GIÁO ÁN SINH LỚP 6 CHUẨN 20172018

Trờng THCS Nhạo Sơn Giáo Viên : Lê Quý Dũng Ngày dạy : MỞ ĐẦU Tiết : ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNG.NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC I MỤC TIÊU - Nêu đặc điểm chủ yếu thể sống - Phân biệt vật sống với vật không sống - Nêu số VD để thấy đa dạng SV với lợi hại chúng - Biết nhóm sinh vật chính: ĐV, TV, VK Nấm - Hiểu nhiệm vụ sinh học, thực vật học - Kĩ tìm tòi - u thiên nhiên, khoa II CHUẨN BỊ TÀI LIỆU- THIẾT DẠY HỌC GV :- Tranh vẽ số động vật ăn cỏ Cây đậu, đá sắt HS: - sưu tầm mâu vật III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Ồn định tổ chức : sĩ số: 6A: vắng: 6B: Vắng: Kiểm tra cũ : Kiểm tra chuẩn bị học sinh Dạy học mới: - Mở bài: Hãy kể tên đồ vật cối? Nhũng đồ vật chia làm nhóm Vậy chúng khác điểm nào? Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức *Hđ1: Nhận dạng vật sống, không sống: Nhận dạng vật sống, không sống - GV: Từ đồ vật, cối, vật kể - Vật sống: Lấy thức ăn, nước uống, phần giới thiệu chọn đại diện: gà lớn lên lên sinh sản đậu Thảo luận trả lời câu hỏi: - Vật không sống: Không lấy thức ăn, ?Cây đậu, gà cần điều kiện để sống? khơng lớn lên Gi¸o ¸n Sinh học 2018 Năm học : 2017 - Trờng THCS Nhạo Sơn Giáo Viên : Lê Quý Dũng ? vật có cần điều kiện gà, đậu không? ?Con vật, cối nuôi trồng sau thời gian ?Hòn đá nào? - HS: nghiên cứu thảo luận( 5') - Trả lời - GV: bổ sung nhận xét - HS: Rút điểm khác vật sống vật không sống *Hđ2: Đặc điểm thể sống: - GV: Yêu cầu học sinh thực hiện∇ SGK kể Đặc điểm thể sống thêm vài ví dụ - HS: Hoàn thành bảng độc lập - GV: ?Qua bảng cho biết đặc điểm thể sống? - Mở rộng: Thanh sắt → Gỉ Đá Vật khơng → Mòn → sống - Trao đổi chất với mơi trường - Lớn lên sinh sản *HĐ3:Tìm hiểu sinh vật tự nhiê: - GV: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm thực Sinh vật tự nhiên ∇ mục a SGK/7 - HS: Thảo luận( 7') - Đại diện trả lời - GV: Cho nhận xét thơng tin mà em vừa hồn thành bảng? - HS: Trả lời độc lập - GV: Chốt ý - Thế giới thực vật da dạng thể mặt: Nơi sống, kích thước, di chuyển - GV: ?Dựa vào bảng chia TV làm nhóm - Sinh vật tự nhiên gồm - HS: Chia nhóm dựa vào bảng Động vật - GV: Y/c H nghiên cứu thông tin, xem lại cách chia có khơng? nhóm - GV: ?Dựa vào đặc điểm để phân chia thành nhóm Vi khuẩn Nấm - HS: nghiên cứu thơng tin trả lời Gi¸o ¸n Sinh häc 2018 Thực vật Năm học : 2017 - Trờng THCS Nhạo Sơn Giáo Viên : Lê Quý Dũng *H4: Nhim v ca sinh học : - GV: Y/c HS nghiên cứu thông tin để nắm nhiệm vụ sinh học thực vật học Nhiệm vụ sinh học - HS: Nghiên cứu trả lời - H đọc KLC SGK - SGK/8 Củng cố ,luyện tập : - So sánh vật sống vật không sống? Hướng dẫn học sinh học tâp nhà: - Học trả lời câu hỏi SGK - Đọc trước —–——– Ngày dạy: Tiết 2: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA THỰC VẬT I MỤC TIÊU: - Nắm đặc điểm chung thực vật - Tìm hiểu đa dạng phong phú thực vật - Rèn kỹ quan sát, so sánh - Yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên II.CHUẨN BỊ TÀI