Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên Trung học cơ sở huyện Cẩm Giàng, tỉnh Hải Dương theo Chuẩn nghề nghiệp (Luận văn thạc sĩ)

MỤC LỤC

3.1. Hệ thống hóa cơ sở lý luận của vấn đề nghiên cứu.
3.2. Khảo sát và đánh giá thực trạng về quản lý hoạt động bồi dưỡng GV THCS huyện Cẩm Giàng, tỉnh Hải Dương.
3.3. Đề xuất các biện pháp nhằm đổi mới quản lý hoạt động bồi dưỡng GV THCS huyện Cẩm Giàng, tỉnh Hải Dương theo Chuẩn nghề nghiệp. Kiểm chứng tính phù hợp và tính khả thi của các biện pháp được đề xuất.
Hoạt động bồi dưỡng GV THCS theo Chuẩn nghề nghiệp.
4.2. Đối tượng nghiên cứu
7.1. Phương pháp nghiên cứu lý luận
7.2. Phương pháp nghiên cứu thực tiễn

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

1.2.2. Chuẩn, chuẩn nghề nghiệp giáo viênTHCS
1.2.3. Bồi dưỡng và bồi dưỡng giáo viên
1.2.4. Quản lý giáo dục và quản lý bồi dưỡng giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp
1.3. Hoạt động bồi dưỡng GV THCS theo Chuẩn nghề nghiệp
- 1.3.1. Mục tiêu bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở
- 1.3.2. Nội dung và các chương trình bồi dưỡng GV THCS
- 1.3.3. Hình thức và phương pháp bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở
1.5. Quản lý hoạt động bồi dưỡng GV THCS theo Chuẩn nghề nghiệp
- 1.5.2. Về tổ chức bồi dưỡng
- 1.5.3. Về chỉ đạo hoạt động bồi dưỡng
- 1.5.4. Về kiểm tra, đánh giá hoạt động bồi dưỡng
1.6. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp
2.1. Khái quát về điều kiện tự nhiên, tình hình kinh tế, chính trị, văn hóa - xã hội, giáo dục và đào tạo huyện Cẩm Giàng, tỉnh Hải Dương
- 2.1.1. Vài nét về điều kiện tự nhiên, tình hình kinh tế, chính trị, văn hóa - xã hội huyện Cẩm Giàng, tỉnh Hải Dương
- Huyện Cẩm Giàng nằm ở cửa ngõ phía Tây thành phố Hải Dương, tỉnh Hải Dương, dọc theo Quốc lộ 5A, giữa thành phố Hà Nội và Thành phố Hải Phòng, diện tích tự nhiên 109 km2, dân số trên 130 ngàn người gồm 17 xã và 2 thị trấn; thị trấn Lai Cách, thị trấn Cẩm Giàng. Huyện có hệ thống đường giao thông thuận tiện với ba trục chính là Quốc lộ 5A, đường sắt Hà Nội - Hải Phòng, Quốc lộ 38. Cùng với hệ thống sông Thái Bình, Sông Cửa An, Sông Tràng Kỹ chảy qua tạo cho huyện Cẩm Giàng có lợi thế đặc biệt cho việc phát triển kinh tế – xã hội nhất là phát triển công nghiệp và dịch vụ.
- 2.1.2. Tình hình giáo dục huyện Cẩm Giàng
- 2.1.3. Thực trạng đội ngũ giáo viên trung học cơ sở huyện Cẩm Giàng
  - 2.1.3.1. Về số lượng, độ tuổi và thâm niên giảng dạy
  - 2.1.3.2. Về cơ cấu chuyên môn và trình độ được đào tạo
- 2.3.2. Thực trạng hoạt động bồi dưỡng giáo viên THCS huyện Cẩm Giàng.
- 2.3.2.1. Nội dung bồi dưỡng:
- 2.3.2.3. Hình thức bồi dưỡng:
2.5. Đánh giá chung về quản lý hoạt động bồi dưỡng GV THCS huyện Cẩm Giàng
3.1. Những định hướng và nguyên tắc đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở của huyện Cẩm Giàng.
- 3.1.1. Định hướng phát triển giáo dục THCS và đội ngũ GV của huyện Cẩm Giàng
- 3.1.2. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp
  - 3.1.2.1. Đảm bảo tính hệ thống
3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở huyện Cẩm Giàng theo Chuẩn nghề nghiệp
- 3.2.1. Quán triệt cho CBQL và đội ngũ giáo viên THCS huyện Cẩm Giàng các yêu cầu, tiêu chí trong Chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS
- Giúp GV tự đánh giá phẩm chất và năng lực nghề nghiệp của bản thân, để từ đó GV xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện và phấn đấu nhằm nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và không ngừng hoàn thiện mình. Giúp cho cán bộ QLGD làm căn cứ đánh giá, phân loại, xếp loại GV để phục vụ công tác quản lý, phục vụ cho công tác quy hoạch, đào tạo và bồi dưỡng giáo viên.
