Xây dựng website quản lý học sinh trường THPT kim bảng

1 VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI XÂY DỰNG WEBSITE QUẢN LÝ HỌC SINH TRƯỜNG THPT C KIM BẢNG KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN KIỀU THỊ HẠNH XÂY DỰNG WEBSITE QUẢN LÝ HỌC SINH TRƯỜNG THPT C KIM BẢNG Chuyên ngành: Công nghệ Thông tin ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Hà Nội - Năm 2016 VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN XÂY DỰNG WEBSITE QUẢN LÝ HỌC SINH TRƯỜNG THPT C KIM BẢNG Sinh viên: Kiều Thị Hạnh Lớp: 1210A06 Giảng viên hướng dẫn: Ths Thạc Bình Cường Hà Nội - Năm 2016 LỜI NÓI ĐẦU Ngày nay, với phát triển mạnh mẽ công nghệ thông tin ứng dụng đời sống Máy tính khơng thứ phương tiện lạ lẫm người mà dần trở thành cơng cụ làm việc giải trí thơng dụng hữu ích chúng ta, khơng cơng sở mà gia đình Cơng nghệ thơng tin đóng góp lớn cho phát triển giáo dục nói chung việc quản lí hệ thống giáo dục nói riêng Hiện việc quản lí thơng tin học sinh giấy tờ khơng phù hợp việc quản lí tốn nhiều thời gian chi phí lưu trữ, bên cạnh xem hồ sơ học sinh làm cho việc tìm kiếm thơng tin thời gian Việc quản lí thơng tin Website trực tuyến thuận lợi nhiều điển hình công tác giáo dục Ứng dụng công nghệ thông tin tin học hóa xem yếu tố mang tính định hoạt động quốc gia, tổ chức, kinh tế giáo dục Nó đóng vai trò quan trọng tạo nên bước đột phá mạnh mẽ Với ưu điểm mạnh ứng dụng nhiều sống cơng nghệ thơng tin giúp cho cơng việc quản lý dễ dàng Đặc biệt với việc quản lý học sinh trường học khơng xa lạ Với kiến thức học phân công nhà trường em xin lựa chọn đề tài: “Xây dựng website quản lý học sinh trường THPT C Kim Bảng” Em xin chân thành cảm ơn thầy Thạc Bình Cường hướng dẫn, dạy tận tình để đề tài tốt nghiệp em hồn thành Em xin chân thành cảm ơn toàn thể cán bộ, thầy, cô khoa công nghệ thông tin – Viện ĐH Mở tạo điều kiện giúp đỡ em suốt trình học tập trường Vì hiểu biết kinh nghiệm hạn chế nên chắc website em nhiều thiếu sót Rất mong nhận ý kiến đóng góp thầy, bạn Hà Nội, Tháng 2/2016 Sinh viên MỤC LỤC Chương TỔNG QUAN 1.1 Tổng quan đề tài 1.2 Giới thiêu công cụ ngôn ngữ lập trình 1.2.1 Lý chọn công nghệ Asp.net để thực đề tài 1.2.2 Hệ quản trị sở liệu SQL Server 1.2.3 Cshaps (C#) 1.2.4 Kết luận Chương PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG 2.1 Khảo sát hệ thống 2.1.1 Giới thiệu website 2.1.2 Trách nhiệm bên phía website nhà trường 2.1.3 Quyền lợi người dùng 2.1.4 Mơ hình tổ chức website 2.1.5 Một số biểu mẫu 2.2 Xác định phạm vi nghiên cứu 2.2.1 Mục đích nghiên cứu 2.2.2 Mục tiêu 2.2.3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 2.2.4 Phương pháp nghiên cứu 10 2.3 Mô tả toán 10 2.3.1 Hiện trạng hệ thống 10 2.2.2 Mơ tả tốn 10 2.4 Phân tích tốn 13 2.4.1 Các chức toán 13 2.4.2 Sơ đồ phân rã chức 15 2.5 Thiết kế 18 2.5.1 Sơ đồ luồng liệu ngữ cảnh 18 2.5.2 Sơ đồ luồng liệu mức đỉnh 18 2.6 Thiết kế CSDL 21 2.6.2 Các thực thể sau chuẩn hóa 22 2.6.3 Mô hình ER 23 2.6.4 Đặc tả bảng liệu mơ hình quan hệ 24 CHƯƠNG III