Xây dựng website quản lý mạng lưới trường học trên địa bàn tỉnh quảng nam

Đồ án tốt nghiệp chuyên ngành Tin học Trắc địa www.gistrung.com MỤC LỤC MỤC LỤC DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU MỞ ĐẦU CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ CÔNG NGHỆ GIS VÀ WEBGIS 11 1.1 Khái niệm hệ thống thông tin địa lý - GIS, thành phần ứng dụng 11 1.1.1 Khái niệm GIS 11 1.1.2 Các thành phần GIS 11 1.1.3 Tại phải sử dụng GIS 15 1.1.4 Ứng dụng GIS 16 1.2 WebGIS - công nghệ GIS qua mạng 16 1.2.1 WebGIS gì? 16 1.2.2 Kiến trúc WebGIS 17 1.2.3 Kiến trúc triển khai 20 1.2.4 Chiến lược phát triển 21 1.2.4.1 Chiến lược chủ 21 1.2.4.2 Chiến lược khách 22 1.2.4.3 Chiến lược kết hợp chủ khách (Server and client processes) 23 1.3 ArcGIS Server ASP.NET 24 1.3.1 ArcGIS Server 24 1.3.1.1 Những đặc điểm ArcGIS Server 25 1.3.1.2 Tại sử dụng ArcGIS Server 26 1.3.1.3 Những sử dụng ArcGIS Server? 26 1.3.2 ASP.NET 29 CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ HỆ THỐNG MẠNG LƯỚI TRƯỜNG HỌC 32 CHƯƠNG PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG QUẢN LÝ MẠNG LƯỚI TRƯỜNG HỌC TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH QUẢNG NAM 35 3.1 Phân tích chức 35 3.1.1 Sơ đồ phân cấp chức 35 Trịnh Thị Hương Lớp Tin học trắc địa K51 Đồ án tốt nghiệp chuyên ngành Tin học Trắc địa www.gistrung.com 3.1.2 Sơ đồ luồng liệu 37 3.1.2.1 Sơ đồ luồng liệu mức khung cảnh 37 3.1.2.2 Sơ đồ luồng liệu mức đỉnh 38 3.1.2.3 Sơ đồ luồng liệu mức đỉnh 39 3.1.3 Biểu đồ trình tự 41 3.1.3.1 Biểu đồ trình tự tương tác hệ thống quản lý thông tin trường học 42 3.1.3.2 Biều đồ trình tự tương tác hệ thống tra cứu thông tin trường học 43 3.1.4 Biểu đồ cộng tác 44 3.1.4.1 Biều đồ cộng tác hệ thống quản lý thông tin địa lý 44 3.1.4.2 Biều đồ cộng hệ thống tra cứu thông tin địa lý 45 3.2 Phân tích thiết kế liệu 45 3.2.1 Cơ sở liệu không gian 45 3.2.1.1 Đối tượng Point 45 3.2.1.2 Đối tượng Polyline 46 3.2.1.3 Đối tượng Polygon 46 3.2.2 Cơ sở liệu thuộc tính GIS 46 3.2.3 Mơ hình thực thể liên kết 47 3.2.4 Cơ sở liệu thuộc tính Microsorft SQL Server 48 CHƯƠNG XÂY DỰNG ỨNG DỤNG THỰC NGHIỆM 51 4.1 Xây dựng sở liệu 51 4.1.1 Xây dựng sở liệu không gian 51 4.1.2 Xây dựng liệu thuộc tính 53 4.2 Xây dựng chức chương trình 55 4.2.1 Xây dựng chức quản lý thông tin 55 4.2.1.1 Xây dựng chức đăng nhập 55 4.2.1.2 Xây dựng chức tương tác liệu 55 4.2.2 Xây dựng chức tra cứu thông tin 57 4.3 Mơ tả chức chương trình 58 4.4 Xây dựng giao diện 59 KẾT LUẬN 67 Trịnh Thị Hương Lớp Tin học trắc địa K51 Đồ án tốt nghiệp chuyên ngành Tin học Trắc địa www.gistrung.com DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ Hình 1-1 Mơ hệ thống thông tin địa lý 11 Hình 1-2 Mơ thành phân GIS 12 Hình 1-3 Minh họa Vector Raster 13 Hình 1-4 Các lớp thông tin hệ thống 15 Hình 1-5 Các bước xử lý ứng dụng WebGIS 18 Hình 1-6 Các dạng u cầu từ phía client 20 Hình 