Đang tải... (xem toàn văn)
A. Khởi động Hoạt động 1: Tạo tình huống học tập về sự nóng chảy – đông đặc của các chất a. Mục tiêu hoạt động Tạo được hứng thú học tập cho học sinh. b. Tổ chức hoạt động Giáo viên đặt vấn đề bằng cách cho các em xem một số hình ảnh, hướng dẫn các em đọc thêm sách giáo khoa thực hiện nhiệm vụ học tập. Học sinh ghi nhiệm vụ chuyển giao vào vở, ghi ý kiến của mình. Thảo luận nhóm để đưa ra báo cáo của nhóm về những dự đoán này. Thống nhất cách trình bày kết quả thảo luận nhóm, ghi vào vở. Trong quá trình hoạt động nhóm, giáo viên quan sát học sinh tự học, thảo luận, trợ giúp kịp thời khi các em cần hỗ trợ. Ghi nhận kết quả làm việc của cá nhân hoặc nhóm học sinh. c. Sản phẩm hoạt động Học sinh báo cáo kết quả hoạt động nhóm và nội dung vở ghi.
... nóng chảy đơng đặc - Sáp nến, bật lửa - Phiếu học tập Học sinh - Ơn lại bài: “Sự nóng chảy đơng đặc” SGK Vật lí - SGK, ghi bài, giấy nháp… III PHƯƠNG PHÁP - Thực nghiệm, nêu vấn đề, tương tác nhóm,... lớp - Kiểm tra sĩ số học sinh, ghi tên học sinh vắng vào sổ đầu - Chia lớp thành nhóm học sinh Bài 2.1 Hướng dẫn chung SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CÁC CHẤT Thời Các bước Hoạt động Tên hoạt động lượng... sinh, hướng dẫn học sinh tự đánh giá đánh giá lẫn (nếu có điều kiện ) c Sản phẩm hoạt động - Bài tự làm ghi học sinh Giáo án giảng dạy Trang 13 TRƯỜNG THPT VÕ NGUYÊN GIÁP VẬT LÝ 10 CB Nội dung