BẢN ĐỌC THỬ SÁCH_BỘ ĐỀ THI THỬ 2018 MÔN SINH HỌC

ĐỀ THPT QUỐC GIA

Website dẫn đầu số học sinh đạt thủ khoa, mùa thi THPT QG năm 2017 BỘ ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2018 - Môn: SINH HỌC ĐỀ SỐ: 01 (Đề thi bám sát ma trận xu đề thi THPT Quốc gia năm 2018) Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề Học online: Các em nên tham gia học tập theo khóa học Hoc24h.vn để đảm bảo chất lượng tốt nhất! Lưu ý: Cuối đề có đáp án Để xem lời giải chi tiết em xem lại Website: hoc24h.vn Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 1(ID: 71551): Điều không với chế tự nhân đôi ADN? A Mạch tổng hợp gián đoạn kết thúc nhanh mạch liên tục B Mạch tổng hợp gián đoạn kết thúc chậm mạch liên tục C Enzim tổng hợp đoạn mồi phải hoạt động nhiều lần mạch gián đoạn mạch liên tục D Enzim ADN-lygaza hoạt động nhiều lần mạch gián đoạn mạch liên tục Câu ( ID:56664 ): Cây hấp thụ Canxi dạng: A CaSO4 B Ca2+ C Ca(OH)2 D CaCO3 Câu 3(ID: 71553): Sinh vật sau sinh vật chuyển gen? A Cây khoai tây tao thành từ tế bào rễ mẹ B Một người chữa trị hoocmôn insulin tổng hợp từ vi khuẩn E.coli C Một bò sản xuất sữa chứa r-proêin người D Con cừu Đôly tạo từ tế bào tuyến vú cừu mẹ Câu 4(ID: 71554): Xét cá thể có kiểu gen AB DE , q trình giảm phân xảy hoán vị gen A, a ab de với tần số 20%; D, d với tần số 40% Loại giao tử chiếm tỉ lệ 12%? A Ab DE; Ab de; aB DE; aB de B AB DE; AB de; ab DE; ab de C AB De; ab De; AB DE; ab DE D Ab De; Ab dE; aB De; aB dE Câu 5(ID: 71555): Trong hai loại đột biến trội đột biến lặn loại đột biến có vai trò quan trọng tiến hố? Vì sao? A Đột biến trội, biểu kiểu hình đời cá thể B Đột biến lặn, nghiêm trọng lan tràn quần thể nhờ trình giao phối C Đột biến trội, biểu kiểu hình hệ sau D Đột biến lặn, nghiêm trọng khơng di truyền Câu 6(ID: 71556): Cấu trúc di truyền quần thể sau: 0,2 AABb: 0,2 AaBb: 0,3 aaBB: 0,3 aabb Nếu quần thể giao phối tự tỉ lệ thể mang hai cặp gen đồng hợp lặn sau hệ A 30% B 5,25% C 35% D 12,25% Câu 7(ID: 71557): Điều sau khơng nói mối quan hệ cạnh tranh? A Trong quan hệ cạnh tranh, loài sinh vật bị ảnh hưởng bất lợi, có lồi yếu thế, có lồi thắng B Cạnh tranh động lực thúc đẩy loài tồn thiên nhiên cách ổn định Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 - Môn: Sinh học, Tác giả: Thầy THỊNH NAM Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 - Môn: Sinh học, Tác giả: Thầy THỊNH NAM C Chỉ cá thể khác lồi cạnh tranh gay gắt với cá thể lồi khơng cạnh tranh D Trong quần xã, lồi có nguồn thức ăn, chỗ thường có quan hệ cạnh tranh với Câu 8(ID: 71558): Kết hình thành từ nguyên tắc bổ sung? A A + T = G + X B G – A = T – X C A – X = G – T D A + G = T + X Câu 9: ( ID:57217 ): Hạt nảy mầm cần dinh dưỡng từ đâu? A Dinh dưỡng từ không khí nước B Phơi nhũ cung cấp dinh dưỡng cho phôi phát triển thành mầm C Hạt tự phát triển thành mầm D Dinh dưỡng từ chất khống nước Câu 10 ( ID:61909 ): Florigen kích thích hoa sinh ở: A Lá B Rễ C Chồi nách D Đỉnh thân Câu 11(ID: 71559): Hiệu suất sinh thái A tỉ lệ phần trăm lượng chuyển hoá bậc dinh dưỡng hệ sinh thái B tỉ lệ phần trăm lượng chất khơ chuyển hố bậc dinh dưỡng hệ sinh thái C tỉ lệ phần trăm lượng thức ăn chuyển hoá bậc dinh dưỡng hệ sinh thái D tỉ lệ phần trăm lượng bị thất thoát bậc dinh dưỡng hệ sinh thái Câu 12(ID: 71560): Tính trạng cánh dài ruồi giấm (A) trội so với tính trạng cánh ngắn(a); mắt đỏ (B) trội so với mắt nâu(b) gen B nằm NST giới tính lai ruồi cánh dài, mắt đỏ với ruồi đực cánh ngắn, mắt đỏ, người ta thu đựơc đời con: tồn ruồi có cánh dài, mắt đỏ: tồn ruồi đực có cánh dài nửa có mắt đỏ nửa có mắt nâu Ruồi bố mẹ phải có kiểu gen nào? A AAXBXb x aaXbY B AaXBXB x aaXbY C AaXBXb x aaXbY D AAXBXb x aaXBY Câu 13(ID: 71561): Cho chuỗi thức ăn sau đây: Thực vật → Động vật không xương sống → Cá nhỏ → Cá lớn Cho phát biểu sau đây: (1) Bậc dinh dưỡng cấp cá lớn (2) Sinh vật tiêu thụ bậc cá lớn (3) Có mắt xích chuỗi thức ăn (4) Sinh vật sản xuất chuỗi thức ăn thực vật Số phát biểu là: A B C D Câu 14(ID: 71562): Các lồi sâu ăn thường có màu xanh lục lẫn với màu xanh lá, nhờ mà khó bị chim ăn sâu phát tiêu diệt Theo Đacuyn, đặc điểm thích nghi hình thành A ảnh hưởng trực tiếp thức ăn có màu xanh làm biến đổi màu sắc thể sâu B chọn lọc tự nhiên tích luỹ đột biến màu xanh lục xuất ngẫu nhiên quần thể sâu C chuyển sang ăn lá, sâu tự biến đổi màu thể để thích nghi với mơi trường D chọn lọc tự nhiên tích luỹ biến dị cá thể màu xanh lục qua nhiều hệ Câu 15 (ID: 71563): Trong hồ nước thải, giàu chất hữu cơ, trình diễn kèm theo biến đổi : (1) Chuỗi thức ăn mở đầu mùn bã hữu giai đoạn đầu, chuỗi thức ăn mở đầu thực vật ưu giai đoạn cuối Website dẫn đầu số học sinh đạt thủ khoa, mùa thi THPT QG năm 2017 Website dẫn đầu số học sinh đạt thủ khoa, mùa thi THPT QG năm 2017 (2) Hơ hấp giảm dần, sức sản xuất tăng dần (3) Hàm lượng ơxi tăng dần, cacbon điơxit giảm dần (4) Các lồi có kích thước thể nhỏ thay dần lồi có kích thước thể lớn Số nội dung nói A B C D Câu 16: ( ID:64821 ): Cảm ứng động vật là: A Khả tiếp nhận kích thích phản ứng lại kích thích số tác nhân môi trường sống đảm bảo cho thể tồn phát triển B Khả tiếp nhận kích thích phản ứng lại kích thích mơi trường sống đảm bảo cho thể tồn phát triển C Khả tiếp nhận kích thích phản ứng lại kích thích định hướng môi trường sống đảm bảo cho thể tồn phát triển D Khả tiếp nhận kích thích phản ứng kích thích vô hướng môi trường sống đảm bảo cho thể tồn phát triển Câu 17 (ID: 71564): Có ví dụ hướng tiến hóa hội tụ? (1) Gai xương rồng gai hoa hồng (2) Cánh dơi cánh bướm (3) Chi trước mèo tay người (4) Chi trước chó sói chi trước voi A B C D Câu 18(ID: 71565): Cây rừng khộp Tây Nguyên rộng rụng vào mùa khơ A gió nhiều với cường độ lớn B Nhiệt độ giảm C lượng mưa cực thấp D Lượng mưa trung bình Câu 19(ID: 71566): Ở lồi đậu, tính trạng hạt nâu gen B quy định trội hoàn toàn so với tính trạng hạt trắng gen b quy định Cho đậu hạt nâu giao phấn với đậu hạt nâu, F1 thu 601 hạt nâu : 199 hạt trắng Kiểu gen P A Bb × Bb B BB × BB C BB × Bb D Bb × bb Câu 20(ID: 71567): Chiều dài gen 0,51micrơmet Mạch có 400A, 500T, 400G Phân tử mARN có chiều dài tương ứng vừa tổng hợp mạch gen có số nu loại là: A U = 200; G = 400 ; X =200 ; A = 700 B U = 400; G = 400 ; X = 200 ; A = 500 C U = 500; G = 400 ; X =200 ; A = 400 D U = 300; G = 400 ; X = 200 ; A = 600 Câu 21(ID: 71568): Lai hai dòng hoa trắng chủng F1 thu 100% hoa trắng Cho hoa trắng F1 lai phân tích F2 thu 299 hoa trắng : 98 hoa đỏ Số quy luật di truyền chi phối phép lai là: (1) Quy luật phân li (2) Quy luật hoán vị gen (3) Quy luật tương tác bổ trợ (9:7) (4) Quy luật tương tác cộng gộp (15:1) (5) Quy luật phân li độc lập (6) Quy luật liên kết gen hoàn toàn A B C D Câu 22(ID: 71569): Sinh sản vơ tính động vật là: A Một cá thể sinh hay nhiều cá thể giống khác mình, khơng có kết hợp tinh trùng trứng B Một cá thể sinh nhiều cá thể giống mình, khơng có kết hợp tinh trùng trứng C Một cá thể sinh hay nhiều cá thể giống mình, khơng có kết hợp tinh trùng trứng D Một cá thể sinh cá thể giống mình, khơng có kết hợp tinh trùng trứng Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 - Môn: Sinh học, Tác giả: Thầy THỊNH NAM Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 - Môn: Sinh học, Tác giả: Thầy THỊNH NAM Câu 23(ID: 71570): Các biện pháp xét nghiệm trước sinh chọc dò dịch ối hay sinh thiết tua thai, chuẩn đốn sớm bệnh di truyền, kĩ thuật đặc biệt hữu ích với số bệnh: A Bệnh đột biến NST làm rối loạn q trình chuyển hố B Đột biến số lượng hay cấu trúc NST C Bệnh di truyền phân tử làm rối loạn q trình chuyển hố thể D Do đột biến gen Câu 24 (ID: 71571): Ơstrơgen có vai trò: A Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ đực B Tăng cường q trình sinh tổng hợp prơtêin, kích q trình phân bào tăng kích thước tế bào, làm tăng cường sinh trưởng thể C Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ D Kích thích chuyển hố tế bào sinh trưởng, phát triển bình thường thể Câu 25(ID: 71572): Ở ngơ, tính trạng chiều cao cặp gen Aa, Bb Dd nằm cặp NST khác tương tác theo kiểu cộng gộp, alen trội làm cho cao thêm 10 cm Cây thấp có độ cao 110 cm Lấy hạt phấn cao thụ phấn cho thấp F1, cho F1 tự thụ phấn F2 Cho phát biểu sau: (1) F2 có 10 loại kiểu hình (2) Ở F2, loại 130 cm chiếm tỉ lệ 15/64 (3) Ở F2, loại 140 cm chiếm tỉ lệ 5/64 (4) Ở F2, loại 150 cm có tỉ lệ tỉ lệ loại cao 130 cm (5) Ở F2, loại 160 cm chiếm tỉ lệ 3/32 Số phát biểu có nội dung A B C D Câu 26(ID: 71573): Có phát biểu khơng nói giao phối ngẫu nhiên? (1) Giao phối ngẫu nhiên không làm biến đổi thành phần kiểu gen tần số tương đối alen quần thể (2) Giao phối ngẫu nhiên tạo biến dị tổ hợp, góp phần trung hòa tính có hại đột biến (3) Giao phối ngẫu nhiên tạo kiểu gen mới, cung cấp nguồn ngun liệu sơ cấp cho q trình tiến hóa (4) Giao phối ngẫu nhiên làm gia tăng áp lực trình đột biến cách phát tán đột biến quần thể (5) Giao phối ngẫu nhiên nhân tố tiến hóa A B C D Câu 27(ID: 71574): Nước hấp thụ vào rễ theo chế sau đây? A Có tiêu dùng lượng ATP B Chủ động thụ động C Thẩm thấu D Chủ động thẩm thấu Câu 28(ID: 71575): Hình gợi ý để mơ tả đặc điểm chế di truyền cấp phân tử với loại sinh vật tương ứng Website dẫn đầu số học sinh đạt thủ khoa, mùa thi THPT QG năm 2017 Website dẫn đầu số học sinh đạt thủ khoa, mùa thi THPT QG năm 2017 Từ hình vẽ người ta rút đặc điểm: (1) Sản phẩm sau phiên mã trực tiếp làm khuôn cho dịch mã (2) Sản phẩm sau phiên mã phải chế biến lại trước dịch mã (3) Quá trình phiên mã diễn song song với dịch mã (4) Quá trình dịch mã diễn kết thúc phiên mã (5) Sự dịch mã có tham gia nhiều ribơxơm Số đặc điểm có sinh vật nhân sơ mà khơng có sinh vật nhân thực là: A B C D Câu 29(ID: 71576): Các hình thức sử dụng tài nguyên thiên nhiên: (1) Sử dụng lượng gió để sản xuất điện (2) Sử dụng tiết kiệm nguồn nước (3) Tăng cường trồng rừng để cung cấp đủ nhu cầu cho sinh hoạt phát triển công nghiệp (4) Thực biện pháp: tránh bỏ hoang đất, chống xói mòn chống ngập mặn cho đất (5) Tăng cường khai thác than đá, dầu mỏ, khí đốt phục vụ cho phát triển kinh tế Trong hình thức trên, có hình thức sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên? A B C D Câu 30(ID: 71577): Một quần thể có tỷ lệ giới tính : Xét gen có alen cặp nhiễm sắc thể thường Tần số tương đối alen A giới đực quần thể ban đầu 0,7 Qua ngẫu phối, quần thể F2 đạt cân với cấu trúc di truyền 0,64 AA : 0,32 Aa : 0,04 aa Cấu trúc di truyền quần thể F1 A 0,49 AA : 0,42 Aa : 0,09 aa B 0,63 AA : 0,34 Aa : 0,03 aa C 0,64 AA : 0,32 Aa : 0,04 aa D 0,36 AA : 0,48 Aa : 0,16 aa Câu 31(ID: 71578): Cho thành tựu: (1) Tạo chủng vi khuẩn E.coli sản xuất insulin người (2) Tạo giống dâu tằm tam bội có suất tăng cao so với dạng lưỡng bội bình thường (3) Tạo giống giống đậu tương mang gen kháng thuốc diệt cỏ thuốc cảnh Petunia (4) Tạo giống dưa hấu tam bội khơng có hạt, hàm lượng đường cao Số nội dung nói thành tựu đạt ứng dụng kĩ thuật di truyền là: A B C D Câu 32(ID: 71579): Một người phụ nữ tuổi 40, trình phát sinh tế bào trứng xảy không phân li cặp NST giới tính kì sau giảm phân I Người chồng giảm phân cho tinh trùng bình thường Nếu người phụ nữ sinh trường hợp đứa trẻ có khả bị đột biến lệch bội cặp NST giới tính với tỉ lệ bao nhiêu? Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 - Môn: Sinh học, Tác giả: Thầy THỊNH NAM Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 - Môn: Sinh học, Tác giả: Thầy THỊNH NAM A 50% B 100% C 75% D Không xác định Câu 33 ( ID:61901 ): Khi thả tiếp đá vào cạnh rùa thấy khơng rụt đầu vào mai Đây ví dụ hình thức học tập: A Học khơn B Học ngầm C Quen nhờn D Điều kiện hoá hành động Câu 34(ID: 71580): Cho sơ đồ phả hệ bệnh gen lặn quy định người sau Nam bình thường Nữ bình thường Nam bị bệnh Nữ bị bệnh ? Cặp vợ chồng hệ thứ III hy vọng sinh bình thường với xác suất A 3/4 B 5/6 C 1/8 D 1/6 Câu 35(ID: 71581): Ở loài thực vật, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa vàng Hai cặp gen nằm cặp NST tương đồng số Alen D quy định tròn trội hoàn toàn so với alen d quy định dài, cặp gen nằm cặp NST số Cho giao phấn hai chủng thu F1 dị hợp cặp gen Cho F1 giao phấn với thu F1, tròn có kiểu hình thân thấp, hoa vàng, dài chiếm tỷ lệ 4% Biết hoán vị gen xảy trình phát sinh giao tử đực với tần số Có kết luận kết luận đây: (1) Tần số hốn vị gen 40% (2) Cây F1 có kiểu gen AB Dd ab (3) Cây có kiểu hình trội tính trạng F2 chiếm tỉ lệ 49,5% (4) Cây có kiểu hình cao, đỏ, dài chiếm tỉ lệ 16,5% (5) Cây có kiểu hình lặn tính trạng chiếm tỉ lệ 23,25% A B C D Câu 36 ( ID: 40582 ): Nước khơng có vai trò sau đời sống thực vật? (1) Quyết định phân bố thực vật Trái Đất (2) Là thành phần bắt buộc tế bào sống (3) Là dung mơi hòa tan muối khống hợp chất hữu (4) Là nguyên liệu tham gia phản ứng trao đổi chất (5) Đảm bảo cho thụ tinh kép xảy (6) Điều hòa nhiệt độ thể (7) Tạo sức căng bề mặt lá, làm cứng cáp (8) Kết hợp với CO2 tạo H2CO3, kích thích quang hợp xảy Số phương án A B C D Câu 37(ID: 71582): Cho số thông tin sau: (1) loài đơn bội, đột biến gen trội thành gen lặn; Website dẫn đầu số học sinh đạt thủ khoa, mùa thi THPT QG năm 2017 Website dẫn đầu số học sinh đạt thủ khoa, mùa thi THPT QG năm 2017 (2) loài lưỡng bội, đột biến gen trội thành gen lặn, gen nằm X khơng có alen tương ứng Y cá thể có chế xác định giới tính XY; (3) loài lưỡng bội, đột biến gen trội thành gen lặn, gen nằm Y khơng có alen tương ứng X; (4) loài lưỡng bội, đột biến gen trội thành gen lặn, gen nằm X cá thể có chế xác định giới tính XO; (5) loài lưỡng bội, đột biến gen trội thành gen lặn, gen nhiễm sắc thể thường; Trong trường hợp gen quy định tính trạng, alen trội trội hoàn toàn so