KẾT QUẢ CHƯƠNG TRÌNH 28 3.1 Hướng dẫn cài đặt 28 3.1.1 Yêu cầu hệ thống 28 3.1.2 Hướng dẫn cài đặt 28 4.1 Hướng dẫn sử dụng 28 4.1.1 Đăng nhập hệ thống 28 4.1.2 Giao diện trang chủ 29 4.1.3 Giao diện trang thông tin cá nhân 34 4.1.4 Kết học tập học sinh 36 4.1.5 Trang nhập điểm giáo viên 37 4.1.6 Trang sửa điểm giáo viên 38 4.1.7 Trang đổi mật 39 4.1.8 Trang báo cáo tổng kết 40 4.1.9 Trang quản lý admin 42 KẾT LUẬN 47 TÀI LIệU THAM KHảO 48 DANH MụC KÝ HIệU Ký hiệu Ý nghĩa Ví dụ Học sinh Kho liệu Tác nhân ngồi Người quản lý Luồng liệu Thông tin nhân viên Chức hệ thống Quản lý User DANH MụC CÁC BảNG Bảng 1: Xác định chức Bảng 1: Quyền 24 Bảng 2: Giáo viên 24 Bảng 3: Học sinh 24 Bảng 4: Tổ chuyên môn 25 Bảng 5: Chi tiết tổ chuyên môn 25 Bảng 6: Môn học 25 Bảng 7: Khối lớp 25 Bảng 8: Lớp 26 Bảng 9: Niên học 26 Bảng 10: Học kỳ 26 Bảng 11: Hạnh kiểm 26 Bảng 12: Phân công môn lớp 26 Bảng 13: Phân lớp 27 Bảng 14: Kết 27 Bảng 15: Điểm 27 DANH MụC CÁC HÌNH Hình Mơ hình hệ thống Asp.net Hình Mơ hình ứng dụng kiểu Client/Server Hình Biểu mẫu bảng điểm Hình Biểu mẫu phí thu Hình Biểu mẫu kết học tập Hình Biếu mẫu lịch thi Hình Biểu mẫu sơ yếu lí lịch Hình Sơ đồ phân rã chức 15 Hình Sơ đồ phân cấp chức năng: “2.1 Quản lý giáo viên” 15 Hình 10 Sơ đồ phân cấp chức năng: “2.2 Quản lý môn học” 16 Hình 11 Sơ đồ phân cấp chức năng: “2.3 Quản lý lớp học” 16 Hình 12 Sơ đồ phân cấp chức năng: “2.4 Quản lý học sinh” 16 Hình 13 Sơ đồ phân cấp chức năng: “4.1 Tìm kiếm học sinh” 17 Hình 14 Sơ đồ phân cấp chức năng: “4.2 tìm kiếm điểm” 17 Hình 15 Sơ đồ liệu mức ngữ cảnh 18 Hình 16 Sơ đồ luồng liệu mức đỉnh 18 Hình 17 SĐLDL mức đỉnh ứng với tiến trình “1.0 Quản lý hệ thống” 19 Hình 18 SĐLDL mức đỉnh ứng với tiến trình “2.0 Quản lý danh mục” 19 Hình 19 SĐLDL mức đỉnh ứng với tiến trình “3.0 Quản lý điểm” 20 Hình 20 SĐLDL mức đỉnh ứng với tiến trình “4.0 Tìm kiếm” 20 Hình 21 SĐLDL mức đỉnh ứng với tiến trình “5.0 Báo cáo thống kê” 21 Hình 22 Mơ hình ER 23 Hình 25 Giao diện sau giáo viên đăng nhập thành cơng 30 Hình 26 Giao diện sau admin đăng nhập thành công 31 Hình 27 Trang giới thiệu website 32 Hình 28: Trang tổ chức website 33 Hình 29: Thơng tin cá nhân giáo viên 34 Hình 30: Thông tin cá nhân học sinh 35 Hình 31: Kết học tập học sinh 36 Hình 32: Trang nhập điểm giáo viên 37 Hình 33: Trang sửa điểm giáo viên 38 Hình 34: Trang đổi mật 39 Hình 35: Trang báo cáo danh sách học sinh lớp 40 Hình 36 Trang báo cáo chi tiết kết học sinh 41 Hình 34: Trang quản lý học sinh 42 Hình 35: Trang quản lý mơn học 42 Hình 36: Trang quản lý lớp 43 Hình 37: Trang quản lý khối học 43 Hình 38: Trang quản lý niên học 44 Hình 39: Trang quản lý hạnh kiểm 45 Hình 40: Trang quản lý giáo viên 46 Hình 41: Trang quản lý phân lớpKẾT LUẬN 46 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT Tên viết tắt Tên đầy đủ Dịch Tiếng Việt SĐLDL Sơ đồ luồng liệu Sơ đồ luồng liệu C Char Ký tự CSDL Cơ sở liệu Cơ sở liệu D Date Ngày tháng DFD Data Flow Diagram Sơ đồ luồng liệu FK Foreign Key Khóa ngoại 10 