Ôn tập chương III - Thống kê

Ngµy Nay Häc Tèt Ngµy mai nªn ng­êi 1. Vấn đề hay hiện tượng mà người điều tra quan tâm tìm hiểu 2. Số các giá trị của dấu hiệu bằng 3. Số lần xuất hiện của một giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu gọi là 4. Bảng tần số giúp người điều tra có nhận xét chung về sự . 5. Biểu đồ đoạn thẳng cho . 6. Số được dùng làm đại diện cho dấu hiệu 7. Giá trị có tần số lớn nhất gọi là a) tần số b) hình ảnh về một dấu hiệu c) Mốt d) Dấu hiệu e) đơn vị điều tra f) phân phối giá trị của dấu hiệu và thuận lợi cho tính toán g) trung bình cộng Kiểm tra bài cũ 1.d 2.e 3. a 4 .f 5. b 6.g 7c Nối mỗi phần ở cột bên với mỗi phần ở cột tương ứng để đụơc câu đúng Tiết 49: ôn tập chương III I/ Kiến thức: Thu thập số liệu thông kê, tần số Bảng tần số Biểu đồ Số trung bình cộng, mốt của dấu hiệu II/ bài tập Trong chương 3 em được học những vấn đề gì ? Bài toán Điểm kiểm tra 45 phút môn toán của lớp 7Avà 7B được ghi lại như sau: Đáp án : 7A 1/ điểm kiểm tra 3/ 45 4/ 9 7B điểm kiểm tra 40 7 Lớp 7A (Bảng1) Lớp 7B (Bảng 2) Câu 1:Điền nội dung thích hợp vào dấu . 1. Dấu hiệu điều tra là 2. Số các giá trị của dấu hiệu 3. Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu 8 7 7 10 7 7 8 6 10 7 8 8 8 3 10 6 5 6 6 9 2 9 9 9 7 8 7 9 5 7 5 2 7 5 7 6 6 4 9 8 10 6 4 10 8 7 8 6 5 6 7 5 7 10 9 5 9 7 7 6 4 5 7 8 7 8 6 8 8 6 4 6 8 7 7 6 7 9 9 10 5 8 6 7 10 Câu 2: a) Lập bảng tần số ? b) Dựng biểu đồ đoạn thẳng ? Đối với lớp 7a a) Bảng tần số Giá trị x 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tần số n 2 1 2 4 7 10 8 6 5 N= 45 Giá trị (x) 4 5 6 7 8 9 10 Tần số (n) 2 5 8 11 7 4 3 N= 40 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x n 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 n 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 x b) Biểu đồ b) Biểu đồ Đối với lớp 7b a) Bảng tần số Câu 3 Tính điểm trung bình mỗi lớp? Điểm trung bình của lớp 7A là : Điểm trung bình của lớp 7B là : Em hãy so sánh kết quả học tập của hai lớp? Câu 3 Tính điểm trung bình mỗi lớp? Trong trường hợp nào người ta dùng số trung bình cộng để so sánh? Người ta dùng số trung bình cộng để so sánh các dấu hiệu cùng loại khi các giá của dấu hiệu có khoảng chênh lệch không lớn. 0,7 45 5.106.98.810.77.64.52.41.32.2 = ++++++++ = X 0,7 40 3.104.97.811.78.65.52.4 = ++++++ = X Cỡ áo (x) 36 37 38 39 40 41 42 Số áo bán được 45 126 180 110 47 35 37 N=580 Ví dụ : Một cửa hàng bán áo ghi lại số áo đã bán cho nam giới như sau: Điều mà cửa hàng này quan tâm là gì? Trong trường hợp này cỡ áo nào bán đư ợc nhiều nhất sẽ là đại diện chứ không phải là số trung bình cộng. I/ Kiến thức: Thu thập số liệu thông kê, tần số. Bảng tần số. Biểu đồ. Số trung bình cộng, mốt của dấu. II/ Bài tập: Bài tập 2: Đọc biểu đồ Tỷ lệ học sinh giỏi, khá trung bình được minh hoạ bằng biểu đồ sau: Lớp 7A Lớp 7B Giỏi 24,4% Khá 40% Số học sinh yếu của mỗi lớp chiếm tỷ lệ bao nhiêu? T.Bình 24,4% T.Bình 32,5% Giỏi 17,5% Khá 45% Tiết 49: ôn tập chương III Bài tập1: 11,2 % 5 % ? ? Hướng dẫn về nhà . Cần nắm vững các khái niệm : - Dấu hiệu. - Giá trị của dấu hiệu, giá trị khác nhau của dấu hiệu. - Tần số. - Mốt của dấu hiệu. . Làm bài tập : Lập bảng tần số; vẽ biểu đồ; tính số trung bình cộng; rút ra nhận xét. . 49: ôn tập chương III I/ Kiến thức: Thu thập số liệu thông kê, tần số Bảng tần số Biểu đồ Số trung bình cộng, mốt của dấu hiệu II/ bài tập Trong chương. 17,5% Khá 45% Tiết 49: ôn tập chương III Bài tập1 : 11,2 % 5 % ? ? Hướng dẫn về nhà . Cần nắm vững các khái niệm : - Dấu hiệu. - Giá trị của dấu hiệu,