1-7 Cấu hình chiến lược Server site 21 Hình 1-8 Cấu hình chiến lược Client site 22 Hình 1-9 Client site Server site 23 Hình 1-10 Các phiên ArcGIS Server 28 Hình 3-1 Sơ đồ phân cấp chức quản lý mạng lưới trường học 36 Hình 3-2: Sơ đồ luồng liệu mức khung cảnh 37 Hình 3-3 Sơ đồ luồng liệu mức đỉnh 38 Hình 3-4 Sơ đồ luồng liệu quản lý trường học mức đỉnh 39 Hình 3-5 Sơ đồ luồng liệu quản lý thông tin huyện mức đỉnh 40 Hình 3-6 Sơ đồ luồng liệu quản lý báo cáo mức đỉnh 41 Hình 3-7 Biểu đồ trình tự quản lý thơng tin 42 Hình 3-8 Biểu đồ trình tự tìm kiếm thơng tin 43 Hình 3-9 Biểu đồ cộng tác hệ thống quản lý thông tin mạng lưới trường học 44 Hình 3-10 Biểu đồ cộng tác tìm kiếm thơng tin 45 Hình 3-11: Lược đồ liệu theo mơ hình E/A mở rộng 47 Hình 3-12 Lược đồ liệu theo mơ hình E/A kinh điển 47 Hình 3-13: Lược đồ liệu theo mơ hình E/A hạn chế 48 Hình 3-14: Sơ đồ quan hệ bảng liệu 50 Hình 4-1: Hướng dẫn chuyển đổi liệu tự Microstation sang Shapefile 51 Hình 4-2 Hộp thoại Feature Class To Shapefile 52 Hình 4-3 Bản đồ tỉnh Quảng Nam ArcGIS 53 Hình 4-4 Bảng sở liệu thuộc tính lớp Huyện ArcGIS 54 Hình 4-5 Bảng sở liệu thuộc tính lớp Trường học ArcGIS 54 Hình 4-6 Giao diện trang chủ 60 Hình 4-7 Giao diện trang tin tức 61 Hình 4-8 Giao diện trang văn pháp luật 62 Trịnh Thị Hương Lớp Tin học trắc địa K51 Đồ án tốt nghiệp chuyên ngành Tin học Trắc địa www.gistrung.com Hình 4-9 Giao diện trang đồ 63 Hình 4-10 Giao diện trang tìm kiếm 63 Hình 4-11 Giao diện trang tìm kiếm theo phạm vi 64 Hình 4-12 Giao diện trang đăng nhập 64 Hình 4-13 Giao diện trang quản lý thông tin trường học 65 Hình 4-14 Giao diện trang báo cáo tổng hợp 65 Hình 4-15 Bản báo cáo tổng hợp 66 Trịnh Thị Hương Lớp Tin học trắc địa K51 Đồ án tốt nghiệp chuyên ngành Tin học Trắc địa www.gistrung.com DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Bảng Thông tin huyện 48 Bảng Thông tin trường học 49 Bảng Thông tin tin tức 49 Bảng Thông tin người dùng 50 Trịnh Thị Hương Lớp Tin học trắc địa K51 Đồ án tốt nghiệp chuyên ngành Tin học Trắc địa www.gistrung.com THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Thông tin chung Tên đề tài: Xây Dựng Website quản lý mạng lưới trường học địa bàn tỉnh Quảng Nam Sinh viên thực hiện: Trịnh Thị Hương Lớp: Tin Học Trắc Địa K51 Hệ đào tạo: Chính quy Điện thoại: 01656102267 Email: trinhhuong_ttdk51@yahoo.com Thời gian thực hiện: 2011 Mục tiêu - Tìm hiểu cơng nghệ ArcGIS Server, công cụ phát triển DotNet Framework, MS SQL Server 2005, Ngơn ngữ lập trình C# - Phân tích nhu cầu cung cấp thơng tin trường học Internet - Xây dựng Website quản lý mạng lưới trường học tảng công nghệ WebGIS Nội dung - Nghiên cứu cơng nghệ GIS WebGIS - Tìm hiểu cơng nghệ ArcGIS Server, công cụ phát triển DotNet Framework, MS SQL Server 2005, Ngơn ngữ lập trình C# - Tổng quan mạng lưới trường học - Phân tích thiết kế hệ thống quản lý mạng lưới trường