Thơ triệu kim văn ( Luận án tiến sĩ)

Thơ triệu kim văn ( Luận án tiến sĩ)Thơ triệu kim văn ( Luận án tiến sĩ)Thơ triệu kim văn ( Luận án tiến sĩ)Thơ triệu kim văn ( Luận án tiến sĩ)Thơ triệu kim văn ( Luận án tiến sĩ)Thơ triệu kim văn ( Luận án tiến sĩ)Thơ triệu kim văn ( Luận án tiến sĩ)Thơ triệu kim văn ( Luận án tiến sĩ)Thơ triệu kim văn ( Luận án tiến sĩ)Thơ triệu kim văn ( Luận án tiến sĩ)Thơ triệu kim văn ( Luận án tiến sĩ)Thơ triệu kim văn ( Luận án tiến sĩ)Thơ triệu kim văn ( Luận án tiến sĩ)Thơ triệu kim văn ( Luận án tiến sĩ)Thơ triệu kim văn ( Luận án tiến sĩ)

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM  NGUYỄN THỊ HỒNG NHUNG THƠ TRIỆU KIM VĂN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC Thái Nguyên – 2014 Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM  NGUYỄN THỊ HỒNG NHUNG THƠ TRIỆU KIM VĂN CHUYÊN NGÀNH: VĂN HỌC VIỆT NAM MÃ SỐ: 60220121 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Đức Hạnh Thái Nguyên – 2014 Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ C g năm 2014 Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ MỤC LỤC Trang Trang bìa phụ i Lời cảm ơn ii Lời cam đoan iii Mục lục iv PHẦN MỞ ĐẦU .1 PHẦN NỘI DUNG Chƣơng 1: TỘC THIỂU SỐ VIỆT NAM HIỆN ĐẠI .9 im Văn 1.1.2 Quan điểm sáng tác 10 1.2 Quá trình sáng tác giải thưởng 11 1.3 đại 12 1.4 Những yếu tố ảnh hưởng đến thơ Triệu Kim Văn 16 1.4.1 Bản sắc văn hóa dân tộc Dao 16 1.4.2 Truyền thống văn hóa - văn học quê hương Bắc Kạn 17 1.4.3 19 Chƣơng 2: HỆ THỐNG BIỂU TƢỢNG TRONG THƠ TRIỆU KIM VĂN 21 2.1 Khái quát biểu tượng biểu tượng thơ 21 2.1.1 Khái quát biểu tượng 21 2.1.2 Biểu tượng thơ 23 2.2 Hệ thống biểu tượng thơ Triệu Kim Văn 27 27 37 45 Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Chƣơng 3: GIỌNG ĐIỆU VÀ NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT TRONG THƠ TRIỆU KIM VĂN 54 3.1 Giọng điệu nghệ thuật thơ Triệu Kim Văn 54 3.1.1 Khái quát giọng điệu nghệ thuật 54 3.1.2 Đặc điểm giọng điệu nghệ thuật thơ Triệu Kim Văn 58 3.2 Ngôn ngữ nghệ thuật thơ Triệu Kim Văn 71 3.2.1 Khái quát ngôn ngữ nghệ thuật 71 3.1.2 Đặc điểm ngôn ngữ nghệ thuật thơ Triệu Kim Văn 74 PHẦN KẾT LUẬN 85 TÀI LIỆU THAM KHẢO 88 Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Tạo nên diện mạo văn học Việt Nam đại có đóng góp khơng nhỏ văn học dân tộc thiểu số Việt Nam nói riêng, thơ ca dân tộc thiểu số Việt Nam nói chung Nếu ví thơ ca Việt Nam đại vườn hoa trăm hồng ngàn tía thơ ca dân tộc thiểu số hoa rừng với hương sắc riêng Có thể nói, cách mạng tháng Tám năm 1945 thành công bước ngoặt vĩ đại lịch sử dân tộc, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, đồng thời khai sinh văn hóa mới, làm phục sinh vốn văn hóa truyền thống dân tộc thiểu số, thúc đẩy làm nảy nở nhiều tài văn học dân tộc thiểu số Tuy xuất muộn phát triển chậm so với bước tiến văn học đại Việt Nam, văn học dân tộc thiểu số thời kì đại, có thơ ca, có vận động phát triển nhanh chóng Bên cạnh phát triển thơ ca dân tộc Tày, Thái, Mông thơ ca dân tộc Dao chưa có đội ngũ nhà thơ đơng đảo có “ vị trí định đời sống thơ ca dân tộc thiểu số Việt Nam”[45.353] Nghiên cứu thơ ca dân tộc Dao việc làm cần thiết để góp phần vào việc hồn chỉnh tranh thơ ca dân tộc thiểu số Việt Nam 1.2 Đóng góp ghi dấu vào phát triển thơ ca đại dân tộc Dao, bên cạnh nhà thơ Bàn Tài Đoàn tên tuổi nhà thơ Triệu Kim Văn người kế tục xứng đáng “Bó đuốc sống” [45.354] dân tộc Tuy vị trí thơ ca Triệu Kim Văn quan trọng thơ ca dân tộc Dao, nay, việc nghiên cứu thành tựu sáng tác Triệu Kim Văn chưa tiến hành cách thỏa đáng Đây khoảng trống, mảng thiếu hụt cần bù đắp Nó việc làm cần thiết để có nhìn tồn cảnh diện mạo thơ ca dân tộc Dao Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 1.3 Văn học dân tộc thiểu số góp phần tạo nên diện mạo văn học Việt Nam – văn học phong phú giàu sắc, nhiều năm qua văn học dân tộc thiểu số Việt Nam chưa thực thu hút quan tâm ý mức giới nghiên cứu, phê bình nói chung, số cấp ngành nói riêng, có ngành GD&ĐT Vì thế, cơng trình nghiên cứu, sưu tầm, phê bình văn học , sách giáo khoa, giáo trình viết văn học dân tộc thiểu số nói chung tình trạng thưa thớt Trong đó, mảng văn học địa phương đưa vào giảng dạy nhà trường đến cấp học (Trung học phổ thông, trung học sở), giáo trình cho văn học địa phương thiếu thốn Qua việc nghiên cứu đề tài “Thơ Triệu Kim Văn”, hy vọng bổ sung tư liệu bổ ích cho cơng tác giảng dạy văn học địa phương Bắc Kạn nói riêng văn học thiểu số Việt Nam nói chung 1.4 Trong khoảng hai mươi năm qua (Từ năm 90 kỷ trước tới nay), văn học dân tộc thiểu số Việt Nam có thành tựu đáng ghi nhận, chững lại thơ dân tộc thiểu số năm gần đặt vấn đề quan thiết: Mối quan hệ truyền thống đại thơ dân tộc thiểu số; Sự mai sắc dân tộc thiểu số sống đại hôm nay; Vấn đề viết tiếng mẹ đẻ đối tượng độc giả nó; Viết tiếng Việt yêu cầu chuyển tải cách cảm, cách nghĩ, lối nói, lối diễn đạt người miền núi Qua việc nghiên cứu đề tài “Thơ Triệu Kim Văn”, chúng tơi mong muốn góp câu trả lời cho nhiều vấn đề – đặt để ngỏ 1.5 Các nhà nghiên cứu văn học Trường Đại học sư phạm - Đại học Thái Nguyên tiến hành tổ chức biên soạn giáo trình văn học dân tộc thiểu số văn học Việt Nam phục vụ cho việc giảng dạy cấp Đại học, sau ĐH đề tài “Thơ Triệu Kim Văn” thực thành cơng, chúng tơi hy vọng có tài liệu tham khảo bổ ích cho cơng tác dạy học phần văn Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ học thiểu số nói riêng chuyên ngành văn học nói chung trường đại học ngành Sư phạm Lịch sử vấn đề: So với việc nghiên cứu văn học Việt Nam đại nói chung nghiên cứu dành cho mảng văn học dân tộc thiểu số mức độ khiêm tốn Trong bối cảnh đó, số nghiên cứu, phê bình thơ ca dân tộc thiểu số Việt Nam đại, việc nghiên cứu thơ Triệu Kim Văn ỏi, thưa thớt Một số viết công trình có tìm hiểu, đánh giá số