LIỆU,THIẾT BỊ DẠY HỌC: GV: - Tranh ảnh khu vườn sa mạc HS: -sưu tâm tài liệu mẫu vật liên quan III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Ổn định tổ chức : -sĩ số: 6A: vắng: 6B: Vắng: Kiểm tra cũ: ? Nêu nhóm sinh vật tự nhiên? Nêu nhiệm vụ sinh học? Dạy học mới: - Mở bài: Hãy kể số loại mà em biết Thế giới thực vật đa dạng phong phú? Chúng có đặc điểm chung nào? Gi¸o ¸n Sinh häc 2018 Năm học : 2017 - Trờng THCS Nhạo Sơn Giáo Viên : Lê Quý Dũng Hot ng ca thầy trò Nội dung kiến thức * Hđ1: Tìm hiểu đa dạng phong phú 1.Sự đa dạng phong phú thực thực vật : vật - GV: Cho HS quan sát H3.1- dựa vào nhũng kiến thức thực tế cho biết: ? Xác định nhũng nơi trái đất có TV sống ? Nơi phong phú, nơi phong phú ? Kể tên vài loại sống vùng ? Kể tên gỗ to, thân cứng rắn nhỏ, thân mềm yếu ? Kể tên số sống mặt nước theo em chúng có đặc điểm khác sống cạn ? Nhận xét số loài TV - Thực vật sống nơi trái đất chúng có nhiều dạng khác thích nghi với mơi trường sống - HS: Trả lời - GV: Nhận xét bổ sung ? Thực vật có nhiều người cần phải bảo vệ chúng - HS: Vì TV đà cạn kiệt năm qua * Hđ2: Đặc điểm chung thực vật: Đặc điểm chung thực vật - GV: Y/c HS làm BT mục theo nhóm - HS: Thực thảo luận trả lời - GV: hướng dẫn: + Chó bị đánh → sủa + Cây đánh không biểu + Đặt cửa sổ thời gian cong phía - Tự tổng hợp chất hữu ánh sang → có tính hướng sáng có khả - Phần lớn khơng có khả di chuyển quan hợp - Phản ứng chậm với kích thích từ bên - GV: y/c H tự rút đặc điểm chung TV - H đọc KLC SGK Củng cố ,luyện tập : ? Nêu đặc điểm chung TV? Lấy ví dụ để chứng minh? Hướng dẫn học sinh học tập nh : Giáo án Sinh học 2018 Năm học : 2017 - Trờng THCS Nhạo Sơn Giáo Viên : Lª Q Dòng - Làm 4, BT3 trang 12 SGK - Đọc mục “ Em có biết?” - Đọc trước Đã duyệt,ngày tháng năm 201 Soạn tiết: Tổ trưởng, tổ KHTN Trần Thanh Huyền —–——– Ngày dạy: Tiết 3: CÓ PHẢI TẤT CẢ THỰC VẬT ĐỀU CÓ HOA? I.MỤC TIÊU: - Biết so sánh để phân biệt có hoa khơng có hoa dựa vào quan sinh sản - Phân biệt năm lâu năm - Rèn kỹ quan sát, so sánh II CHUẨN BỊ TÀI LIỆU,THIẾT BỊ DẠY HỌC: GV: -SGK ,SGV,Tài liệu tham khảo Mẫu vật có hoa HS: -Sưu tầm mẫu vật III.TIẾN TRINH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Sĩ số : 6A: vắng: 6B: Vắng: Kiểm tra cũ: Nêu đặc điểm chung thực vật? Dạy học mới: Gi¸o ¸n Sinh häc 2018 Năm học : 2017 - Trờng THCS Nhạo Sơn Giáo Viên : Lê Quý Dũng - M bài: Thực vật có đặc điểm chung quan sát kĩ em thấy điểm khác chỳng Giáo án Sinh học 2018 Năm học : 2017 - Trờng THCS Nhạo Sơn Giáo Viên : Lª Q Dòng Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức *HĐI.: Tìm hiểu thực vật có hoa thực vật khơng có hoa TV có hoa TV khơng có hoa - GV: dùng H4.1 để giới thệu cho HS ghi nhớ: quan sinh sản quan s.dưỡng - GV: nêu câu hỏi ? Rễ, thân, có chức - Cơ thể thực vật gồm loại quan: ? Hoa, quả, hạt có chức + CQSD: Rễ, thân, có chức ni dưỡng - H: trả lời xác - GV: y/c H đánh dấu vào bảng trả lời câu + CQSS: Hoa, quả, hạt có chức sinh hỏi: sản, trì phát triển nòi giống ? Xem lại CQSD