học địa bàn tỉnh Quảng Nam - Xây dựng ứng dụng thực nghiệm với chức đưa phần mục tiêu - Kết luận Trịnh Thị Hương Lớp Tin học trắc địa K51 Đồ án tốt nghiệp chuyên ngành Tin học Trắc địa www.gistrung.com Kết nghiên cứu Bài toán quản lý mạng lưới trường học toán mẻ đáng quan tâm Trải qua trình nghiên cứu xây dựng website quản lý mạng lưới trường học địa bàn tỉnh Quảng Nam dựa tảng công nghệ WEBGIS, em thực đồ án với cố gắng nhiều thân với giúp đỡ nhiệt tình Nguyễn Thị Mai Dung anh Trần Quốc Cường Bắt tay vào nghiên cứu đề tài em đề số mục tiêu phải đạt mục tiêu thực Từ chức website quản lý đến số chức tương tác với đồ dựa công nghệ ArcGIS Server Website đáp ứng nhu cầu sau: - Xây dựng thành công chức website quản lý mạng lưới trường học chức năng: quản lý thông tin trường học, quản lý thông tin huyện, quản trị, phân quyền người dùng, quản lý tin tức - Tương tác thành công liệu khơng gian liệu thuộc tính quản lý đối tượng trường học: phóng to, thu nhỏ, dịch chuyển đồ theo hướng, bật tắt lớp đồ, tìm kiếm thơng tin thuộc tính đối tượng trường học hiển thị trực tiếp trường tìm kiếm đồ Thơng tin thuộc tính trường học xuất trực tiếp báo cáo word - Ngồi website cịn có chức xuất báo cáo theo tiêu chí: theo trường, theo vùng địa lý (theo huyện), theo cấp học, báo cáo tổng hợp - Giao diện website thân thiện, dễ sử dụng Trịnh Thị Hương Lớp Tin học trắc địa K51 Đồ án tốt nghiệp chuyên ngành Tin học Trắc địa www.gistrung.com MỞ ĐẦU Tổng quan tình hình nghiên cứu thuộc lĩnh vực đề tài Trong thời đại cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước nay, ngày có nhiều doanh nghiệp, công ty đời, hoạt động nhiều lĩnh vực phục vụ nhu cầu người Bạn muốn du lịch, hẳn phải tìm hiểu địa điểm du lịch, dịch vụ công ty du lịch cung cấp Hoặc bạn muốn tìm trường học với khoảng cách địa lý gần mà lại đảm bảo chất lượng học tập cho em bạn phải đến trường để tìm hiểu, tham khảo Vậy bạn tìm thơng tin đâu, báo chí, phương tiện thơng tin đại chúng, nhanh chóng qua mạng Internet Tuy nhiên, phương tiện dừng lại việc cung cấp thông tin mô tả mà chưa kết hợp cung cấp đồ động để người nắm bắt thông tin không gian đối tượng mà muốn tìm hiểu Trong năm gần đây, hệ thống thông tin địa lý GIS nghiên cứu ứng dụng nhiều ngành khoa học có liên quan đến liệu khơng gian Bằng việc kết hợp GIS Web để tạo thành WebGIS, khách hàng truy cập thông tin đối tượng, đồng thời kết hợp với đồ động để có nhìn trực quan đối tượng mà muốn tìm hiểu thơng qua trình duyệt web mà không cần phải học cách sử dụng phần mềm GIS WebGIS cho khả phân phối thơng tin địa lý tồn cầu Người dùng Internet truy cập đến ứng dụng GIS mà mua phần mềm Điều giúp tiết kiệm chi phí hệ thống GIS phần mềm GIS có giá thành cao Đối với phần lớn người dùng khơng có kinh nghiệm GIS việc sử dụng WebGIS đơn giản việc sử dụng ứng dụng GIS loại khác Ngồi WebGIS cịn cho phép thêm chức GIS ứng dụng chạy sở mạng giao thông, thương mại, phủ, giáo dục Nhiều ứng dụng loại chạy mạng cục phương tiện phân phối sử dụng liệu địa lý không gian (geospatial data) Hiện giới có nhiều cơng nghệ WebGIS công nghệ MapServer, GeoServer, ArcGIS Server, Mapinfo, … Trịnh Thị Hương Lớp Tin học trắc địa K51 Đồ án tốt nghiệp chuyên ngành Tin học Trắc địa www.gistrung.com Từ việc nghiên cứu thực tế trên, đề tài đặt vấn đề nghiên cứu xây dựng WebGIS quản lý mạng lưới trường học địa bàn tỉnh Quảng Nam Với mong muốn góp phần tạo nên thuận lợi, tiện ích cung cấp thơng tin đa dạng cho người dùng Tính đến giới hình thành nhiều quan nghiên cứu GIS qui mô lớn với nhiều hướng tiếp cận mục tiêu khác như: - Tổ chức RRL (Regional Research Laboratory) Anh nghiên cứu chuyên biệt nhắm vào nội dung quản lý sở liệu, phát triển phần mềm phân tích khơng gian - Tổ chức NCGIA (National Central for Geographic Information and Analysis) Mỹ nghiên cứu: Phân tích thống kê không gian; quan hệ không gian cấu trúc liệu trí tuệ nhân tạo hệ chuyên gia; trình bày hình ảnh; đề tài kinh tế, xã hội, văn hóa - Tổ chức NEXPRI (Dutch Expertise Central for Spatial Data Analysis) Hà Lan nghiên cứu : lý thuyết phân tích khơng gian; đánh giá định lượng đất; di chuyển vật chất ô nhiễm; phát triển phương pháp kỹ thuật GIS - Một số trang WEBGIS giới: http://gos2.geodata.gov/wps/portal/gos., http://eu-geoportal.jrc.it/ Tại Việt Nam, đa số WebGIS sử dụng kiến trúc tầng, số website sử dụng kiểu Mashup với công nghệ Google không mang tính thống liệu Mặc dù hãng tiếng giới ESRI, Intergrap, MapInfo vào Việt Nam đa số lượng WebGIS Internet có lại ít, khơng đáng kể so với quy mô đầu tư Hiện công nghệ WebGIS dạng tiềm chưa phát triển Việt Nam Một số địa phương sử dụng công nghệ để công khai thông tin hồ sơ địa chính, cịn giai đoạn thử nghiệm - Một vài WebGIS tiêu biểu Việt Nam: http://gis.chinhphu.gov.vn, http//www.crice.vn Tính cấp thiết, ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài Quản lý điều hành hệ thống giáo dục cho tất người quốc gia rộng đa dạng Việt Nam thách thức, ứng dụng GIS đóng vai Trịnh Thị Hương Lớp Tin học trắc địa K51 Đồ án tốt nghiệp chuyên ngành Tin học Trắc địa www.gistrung.com trị vơ quan trọng công tác lập kế hoạch quản lý để đảm bảo cung cấp dịch vụ giáo dục cách thuận lợi cho người sử dụng nguồn lực đắt đỏ trường học đội ngũ cán giáo viên sử dụng cách hiệu Khơng có dịch vụ xã hội (chi phí ngân sách nhà nước) có hệ thống sở hạ tầng nguồn nhân lực rộng lớn trải khắp nước dịch vụ giáo dục Xây dựng hệ thống đồ quản lý giáo dục hệ thống thông tin địa lý (GIS) ưu tiên chủ chốt để hỗ trợ phân tích trình bày hình ảnh thơng tin vùng địa lý hệ thống giáo dục Hệ thống mà hầu hết ngành giáo dục ý tới việc xây dựng hệ thống thông tin địa lý (GIS) Đây ứng dụng hữu ích cho việc lập đồ mạng lưới trường học phân tích khơng gian liệu giáo dục, vấn đề công tác lập kế hoạch