với alen lặn Số trường hợp biểu thành kiểu hình là: A B C D Câu 38(ID: 71583): Cho biết gen quy định tính trạng, trội lặn hồn tồn, cấu trúc NST không thay đổi sau giảm phân Người ta cho thể bố mẹ(P) có cặp gen dị hợp cặp NST tương đồng lai với Theo lý thuyết, phát biểu sau có phát biểu đúng? (1) Nếu P có kiểu gen dị hợp tử kiểu hình mang khác P chiếm 25% (2) Nếu P có kiểu gen dị hợp tử chéo tỉ lệ kiểu hình đời : : (3) Nếu P có kiểu gen dị hợp tử chéo đời có kiểu hình giống chiếm 50% (4) Nếu kiểu gen P khác tỉ lệ kiểu hình lặn tính trạng chiếm 25% A B C D Câu 39(ID: 71584): Nghiên cứu lồi trùng, lai bố mẹ chủng, đời F1 đồng loạt xuất ruồi giấm thân xám, cánh dài, mắt đỏ thẫm Tiếp tục cho đực F1 giao phối với cá thể khác nhận F2 phân li kiểu sau: Ruồi đực Ruồi 39 thân xám, cánh cụt, mắt đỏ thẫm 78 thân xám, cánh cụt, mắt đỏ thẫm 41 thân xám, cánh cụt, mắt hạt lựu 161 thân xám, cánh dài, mắt đỏ thẫm 82 thân xám, cánh dài, mắt đỏ thẫm 82 thân đen, cánh dài, mắt đỏ thẫm 79 thân xám, cánh dài, mắt hạt lựu 42 thân đen, cánh dài, mắt đỏ thẫm 38 thân đen, cánh dài, mắt hạt lựu Biết tính trạng gen qui định Tính trạng màu sắc thân cặp alen Aa quy định, tính trạng hình dạng cánh cặp alen Bb quy định, tính trạng màu mắt cặp alen Dd quy định Có phát biểu số phát biểu sau: (1) Các tính trạng thân xám, cánh dài mắt đỏ trội so với thân đen, cánh cụt, mắt hạt lựu (2) Tính trạng màu sắc thân hình dạng cánh di truyền liên kết với (3) Cá thể đem lai với F1 có kiểu gen Ab D d X X aB (4) P có sơ đồ lai khác A B C D Câu 40 ( ID:40976 ): Cho hình thức sinh sản sau đây: (1) Giâm sắn, mọc sắn (2) Gieo hạt mướp, mọc mướp (3) Tre, trúc nảy chồi, mọc (4) Từ củ khoai lang, mọc Có hình thức sinh sản sinh dưỡng hình thức A B C D HẾT Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 - Môn: Sinh học, Tác giả: Thầy THỊNH NAM Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 - Môn: Sinh học, Tác giả: Thầy THỊNH NAM ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2018 - MÔN SINH HỌC ĐỀ SỐ: 01 Để xem lời giải chi tiết em xem Website: https://hoc24h.vn/ Hoặc em xem ôn luyện APP Hoc24h.vn Hệ điều hành IOS: https://itunes.apple.com/us/app/hoc24h/id1241994466?mt=8 Hệ điều hành Android: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.hoc24h.android Lưu ý : APP HOC24H.VN sử dụng HỒN TỒN MIỄN PHÍ em luyện đề A 21 A B 22 C C 23 C B 24 C B 25 C D 26 D C 27 C D 28 A B 29 D 10 A 30 B 11 A 31 C 12 D 32 B 13 D 33 C 14 D 34 B 15 A 35 C 16 B 36 C 17 A 37 D 18 C 38 C 19 A 39 B 20 C 40 C Hướng dẫn giải câu 1: A A sai Ở chế nhân đơi ADN, mạch tổng hợp gián đoạn xảy q trình nối đoạn okazaki nên kết thúc chậm mạch liên tục Các câu B, C, D Hướng dẫn giải câu 2: B Cây hút canxi vào dạng Ca2+ Canxi đóng vai trò kích thích rễ phát triển, giúp hình thành hợp chất tạo nên màng tế bào, làm cho trở nên cứng cáp Ca làm tăng hoạt tính số men, trung hòa axit hữu Hướng dẫn giải câu 3: C Sinh vật chuyển gen sinh vật mà hệ gen người làm biến đổi cho phù hợp với lợi ích Sinh vật gọi sinh vật chuyển gen bò sản xuất sữa chứa r-prin người Cây khoai tây tao thành từ tế bào rễ mẹ sinh vật chuyển gen hệ gen hồn tồn khơng bị biến đổi Một người chữa trị hoocmôn insulin tổng hợp từ vi khuẩn E.coli giống tiêm loại thuốc vào thể để điều trị bệnh Con cừu Đôly tạo từ tế bào tuyến vú cừu mẹ có kiểu gen giống hệt tế bào tuyến vú cừu mẹ, không bị người làm biến đổi Hướng dẫn giải câu 4: B 12% = 0,4 x 0,3 AB//ab giảm phân tạo tỉ lệ giao tử AB = ab = 40% DE//de giảm phân tạo tỉ lệ giao tử DE = de = 30% Vậy giao tử có tỉ lệ 12% là: AB DE; AB de; ab DE; ab de Hướng dẫn giải câu 5: B Trong hai loại đột biến trội đột biến lặn loại đột biến lặn có vai trò quan trọng tiến hố Nếu đột biến trội → chúng biểu thành kiểu hình hệ sau → chúng bị chọn lọc tự nhiên đào thải nhanh chóng, đột biến lặn, chúng tồn cạnh alen trội, bị alen trội lấn át → Website dẫn đầu số học sinh đạt thủ khoa, mùa thi THPT QG năm 2017 Website dẫn đầu số học sinh đạt thủ khoa, mùa thi THPT QG năm 2017 chọn lọc tự nhiên không tác động Mặt khác nghiêm trọng lan tràn quần thể nhờ trình giao phối Hướng dẫn giải câu 6: D - Xét cặp gen thứ nhất, cấu trúc di truyền quần thể 0,2 AA : 0,2 Aa : 0,6 aa => p( A) = 0,3; q(a) = 0,7 Sau hai hệ ngẫu phối cho F1 có tỉ lệ KG aa 49% - Tương tự, cặp gen thứ sau hai hệ ngẫu phối F1 có tỉ lệ KG bb 25% - Vậy tỉ lệ thể mang hai cặp gen đồng hợp lặn 49 % x 25% = 12,25% Hướng dẫn giải câu 7: C Các câu A, B, D C sai cá thể lồi cạnh tranh mật độ cá thể quần thể tăng lên cao, nguồn sống môi trường không đủ cung cấp cho cá thể quần thể Các cá thể quần thể cạnh tranh giành nguồn sống thức ăn, nơi ở, ánh sáng đực tranh giành Ví dụ: + Cạnh tranh giành ánh sáng, chất dinh dưỡng thực vật Những cá thể cạnh tranh yếu bị đào thải, kết dẫn tới mật độ phân bố thực vật giảm + Do thiếu thức ăn, nơi ở, nhiều cá thể quần thể cá, chim, thú đánh lẫn nhau, dọa nạt tiếng hú động tác nhằm bảo vệ nơi sống, vào mùa sinh sản Kết dẫn tới nhóm cá thể bảo vệ khu vực sống riêng, số cá thể buộc phải tách khỏi đàn + Khi thiếu thức ăn, số động vật ăn thịt lẫn Ta thường gặp cá thể lớn ăn trứng chúng đẻ cá thể lớn ăn cá thể bé Ví dụ: cá mập nở sử dụng trứng chưa nở làm thức ăn Hướng dẫn giải câu 8: D Theo nguyên tắc bổ sung; A liên kết với T G liên kết với X Vì phân tử ADN A = T; G = X nên A + G = T = X Hướng dẫn giải câu 10: A Hoocmon hoa – florigen có chất: - Là hợp chất gibêrelin (kích thích sinh trưởng đế hoa) antezin (kích thích sinh trưởng mầm hoa) Tác động florigen: - Nơi tiết ra: quan tiếp nhận ánh sáng sản sinh florigen - Tác động: kích thích nở hoa, florigen có khả truyền qua vết ghép Hướng dẫn giải câu 11: A Hiệu suất sinh thái tỉ lệ phần trăm lượng chuyển hoá bậc dinh dưỡng hệ sinh thái Hướng dẫn giải câu 12: D Ta thấy tính trạng màu mắt phân li khơng giới => Tính trạng gen nằm NST X khơng có alen tương ứng Y quy định Do ruồi cánh dài lai với ruồi cánh ngắn tạo toàn ruồi cánh dài nên ruồi cánh dài có kiểu gen AA Ruồi mắt đỏ lai với ruồi mắt đỏ tạo ruồi mắt nâu, tính trạng gen nằm NST X quy định nên ruồi bố mẹ đem lai có kiểu gen XBXb x XBY Vậy ruồi bố mẹ đem lai có kiểu gen AAXBXb x aaXBY Hướng dẫn giải câu 14: D Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 - Môn: Sinh học, Tác giả: Thầy THỊNH NAM Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 - Môn: Sinh học, Tác giả: Thầy THỊNH NAM Nội dung A, C sai yếu tố mơi trường khơng tạo đặc điểm hình thái thể sinh vật, chọn lọc kiểu hình có sẵn quần thể tạo nên đặc điểm thích nghi Nội dung B sau Đacuyn chưa có khái niệm đột biến Hướng dẫn giải câu 15: A Cả nội dung biến đổi trình diễn thể hồ nước thải giàu chất hữu Ban đầu chất hữu nhiều, chuỗi thức ăn mở đầu mùn bã hữu cơ, hô hấp diễn mạnh để phân giải chất hữu cơ, khí cacbon đioxit nhiều, đa số lồi có kích thước nhỏ Sau đó, chất hữu bị phân giải hết, chuyển thành chuỗi thức ăn mở đầu thực vật ưu giai đoạn cuối, hô hấp giảm mà thay vào q trình sản xuất tăng lên, hàm lượng oxi tăng, cacbon điơxit giảm dần, lồi có kích thước thể nhỏ thay dần lồi có kích thước thể lớn Hướng dẫn giải câu 16: B Cảm ứng khả thể động vật phản ứng lại kích thích mơi trường (bên bên thể) để tồn phát triển Ví dụ : Trời rét, mèo xù lông Hướng dẫn giải câu 18: C Rừng khộp kiểu rừng với loài thuộc họ Dầu rộng (Dipterocarpaceae) chiếm ưu Loại rừng kiểu rừng đặc trưng có Đông Nam Á Tại Việt Nam, rừng khộp phân bố chủ yếu Tây Nguyên, vùng duyên hải Nam Trung Bộ Nam Bộ Loại rừng thưa thống thường phân bố vùng có khí hậu chia thành hai mùa rõ rệt Ở rừng khộp, rừng phát triển mạnh vào mùa mưa rụng vào mùa khô Vào mùa khô, lượng mưa thấp làm rừng trơ trụi lá, đất đai khô cằn, dòng suối rừng hầu hết cạn kiệt, nhìn khu rừng chết, cần có mưa thoáng qua khu rừng bừng màu xanh trở lại Hướng dẫn giải câu 19: A P: hạt nâu (B_) lai với hạt nâu (B_) → F1 có hạt trắng (bb) → Mỗi bên P phải cho giao tử b.→ P: Bb x Bb Hướng dẫn giải câu 20: C Tổng số nu mạch= 5100/3,4=1500 nu → mạch 1: 400A : 500T : 400G : 200X Mạch 2: 400T : 500A : 400X : 200G Nếu mạch mạch mã gốc thành phần mARN gồm: 400U : 500A : 400X : 200G => Khơng có đáp án Nếu mạch mạch mã gốc thành phần mARN gồm: 400A : 500U : 200X : 400G => C Hướng dẫn giải câu 21: A Quy luật chi phối phép lai quy luật tương tác cộng gộp 15 : aabb quy định hoa đỏ kiểu gen khác quy định hoa trắng P: aaBB x AAbb F1: AaBb Lai phân tích: AaBb x aabb Fa: hoa trắng : hoa đỏ Loại quy luật phân li, phân li độc lập, hoán vị gen liên kết gen hồn tồn phép lai cặp tính trạng, F1 lai phân tích cho tổ hợp nên tính trạng gen tác động quy định Quy luật tương tác bổ trợ không thỏa mãn Hướng dẫn giải câu 22: C 10 Website dẫn đầu số học sinh đạt thủ khoa, mùa thi THPT QG năm 2017 Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 - Môn: Sinh học, Tác giả: Thầy THỊNH NAM + Không dễ bị + Mang tính chủng thể, di truyền + Số lượng có hạn +Thực nhờ tuỷ sống phận hạ đẳng não, mối liên hệ thường xuyên đơn nghĩa tác động phận tiếp nhận hay phận tiếp nhận khác phản ứng đáp lại định => Cung phản xạ đơn giản + Những phức thể phức tạp chuỗi phản xạ không điều kiện gọi Phản xạ khơng điều kiện có số lượng hạn chế, phản xạ có điều kiện có số lượng không hạn chế Hướng dẫn giải câu 34: B Ta thấy bệnh xuất nam nữ, người gái II.5 bị bệnh bố không bị bệnh => Bệnh gen nằm NST thường quy định Ở người, NST số 23 NST giới tính => Nội dung sai Bố mẹ không bị bệnh sinh bị bệnh nên bệnh gen lặn nằm NST thường quy định Quy ước kiểu gen: A – bình thường, a – bị bệnh Cặp vợ chồng I.1 I.2 không bị bệnh sinh bị bệnh nên cặp vợ chồng có kiểu gen dị hợp tử Aa Người II.7 II.8 sinh từ cặp vợ chồng khơng bị bệnh nên có kiểu gen AA Aa Cặp vợ chồng I.3 I.4 không bị bệnh sinh bị bệnh nên cặp vợ chồng có kiểu gen dị hợp tử Aa Người 9, 10, 11 sinh từ cặp vợ chồng khơng bị bệnh nên có kiểu gen AA Aa Tuy nhiên cặp vợ chồng I.8 I.9 không bị bệnh sinh bị bệnh nên cặp vợ chồng có kiểu gen dị hợp tử Aa Những người bị bệnh chắn có kiểu gen aa Vậy có người người 7, 10, 11 chưa biết kiểu gen Nội dung Cặp vợ chồng I.8 I.9 không bị bệnh sinh bị bệnh nên cặp vợ chồng có kiểu gen dị hợp tử Aa Người II.15 sinh từ cặp vợ chồng không bị bệnh nên có kiểu gen 1/3AA : 2/3Aa Người chồng III.16 bị bệnh nên có kiểu gen aa Nếu người vợ 15 có kiểu gen Aa lấy người chồng 16 có kiểu gen aa sinh gái bị bệnh => Nội dung Nội dung sai Người 1, 2, 3, 4, 8, không bị bệnh sinh bị bệnh nên có kiểu gen Aa Có nội dung Hướng dẫn giải câu 35: A 30 = x = x (3 + C23) Với gen này, để tạo nên 30 kiểu gen quần thể gen thứ phải nằm NST giới tính X khơng có alen tương ứng Y, tạo thành kiểu gen khác quần thể, kiểu gen giới đực kiểu gen giới Gen thứ nằm NST thường có + C23 = kiểu gen khác Vậy số kiểu gen đồng hợp tử cặp gen là: x = => Nội dung Nội dung Gen thứ có C23 = kiểu gen dị hợp Nội dung sai Nội dung sai Gen thứ nằm NST thường Số kiểu gen giới là: x (2 + C22) = 18 52 Website dẫn đầu số học sinh đạt thủ khoa, mùa thi THPT QG năm 2017 Website dẫn đầu số học sinh đạt thủ khoa, mùa thi THPT QG năm 2017 Số kiểu gen giới đực là: x = 12 Số kiểu giao phối khác quần thể là: 18 x 12 = 216 => Nội dung Hướng dẫn giải câu 38: D Xét phép lai: ♂ AaBb DE//de × ♀ AaBb De//dE Phép lai DE//de × ♀ De//dE tạo số kiểu gen 10 KG KH Bb × Bb, GP hình thành giao tử thể ♂ Bb không phân ly GP tạo giao tử Bb, 0, thể giảm phân bình thường cho giao tử B, b Phép lai: Bb x Bb tạo hợp tử thừa NST BBb, Bbb Aa × Aa tạo loại hợp tử (AA, Aa, aa) Vậy số loại hợp tử thừa NST tạo ra: × × 10 = 60 Hướng dẫn giải câu 39: D Cho giao phấn bố mẹ chủng khác ba cặp gen F1 có kiểu gen dị hợp tất cặp gen Xét riêng cặp tính trạng: Hoa kép : hoa đơn = : A – hoa kép, a – hoa đơn Hoa tím : hoa trắng = : B – hoa trắng, b – hoa tím Lá đài dài : đài ngắn = : D – đài dài, d – đài ngắn Tỉ lệ phân li kiều hình chung là: : : : < (3 : 1) x (1 : 1) x (1 : 1) Tích tỉ lệ phân li riêng lớn tỉ lệ phân li kiểu hình chung nên có tượng liên kết gen hồn tồn xảy Ta thấy khơng sinh kiểu hình hoa tím, đài ngắn (bbdd) hoa trắng, đài dài (B_D_) => gen B d liên kết hoàn toàn với => F1 có kiểu gen Aa Bd//bD Nội dung sai Tính trạng hình hoa dạng di truyền theo quy luật phân li Nội dung 2, 3, Nội dung sai Khơng có hiên tượng hoán vị gen xảy HẾT Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 - Môn: Sinh học, Tác giả: Thầy THỊNH NAM 53 Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 - Môn: Sinh học, Tác giả: Thầy THỊNH NAM BỘ ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2018 - Môn: SINH HỌC ĐỀ SỐ: 05 (Đề thi bám sát ma trận xu đề thi THPT Quốc gia năm 2018) Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề Học online: Các em nên tham gia học tập theo khóa học Hoc24h.vn để đảm bảo chất lượng tốt nhất! Lưu ý: Cuối đề có đáp án Để xem lời giải chi tiết em xem lại Website: hoc24h.vn Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 1(ID: 71751): Hiện tượng sau biểu đột biến? A Sản lượng sữa giống bò kì vắt sữa thay đổi theo chế độ dinh dưỡng B Một bé trai có ngón tay trỏ dài ngón tay giữa, tai thấp, hàm bé C Lợn sinh có vành tai bị xẻ thuỳ, chân dị dạng D Một cành hoa giấy màu trắng xuất hoa giấy màu đỏ Câu ( ID:56669 ): Câu sau khơng xác: A Lực liên kết phân tử nước với với thành mạch gỗ động lực đẩy nước từ lên B Sự thoát nước động lực đầu dòng mạch gỗ C Dịch mạch gỗ vận chuyển theo chiều từ lên D Áp suất rễ gây tượng ứ giọt Câu 3(ID: 71752): Phương pháp tạo giống chủng có kiểu gen mong muốn dựa nguồn biến dị tổ hợp gồm bước sau: (1) Cho cá thể có tổ hợp gen mong muốn tự thụ phấn giao phối cận huyết qua số hệ để tạo giống chủng có kiểu gen mong muốn (2) Lai dòng chủng khác để chọn tổ hợp gen mong muốn (3) Tạo dòng chủng có kiểu gen khác Trình tự bước là: A (3) → (2) → (1) B (2) → (3) → (1) C (3) → (1) → (2) D (1) → (2) → (3) Câu 4(ID: 71753): Ở loài thực vật, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với gen a quy định thân thấp, gen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với gen b quy định hoa trắng Lai thân cao, hoa đỏ với thân thấp, hoa trắng thu F1 phân li theo tỷ lệ: 37,5% thân cao, hoa trắng: 37,5% thân thấp, hoa đỏ: 12,5% thân cao, hoa đỏ: 12,5% thân thấp, hoa trắng Cho biết khơng có có đột biến xảy Kiểu gen bố, mẹ phép lai A Ab ab  aB ab C AaBb x aabb B AaBB x aabb D AB ab  ab ab Câu 5(ID: 71754): Ví dụ sau cách ly sau hợp tử? A Hai lồi ếch đốm có tiếng kêu khác giao phối 54 Website dẫn đầu số học sinh đạt thủ khoa, mùa thi THPT QG năm 2017 Website dẫn đầu số học sinh đạt thủ khoa, mùa thi THPT QG năm 2017 B Phấn lồi thuốc khơng thể thụ phấn cho loài thuốc khác C Con lai lừa ngựa la khơng có khả sinh sản D Một bụi Ceanothus sống đất axit, khác sống đất kiềm Câu 6(ID: 71755): Một quần thể thực vật tự thụ phấn có tỉ lệ kiểu gen hệ P: 0,45AA : 0,3Aa : 0,25aa Biết có kiểu gen aa khơng có khả kết hạt Theo lí thuyết, tỉ lệ không kết hạt hệ F1 bao nhiêu? A 0,1 B 0,001 C 0,16 D 0,25 Câu 7(ID: 71756): Các nhân tố sinh thái không phụ thuộc mật độ quần thể A sức sinh sản mức độ tử vong B xuất-nhập cư cá thể quần thể C cạnh tranh cá thể đàn, số lượng kẻ thù ăn thịt D ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm Câu 8(ID: 71757): Đặc điểm không với mã di truyền: A Mã di truyền có tính phổ biến tức tất loài sinh vật dùng chung mã di truyền trừ vài ngoại lệ B Mã di truyền mang tính đặc hiệu tức ba mã hóa cho axit amin C Mã di truyền mang tính thối hóa tức ba mã hóa cho nhiều axit amin D Mã di truyền mã ba Câu 9( ID:61962 ): Mô phân sinh bên có nhóm sau: A Lúa, ngơ, mía B Phượng, keo, bạch đàn C Sắn, ngô, dừa D Phượng, cau, lúa Câu 10( ID:61888 ): Tại gà trống bị cắt bỏ tinh hoàn lại phát triển khơng bình thường, mào nhỏ, khơng có cựa, gáy, sinh dục, béo nên? A Vì khơng hoocmơn nên khơng hình thành đặc điểm sinh dục thứ cấp B Vì khơng hoocmơn testostêrơn nên khơng hình thành đặc điểm sinh dục thứ cấp C Vì khơng hoocmơn ơstrơgen nên khơng hình thành đặc điểm sinh dục thứ cấp D Vì khơng hoocmơn prơgestêrơn nên khơng hình thành đặc điểm sinh dục thứ cấp Câu 11(ID: 71758): Xét mối quan hệ sinh thái: (1) Cộng sinh (2) Vật kí sinh vật chủ (3) Hội sinh (4) Hợp tác (5) Vật ăn thịt mồi Có mối quan hệ mà có lồi có lợi? A B C D Câu 12(ID: 71759): Sự hoán vị gen xảy có ý nghĩa A gen di truyền độc lập với B có hai cặp gen dị hợp cặp nhiễm sắc thể C tạo biến dị tổ hợp D tạo đột biến gen NST Câu 13 ( ID:23229 ): Tập hợp quần thể sau quần thể sinh vật? A Những cỏ sống đồng cỏ Ba Vì B Những cá sống Hồ Tây C Những tê giác sừng sống Vườn Quốc Gia Cát Tiên D Những chim sống rừng Cúc Phương Câu 14(ID: 71760): Theo quan điểm tiến hóa đại, nói chọn lọc tự nhiên, phát biểu sau không đúng? Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 - Môn: Sinh học, Tác giả: Thầy THỊNH NAM 55 Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 - Môn: Sinh học, Tác giả: Thầy THỊNH NAM A chọn lọc tự nhiên làm xuất alen kiểu gen quần thể B chọn lọc tự nhiên chống lại alen trội nhanh chóng làm thay đổi tần số alen quần thể C chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu hình gián tiếp làm biến đổi tần số kiểu gen D chọn lọc tự nhiên loại bỏ hồn tồn alen lặn có hại khỏi quần thể Câu 15(ID: 71761): Khi nói tính đa dạng quần xã, điều sau không đúng? A Điều kiện tự nhiên thuận lợi độ đa dạng quần thể cao B Quần xã vùng nhiệt đới có độ đa dạng cao quần xã vùng ôn đới C Thành phần quần thể kích thước quần thể thay đổi theo mùa năm D Trong quần xã, số lượng quần thể nhiều kích thước quần thể lớn Câu 16( ID:62029 ): Các dây leo quanh gỗ nhờ kiểu hướng động nào? A Hướng tiếp xúc B Hướng sáng C Hướng đất D Hướng nước Câu 17(ID: 71762): Các ví dụ sau thuộc chế cách li sau hợp tử: (1) Hai loài rắn sọc sống khu vực địa lí, lồi chủ yếu sống nước, loài sống cạn (2) Một số lồi kì giơng sống khu vực giao phối với nhau, nhiên phần lớn lai phát triển khơng hồn chỉnh (3) Ngựa lai với lừa đẻ la bất thụ (4) Trong khu phân bố địa lí, chồn đốm phương đơng giao phối vào cuối đông, chồn đốm phương tây giao phối vào cuối hè (5) Các phân tử prôtêin bề mặt trứng tinh trùng nhím biển tím nhím biển đỏ khơng tương thích nên khơng thể kết hợp với (6) Hai dòng lúa tích lũy alen đột biến lặn số locut khác nhau, hai dòng phát triển bình thường, hữu thụ lai hai dòng mang nhiều alen đột biến lặn nên có kích thước nhỏ cho hạt lép Đáp án : A (2), (4), (5) B (1), (3), (6) C (2), (3), (5) D (2), (3), (6) Câu 18(ID: 71763): Cây tầm gửi sống bưởi, sán gan sống ống tiêu hố chó, mèo Các sinh vật có loại môi trường sống A môi trường sinh vật B môi trường đất C môi trường nước D môi trường cạn Câu 19(ID: 71764): Khi lai đậu Hà Lan chủng hạt vàng, vỏ trơn với hạt xanh, vỏ nhăn F1 toàn hạt vàng, vỏ trơn Cho F1 tự thụ phấn, F2 thu loại kiểu hình Loại kiểu hình thuộc biến dị tổ hợp A hạt vàng, vỏ nhăn hạt xanh, vỏ trơn B hạt vàng, vỏ trơn hạt xanh, vỏ nhăn C hạt vàng, vỏ trơn hạt xanh, vỏ trơn D hạt xanh, vỏ nhăn hạt xanh, vỏ trơn Câu 20(ID: 71765): Ở ngô nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n = 20 Trong nguyên phân thoi vô sắc khơng hình thành tạo A thể ba, 2n + B thể không, 2n – C thể bốn, 2n + D thể tứ bội, 4n = 40 Câu 21(ID: 71766): Ở loài thực vật, thực phép lai hai thể P: ♂ AaBbDdEe x ♀ AabbDDee, thu 1200 F1 Tính theo lí thuyết, số các thể tạo hệ F1 số cá thể mang biến dị tổ hợp bao nhiêu? Biết rằng, cặp gen qui định tính trạng nằm cặp NST tương đồng khác nhau, gen quy định tính trạng A 750 B 1125 C 2225 D 2625 56 Website dẫn đầu số học sinh đạt thủ khoa, mùa thi THPT QG năm 2017 Website dẫn đầu số học sinh đạt thủ khoa, mùa thi THPT QG năm 2017 Câu 22(ID: 71767): Ý sinh sản vơ tính động vật đa bào? A Trứng không thụ tinh (trinh sinh) phát triển thành thể B Bào tử phát triển thành thể C Mảnh vụn từ thể phát triển thành thể D Chồi sau hình thnành thể mẹ tách thành thể Câu 23(ID: 71768): Các gen tiền khối u chuyển thành gen gây khối u dẫn đến phát sinh ung thư Nguyên nhân sau phù hợp để giải thích cho xuất “trái bom hẹn tiềm ẩn” tế bào sinh vật nhân thực? A Các gen tiền khối u bắt nguồn từ lây nhiễm virut B Các gen tiền khối u bình thường có vai trò giúp điều hòa phân chia tế bào C Các gen tiền khối u dạng đột biến gen bình thường D Các tế bào tạo gen tiền khối u tuổi thể tăng lên Câu 24(ID: 71769): Testostêrơn có vai trò: A Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ đực B Kích thích chuyển hố tế bào sinh trưởng, phát triển bình thường thể C Tăng cường q trình sinh tổng hợp prơtêin, kích q trình phân bào tăng kích