CQSS chia thành nhóm có hoa khơng có hoa? ? Thế có hoa? Cây khơng có hoa? - HS: Hoạt động nhóm trả lời câu hỏi - GV: chốt ý lưu ý cho H: dương xỉ khơng có hoa có quan sinh sản đặc - Thực vật có hoa có quan sinh sản hoa, hạt biệt - Thực vật khơng có hoa quan sinh sản khơng phải hoa, hạt *HĐII: Tìm hiểu năm, lâu Cây năm, lâu năm năm (12’) - GV: ? Lấy VD sống năm? Cây sống lâu năm? - HS: Lấy ví dụ trả lời - GV: ? Nêu đặc điểm ( GV hướng cho HS: TV hoa kết lần vòng đời) - HS: thảo luận nhóm phân biệt năm - Cây năm hoa kết lần lâu năm → rút KL vòng đời - GV: y/c H làm BT mục SGK/14 - Cây lâu năm hoa kết nhiều lần vòng đời - H làm nhanh xác - HS đọc KLC SGK Gi¸o ¸n Sinh häc 2018 Năm học : 2017 - Trờng THCS Nhạo Sơn Giáo Viên : Lê Quý Dũng Cng c,luyn tp: *.Đánh dấu vào câu Nhóm có hoa là: a Lúa, lay ơn, rêu, dương xỉ b Cải, cà, mít, rau bợ c Sen, khoai, mơn, cam d Rêu, sen, bèo, rau bợ Nhóm khơng có hoa là: a Cải, cà, mít, rau bợ b Rêu, ổi, táo, cà c Rêu, sen, súng, mía d Dương xỉ, rêu, rau bợ Hướng dẫn học sinh học tập nhà: - Đọc trước - Làm BT3 - Đọc mục “ Em có biết?” —–——– Ngày dạy: Chương I : TẾ BÀO THỰC VẬT Tiết 4: THỰC HÀNH: KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNG I MỤC TIÊU: - Nhận biết phận kính lúp kính hiển vi - Biết cách sử dụng kính lúp nhớ bước sử dụng kính hiển vi - Rèn luyện kĩ thực hành, sử dụng thiết bị rèn luyện ý thức bảo vệ dụng cụ thực hành II CHUẨN BỊ TÀI LIỆU,THIẾT BỊ DẠY HỌC: -GV : Kính lúp cầm tay, kính hiển vi - Đám rêu, rể hành -HS : mẫu vật để quan sát III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Ổn định tổ chức ; -Sĩ số: 6A : 6B: Kiểm tra cũ: ? Quá trình phân bào diễn nào? Tế bào phận có khả phân chia? Giáo án Sinh học 2018 Năm học : 2017 - Trờng THCS Nhạo Sơn Giáo Viên : Lª Q Dòng 3.Dạy học : Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức *HĐI: Kính lúp cách sử dụng Kính lúp cách sử dụng - GV: Y/c HS đọc mục ■ SGK/17 cho biết: ? Cấu tạo kính lúp? - Gồm phần: ? Cách sử dụng kính lúp? + Tay cầm - HS: Trình bày qua hiểu biết thơng tin + Tấm kính lồi mặt - GV: Chốt lại- ghi bảng - GV: Y/c nhóm quan sát mẫu - Sử dụng: Để mặt kính sát mẩu vật từ từ đưa kính lên nhìn rõ vật vật mang đi- Cho nhận xét - HS: Các nhóm quan sát * HĐII: Kính hiển vi cách sử dụng Kính hiển vi cách sử dụng - GV: ? Hãy xác định phận củaKHV * KHV gồm: - HS: Trình bày phậncủa KHV - Chân kính - GV: ?Bộ phận q trọng nhất? Vì sao? - Thân kính - HS: Thấu kính - phóng to vật - Bàn kính - GV: Sử dụng ntn? * Sử dụng: - HS: Nêu cách sử dụng - Đặt cố định tiêu bàn kính - GV: Cho học sinh quan sát tiêu - Điều chỉnh ánh sáng gương phản GV hướng dẫn qua cách quan sát chiếu - HS: Quan sát tiêu theo nhóm - Sử dụng ốc điều chỉnh để quan sát rõ vật - HS đọc KLC SGK Củng cố ,luyện tập : ? Trình bày cấu tạo kính lúp, kính hiển vi? Cách sử dụng kính lúp ,kính hiển vi? Hướng dẫn học sinh học ập nhà - Mổi nhóm mang củ hành tây, cà chua chín - Đọc trước Đã duyệt,ngày tháng năm 201 Son tit: Giáo án Sinh học 2018 Năm học : 2017 - Trờng THCS Nhạo Sơn Giáo Viên : Lª Q Dòng Tổ trưởng, tổ KHTN Trần Thanh Huyền Ngày dạy: Tiết : THỰC HÀNH: QUAN SÁT TẾ BÀO THỰC VẬT I MỤC TIÊU: -Biết cách làm tiêu hiển vi tạm thời TBTV (TB vảy hành TB thịt cà chua) - Biết sử dụng kính hiển vi - Tập vẽ hình qua quan sát II.CHUẨN BỊ TÀI LIỆU,THIẾT BỊ DẠY HỌC: GV - Kính hiển vi, kính lamen, kim mũi mác HS- Mỗi nhóm cà chua, củ hành III.