quản lý giáo dục Quy trình phân cấp diễn Việt Nam mục tiêu mình, tạo hội bình đẳng giáo dục cho tất công dân thông qua đảm bảo việc cung cấp dịch vụ giáo dục đáp ứng nhu cầu nơi đất nước Những phân tích rõ cần thiết phải tiến hành nghiên cứu cụ thể để đưa phương pháp xây dựng hệ thống quản lý giáo dục hoàn chỉnh phù hợp với công nghệ đại Từ nhu cầu thực tế em lựa chọn đề tài : “ Xây Dựng Website quản lý mạng lưới trường học địa bàn tỉnh Quảng Nam “ Đề tài hoàn thành đáp ứng yêu cầu thực tế sau: - Giải nhu cầu quản lý tra cứu thông tin mạng lưới trường học Web - Là công cụ lập kế hoạch vi mô, đặc biệt để hỗ trợ công tác lập kế hoạch xây dựng trường - Là hệ thống quản lý nguồn lực, sở vật chất mạng lưới trường học xây dựng dựa GIS (Hệ thống thông tin địa lý) phục vụ công tác quy hoạch quản lý ngành giáo dục - Hỗ trợ người quản lý hoạch định kế hoạch phát triển, đầu tư mạng lưới trường học theo nhiều tiêu chí - Cung cấp cho học sinh, giáo viên phụ huynh kênh thông tin hỗ trợ việc xem tra cứu thông tin trường học địa bàn tỉnh Quảng Nam Trịnh Thị Hương 10 Lớp Tin học trắc địa K51 Đồ án tốt nghiệp chuyên ngành Tin học Trắc địa www.gistrung.com Đầu ra: Một ghi thêm vào sở liệu Giải thuật: Sử dụng hàm INSERT INTO() Microsorft SQL Server để thêm ghi vào bảng Ví dụ : b Sửa Đầu vào: - Bảng liệu cần sửa - Bản ghi muốn sửa - Dữ liệu cần sửa Đầu ra: Một ghi đưa vào sở liệu vị trí ghi cũ Giải thuật : Sử dung UpdateCommand Gridview c Xóa Đầu vào: - Bảng liệu cần xóa - Bản ghi muốn xóa Đầu ra: Bản ghi muốn xóa bị xóa khỏi sở liệu Giải thuật: Sử dụng DeleteCommand Gridview Trịnh Thị Hương 56 Lớp Tin học trắc địa K51 Đồ án tốt nghiệp chuyên ngành Tin học Trắc địa www.gistrung.com 4.2.2 Xây dựng chức tra cứu thơng tin 4.2.2.1 Chức tìm kiếm Đầu vào: Từ khóa người sử dụng nhập vào (Từ khóa tên trường, cấp học) Đầu ra: Bảng mô tả thông tin đối tượng thỏa mãn điều kiện đầu vào Giải thuật: Sử dụng hàm SELECT Microsorft SQL Server tìm tất các ghi thỏa mãn 4.2.2.2 Chức hiển thị vị trí đối tượng đồ Đầu vào: Bản đồ tỉnh Quảng Nam Đầu ra: Các trường hiển thị đồ Giải thuật: - Thực tìm kiếm ghi thỏa mãn sở liệu thuộc tính - Trả kết cho đối tượng TaskResults để thị đối tượng đồ Trịnh Thị Hương 57 Lớp Tin học trắc địa K51 Đồ án tốt nghiệp chuyên ngành Tin học Trắc địa www.gistrung.com 4.3 Mô tả chức chương trình Quản trị - Đăng nhập: Dùng để đăng nhập vào hệ thống Chỉ có admin cấp quyền cho đăng nhập xử lý liệu Cần nhập tên mật khẩu, không nhận thông báo nhập sai yêu cầu nhập lại Chỉ hồn thành việc đăng nhập admin vào trang quản trị - Quản lý cập nhật liệu: Admin có quyền cập nhật liệu website Trong đề tài này, admin xem bảng trường, huyện Sau thêm, sửa, xóa, cập nhật đối tượng Người dùng - Các công cụ tương tác với đồ Phóng to: Phóng to đồ Thu nhỏ: Thu nhỏ đồ Dịch chuyển đồ: Người dùng dịch chuyển đồ theo hướng tùy thuộc vào đường di chuột Bật