Cẩm nang tư vấn thi THPT Quốc gia năm 2015

MỤC LỤC TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 NỘI DUNG Lời nói đầu Phần I NHỮNG ĐIỂM MỚI CỦA KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Phần II PHƯƠNG ÁN TUYỂN SINH MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHU VỰC PHÍA BẮC ĐH Quốc gia Hà Nội ( ĐHQGHN) ĐH Mỏ địa chất ĐH mỹ thuật công nghiệp Đại học Ngoại thương Học Viện Nông nghiệp Việt Nam Học viện Báo chí tuyên truyền 7,8,9, 10 Học viện Công nghệ bưu viễn thông; HV kỹ thuật mật mã; HV ngân hàng; Học viện y dược cổ truyền 11 Học viện tài ; 12 ĐH Bách khoa Hà Nội 13 ĐH Công đoàn 14 ĐH Công nghiệp Hà Nội; 15 ĐH Y tế cộng đồng 16 Đại học Điện lực Hà Nội 17 Đại học Hà nội 18 ĐH Kinh tế Quốc dân 19 ĐH Lao động Xã hội 20 ĐH Lâm nghiệp 21 ĐH Luật Hà Nội; 22 ĐH Sư phạm Hà Nội 23 ĐH Thủy lợi 24 ĐH Thương Mại 25 ĐH Tài nguyên môi trường 26 ĐH Xây dựng ; 27 ĐH Y Hà Nội 28 ĐH Y tế cộng đồng; 29 Viện ĐH Mở Hà Nội 30 ĐH Thăng Long 31 ĐH Kinh doanh Công nghệ Hà Nội 32 ĐH Công nghiệp Quảng Ninh 33 ĐH Thành Đô 34 Đại học Thái Nguyên 35 ĐH Điều dưỡng Nam Định 36 ĐH Công nghiệp Việt Trì 37.ĐH Hải Phòng 38 ĐH Y Hải Phòng 39 Đại học nông lâm Bắc Giang 40 ĐH Sao đỏ 41 ĐH Kỹ thuật y tế Hải dương 42 ĐH Sư phạm Hà Nội 43 Đại Học sư phạm kỹ thuật Hưng Yên 44 Đại học Sư phạm kỹ thuật Nam Định 45 Đại học Tây Bắc 46 ĐH Thể dục Thể thao Bắc Ninh 47 ĐH Y Hàng Hải 48 Đại học Y Thái Bình 49 ĐH Đông Á Phần III TƯ VẤN HƯỚNG NGHIỆP Nên chọn trường, chọn ngành Các bước chọn nghề hiệu Những nguyên nhân thường dẫn đến sai lầm chọn nghề TRANG 8 10 11 13 13,14,15 15, 17 19 20, 21 22 25 27 29 30 33 37 38 40 42, 44 45 47 48 49 51 53 68 69 72 76 77 80 82 84 86 88 89 92 94 95 95 98 98 100 104 Cẩm nang tư vấn THPT Quốc gia năm 2015 – THPT Thuận Thành số 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 Thế giới nghề nghiệp Y tế - sức khỏe Khoa học tự nhiên Toán học khoa học máy tính Tự nhiên nông nghiệp Kỹ thuật Quân sự, thể thao dịch vụ bảo vệ Khoa học xã hội Quản lý, kinh doanh Kinh tế - tài 10 Dịch vụ - giải trí 11 Giáo dục đào tạo 12 Tư vấn giúp đỡ 13 Hành văn phòng 14 Viết truyền thông 15 Nghệ thuật hình ảnh tạo hình 16 Nghệ thuật biểu diễn Trả lời thắc mắc chọn nghề Phần IV TƯ VẤN ÔN THI điều cần lưu ý để việc ôn thi đại học đạt kết cao 10 bẫy thường gặp học tập Nguyễn Thị Thu Hương 12A1– Thủ khoa ĐH Kinh Tế- ĐHQG Hà Nội chia sẻ phương pháp học tập phương pháp học tập Thủ khoa khối A chia sẻ bí đạt điểm tối đa Thủ khoa khối C Trương Thị Thu Hoài: 8,5 điểm Sử còn… thấp Cách ôn tập làm đạt điểm cao môn Hóa học Bí để đạt điểm cao môn Văn bí để đạt điểm cao môn Tiếng Anh Kinh nghiệm học tốt môn xã hội Mẹo học nhanh, nhớ lâu Phương pháp học tập có hiệu Vấn đề tâm lý trước, sau kỳ thi tuyển sinh Đại học Phần V MỘT SỐ ĐỊA CHỈ TRA CỨU THÔNG TIN Ban TTTVTS – THPT Thuận Thành số Trang /190 106 108 111 112 116 131 132 137 138 140 141 142 144 145 147 148 150 178 178 179 181 182 183 183 184 185 186 187 187 188 190 Cẩm nang tư vấn THPT Quốc gia năm 2015 – THPT Thuận Thành số LỜI NÓI ĐẦU Năm 2015 năm Bộ giáo dục thực việc đổi thi cử theo hướng gộp kì thi THPT tuyển sinh Đại học, cao đẳng vào thành môt kì thi Nhằm cung cấp tư vấn cho học sinh trường THPT Thuận Thành số I thông tin bổ ích, thiết thực đầy đủ kì thi này, Ban thông tin tư vấn tuyển sinh nhà trường tổ chức biên soạn cuốn: “Cẩm nang tư vấn thi THPT Quốc gia năm 2015” Nội dung cẩm nang bao gồm phần: Phần I NHỮNG ĐIỂM MỚI CỦA KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Phần II PHƯƠNG ÁN TUYỂN SINH MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHU VỰC PHÍA BẮC Phần III TƯ VẤN CHỌN NGHỀ Phần IV TƯ VẤN ÔN THI Phần V MỘT SỐ ĐỊA CHỈ TRA CỨU THÔNG TIN Dưới nỗ lực Ban Thông tin tư vấn tuyển sinh (TTTVTS) Trường THPT Thuận Thành số để đưa tới em học sinh phụ huynh nhà trường thông tin hữu ích Song thời gian,khuôn khổ lực có hạn nên “ Cẩm nang tư vấn thi THPT Quốc gia năm 2015” trình biên tập không tránh khỏi thiếu sót định, mong nhận ý kiến góp ý thầy cô giáo, bậc phụ huynh, em học sinh để năm sau “ Cẩm nang tư vấn thi THPT Quốc gia năm 2015” hoàn thiện hơn, đáp ứng tốt cho việc thi THPT Quốc gia em học sinh trường THPT Thuận Thành số I Mọi ý kiến đóng góp xin gửi địa chỉ: Ban TTTVTS trường THPT Thuận Thành số 1, email: nguyenhuuthanhtt1@bacninh.edu.vn , thuanthanhquetoi@gmail.com Xin chân thành cảm ơn Ban thông tin tư vấn tuyển sinh Chú thích Ban TTTVTS: 1) Ths Nguyễn Văn Hiếu – Trưởng ban 2) Ths Nguyễn Hữu Thanh – Phó ban 3) Đ/c Hoàng Văn Huỳnh – Phó ban 4) Ths Nguyễn Xuân Năng – Phó Ban 5) Ths Đoàn Văn Long- Uỷ viên 6)Ths Nguyễn Anh Tuấn- Uỷ viên 7)Ths Vũ Xuân Tiến- Uỷ viên 8)Thầy Nguyễn Hữu Sơn- Uỷ viên 9)Thầy Nguyễn Tiến Hỷ- Uỷ viên Ban TTTVTS – THPT Thuận Thành số Trang /190 Cẩm nang tư vấn THPT Quốc gia năm 2015 – THPT Thuận Thành số PHẦN I NHỮNG ĐIỂM MỚI CỦA KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Chỉ kì thi quốc gia Theo định Bộ GD-ĐT năm 2015, học sinh học hết chương trình THPT kì thi riêng rẽ để xét tốt nghiệp THPT tuyển sinh ĐH-CĐ mà phải tham gia kì thi quốc gia Kết thi thí sinh sử dụng để xét tốt nghiệp THPT quan trọng để trường ĐH-CĐ tuyển sinh Tuy nhiên trường ĐH - CĐ tự chủ tổ chức tuyển sinh riêng đáp ứng điều kiện Bộ GD quy định Năm có Đại học quốc gia tổ chức thi riêng, nhiên lưu ý tất thi sinh phải đỗ tốt nghiệp kỳ thi THPT Quốc gia 2015 đủ điều kiện để đỗ vào trường Thời gian tổ chức kỳ thi THPT Quốc gia Kỳ thi THPT quốc gia tổ chức vào ngày 01, 02, 03, 04 tháng năm 2015 với 04 môn thi bao gồm 03 môn thi bắt buộc Văn - Toán - Ngoại ngữ 01 môn tự chọn môn sau: Lý - Hóa -Sinh - Sử - Địa Đối học sinh muốn xét tuyển ĐH, CĐ đăng kỳ thi thêm môn trường ngành yêu cầu xét tuyển không trùng với môn thi nói Cấu trúc Đề thi THPT quốc gia 2015 tăng cường độ phân hóa, nhiều câu hỏi mở - Có cấu trúc tương tự đề thi tuyển sinh tốt nghiệp THPT đề thi tuyển sinh vào Đại học, Cao đẳng năm 2014 - Bám sát chương trình THPT, chủ yếu lớp 12 , không đánh đố, lắt léo Trong môn khoa học xã hội theo hướng mở, giảm chuyện học thuộc lòng mà yêu cầu học sinh phải biết phân tích kiện kiện nóng xã hội Đề môn khoa học tự nhiên việc đánh giá kiến thức THPT, tập trung vào câu hỏi vận dụng kiến thức, thực hành - Thời gian môn thi trắc nghiệm 90 phút; môn tự luận 180 phút Đề thi có mục đích khác nên đảm bảo độ phân hóa cao - Đề thi gồm nhóm câu hỏi , nhóm giống câu hỏi đề thi tốt nghiệp năm 2014 đảm bảo học sinh trung bình tốt nghiệp,nhóm câu hỏi khó để phân loại thí sinh để tuyển vào Đại học, cao đẳng - Đề thi đòi hỏi học sinh vận dụng kiến thức tổng hợp, liên môn để làm bài, giải vấn đề liên quan đến thực tiễn sống - Đề thi môn khoa học xã hội nhân văn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí theo hướng mở để khắc phục tình trạng bắt học sinh học thuộc lòng, đồng thời huy động kiến thức tổng hợp, liên môn vốn sống học sinh vào việc làm (chẳng hạn, đề thi Ngữ văn có kiến thức Lịch sử, Địa lí, Giáo dục công dân ); - Cụ thể, đề Sử, Địa giảm học thuộc lòng nhớ liệu Ví dụ đề Sử, đưa kiện yêu cầu phân tích kiện Các môn khoa học tự nhiên Toán, Lý, Hóa, Sinh tăng cường đánh giá việc vận dụng kiến thức học sinh -Đề thi đảm bảo mức độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao, vừa đáp ứng yêu cầu cho hầu hết thí sinh, yêu cầu nâng cao nhằm phân hóa trình độ học sinh phục vụ công tác tuyển sinh vào trường ĐH, CĐ Bộ GDĐT thành lập quan chuyên trách, chịu trách nhiệm xây dựng, hoàn thiện, phát triển ngân hàng câu hỏi thi để xây dựng đề thi cho Kỳ thi THPT quốc gia Công tác đề thi tiếp tục đổi theo hướng đánh giá lực người học, tăng dần câu hỏi mức độ vận dụng, câu hỏi mở; nội dung câu hỏi Cùng với trình chuyển mạnh việc dạy học từ chủ yếu truyền thụ kiến thức sang trọng hình thành phẩm chất, lực học sinh, đề thi tăng dần yêu cầu vận dụng kiến thức tổng hợp, liên môn từ dễ đến khó 4.Chỉ có công nhận tốt nghiệp THPT, không xếp hạng tốt nghiệp Việc công nhận tốt nghiệp dựa điểm môn thi kỳ thi thpt quốc gia 2015 điểm trung bình lớp 12 (cộng điểm khuyến khích có) theo công thức sau: Ban TTTVTS – THPT Thuận Thành số Trang /190 Cẩm nang tư vấn THPT Quốc gia năm 2015 – THPT Thuận Thành số Điểm liệt 1điểm: Thí sinh đủ điều kiện dự thi, thi từ 1,0 điểm trở xuống xét công nhận tốt nghiệp cấp chung loại Bằng tốt nghiệp THPT Mỗi thí sinh có giấy chứng nhận kết Thí sinh nhận giấy chứng nhận kêt có dấu đỏ trường mã vạch nhận dạng, có giấy chứng nhận kết thi dùng để xét tuyển nguyện vọng I giấy chứng nhận kết thi để xét nguyện vọng bổ sung Thí sinh sau thi xong cấp 04 giấy chứng nhận kết thi, 04 giấy