1. Trang chủ
  2. Luận Văn - Báo Cáo

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương Các định luật bảo toàn của học sinh lớp 10 THPT (cơ bản)

92 284 0
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương Các định luật bảo toàn của học sinh lớp 10 THPT (cơ bản)

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

... việc Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá trình độ nắm vững số kiến thức thuộc chương Các định luật bảo toàn học sinh lớp 10 THPT (cơ bản) Mục... cứu xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa (TNKQNLC) chọn Đối tượng nghiên cứu Kiểm tra, đánh giá kết học tập chương Các định luật bảo toàn lớp 10 THPT (cơ bản) thông qua hệ. .. 2 010 Sinh viên Nguyễn Tiến Dũng LỜI CAM ĐOAN Khoá luận tốt nghiệp: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương Các định luật

Ngày đăng: 22/04/2018, 11:32

Xem thêm: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểm tra đánh giá chất lượng kiến thức chương Các định luật bảo toàn của học sinh lớp 10 THPT (cơ bản)

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • MỤC LỤC

    • PHẦN II : NỘI DUNG VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

    • 2. Lí do chọn đề tài

    • 2. Mục đích của đề tài

    • 3. Đối tượng nghiên cứu

    • 4. Giả thuyết khoa học

    • 5. Nhiệm vụ nghiên cứu của đề tài

    • 6. Phương pháp nghiên cứu

    • 7. Bố cục của khóa luận

    • CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

    • 1.2. Các thành tố đánh giá:

    • 1.3. Mục đích của kiểm tra đánh giá

    • 1.4. Một số khái niệm liên quan

    • 1.5. Chức năng của đánh giá

    • 1.6. Các yêu cầu sư phạm đối với kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh.

    • 1.6.2. Đảm bảo tính khách quan trong quá trình đánh giá:

    • 1.6.3. Đảm bảo tính thường xuyên và hệ thống:

    • 1.6.4. Đảm bảo tính phát triển

    • 1.7. Nguyên tắc chung cần quán triệt trong kiểm tra đánh giá

    • 1.8. Các hình thức kiểm tra cơ bản.

    • 2. Mục tiêu dạy học

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan