giáo án công nghệ 10 trọn bộ

Mục lục Thiết kế bài học môn Công nghệ 10 (Giữ phím Ctrl và ckick chuột vào tên bài để chuyển ngay đến bài đó; Với Word từ 2000 trở lên thì không cần giữ Ctrl) STT Tên bài Trờng THPT 1. Bài 2: Khảo nghiệm giống cây trồng Lê Quý Đôn 2. Bài 3: Sản xuất giống cây trồng Nguyễn Đức Cảnh 3. Bài 4: Sản xuất giống cây trồng Chuyên Thái Bình 4. Bài 6: ứ ng dụng công nghệ nuôi cấy mô tế bào trong nhân giống cây trồng nông - lâm nghiệp DL. Nguyễn Công Trứ 5. Bài 7: Một số tính chất của đất trồng Nguyễn Trãi 6. Bài 10: Biện pháp cải tạo và sử dụng đất mặn, đất phèn Lý Bôn 7. Bài 12: Đặc điểm, tính chất, kỹ thuật sử dụng một số loại phân bón thông th ờng Bán công Vũ Th 8. Bài 13: ứ ng dụng công nghệ vi sinh trong sản xuất phân bón Chu Văn An 9. Bài 15: Điều kiện phát sinh, phát triển của sâu, bệnh hại cây trồng Nguyễn Du 10. Bài 23: Chọn giống vật nuôi Nam Tiền Hải 11. Bài 25: Các ph ơng pháp nhân giống vật nuôi và thuỷ sản Đông Tiền Hải 12. Bài 26: Sản xuất giống trong chăn nuôi và thuỷ sản Bán công Tiền Hải 13. Bài 28: Nhu cầu dinh d ỡng vật nuôi Bắc Đông Quan 14. Bài 29: Sản xuất thức ăn cho vật nuôi Nam Đông Quan 15. Bài 31: Sản xuất thức ăn nuôi thuỷ sản Tiên Hng 16. Bài 34: Tạo môi tr ờng sống cho vật nuôi và thuỷ sản BC. Đông Hng 17. Bài 35: Điều kiện phát sinh, phát triển bệnh ở vật nuôi Thái Ninh 18. Bài 37, 38: ứ ng dụng công nghệ sinh học trong sản xuất vacxin và thuốc kháng sinh Đông Thụy Anh 19. Bài 41: Bảo quản hạt, củ làm giống DL. Diêm Điền 20. Bài 42: Bảo quản l ơng thực, thực phẩm Phụ Dực 21. Bài 43: Bảo quản thịt, trứng, sữa và cá Quỳnh Côi 22. Bài 48: Chế biến sản phẩm cây công nghiệp và lâm sản Bán công Quỳnh Phụ 23. Bài 50: Doanh nghiệp và hoạt động kinh doanh của doanh nghiệp Hng Nhân 24. Bài 51: Lựa chọn lĩnh vực kinh doanh BC. Trần Hng Đạo 25. Bài 51: Lựa chọn lĩnh vực kinh doanh Bắc Duyên Hà 26. Bài 52: Thực hành: Lựa chọn cơ hội kinh doanh Nam Duyên Hà 27. Bài 53: Xác định kế hoạch kinh doanh Đông Hng Hà 28. Bài 55: Quản lí doanh nghiệp T thục Đông Hng 1. Lê Quý Đôn Trờng THPT Lê Quý Đôn Ngời thực hiện: - Trần thị Phái -Trần Đức Hinh Bài soạn Chơng 1: trồng trọt, lâm nghiệp đại cơng Bài 2: khảo nghiệm giống cây trồng A. mục tiêu: Học xong bài này, học sinh cần phải: -Biết mục đích , ý nghĩa công tác khảo nghiệm giống cây trồng. -Biết nội dung các loại thí nghiệm so sánh giống kiểm tra kỹ thuật và sx quảng cáo. -Rèn kỹ năng so sánh phân tích. B. Chuẩn bị: 1. Tài liệu: -Nghiên cứu Sgk,tham khảo giáo trình chọn giống cây trồng. -Trọng tâm: mục 1, nội dung các loại thí nghuiệm trong bài. 2. Phơng pháp: Giảng giải, vấn đáp. 3. Đồ dùng: Thiết kế sơ đồ các loại thí nghiệm khảo nghiệm giống cây trồng , vẽ vào giấy khổ lớn, máy chiếu. C. Tiến trình : 1. ổn định tổ chức: - Sí số, danh sách lớp , cán bộ lớp. -Thông báo qui định học tập bộ môn. 2. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra 3. Các hoạt động khác: Thí nghiệm so sánh giống Thí nghiệm kiểm tra kỹ thuật Thí nghiệm sản xuất,quảng cáo So sánh với giống đại trà, chọn ra giống vượt trội, gửi đi khả nghiệm ở cấp quốc gia Kiểm tra đề xuất của cơ quan chọn tạo giống về qui trình kỹ thuật gieo trồng. Tuyên truyền đưa giống mới vào sản xuất đại trà So sánh toàn diện về sinh trưởng, năng suất, chất lư ợng, tính chống chịu Xác định thời vụ, mật độ gieo trồng, chế độ phân bón, xây dựng qui trình kỹ thuật gieo trồng Triển khai trên diện tích rộng, kết hợp với hội nghị đầu bờ, phổ biến quảng cáo Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài học Trong sản xuất nông , lâm ng nghiệp giống là một yếu tố quan trọng quyết định năng suất và phẩm chất nông sản. vậy muốn có giống cây trồng tốt trớc khi đa vào sản xuất đại trà ta phải tiến hành khảo nghệm. Khảo nghiệm giống tức là khi có giống mới đa về ta phải trồng thử để khảo sát đặc tính của giốngvà xem giống có phù hợp với điều kiệt sinh thái của địa ph- ơng hay không. Nh vậy thì khảo nghiệm giống có vai trò quan trọng sản xuất, bài học hôm naycho chúng ta biết mục đích, ý nghĩa và những nội dung cơ bản trong công tác khảo nghiệm giống cây trồng. HS nghe GV giới thiệu bài học Hoạt động 2: Mục đích, ý nghĩa của công tác khảo nghiệm giống. - Cùng một giống cây, trồng ở các điều kiện môi trờng khác nhau có cho kết quả giống nhau không? Vì sao? HS nghiên cứu Sgk để trả lời câu hỏi. - Muốn biết giống cây trồng có phù hợp với điều kiện sinh thái ở địa phơng hay không ta cần phải làm gì? HS nghiên cứu Sgk để trả lời câu hỏi. -Khảo nghiệm để làm gì? HS suy nghĩ và đọc Sgk để trả lời. - GV yêu cầu HS đọc mục 1 Sgk 1. Mục đích (Sgk) - Ngoài mục đích trên , khảo nghiệm giống còn cho ta biết những thông tin gì về giống. HS nghiên cứu Sgk để trả lời câu hỏi. 2. ý nghĩa (Sgk) - Đa giống mới vào sử dụng không qua khảo nghiệm kết quả sẽ nh thế nào? - GV hớng dẫn HS thảo luận. HS thảo luận nhóm, cử th ký ghi ý kiến thống nhất trong nhóm và báo cáo kết thúc nội dung này. -GV nhận xét, bổ sung và kết luận. Giống không qua khảo nghiệm thì không biết có phù hợp với điều kiện địa phơng hay không do vậy không chắc chắn có kết quả tốt,năng suất , chất lợng nông sản kémcó thể mất mùa , thất thu. Hoạt động 3: Các loại thí nghiệm khảo nhgiệm giống cây trồng. -GV yêu câu HS đọc mục ii trong Sgk. HS đọc , cả lớp theo dõi Sgk. -GV giới thiệu sơ đồ các loại thí nghiệm trên khổ giâi lớn HS quan sát sơ đồ - GV chia 3 nhóm thảo luận. HS thảo luận - GV phát phiếu học tập: HS nhận phiếu học tập trao đổi nhóm , ghi nội dung trả lời vào phiếu học tập. +Nhóm 1: Phiếu số 1: Xác định phạm vi, nội dung, mục đích thí nghiệm so sánh giống. + Nhóm 2: Phiếu số 2: Xác định phạm vi, nội dung, mục đích thí nghiệm kiểm tra kỹ thuật. +Nhóm 3: Phiếu số3: Xác định phạm vi, nội dung, mục đích thí nghiệm sản xuất quảng cáo. -Trong khi các nhóm hoàn thành phiếu học tập, GV kẻ bảng so sánhc các loại thí nghiệm khảo nghiệm giống. TN Thí nghiê m so sánh Kiểm tra kỹ thuật S xuất quảng cáo Mục đích Phạm vi Nội dung - GV bổ sung báo cáo của học sinh. - GV nhấn mạnh trọng tâm bằng câu hỏi: +So sánh nội dung 3 loại thí nghiệmkhảo nghiệm giống cây trồng? HS trả lời theo nội dung trong bảng so sánh. Hoạt động 4: tổng kết , kiểm tra, đánh giá kết quả bài học. - GV gọi 4 HS trả lời lần lợt 4 câu hỏi cuối bài trong Sgk -GV đánh giá kết quả học tiết học qua nội dung câu trả lời của HS HS trả lời câu hỏi, nghe và bổ sung. Tự đánh giá kết quả tiếp thu bà học của mình và đánh giá kết quả của bạn. GV dăn dò HS về nhà nghiên cứu bài sản xuất cây trồng 2. Nguyễn Đức Cảnh ================= Sản xuất giống cây trồng I/. Mục tiêu yêu cầu: Sau khi học xong học sinh nêu đợc: 1. Kiến thức - Mục đích của công tác sản xuất giống cây trồng. - Quy trình sản xuất giống cây trồng. + Cây nông nghiệp + Cây lâm nghiệp 2. Kĩ năng : Phân tích , so sánh trong quá trình thực hiện các bớc sản xuất giống. II/. Chuẩn bị : Phuơng pháp : Thảo luận - Giải quyết vấn đề Phơng tiện: Tranh vẽ H3.2 và 3.3 + PHT Kiến thức bổ sung: Các khái niệm: - Hạt giống tác giả: Do 1 nhóm cá nhân , tác giả tạo ra bằng lai tạo, KT cấy genHạt tác giả đợc dùng làm VLKĐ. - Hạt siêu nguyên chủng: Là hạt tác giả nhân lên qua 2-3 vụ trong điều kiện chăm sóc nghiêm ngặt để duy trì và củng cố KG của giống tránh pha tạp và tránh tác nhân đột biến. Hạt SNC tạo bởi III/. Tiến trình thực hiện: 1.ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ:? ? Mục đích khảo nghiệm giống bằng phơng pháp so sánh giống ( kt đánh giá các chỉ tiêu về ST - PT, năng suất chất lợng, khả năng chống chịu của giống ). ? Thí nghiệm kiểm tra kĩ thuật (xác định quy trình kĩ thuật gieo trồng). ? Kkĩ thuật sản xuất quảng cáo để tuyên truyền sản xuất đại trà. 3.Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Nội dung ? Mục đích sản xuất giống cây trồng. GV: Giải thích độ thuần KG đồng hợp ; sức sống khả năng chống chịu tính điển hình NS, CL GV: ? SX giống Gồm mấy giai đoạn. Cơ quan tiến - HS đọc SGK và trả lời - HS lên bảng mô tả lại các giai đoạn I Mục đích của công tác sản xuất giống: - Duy trì củng cố độ t/c tính trạng điển hình của giống - Tạo số lợng cần thiết - Đa giống tốt vào sản xuất giống II. Giai đoạn sản xuất giống GĐ1 (sxSNC) GĐ2( sx NC) GĐ3 Bài 3 hành?Tại sao ? ? SX theo sơ đồ duy trì và sơ đồ phục tráng yêu cầu dựa vào HVẽ3.2; 3.3 phân tích từng năm Phải so sánh giống nhau và khác nhau của 2 hình thức sản xuất giống. -GV: Yêu cầu HS nhóm 1 điền nội dung và bảng - Yêu cầu học sinh nhóm 2 hoàn tất nội dung 2 - GV; kết hợp phân tích cùng HS ? Cây rau ngót? Cây sắn, mía ? khoai tây? nhân giống nh thế nào?==> HS: chuẩn bị (5phút)-> theo bàn + Trình bầy - Thảo luận (5 phút) - HS thảo luận HS; Đọc SGK Mô tả 3 giai đoạn (XN) III.Quy trình sản xuất giống: III.1 Sản xuất cây nông nghiệp A. Sản xuất giống cây trồng tự thụ phấn . A. Cây tự thụ phấn PHT1 SĐ duy trì Năm SĐ phục tráng 1 2 3 4 5 * Giống nhau: 3 gđ : SX hạt SNC hạt NC XN * Khác nhau Duy trì Phục tráng VLKĐ là hạt SNC . - có CL cá thể VLKĐ nhập nội hoặc giống bị thoái hoá . - Có CL HL = pp ss giống B. Sản xuất giống cây trồng thụ phấn chéo. PHT2 Vụ Tiến hành Vụ1 (CLCT) Vụ 2 (CLCT) Vụ 3 (CLHL) Vụ 4 (CLHL) C,Sản xuất cây trồng nhân giống vô tính. - GĐ1: Sản xuất giống SNC bằng pp CL + Với cây lấy củ ( khoai tây) CL hệ củ + Với cây nhân giống bằng hom, thân ? Đặc điểm của cây rừng ? Từ đó có biện pháp nhân giống nh thế nào cho phù hợp. - Ghi chép tóm tắt vấn đề chính do HS khái quát . - HS trình bày tiếp các bớc ( mía, sắn) CL cây mẹ u tú - GĐ2: SX giống NC từ giống SNC - GĐ3: SX giống XN từ giống NC. III.2. Sản xuất giống cây rừng ( Cây rừng có đời sống lâu dài ngày Quy trình sản xuất giống chủ yếu gồm 2 giai đoạn): GĐ1: Sản xuất giống SNC và giống NC bằng cách CL các cây trội đạt tiêu chuẩn SNC để xây dựng rừng giống hoặc vờn giống GĐ2: Nhân giống cây rừng ở vờn giống hoặc rừng giống cho SX có thể bằng hạt hoặc bằng giâm hom, bằng pp nuôi cấy mô. 4. Củng cố: - Quy trình sản xuất giống . - Sản xuất giống theo pp duy trì và phục tráng khác nhau thế nào/ - Xác đinh các công đoạn trong mỗi vụ - Sản xuất giống vô tính : Đối tợng/ cách tiến hành. - Sản xuất giống cây rừng: 2 giai đoạn 3. Chuyên Thái Bình Bài 4 : Sản xuất giống cây trồng A.Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: Sau khi học xong bài này học sinh phải: - Biết đợc trình tự và quy trình sản xuất giống ở cây thụ phấn chéo. - Biết đợc trình tự và quy trình sản xuất giống ở cây trồng nhân giống vô tính. - Trình tự và quy trình sản xuất giống cây rừng. 2. Kỹ năng: - Biết cách lựa chọn cây trồng trong từng giai đoạn của quá trình sản xuất. 3.Thái độ: - Có ý thức bảo vệ cây xanh giữ gìn nguồn gen quý hiếm của thực vật. B Phơng pháp dạy học + SGK. + Hình vẽ 4.1, 4.2 + Sử dụng phiếu học tập ,học sinh thảo luận nhóm. + Vấn đáp gợi mở. C. Tiến trình bài dạy 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ ? Công tác sản xuất giống cây trồng có mục đích gì? Trình bày quy trình sản xuất giống cây trồng theo sơ đồ duy trì. 3.Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò III. Quy trình sản xuất giống cây trồng b. Sản xuất giống ở cây trồng thụ phấn chéo - Vụ 1: Duy trì hạt siêu nguyên chủng - Vụ 2: Sản xuất hạt siêu nguyên chủng - Vụ 3: Sản xuất hạt nguyên chủng - Vụ 4: Sản xuất hạt xác nhận - GV giới thiệu qua sơ đồ H41 - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ 4.1 và đọc SGK - GV chia nhóm, phát phiếu học tập, cho HS thảo luận Thời gian Cách tiến hành Vụ 1 Vụ 2 Vụ 3 Vụ 4 - GV nhận xét bổ sung +HS đọc SGK và quan sát tranh +HS thảo luận và điền vào phiếu học tập + HS ghi chép Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò c. Sản xuất giống ở cây trồng nhân giống vô tính - Giai đoạn 1:Chọn lọc thế hệ siêu nguyên chủng - Giai đoạn 2:Sản xuất giống nguyên chủng - Giai đoạn 3:sản xuất giống thơng phẩm - Chọn lọc duy trì thế hệ vô tính nếu nguyên chủng (chọn củ, hom, thân ngầm, cây ghép, cành ghép) từ đó sx giống cây cấp nguyên và nhân thành vật liệu giống ? Sản xuất cây trồng ở cây tự thụ phấn và thụ phấn chéo giống và khác nhau ở điểm gì - GV nhận xét bổ sung: + Phải có khu sản xuất giống cách ly + Loại bỏ những cây không đạt yêu cầu trớc khi tung phấn + Yêu cầu kỹ thuật ở vụ thứ nhất ? Sinh sản vô tính có đặc điểm gì? cho vd - GV cho HS đọc sgk yêu cầu HS hoàn thiện sơ đồ sau Giống nguyên chủng ? Quy trình sản xuất giống cây trồng gồm mấy giai đoạn Sự khác nhau giữa các giai đoạn - GVnhận xét bổ sung - GV gợi ý cho HS so sánh quy trình sản xuất cây giống ở cây tự thụ phấn và cây giao phấn + Hs suy nghĩ, trả lời + Hs ghi chép + HS suy nghĩ và trả lời + HS điền đầy đủ vào sơ đồ + HS suy nghi trả lời + HS ghi chép sau khi GV bổ sung Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò d.Sản xuất giống cây rừng - Chọn cây trội để xây dựng vờn giống - Lấy hạt từ vờn giống để sản xuất cây con - Dùng cây con để cung cấp cho sản xuất D.Củng cố E.Bài tập về nhà ? Khó khăn và phức tạp trong sản xuất trồng rừng ? Cây rừng có đặc điểm gì khác so với cây nông nghiệp - GV cho HS đọc SGK và yêu cầu hoàn thiện sơ đồ: Cây trội Cây con ? Trình bày quy trình sản xuất trong từng giai đoạn - GV nhận xét, bổ sung - GV cho HS vẽ sơ đồ quy trình sx giống ở cây thụ phấn chéo.? So sánh với cây tự thụ phấn - Trình bày các giai đoạn của quy trình sản xuất giống ở cây trồng nhân giống vô tính HS học câu hỏi cuối bài Và chuẩn bị bài mới Vẽ sơ đồ các quy trình sx + HS suy nghĩ va trả lời + HS hoàn thiện sơ đồ + HS suy nghĩ ,trả lời + HS ghi chép [...]... trồng E Công việc ở nhà - Trả lời các câu hỏi cuối bài - Chuẩn bị bài 13 8 Chu Văn An Giáo án giảng dạy môn Công nghệ 10 Đoàn thị Thuỳ, Nguyễn thị thanh Bình, Lê việt Hà Trờng THPT Chu Văn An, Kiến Xơng, Thái Bình Bài 13 : ứng dụng công nghệ vi sinh trong sản xuất phân bón A Mục tiêu : Sau khi học xong bài này, học sinh (HS) phải: - Nêu đợc thế nào là công nghệ vi sinh ứng dụng của công nghệ vi sinh... Quy trình công nghệ nhân giống bằng nuôi cấy mô, tế bào * ý nghĩa: Giáo viên nêu Học sinh theo dõi SGK kết tóm tắt ý nghĩa hợp nghe giáo viên giải thích từ đó ta tóm tắt các ý * Quy trình công nghệ cơ bản Cây hoàn Cây hoàn chỉnh chỉnh (Hình 6 - SGK trang 21) Theo dõi biểu đồ và nghe - Hãy nêu tuần tự từng câu hỏi của thầy để trả lời công việc của quy trình câu hỏi công nghệ Hoạt động của giáo Hoạt... học - Quy trình công nghệ (2 câu hỏi cuối bài) - Căn cứ tinh thần học tập của học sinh; kết quả trả lời hai câu hỏi cuối bài nhận xét đánh giá giờ học * Công việc về nhà của học sinh - Tìm hiểu tác hại của đất chua nặng cũng nh các biện pháp kỹ thuật cải tạo đất chua ở địa phơng em? - Tìm hiểu các biện pháp làm tăng độ phì nhiêu của đất ở địa phơng em? 5 Nguyễn Trãi Giáo án công nghệ 10 Ngời soạn 1:... lớp, sĩ số 2 Kiểm tra bài cũ (10) +Nêu các dạng phân bón thờng dùng và đặc điểm của từng loại? 3 Giảng bài mới Hoạt động 1: Nguyên lý sản xuất phân vi sinh (10) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Giáo viên cho học sinh nghiên cứu SGK trả lời: ?Thế nào là công - Bằng những hiểu biết của bản nghệ vi sinh thân + vốn kiến thức cũ + nghiên cứu SGK để trả lời ?ứng dụng của công nghệ vi sinh - HS thảo luận... Dân lập Nguyễn Công Trứ ngày soạn: 26/8/2006 Ngời soạn: Phạm Đình Lái Trờng THPT dân lập : Nguyễn công trứ Bài 6: (Tiết 4): ứng dụng công nghệ nuôi cấy mô tế bào trong nhận giống cây trồng nông, lâm nghiệp I - Mục tiêu 1) Kiến thức: Học sinh đợc hiểu khái niệm nuôi cấy mô tế bào, cơ sở khoa học của phơng pháp nuôi cấy mô tế bào 2) Về kỹ năng: Biết nội dung cơ nảm của quy trình công nghệ nhân giống... mô tế bào ? các ý chính giáo viên đã tóm tắt - Đặt các câu hỏi: + Chọn vật liệu nuôi cấy ? + Khử trùng ? Tóm tắt những ý nghĩa cơ bản của SGK Ghi các ý chính theo nội dung tóm tắt của giáo viên Vẽ sơ đồ quy trình công nghệ nhân giống bằng nuôi cấy mô tế bào + Tạo chồi, tạo rễ + Cấy cây vào môi trờng thích ứng ? + Trồng cây trong vờn ơm Phân lớp thành 6 nhóm thảo luận Tổng kết đánh giá Chỉ định học sinh... tế bào 3) Về thái độ: Ham hiểu biết khoa học công nghệ, có ý thức say mê học tập hơn II - Nội dung chuẩn bị - Tài liệu tham khảo: Đọc một số tài liệu về công tác sinh học liên quan tới nuôi cấy mô tế bào và nhân giống cây trồng bằng phơng pháp này - Su tầm tranh, ảnh giới thiệu phơng pháp nhân giống cây trồng bằng cấy mô tế bào - Vẽ sơ đồ quy trình công nghệ nhân giống bằng nuôi cấy mô tế bào (trên... nhóm và trình bày ?Nêu nguyên lý sản xuất phân vi sinh Nội dung 1 Công nghệ vi sinh : - Là ngành công nghệ khai thác sử dụng hoạt động sống của vi sinh vật để sản xuất ra các sản phẩm phục vụ đời sống con ngời ứng dụng : - Sản xuất Bia, rợu, nớc giải khát, sữa chua, sản xuất các loại enzim vi sinh vật, sinh khối protein đơn bào, các chất kháng sinh , các loại thuốc trừ sâu, phân bón 2 Nguyên lý sản xuất... những ngời xung quanh để cùng giữ gìn , bảo vệ tài nguyên đất II Trọng tâm của bài : - Biện pháp cải tạo và hớng sử dụng đất mặn, đất phèn (I.3, II.3) III Chuẩn bị: 1 Phơng pháp : - Vấn đáp - Thảo luận nhóm - Sử dụng tranh vẽ - Sử dụng máy chiếu đa năng - Sử dụng sơ đồ - Sử dụng máy chiếu Over head 2 Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ 10. 1; 10. 2; 10. 3 SGK - Sơ đồ SGK, sơ đồ hệ thống kênh tới tiêu cải tạo đất... chiếu Slide H10.1 và giới HS quan sát hình vẽ thiệu ? Nhìn vào H 10. 1 em có dự HS trả lời câu hỏi đoán đất mặn có tính chất vật lý ntn? T/c này có ảnh hởng ntn tới cây trồng ? -Tính chất vật lý ? Khi trồng cây trên đất mặn thờng chậmlớn hơn vì sao ? - T/c hoá học GV khái quát ra t/c hoá học ? Dựa vào tính chất vật lý và HS suy luận tìm ra - VSV kém phát triển - đất t/c hoá học này em dự đoán hoạt động . trình công nghệ nhân giống bằng nuôi cấy mô, tế bào * ý nghĩa: Giáo viên nêu tóm tắt ý nghĩa * Quy trình công nghệ Học sinh theo dõi SGK kết hợp nghe giáo. pháp làm tăng độ phì nhiêu của đất ở địa phơng em? 5. Nguyễn Trãi Giáo án công nghệ 10 Ngời soạn 1: Phí Thị Hoa Ngời soạn 2: Đinh Thị Bình Trờng THPT Nguyễn