thước tế bào, làm tăng cường sinh trưởng thể D Kích thích sinh trưởng phát triển đặc điểm sinh dục phụ Câu 25(ID: 71770): Ở loài thực vật, gen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với gen a quy định thân thấp, gen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với gen b quy định hoa trắng Lai thân cao, hoa đỏ với thân thấp, hoa trắng thu F1 phân li theo tỉ lệ : 37,5% thân cao, hoa trắng : 37,5% thân thấp, hoa đỏ : 12,5% thân cao, hoa đỏ : 12,5% thân thấp, hoa trắng Cho biết khơng có đột biến xảy Kiểu gen bố, mẹ phép lai A AaBb x Aabb B Ab//aB x ab//ab C Ab//ab x ab//ab D AaBb x aabb Câu 26(ID: 71771): Giả sử quần thể có tỉ lệ kiểu gen 0,25AA : 0,5Aa : 0,25aa Xét trường hợp tác động nhân tố tiến hoá sau đây: (1) Sự giao phối không ngẫu nhiên (2) Đột biến làm cho A thành a (3) Chọn lọc tự nhiên chống lại kiểu gen đồng hợp lặn (4) Chọn lọc tự nhiên chống lại kiểu gen dị hợp Có trường hợp làm tăng tần số alen trội? A B C D Câu 27( ID:56702 ): Cho nhận định sau: (1) Cây sống vùng khô hạn, mặt thường khơng có khí khổng để giảm thoát nước (2) Cây đồi thường có cường độ nước qua lớp cutin mạnh so với vườn (3) Độ mở khí khổng tăng từ sáng đến trưa nhỏ vào lúc chiều tối, ban đêm khí khổng đóng lại (4) Con đường nước qua cutin có vận tốc lớn không điều tiết Số nhận định là: A B C D Câu 28(ID: 71772): Câu nói hoạt động enzim ADN pơlimezara q trình nhân đôi đúng? A Enzim ADN pôlimeraza di chuyển mạch khuôn theo chiều từ 3’ đến 5’ tổng hợp mạch theo chiều từ 5’ → 3’ Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 - Môn: Sinh học, Tác giả: Thầy THỊNH NAM 57 Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 - Môn: Sinh học, Tác giả: Thầy THỊNH NAM B Enzim ADN pôlimeraza di chuyển mạch khuôn theo chiều từ 5’ đến 3’ tổng hợp mạch theo chiều từ 5’ → 3’ C Enzim ADN pôlimeraza di chuyển mạch mã gốc theo chiều từ 5’ đến 3’ mạch bổ sung theo chiều theo chiều từ 3’đến 5’ D Enzim ADN pôlimeraza di chuyển mạch mã gốc theo chiều từ 3’ đến 5’ mạch bổ sung theo chiều theo chiều từ 5’đến 3’ Câu 29(ID: 71773): Cho phát biểu sau nói tháp sinh thái, số phát biểu là: (1) Tháp sinh khối khơng phải lúc có đáy lớn đỉnh nhỏ (2) Tháp số lượng có dạng đáy lớn đỉnh nhỏ (3) Tháp số lượng xây dựng dựa số lượng cá thể bậc dinh dưỡng (4) Tháp lượng có dạng đáy lớn đỉnh nhỏ A B C D Câu 30(ID: 71774): Tính trạng hình dạng hạt lồi tác động cộng gộp cặp gen phân li độc lập quy định Thể đồng hợp lặn hai cặp gen biểu hạt dài, tổ hợp gen khác biểu hạt tròn Khi trạng thái cân di truyền, quần thể có tần số alen B 0,1 Tỉ lệ hạt dài chiếm 20,25% Trong phát biểu sau, có phát biểu có nội dung đúng? (1) Trong quần thể, tần số alen a 0,4 (2) Tần số kiểu gen AAbb quần thể 0,25% (3) Trong quần thể số cá thể có cặp alen dị hợp chiếm tỉ lệ 59% (4) Cây tròn quần thể chiếm tỉ lệ 79,75% (5) Lấy ngẫu nhiên gồm tròn, dài cho giao phấn Muốn kết đời sau phân li kiểu hình theo tỉ lệ : xác suất 11,29% A B C D Câu 31(ID: 71775): Giả sử có giống lúa có gen A gây bệnh vàng lùn Để tạo thể đột biến mang kiểu gen aa có khả kháng bệnh trên, người ta thực bước sau (1) xử lí hạt giống tia phóng xạ để gây đột biến gieo hạt mọc (2) cho nhiễm tác nhân gây bệnh (3) cho kháng bệnh lai với cho tự thụ phấn để tạo dòng (4) chọn lọc có khả kháng bệnh Quy trình tạo giống theo thứ tự A 1, 2, 4, B 2, 3, 4, C 1, 2, 3, D 1, 3, 4, Câu 32(ID: 71776): Một loài thực vật lưỡng bội có nhóm gen liên kết Giả sử đột biến kí hiệu từ (1) đến (5) mà số NST trạng thái chưa nhân đôi có tế bào sinh dưỡng thể đột biến (1) 21 NST (2) 18NST (3) NST (4) 15 NST (5) 42 NST Số đáp áp cho thể đột biến đa bội lẻ là: A B C D Câu 33( ID:62043 ): Mức độ phức tạp tập tính tăng lên khi: A Kích thích mơi trường lặp lại nhiều lần B Kích thích mơi trường mạnh mẽ C Số lượng xinap cung phản xạ tăng lên D Kích thích mơi trường kéo dài 58 Website dẫn đầu số học sinh đạt thủ khoa, mùa thi THPT QG năm 2017 Website dẫn đầu số học sinh đạt thủ khoa, mùa thi THPT QG năm 2017 Câu 34(ID: 71777): Sơ đồ phả hệ sau mô tả bệnh di truyền người alen lặn nằm nhiễm sắc thể thường quy định, alen trội tương ứng quy định không bị bệnh Biết khơng có đột biến phát sinh tất cá thể phả hệ Xác suất sinh trai đầu lòng khơng bị bệnh cặp vợ chồng III.12 – III.13 phả hệ Bị bệnh I Bình thường II III 11 12 13 10 14 ? A 4/9 B 1/18 C 8/9 D 1/9 Câu 35 (ID: 71778): Ở loài thực vật, cho dẹt, hoa đỏ dị hợp tử cặp gen (P) tự thụ phấn, thu F1 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ: dẹt, hoa đỏ; tròn, hoa đỏ dẹt, hoa trắng; tròn, hoa trắng dài, hoa đỏ Biết không xảy đột biến Có phát biểu số phát biểu sau: (1) Tính trạng hình dạng di truyền theo quy luật tương tác gen bổ trợ (2) Một hai cặp gen quy định tính trạng hình dạng di truyền liên kết với cặp gen quy định màu sắc hoa (3) Có xảy hoán vị gen với tần số 25% (4) Kiểu gen P Ad Bd Bb Aa aD bD A B C D Câu 36 ( ID:40586 ): Nước vận chuyển từ tế bào lơng hút vào bó mạch gỗ rễ theo đường (1) Qua gian bào (2) Qua thành tế bào (3) Qua tế bào sống (4) Qua chất nguyên sinh (5) Qua không bào Số phương án trả lời A B C D Câu 37(ID: 71779): Cho số phát biểu sau gen operon Lac E coli: (1) Mỗi gen mã hóa cho chuỗi pơlipeptit khác (2) Mỗi gen tạo phân tử mARN riêng biệt (3) Các gen có số lần nhân đôi phiên mã (4) Sự nhân đôi, phiên mã dịch mã gen diễn tế bào chất Số phát biểu là: A B C D Câu 38(ID: 71780): Khi nói q trình di truyền tính trạng, có tượng số tính trạng không xảy đột biến Có nội dung giải thích cho tượng trên: (1) gen quy định tính trạng nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng xảy trao đổi đoạn tương ứng Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 - Môn: Sinh học, Tác giả: Thầy THỊNH NAM 59 Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 - Môn: Sinh học, Tác giả: Thầy THỊNH NAM (2) tính trạng gen quy định (3) gen quy định tính trạng liên kết hồn hồn (4) nhiều gen quy định tính trạng theo kiểu tương tác bổ sung Số nội dung giải thích A B C D Câu 39(ID: 71781): Ở lồi chim, tính trạng chiều cao chân độ dài lông đc chi phối tượng gen quy định tính trạng Giả sử: A: chân cao, a: chân thấp, B: đuôi dài, b: đuôi ngắn Cho chim chủng chân cao, lông đuôi dài lai với chim chủng chân thấp lông đuôi ngắn F1 thu đc đồng loạt chân cao, lông đuôi dài Cho chim mái F1 lai với chim trống chân thấp, lông đuôi ngắn đc : 25% trống chân cao, đuôi dài; 25% trống chân thấp, đuôi dài 25% mái chân cao, ngắn; 25%mái chân thấp, ngắn Có phát biểu số phát biểu sau: (1) Tính trạng chiều cao chân tính trạng hình dạng nằm cặp NST (2) Có xảy tượng hoán vị gen với tần số 25% (3) Chim mái F1 có kiểu gen AaXBXb (4) Khi cho chim trống F1 lai với mái chưa biết kiểu gen đc tỷ lệ sau: 37,5% chân cao, đuôi dài : 37,5% chân cao, đuôi ngắn : 12,5% chân thấp, dài : 12,5% chân thấp, ngắn chi mái F1 có kiểu