chứng nhận Đối với nguyện vọng 1: xét tuyển vào tối đa ngành trường Mỗi giấy đăng kí xét tuyển vào tối đa ngành trường khối ngành ngành có xét tuyển nhiều khối Khi trúng tuyển nguyện vọng học sinh không sử dụng nguyện vọng sau nv2, nv3, nv4 học sinh lưu ý đăng ký nguyện vọng không nên thiết đăng ký ngành ngành không ưa thích đỗ không xét tiếp Thí sinh xét vào trường phải đánh số thứ tự quyền với mức ưu tiên từ đến Tức trúng tuyển ngành ưu tiên không xét tới ngành ưu tiên 2, ngược lại ưu tiên không trúng xét tiếp ưu tiên tương tự mức ưu tiên khác Riêng khối trường Công an nộp vào ngành khối Đối với nguyện vọng bổ sung nv2, nv3, nv4: - Thí sinh dùng Giấy chứng nhận kết thi dùng cho xét tuyển nguyện vọng bổ sung để đăng ký; Khác với việc đăng kí xét tuyển nguyện vọng 1, đăng kí xét tuyển nguyện vọng bổ sung, em đồng thời sử dụng ba giấy xác nhận kết thi để đăng kí vào trường khác Mỗi trường đăng kí tối đa nguyện vọng - Kết thúc đợt xét tuyển nguyện vọng bổ sung, thí sinh không trúng tuyển quyền rút hồ sơ ĐKXT để đăng ký xét tuyển đợt Đăng ký dự thi THPT quốc gia chậm ngày 30/4 Đối với thí sinh, hạn cuối nhận hồ sơ đăng ký dự thi trước ngày 30/4 năm Khi hết thời hạn nộp hồ sơ đăng ký dự thi, phát có nhầm lẫn, sai sót, thí sinh phải thông báo kịp thời cho Thủ trưởng trường phổ thông nơi đăng ký dự thi cho Hội đồng thi ngày làm thủ tục dự thi để sửa chữa, bổ sung Các trường hợp đặc biệt phép bổ sung loại giấy chứng nhận để hưởng chế độ ưu tiên, hưởng cộng điểm khuyến khích phải thực trước ngày tổ chức kỳ thi có giá trị 8.Các trường sử dụng kết học bạ năm THPT (cấp 3) để xét tuyển đầu vào Đối với trường sử dụng kết học tập THPT để xét tuyển điểm trung bình môn học tổ hợp môn dùng để xét tuyển điểm trung bình chung môn học dùng để xét tuyển không nhỏ 6,0 với hệ ĐH 5,5 với hệ CĐ 9.Thí sinh phải thi môn tối thiểu Bộ GD-ĐT định thí sinh phải dự thi môn (gọi môn thi tối thiểu) gồm: môn bắt buộc Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ môn thí sinh tự chọn số môn: Vật lí, Hóa học, Sinh học, Lịch sử Địa lí Kết môn thi tối thiểu sử dụng để xét công nhận tốt nghiệp sử dụng để đăng ký xét tuyển vào trường ĐH, CĐ có môn thi phù hợp với ngành đào tạo; Ngoài môn thi nói trên, thí sinh có quyền đăng ký thi thêm môn thi lại Kỳ thi để sử dụng cho việc đăng ký tuyển sinh ĐH, CĐ theo yêu cầu ngành đào tạo trường ĐH, CĐ quy định Đề án tuyển sinh trường Như không khối thi truyền thống trước nhiên trường đại học phải trì tổ hợp môn để xét vào đại học năm 2014 Ví dụ năm 2014 trường xét vào ngành Y khối B với ba môn Toán - Lý - Hoá năm 2015 trường phải trì xét tổ hợp ba môn Toán - Lý - Hoá bên cạnh thêm tổ hợp khác để xét tuyển Thí sinh có nhiều hội để tuyển sinh vào ngành, trường khác tùy thuộc vào số lượng môn thi thí sinh lựa chọn Với học sinh, học viên không học môn Ngoại ngữ học điều kiện không đảm bảo chất lượng dạy học không bắt buộc phải thi môn Ngoại ngữ, thí sinh tự chọn môn thay số môn Vật lí, Hóa học, Sinh học, Lịch sử Địa lí Ban TTTVTS – THPT Thuận Thành số Trang /190 Cẩm nang tư vấn THPT Quốc gia năm 2015 – THPT Thuận Thành số 10.Ngoại ngữ thi bao gồm phần viết phân trắc nghiệm 2014 Đề thi THPT quốc gia 2015 môn Ngoại ngữ phần thi Viết chiếm điểm 1,5 điểm phần viết luận, 0.5 điểm viết lại câu Phần lại trắc nghiệm chiếm điểm Thí sinh miễn thi môn Ngoại ngữ tính điểm tối đa cho môn (10 điểm thang điểm 10) để xét công nhận tốt nghiệp Thí sinh muốn sử dụng kết môn Ngoại ngữ để xét tuyển vào trường ĐH, CĐ sử dụng kết kỳ thi THPT quốc gia để tuyển sinh phải dự thi môn Ngoại ngữ Thí sinh không sử dụng quyền miễn thi môn Ngoại ngữ phải dự thi xét công nhận tốt nghiệp thí sinh không miễn thi Những học sinh THPT học viên giáo dục thường xuyên không học môn Ngoại ngữ học điều kiện không đảm bảo chất lượng dạy học không bắt buộc phải thi môn Thí sinh chọn môn thi thay số môn Vật lý, Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý 11 Thí sinh tự đăng ký môn phù hợp với mục đích Thí sinh tự chưa tốt nghiệp THPT năm trước đăng ký dự thi để xét công nhận tốt nghiệp với mục đích vừa để xét công nhận tốt nghiệp vừa lấy kết xét tuyển vào ĐH, CĐ đăng ký môn thi tùy theo mục đích dự thi Thí sinh tự có tốt nghiệp THPT rồi, có nguyện vọng thi để lấy kết xét tuyển vào ĐH, CĐ đăng ký thi môn lựa chọn để xét tuyển vào ngành, trường tương ứng, không thiết phải thi môn bắt buộc môn không phục vụ cho xét tuyển vào ngành, trường ĐH, CĐ mà em lựa chọn Thí sinh tự dự thi dự thi vào cụm thi thuận tiện nơi sinh hoạt 12 Đăng kí tuyển sinh vào ngành, trường sau thi Điểm khác biệt kì thi năm tới thí sinh đăng ký tuyển sinh vào ngành đào tạo, trường trước diễn kì thi Sau tham gia kì thi quốc gia có kết thi, thí sinh vào yêu cầu trường, ngành đào tạo ( công bố website trường) kết thi để đăng kí dự tuyển vào địa phù hợp Việc tránh cho thí sinh phải chịu rủi ro cao, không bỏ sót thí sinh có kết điểm thi tốt đăng kí vào ngành sức 13 Có loại cụm thi - Cụm thi trường đại học chủ trì, dành cho thi sinh có hai mục đích để xét tốt nghiệp THPT, vừa để lấy điểm để xét vào trường đại học, cao đẳng Thí sinh trường THPT Thuận Thành số trường THPT địa bàn tỉnh Bắc Ninh, đăng kí thi cụm này, dự thi Học viện nông nghiệp Việt Nam, với thí sinh huyện Gia Lâm Quận Long Biên Thành phố Hà Nội - Cụm thi sở giáo dục chủ trì, dành cho thí sinh có nguyện vọng xét tốt nghiệp THPT, thí sinh thi cụm thi môn ( gồm có môn bắt buộc môn tự chọn) Theo dj kiến thí sinh trường THPT địa bàn huyên Thuận Thành dự thi điểm thi THPT Thuận Thành số 2, THPT Thuận Thành số 14 Không làm tròn điểm thi môn tổng điểm - Thang điểm dùng kì thi THPT Quốc gia năm 2015 thang điểm 10 nh năm - Tuy nhiên, khác với năm trước, điểm môn thi tổng điểm môn thi thí sinh không làm tròn kỳ thi THPT Quốc gia 2015 15 Được mang Atlas địa lý -Theo quy chế Bộ GD-ĐT, cho biết quy định đồ dùng phép mang vào phòng thi có Atlat địa lý để sử dụng cho việc dự thi môn Địa lí - Ngoài thí sinh mang vào phòng thi vật dụng năm quy định 16 Các trường ĐH-CĐ phép tự chủ tuyển sinh Kết kì thi quốc gia sử dụng quan trọng để trường ĐH-CĐ tuyển sinh Như vậy, tùy theo yêu cầu đào tạo, đặc thù riêng trường, ngành đào tạo, tổ chức kì kiểm tra bổ sung bên cạnh kết kì thi quốc gia ( hình thức vấn, kiểm tra khiếu, viết luận, xét học bạ bậc phổ thông ) Ban TTTVTS – THPT Thuận Thành số Trang /190 Cẩm nang tư vấn THPT Quốc gia năm 2015 – THPT Thuận Thành số Ngoài ra, trường có phương án tuyển sinh riêng ( trình Bộ GD-ĐT đồng ý) tổ chức kì thi riêng, lấy kết xét tuyển 17 Các trường phải giữ tổ hợp môn mà năm trước xét tuyển vào trường bên cạnh phương án tuyển sinh Các trường đại học công bố phương thức xét tuyển dựa vào kết kỳ thi quốc gia (công bố môn thi sử dụng để xét tuyển vào ngành) Nếu trường đại học năm trước tuyển sinh khối A năm bên cạnh việc sử dụng tổ hợp môn khác để xét tuyển, trường phải sử dụng tổ hợp ba môn cũ ví dụ năm trước khối A toán, lý, hóa để xét tuyển Các trường có thêm tổ hợp khối thi Nhưng Bộ quy định tiêu để xét khối thi không vượt 25% Đồng thời nhà trường muốn bỏ khối thi truyền thống, thay khối thi phải thông báo trước năm Tức học sinh vào lớp 10 biết để định hướng việc học tập Nên bạn chuẩn bị thi theo ban thi theo ban 18 Khối thi phải có môn Toán Ngữ Văn Bộ giáo dục cho phép trường bổ sung thêm tổ hợp môn thi để xét tuyển, phải đảm bảo nguyên tắc sử dụng kết môn thi, có hai môn Toán Ngữ Văn để xét tuyển Các môn thi đưa vào tổ hợp để xét tuyển phải gắn với yêu cầu chuyên ngành đào tạo, không sử dụng nhiều tổ hợp môn thi để xét tuyển cho ngành Các trường, ngành khiếu sử dụng kết thi môn văn hóa kết hợp với kết môn thi khiếu để xét tuyển 19 Thời gian trường ĐH - CĐ công bố mức độ cách thức sử dụng kết kỳ thi THPT quốc gia để tuyển sinh Trước ngày 1-1 năm, ĐH, học viện, trường ĐH, CĐ công bố mức độ cách thức sử dụng kết kỳ thi để tuyển sinh Căn kết thi, Bộ GD-ĐT công bố ngưỡng điểm xét tuyển tối thiểu môn ( Tham khảo đề án tuyển sinh năm 2015 số trường đại học khu vực phía bắc phần sau cẩm nang.) Các trường ĐH, CĐ sử dụng kết kỳ thi dựa ngưỡng điểm để tuyển sinh theo quy định quy chế Căn tiêu tuyển sinh trường ĐH, CĐ kết thi mình, thí sinh đăng ký tuyển sinh vào trường theo nguyện vọng cá nhân Các trường ĐH, CĐ tuyển sinh theo phương thức khác phải xây dựng công bố công khai đề án tự chủ tuyển sinh theo quy định quy chế 20 "Sẽ có Ngưỡng đảm báo chất lượng đầu vào thay "Điểm sàn" Trong tuyển sinh ĐH, CĐ cho dù lấy kết kỳ thi THPT quốc gia 2015 để tuyển sinh hay tuyển sinh riêng trường phải ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào Với