Giáo án Mới Vật lý 10 dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh 2018 (Tiết 53 đến Tiết 57)

I. MỤC TIÊU1. Kiến thức Các định luật bảo toàn : Động lượng. Động năng. Thế năng. Cơ năng. Định luật bảo toàn đông lượng. Định luật bảo toàn cơ năng. Định lí động năng. Chất khí : Thuyết động học phân tử. Phương trình trạng thái. Các quá trình biến đổi trạng thái.2. Kỹ năng Trả lời các câu hỏi trắc nghiệm khách quan. Giải được các bài tập có liên quan đến các định luật bảo toàn và quá trình biến đổi trạng thái của chất khí.3.Thái độ: giáo dục tính cẩn thận, kiên nhẫn, ý thức nghiến cứu.II. ĐỀ RA :A. CÁC CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM. ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT KÌ II NĂM HỌC 20117 – 2018 MÔN VẬT LÝ 10Câu 1: Trong hệ tọa độ (p,V) đường đẳng nhiệt là đường: A. Hyperbol B. Parabol C. Đường thẳng đứng D. Đường thẳng nằm ngang.Câu 2 : Phương trình trạng thái của khí lí tưởng cho biết mối quan hệ nào sau đây? A. Nhiệt độ, thể tích và áp suất. B. Nhiệt độ và áp suất. C. Thể tích và áp suất. D. Nhiệt độ và thể tích.Câu 3 : Đơn vị nào sau đây không phải đơn vị của công suất? A. J.s B. W C. N.ms D. HPCâu 4 : Cho một vật có khối lượng 1kg đang chuyển động với vận tốc 2 ms. Động năng của vật bằng? A. 2J B. 1J C. 4J D. 3JCâu 5: Một vật có khối lượng 1kg, có thế năng 1J đối với mặt đất. Lấy g = 9,8ms2. Khi đó vật ở độ cao bằng bao nhiêu? A. 0,102m B. 0,1m C. 9.8m D. 32mCâu 6: Điều nào sau đây là sai khi nói về công cơ học?A.Công là một đại lượng véctơ.B.Đơn vị của công là Jun.C.Công là một đại lượng vô hướng có thể dương,âm hoặc bằng không.D.Biểu thức tính công tổng quát: A = F S cos .Câu 7: Gọi là góc hợp bởi hướng của lực và hướng dịch chuyển.Trường hợp nào sau đây ứng với công phát động? A. Góc là góc nhọn. B. Góc bằng . C. Góc là góc tù D. Góc bằng 2Câu 8 : Biểu thức tính công suất là: A. B. C. P = A.t D. P = A.t2Câu 9 : Điều nào sau đây là sai khi nói về động lượng?A.Động lượng có đơn vị là kg.ms2.B.Động lượng là một đại lượng véctơ.C.Động lượng xác định bằng tích khối lượng của vật và véctơ vận tốc của vật ấy. D. Trong hệ kín, động lượng của hệ là một đại lượng bảo Câu 10 : Ở nhiệt độ 2730C thể tích của một lượng khí là 10 lít. Thể tích của lượng khí đó ở 5460C khi áp suất không đổi là bao nhiêu? A. 15lít B. 20 lít C. 10 lít D. 5 lítCâu 11: Một lượng khí ở 00C có áp suất 5atm. Đun nóng đẳng tích lượng khí trên đến 2730C thì áp suất của khí là bao nhiêu?

