng chia sẻ kiến thức tài liệu học tập MỤC LỤC EBOOKBKMT.COM – Cộng đồng chia sẻ kiến thức tài liệu học tập PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu 1.3 Mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu 1.4 Mô tả mẫu 1.5 Mô tả địa bàn nghiên cứu 1.6 Phương pháp nghiên cứu 1.7 Ý nghĩa lý luận ý nghĩa thực tiễn đề tài 1.8 Kết cấu đề tài NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Chương 1: Cơ sở lý luận 1.1.Tổng quan tình hình nghiên cứu 1.1.1.Về lĩnh vực môi trường 1.1.2 Về lĩnh vực thu gom, phân loại xử lý rác thải 1.2 Lý thuyết áp dụng 1.3 Các khái niệm 1.4 Khung phân tích giả thuyết 1.4.1 Mơ hình khung phân tích 1.4.2 Giả thuyết nghiên cứu Chương 2: Thực trạng việc phân loại, thu gom xử lý rác thải sinh hoạt người dân quyền phường Phú Thọ - Thị xã Thủ Dầu Một – Bình Dương 2.1 Thực trạng việc phân loại, thu gom rác thải sinh hoạt người dân phường Phú Thọ 2.2 Thực trạng việc xử lý rác thải sinh hoạt người dân quyền phường Phú Thọ EBOOKBKMT.COM – Cộng đồng chia sẻ kiến thức tài liệu học tập Chương 3: Nhận thức, thái độ người dân phường Phú Thọ việc phân loại, thu gom xử lý rác thải sinh hoạt 3.1 Nhận thức, thái độ người dân việc phân loại, thu gom xử lý rác thải sinh hoạt Chương Vai trò quan quản lý việc hướng dẫn quản lý người dân phân loại, thu gom xử lý rác 4.1 Tìm hiểu chức nhiệm vụ quan quản lý 4.2 Các chương trình vận động tham gia người dân 4.3 Sự tham gia người dân phường Phú Thọ chương trình, hoạt động bảo vệ mơi trường quyền địa phương 4.4 Hướng dẫn giám sát quan quản lý Chương 5: Giải pháp PHẦN KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ EBOOKBKMT.COM – Cộng đồng chia sẻ kiến thức tài liệu học tập PHẦN MỞ ĐẦU EBOOKBKMT.COM – Cộng đồng chia sẻ kiến thức tài liệu học tập 1.1 Lý chọn đề tài Mơi trường ln đóng vai trò quan trọng đời sống người Nó đảm nhận chức chính: Cung cấp tài ngun, cung cấp khơng gian sống nơi chứa đựng rác thải Môi trường xanh không đơn tạo nên vẻ mỹ quan cho xã hội mà ảnh hưởng tích cực đến sức khỏe người Tuy nhiên, hoạt động sống thường ngày người thải môi trường khối lượng rác lớn ngày nhiều Điều làm cho môi trường bị ô nhiễm nghiêm trọng Theo thống kê Hội thảo xây dựng chiến lược kiểm sốt nhiễm Việt Nam vào tháng 12 năm 2004, trung bình tổng lượng chất thải hàng năm 49 ngàn có 55% chất thải cơng nghiệp, 1% chất thải y tế 44% chất thải gia cưi Bên cạnh đó, Đơ thị nước số chất thải rắn năm 9.939.103 rác thải rắn, có tới 76,31% chất thải rắn sinh hoạt từ khu dân cưii Điều cho thấy, ngồi tình trạng nhiễm mơi trường rác thải từ khu công nghiệp, nhà máy, khu chế xuất vấn đề đáng báo động