trường tuyển sinh riêng quy định đề án, với kỳ thi THPT quốc gia, sau có kết thi, phân tích từ tiêu, điểm thí sinh, phân tích đối tượng ưu tiên, định tiêu chuẩn chất lượng Các trường vào để xây dựng điểm xét tuyển Việc ngưỡng đảm bảo đợi công bố thức thời gian tới nhiên trước công bố dự thảo nêu việc đặt ngưỡng cho môn thi năm 2015, Bộ không ấn định điểm số cụ thể mà tỉ lệ thí sinh đạt mức điểm số định” Ban TTTVTS – THPT Thuận Thành số Trang /190 Cẩm nang tư vấn THPT Quốc gia năm 2015 – THPT Thuận Thành số Phần II PHƯƠNG ÁN TUYỂN SINH MỘT SỐ TRƯỜNG Phương án tuyển sinh năm 2015 ĐHQGHN 1.1 Lịch thi Đợt thi Ngày thi Buổi thi Môn thi Từ 7h00 Bài thi ĐGNL Ngoại ngữ 30/5/2015 Từ 13h00 Bài thi ĐGNL Từ 7h00 Bài thi ĐGNL Đợt 31/5/2015 Từ 13h00 Bài thi ĐGNL 01/6/2015 Dự phòng 02/6/2015 01/8/2015 Từ 7h00 Bài thi ĐGNL Ngoại ngữ Từ 13h00 Bài thi ĐGNL Từ 7h00 Bài thi ĐGNL Đợt 02/8/2015 Từ 13h00 Bài thi ĐGNL 03/8/2015 Dự phòng 04/8/2015 Đối với thí sinh có nguyện vọng dự tuyển vào trường ĐHNN dự thi môn Ngoại ngữ vào buổi sáng ngày 30/5/2015 (đợt 1) buổi sáng ngày 01/8/2015 (đợt 2) Sau dự thi môn Ngoại ngữ, thí sinh tiếp tục dự thi thi ĐGNL vào buổi thi lại * Mốc thời gian buổi thi sau: Buổi Thí Gọi Hướng Bắt Thời gian thi sinh có mặt thí sinh dẫn thí sinh đầu làm làm điểm thi vào phòng làm bài thi Sáng 7h00 7h30 7h45 8h15 195 phút với thi ĐGNL; 90 Chiều 13h00 13h30 13h50 14h15 phút với thi Ngoại ngữ 1.2 Đối tượng điều kiện dự thi - Người học hết chương trình THPT năm 2015; người tốt nghiệp THPT; người tốt nghiệp trung cấp; - Các đối tượng dự thi không thời gian bị kỷ luật cấm thi; ĐKDT nộp đầy đủ, thủ tục, thời hạn giấy tờ lệ phí ĐKDT theo quy định Đề án tuyển sinh Đại học Mỏ Địa chất năm 2015 Trường Đại học Mỏ Địa chất năm 2015 tuyển sinh theo phương thức xét tuyển dựa vào kết kỳ thi THPT Quốc gia, Trường dự kiến tuyển 4500 tiêu, 3850 tiêu ĐH, 650 tiêu hệ CĐ - Phương thức tuyển sinh: Dựa vào kết kỳ thi THPT Quốc gia - Vùng tuyển sinh: Tuyển sinh nước Tên trường, Ngành học Ký hiệu Mã ngành Môn thi TT trường Trường đại học mỏ - địa chất MDA - Địa chỉ: Phường Đức Thắng, Quận Bắc Từ Liêm, Thành phố Hà Nội; - ĐT: 04 38389633 - Website: www.humg.edu.vn 2.1 Các ngành đào tạo đại học Kỹ thuật dầu khí D520604 A: Toán , Lý, Hoá A1: Toán, Lý, Ngoại ngữ Công nghệ kỹ thuật hoá học D510401 A: Toán , Lý, Hoá A1: Toán, Lý, Ngoại ngữ Ban TTTVTS – THPT Thuận Thành số Trang /190 Cẩm nang tư vấn THPT Quốc gia năm 2015 – THPT Thuận Thành số Kỹ thuật địa vật lý D520502 Kỹ thuật địa chất D520501 A: Toán , Lý, Hoá A1: Toán, Lý, Ngoại ngữ A: Toán , Lý, Hoá A1: Toán, Lý, Ngoại ngữ Kỹ thuật trắc địa - đồ D520503 A: Toán , Lý, Hoá A1: Toán, Lý, Ngoại ngữ Kỹ thuật mỏ D520601 A: Toán , Lý, Hoá A1: Toán, Lý, Ngoại ngữ Kỹ thuật tuyển khoáng D520607 A: Toán , Lý, Hoá A1: Toán, Lý, Ngoại ngữ Công nghệ thông tin D480201 A: Toán , Lý, Hoá A1: Toán, Lý, Ngoại ngữ Kỹ thuật điều khiển tự động hoá D520216 A: Toán , Lý, Hoá A1: Toán, Lý, Ngoại ngữ Kỹ thuật điện, điện tử D520201 A: Toán , Lý, Hoá A1: Toán, Lý, Ngoại ngữ Kỹ thuật khí D520103 A: Toán , Lý, Hoá A1: Toán, Lý, Ngoại ngữ D580201 A: Toán , Lý, Hoá A1: Toán, Lý, Ngoại ngữ Kỹ thuật môi trường D520320 A: Toán , Lý, Hoá A1: Toán, Lý, Ngoại ngữ B: Toán, Hoá, Sinh Quản trị kinh doanh D340101 A: Toán , Lý, Hoá A1: Toán, Lý, Ngoại ngữ D: Toán,Văn, Ngoại ngữ Kế toán D340301 A: Toán , Lý, Hoá A1: Toán, Lý, Ngoại ngữ D: Toán,Văn, Ngoại ngữ Kỹ thuật công trình xây dựng Phương án tuyển sinh Đại học Mỹ thuật công nghiệp năm 2015 3.1 Phương thức tuyển sinh: Do đặc thù trường đào tạo ngành khiếu nên phương thức tuyển sinh nhà trường xét tuyển kết hợp thi tuyển Xét tuyển kết môn văn hóa (Môn 1) Thi tuyển môn khiếu (Môn & 3) + Nguyên tắc xét tuyển: Lấy điểm từ cao xuống đến hết tiêu ngành Thí sinh không trúng tuyển vào ngành đăng ký chuyển sang ngành có điểm xét tuyển thấp tiêu Điểm xét tuyển = điểm Môn + điểm Môn (hệ số 2) + điểm Môn (hệ số 2) 3.2 Chỉ tiêu tuyển sinh: 450 tiêu Ngành Thiết kế Nội thất: 125 tiêu Ngành Thiết kế Đồ họa: 15 tiêu Ngành Thiết kế Thời trang: 90 tiêu Ngành Thiết kế Công nghiệp: 60 tiêu Ngành Gốm: 15 tiêu Ngành Hội họa: 30 tiêu 7.Ngành Điêu khắc: 15 tiêu Tiêu chí xét tuyển: + Xét tuyển môn văn hóa (Môn 1): Có 03 phương án xét điểm môn văn hóa: Ban TTTVTS – THPT Thuận Thành số Trang /190 Cẩm nang tư vấn THPT Quốc gia năm 2015 – THPT Thuận Thành số Phương án 1: - Tốt nghiệp THPT + Điểm thi môn Ngữ Văn kỳ thi quốc gia Phương án 2: - Tốt nghiệp THPT - Điểm trung bình chung môn Ngữ Văn năm học THPT (lớp 10, lớp 11, lớp 12) điểm thi kỳ thi Quốc gia Phương án 3: - Tốt nghiệp THPT - Các ngành: Thiết kế Nội thất, Thiết kế Công nghiệp: Điểm trung bình chung môn Toán môn Ngữ Văn kỳ thi quốc gia - Các ngành: Thiết kế Thời trang, Thiết kế Đồ họa, Hội họa, Gốm, Điêu khắc: Điểm thi môn Ngữ Văn kỳ thi quốc gia + Thi tuyển môn khiếu: Các môn khiếu Trường Đại học Mỹ thuật Công nghiệp gồm: - Bố cục màu (Môn 2): vẽ chất liệu Bột màu khổ giấy A2 (42,0 cm x 59,4 cm) Thời gian thi: - Hình họa (Môn 3): vẽ chì đen khổ giấy A1 (59,4 cm x 84,1 cm) Thời gian thi giờ, kể thời gian nghỉ giải lao Đại học Mỹ thuật công nghiệp tuyển sinh theo phương án xét tuyển năm 2015 3.3 Lịch tuyển sinh nhà trường: a Thời gian nộp hồ sơ: - Đợt 1: Từ 14/3/2015 – 14/4/2015 bao gồm: + Hồ sơ đăng ký dự thi đại học + Học bạ THPT lớp 10, lớp 11 học kỳ lớp 12 (phô tô công chứng) + ảnh cỡ 3x4 - Đợt 2: Từ 27/6/2015 – 01/7/2015 nộp bổ sung hồ sơ bao gồm: + Giấy chứng nhận tốt nghiệp THPT tạm thời (phô tô công chứng) + Kết kỳ thi Quốc gia b Thời gian thi tuyển môn khiếu: Ngày 20/7/2015 Buổi sáng thi môn Bố cục màu (thời gian 240 phút), buổi chiều thi môn Hình họa (thời gian 240 phút) Đề án tuyển sinh ĐH Ngoại thương 2015 Điều kiện nộp hồ sơ xét tuyển: - Điểm trung bình chung học tập năm học THPT (lớp 10, 11, 12) từ 6,5 trở - Hạnh kiểm năm học THPT (lớp 10, 11, 12) từ loại Khá trở lên - Tổng điểm môn thi theo khối thi đạt mức điểm nhận hồ sơ xét tuyển trường (Nhà trường thông báo sau Bộ GD-ĐT công bố ngưỡng điểm xét tuyển tối thiểu) Phương thức xét tuyển: - Điểm trúng tuyển xác định theo chuyên ngành đăng ký, kết hợp với điểm sàn vào trường theo khối thi - Điểm môn thi nhân hệ số Riêng ngành Ngôn ngữ Anh, Ngôn ngữ Pháp, Ngôn ngữ Trung, Ngôn ngữ Nhật điểm ngoại ngữ nhân hệ số - Điểm trúng tuyển vào ngành Ngôn ngữ Anh, Ngôn ngữ Pháp, Ngôn ngữ Trung, Ngôn ngữ Nhật ngành học Cơ sở Quảng Ninh xác định riêng 4.1 Phương án tuyển sinh ĐH Ngoại thương 2015 Tên trường, Ngành học Ký hiệu Mã ngành Môn thi Dự kiếnchỉ trường tiêu TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG CƠ SỞ PHÍA BẮC: Tại Hà Nội: Số 91 Phố Chùa Láng, Đống Đa, Hà Nội ĐT: (04) 32595158; Fax: (04) 38343605 Website: www.ftu.edu.vn Tại Quảng Ninh: Số 260 đường 3200 NTH Ban TTTVTS – THPT Thuận Thành số 2350 Trang 10/190 Cẩm nang tư vấn THPT Quốc gia năm 2015 – THPT Thuận Thành số hiểu chọn lầm nghề ? Trả lời : Đặt vấn đề cần thiết tỏ bình tĩnh trước lựa chọn Bởi vì, phải suy xét kỹ, nhằm "biết trước để tránh", "hiểu để không lầm" Khái niệm "chọn lầm nghề" tương ứng với thuật ngữ hướng nghiệp gọi "không tương thích với nghề chọn" Nói vắn tắt: Chọn lầm nghề chọn phải nghề không tương thích, nghĩa bản, không hợp với tính cách lực ta Nếu ta lỡ mua đôi giày đẹp mã bị chật, hay mua áo model bị rộng, ta chọn nhầm hàng Chọn người yêu dễ bị nhầm "hợp nhãn" mà không hợp tính Chọn nghề phức tạp nhiều dễ bị lầm thế, nhãn quan cảm tính dễ đánh lừa nhiều người Nghề thời thượng chẳng hạn, lôi số đông, hợp với không hợp với ta Lại hợp với ta mặt lực, không hợp mặt tính cách Nếu chưa cân nhắc kỹ mà vội chọn nó, ta lầm 38.HỎI: Với HS, nguyên nhân dẫn đến việc chọn lầm nghề ? Trả Lời : Việc chọn lầm thường cảm tính, "nổi hứng" thời, chạy theo phong trào bị phương hướng nên "nhắm mắt đưa chân" Nếu tránh tối đa cảm xúc vội vàng, biết suy xét phân tích từ nhiều khía cạnh theo lý tính, việc lựa chọn ngành nghề bị lầm Cũng có trường hợp sức ép từ phía gia đình Một nghịch lý thường gặp qua thực tế tư vấn hướng nghiệp nhiều nơi cho thấy, nhiều HS không trả lời câu hỏi "Tại em định chọn nghề này?" vị phụ huynh theo trả lời câu đó! Như vậy, với HS ấy, chọn nghề mong muốn cha mẹ, thay ! Để không chọn lầm nghề, tham khảo ý kiến ý muốn cha mẹ (cần lắm, để tham khảo kinh nghiệm hiểu biết bậc bề trên), nên xin phép cha mẹ cho quyền định cuối 39 Hỏi : Nên hiểu kỹ chọn đúng, nghĩa chắn "chọn không lầm nghề"? Trả lời: Chọn không lầm nghề chọn nghề tương thích với Ở có hai ý: nghề chọn phải nghề thích, đương nhiên, phải xét đến yếu tố tương hợp Yếu tố quan trọng Nếu