8 ĐỀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

ĐỀ THI THAM KHẢO NEU Môn: Phương pháp nghiên cứu khoa học Đề 1: Trong nhận định tình hình phát triển kinh tế - xã hội Việt Nam có đoạn viết: Qua gần 25 năm đổi mới, Việt Nam đạt thành tích đầy ấn tượng tăng trưởng kinh tế xóa đói giảm nghèo… Về bản, thành tựu tăng trưởng đến với đại phận người dân, thể mức tăng rõ rệt thu nhập tiêu dùng tất nhóm dân cư thời gian qua Tuy nhiên kinh tế bộc lộ ngày rõ lo ngại chất lượng bền vững trình tăng trưởng, xét trung hạn dài hạn… Chất lượng tăng trưởng kinh tế chưa bền vững, thể vấn đề xã hội môi trường ngày xúc YÊU CẦU: Câu (1 điểm): Từ nhận định đây, anh (chị) phát vấn đề nghiên cứu Từ vấn đề phát hiện, đặt tên đề tài nghiên cứu Câu (1 điểm): Xác định: mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Câu (1 điểm): Xác định loại hình nghiên cứu đề tài Câu (2 điểm): Phương pháp nghiên cứu đề tài? Vì đề tài lại sử dụng phương pháp nghiên cứu đó? Câu (2 điểm): Xác định: khái niệm sử dụng đề tài chọn thực thao tác logic với khái niệm (phát biểu khái niệm, xác định nội hàm, ngoại diên khái niệm xác định tính chân thực, xác khái niệm theo quy tắc định nghĩa khái niệm) Câu (3 điểm): Xác định tối thiểu vấn đề phải giải đề tài đó? Mối quan hệ vấn đề đó? Mơn: Phương pháp nghiên cứu khoa học Đề 2: Theo báo điện tử VnEconomy: Thống kê Bộ Giáo dục Đào tạo cho thấy, từ năm 2006 đến nay, quan phát xử lý 23 trường hợp sai phạm, tham nhũng ba cấp, có vụ việc thuộc sở giáo dục Bộ quản lý, sở thuộc Bộ ngành khác, lại 13 vụ thuộc quản lý địa phương Phần lớn vụ sai phạm, tham nhũng có liên quan đến cơng tác quản lý tài chính, thu nhận tiền trái quy định, tổ chức tuyển sinh, cấp không quy định, chạy điểm Theo Thứ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Trần Quang Quý, hành vi tham nhũng lĩnh vực giáo dục không phổ biến, thiệt hại kinh tế nhiều, song gây nên hậu xấu nhiều mặt, ảnh hưởng đến uy tín ngành giáo dục, giáo viên, cán quản lý, từ làm giảm sút lòng tin nhân dân số sở giáo dục Đặc biệt, hành vi chạy điểm, mua bằng, mau chứng chỉ… làm phương hại đến hệ thống giáo dục quốc dân YÊU CẦU: Câu (1 điểm): Từ nhận định đây, anh (chị) phát vấn đề nghiên cứu Từ vấn đề phát hiện, đặt tên đề tài nghiên cứu Câu (1 điểm): Xác định: mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Câu (1 điểm): Xác định loại hình nghiên cứu đề tài Câu (2 điểm): Phương pháp nghiên cứu đề tài? Vì đề tài lại sử dụng phương pháp nghiên cứu đó? Câu (2 điểm): Xác định: khái niệm sử dụng đề tài chọn thực thao tác logic với khái niệm (phát biểu khái niệm, xác định nội hàm, ngoại diên khái niệm xác định tính chân thực, xác khái niệm theo quy tắc định nghĩa khái niệm) Câu (3 điểm): Xác định tối thiểu vấn đề phải giải đề tài đó? Mối quan hệ vấn đề đó? Môn: Phương pháp nghiên cứu khoa học Đề 3: Theo kết điều tra, khảo sát thực tế cho thấy: Trong thời ký đổi Việt Nam, nguồn lực cho phát triển sản xuất, kinh doanh nguồn lực tự nhiên, nguồn lực lao động, vốn…đã không ngừng khai thác không ngừng phát huy Điều thể tổng hợp tốc độ tăng trưởng GDP tương đối mức cao nhiều năm Tuy nhiên, nhiều nguồn lực cho tăng trưởng kinh tế chưa khai thác mức triệt để, đồng thời hiệu sử dụng nguồn lực chưa thực có hiệu YÊU CẦU: Câu (1 điểm): Từ nhận định đây, anh (chị) phát vấn đề nghiên cứu Từ vấn đề phát hiện, đặt tên đề tài nghiên cứu Câu (1 điểm): Xác định: mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Câu (1 điểm): Xác định loại hình nghiên cứu đề