tình trạng nhiễm mơi trường rác thải sinh hoạt chưa phân loại, thu gom xử lý theo quy định Đây ngun nhân chủ yếu dẫn đến tình trạng nhiễm môi trường khu dân cư, khu đô thị Những năm gần đây, Bình Dương tỉnh thuộc khu vực phía Nam đầu việc phát triển cơng nghiệp, với q trình tăng trưởng kinh tế, xu hướng thị hóa ngày diễn mạnh mẽ, tỉ lệ dân cư gia tăng làm tăng lượng rác thải sinh hoạt, tạo khó khăn cho công tác thu gom xử lý Theo thống kê Sở Tài ngun Mơi trường tỉnh Bình Dương : Mỗi ngày địa bàn 10 EBOOKBKMT.COM – Cộng đồng chia sẻ kiến thức tài liệu học tập Bảng 2: Đánh giá tầm quan trọng việc phân loại rác thải sinh hoạt chia theo giới tính( N= 49) Đánh giá việc Giới tính Nam phân loại rác N Rất quan trọng 12 Quan trọng Không quan trọng Khó trả lời Tổng 23 Tỷ lệ % 52.2% 39.1% 8.7% 100.0% Nữ N 11 13 Tỷ lệ % 42.3% 50.0% 7.7% 26 100.0% Tổng N Tỷ lệ % 23 22 2 49 46.9% 44.9% 4.1% 4.1% 100.0% Bảng 3: Số hộ dân phân loại rác thải sinh hoạt hàng ngày trước xử lý (N = 49) Số hộ phân loại rác N Tỷ lệ (%) Tỷ lệ (%) thải sinh hoạt Có Khơng Khó trả lời Tổng Số người khơng trả 22 24 48 44,9% 49,0% 4,1% 98,0% 2,0% 45.8% 50% 4.2% 100% lời Tổng 49 100,0% 166 EBOOKBKMT.COM – Cộng đồng chia sẻ kiến thức tài liệu học tập Bảng 4: Số hộ có biết cách phân loại rác sinh hoạt (N = 49) Số hộ biết cách phân N Tỷ lệ (%) Tỷ lệ (%) loại rác Biết Không biết Tổng Số người không trả lời Tổng 75,5% 22,4% 97,9% 2,1% 100,0% 77.1% 22.9% 100,0% 37 11 48 49 Bảng 5: Người thường xuyên phân loại rác sinh hoạt hàng ngày gia đình (N = 49) Người thường xuyên phân loại N Tỷ lệ (%) Tỷ lệ (%) 4,1% 26,5% 6,1% 12,2% 49,0% 51,0% 100,0% 8.3% 54.2% 12.5 25% 100,0% rac sinh hoạt hàng ngày gia đình Chồng Vợ Con Người khác Tổng số người trả lời Số người không trả lời Tổng số người hỏi 13 24 25 49 Bảng 6: Ý kiến người dân tầm quan trọng việc xử lý rác thải sinh hoạt ( N = 49) 167 EBOOKBKMT.COM – Cộng đồng chia sẻ kiến thức tài liệu học tập Mức độ Rất quan trọng Quan trọng Khơng quan trọng Khó trả lời Tổng Số người không trả lời Tổng N 26 18 2 48 49 Tỷ lệ (%) 53,1% 36,7% 4,1% 4,1% 98,0% 2,0% 100,0% Bảng 7: Cách thức xử lý rác thải sinh hoạt hộ gia đình( N = 49) Cách xử lý rác thải N Để trước nhà công nhân vệ sinh 21 Tỷ lệ (%) 42,9% đến thu gom Để vào thùng rác công cộng Vứt rác gần nhà Đào hố chôn, đốt Khác Tổng 49,0% 2,0% 4,1% 2,0% 100,0% 24 49 Bảng 8: Chính quyền địa phương xử lý rác sau thu gom cách (N= 49) Địa phương xử lý rác N Tỷ lệ (%) sau thu gom Chôn rác Đốt Tái chế Không biết Tổng 12,2% 16,3% 8,2% 63,4% 100,0% 31 49 168 EBOOKBKMT.COM – Cộng đồng chia sẻ kiến thức tài liệu học tập Bảng 9: Ý kiến