không tương hợp với yêu cầu nghề, dù ta có thích đến đâu, sớm muộn bị nghề đào thải Hơn nữa, sở thích chưa phải sở trường Sở thích thiên cảm tính, không ổn định Sở trường tố chất lực, ổn định hơn, bền vững hơn, thường không đổi trước sức ép Tương hợp chủ yếu hai mặt: phẩm chất lực Ngoài ra, phải xét đến giới tính, sức khỏe, hoàn cảnh chí hướng ta Nếu ta thích nghề đó, lại nghề "yêu", nghĩa "nghề chọn ta" (vì tương hợp với ta) chắn ta chọn nghề Do đó, nhà giáo dục hướng nghiệp khẳng định: chủ yếu nghề chọn ta ta chọn nghề Có "giao duyên" không lầm lẫn Trên thực tế, không nghề "yêu" nên có nhiều người dù tốt nghiệp vào nghề thấy theo nghề chọn (do chọn lầm) 40.Hỏi: Trong trường hợp chúng em chưa tiếp xúc chưa hành nghề, để biết nghề có "yêu" hay không, có tương hợp với đến mức ? Trả lời: Sự giao duyên nghề với người (có duyên nợ hay không) qua trải nghiệm thực tế thấy rõ, tất nhiên Nhưng bước đầu, qua trắc nghiệm khách quan giúp ta biết bản, ta có hợp (hay không hợp) với nghề định chọn Hiện nay, mạng lưới tư vấn giáo dục, có nhiều trung tâm tư vấn hướng nghiệp mà có trắc nghiệm hướng nghiệp Trắc nghiệm hướng nghiệp loại hình trắc nghiệm khách quan hướng việc chẩn đoán phát đặc điểm tư chất cá nhân nghề nghiệp Kết trắc nghiệm coi sở khoa học để tư vấn hướng nghiệp, góp phần hỗ trợ cho HS tự hiểu cách khách quan Từ biết chọn học ngành nghề cho phù hợp, đồng thời tránh nghề không phù hợp Trên mạng internet tiếng Việt, bạn tham khảo website www.tuvanhuongnghiep.vn * HS: Chúng em thấy có nơi trắc nghiệm hướng nghiệp vào số IQ mà chẩn đoán.Điều đủ chưa, xác chưa ? - NTV: Chưa, chưa đủ Để chẩn đoán xác, IQ test, phải bổ sung nhiều loại hình trắc nghiệm khác nữa, EQ test (đo số cảm xúc - Emotion Quotient), AQ test (đo số vượt khó Adversity Quotient), CQ test (đo số sáng tạo - Creation Quotient) Tối thiểu, ta nên chọn nơi nào, trắc nghiệm có loại test: IQ EQ, hy vọng có chẩn đoán gần xác Kết IQ test cho ta biết sức bật trí tuệ khả nhận thức, chưa thể cho biết tính cách cá nhân lực tinh thần Mà điều thứ hai (tính cách tinh thần) đặc biệt quan trọng điều thứ (trí tuệ nhận thức) Nó nói lên phẩm chất đặc trưng người giá trị thân người tương thích (hoặc không tương thích) với nghề Nghề chọn "yêu" người không thành thạo kỹ làm việc, kén chọn có tâm hồn thái độ làm việc tương xứng với nghề Ban TTTVTS – THPT Thuận Thành số Trang 176/190 Cẩm nang tư vấn THPT Quốc gia năm 2015 – THPT Thuận Thành số 41 Hỏi: Tại số EQ, AQ đo phẩm chất mà riêng IQ không làm ? Trả lời: Đơn giản số thông minh (IQ) nói lên người mạnh hay yếu sức học lực nhận thức, nghĩa xác định phần TRÍ, nhân cách người lại gồm tối thiểu yếu tố: Nhân, Lễ, Nghĩa, Trí, Dũng Bốn phần lại (ngoài Trí) phải đo đạc số khác, đó, riêng số cảm xúc (EQ) đo gần Nhân, Lễ, Nghĩa Chính giá trị nói lên phần "hồn" người trực tiếp liên quan đến nghề nghiệp Tâm lý học đại khẳng định điều Các nhà doanh nghiệp khả kính thành công (theo nghĩa chân chính) có số EQ AQ cao không thiết IQ cao 42.Hỏi: Giữa IQ EQ có mối quan hệ tương hỗ việc chọn nghề hướng nghiệp? Trả lời: IQ cần cho người nghiên cứu sâu khoa học tự nhiên kỹ thuật EQ giúp người tìm hiểu sâu thấm đượm nhiều khoa học xã hội nhân văn Tiêu chí đặc trưng để đo đạc IQ tư lôgic, EQ tư nhân văn IQ giúp tạo nên kỹ học khám phá, EQ giúp hình thành kỹ sống trải nghiệm Thực chất EQ đo thông minh hình thái khác: IQ thiên thông minh lý trí (mang tính logic), EQ thiên thông minh cảm xúc (mang tính nhân bản) Bởi vậy, EQ hiểu trí tuệ cảm xúc - thứ trí tuệ bao quát, thấm đẫm chất người, gọi văn hóa người Thông thường, có IQ EQ cao đa năng, giỏi nhiều nghề thuộc hai lĩnh vực: khoa học tự nhiên khoa học xã hội 43.Hỏi: Khi định nhắm tới nghề cho tương lai, việc chẩn đoán trắc nghiệm khách quan (IQ, EQ, ), có cách tích cực để tự hiểu thân xem phù hợp (hay không phù hợp) với nghề ? Trả lời: Còn vài cách khác, có cách tích cực, hiệu độ xác cao Ở Mỹ nước phát triển cao nhân lực, người ta gọi cách "làm bóng" (không phải đánh bóng tên tuổi) trước chọn nghề "Làm bóng" phương pháp SHADOWING (xuất phát từ chữ shadow - bóng), hiểu bám theo chân người lành nghề (như hình với bóng) thời gian lăn lộn với nghề Qua trải nghiệm thực tế (ngọt bùi đắng cay ) mà tự hiểu tương hợp (hoặc không tương hợp) nghề với thân Đây phép thử-sai / thử-đúng, tựa thứ "giấy quỳ" để xác định nghề (và "nghiệp" nó) có tương thích với hay không, tương thích không tương thích đến mức Chẳng hạn, muốn học nghề y, tìm người thân quen (để giúp làm bóng) làm việc bệnh viện Chỉ việc dành 2-3 ngày tuần (không cần lâu hơn) với người lăn lộn môi trường bệnh viện, tiếp cận với thực tế chăm sóc điều trị cho bệnh nhân, thử nghiệm làm (phụ việc) cho người đó, quan sát động thái thao tác nghề nghiệp người Trên sở ấy, tự vấn kiểu như: Cảm nhận nghề y thầy thuốc ? Điều đặc trưng cao đẹp điều "kinh khủng" nghề ? Nghề y đòi hỏi tố chất nơi thầy thuốc phục vụ tốt ? Liệu ta có thích hợp với nghề hay không ? Đó vài liệu tín hiệu đáng tin để tiến tới định chọn hay không chọn nghề 44.Hỏi: Để chọn nghề hướng nghiệp xác, em đứng trước nhiều lựa chọn, yếu tố tinh hoa không tinh hoa Nếu lẽ đó, không chọn yếu tố tinh hoa, dễ bị tụt hậu Nhưng chạy theo tinh hoa, lại thấy không đủ sức! Vậy, nên tự giải trước tình ? Trả lời: Giữa tinh hoa không tinh hoa, ta nên cân nhắc đặc điểm vừa sức (vừa khả năng, vừa trình độ, vừa tính cách, vừa sức khỏe , vừa túi tiền) Nghĩa là, phải vào nét riêng cá nhân, lựa chọn phù hợp Ở đây, phương châm "liệu cơm gắp mắm" thượng sách Trong nhiều yếu tố lựa chọn, có ta chọn yếu tố tinh hoa, mà phải "hạ mình" để chọn yếu tố khác, không tinh hoa phù hợp hơn, thiết thực "chắc ăn" Đó cách nhìn, cách xét cách chọn người có đầu óc thực tế, khác với người mơ mộng Mơ mộng dễ trở thành ảo mộng viễn vông, dù có mơ đẹp, mộng "vàng" Bởi vậy, chọn nghề nói riêng hướng nghiệp nói chung, nhiều phải tạm gác "giấc mộng vàng" để săn tìm "thực tế xanh" Thành công ban đầu chỗ 45.Hỏi: Em đọc báo thấy có lời nhận định thẳng thắn chuyên gia giáo dục nước ngoài, "Thanh niên Việt Nam hiếu học, phần lớn lao vào học thi để lấy bằng, lấy để lo kiếm sống kiếm danh Hết !" Nhận định có đáng không ? Trả lời: Nếu vào thực tế nay, nhận định có lẽ không đáng, phận người trẻ thực dụng hiếu danh Thực trạng luyện thi nhan nhản, nhồi nhét đầy ắp lò dạy chữ nói lên điều Thực tế có nhiều người ngại dấn thân vào đời sau tốt nghiệp, muốn dựa vào ngân sách cha mẹ để học lên nữa, tìm tiếng với mảnh cao hơn, chưa lo cống hiến ! Ban TTTVTS – THPT Thuận Thành số Trang 177/190 Cẩm nang tư vấn THPT Quốc gia năm 2015 – THPT Thuận Thành số Cần thấy điều xót xa, phải giật để cảnh tỉnh Thử tưởng tượng xã hội mà lớp trẻ "lo lấy để kiếm sống kiếm danh" (dù đáng thiết thực) xã hội đâu ?! Cái đích tuổi trẻ (cũng mục tiêu giáo dục) "mưu sinh" hay "phát triển", "kiếm tiền" hay "phụng sự", "được danh nghĩa" hay "có thực chất" ? Nên quay với giá trị sống nhân 46.Hỏi: Nhưng, việc dùi mài kinh sử để luyện thi thể tinh thần hiếu học (coi chữ nghĩa đồng tiền), lại không nhấn mạnh để khuyến khích hay tôn vinh ? Trả lời: Có hai cách hiếu học, cách có cấp độ giá trị riêng Cách thứ nhất: hiếu học để đối phó với yêu cầu thi cử, lấy cấp để mưu sinh, chí để kiếm địa vị, danh vị xã hội Cách thứ hai: hiếu học để thỏa mãn nhu cầu học hỏi, để đáp ứng khát vọng tự thân việc làm giàu trí tuệ làm sáng tâm hồn Xu thời đại coi trọng tôn vinh loại hiếu học thứ hai, với quan điểm: hiếu học nâng cấp giá trị thân, đem lại chất lượng đích thực cho người tiến trình hướng nghiệp Mặt khác, thái độ hiếu học đặc trưng xã hội học tập thời @ - thời kinh tế tri thức, thời hội nhập toàn cầu Một não trạng hiếu học chất hoàn thiện nhân cách - coi học suốt đời thời qua thi cử, có cấp 49 Hỏi: Nhiều người vô tình chọn lầm nghề, học nhầm trường, học tốt nghiệp trường Một số họ chưa (hoặc không) cảm thấy khó khăn vào đời lập nghiệp Điều hiểu ? Trả lời: Đó họ chưa đối mặt với thử thách éo le nghề, chưa đụng chạm với gai góc sắc cạnh nghề Chỉ bước sâu vào nghề cọ xát với thực tế khắc nghiệt đó, họ thấy "dội" - dội từ cung cách làm việc đến thái độ hành nghề, va vấp nghịch cảnh đối diện với "nghiệp" cay đắng nghề Mặt khác, người hoàn cảnh may "tồn tại" nghề thời thôi, làm mức bình bình thôi, hơn, sáng tạo hơn, phát đạt hơn, "sống lâu" nghề, gắn bó máu thịt với nghề Bởi có trường hợp hành nghề dửng dưng với nghề, "bỏ thương, vương nặng", không mặn mà "yêu" mà chực chờ "ly dị" "ly thân" với nghề thời đến Trong trường hợp, thực tế trải nghiệm nghề nghiệp người thầy phán xét khách quan nhất, giám định xác tương thích (hay không tương