gen AaXbY A B C D Câu 40 (ID:40980): Cho phát biểu sau: (1) Sự tạo hình thành từ bầu nỗn (2) Khi chín, màu sắc biến đổi chức sắc tố bị thay đổi (3) Khi chín, mùi xuất biến đổi tinh bột thành đường tạo mùi thơm (4) Khi chín, vỏ ruột mềm có biến đổi mạnh mẽ tinh bột thành đường (5) Muốn bảo quản lâu, làm chậm chín, người ta thường xử lí khí etilen Số phát biểu có nội dung A B C D HẾT 60 Website dẫn đầu số học sinh đạt thủ khoa, mùa thi THPT QG năm 2017 Website dẫn đầu số học sinh đạt thủ khoa, mùa thi THPT QG năm 2017 ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2018 - MÔN SINH HỌC ĐỀ SỐ: 05 Để xem lời giải chi tiết em xem Website: https://hoc24h.vn/ Hoặc em xem ơn luyện APP Hoc24h.vn Hệ điều hành IOS: https://itunes.apple.com/us/app/hoc24h/id1241994466?mt=8 Hệ điều hành Android: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.hoc24h.android Lưu ý : APP HOC24H.VN sử dụng HỒN TỒN MIỄN PHÍ em luyện đề A 21 A A 22 B A 23 B A 24 A C 25 B A 26 A D 27 A C 28 A B 29 C 10 B 30 C 11 A 31 A 12 B 32 D 13 C 33 C 14 A 34 A 15 D 35 C 16 A 36 B 17 D 37 C 18 A 38 D 19 A 39 A 20 D 40 A Hướng dẫn giải câu 1: A Nội dung A biểu đột biến, thay đổi sản lượng sữa giống bò kì vắt sữa thay đổi theo chế độ dinh dưỡng thường biến, biến đổi liên quan đến kiểu hình, khơng biến đổi kiểu gen Hướng dẫn giải câu 2: A Trong kết luận trên, A sai động lực đẩy nước từ lên gồm có: Động lực dòng mạch gỗ: • Lực hút (động lực chính) • Áp suất rễ - lực đẩy từ gốc lên thân • Lực trung gian: liên kết phân tử nước với với thành mạch dẫn Hướng dẫn giải câu 3: A Trình tự bước phương pháp tạo giống chủng có kiểu gen mong muốn dựa nguồn biến dị tổ hợp là: + Tạo dòng chủng có kiểu gen khác + Lai dòng chủng khác để chọn tổ hợp gen mong muốn + Cho cá thể có tổ hợp gen mong muốn tự thụ phấn giao phối cận huyết qua số hệ để tạo giống chủng có kiểu gen mong muốn Hướng dẫn giải câu 4: A Xét riêng cặp tính trạng: Thân cao : thân thấp = : Hoa đỏ : hoa trắng = : Tỉ lệ phân li kiểu hình chung lớn tích tỉ lệ phân li kiểu hình riêng nên có hốn vị gen xảy Đây phép lai phân tích nên tỉ lệ phân li kiểu hình phản ánh tỉ lệ giao tử sinh thể mang kiểu hình trội Cây thân thấp, hoa trắng (aabb) chiếm tỉ lệ 12,5% => Tỉ lệ giao tử ab 12,5% < 25% => Đây giao tử hoán vị Vậy kiểu gen thể có kiểu hình trội dị hợp tử chéo: Ab//aB x ab//ab Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 - Môn: Sinh học, Tác giả: Thầy THỊNH NAM 61 Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 - Môn: Sinh học, Tác giả: Thầy THỊNH NAM Hướng dẫn giải câu 5: C Cách li sau hợp tử dạng cách li xảy sau hợp tử hình thành Trong ví dụ lai lừa ngựa la khơng có khả sinh sản dạng cách li sau hợp tử Các đáp án A (cách li tập tính), B (cách li học), D (cách li nơi ở) dạng cách li trước hợp tử Hướng dẫn giải câu 6: A Vì aa khơng có khả kết hạt nên không tham gia vào trình sinh sản tạo hệ sau Lúc náy cấu trúc di truyền hệ P là: 0,45AA : 0,3Aa = 0,6AA : 0,4Aa Cấu trúc di truyền quần thể hệ F1 là: 0,7AA : 0,2Aa : 0,1aa Vậy tỉ lệ không kết hạt thể hệ F1 0,1 Hướng dẫn giải câu 7: D Nhân tố sinh thái tất nhân tố mơi trường có ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp lên đời sống sinh vật Tất nhân tố sinh thái gắn bó chặt chẽ với thành tổ hợp sinh thái tác động lên sinh vật Nhân tố sinh thái không phụ thuộc mật độ quần thể (nhân tố hữu sinh) giới hữu môi trường mối quan hệ sinh vật (nhóm sinh vật) với sinh vật (nhóm sinh vật) khác sống xung quanh Trong nhân tố nhân tố sinh thái khơng phụ thuộc mật độ quần thể là: ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm Hướng dẫn giải câu 8: C Mã di truyền có đặc điểm: phổ biến, đặc hiệu, thối hóa liên tục Tính đặc hiệu mã di truyền ba mã hóa cho acid amine Hướng dẫn giải câu 9: B Mô phân sinh bên có mầm Các câu lúa, dừa, ngơ, mía mầm → Chỉ có B Hướng dẫn giải câu 10: B Tinh hoàn giống đực nơi chủ yếu điều khiển khả tiết testosteron, hoocmon sinh dục giống đực Testosteron có khả thúc đẩy giống đực phát huy hết tiềm sinh sản ngồi để thu hút bạn tình Ở gà kích thước mào, giọng gáy, dáng vẻ, móng cựa Khi cắt tinh hồn đòng nghĩa với việc khơng kích thích testosteron thể, gà béo ra, khơng gáy được, khơng có cựa, móng nhỏ, mào khơng sinh dục Hướng dẫn giải câu 14: A Chọn lọc tự nhiên tác động vào vốn gen có sẵn quần thể khơng có khả tạo alen kiểu gen quần thể Nội dung B Chọn lọc tự nhiên chống lại alen trội nhanh chóng làm thay đổi tần số alen quần thể tất cá thể mang gen trội biểu kiểu hình, khơng giống alen lặn, tồn trạng thái dị hợp tử Nội dung C Nội dung D Chọn lọc tự nhiên loại bỏ hồn tồn alen lặn có hại khỏi quần thể alen lặn tồn quần thể với tần số thấp cá thể dị hợp Hướng dẫn giải câu 15: D Nội dung A, B, C Nội dung D sai Trong quần xã, số lượng quần thể nhiều kích thước quần thể nhỏ 62 Website dẫn đầu số học sinh đạt thủ khoa, mùa thi THPT QG năm 2017 Website dẫn đầu số học sinh đạt thủ khoa, mùa thi THPT QG năm 2017 Hướng dẫn giải câu 16: A Các dây leo quanh gỗ nhờ kiểu hướng tiếp xúc Hướng tiếp xúc: Phản ứng sinh trưởng thực vật đáp ứng lại tác động vật tiếp xúc với phận Sự tiếp xúc kích thích sinh trưởng kéo dài tế bào phía khơng tiếp xúc làm cho tua quấn quanh giá thể Vai trò: Hướng động giúp sinh trưởng hướng tới tác nhân môi trường thuận lợi tránh xa tác nhân không thuận lợi mơi trường => giúp thích ứng với biến động điều kiện môi trường để tồn phát triển Hướng dẫn giải câu 18: A Có loại môi trường sống là: Môi trường cạn, môi trường nước, môi trường đất môi trường sinh vật Cây tầm gửi sống bưởi, sán gan sống ống tiêu hóa chó mèo ví dụ mơi trường sinh vật Mơi trường sinh vật bao gồm thực vật, động vật người, nơi sinh sống sinh vật kí sinh Hướng dẫn giải câu 19: A Khi lai đậu Hà Lan chủng hạt vàng vỏ trơn với hạt xanhm vỏ nhăn → F1 toàn hạt vàng, vỏ trơn → vàng, trơn tính trạng trội Tự thụ phấn, F2 thu loại kiểu hình: vàng trơn, vàng nhăn, xanh trơn, xanh nhăn Kiểu hình thuộc biến dị tổ hợp: Biến dị tổ hợp tổ hợp lại đặc tính di truyền bố mẹ khác so với bố mẹ : vàng, nhăn; xanh,trơn Hướng dẫn giải câu 20: D Ngô 2n = 20, nguyên phân thoi vơ sắc khơng hình thành NST nhân đơi không phân li cực tế bào tạo thành thể tứ bội 4n = 40 Hướng dẫn giải câu 21: A ♂AaBbDdEe x ♀AabbDDee Cá thể mang biến dị tổ hợp cá thể có kiểu hình khác với bố mẹ (khác A_B_D_E_ A_bbD_ee) Tỉ lệ cá thể có kiểu hình A_B_D_E_ đời là: 3/4 x 1/2 x x 1/2 = 3/16 Tỉ lệ cá thể có kiểu hình A_bbD_ee đời là: 3/4 x 1/2 x x 1/2 = 3/16 Trong số các thể tạo hệ F1 số cá thể mang biến dị tổ hợp chiếm tỉ lệ: – 3/16 – 3/16 = 10/16 Vậy số các thể tạo hệ F1 số cá thể mang biến dị tổ hợp 10/16 x 1200 = 750 Hướng dẫn giải câu 23: B Các gen tiền khối u bình thường có vai trò giúp điều hòa phân chia tế bào Khi gen bị đột biến làm tế bào khả kiểm soát phân chia tế bào, tạo thành khối u Hướng dẫn