phương diện thơ Triệu Kim Văn mức độ khác Trong chuyên luận Văn học dân tộc thiểu số Việt Nam thời kỳ đại - Một số đặc điểm (PGS TS Trần Thị Việt Trung - TS Cao Thị Hảo đồng chủ biên), tác giả có nhận diện khái quát đặc điểm quan trọng thơ Triệu Kim Văn: “Yếu tố tâm linh hòa quyện ước muốn hồn nhiên, chất phác – phản ánh mối quan hệ người với thiên nhiên thật gắn bó, hài hòa Đây nguồn sức mạnh để giúp người miền núi gần gũi, chan hòa với thiên nhiên sản xuất tích cực hơn” [45.210] Trong sách Bản sắc dân tộc thơ dân tộc thiểu số Việt Nam đại (PGS TS Trần Thị Việt Trung chủ biên), tác giả có nhận định đặc trưng phong cách mang tính đóng góp thơ Triệu Kim Văn, mang nét truyền thống văn hóa Dao, có đại, đổi để tạo nên nét riêng: “Được thừa hưởng giá trị văn hóa đầy sắc dân tộc Dao, Triệu Kim Văn cất lên tiếng thơ, giọng Páo dung tươi rói, đầy sức trẻ ngồn ngộn sức sống… Bằng thể linh hoạt hình thức thể loại, mẻ đầy sáng tạo cách cảm, cách nghĩ, cách diễn đạt, Triệu Kim Văn phần tiếp cận hòa nhịp với đời sống thơ ca đương đại hòa với dòng hải lưu thơ ca dân tộc thiểu số Việt Nam vốn phong phú giàu sắc” [46.354] Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Trong sách Hoa văn thổ cẩm, tác giả Lò Ngân Sủn chất dân tộc hòa quyện đại thơ Triệu Kim Văn Tác giả bình số thơ Triệu Kim Văn tinh tường sâu sắc để đưa đánh giá: “chất dân ca, dân dã điệu Páo dung hòa quyện vào thở đại, dân tộc hòa nhập vào nhân loại, với giọng điệu hào hoa, phong nhã, với lối kết cấu, bố cục tự do, tung tẩy, phóng thống” [33.55] “ n, Nơng Minh Châu, … ” ơng [7.131] Khóa luận tốt nghiệp Thơ dân tộc Dao từ Bàn Tài Đoàn đến Triệu Kim Văn tác giả Phùng Thị Thuận khảo sát cơng phu, từ có nhìn đối sánh để vận động phát triển thơ Dao, thơ Triệu Kim Văn đặt vào vị trí chủ thể quan trọng tiến trình vận động phát triển ấy: “Nếu nhà thơ Bàn Tài Đồn ví cao bóng thơ Dao, Triệu Kim Văn người tiếp tục vun trồng bóng thơ ca dân tộc Dao mãi xanh tươi” [38.25]; “Nhà thơ Bàn Tài Đoàn người đặt móng cho thơ dân tộc Dao thời kì trước cách mạng tháng Tám Còn thời kì đại, nhà thơ Triệu Kim Văn người kế thừa phát triển thơ Dao Thơ hai ông phản ánh chân thực sinh động sống dân tộc Dao, tồn ăn tinh thần thiếu đồng bào Dao” [38.86] Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ ... mưa hiền (2 011) - Các tác phẩm thơ số nhà thơ dân tộc khác nhằm so sánh, đối chiếu làm bật nét riêng thơ Triệu Kim Văn Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu đề tài Thơ triệu Kim Văn , luận văn nhằm... góp luận văn Đây cơng trình nghiên cứu khảo sát, phân tích, đánh giá toàn nghiệp sáng tác thơ ca nhà thơ Triệu Kim Văn Từ đó, khẳng định thành tựu, đóng góp hạn chế thơ Triệu Kim Văn với văn. .. cứu Tiến hành thực luận văn, chúng tơi tập trung tìm hiểu nét đặc sắc phương diện nội dung hình thức nghệ thuật thơ Triệu Kim Văn Từ đó, luận văn thành cơng, hạn chế đóng góp thơ Triệu Kim Văn