thích) ta nghề Đấy quy luật PHẦN IV TƯ VẤN ÔN THI ĐIỀU CẦN LƯU Ý ĐỂ VIỆC ÔN LUYỆN THI ĐẠI HỌC ĐẠT HIỆU QUẢ CAO NTV: Nguyễn Xuân Năng Việc ôn luyện thi đại học nhằm có kết cao kì thi đại học, cao đẳng nhu cầu đáng quan trọng em học sinh trường THPT Thuận Thành số Để việc ôn thi đạt hiệu cao, có số lưu ý với em sau: Việc ôn thi chọn thi khối thi phải xuất phát từ lực thật mình, tránh việc ôn thi theo xu phong trào, thực tế nhiều em học sinh sau năm ôn thi tốn thời gian, tiền bạc mà kết thi thấp, em không đánh giá xác định khả thật môn nào, khối Khá nhiều em học sinh sau thời gian ôn tập thực việc chuyển môn, đổi khối sau có kết tốt kì thi đại học, cao đẳng thành đạt lĩnh vực thay đổi sau Việc ôn thi cần xây dựng nên kế hoạch cách hợp lí, tránh việc giai đoạn đầu học ít, ôn ít, sau đến lúc gần thi lao đầu vào học, mà hiệu việc ôn thi không cao Thông thường, với học sinh trường THPT Thuận Thành số 1, việc ôn thi học chương trình lớp 10 kết thúc khoảng hết kì I lớp 12, vậy, việc ôn tập kéo dài khoảng kì học Thời gian lại dành cho việc hệ thống lại kiến thức, tự ôn với cường độ thấp dành thời gian cho việc ôn thi tốt nghiệp THPT hoạt động khác Không học thêm nhiều mà thời gian tự học, việc ôn tập em chủ động hiệu Thực tế có nhiều em gần suốt năm dành hết thời gian cho học thêm hiệu thấp, việc chưa có “công sức” thân em mà kiến thức hoàn toàn thầy cô giáo Thông thường , tuần em nên học thêm khoảng từ đến buổi, đặc biệt tránh việc học nhiều ca ngày, học vào thời điểm mà khả lĩnh hội hiệu từ 12 đến 14 giờ, từ 17 đến 19 giờ, học khuya Không nên học nhiều Thầy cô giáo cho môn học, nhiều em cho tham khảo nhiều kiến thức phương pháp thầy cô Thực tế em Ban TTTVTS – THPT Thuận Thành số Trang 178/190 Cẩm nang tư vấn THPT Quốc gia năm 2015 – THPT Thuận Thành số đủ khả sàng lọc, lĩnh hội tất nội dung mà thầy cô truyền đạt, hướng dẫn Theo việc lựa chọn thầy cô phù hợp với khả năng, trình độ cách lựa chọn khôn ngoan hiệu nhất, không nên chọn thầy cô theo xu thế, danh tiếng Kết hợp phát huy tốt việc học lớp việc học thêm, nhiều học sinh cho việc học thêm đủ không đến lớp, không ghi chép bài… coi thường kiến thức sách giáo khoa giảng lớp Với em học sinh thường kết không cao có mà gốc Với môn học nên tìm xây dựng cho phương pháp học phù hợp, đặc trưng Ví dụ môn khoa học tự nhiên cần tăng cường khả thực hành, làm tập so sánh vừa nắm kiến thức lí thuyết vừa nắm dạng kĩ làm Đối với môn khoa học xã hội , kiến thức nhiều khó nhớ, khó thuộc cần tăng cường khả đọc, nghe, ngẫm đặc biệt việc liên hệ thực tế phương pháp học hiệu Không nên học lệch, nhiều em cho cần học môn thi theo khối đủ Đó quan niệm cách chọn lựa hoàn toàn sai lầm Việc học đều, đủ môn góp phần bổ sung cho kiến thức vừa sâu vừa rộng hơn, vừa tránh tải tập trung nhiều thời gian vào môn học Thực tế, môn học không bổ sung kiến thức cho mà góp phần hỗ trợ tư sáng tạo Ngoài ra, sau đỗ vào trường đặc biệt sau làm việc có kiến thức đủ môn góp phần tạo nên thành công “ Học thầy không tày học bạn” lời khuyên dành cho bạn thí sinh trình ôn tập Ngoài việc học lớp, học thêm, việc trao đổi bạn học sinh, việc tổ chức học nhóm, học theo cặp mang lại hiệu cao việc ôn tập bạn trang lứa dễ thẳng thắn trao đổi, chia sẻ Ngoài việc ôn thi, việc rèn kỹ làm bài, tham gia đợt thi thử ( không lạm dụng) góp phần nâng cao kinh nghiệm khả va chạm để tự tin lĩnh đợt tham gia thi thức Với điều lưu ý trên, mong rằng, học sinh trường THPT Thuận Thành số cân nhắc, lựa chọn cho hướng dung, phương pháp học tâp, ôn thi hiệu đạt kết cao kì thi tới đặc biệt giấc mơ vào giảng đường đại học 10 bẫy thường gặp học tập Những "bẫy" Teens thường tự "lọt chân" vào, khó thoát, không khắc phục "Tớ bắt đầu học từ đâu" Hãy tự kiểm soát việc học Bạn lập danh sách tất việc mà bạn cần phải làm Sau chia nhỏ khối lượng công việc thành phần nhỏ dễ hoàn thành Nhưng phải học có ưu tiên Bạn lên kế hoạch cách thực tế Không nên bỏ tiết gần đến ngày thi bạn bỏ lỡ số tiết ôn tập lớp Hãy dùng thời gian để ôn lại Bạn lên lịch giải lao trình học cho Hãy học ôn sớm, từ đầu từ 1-2 giờ/ngày xây dựng thành thói quen kì thi ngày đến gần "Tớ có nhiều thứ phải học mà thời gian lại lại ít" Thế nên Teens cần xem lại cách Sắp xếp thời gian để học hiệu hơn! Xem lại học Xem lại cách kĩ lưỡng chương trình học, tài liệu đọc tham khảo ghi lớp bạn Cần phải xác định vấn đề quan trọng, nhấn mạnh nhiều xác định nội dung mà bạn chưa hiểu rõ Việc ôn tập lại phần học tiết kiệm thời gian đặc biệt tác phẩm văn học giúp bạn tổ chức xếp lại nội dung trọng vào chúng Vì bạn áp dụng phương pháp vào cách học riêng bạn, áp dụng vào tài liệu bạn phải học, cần phải nhớ việc xem lại học cách thay hiệu cho việc đọc chúng từ trước "Phần khô khan quá, tớ chí thức mà đọc nó" Tấn công vào phần Hãy chủ động với với bạn đọc bạn Bạn tự hỏi xem “Cái quan trọng cần phải nhớ phần này?” Bạn nên ghi hay gạch chân khái niệm Sau thảo luận chúng với bạn học lớp Bạn nên học Ban TTTVTS – THPT Thuận Thành số Trang 179/190 Cẩm nang tư vấn THPT Quốc gia năm 2015 – THPT Thuận Thành số nhóm Tuy nhiên lưu ý bạn nên đối mặt với phần mà bạn thấy không hứng thú đọc chúng cách thụ động mà lại bỏ qua ý quan trọng "Tớ đọc vấn đề Tớ hiểu Nhưng tớ lại nhập tâm được" Vậy thì, Teens nên xem lại cách Làm để học thật tập trung? Hãy giải thích vấn đề cách cụ thể Đối với mà hiểu thông thường nhớ lâu Khi bạn đọc vấn đề nên cố gắng giải thích ví dụ bạn Hãy cố gắng kết hợp bạn học với bạn biết Bạn nhớ vấn đề tốt bạn liên hệ với điều mà bạn hiểu Một số cách học bao gồm: Cách chia nhỏ vấn đề: cách hiệu để đơn giản hóa làm cho lượng thông tin trở nên có ý nghĩa Chẳng hạn bạn muốn nhớ màu quang phổ (đỏ, cam, vàng, xanh cây, xanh lục, chàm, tím) bạn phải nhớ từ theo thứ tự chúng Nhưng bạn lấy chữ tên màu bạn đánh vần chúng thành tên "Roy G Biv" giảm luợng thông tin cần phải nhớ xuống từ - Thuật nhớ: phương pháp trợ giúp trí nhớ mà giúp ta liên hệ thông tin với mà ta quen thuộc Ví dụ phải nhớ công thức hay phương trình toán học đó, dùng chữ bảng chữ alphabet để thay cho số định Sau đổi công thức trừu tượng thành từ hay cụm từ có ý nghĩa hơn, nhờ mà nhớ tốt Những cách liên hệ tương tự đem lại hiệu quả, đặc biệt ta cố gắng học ngôn ngữ Song vấn đề mấu chốt lại phải tạo liên hệ riêng bạn, nhờ mà bạn không quên chúng "Tớ đoán tớ hiểu vấn đề đó" Tự kiểm tra Bạn đặt câu hỏi cho nội dung học hay ghi bạn Hãy nhớ mà thầy giáo bạn nhấn mạnh trình học Hãy thử kiểm tra mối quan hệ khái niệm với phần chương Thông thường cách đơn giản thay đổi tiêu đề phần chương bạn tạo nhiều câu hỏi có hiệu cho việc học Ví dụ phần có tiêu đề "Sự bàng quan kẻ cuộc" đổi thành câu hỏi "Thế bàng quan kẻ cuộc?" "Nguyên nhân gây bàng quan gì?" "Nêu vài ví dụ bàng quan kẻ cuộc?" "Có nhiều thứ phải ghi nhớ" Thế nên cần phải có cách học thật hiệu nhé! Hệ thống lại học Bạn nhớ lại kiến thức học tốt hơn, có hệ thống chúng trình bày dàn ý có tổ chức Có nhiều cách giúp bạn hệ thống tổ chức lượng kiến thức mới, chúng bao gồm cách sau: - Lập dàn ý hay làm tóm tắt, trọng vào quan hệ phần chương - Nhóm ý thành nhóm, mục - Sơ đồ hóa: bạn vẽ sơ đồ để xếp liên kết vấn đề với Chẳng hạn bạn cố gắng để hiểu nguyên nhân dẫn đến Chiến tranh Thế giới lần thứ bạn lập sơ đồ liệt kê tất nước tham chiến theo hàng ngang phía sơ đồ, sau liệt kê vấn đề kiện quan trọng dọc theo sơ đồ phía bên Tiếp khung bạn mô tả tác động kiện chiến nước để bạn hiểu phát triển phức tạp lịch sử "Tớ biết điều phút trước" Xem lại Sau đọc xong phần bạn nên cố gắng nhớ lại tất đề cập phần Rồi bạn thử trả lời câu hỏi mà bạn đặt cho phần vừa đọc Nếu bạn nhớ hết đọc lại phần mà bạn thấy khó nhớ Bạn dành nhiều thời gian để học thường sau bạn phải xem lại chúng Thậm chí với chỗ bạn nhớ học thêm làm cho khả bạn quên toàn học xảy Nói cách khác bạn học nhiều Tuy nhiên cách bạn xếp tổ chức liên hệ vấn đề với quan trọng bạn dành thời gian cho việc học "Nhưng tớ thích học giường" Hãy ý đến điều kiện học Việc ôn tập trước thi bạn tốt điều kiện học tương tự điều kiện lúc thi (vị trí tự nhiên trạng thái thể, tâm lí, tình cảm) Nếu giống Ban TTTVTS – THPT Thuận Thành số Trang 180/190 Cẩm nang tư vấn THPT Quốc gia năm 2015 – THPT Thuận Thành số làm thi bạn cảm thấy nhớ lại bạn học ôn dễ dàng nhiêu "Học nhồi nhét trước hôm thi giúp đầu óc tớ tỉnh táo hơn" Hãy dãn thời gian học - học từ Bạn nên trì việc học ôn cách liên tục Hãy bắt đầu với việc học 1-2 giờ/ngày khoảng tuần trước kì thi, sau tăng thời gian học kì thi đến gần Nhờ mà lượng kiến thức tăng lên thời gian học bạn dàn 10 "Tớ thức đêm đến hiểu vấn đề thôi" Hãy tránh tình trạng thể bị kiệt sức Trong