giải câu 24: A Testosteron: - Nơi sản sinh: Tinh hoàn Tác dụng sinh lý: Kích thích sinh trưởng phát triển mạnh giai đoạn dậy nhờ: + Tăng phát triển xương + Kích thích phân hố tế bào để hình thành đặc điểm sinh dục phụ thứ cấp + Tăng tổng hợp prôtêin, phát triển bắp Hướng dẫn giải câu 25: B Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 - Môn: Sinh học, Tác giả: Thầy THỊNH NAM 63 Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 - Môn: Sinh học, Tác giả: Thầy THỊNH NAM Đây phép lai phân tích nên tỉ lệ phân li kiểu hình đời tỉ lệ giao tử thể mang kiểu hình trội Cây thân thấp, hoa trắng (aabb) chiếm tỉ lệ 12,5% => Tỉ lệ giao tử ab chiếm tỉ lệ 12,5% < 25% => Đây giao tử hoán vị => Cây có cao, hoa đỏ có kiểu gen Ab//aB Vậy kiểu gen bố mẹ phép lai là: Ab//aB x ab//ab Hướng dẫn giải câu 26: A Nội dung (3) Hướng dẫn giải câu 27: A (1)– Đúng (2)– Sai Cây vườn thường có cường độ thoát nước qua lớp cutin mạnh so với đồi (3)– Sai Độ mở khí khổng tăng từ sáng đến trưa nhỏ lúc chiều tối, ban đêm khí khổng mở (4)– Sai Con đường nước qua cutin có vận tốc nhỏ không điều tiết Hướng dẫn giải câu 28: A Enzim ADN pôlimeraza di chuyển mạch khuôn theo chiều từ 3’ đến 5’ tổng hợp mạch theo chiều từ 5’ → 3’ Hướng dẫn giải câu 29: C Nội dung (1); (3); (4) Hướng dẫn giải câu 30: C Theo ta thấy tính trạng di truyền theo quy luật tương tác cộng gộp 15 : Quy ước aabb quy định hạt dài, kiểu gen lại quy định hạt tròn Gọi p, q tần số alen A a Tần số alen b là: – 0,1 = 0,9 Quần thể cân di truyền nên tỉ lệ hạt dài aabb chiếm tỉ lệ là: q2 x 0,92 = 20,25 => q2 = 0,25 => q = 0,5 => p = – 0,5 = 0,5 Nội dung sai Tần số alen a 0,5 Nội dung sai Tần số kiểu gen AAbb là: 0,52 x 0,92 = 20,25% Nội dung Tỉ lệ cá thể có kiểu gen dị hợp là: – AABB – AAbb – aabb – aaBB Tỉ lệ cá thể có kiểu gen AABB = aaBB = 0,52 x 0,12 = 0,0025 Tỉ lệ cá thể có kiểu gen dị hợp là: – 20,25% x – 0,25% x = 59% Nội dung Tỉ lệ tròn quần thể là: – 20,25% = 79,75% Nội dung Cây dài có kiểu gen aabb Cây tròn lai với dài cho tỉ lệ phân li kiểu hình : có kiểu gen AaBb Tỉ lệ có kiểu gen AaBb quần thể là: (0,5 x 0,5 x 2) x (0,9 x 0,1 x 2) = 0,09 Tỉ lệ có kiểu gen AaBb số tròn là: 0,09 : (1 – 0,2025) = 11,29% Hướng dẫn giải câu 31: A Quy trình tạo giống thực theo thứ tự: + Xử lí hạt giống tia phóng xạ để gây đột biến gieo hạt mọc + Cho nhiễm tác nhân gây bệnh + Chọn lọc có khả kháng bệnh + Cho kháng bệnh lai với cho tự thụ phấn để tạo dòng Hướng dẫn giải câu 32: D Lồi thực vật lưỡng bội có nhóm gen liên kết → n = → 2n = 12 64 Website dẫn đầu số học sinh đạt thủ khoa, mùa thi THPT QG năm 2017 Website dẫn đầu số học sinh đạt thủ khoa, mùa thi THPT QG năm 2017 Đột biến đa bội lẻ NST loài tăng lên số nguyên lần (lẻ) n (>2n) → Thể đột biến đa bội lẻ có NST: 3n, 5n, 7n, 9n Trong trường hợp trên, có trường hợp 2: 18 NST = 3n, 5: 42 NST = 7n Hướng dẫn giải câu 2: C Các cúc xináp nơi tiếp giáp nơron với nơron khác với quan trả lời Vì , cung phản xạ , số lượng xinap tăng đồng nghĩa với cách trả lời thể với kích thích mơi trường phức tạp => Cơ thể động vật có cấu trúc phức tạp => Mức độ phức tạp tập tính tăng lên Hướng dẫn giải câu 34: A Nhìn vào sơ đồ phả hệ ta thấy, bố mẹ bình thường sinh gái bị bệnh => Bệnh gen lặn nằm NST thường quy định Quy ước: A – bình thường, a – bị bệnh Cặp bố mẹ II.6 II.7 không bị bệnh sinh III.11 bị bệnh => Cặp bố mẹ có kiểu gen dị hợp tử Aa => Người III.12 không bị bệnh có kiểu gen 1/3AA : 2/3Aa Cặp bố mẹ II.8 II.9 không bị bệnh sinh III.14 bị bệnh => Cặp bố mẹ có kiểu gen dị hợp tử Aa => Người III.13 khơng bị bệnh có kiểu gen 1/3AA : 2/3Aa Xác suất sinh bị bệnh cặp vợ chồng III.12 III.13 là: 2/3 x 2/3 x 1/4 = 1/9 Xác suất sinh không bị bệnh cặp vợ chồng III.12 III.13 là: – 1/9 = 8/9 Xác suất sinh trai không bị bệnh cặp vợ chồng III.12 III.13 là: 8/9 x 1/2 = 4/9 Hướng dẫn giải câu 35: C Xét riêng cặp tính trạng ta có: Quả dẹt : quà tròn : dài = : : => Tính trạng hình dạng tuần theo quy luật tương tác gen bổ trợ kiểu : : => Nội dung Hoa đỏ : hoa trắng = : => Tính trạng màu hoa tuân theo quy luật phân li Quy ước: A_B_ dẹt; A_bb, aaB_ tròn; aabb dài D – hoa đỏ, d – hoa trắng Tỉ lệ phân li kiểu hình : : : : < (9 : : 1) x (3 : 1) => Có tượng liên kết gen hồn tồn xảy Khơng xuất kiểu hình dài, hoa trắng (aabbdd) => Không xuất loại giao tử (abd) => Kiểu gen P Aa Bd//bD Ad/aD Bb liên kết gen hoàn toàn Nội dung 2, đúng, nội dung sai Có nội dung Hướng dẫn giải câu 36: B Nội dung (1) (4) Hướng dẫn giải câu 38: D Khi nói q trình di truyền tính trạng, có tượng số tính trạng ln không xảy đột biến Nguyên nhân do: + Các tính trạng gen quy định (tác động đa hiệu gen) + gen quy định tính trạng nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng liên kết hoàn toàn với → Nội dung 2, (1) sai tượng trao đổi đoạn làm tính trạng tách khơng di truyền Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 - Môn: Sinh học, Tác giả: Thầy THỊNH NAM 65 Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 - Môn: Sinh học, Tác giả: Thầy THỊNH NAM (4) sai tương tác bổ sung làm xuất kiểu hình → Có nội dung Hướng dẫn giải câu 39: A P chủng tương phản cặp tính trặng lai với F1 có kiểu gen dị hợp tử tất cặp gen Ta thấy tính trạng độ dài đuôi phân li không giới, trống tồn dài, mái tồn ngắn nên tính trạng gen nằm NST X quy định, không gen tương ứng Y Mặt khác, chim mái F1 lai phân tích tạo loại kiểu hình với tỉ lệ => Chim mái F1 tạo loại giao tử với tỉ lệ Ở chim, mái có cặp NST giới tính XY Tính trạng độ dài gen nằm NST X quy định, không gen tương ứng Y nên cặp NST xảy trao đổi chéo Do đó, để tạo loại giao tử với tỉ lệ gen quy định tính trạng độ cao chân nằm cặp NST thường Nội dung 1, sai Chim mái F1 dị hợp tất cặp gen có kiểu gen AaXBY => Nội dung sai Xét nội dung ta có: Chim trống F1 có kiểu gen AaXBXb Xét riêng cặp tính trạng: Thân cao : thân thấp = : => Chim mái có kiểu gen tính trạng Aa Đi dài : đuôi ngắn = : => Chim mái có kiểu gen tính trạng XbY Vậy kiểu gen chim mái đem lai AaXbY Có nội dung HẾT 66 Website dẫn đầu số học sinh đạt thủ khoa, mùa thi THPT QG năm 2017 ... Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 - Môn: Sinh học, Tác giả: Thầy THỊNH NAM Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 - Môn: Sinh học, Tác giả: Thầy THỊNH NAM ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2018. .. Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 - Môn: Sinh học, Tác giả: Thầy THỊNH NAM 21 Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 - Môn: Sinh học, Tác giả: Thầy THỊNH NAM ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA 2018. .. Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 - Môn: Sinh học, Tác giả: Thầy THỊNH NAM 27 Bộ đề thi thử THPT Quốc gia năm 2018 - Môn: Sinh học, Tác giả: Thầy THỊNH NAM BỘ ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2018