người dân cách xử lý rác (N= 49) Mức độ Rất tốt Tốt Chưa tốt Khó trả lời Tổng N 18 24 49 Tỷ lệ (%) 8,2% 36,7% 49,0% 6,1% 100,0% Bảng 10: Đánh giá mức độ xử lý rác người dân phường (N = 49) Nghề nghiệp N (%) N Cột % Cán viên chức nhà N nước Cột % Công nhân N Cột % Tiểu thủ công nghiệp N Cột % Về hưu già yếu không làm N Mức độ Rất tốt Tốt Buôn bán, dịch vụ 15,8% 60,0% 21,1% 25,0% 50,0% 169 Tổng Chưa tốt 40,0% 12 63,2% 62,5% 50,0% Khó trả lời 12,5% 100,0% 19 100,0% 100,0% 100,0% EBOOKBKMT.COM – Cộng đồng chia sẻ kiến thức tài liệu học tập việc Không nghề, không việc Nghề khác Tổng Cột % N Cột % N Cột % N Cột % 8,2% 71,4% 100,0% 42,9% 18 36,7% 14,3% 14,3% 42,9% 24 49,0% 14,3% 6,1% 100,0% 100,0% 100,0% 49 100,0% Bảng 11: Nguyên nhân bỏ rác đổ rác không nơi qui định ( N =49) Nguyên nhân Do thói quen Sợ tốn tiền đổ rác Giờ lấy rác không hợp lý Thiếu thùng rác Do thuận tiện Làm theo người xung quanh Do hàng rong, xe ôm thải Khác Tổng Không trả lời Tổng N 27 1 47 49 Tỷ lệ % 55.1 2.0 6.1 16.3 2.0 2.0 2.0 10.2 95.9 4.1 100.0 Bảng 12: Nguyên nhân bỏ rác đổ nước thải không qui định Theo tiêu chí thu nhập(N = 49) Nguyên nhân Do thói quen Sợ tốn tiền đổ rác Thu nhập đến đến đến Trên triệu triệu triệu triệu 10 3 1 Giờ lấy rác không hợp lý Thiếu thùng rác Do thuận tiện Làm theo người xung quanh Không xử phạt kịp thời Do cơng trình xây dựng 1 170 EBOOKBKMT.COM – Cộng đồng chia sẻ kiến thức tài liệu học tập Do hàng rong xe ôm thải Rác theo kênh rạch đến từ nơi khác Mức xử phạt chưa hợp lý Khác 1 Bảng 13: Tìm hiểu chương trình bảo vệ mơi trường qua nguồn( N = 49) Nguồn tìm hiểu Giới tính chương trình bảo Nam Nữ vệ mơi trường N Tỷ lệ % N Pano, áp phích, tờ 11 47.8% rơi, biểu ngữ Gia đình 8.7% Bạn bè 4.3% Nhà trường 8.7% Phương tiện truyền 15 65.2% thơng Chính quyền sở 10 43.5% Khác Tổng N Tỷ lệ % Tỷ lệ % 26.9% 18 36.7% 19.2% 7.7% 15.4% 14.3% 6.1% 12.2% 24 92.3% 39 79.6% 34.6% 11.5% 19 38.8% 6.1% Bảng 14 : Khảo sát việc biết nơi rác sau thu gom đưa đến theo trình độ học vấn ( N = 49) Trình độ học vấn Rác sau thu gom Tổng đưa đâu Biết Biết đọc biết N viết Tỷ lệ % Tiểu học N Tỷ lệ % Trung học sở N Tỷ lệ % Trung học phổ N 29.4% 171 Không biết 2 6.5% 4.2% 6.5% 10 32.3% 4.2% 15 31.3% 12 EBOOKBKMT.COM – Cộng đồng chia sẻ kiến thức tài liệu học tập thông Tỷ lệ % 17.6% 29.0% 25.0% Trung cấp/ cao N đẳng Tỷ lệ % 17.6% 16.1% 16.7% Đại học N đại học Tỷ lệ % 35.3% 9.7% 18.8% Tổng 17 32 49 100.0% 100.0% 100.0% N Tỷ lệ % Bảng 15 : Phản ứng thấy người khác bỏ rác bừa bãi ( N = 49) Nghề nghiệp N (%) Buôn bán, dịch vụ Cán viên chức nhà nước Công nhân Tiểu N Tỷ % N Tỷ % Phản ứng nhìn thấy người