Hành chính Khoa Điều dưỡng, Đại học Y Dược Thái Nguyên Môn học: Chăm sóc điều dưỡng tại trạm Y tế theo nguyên tắc Y học gia đình Đối tượng: Học viên của 2 tỉnh Sơn La và Cao Bằng Tên Bài
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG LÝ THUYẾT
KỸ NĂNG TƯ VẤN CỦA ĐIỀU DƯỠNG
I Hành chính
Khoa Điều dưỡng, Đại học Y Dược Thái Nguyên
Môn học: Chăm sóc điều dưỡng tại trạm Y tế theo nguyên tắc Y học gia đình Đối tượng: Học viên của 2 tỉnh Sơn La và Cao Bằng
Tên Bài giảng: Kỹ năng tư vấn của điều dưỡng
Tên Người soạn: Ths Đoàn Thị Huệ
Thời gian giảng: 4 tiết (200 phút)
Địa điểm: Phòng học lý thuyết của khoa
Tổng số học viên: dự kiến 40 HV/lớp
II Mục tiêu học tập: Sau bài này học viên có khả năng
1 Trình bày được kỹ năng tư vấn, giáo dục sức khỏe trong chăm sóc điều dưỡng
2 Mô tả được việc tư vấn sức khỏe, tư vấn sàng lọc và tầm soát phát hiện bệnh sớm
3 Thực hiện được việc tư vấn về tiêm chủng phòng bệnh cho bố mẹ trẻ em
4 Thực hiện được tư vấn sức khỏe qua một tình huống có sẵn và trên lâm sàng
5 Tư vấn cho nhân dân địa phương trong việc bảo vệ sức khỏe trong cộng đồng một cách đầy đủ, chu đáo
III Kỹ thuật tiến hành
3.1 Loại bài giảng: Lý thuyết
3.2 Phương pháp dạy học: diễn giảng, trình bày trực quan, đàm thoại, kiểm tra 3.3 Phương pháp tổ chức dạy học: tập trung tại phòng học lý thuyết của khoa/giảng đường trường
3.4 Phương tiện dạy học: Projector, bảng viết, bút dạ, hình ảnh minh họa, video minh họa
IV Thời gian và cấu trúc bài giảng:
4.1 Tổ chức và ổn định lớp học: 1 phút
Trang 24.2 Giới thiệu bản thân và một số nội qui trong quá trình giảng/dạy: 1 phút 4.3 Giới thiệu các tài liệu tham khảo: 1 phút
4.4 Tiến hành nội dung bài giảng
gian
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Câu hỏi Lượng giá
1
Giới thiệu mục
tiêu, nội dung bài
học
7 phút Thuyết
trình, phát vấn câu hỏi
Lắng nghe, trả lời
Mục tiêu bài học
đã rõ chưa? Bài học gồm những nội dung gì?
2
Kỹ năng tư vấn và
giáo dục sức khỏe
Khái niệm
Nhiệm vụ
40 phút
Thuyết trình, phát vấn câu hỏi
Lắng nghe, trả lời
Anh/chị đã thực hiện kỹ năng tư vấn tại cơ quan/BV? Chia sẻ kinh nghiệm của bản thân?
3 Nguyên tắc tư vấn
- Lấy lợi ích của
khách hàng làm
trọng tâm
- Khuyến khích
tính chủ động tham
gia tối đa của khách
hàng
- Đảm bảo nguyên
tắc kín đáo, bí mật
- Tôn trọng khách
hàng
- Không áp đặt
- Gần gũi, thân
50 phút
Thuyết trình, mô phỏng
lắng nghe, ghi nhớ
Trang 3thiện, đồng cảm với
khách hàng
4
Qui trình của một
buổi tư vấn
Các bước chung
trong tư vấn và giải
quyết vấn đề
20 phút
Thuyết trình, giải thích, phát vấn
lắng nghe, ghi nhớ, trả lời
- Chia sẻ kinh nghiệm và những công việc chuẩn bị cho buổi tư vấn đã thực hiện lại cơ quan/bệnh viện?
- Những khó khăn gặp phải?
5
Các loại nguyên tắc
sử dụng trong tư
vấn
GATHER
Nguyên tắc 6G
Nguyên tắc thân ái
Nguyên tắc
SPIKES
50 phút
Thuyết trình, giải thích, phát vấn
lắng nghe, ghi nhớ, trả lời
- Anh/chị đã từng
áp dụng nguyên tắc nào khi tư vấn cho bệnh nhân ?
6
Kỹ năng tư vấn cần
có của người điều
dưỡng
- Chủ động lắng
nghe
- Diễn đạt lại ý của
người bệnh
- Đặt câu hỏi
- Khoảng lặng
20 phút
Thuyết trình, mô phỏng, phát vấn
Lắng nghe, trả lời
Theo anh chị người điều dưỡng cần có phẩm chất, kỹ năng gì khi tư vấn cho bệnh nhân và gia đình?
V Kiểm tra đánh giá (thông tin phản hồi): 3 phút
5.1 Nêu các câu hỏi phát vấn yêu cầu sinh viên trả lời
Trang 45.2 Nêu những câu hỏi ôn tập, giúp HV củng cố lại bài giảng
VI Tổng kết bài giảng: 3 phút
VII Nhận xét và rút kinh nghiệm: 2 phút
Câu hỏi ôn tập
1 Trình bày khái niệm và giáo dục sức khỏe trong chăm sóc điều dưỡng?
2 Trình bày các nguyên tắc của tư vấn cho bệnh nhân và gia đình?
3 Trình bày qui trình của một buổi tư vấn và kỹ năng cần có của điều dưỡng khi tư vấn cho bệnh nhân và gia đình?
4 Trình bày tư vấn và giáo dục sức khỏe cho bệnh nhân và gi đình theo nguyên tắc GATHER, 6G, THÂN ÁI, SPIKES?
Tài liệu tham khảo
1 Kỹ thuật chăm sóc người bệnh, Nhà xuất bản y học, Hà Nội 2003.
2 Tập bài giảng lý thuyết điều dưỡng Nhi khoa (Tài liệu dành cho học sinh
Điều dưỡng) Thái Nguyên 2017
3 Chăm sóc Điều dưỡng tại trạm y tế theo nguyên tắc y học gia đình, Bộ Y tế
Dự án giáo dục và đào tạo nhân lực y tế phục vụ cải cách hệ thống chương trình Đào tạo liên tục 2017