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: Ổn định tổ chức Sĩ số: 6A: 6B: 2Kiểm tra cũ.? Trình bày cấu tạo kính lúp,kính hiển vi? Dạy học : Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức *HĐI: Quan sát tế bào kính hiển vi Quan sát - GV: làm mẫu để HS quan sát * Cách làm tiêu + Bóc vảy hành tươi lớp thứ 3-4 khỏi củ - Bóc vảy hành ô vuông lớp thứ 3-4 hành, dùng kim mũi mác tách ô vuông - Trải phẳng lên lam kính, nhỏ thuốc nhuộm + Trải phẳng lớp lam kính nhỏ thuốc nhuộm- đậy lamen tránh bọt khí (Với tiêu cà chua quệt lớp mỏng lên lam kính) Lưu ý: Tránh bọt khí - HS: Tiến hành làm tiêu - GV: Đến nhóm giúp học sinh Gi¸o ¸n Sinh häc 2018 10 Năm học : 2017 - Trờng THCS Nhạo Sơn Giáo Viªn : Lª Q Dòng d, Tất câu 2, Đặc điểm sinh sản thuộc ngành hạt kín là: a, Sinh sản hạt b, Hạt nằm c, Nhị nhụy phận sinh sản chủ yếu hoa d, Tất câu 3, Chức lục lạp là: a.Tham gia quang hợp chế tạo chất hữu b.Trao đổi khí nước c.Hút nước muối khống hòa tan d.Vận chuyển chất hữu nuôi 4.Hiện tượng giao phấn là: a.Hạt phấn tiếp xúc đầu nhụy b.Hạt phấn rơi vào đầu nhụy hoa c.Hạt phấn rơi vào đầu nhụy hoa khác d.Hạt phấn nảy mầm xuyên qua đầu nhụy 5.Quả thịt chín thì: aVỏ khơ ,cứng mỏng b.Vỏ khơ cứng tung hạt ngồi c.Mềm vỏ dày, chứa đầy thịt d Mềm có màu đỏ Câu 2: Hãy lựa chọn nội dung cột (B) phù hợp với nội dung cột (A) điền vào cột trả lời bảng sau: Cột A Cột B Các ngành TV Đặc điểm Gi¸o ¸n Sinh häc 2018 147 Tr li Năm học : 2017 - Trờng THCS Nhạo Sơn Giáo Viên : Lê Quý Dũng 1, Cỏc ngnh Tảo 2, Ngành rêu a) Đã có rễ, thân, Sống cạn chủ yếu 1, Chưa có hoa, Sinh sản hạt nằm nỗn hở b) Có thân, rễ, thật Sống cạn chủ yếu Có hoa, quả, hạt Hạt nằm c) Chưa có thân, lá, rễ Sống nước chủ yếu 3, Ngành dương xỉ 4, Ngành hạt trần 2, d) Thân không phân nhánh, rễ giã Sống nơi 3, ẩm ướt Sinh sản bằnh bào tử e) Đã có rễ, thân, lá, có mạch dẫn Sinh sản bào tử Cây mọc từ nguyên tản sau 4, trình thụ tinh 5, 5, Ngành hạt kín II TỰ LUẬN: (7 điểm) Câu 1: ( 2,5 đ) Thực vật bậc cao gồm nhóm ? Đặc điểm chung thực vật bậc cao ? Câu 2:( 2,5 đ) Nấm có đặc điểm sinh học ? Nêu vai trò nấm đời sống người Câu3: ( đ ) Vì nói thực vật hạt kín nhóm thực vật tiến hố giới thực vật? ĐÁP ÁN THANG ĐIỂM: I.TRẮC NGHIỆM: Câu1: 1:c 2:d 3:a 4:a 5:c Câu2: 1-c 2-d 3-e Gi¸o ¸n Sinh học 2018 148 Năm học : 2017 - Trờng THCS Nhạo Sơn Giáo Viên : Lê Quý Dũng 4-a 5-b II.TỰ LUẬN: Câu1:Thực vật bậc cao gồm:rêu,dương xỉ,hạt trần, hạt kín Đặc điểm chung thực vật bậc cao:đã có thân,lá, rễ có mạch dẫn sống chủ yếu cạn Câu2: Những đặc điểm nấm: -Điều kiện phát triển nấm:nấm sử dụng chất hữu có sẵnvà cần nhiệt độ độ ẩm thích hợp để phát triển -Cách dinh dưỡng :Nấm dinh dưỡng cách dị dưỡng:hoại sinh ký sinh(một số nấm sống cộng sinh) Vải trò nấm đời sống người: -Làm thức ăn -Làm thuốc -Sản xuất rượu bia,chế biến số thực phẩm,làm men nở bột mì -Phân giải chất hữu thành chấtvô Câu3: Thực vật hạt kín nhóm thực vật tiến hố giới thực vật: + Cơ quan sinh dưỡng: Có rễ thân thật, có mạch dẫn Cấu tạo quan sinh dưỡng đa dạng , phù hợp với chức năng, thích nghi cao với mơi trường sống VD: Thân leo, thân bò, thân gỗ, thân cỏ… + Cơ quan sinh sản: Hoa, quả, hạt Có cấu tạo phức tạp phù hơp với chức tiến hố cao.VD: Quả có nhiều quả khô nẻ khô không nẻ Quả thịt có thịt hạch + Quá trình thụ thụ tinh, kết hạt tạo quả: Hạt nằm bảo vệ tốt Củng cố luyện tập : GV thu nhận xét ý thức làm học sinh Hướng dẫn HS học tập nhà: Ôn tập kiến thức lớp Chuẩn bị thực hành tham quan thiên nhiên + Dụng cụ đào đất + Túi nilông trắng Giáo án Sinh học 2018 149 Năm học : 2017 - Trờng THCS Nhạo Sơn Giáo Viên : Lê Quý Dòng + kéo cắt + Kẹp ép tiêu + Panh, kính lúp + Nhãn ghi tên cây(theo mẫu) - Kẻ sẵn bảng theo mẫu sgk (tr173 —–——– Ngày dạy: Tiết 68 THỰC HÀNH :THAM QUAN THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU: Sau học xong học sinh cần nắm - Xác định nơi sống số thực vật, phân bố nhóm thực vật Quan sát đặc điểm hình thái để nhận biết đại diện số ngành thực vật hạt kín như: Rêu, quyết, hạt trần, hạt kín( Phân biệt mầm hai mầm).Củng cố mở rộng kiến thức tính đa dạng thích nghi thực vật điều kiện sống cụ thể môi trường - Rèn kĩ quan sát thực hành, kĩ làm việc độc lập theo nhóm - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ cối II.CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: -kỹ tìm hiểu xử lý thơng tin -kỹ trình bày suy nghĩ ý tởng thảo luận -kỹ tự tin quản lý thời gian thuyết trình kết thảo luận nhóm III CHUẨN BỊ TÀI LIỆU THIẾT BỊ DẠY HỌC: GV: - Địa điểm - Dự kiến phân cơng nhóm, nhóm trưởng HS: - Ơn tập kiến thức có liên quan - Chuẩn bị dụng cụ theo nhóm + Dụng cụ đào đất + Túi nilông trắng + kéo cắt + Kẹp ép tiêu + Panh, kính lúp + Nhãn ghi tên cây(theo mẫu) - Kẻ sẵn bảng theo mẫu sgk (tr173) IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HC: Giáo án Sinh học 2018 150 Năm học : 2017 - Trờng THCS Nhạo Sơn Giáo Viên : Lª Q Dòng 1.ổn định tổ chức: 6A 6B 2.kiểm tra cũ: Dạy hoc *Đặt vấn đề: Phần mở sách giáo khoa Hoạt động GV- HS Nội dung kiến thức cần đạt Giáo viên nêu yêu cầu hoạt động theo Quan sát ngồi thiên nhiên nhóm - Nội dung quan sát : + Quan sat hình thái thực vật, nhận xét đặc điểm thích nghi thực vật + Nhận dạng thực vật, xếp chúng thành nhóm a Quan sát hình thái số thực + Thu thập vật mẫu - Ghi chép thiên nhiên : GV dẫn yêu cầu phải ghi chép vật - Cách thực + quan sát rễ, thân, lá, hoa, + Quan sát hình thái sống môi trường: cạn, nước … + Lấy mẫu cho vào túi ni lon : lưu ý học sinh lấy mẫu gồm phận : * Hoa : * Cành nhỏ( ) * Cây ( nhỏ ) ( buộc nhãn tên để tránh nhầm lẫn giáo viên nhắc nhở học sinh lấy mẫu mọc dại ) b Nhận dạng