N Number Số 11 PK Primary Key Khóa Chương TỔNG QUAN 1.1 - Tổng quan đề tài Giới thiệu tổng quan trường THPT C Kim Bảng Trường THPT C Kim Bảng thành lập theo định số 1366/QĐ-UBND ngày 30/12/1999 UBND tỉnh Hà Nam Trường đóng địa bàn xã Đồng Hóa, huyện Kim Bảng, quê ương làng nghề, làng lúa, truyền thống lao động cần cù, sáng tạo Sau 15 năm thành lập, nhà trường không ngừng phấn đấu để khẳng định vị nhà trường ngành GD&ĐT Hà Nam, đặc biệt chất lượng GD văn hóa thi học sinh giỏi cấp Từ thành lập, nhà trường liên tục đạt danh hiệu tập thể lao đồn tiên tiến tập thể lao động xuất sắc Năm 2010 nhà trường công nhận đạt chuẩn quốc gia, Chủ Tịch nước tặng huân chương lao động hạng Ba.Tháng năm 2015 trường Chủ tịch UBND tỉnh Hà Nam công nhận đạt chuẩn Quốc gia sau năm Thành tích bật nhà trường cơng tác giáo dục tồn diện Thành tích học sinh giỏi nhà trường trì, năm học 2014-2015 đổi tuyển học sinh giỏi nhà trường dự thi cấp tỉnh đạt 63 giải nằm tốp trường có thành tích cao tỉnh Hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhà trường đánh giá cao, năm học 2014-2015 ghi mốc son bảng vàng thành tích thầy, trò nhà trường Trong lĩnh vực thể dục thể thao nhà trường trì hoạt động thể dục giờ, đưa nội dung dạy 36 võ cổ truyền vào phần khởi động học, vừa giáo dục thể chất, vừa giáo dục giá trị truyền thống lòng tự cường dân tộc cho học sinh Thực đạo Bộ Sở GDĐT Hà Nam, nhà trường đổi phương pháp giảng dạy, tăng cường hoạt động rèn luyện thể chất thường xuyên đội tuyển học sinh giỏi nhà trường năm liền tham gia HSG TDTT cấp tỉnh đạt giải cao, đặc biệt năm học 2014-2015 Kết thi tốt nghiệp trung học phổ thông Quốc gia năm 2015 trường đạt 97% đứng tốp thứ 6/23 trường THPT tỉnh, học sinh trường đỗ vào trường đại học đạt 65% Chính thành tích đáng kể nên với thời gian thành lập chưa lâu nhà trường trang bị đầy đủ với 45 phòng học, 10 phòng dành cho giáo viên, 10 phòng để tiến hành thí nghiệm, phòng thực hành tin học… 34 4.1.3 Giao diện trang thông tin cá nhân a Trang thông tin cá nhân giáo viên Hình 29: Thơng tin cá nhân giáo viên 35 b Trang thông tin cá nhân học sinh Hình 30: Thơng tin cá nhân học sinh 36 4.1.4 Kết học tập học sinh - Khi học sinh muốn xem kết điểm học tập cần chọn năm học cần xem với học kỳ năm học sau nhấn nút hiển thị hiển thị bảng kết môn học tương ứng với năm học kỳ Hình 31: Kết học tập học sinh 37 4.1.5 Trang nhập điểm giáo viên - Chọn năm học mà giáo viên tham gia chủ nhiệm - Chọn lớp học mà năm giáo viên chủ nhiệm - Chọn Học kỳ cho năm học - Chọn môn học cần nhập điểm - Nhấp vào nút bắt đầu để danh sách học sinh nhập trước (nếu có) - Chọn mã học sinh sau nhập điểm học phần vào lại Và nhấp vào nút nhập để lưu lại trình nhập điểm Hình 32: Trang nhập điểm giáo viên 38 4.1.6 Trang sửa điểm giáo viên Hình 33: Trang sửa điểm giáo viên 39 4.1.7 Trang đổi mật - Học sinh giáo viên đổi mật sau đăng nhập hệ thống thành công - Người dùng cần điền đầy đủ thông tin “mật cũ, mật mới” Hình 34: Trang đổi mật 40 4.1.8 Trang báo cáo tổng kết a Danh sách học