học bạn thường xuyên nghỉ giải lao Trước hôm thi bạn nên để đầu óc nghỉ ngơi Trong lúc giải lao truớc ngủ đừng nên nghĩ chuyện học hành Bạn để đầu óc lẫn thể bạn thư giãn Nếu không, giải lao không làm bạn tỉnh táo bạn thấy ngủ đêm Lúc tự chăm sóc thân bạn trước kì thi quan trọng hết Bạn nên có chế độ ăn ngủ tốt học hành hợp lí Nguyễn Thị Thu Hương – Thủ khoa ĐH Kinh Tế- ĐHQG Hà Nội năm 2013 chia sẻ phương pháp học tập phương pháp học tập Một nụ cười thay đổi ngày Một ôm thay đổi tuần Một lời nói thay đổi sống Và phương pháp học tập tốt thay đổi người Đúng vậy, xác định phương pháp học tập đắn việc quan trọng đường học tập người, giúp tiếp thu vận dụng kiến thức cách nhanh chóng đạt nhiều thành tích cao trình học tập Mỗi người có phương pháp học tập riêng Khi chia sẻ phương pháp học tập Nếu nói không thức khuya, phân bổ thời gian hợp lí em nghĩ lý thuyết Và lý thuyết thực tế khác nhiều Bản thân em nghĩ, để học tốt quan trọng tìm phương pháp học tập Có người học hiệu với người khác lại không Vì phương pháp học tập người tự xây dựng Nhưng dù có áp dụng phương pháp pháp nên học môn Để đạt mức độ điểm cần chăm cố gắng Nhưng để đạt mức điểm giỏi cần thông minh, nỗ lực thời gian nhiều Có thể lấy ví dụ với môn toán Xét mặt chung để làm câu bất đẳng thức không đơn giản Phải tốn nhiều thời gian Nếu đem thời gian để ôn chín phần lại để chắn lấy điểm phần thực tế nhiều Hơn thân em thấy nắm lí thuyết điều vô cần thiết đặc biệt môn hóa Đầu năm lớp 12 lý thuyết hóa em hoàn toàn rỗng Vì em gặp nhiều khó khăn việc học làm đề hóa Do đó, nắm vững kiến thức lý thuyết từ đầu giúp bạn nhiều việc ôn thi Một vấn đề việc học thêm Có nhiều ý kiến trái chiều vấn đề Riêng em nghĩ học thêm xấu Điều giúp củng cố học nâng cao giảng lớp Tuy nhiên học thêm nhiều lại việc không tốt Nên giành nhiều thời gian tự học tất nhiên có thời gian nghỉ ngơi thư giãn Trong trình ôn thi đại học, em lập thời gian biểu Tuy nhiên không nên gò bó vấn đề Khi cảm thấy căng thẳng mệt mỏi nghỉ ngơi thư giãn Khi tinh thần tốt thức khuya chút Không đặt nhiều áp lực nên đặt cho mục tiêu đích đến Về phương pháp ôn thi môn thầy cô giáo tư vấn nhiều Với riêng em, thời gian ôn thi em có trình bày số đề khó ( kể đề trắc nghiệm) để sau tham khảo lại Nên trao đổi kiến thức với bạn bè Cùng thảo luận câu khó đề Tuy nhiên em nghĩ không nên làm nhiều đề mà quan trọng chất lượng đề Chúng ta tìm hiểu học tập qua mạng Internet Hiện có nhiều trang hay bổ ích moon.vn, học Tiếp theo vấn đề chọn trường Đây định quan trọng gắn bó với đời Có bạn từ đầu năm lớp 12 xác định mục tiêu có nhiều bạn đến lúc làm hồ sơ băn khoăn nhiều Mà thời gian nộp hồ sơ khoảng tháng Trong tháng thi khoảng thời gian dài để bạn phấn đấu Em nghĩ bạn nên suy nghĩ nộp nhiều hồ sơ vào trường theo sở thích, theo lực qua lần thi thử cao thời gian học tập Bản thân em học sinh giỏi Ban TTTVTS – THPT Thuận Thành số Trang 181/190 Cẩm nang tư vấn THPT Quốc gia năm 2015 – THPT Thuận Thành số lớp, thành tích bật, lần đầu kết thi thử không cao em nghĩ khoảng thời gian cuối có ý nghĩa vô quan trọng tháng đủ để thay đổi nhiều điều bạn cố gắng tâm Lần thi cuối quan trọng sát với lực Có thể dựa vào để đưa định cuối Dĩ nhiên nên tham khảo ý kiến thầy cô môn thầy cô chủ nhiệm Hơn nên tham gia thi thử nhiều đợt dĩ nhiên không nhiều để lấy kinh nghiệm tâm lý phòng thi Khi biết biết đỗ thủ khoa, em vui có đôi chút tự hào Thành công mà chúng em có ngày hôm nhờ công lao to lớn bố mẹ, quan tâm dạy dỗ thầy cô nhà trường Tuy nhiên, em biết thành tích mà chúng em có hôm điểm dừng mà nấc thang đường chinh phục ước mơ Và đường phía trước chúng em phải cố gắng nỗ lực nhiều " Không có khái niệm gục ngã trừ bạn không muốn đứng lên, khái niệm thất bại trừ bạn không muốn cố gắng nữa, không cản bước chân ta suy nghĩ ta vững vàng định hướng" Em không dám nói kết đạt vừa chút may mắn Nhưng may mắn không làm lên tất Quan trọng nỗ lực đạt thành tích Chúc bạn thành công kì thi tới! Nguyễn Thị Thu Hương (12a1_THPT Thuận Thành Niên khóa 2010-2013) Thủ khoa khối A chia sẻ bí đạt điểm tối đa Làm Toán: Cần trình bày logic nêm thêm chút văn Theo Đông (Đàm Văn Đông thủ khoa khối A đạt 30 điểm kỳ thi ĐH 2009), môn Toán không nhiều lý thuyết, đề thi 100% tập Tuy nhiên, để làm tốt tập, thí sinh cần thuộc nhiều công thức “Công thức toán không nhiều số cồng kềnh, phức tạp Có em phải tìm mối liên hệ phần tử, đến sử dụng nhờ máy tính hỗ trợ tính toán để nhớ xác công thức”, Đông chia sẻ Môn toán có nhiều dạng tập, dạng có nhiều cách giải, nhiều lối suy nghĩ để tìm đến đáp án Do đó, Đông thường ôn theo dạng bài, sau tổng hợp lại, thống kê xem có tất dạng toán, dạng có cách giải, cách giải nhanh đến đích nhất, thông minh Sau nắm dạng bài, Đông bắt đầu “nghiền” đề để có kiến thức tổng quát dạng cách giải Khi thành thục, Đông tự đề để làm: “Tự đề nhiều thời gian người học nhớ lâu dạng cách giải dạng đó”, Đông tâm Theo Đông, đề thi có tập đơn giản, giải theo "gu" có sẵn có hóc búa, đòi hỏi người làm phải giải qua nhiều bước, áp dụng nhiều công thức Thậm chí, có nhiều ý, muốn giải ý khó phải giải ý dễ trước, có nghĩa toán liên quan đến Tuy thi môn toán theo Đông, phần trình bày quan trọng Các toán cần trình bày logic, ý rõ ràng có chút “văn toán” “Trình bày gây ấn tượng cho người chấm vớt vát chút điểm làm sai kết Vì trình bày không rõ ràng người chấm không phân biệt bước, sai không điểm nào”, Đông giải thích Cũng theo Đông, làm toán khó tránh khỏi dập xóa thi hạn chế tốt Khi sai nên gạch chéo phần sai, sau gạch gạch thẳng phia phần sai bắt đầu làm lại, tránh gạch be bét nhiều nét, khiến thi bị bẩn, rách, gây thiện cảm cho người chấm Đông mách nước: “Bài đơn giản viết trực tiếp vào thi, khó phải giải trước nháp định hình chắn bước giải làm vào giấy thi” Học Lý: “Cảnh giác” với sách tham khảo sai! Đông cho biết, kiến thức môn vật lý rộng, đòi hỏi người học phải hiểu chất vấn đề quát, tổng hợp vấn đề Tuy nhiên, lý thuyết môn Lý thú vị dễ học nguyên lý thường gắn liền với thực tế Do đó, để nhớ kiến thức sách giáo khoa, Đông thường nhớ áp dụng nguyên lý vào thực tiễn Ví như, nguyên lý gương cầu lồi (phần quang hình) giúp người học hiểu góc cua đường đèo thường đặt gương cầu lồi để nhìn thấy xe phía trước tới Hay gương phẳng (phần quang hình) giúp ta giải thích thắc mắc soi trang giấy qua gương ta thấy trang giấy chữ trang giấy bị ngươc Cũng theo Đông, môn vật lý có nhiều công thức mà thầy cô có kho công thức riêng (phần giống nhau, phần mở rộng khác nhau), Đông thường tạo cho kho công thức riêng Trong đó, tổng hợp có chọn lọc kho công thức thầy cô, bạn bè sách tham khảo Tuy nhiên, Đông cho rằng, thí sinh làm câu hỏi lý thuyết lý dễ bị mắc lừa từ hiểm Do đó, thí sinh cần đọc kỹ câu hỏi, hiểu chất vấn đề “Nếu hiểu sai từ chuyển sang ý khác Ngoài ra, bạn phải cẩn thận với dạng đan xen tập với lý thuyết Những tính toán đòi hỏi người làm phải có tính phát hiện, tư so sánh”, Đông nói Ban TTTVTS – THPT Thuận Thành số Trang 182/190 Cẩm nang tư vấn THPT Quốc gia năm 2015 – THPT Thuận Thành số Học Hóa: Luyện bấm máy tính cho dẻo Đông tiết lộ, môn hóa liên quan đến nhiều loại chất, chất có nhiều tính chất khác Người học thường mắc lỗi nhầm lẫn nhớ thiếu tính chất Do học, Đông thường liệt kê tất chất giấy, sau học chất “Những câu hỏi hỏi tính chất đòi hỏi thí sinh phải nhớ thật đầy đủ tính chất, tính chất gặp, đặc trưng”, Đông lưu ý Khác với môn Vật Lý, câu hỏi lý thuyết Hóa thường hỏi thẳng vào vấn đề, người học bị lừa Ví dụ, câu hỏi thường dạng: cho số chất tạo phản ứng hỏi có phản ứng, phản ứng xảy trước, phản ứng sau Do đó, người học phải nhớ đầy đủ, xác, phân biệt chất mạnh, chất yếu, tránh nhầm tượng Về phần tập, theo Đông, bấm máy tính dẻo hỗ trợ nhiều cho việc làm tập hóa Bởi lẽ tập hóa liên quan đến nhiều số, thông qua nhiều bước quy đổi, tính toán nhiều “Bấm máy tính chậm vụng ảnh hưởng lớn đến tốc độ làm độ xác đáp án”, Đông nói Đông khuyên bạn thí sinh không nên hoang mang làm thi đáp án lẻ: “Chuyện làm tập sách lớp đáp án đẹp thi đáp án lẻ chuyện thường gặp Điều quan trọng, bạn phải thật tỉnh táo làm bước quy đổi, tính toán tự tin vào sản phẩm làm ra” Khi làm ba môn Toán, Lý, Hóa, theo Đông, nên làm dễ trước để có số vốn làm khó Riêng môn Toán thi tự luận, làm 5-10 phút mà không nghĩ hướng giải nên chuyển sang giải khác, thời gian quay lại làm tiếp Thủ khoa khối C Trương Thị Thu Hoài: 8,5 điểm Sử còn… thấp Để đạt tổng 26 điểm cho môn Văn, Sử, Điạ khối C, Thu Hoài cho rằng, quan trọng em học chăm Không chăm học, mà cách học cho môn làm em lĩnh hội kiến thức hiệu Vốn yêu thích môn Văn, Hoài không học Văn trí óc mà