Trang 1

Tuần 28-Tiết 53 Ngày soạn: / /2018 KIỂM TRA 1 TIẾT ( Chuyển sang ôn tập)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Các định luật bảo toàn : Động lượng Động năng Thế năng Cơ năng Định luật bảo toàn đông lượng Định luật bảo toàn cơ năng Định lí động năng

- Chất khí : Thuyết động học phân tử Phương trình trạng thái Các quá trình biến đổi trạng thái

2 Kỹ năng

- Trả lời các câu hỏi trắc nghiệm khách quan

- Giải được các bài tập có liên quan đến các định luật bảo toàn và quá trình biến đổi trạng thái của chất khí

3.Thái độ: giáo dục tính cẩn thận, kiên nhẫn, ý thức nghiến cứu

II ĐỀ RA :

A CÁC CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM

ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT KÌ II NĂM HỌC 20117 – 2018

MÔN VẬT LÝ 10

Câu 1: Trong hệ tọa độ (p,V) đường đẳng nhiệt là đường:

A Hyperbol B Parabol C Đường thẳng đứng D Đường thẳng nằm ngang

Câu 2 : Phương trình trạng thái của khí lí tưởng cho biết mối quan hệ nào sau đây?

A Nhiệt độ, thể tích và áp suất B Nhiệt độ và áp suất

C Thể tích và áp suất D Nhiệt độ và thể tích

Câu 3 : Đơn vị nào sau đây không phải đơn vị của công suất?

A J.s B W C N.m/s D HP

Câu 4 : Cho một vật có khối lượng 1kg đang chuyển động với vận tốc 2 m/s Động năng của vật bằng?

A 2J B 1J C 4J D 3J

ở độ cao bằng bao nhiêu?

A 0,102m B 0,1m C 9.8m D 32m

Câu 6: Điều nào sau đây là sai khi nói về công cơ học?

A Công là một đại lượng véctơ

B Đơn vị của công là Jun

C Công là một đại lượng vô hướng có thể dương,âm hoặc bằng không

ứng với công phát động?

Câu 8 : Biểu thức tính công suất là:

t

A

Câu 9 : Điều nào sau đây là sai khi nói về động lượng?

B Động lượng là một đại lượng véctơ

Trang 2

C Động lượng xác định bằng tích khối lượng của vật và véctơ vận tốc của vật ấy.

D Trong hệ kín, động lượng của hệ là một đại lượng bảo

A 15lít B 20 lít C 10 lít D 5 lít

áp suất của khí là bao nhiêu?

A 10 atm B 17,5 atm C 5 atm D 2,5 atm

Câu 12: Khi vận tốc của vật tăng gấp đôi thì:

A động lượng của vật tăng gấp đôi

B động năng của vật tăng gấp đôi

C cơ năng của vật tăng gấp đôi

D gia tốc của vật tăng gấp đôi

Câu 13 : Đồ thị nào sau đây biểu diễn quá trình đẳng áp của một lượng khí nhất định?

A

B

C

D

Câu 14 : Một vật khối lượng 0,1kg, có động năng 1J Khi đó vận tốc của vật bằng bao

nhiêu?

A 4,4 m/s

B 0,45 m/s

C 1m/s

D 1,4 m/s

p

V

O

p

V

O

p

T

O

p

T

O

Trang 3

Câu 15: Một vật khối lượng m gắn vào đầu một lò xo đàn hồi có độ cứng K, đầu kia của lò xo

2K l

Câu 16: Định luật bảo toàn cơ năng áp dụng khi vật:

A Chỉ chịu tác dụng của trọng lực và lực đàn hồi

B Chỉ chịu tác dụng của trọng lực

C Chỉ chịu tác dụng của lực đàn hồi

D Không chịu tác dụng của trọng lực và lực đàn hồi

II TỰ LUẬN

Bài 1: Phát biểu và viết biểu thức của định luật Sác-lơ

CÂU 2 :Một vật nhỏ khối lượng 10 g được ném thẳng đứng lên trên từ độ cao 2 m so với mặt

tại mặt đất

a) Tính động năng,thế năng,cơ năng của vật ở vị trí ném vật

b)Tìm độ cao cực đại mà vật đạt được?

c) Khi vật ở độ cao nào thì thế năng bằng 2 lần động năng?

Câu 3: (1 điểm) :

Cho hai đường đẳng tích ứng với hai thể tích khác

-Hết -ĐÁP ÁN :Bài 1 Câu 1: (1 điểm) :

Bài 2 : Chọn gốc thế năng tại mặt đất

2 mv

c, 3mgz = 2W → z = 2,13m (1đ)

Câu 3: (1 điểm) :

Xét quá trình từ 1 sang 2 là quá trình đẳng áp:

T

V2

V1

O

Trang 4

Ta có: 1 2 1 1

1

Chương VI CƠ SỞ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC

§ 32 NỘI NĂNG VÀ SỰ BIẾN ĐỔI NỘI NĂNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Phát biểu được định nghĩa nội năng trong nhiệt động lực học

- Chứng minh được nội năng của một vật phụ thuộc nhiệt độ và thể tích

- Nêu được các vd cụ thể về thực hiện công và truyền nhiệt

- Viết được công thức tính nhiệt lượng vật thu vào hay tỏa ra, nêu được tên và đơn vị các đại lượng có mặt trong công thức

2 Kỹ năng

- Giải thích một cách định tính một số hiện tượng đơn giản về thay đổi nội năng

- Vận dụng được công thức tính nhiệt lượng để giải các bài tập ra trong bài và các bài tập tương tự

3.Thái độ: đam mê nghiên cứu vật lý, hứng thú học tập

4 Năng lực định hướng và phát triển cho học sinh

Năng lực tự học : Đọc và nghiên cứu tài liệuNăng lực nêu và giải quyết vấn đề sáng tạo Năng lực hợp tác nhóm và phân tích tình huống sáng tạo

II CHUẨN BỊ

1.Giáo viên : Thí nghiệm ở hình 32.1a và 32.1c SGK.

2.Học sinh : Ôn lại các bài 22, 23, 24, 25, 26 trong SGK vật lí 8.

III PHƯƠNG PHÁP: Dạy học giải quyết vấn đề; Hoạt động nhóm

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định lớp

2 Bài mới

2.1 Hướng dẫn chung

lượng dự kiến

Hình thành

Trang 5

kiến thức Hoạt động 3 15 phút

Vận dụng

Tìm tòi mở

rộng

2.2 Cụ thể từng hoạt động

a Mục tiêu hoạt động: đưa HS vào vấn đề cần được giải quyết thông qua năng lượng sử dụng

b Gợi ý tổ chức hoạt động: cá nhân làm việc

c Sản phẩm hoạt động: tạo được vấn đề cho HS để học tập

GV đặt các câu hỏi lệnh

1 Nêu các dạng năng lượng sử dụng quanh ta hiện nay ?

2 Các máy điều hòa máy lạnh dùng năng lượng gì?

B Hình thành kiến thức

HĐ2 : Nghiên cứu Nội năng – sự biến thiên nội năng

a Mục tiêu hoạt động: Hiểu được khái niệm và đại lượng quang trọng sử dụng trong chương này

b Gợi ý tổ chức hoạt động: thảo luận nhóm

c Sản phẩm hoạt động: báo cáo của nhóm và nội dung vở ghi của HS

Nội dung hoạt động

Gv đưa ra vấn đề: xét vật rắn xem các phân

tử cấu tạo tồn tại như thế nào?

?: Nhắc lại: Động năng? Thế năng? Và công

thức?

Các phân tử trong vật có các năng lơ]ơngj

náy không?

? C 1: HS giải quyết

? C2: HS giải quyết

Gv: chốt kiến thức tren cơ sở HS tìm ra

I Nội năng

1 Nội năng của vật là tổng động năng và

thế năng của các phân tử cấu tạo nên vật

- U = f(T, V)

- KLT: U = f (T)

2 Độ biến thiên nội năng.

Quan tâm đến độ biến thiên nội năng U của vật, nghĩa là phần nội năng tăng thêm hay giảm bớt đi trong một quá trình

HĐ : Nghiên cứu Nội năng – sự biến thiên nội năng

a Mục tiêu hoạt động: Hiểu được khái niệm và đại lượng quang trọng sử dụng trong chương này

b Gợi ý tổ chức hoạt động: thảo luận nhóm

Trang 6

c Sản phẩm hoạt động: báo cáo của nhóm và nội dung vở ghi của HS.