khác xả rác Khơng Khó Nhắc Tự nhặt Báo phản chịu nhở rác bỏ ứng vào quyền thùng lệ Tổng Khác 50.0% 10.2% 4.8% 21.4% 11 3 19 25.0% 52.4% 21.4% 42.9% 100.0% 38.8% 14.3% 14.3% 28.6% lệ N Tỷlệ % N 172 50.0% 16.3% EBOOKBKMT.COM – Cộng đồng chia sẻ kiến thức tài liệu học tập thủ công nghiệp Về hưu già yếu, không làm việc Không nghề, không việc Nghề khác Tổng Tỷ % N Tỷ % N Tỷ % lệ 7.1% 14.3% 4.1% 25.0% 9.5% 28.6% 14.3% lệ 1 14.3% 2.0% lệ N Tỷ lệ % N Tỷlệ % 50.0% 19.0% 7.1% 14.3% 100.0% 21 100.0% 14 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 49 100.0% Bảng 16: Đánh giá chương trình vệ sinh mơi trường mà địa phương đưa ( N =49) Nghề nghiệp Buôn bán dịch N vụ Tỷ lệ % Cán bộ, viên N chức nhà nước Tỷ lệ % Công nhân N Tỷ lệ % Tiểu thủ công N nghiệp Tỷ lệ % Về hưu, già N yếu khơng có Tỷ lệ % việc làm Đánh giá chương đưa Rất hiệu Hiệu 22.2% 66.7% 11.1% 16.7% 16.7% 5.6% 27.8% 173 trình vệ sinh mơi trường mà địa phương Bình thường 46.7% 26.7% Khơng hiệu 16.7% 50.0% 16.7% Tổng 11.1% 16 35.6% 17.8% 4.4% 16.7% 13.3% EBOOKBKMT.COM – Cộng đồng chia sẻ kiến thức tài liệu học tập Không nghề, N không việc Tỷ lệ % Nghề khác N Tổng Tỷ lệ % N Tỷ lệ % 16.7% 100.0% 5.6% 11.1% 18 100.0% 26.7% 15 100.0% 100.0% Bảng 17: Nguyên nhân bỏ rác đổ rác không nơi qui định ( N =49) Nguyên nhân Do thói quen Sợ tốn tiền đổ rác Giờ lấy rác không hợp lý Thiếu thùng rác Do thuận tiện Làm theo người xung quanh Do hàng rong, xe ôm thải Khác Tổng Không trả lời Tổng N 27 1 47 49 Tỷ lệ % 55.1 2.0 6.1 16.3 2.0 2.0 2.0 10.2 95.9 4.1 100.0 Bảng 18: Nguyên nhân bỏ rác đổ nước thải không qui định Theo tiêu chí thu nhập(N = 49) 174 2.2% 15.6% 45 100.0% EBOOKBKMT.COM – Cộng đồng chia sẻ kiến thức tài liệu học tập Nguyên nhân Do thói quen Sợ tốn tiền đổ rác Thu nhập đến đến đến Trên triệu triệu triệu triệu 10 3 1 Giờ lấy rác không hợp lý Thiếu thùng rác Do thuận tiện Làm theo người xung quanh Không xử phạt kịp thời Do cơng trình xây dựng Do hàng rong xe ôm thải 1 1 Rác theo kênh rạch đến từ nơi khác Mức xử phạt chưa hợp lý Khác 1 Bảng 19: Tìm hiểu chương trình bảo vệ mơi trường qua nguồn( N = 49) Giới tính Nguồn N Pano, áp phích, tờ rơi, biểu ngữ Gia đình Bạn bè Nhà trường Phương tiện truyền thơng Chính quyền sở Khác Tổng Nam Tỷ lệ % Tổng Nữ N Tỷ lệ % N Tỷ lệ % 11 61.1% 38.9% 18 100.0% 2 28.6% 33.3% 33.3% 71.4% 66.7% 66.7% 100.0% 100.0% 100.0% 15 38.5% 24 61.5% 39 100.0% 10 52.6% 23 46.9% 26 47.4% 100.0% 53.1% 19 49 100.0% 100.0% 100.0% 175 EBOOKBKMT.COM – Cộng đồng chia sẻ kiến thức tài liệu học tập Bảng 20 : Khảo sát việc biết nơi rác sau thu gom đưa đến theo trình độ học vấn ( N = 49) Trình độ học