tắt lớp: Cho phép người dùng hiển thị không hiển thị lớp chọn Trịnh Thị Hương 58 Lớp Tin học trắc địa K51 Đồ án tốt nghiệp chuyên ngành Tin học Trắc địa www.gistrung.com - Tìm kiếm Tìm kiếm theo tiêu chí nhập vào: Cho phép người dùng nhập chọn tiêu chí tìm kiếm Kết trả mơ tả thông tin cụ thể, chi tiết đối tượng Tìm kiếm trường xung quanh trường người dùng chọn theo bán kính người dùng nhập vào Hiển thị không gian kết tìm kiếm: Với kết tìm được, người dùng xem chúng đồ - In báo cáo In báo cáo tổng quát: Người dùng in báo cáo tổng qt thơng tin mạng lưới trường học tỉnh Quảng Nam In báo cáo theo trường: Người dùng in báo cáo trường thơng tin trường In báo cáo theo huyện: Người dùng in báo cáo huyện thông tin trường thuộc huyện In báo cáo theo cấp học: Người dùng in báo cáo cấp học thơng tin trường thuộc cấp học 4.4 Xây dựng giao diện Một số hình ảnh giao diện thiết kế Trịnh Thị Hương 59 Lớp Tin học trắc địa K51 Đồ án tốt nghiệp chuyên ngành Tin học Trắc địa www.gistrung.com Giao diện trang chủ Hình 4-6 Giao diện trang chủ Trịnh Thị Hương 60 Lớp Tin học trắc địa K51 Đồ án tốt nghiệp chuyên ngành Tin học Trắc địa www.gistrung.com Giao diện trang tin tức Hình 4-7 Giao diện trang tin tức Trịnh Thị Hương 61 Lớp Tin học trắc địa K51 Đồ án tốt nghiệp chuyên ngành Tin học Trắc địa www.gistrung.com Giao diện trang văn pháp luật Hình 4-8 Giao diện trang văn pháp luật Trịnh Thị Hương 62 Lớp Tin học trắc địa K51 Đồ án tốt nghiệp chuyên ngành Tin học Trắc địa www.gistrung.com Giao diện trang đồ Hình 4-9 Giao diện trang đồ Giao diện trang tìm kiếm Hình 4-10 Giao diện trang tìm kiếm Trịnh Thị Hương 63 Lớp Tin học trắc địa K51 Đồ án tốt nghiệp chuyên ngành Tin học Trắc địa www.gistrung.com Giao diện trang tìm kiếm theo phạm vi Hình 4-11 Giao diện trang tìm kiếm theo phạm vi Giao diện trang đăng nhập Hình 4-12 Giao diện trang đăng nhập Trịnh Thị Hương 64 Lớp Tin học trắc địa K51 Đồ án tốt nghiệp chuyên ngành Tin học Trắc địa www.gistrung.com Giao diện trang quản lý thông tin trường Hình 4-13 Giao diện trang quản lý thơng tin trường học Giao diện trang báo cáo tổng hợp Hình 4-14 Giao diện trang báo cáo tổng hợp Trịnh Thị Hương 65 Lớp Tin học trắc địa K51 Đồ án tốt nghiệp chuyên ngành Tin học Trắc địa www.gistrung.com Hình ảnh báo cáo tổng hợp Hình 4-15 Bản báo cáo tổng hợp Trịnh Thị Hương 66 Lớp Tin học trắc địa K51 Đồ án tốt nghiệp chuyên ngành Tin học Trắc địa www.gistrung.com KẾT LUẬN Công nghệ thông tin vào sống người, chi phối tác động ngày sâu rộng tới tất lĩnh vực đời sống Đó mạnh thách thức ngành cơng nghệ thơng tin nói chung người thực mong muốn đóng góp cơng sức cho xã hội từ việc kết hợp phát triển công nghệ thông tin với lĩnh vực chuyên ngành khác Sự kết hợp GIS WEB thực tạo lĩnh vực nghiên cứu mẻ, nhiều tiềm năng, mảnh đất màu mỡ để đào sâu, tìm tịi Và đặc biệt khả ứng dụng vơ rộng rãi WebGIS, bạn thấy WebGIS xuất nhiều