- Tạo sự thống nhất cao trong nhận thức và hành động của mọi CBQL, GV về Chuẩn nghề nghiệp nhằm thực hiện mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Việc vận dụng Chuẩn nghề nghiệp trong quản lý là bước chuẩn hoá đội ngũ GV của nhà trường.
- - Phòng GD&ĐT, hiệu trưởng các nhà trường cần quán triệt đầy đủ các nghị quyết, chỉ thị của Đảng, Nhà nước, của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT và của Phòng GD&ĐT về công tác xây dựng đội ngũ, cung cấp đầy đủ, kịp thời các thông tin về đổi mới giáo dục như:
- + Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15/6/2004 của Ban Bí thư Trung ương Đảng về Xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục.
- + Quyết định số 09/2005/QĐ-TTg ngày 01/01/2005 của Thủ tướng Chính phủ về phê duyệt Đề án "Xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ QLGD giai đoạn 2005-2010".
- + Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16/4/2008 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT: Ban hành Quy định về đạo đức nhà giáo.
- Đẩy mạnh công tác tuyên truyền trong toàn thể CBQL, GV về ý nghĩa việc tự đánh giá và được đánh giá theo Chuẩn nghề nghiệp.
- -Tổ chức cho CBQL, GV nhà trường học tập nghiên cứu về Chuẩn: Hiểu được bản chất của Chuẩn; Biết được quy trình đánh giá GV theo Chuẩn; Hiểu được tác dụng của Chuẩn; Xác định được mục tiêu để học tập, rèn luyện và bồi dưỡng để phát triển theo Chuẩn; Xây dựng kế hoạch để phấn đấu theo Chuẩn cho chính bản thân GV.
- 3.2.2. Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng GV theo Chuẩn nghề nghiệp
- 3.2.3. Tổ chức hoạt động bồi dưỡng GV THCS theo Chuẩn nghề nghiệp
- 3.2.5. Đổi mới hoạt động kiểm tra, đánh giá đội ngũ giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp.
- Tiến hành xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá GV thiết thực, hiệu quả để góp phần nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. Đổi mới hoạt động kiểm tra, đánh giá đội ngũ GV theo Chuẩn nghề nghiệp phù hợp với thực tế của nhà trường góp phần nâng cao năng lực của GV. Đánh giá việc thực hiện kế hoạch, kết quả công tác bồi dưỡng giúp GV thu được kiến thức, kỹ năng về chuyên môn, nghiệp vụ…ở mức tốt nhất.
- Hiệu trưởng cần tăng cường đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp tập trung vào các nội dung sau:
- 3.2.6. Chuẩn hóa đội ngũ GV đáp ứng theo yêu cầu của trường chuẩn quốc gia.
  - *Điều kiện thực hiện
3.3. Mối liên hệ giữa các biện pháp.
3.4. Khảo nghiệm tính phù hợp và khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp.
1. Kết luận
2. Khuyến nghị
- 2.1. Với Sở GD&ĐT tỉnh Hải Dương
- 2.3. Với Phòng GD&ĐT huyện Cẩm Giàng

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

PHỤ LỤC

Quán triệt cho CBQL và đội ngũ GV THCS huyện Cẩm Giàng các yêu cầu, tiêu chí trong Chuẩn nghề nghiệp GV THCS.
Tổ chức hoạt động bồi dưỡng GV THCS theo Chuẩn nghề nghiệp
Đổi mới hoạt động kiểm tra, đánh giá đội ngũ GV theo Chuẩn nghề nghiệp.
Chuẩn hóa đội ngũ GV đáp ứng theo yêu cầu của trường chuẩn quốc gia.
Quán triệt cho CBQL và đội ngũ giáo viên THCS huyện Cẩm Giàng các yêu cầu, tiêu chí trong Chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS.
Đổi mới hoạt động kiểm tra, đánh giá đội ngũ giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp.
Chuẩn hóa đội ngũ GV đáp ứng theo yêu cầu của trường chuẩn quốc gia.