tài Câu (2 điểm): Phương pháp nghiên cứu đề tài? Vì đề tài lại sử dụng phương pháp nghiên cứu đó? Câu (2 điểm): Xác định: khái niệm sử dụng đề tài chọn thực thao tác logic với khái niệm (phát biểu khái niệm, xác định nội hàm, ngoại diên khái niệm xác định tính chân thực, xác khái niệm theo quy tắc định nghĩa khái niệm) Câu (3 điểm): Xác định tối thiểu vấn đề phải giải đề tài đó? Mối quan hệ vấn đề đó? Mơn: Phương pháp nghiên cứu khoa học Đề 4: Trong nhận định tình hình phát triển kinh tế - xã hội Việt Nam có đoạn viết: Qua gần 25 năm đổi mới, Việt Nam đạt thành tích đầy ấn tượng tăng trưởng kinh tế xóa đói giảm nghèo… Về bản, thành tựu tăng trưởng đến với đại phận người dân, thể mức tăng rõ rệt thu nhập tiêu dùng tất nhóm dân cư thời gian qua Tuy nhiên kinh tế bộc lộ ngày rõ lo ngại chất lượng bền vững trình tăng trưởng, xét trung hạn dài hạn… Chất lượng tăng trưởng kinh tế không cao, thể tốc độ chuyển dịch cấu chậm, tính hiệu sức cạnh tranh thấp… YÊU CẦU: Câu (1 điểm): Từ nhận định đây, anh (chị) phát vấn đề nghiên cứu Từ vấn đề phát hiện, đặt tên đề tài nghiên cứu Câu (1 điểm): Xác định: mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Câu (1 điểm): Xác định loại hình nghiên cứu đề tài Câu (2 điểm): Phương pháp nghiên cứu đề tài? Vì đề tài lại sử dụng phương pháp nghiên cứu đó? Câu (2 điểm): Xác định: khái niệm sử dụng đề tài chọn thực thao tác logic với khái niệm (phát biểu khái niệm, xác định nội hàm, ngoại diên khái niệm xác định tính chân thực, xác khái niệm theo quy tắc định nghĩa khái niệm) Câu (3 điểm): Xác định tối thiểu vấn đề phải giải đề tài đó? Mối quan hệ vấn đề đó? Mơn: Phương pháp nghiên cứu khoa học Đề 5: Câu 1: (2 điểm) Cho đoạn văn sau: C Mác nói: “Tư khơng phát minh lao động thặng dư Ở khắp nơi, chỗ phận xã hộ nắm độc quyền tư liệu sản xuất, người cơng nhân, tự hay không tự do, buộc phải thêm vào thời gian trội dùng để sản xuất tư liệu sinh hoạt cho kẻ sở hữu tư liệu sản xuất” Trong đó, khái niệm định nghĩa? Hãy kiểm tra định nghĩa quy tắc định nghĩa Câu 2: (2 điểm) Phân tích sở lý luận, phạm vi cách vận dụng phương pháp lịch sử - logic nghiên cứu khoa học? Cho ví dụ minh họa Câu 3: (3 điểm) Từ nhận định: Tổng kết nghiệp đổi Việt Nam, có nhận định: Trong năm qua, đất nước ta vượt qua nhiều khó khăn, thử thách, đạt thành tựu quan trọng việc thực Chiến lược 10 năm phát triển kinh tế - xã hội Kinh tế tiếp tục tăng trưởng nhanh Thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa xây dựng bước đầu Hội nhập kinh tế quốc tế kinh tế đối ngoại có bước tiến quan trọng Tuy nhiên, nhiều nguồn lực cho tăng trưởng kinh tế chưa khai thác mức triệt để, đồng thời hiệu sử dụng nguồn lực chưa thực có hiệu Yêu cầu: - Từ nhận định trên, phát vấn đề nghiên cứu Qua đó, lựa chọn vấn đề nghiên cứu, hình thành đề tài khoa học đặt tên cho đề tài - Đề tài thuộc loại hình nghiên cứu nào? Câu 4: (3 điểm) Bố cục, kết cấu đề bài, mối quan hệ phần, chương đề tài trên? Môn: Phương pháp nghiên cứu khoa học Đề 6: Câu 1: (2 điểm) Cho đoạn văn sau: Muốn rút giá trị từ việc tiêu dùng hàng hóa, người chu tiền phải có điều may mắn phát được…trên thị trường thứ hàng hóa mà thân giá trị sử dụng có đặc tính độc đáo làm nguồn sinh giá trị - thứ hàng hóa mà tiêu dùng thật vật hóa lao động, tạo giá trị Và người chủ tiền tìm thứ hàng hóa đặc biệt thị trường - lực lao động hay sức lao động” Yêu cầu: xác định đoạn văn trên:khái niệm định nghĩa? Hãy kiểm tra định nghĩa quy tắc định nghĩa Câu 2: (2 điểm) Phân tích sở lý