GV giao cho HS phân tích hình 32 2 a

? : Công lực ma sát và lực kéo tính ntn

? Giữa hai công này biến đổi ntn? Và vật

nóng lên không?

GV cho HS làm thí nghiệm kiểm tra : Chà

ngón tay lên mặt bàn xem nóng không?

KL:

II Các cách thây đổi nội năng

1 Thực hiện công.

-Có sự biến đổi năng lượng

2 Truyền nhiệt.

a) Quá trình truyền nhiệt.

Q -> thay đổi U Không có sự chuyển hoá năng lượng mà chỉ có sự truyền nội năng từ vật này sang vật khác

b) Nhiệt lượng.

Sô đo : U = Q Nhiệt lượng mà vật thu vào hay toả tính theo công thức :Q = mct

C Luyện tập

HĐ4 : Hệ thống hóa kiến thức

a Mục tiêu hoạt động: Trả lời các câu hỏi cuối bài học để cũng cố:

b Gợi ý tổ chức hoạt động: cá nhân

c Sản phẩm hoạt động: nội dung vở ghi của HS

Nội dung cần đạt

- GV yêu cầu HS nắm kiến thức của bài

D Vận dụng – Mở rộng

Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà

a) Mục tiêu hoạt động: giúp học sinh tự vận dụng, tìm tòi mở rộng các kiến thức trong bài học

b) Gợi ý tổ chức hoạt động

Yêu cầu học sinh: Làm việc ở nhà, nộp báo cáo kết quả

Giáo viên: hướng dẫn các thực hiện và yêu cầu nộp sản phẩm học tập Gợi ý việc chọn các

từ khóa để tìm kiếm thông tin trên Website

c) Sản phẩm hoạt động: bài làm của học sinh

Trang 7

Áp dụng CT: Q = mc( tcao - tthấp)

V RÚT KINH NGHIỆM

CÁC NGUYÊN LÍ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Phát biểu và viết được công thức của nguyên lí thứ nhất của nhiệt động lực học (NĐLH), nêu được tên, đơn vị và quy ước về dấu của các đại lượng trong công thức

- Phát biểu được nguyên lí thứ hai của NĐLH

2 Kỹ năng

- Vận dụng được nguyên lí thứ hai của NĐLH vào các đẳng quá trình của khí lí tưởng để viết và nêu ý nghĩa vật lí của biểu thức của nguyên lí này cho từng quá trình

- Vận dụng được nguyên lí thứ nhất của NĐLH để giải các bài tập ra trong bài học và các bài tập tương tự

- Nêu được vd về quá trình không thuận nghịch

3.Thái độ

4 Năng lực phân tích, giải thích

Năng lực Đọc và nghiên cứu tài liệuNăng lực nêu và giải quyết vấn đề sáng tạo

Năng lực hợp tác nhóm và phân tích tình huống sáng tạo

II CHUẨN BỊ

1.Giáo viên : Tranh mô tả chất khí thực hiện công.

2.Học sinh : Ôn lại bài “Sự bão toàn năng lượng trong các hiện tượng cơ và nhiệt” (bài 27,vật lí

8)

III PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, tương tác nhóm, phát vấn, diễn giảng

1.Ổn định lớp

2.Bài mới

2.1.Hướng dẫn chung

BÀI TẬP

Trang 8

động dự kiến Khởi

động

5’

Hình

thành

kiến thức

Luyện tập Hoạt

Vận dụng

Tìm tòi

2.2.Cụ thể từng hoạt động

A.Khởi động

HĐ1 : Đặt vấn đề học tập thông qua các ví dụ về các máy lạnh, máy điều hòa hoạt động như thế nào? => đưa HS vào cần hiếu vấn đề này

a, Mục tiêu hoạt động: Hs cần biết các máy HĐ ntn?

b,Tổ chức hoạt động: HS làm việc cá nhân hoàn thành nhiệm vụ GV giao

c,Sản phẩm hoạt động: báo cáo kết quả

GV: đưa vấn đề:

HS trao đổi trả lời và cần được hiểu

Gv vào bài

HĐ 2: Nguyên lí I

a, Mục tiêu hoạt động: Hiểu nguyên lí I

b, Tổ chức hoạt động: Cá nhân, làm việc nhóm

c) Sản phẩm hoạt động: báo cáo kết quả làm việc của Hs

Trang 9

- GV yêu cầu HS đọc sách

-GV phấn tích ví dụ

GV yêu cầu HS trả lời C1?