vấn Rác sau thu gom Tổng đưa đâu Biết Không biết 2 6.5% 4.2% 29.4% 6.5% 10 32.3% 4.2% 15 31.3% 12 17.6% 29.0% 25.0% Biết đọc biết N viết Tỷ lệ % Tiểu học N Tỷ lệ % Trung học sở N Tỷ lệ % Trung học phổ N thông Tỷ lệ % Trung cấp/ cao N 176 EBOOKBKMT.COM – Cộng đồng chia sẻ kiến thức tài liệu học tập đẳng Tỷ lệ % 17.6% 16.1% 16.7% Đại học N đại học Tỷ lệ % 35.3% 9.7% 18.8% Tổng 17 32 49 100.0% 100.0% 100.0% N Tỷ lệ % Bảng 21 : Phản ứng thấy người khác bỏ rác bừa bãi ( N = 49) Nghề nghiệp N (%) Buôn bán, dịch vụ Cán viên chức nhà nước Công nhân Tiểu thủ N Tỷ % N Tỷ % Phản ứng nhìn thấy người khác xả rác Khơng Khó Nhắc Tự nhặt Báo phản chịu nhở rác bỏ ứng vào quyền thùng lệ Tổng Khác 50.0% 10.2% 4.8% 21.4% 11 3 19 25.0% 52.4% 21.4% 42.9% 100.0% 38.8% 14.3% 14.3% 7.1% 28.6% 14.3% lệ N Tỷlệ % N Tỷ lệ 177 50.0% 16.3% 4.1% EBOOKBKMT.COM – Cộng đồng chia sẻ kiến thức tài liệu học tập công nghiệp Về hưu già yếu, không làm việc Không nghề, không việc Nghề khác Tổng % N Tỷ % N Tỷ % 25.0% 9.5% 28.6% 14.3% lệ 1 14.3% 2.0% lệ N Tỷ lệ % N Tỷlệ % 50.0% 19.0% 7.1% 14.3% 100.0% 21 100.0% 14 100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 49 100.0% Bảng 22: Đánh giá chương trình vệ sinh mơi trường mà địa phương đưa ( N =49) Nghề nghiệp Buôn bán dịch N vụ Tỷ lệ % Cán bộ, viên N chức nhà nước Tỷ lệ % Công nhân N Tỷ lệ % Tiểu thủ công N nghiệp Tỷ lệ % Về hưu, già N yếu khơng có Tỷ lệ % việc làm Không nghề, N không việc Tỷ lệ % Đánh giá chương đưa Rất hiệu Hiệu 22.2% 66.7% 11.1% 16.7% 16.7% 5.6% 27.8% 5.6% 178 trình vệ sinh mơi trường mà địa phương Bình thường 46.7% 26.7% Khơng hiệu 16.7% 50.0% 16.7% Tổng 11.1% 16 35.6% 17.8% 4.4% 16.7% 13.3% 2.2% EBOOKBKMT.COM – Cộng đồng chia sẻ kiến thức tài liệu học tập Nghề khác N Tổng Tỷ lệ % N Tỷ lệ % 16.7% 100.0% 11.1% 18 100.0% 179 26.7% 15 100.0% 100.0% 15.6% 45 100.0% i Nguồn: trích theo TS Mai Thanh Truyết, tạp chí khoa học mơi trường, vnn ii Nguồn: trích theo TS Vũ Thanh Hương, trung tâm tài nguyên nước môi trường, Viện khoa học thủy lợi ... Tìm hiểu nhận thức, thái độ hành vi người dân ô nhiễm môi trường vi c phân loại, thu gom xử lý rác thải sinh hoạt Đề tài tập trung vào “ tìm hiểu thái độ, nhận thức hành vi người dân vi c phân. .. vấn đề môi trường người dân quan tâm Đa số người dân có nhận thức tốt vi c ô nhiễm môi trường rác thải sinh hoạt thái độ hành vi chưa Đặc biệt vi c phân loại, thu gom xử lý rác thải sinh hoạt Chính... loại, thu gom xử lý rác thải sinh hoạt 3.1 Nhận thức, thái độ người dân vi c phân loại, thu gom xử lý rác thải sinh hoạt Chương Vai trò quan quản lý vi c hướng dẫn quản lý người dân phân loại, thu