lĩnh vực khác nhau, từ du lịch, y tế, vui chơi giải trí, quản lý trường đại học, quản lý doanh nghiệp, quản lý biến động khí hậu, hay việc cảnh báo nguy xảy đến vấn nạn tồn cầu Trải qua q trình nghiên cứu, đồ án với mong muốn ứng dụng công nghệ WebGIS việc quản lý mạng lưới trường học đạt số kết là: Thiết kế sở liệu, thiết kế hệ thống website, thiết kế giao diện trang web Xây dựng công cụ hỗ trợ tương tác đồ phóng to, thu nhỏ, dịch chuyển đồ theo hướng, bật tắt lớp đồ Xây dựng cơng cụ giúp người dùng tìm kiếm theo tiêu chí (có thể tìm kiếm theo tên trường, cấp học, tìm trường theo phạm vi), với kết tìm kiếm người dùng xem chúng trực tiếp đồ, xây dựng chức báo cáo để in báo cáo theo lựa chọn người dùng (có thể in báo cáo thơng tin tổng quát trường học địa bàn tỉnh, in báo cáo theo huyện, trường, cấp học) Kết thu từ đồ án giúp hỗ trợ cho việc quản lý thông tin mạng lưới trường học cách dễ dàng, số chức giúp người dùng tương tác trực tiếp với đồ, hỗ trợ tra cứu số thông tin trường học như: tìm kiếm thơng tin trường học, tìm kiếm thơng tin trường học theo phạm vi Mặc dù cố gắng nhiên số nguyên nhân khách quan chủ quan đồ án khơng tránh khỏi thiếu sót như: Mới xây dựng số chức Trịnh Thị Hương 67 Lớp Tin học trắc địa K51 Đồ án tốt nghiệp chuyên ngành Tin học Trắc địa www.gistrung.com Chưa hỗ trợ việc cập nhật liệu không gian trực tiếp web Mong muốn đồ án tiếp tục nghiên cứu bổ sung hoàn thiện chức đặc biệt chức cập nhật liệu không gian trực tiếp web, để chương trình hỗ trợ việc quản lý mạng lưới trường học cách đầy đủ hơn, áp dụng rộng rãi nhiều tỉnh thành nước nhằm cung cấp hệ thống thông tin giáo dục cách đầy đủ nhanh chóng Trịnh Thị Hương 68 Lớp Tin học trắc địa K51 Đồ án tốt nghiệp chuyên ngành Tin học Trắc địa www.gistrung.com TÀI LIỆU THAM KHẢO Các tài liệu Tiếng Việt [1] Nguyễn Trường Xn, Giáo trình hệ thống thơng tin địa lý, Hà nội 2008 Các tài liệu Tiếng Anh [2] ArcGIS Server Administrator and Developer, published by ESRI Các tài liệu từ Internet [3] Trang web công nghệ ArcGIS : http://esri.com Trịnh Thị Hương 69 Lớp Tin học trắc địa K51 Đồ án tốt nghiệp chuyên ngành Tin học Trắc địa www.gistrung.com 11-13,15,18,20-23,28,36-41,47-66 1-10,14,16-17,19,24-27,29-35,42-46,67-69 Trịnh Thị Hương 70 Lớp Tin học trắc địa K51 ... phương pháp xây dựng hệ thống quản lý giáo dục hồn chỉnh phù hợp với cơng nghệ đại Từ nhu cầu thực tế em lựa chọn đề tài : “ Xây Dựng Website quản lý mạng lưới trường học địa bàn tỉnh Quảng Nam “ Đề... Server 2005, Ngơn ngữ lập trình C# - Tổng quan mạng lưới trường học - Phân tích thiết kế hệ thống quản lý mạng lưới trường học địa bàn tỉnh Quảng Nam - Xây dựng ứng dụng thực nghiệm với chức đưa phần... thống địa phương) Điều thực có hệ thống đồ GIS Hệ thống quản lý mạng lưới trường học hệ thống quản lý nguồn lực, sở vật chất mạng lưới trường học xây dựng dựa GIS (Hệ thống thông tin địa lý) phục