sinh lớp Hình 35: Trang báo cáo danh sách học sinh lớp 41 a Trang dánh sách điểm học sinh Hình 36 Trang báo cáo chi tiết kết học sinh 42 4.1.9 Trang quản lý admin a Trang quản lý học sinh: cho phép thêm, sửa, xóa học sinh Hình 34: Trang quản lý học sinh b Trang quản lý môn học: cho phép thêm, sửa, xóa mơn học Hình 35: Trang quản lý môn học 43 c Trang quản lý lớp: cho phép thêm, sửa, xóa lớp Hình 36: Trang quản lý lớp d Trang quản lý khối lớp: cho phép thêm, sửa, xóa khối lớp học Hình 37: Trang quản lý khối học 44 e Trang quản lý niên học: cho phép thêm, sửa, xóa năm học Hình 38: Trang quản lý niên học 45 f Trang quản lý hạnh kiểm: cho phép thêm ,sửa, xóa hạnh kiểm Hình 39: Trang quản lý hạnh kiểm 46 g Trang quản lý giáo viên: cho phép thêm, sửa, xóa giáo viên Hình 40: Trang quản lý giáo viên h Trang quản lý phân lớp Hình 41: Trang quản lý phân lớp 47 KẾT LUẬN Xây dựng website quản lý nhu cầu xuất phát từ thực tế phát triển hệ thống Xã hội ngày phát triển hệ thống thơng tin ngày đa dạng, thông tin thực trở thành nguồn tài nguyên quan trọng chiếm lĩnh tất lĩnh vực sống với phương thức hoạt động hoàn tồn mẻ, sáng tạo nhanh chóng mà khơng tính xác Tin học hóa hoạt động quản lý giúp nhà quản lý có tầm nhìn bao qt, tìm kiếm nhanh chóng thơng tin cần nắm bắt, hiệu công việc nâng cao, chi phí thấp làm việc cách khoa học, xác Đây website xây dựng thực tế từ toán quản lý điểm trường THPT C Kim Bảng mục tiêu tin học hóa hoạt động nhà trường Website giúp cho việc quản lý học sinh nhà trường thực cơng việc quản lý cách nhanh chóng, kịp thời, hiệu Kết đạt được: Trình bày cách hệ thống q trình phân tích thiết kế website quản lý điểm trường THPT C Kim Bảng Hoàn thành website quản lý học sinh trường THPT C Kim Bảng ngôn ngữ asp.net Website đơn giản, dễ sử dụng, giao diện thân thiện, phù hợp với xu phát triển mạng máy tính Các mặt hạn chế: Website chưa mang tính chun nghiệp Nghiệp vụ chức Hướng nghiên cứu Hướng nghiên cứu tiếp theo: phát triển website theo quy mô lớn bao gồm hệ thống quản lý chung nhà trường (quản lý hoạt động đoàn thể học sinh, quản lý phòng học học sinh, quản lý thư viện trường,…) để hoàn thiện website quản lý trường THPT C Kim Bảng 48 TÀI LIệU THAM KHảO [1] Phạm Hữu Khang, Lập trình ASP.NET 2.0 Hà Nội, Việt Nam: Nhà xuất Lao Động Xã Hội, 2005 [2] Nguyễn Văn Quyết, Giáo trình Công nghệ Web ứng dụng Hưng Yên, Việt Nam: Khoa Công nghệ Thông tin - UTEHY, 2010 ... quản lý dễ dàng Đặc biệt với việc quản lý học sinh trường học khơng xa lạ Với kiến thức học phân công nhà trường em xin lựa chọn đề tài: Xây dựng website quản lý học sinh trường THPT C Kim Bảng ... cao Do phần mềm Quản lý điểm học sinh cần thiết để khắc phục hạn chế Đề tài: XÂY DỰNG WEBSITE QUẢN LÝ HỌC SINH TRƯỜNG THPT C KIM BẢNG Website giúp nhà trường lưu trữ thông tin học sinh như: Tên,... cấp chức năng: “2.3 Quản lý lớp học 2.4 Quản lý học sinh 2.4.1 Thêm học sinh 2.4.2 Sửa học sinh 2.4.3 Xóa học sinh Hình 12 Sơ đồ phân cấp chức năng: “2.4 Quản lý học sinh 17 Hình 13 Sơ đồ phân