thực vật , xếp chúng vào nhóm - GV yêu cầu học sinh xác định tên số quen thuộc - Xác định vị trí phân loại : + Tới lớp : thực vật hạt kín c Ghi chép - kết luận : + Tới ngành : ngành rêu, dương xỉ , hạt trần … Gi¸o ¸n Sinh học 2018 151 Năm học : 2017 - Trờng THCS Nhạo Sơn Giáo Viên : Lê Quý Dũng - GV yêu cầu HS ghi chép điều quan sát thống kê vào bảng kẻ sẵn HĐ 2: - Gv yêu cầu HS quan sát theo nội dung + Quan sát biến dạng rể, thân, Quan sát nội dung tự chọn + Quan sát mối quan hệ thực vật với thức vật thực vật với động vật + Nhận xét phân bố thực vật khu vực tham quan - Thực hiện: GV phân cơng nhóm lựa chon nội dung quan sát VD: Quan sát mối quan hệ , nghiên cứu vấn đề sau : + Hiện tượng mọc : rêu , lưỡi mèo tai chuột + Hiện tượng bóp cổ : si , đa, đề …mọc gỗ to + Qs TV sống ký sinh : tầm gửi , dây tơ hồng + Qs hoa thụ phấn nhờ sâu bọ… Từ rút nhận xét mối quan hệ TV với TV TV với ĐV HĐ 3: - GV tập trung lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quan sát Nhóm khác bổ sung - GV giải đáp thắc mắc HS .- GV yêu cầu HS viết báo cáo thu hoạch theo mẫu SGK Thảo luận toàn lớp củng cố luyện tập : - GV nhận xét tinh thần, ý thức tham gia buỏi thực hành - GV nhận xét đánh giá nhóm, tuyên dương nhóm có kết tốt Hướng dẫn học sinh học tập nhà: Gi¸o ¸n Sinh häc 2018 152 Năm học : 2017 - Trờng THCS Nhạo Sơn Giáo Viên : Lê Quý Dũng - Nhc nh HS hoàn thiện báo cáo thu hoạch - Tập làm mẫu khô theo hướng dẫn SGK Đã duyệt,ngày tháng năm 201 Tổ trưởng tổ KHTN Trần Thanh Huyền —–——– Ngày dạy: Tiết 69 THỰC HÀNH : THAM QUAN THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU: Sau học xong học sinh cần nắm - Xác định nơi sống số thực vật, phân bố nhóm thực vật Quan sát đặc điểm hình thái để nhận biết đại diện số ngành thực vật hạt kín như: Rêu, quyết, hạt trần, hạt kín( Phân biệt mầm hai mầm).Củng cố mở rộng kiến thức tính đa dạng thích nghi thực vật điều kiện sống cụ thể môi trường - Rèn kĩ quan sát thực hành, kĩ làm việc độc lập theo nhóm - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ cối II.CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: -kỹ tìm hiểu xử lý thơng tin -kỹ trình bày suy nghĩ ý tởng thảo luận -kỹ tự tin quản lý thời gian thuyết trình kết thảo luận nhóm III CHUẨN BỊ TÀI LIỆU THIẾT BỊ DẠY HỌC: GV: - Địa điểm - Dự kiến phân công nhóm, nhóm trưởng HS: - Ơn tập kiến thức có liên quan - Chuẩn bị dụng cụ theo nhóm + Dụng cụ đào đất + Túi nilơng trắng Gi¸o ¸n Sinh học 2018 153 Năm học : 2017 - Trờng THCS Nhạo Sơn Giáo Viên : Lê Quý Dũng + kéo cắt + Kẹp ép tiêu + Panh, kính lúp + Nhãn ghi tên cây(theo mẫu) - Kẻ sẵn bảng theo mẫu sgk (tr173) IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: 1.