4 Hs làm 4 ý

Cả lớp nhận xét chót cùng GV => KL

I Nguyên lí I nhiệt động lực học

1 Phát biểu nguyên lí.

Độ biến thiên nọi năng của một vật bằng tổng công và nhiệt lượng mà vật nhận được

U = A + Q Qui ước dấu :

U> 0: nội năng tăng; U< 0: nội năng giảm

A> 0: hệ nhận công; A< 0: hệ thực hiện công

Q> 0: hệ nhận nhiệt; Q< 0: hệ truyền nhiệt

Hoạt động 3: Vận dụng nguyên lí I

a, Mục tiêu hoạt động:

b, Tổ chức hoạt động: Cá nhân

GV: Bắt đầu từ việc kiểm tra lại kiến thức cũ

(p2, V2, T2):

+ Với quá trình đẵng nhiệt (Q = 0), ta có :

U = A

Độ biến thiên nội năng bằng công mà hệ nhận được Quá trình đẵng nhiệt là quá trình thực hiện công

+ Với quá trình đẳng áp (A  0; Q  0),

ta có:

U = A + Q

Độ biến thiên nội năng bằng tổng công

và nhiệt lượng mà hệ nhận được

+ Với quá trình đẵng tích (A = 0), ta có :

U = Q

Độ biến thiên nội năng bằng nhiệt lượng

mà hệ nhận được Quá trình đẵng tích là quá trình tuyền nhiệt

Hoạt động 4: Nguyên lí II và Vận dụng

a, Mục tiêu hoạt động: Hiểu được nội dung nguyên lí II để vận dụng

Trang 10

GV: Cho Hs nghi nhận Nội dung

C3: Không vi phạm vì trường hợp này có máy

điều hòa can thiệp chứ nhiệt k phải tự truyền

đi

2 Nguyên lí II nhiệt dộng lực học.

a) Cách phát biểu của Clau-di-út.

Nhiệt không thể tự truyền từ một vật sang một vật nóng hơn

b) Cách phát biểu của Các-nô.

Động cơ nhiệt không thể chuyển hoá tất

cả nhiệt lượng nhận được thành công cơ học

3 Vận dụng Giải thích đông cơ nhiệt

Mỗi động cơ nhiệt đều phải có ba bộ phận cơ bản là :

+ Nguồn nóng để cung cấp nhiệt lượng (Q1)

+ Bộ phận phát động gồm vật trung gian nhận nhiệt sinh công (A) gọi là tác nhân

và các thiết bị phát động

+ Nguồn lạnh để thu nhiệt lượng do tác

Hiệu suất của động cơ nhiệt :

H =

1

2 1 1

|

Q

Q Q Q

C Luyện tập

Hoạt động 5: HS vận dụng giải bài tập khác

a, Mục tiêu hoạt động: Rèn luyện kĩ năng giải bài tập cho HS

b, Tổ chức hoạt động: cá nhân

GV: yêu cầu HS giải các bài tập đã

chuẩn bị sgk

HS: thảo luận và trình bày kết quả các

câu trắc nghiệm 3D-4C-5A

Bai 6 sgk: U = 80J Bài 7sgk: : U = 30J

a)Mục tiêu hoạt động: Vận dụng bài học giải bài tập

b)Tổ chức hoạt động: Cá nhân nhận nhiệm vụ

c)Sản phẩm hoạt động: vở ghi của HS

Trang 11

Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt

GV: Yêu cầu HS làm thêm bài tập 8sgk

Gv có thể hướng dãn thêm

HS nhận nhiệm vụ

V RÚT KINH NGHIỆM

BÀI TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nội năng và sự biến đổi nội năng Sự thực hiện công và truyền nhiệt