luận, phạm vi cách vận dụng phương pháp quy nạp diễn dịch nghiên cứu khoa học? cho ví dụ minh họa? Câu 3: (3 điểm) Từ nhận định: “Sau 20 năm đổi mới, nước ta chuyển đổi thành công từ thể chế kinh tế kế hoạch hóa tập trung quan liêu, bao cấp sang thể chế kinh tế thị trường định hướng XHCN Tuy nhiên, trình xây dựng thể chế kinh tế thị trường định hướng XHCN………………………………….” Môn: Phương pháp nghiên cứu khoa học Đề 7: Câu 1: (2 điểm) Cho đoạn văn sau: “Muốn rút giá trị từ việc tiêu dùng hàng hóa, người chủ tiền phải có điều may mắn phát được…trên thị trường thứ hàng hóa mà thân giá trị sử dụng có đặc tính độc đáo làm nguồn sinh giá trị - thứ hàng hóa mà tiêu dùng thật vật hóa lao động, tạo giá trị Và người chủ tiền tìm thứ hàng hóa đặc biệt thị trường - lực lao động hay sức lao động” Yêu cầu: xác định đoạn văn trên:khái niệm định nghĩa? Hãy kiểm tra định nghĩa quy tắc định nghĩa Câu 2: (2 điểm) Phân tích sở lý luận, phạm vi cách vận dụng phương pháp từ trừu tượng đến cụ thể nghiên cứu khoa học? Cho ví dụ minh họa Câu 3: (3 điểm) Cho biết tình hình thực tế sau đây: “Khi người tiêu dùng có thói quen sử dụng hàng nội địa góp phần kích thích sản xuất nước phát triển, tạo thêm công ăn việc làm cho người lao động Đồng thời buộc doanh nghiệp nước phải không ngừng nâng cao chất lượng sản phẩm, hạ giá thành sản phẩm, tăng khả cạnh tranh hàng hóa Việt Nam với mặt hàng ngoại nhập” Yêu cầu: - Từ nhận định trên, phát vấn đề nghiên cứu - Qua đó, lựa chọn vấn đề nghiên cứu, hình thành đề tài khoa học đặt tên cho đề tài - Đề tài thuộc loại hình nghiên cứu nào? Câu 4: (3 điểm) Bố cục, kết cấu đề tài, mối quan hệ phần, chương đề tài trên? Môn: Phương pháp nghiên cứu khoa học Đề 8: Câu 1: (3 điểm) Cho biết lập luận sau đây” “Theo Kinh tế trị học Mác xít quy luật giá trị thặng dư quy luật kinh tế thị trường TBCN Mặt khác, biết rằng: đồng kinh tế nước XHCN với kinh tế nước TBCN Do vậy, có nói: Trong kinh tế thị trường XHCN Việt Nam có tác động cảu quy luật giá trị thặng dư” Yêu cầu: Trên sở nguyên tắc logic kiến thức kinh tế học, bình luận lập luận Nếu anh chị quan niệm lập luận chưa đảm bảo tính xác quy luật logic suy luận rõ lập luận vi phạm quy tắc nào? Câu 2: (2 điểm) Phân tích sở lý luận, phạm vi cách vận dụng phương pháp phân tích – tổng hợp nghiên cứu khoa học? Cho ví dụ minh họa Câu 3: (3 điểm) Cho nhận định: “Tiếp tục đẩy mạnh cải cách hành chính, nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý máy Nhà nước yêu cầu đòi hỏi khách quan phát triển kinh tế - xã hội hội nhập kinh tế quôc tế đất nước giai đoạn nay” Yêu cầu: - Từ nhận định trên, phát vấn đề nghiên cứu - Qua đó, lựa chọn vấn đề nghiên cứu, hình thành đề tài khoa học đặt tên cho đề tài - Đề tài thuộc loại hình nghiên cứu nào? Câu 4: (3 điểm) Bố cục, kết cấu đề tài, mối quan hệ phần, chương đề tài trên? ... mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Câu (1 điểm): Xác định loại hình nghiên cứu đề tài Câu (2 điểm): Phương pháp nghiên cứu đề tài? Vì đề tài lại sử dụng phương pháp nghiên cứu đó? Câu (2 điểm):... vấn đề nghiên cứu Từ vấn đề phát hiện, đặt tên đề tài nghiên cứu Câu (1 điểm): Xác định: mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Câu (1 điểm): Xác định loại hình nghiên cứu đề tài Câu (2 điểm): Phương. .. vấn đề nghiên cứu Từ vấn đề phát hiện, đặt tên đề tài nghiên cứu Câu (1 điểm): Xác định: mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu đề tài Câu (1 điểm): Xác định loại hình nghiên cứu đề tài Câu (2 điểm): Phương