ổn định tổ chức: 6A 6B 2.kiểm tra cũ: Dạy hoc Hoạt động GV- HS Nội dung kiến thức cần đạt - Giáo viên nêu yêu cầu hoạt động theo Quan sát ngồi thiên nhiên nhóm - Nội dung quan sát : + Quan sat hình thái thực vật, nhận xét đặc điểm thích nghi thực vật + Nhận dạng thực vật, xếp chúng thành nhóm + Thu thập vật mẫu A Quan sát hình thái số thực vật - Ghi chép thiên nhiên : GV dẫn yêu cầu phải ghi chép - Cách thực + quan sát rễ, thân, lá, hoa, + Quan sát hình thái sống môi trường: cạn, nước … + Lấy mẫu cho vào túi ni lon : lưu ý học sinh lấy mẫu gồm phận : * Hoa : * Cành nhỏ( ) * Cây ( nhỏ ) ( buộc nhãn tên để tránh nhầm lẫn giáo viên nhắc nhở học sinh lấy mẫu mọc dại ) B Nhận dạng thực vật , xếp chúng vào nhóm - GV yêu cầu học sinh xác định tên số quen thuộc Gi¸o án Sinh học 2018 154 Năm học : 2017 - Trờng THCS Nhạo Sơn Giáo Viên : Lê Quý Dòng - Xác định vị trí phân loại : C Ghi chép - kết luận : + Tới lớp : thực vật hạt kín + Tới ngành : ngành rêu, dương xỉ , hạt trần … - GV yêu cầu HS ghi chép điều quan sát thống kê vào bảng kẻ sẵn HĐ 2: - Gv yêu cầu HS quan sát theo nội dung + Quan sát biến dạng rể, thân, + Quan sát mối quan hệ thực vật với thức vật thực vật với động vật Quan sát nội dung tự chọn + Nhận xét phân bố thực vật khu vực tham quan - Thực hiện: GV phân cơng nhóm lựa chon nội dung quan sát VD: Quan sát mối quan hệ , nghiên cứu vấn đề sau : + Hiện tượng mọc : rêu , lưỡi mèo tai chuột + Hiện tượng bóp cổ : si , đa, đề …mọc gỗ to + Qs TV sống ký sinh : tầm gửi , dây tơ hồng + Qs hoa thụ phấn nhờ sâu bọ… Từ rút nhận xét mối quan hệ TV với TV TV với ĐV HĐ 3: - GV tập trung lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quan sát Nhóm khác bổ sung - GV giải đáp thắc mắc HS .- GV yêu cầu HS viết báo cáo thu hoạch theo mẫu SGK Gi¸o ¸n Sinh häc 2018 155 Thảo luận toàn lớp Năm học : 2017 - Trờng THCS Nhạo Sơn Giáo Viªn : Lª Q Dòng Củng cố luyện tập : - GV nhận xét tinh thần, ý thức tham gia buỏi thực hành - GV nhận xét đánh giá nhóm, tuyên dương nhóm có kết tốt Hướng dẫn học sinh học tập nhà: - Nhắc nhở HS hoàn thiện báo cáo thu hoạch - Tập làm mẫu khô theo hướng dẫn SGK Giáo án Sinh học 2018 156 Năm học : 2017 - Trờng THCS Nhạo Sơn Giáo Viên : Lê Quý Dòng Ngày dạy: Tiết : 70 THỰC HÀNH :THAM QUAN THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU: Sau học xong học sinh cần nắm - Xác định nơi sống số thực vật, phân bố nhóm thực vật Quan sát đặc điểm hình thái để nhận biết đại diện số ngành thực vật hạt kín như: Rêu, quyết, hạt trần, hạt kín( Phân biệt mầm hai mầm).Củng cố mở rộng kiến thức tính đa dạng thích nghi thực vật điều kiện sống cụ thể môi trường - Rèn kĩ quan sát thực hành, kĩ làm việc độc lập theo nhóm - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ cối II.CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN: -kỹ tìm hiểu xử lý thơng tin -kỹ trình bày suy nghĩ ý tởng thảo luận -kỹ tự tin quản lý thời gian thuyết trình kết thảo luận nhóm III CHUẨN BỊ TÀI LIỆU THIẾT BỊ DẠY HỌC: GV: - Địa điểm - Dự kiến phân cơng nhóm, nhóm trưởng HS: - Ơn tập kiến thức có liên quan - Chuẩn bị dụng cụ theo nhóm + Dụng cụ đào đất + Túi nilông trắng + kéo cắt + Kẹp ép tiêu + Panh, kính lúp + Nhãn ghi tên cây(theo mẫu) - Kẻ sẵn bảng theo mẫu sgk (tr173) IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: 1.