- Các nguyên lí I và II nhiệt động lực học

2 Kỹ năng

- Trả lời được các câu hỏi trắc nghiệm có liên quan đến những kiến thức nêu trên

- Giải được các bài tập liên quan đến sự truyền nhiệt và nguyên lí I

3.Thái độ: học tâp nghiêm túc, hợp tác nhau cung làm việc, ý chí học tập

II CHUẨN BỊ

1.Giáo viên : - Xem lại các câu hỏi và các bài tập trong sách gk và trong sách bài tập.

- Chuẩn bị thêm một vài câu hỏi và bài tập khác

2.Học sinh : - Trả lời các câu hỏi và giải các bài tập mà thầy cô đã ra về nhà.

- Chuẩn bị các câu hỏi cần hỏi thầy cô về những phần chưa rỏ

III PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, tương tác nhóm, phát vấn, phân tích

1.Ổn định lớp

2.Bài mới

2.1.Hướng dẫn chung

Trang 12

BÀI TẬP

Các bước Hoạt

động

dự kiến Khởi

Hình

thành

kiến thức

Luyện tập Hoạt

Vận dụng

Tìm tòi

2.2.Cụ thể từng hoạt động

A.Khởi động

HĐ1 : Củng cố kiến thức

a, Mục tiêu hoạt động: Ôn tập kiến thức liên quan đến nội dung sẽ giải bài tập

b,Tổ chức hoạt động: HS làm việc cá nhân hoàn thành nhiệm vụ GV giao

c,Sản phẩm hoạt động: báo cáo kết quả

GV phát vấn HS

- Phát biểu Nội dung viết biểu thức nguyên lí I

Công lực tác dung?

HS: Nhớ lại và trả lời

Nhận xét

U = A + Q Qui ước dấu :

U> 0: nội năng tăng; U< 0: nội năng giảm

A> 0: hệ nhận công; A< 0: hệ thực hiện công

Q> 0: hệ nhận nhiệt; Q< 0: hệ truyền nhiệt

HĐ 2: Giải các câu hỏi trắc nghiệm trong sgk

a, Mục tiêu hoạt động: Vận dụng kiến thức chương để giải bài tập

b, Tổ chức hoạt động: Cá nhân, làm việc nhóm

Trang 13

Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt

- GV yêu cầu HS lựa chọn đáp án và giải thích tại sao chọn

phương án đó

- HS làm việc cá nhân

Câu 4 trang 173 : B Câu 5 trang 173 : C Câu 6 trang 173 : B Câu 3 trang 179 : D Câu 6 trang 179 : C Câu 7 trang 179 : A

Hoạt động 3: Giải các bài tập tự luận trong sgk

a, Mục tiêu hoạt động: Giải các bài tập đơn giản về các định luật chất khí

- HS hoàn thành yêu cầu của GV lên bảng

miếng sắt toả ra bằng nhiệt lượng bình nhôm và nước thu vào Do đó ta có :

cs.ms(t2 – t) = cN.mN(t – t1) + cn.mn(t – t1)

=> t =

n n N N s s

m c m c m c

t m c t m c t m c



2

Bài 8 trang 180

Độ biến thiên nội năng của khí :

U = A + Q = - p V + Q

Bài 33.9

Độ lớn của công chất khí thực hiện được

để thắng lực ma sát : A = F.l

Vì khí nhận nhiệt lượng và thực hiện công nên :

U = A + Q = - F.l + Q = -20.0,05 + 1,5 = 0,5 (J

C Luyện tập

Hoạt động 4: HS vận dụng giải bài tập khác

a, Mục tiêu hoạt động: Rèn luyện kĩ năng giải bài tập cho HS

b, Tổ chức hoạt động: cá nhân

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	265,5 KB