ổn định tổ chức: 6A 6B 2.kiểm tra cũ: Dạy hoc Hoạt động GV- HS Nội dung kiến thức cần đạt - Giáo viên nêu u cầu hoạt động theo nhóm Gi¸o ¸n Sinh häc 2018 Quan sỏt ngoi thiờn nhiờn 157 Năm học : 2017 - Trờng THCS Nhạo Sơn Giáo Viên : Lª Q Dòng - Nội dung quan sát : + Quan sat hình thái thực vật, nhận xét đặc điểm thích nghi thực vật + Nhận dạng thực vật, xếp chúng thành nhóm + Thu thập vật mẫu A Quan sát hình thái số thực vật - Ghi chép thiên nhiên : GV dẫn yêu cầu phải ghi chép - Cách thực + quan sát rễ, thân, lá, hoa, + Quan sát hình thái sống môi trường: cạn, nước … + Lấy mẫu cho vào túi ni lon : lưu ý học sinh lấy mẫu gồm phận : * Hoa : * Cành nhỏ( ) * Cây ( nhỏ ) ( buộc nhãn tên để tránh nhầm lẫn giáo viên nhắc nhở học sinh lấy mẫu mọc dại ) B Nhận dạng thực vật , xếp chúng vào nhóm - GV yêu cầu học sinh xác định tên số quen thuộc - Xác định vị trí phân loại : C Ghi chép - kết luận : + Tới lớp : thực vật hạt kín + Tới ngành : ngành rêu, dương xỉ , hạt trần … - GV yêu cầu HS ghi chép điều quan sát thống kê vào bảng kẻ sẵn HĐ 2: - Gv yêu cầu HS quan sát theo nội dung + Quan sát biến dạng rể, thân, + Quan sát mối quan hệ thực vật với thức vật thực vật với động vật Quan sát nội dung tự chọn + Nhận xét phân bố thực vật khu vực tham quan Gi¸o ¸n Sinh häc 2018 158 Năm học : 2017 - Trờng THCS Nhạo Sơn Giáo Viên : Lê Quý Dũng - Thc hiện: GV phân cơng nhóm lựa chon nội dung quan sát VD: Quan sát mối quan hệ , nghiên cứu vấn đề sau : + Hiện tượng mọc : rêu , lưỡi mèo tai chuột + Hiện tượng bóp cổ : si , đa, đề …mọc gỗ to + Qs TV sống ký sinh : tầm gửi , dây tơ hồng + Qs hoa thụ phấn nhờ sâu bọ… Từ rút nhận xét mối quan hệ TV với TV TV với ĐV HĐ 3: - GV tập trung lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quan sát Nhóm khác bổ sung - GV giải đáp thắc mắc HS .- GV yêu cầu HS viết báo cáo thu hoạch theo mẫu SGK 3Thảo luận toàn lớp Củng cố luyện tập : - GV nhận xét tinh thần, ý thức tham gia buổi thực hành - GV nhận xét đánh giá nhóm, tuyên dương nhóm có kết tốt Gi¸o ¸n Sinh häc 2018 159 Năm học : 2017 - Trờng THCS Nhạo Sơn Giáo Viên : Lê Quý Dũng Hng dẫn học sinh học tập nhà: - Nhắc nhở HS hoàn thiện báo cáo thu hoạch - Tập làm mẫu khô theo hướng dẫn SGK Đã duyệt,ngày tháng năm 201 Tổ trưởng tổ KHTN Trần Thanh Huyền Gi¸o án Sinh học 2018 160 Năm học : 2017 - Trờng THCS Nhạo Sơn Giáo Viên : Lê Quý Dũng Giáo án Sinh học 2018 161 Năm học : 2017 - ... → Mòn → sống - Trao đổi chất với mơi trường - Lớn lên sinh sản *HĐ3:Tìm hiểu sinh vật tự nhiê: - GV: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm thực Sinh vật tự nhiên ∇ mục a SGK/7 - HS: Thảo luận( 7') -... ¸n Sinh häc 2018 Thực vt Năm học : 2017 - Trờng THCS Nhạo Sơn Giáo Viên : Lê Quý Dũng *H4: Nhim v sinh học : - GV: Y/c HS nghiên cứu thông tin để nắm nhiệm vụ sinh học thực vật học Nhiệm vụ sinh. .. cũ: ? Nêu nhóm sinh vật tự nhiên? Nêu nhiệm vụ sinh học? Dạy học mới: - Mở bài: Hãy kể số loại mà em biết Thế giới thực vật đa dạng phong phú? Chúng có đặc điểm chung nào? Gi¸o ¸n Sinh häc 2018