hoc niềm say mê, xúc động tác phẩm Theo Hoài, điều khiến việc viết văn có hồn có văn giàu cảm xúc Tuy vậy, không cảm xúc dẫn dắt, cô thủ khoa lại đánh giá cao tư rõ ràng, mạch lạc, tập trung trình bày ý bài, đoạn điều quan trọng để văn hướng mà đề yêu cầu Hoài thích chọn cách viết trình bày theo lối diễn dịch, cách viết mà người đọc nắm bắt nhanh rõ ràng điều muốn trình bày Hoài đầu tư cho môn Văn kỹ tự xây dựng cho dàn ý vấn đề, nhân vật tác phẩm văn học Và để hiểu rõ tác phẩm hơn, Hoài thường xuyên tìm hiểu “soi” tác phẩm với nhiều thông bổ trợ tác giả, hoàn cảnh sáng tác, quan điểm nghệ thuật phong cách nhà văn Khi thi, theo Hoài, bạn nên chia thời gian hợp lý theo số điểm để tránh tình trạng nhiều bạn bị vào câu nhiều điểm không thời gian để làm khác Giấy nháp thiếu để vạch sẵn ý cần thiết sau đọc kỹ đề Hoài đầu tư nhiều thời gian cho môn Sử Vậy nên biết 8,5 điểm, cô thủ khoa …thất vọng chí muốn phúc khảo, biết có thí sinh khối C đậu cao điểm! Môn Sử cô “nghiền ngẫm” không cách học thuộc đơn mà kết hợp với làm nhiều dạng tập để luyện khả xử lý, xác định đề Những đề thi Lịch sử trường đại học qua năm tài liệu Hoài “mổ xẻ” nhiều Hơn thế, kiện, vấn đề Lịch sử thời kỳ bạn so sánh với nhiều tiêu chí khác Từ đó, Hoài hiểu sâu sắc mốc thời gian, đánh giá kiện lịch sử sẵn sang trình bày cách khoa học, rõ ràng đề hỏi đến Bí cho môn Địa lý Hoài nắm kiến thức địa lý vùng, lĩnh vực kinh tế không chủ quan với tập, chiếm đến điểm thi! Vậy nên, Hoài cần cù luyện “nhẵn” tấc dạng tập từ dễ đến khó để “ẵm” điểm quý giá Hoài chia sẻ, MÌNH thường xuyên lui tới diễn đàn học thi mạng để bàn luận, góp ý abì làm học thêm điều mẻ từ thành viên Sự cần cù chăm cách học sáng tạo giúp cô học trò có vóc dáng nhỏ nhắn, nụ cười duyên “hết sức” giành vị thủ khoa Đại học Luật khối C với số điểm thuyết phục mà tiếc cho môn Sử Cách ôn tập làm đạt điểm cao môn Hóa học Không khó để đạt điểm cao môn Hóa học, theo cô giáo Nguyễn Bích Hà, tổ trưởng tổ Hóa học Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam Có nhiều cách khác để ôn tập môn Hóa, điều tùy vào cách học học sinh kiến thức mà học sinh có Ban TTTVTS – THPT Thuận Thành số Trang 183/190 Cẩm nang tư vấn THPT Quốc gia năm 2015 – THPT Thuận Thành số Cô Nguyễn Bích Hà - người có kinh nghiệm giảng dạy nhiều năm có nhiều học sinh đạt giải cao kì thi Quốc gia Olympic quốc tế, đạt điểm tuyệt đối kỳ thi ĐH môn Hóa học - chia sẻ với học sinh cách ôn tập làm thi tốt nghiệp THPT môn Hóa học Cách ôn tập: Hệ thống kiểu thực nghiệm thường hay khai thác (phân tích thực nghiệm; chúng thường sử dụng nào; khai thác xuôi, ngược sao; có kĩ đặc biệt cách khai thác thực nghiệm này; thường sử dụng loại câu hỏi nào? ) Đối với phần hữu phải ý đến quy tắc, quy luật áp dụng (như quy tắc cộng vào nối bội, quy tắc vào vòng thơm ) Đối với câu hỏi định lượng: ý số thủ thuật hay sử dụng đại lượng trung bình, bảo toàn điện tích phản ứng oxi hóa - khử hay dung dịch; tăng giảm khối lượng Đối với phần câu hỏi mang tính chất tái kiến thức cần ý đến độ xác nội dung sử dụng Phân dạng loại câu hỏi định tính định lượng theo chủ đề Khi học bài, lần đầu phải viết ra, phân tích xem câu hỏi thuộc loại chủ đề nào? Khai thác kiến thức gì? Kĩ gì? Sau số lần làm nhanh để khống chế thời gian Cách làm bài: Khi đọc câu hỏi phải định dạng nhanh xem câu thuộc loại nào? Cách xử lí nào? Nếu câu tập có thuộc dạng quen thuộc không? Phải kết hợp đáp án nhiều trường hợp nhìn vào đáp án định dạng nhanh kết mà cần tìm Nếu gặp câu lạ để lại quay lại sau Bí để đạt điểm cao môn Văn (Dân trí) - Nếu muốn viết văn đạt điểm cao, việc tổ chức luận điểm sáng rõ mạch lạc, cần có kết cấu sáng tạo, từ mở đến kết Cô giáo Nguyễn Thị Ninh, giáo viên tổ Văn Trường THPT Hà Nội - Amsterdam chia sẻ với thí sinh cách ôn tập làm văn đạt điểm cao kỳ thi tốt nghiệp THPT Mỗi văn cần có luận điểm rõ ràng Muốn đạt hiệu cao môn Văn kỳ thi tốt nghiệp, thí sinh phải nắm kết cấu thi với câu nghị luận xã hội nghị luận văn học Đối với câu nghị luận xã hội, thí sinh phải nắm kỹ làm nghị luận xã hội, biết tổ chức ý Học sinh cần ý cách tổ chức luận điểm sau: - Luận điểm phải khoa học, xác - Luậ̣n điểm phải rõ ràng, mạch lạc - Luận điểm phải có tính hệ thống - Luận điểm phải sâu sắc mẻ (đề̀̀ xuất ý kiến mới) Ví du: Khi đề yêu cầu bàn luận ngạn ngữ Hi Lạp: "Cái rễ học hành cay đắng ngào" Người viết phải đưa luận điểm sau: 1.Vai trò việc học tập người Quá trình học tập gian khổ khó khăn người ta gặt hái thành công Có thể hưởng thụ tri thức ngào mà không cần học tập kiên trì không? Sau có luận điểm em phải có dẫn chứng thực tế dựa vào vốn sống xã hội, trải nghiệm xã hội để thuyết phục người đọc nguyên nhân xảy ra, thực trạng nào, nêu giải pháp Các em nên dẫn chứng thực tế nhiều dẫn chứng văn học Có kết cấu sáng tạo Còn phần Nghị luận văn học, em phải nắm rõ xuất xứ, chủ đề tác phẩm văn học đời hoàn cảnh Đối với văn xuôi nắm vững cốt truyện, nhân vật, chi tiết, nội dung nghệ thuật, sáng tạo độc đáo tác phẩm Nếu muốn viết văn đạt điểm cao, việc tổ chức luận điểm sáng rõ mạch lạc, cần có kết cấu sáng tạo, từ mở đến kết Khi bàn luận phân tích có đưa ý kiến mới, đòi hỏi người viết có cảm thụ tinh tê v́ khả tư độc lập, chọn dẫn chứng tiêu biểu, trúng vấn đề, có lời bình hay, phát độc đáo Ngoài ra, phải ý việc triển khai ý phân tích tác phẩm văn xuôi phải mạch lạc, lôgic, từ khái quát đến cụ thể Các ý có liên kết chặt chẽ Phân tích sâu mở rộng so sánh với tác phẩm tương đồng Nên đa dạng hóa câu văn, kết hợp câu nghị luận với câu nghi vấn, câu khẳng định, câu biểu cảm, câu văn giàu hình ảnh Phải huy động vốn từ phong phú Ban TTTVTS – THPT Thuận Thành số Trang 184/190 Cẩm nang tư vấn THPT Quốc gia năm 2015 – THPT Thuận Thành số Với tác phẩm thơ, học sinh cần nắm hoàn cảnh đời tác phẩm, ví dụ: Với thơ Tây Tiến, em phải hiểu viết đơn vị đội nào, hoạt động đâu, hoàn cảnh thực tế họ trải qua gian khổ Điều đặc biệt, tác giả thơ người trải nghiệm, người cầm bút, điều giúp cho tác giả sáng tạo nên kiệt tác người lính chân thực, sống động Tác phẩm thơ khác với văn xuôi Văn xuôi thiên chi tiết, nội dung cốt chuyện thơ hệ thống hình tượng ngôn từ, hình ảnh Khi phân tích đoạn thơ em nên đặt chỉnh thể tác phẩm phải nắm ý chủ đạo, phân tích mối quan hệ đoạn thơ nghệ thuật song song để làm bật tư tưởng nội dung đoạn thơ Dù phân tích văn xuôi hay thơ em nên nhớ để vị trí nhà văn tiến trình văn học Ví dụ: Đối với nhà văn Tô Hoài tác phẩm Vợ chồng A Phủ trao giải nhà văn thể tư tưởng nhân đạo, tố cáo giai cấp thống trị mà nhà văn miêu tả nhân vật tính cách đa chiều Đối với đề thi Văn “mở” năm vừa qua cách đề mới, tạo khoảng rộng cho chủ thể sáng tạo Các em không thiết phải theo thứ tự A,B,C giải thích vấn đề sao, Tất nhiên, mặt cốt lõi bên phải tuân theo lôgic làm vấn đề cách đặt câu chuyện nhập vào luận, từ vấn đề bàn luận Ví dụ: Viết tình yêu quê hương em bắt đầu từ: Tôi nhận thư người bạn nước năm không trở quê hương Từ đó, viết tình yêu quê hương quan trọng đến mức người Lưu ý: Bài văn đạt điểm cao phải có hình thức đẹp: Kết cấu sáng Chữ đẹp, rõ ràng Viết hoa, qui cách, luật tả, dẫn chứng để ngoặc kép Chúc em thành công! bí để đạt điểm cao môn Tiếng Anh (Dân trí) - Thi trắc nghiệm đua thời gian nên học sinh không nên dừng lại lâu câu hỏi nào.Với câu đáp án xác, nên dùng phương pháp loại trừ để loại bỏ nhiều phương án sai tốt Đó chia sẻ cô giáo Bùi Lan Anh, giáo viên môn Tiếng Anh Trường THPT Hà Nội - Amsterdam với học sinh chuẩn bị thi tốt nghiệp THPT 2010 Theo cô Bùi Lan Anh, để kỳ thi tốt nghiệp THPT 2010 đạt hiệu cao, học sinh cần bám sát chuẩn kiến thức, nội dung chương trình ôn tập, chủ yếu chương trình lớp 12 Đối với môn Ngoại ngữ nói chung môn tiếng Anh nói riêng, học sinh cần nắm vững cấu trúc đề thi Bộ Giáo dục ban hành Đề thi hàng năm thể rõ vấn đề như: Ngữ âm, ngữ pháp, từ vựng, đọc hiểu kỹ viết Môn Ngoại ngữ môn thi trắc nghiệm nên học sinh cần lưu ý số kỹ làm sau: I Đọc đề bài: Ngay nhận đề thi, học sinh nên đọc lướt toàn đề thật nhanh vòng vài phút, dùng bút chì gạch vào vấn đề cần lưu ý câu hỏi loại xác định cách phát âm, tìm dạng từ, tìm lỗi sai câu II Xác định loại bài: Để tiết kiệm thời gian, làm thi, học sinh nên chia câu hỏi thành nhóm Nhóm 1: câu hỏi mà học sinh trả lời (ví dụ cách chia động từ có điểm thời gian xác định, giới từ quen thuộc với động từ tính từ, xác định mạo từ ) Nhóm 2: câu hỏi vấn đề cần phải tính toán suy luận (thường thể đọc hiểu, tìm thông tin sai, suy diễn để tìm ý cho đoạn văn ) Nhóm 3: câu hỏi phân vân vượt khả học sinh cần đọc kỹ lại dành thêm thời gian để lựa chọn cho III Phương pháp loại trừ Khi làm câu trắc nghiệm, phải đánh giá để loại bỏ phương án sai tập trung cân nhắc phương án lại Thường bốn đáp án câu hỏi, chắn có hai đáp án loại bỏ để ý hai đáp án lại dễ dàng việc chọn câu trả lời xác việc lựa chọn nên đoán Vì thi trắc nghiệm đua thời gian nên học sinh không nên dừng lại lâu câu hỏi nào.Với câu đáp án xác, nên dùng phương pháp loại trừ để loại bỏ nhiều phương án sai tốt Tuyệt đối không nên để trống câu Kể với câu trả lời nên đánh dấu vào phương án may mắn, học sinh trả lời trả lời sai không bị trừ điểm IV Chú ý tới vấn đề thời gian: Ban TTTVTS – THPT Thuận Thành số Trang 185/190 Cẩm nang tư vấn THPT Quốc gia năm 2015 – THPT Thuận Thành số Đối với câu hỏi, học sinh có khoảng từ đến phút để tìm đáp án trả lời Học sinh cần đặc biệt lưu ý câu hỏi "bẫy", đưa nhiều đáp án gần giống với đáp án Cần thận trọng đọc kỹ, hiểu kỹ câu hỏi phương án trả lời để lựa chọn xác Không nên nhiều thời gian vào câu hỏi mà không rõ V Một số gợi ý ôn tập môn tiếng Anh: Học sinh nên ôn tập theo chủ đề Mỗi chủ đề cung cấp cho người học số lượng từ đủ để đọc hiểu đoạn văn tương tự theo chủ đề Nắm vững tượng ngữ pháp thông qua tập sách giáo khoa cung cấp phần Language Focus (các loại chia động từ theo (tenses), qui tắc phù hợp (Sequence of tenses), câu chủ động, bị động, loại câu cách kết hợp loại câu ) Làm lại tất ôn tập (Consolidation) sách Đây loại tổng hợp kiến thức nhất, giúp cho người học khái quát vấn đề học qua chủ đề Tôi đánh giá cao loại tập Phần khó hay sai phần phát âm (Pronuciation), học sinh nên đọc toàn từ phần Glossary, vừa kết hợp ôn từ mới, vừa luyện ghi nhớ cách phát âm cách đánh trọng âm Kinh nghiệm học tốt môn xã hội LTS: Kiến thức môn xã hội đem lại lý thú việc học môn lại không thuận buồm xuôi gió với không người Chúng xin chia sẻ số kinh nghiệm để “chống trọi” trở thành thủ lĩnh môn “khó nhằn” Phải có đam mê Có thể nói khối xã hội (thường gọi khối C thi đại học, cao đẳng) mang tính đặc thù hoàn toàn khác với khối khác Vì điều kiện tiên phải có say mê với Khối bao gồm ba môn Văn, Sử, Địa – môn lâu coi học thuộc lòng Học khối xã hội cho thấy giá trị sống nhìn nhận nhiều góc độ khác tuỳ vào cách cảm cách nghĩ Nhưng dù nhìn nhận góc độ điều cho người học tò mò muốn khám phá tìm hiểu Và bạn học yêu thích Đối với môn Văn, coi môn khối cần đầu tư nhiều Học môn văn không khó bạn biết cách “hành văn” hợp lí Bạn phải có nhiều cảm xúc, trí tưởng tượng khả diễn đạt trôi chảy suy nghĩ Điều thực cần thiết Còn môn Sử chăm yếu tố then chốt cởi bỏ nút thắt số liệu, kiện có tính chất liền mạch Học Sử hấp dẫn, bạn trở khứ tìm theo dấu chân, xâu chuỗi vấn đề lịch sử Môn hay nhiều điều đáng để lưu ý học khối xã hội điểm cao môn chuyện khó Môn Địa lý có lẽ coi môn học dễ ba môn nói Môn không khắt khe tài liệu, số hay dẫn chứng Từ thực tế quan sát người học nêu vấn đề học đưa nhận xét khái quát Nên chăm có đầu tư Học môn này, bạn dành nhiều thời gian chút Nó đòi hỏi bạn phải suy nghĩ, đòi hỏi bạn phải tưởng tượng đồng hồ để có câu văn hay, ghi nhớ hàng đồng hồ với kiện lịch sử phân loại hàng với số liệu môn địa Bạn rèn luyện thêm tính kiên nhẫn, cẩn thận chu học khối xã hội Thường xuyên học môn để có liên tục không bị đứt quãng Khi bạn tạo cho thói quen không riêng khối xã hội mà khối khác không làm bạn vất vả Yêu cầu đọc nhiều tài liệu sách chuyên ngành điều cần thiết Nếu bạn không đọc thêm mà đọc sách giáo khoa khó nắm bắt kiến thức Tuy nhiên, kỹ đọc sách quan trọng, giúp bạn biết đọc đọc cho hiệu Hãy cố gắng nạp thông tin kiến thức nhiều tốt cho bạn Tránh tư tưởng học vẹt, học tủ Đối với khối xã hội bạn nên tránh tư tưởng học “vẹt” không giúp nhiều cho bạn Học thuộc nghĩa học hôm ngày mai lại mẻ theo kiểu “chữ thầy trả thầy” Bạn cần xác định cần thiết cho Những kiến thức bạn có khối ngành xã hội rộng, bạn hiểu biết nhiều giới bên điều sống Hãy học hiểu thay học tủ Đây yếu tố quan trọng giúp bạn có tự luận hay ý nghĩa Các bạn cố gắng tóm lược học ngắn gọn có đánh giá nhận xét cá nhân Thói quen hình thành bạn học dễ dàng không nhiều thời gian cho môn học Bạn nên có phương pháp riêng để học cho hiệu Khi đó, môn xã hội không gây trở ngại mà kích thích tò mò bạn Học vẹt phương án tình cứu cánh cho bạn lâm vào tình trạng không kịp học Bạn thử học vẹt xem kết nhé! Giai đoạn chạy nước rút Ban TTTVTS – THPT Thuận Thành số Trang 186/190 Cẩm nang tư vấn THPT Quốc gia năm 2015 – THPT Thuận Thành số Không riêng khối xã hội mà khối khác có giai đoạn chạy nước rút Tuy nhiên bạn nên ưu tiên nhiều cho môn học thuộc Thực tế, môn học hiểu chiếm nhiều quỹ thời gian bạn Vì vậy, bạn phải phân bố thời gian hợp lí, biết học trước sau Vào kì thi, bạn thoải mái với đẽ có, tránh áp lực mức để “sôi hỏng bỏng không” Theo kinh nghiệm chúng tôi, để kiếm điểm cao khối xã hội không khó bạn biết cách trình bày vấn đề rõ ràng, logic mạch lạc Những lợi chữ viết, cách diễn đạt người “cầm cân nảy mực” ý Vì vậy, bạn phát huy mạnh để thành công khối ngành xã hội Hy vọng qua viết giúp cho bạn học tốt yêu thích khối xã hội nhiều Mẹo học nhanh, nhớ lâu Dù học sinh phổ thông hay sinh viên đại học, phải “nhớ” bài, cách hay cách khác Bài lu bù, nhiều quá, mà nhớ đây? Một vài mẹo nhỏ giúp bạn nhớ nhanh mà lâu đấy! Trước hết phải hiểu! Đó yêu cầu tiên Teen Học phải hiểu nhanh nhớ lâu Muốn hiểu phải làm nhỉ? Teens cần nắm chất vấn đề Chỉ cần hiểu vấn đề nói nhé! Chưa cần nhớ vội đâu! Các SGK thường tóm tắt ngắn gọn dễ hiểu, Teens cần đọc thật kĩ sách mà Chỗ chưa hiểu phải… ngẫm nghĩ nhé! Nếu nghĩ mà “tắc” hỏi bạn bè, hỏi thầy cô Khi chiếm lĩnh cảm giác “hiểu” vấn đề, thấy thú vị đấy! Tóm tắt ý Đầu tiên phải nhớ tên (tựa đề ấy), điều tất nhiên không? Tốt Teens nhớ thứ tự SGK, điều tiện cho việc hệ thống nội dung học nắm toàn chương trình Nó giống dàn ý lớn ấy! Hiểu gạch đầu dòng ý nhé! Bài sách thường chia thành nhiều đoạn, đoạn chắn trình bày theo chủ đề khác Chúng tìm chủ đề đoạn nhé! Chỉ cần vài ba từ thật ngắn gọn ổn rồi! Đừng ham học chương, dài loằng ngoằng, học rối! Có cần nhớ từ khóa (key word) đoạn thuộc nửa đấy! Không tin ư? Chúng làm thử nhé! Nhớ có giấy bút! Luôn sẵn sàng giấy bút! Hãy ghi ý giấy! Teens dùng tờ A4 rời, để sau tập hợp lại thành quyển, tiện cho ôn kiểm tra ôn thi nhỉ! Hãy ghi ý giấy Nếu bạn cẩn thận để cách ý điền ý nhỏ Đánh dấu bút high light hình thức trực quan sinh động phục vụ việc ghi nhớ kiến thức Teens ạ! Nhẩm bài! Đây cách phổ biến học trò! Tiết kiệm nhiều thời gian tương đối hiệu Tuy nhiên, thật tâm vào việc học Nhiều bạn nhẩm hay nghĩ ngợi mông lung, quay học ^^ Nửa tiếng nhẩm có đến 10 phút “suy tư” rùi! Khi nhẩm, chỗ quên, Teens cố nhớ nhé, chịu mở xem! Hãy nhẩm hết bài! Đọc to lên cách hay để học thuộc nhanh Tuy nhiên to phải “sâu”, tức Teens phải đọc thuộc suy ngẫm, đừng học vẹt Học theo nhóm Chà, huy động gia đình Teens! Nhưng nhớ người rỗi rãi để giúp nhé, không nên làm ảnh hưởng đến người khác, người bận Ai sẵn sàng giúp Teens Bố, mẹ, anh, chị, em này… Hãy nhờ người soát học thuộc sau bạn học Giống bạn lên bảng trả lời cô giáo ấy! Hãy yêu cầu người định phần để trả lời Như thế, vừa luyện nhuần nhuyễn, vừa luyện phản xạ Nhiều Teens đọc từ đầu đến cuối thôi, hỏi vào “khúc giữa” hay “khúc cuối” chịu! Đây phương pháp hữu hiệu nhiều Teens ưa chuộng đấy! Hãy tranh thủ chứng tỏ khả học tập với nhà nhé! Phương pháp học tập có hiệu Trong trình học tập, học sinh thường rơi vào rắc rối sau: Thứ nhất, áp dụng tính động thân vào trường hợp vô đơn giản, hay nói cách khác, tuýp người quan trọng hóa vấn đề, biến đơn giản thành khó ngược lại, vấn đề khó ư? Ban TTTVTS – THPT Thuận Thành số Trang 187/190 Cẩm nang tư vấn THPT Quốc gia năm 2015 – THPT Thuận Thành số Chuyện nhỏ, họ chẳng Kiểu thứ hai mẫu người tự đẩy vào tình trạng phải phân bố thời gian cho hợp lý để học hết khối lượng kiến thức dày đặc Và kiểu thứ ba, thứ tư Nhưng tạm quên chúng đi, sau phương pháp học cho có hiệu Phương pháp chia làm ba giai đoạn sau: Giai đoạn thứ nhất: Trước học Nhận thức có nghĩa phải hiểu yêu cầu mà trình học đòi hỏi Tiếp theo bạn phải biết quản lý đặc điểm tính cách bạn Giả sử bạn người nóng tính, ngồi lâu mà bạn chưa tìm cách giải toán khó bạn thấy bực vô cớ không muốn họcn nữa, tìm cách để kiểm soát giận Có thể dùng biện pháp đơn giản như: trước học, bạn viết lên mảnh giấy nhỏ dòng chữ "Tức giận chẳng giải vấn đề gì" để trước mặt, lần bạn thấy bực tức nhìn vào mảnh giấy đó, thư giãn vài phút sau lại bắt tay làm lai từ đầu để tìm vướng mẳc toán Bước lên kế hoạch, phân chia thời gian cụ thể để học môn Ví dụ bạn quy định buổi chiều bạn phải học hai môn là: Toán, Lý bạn đặt kế hoạch cho phải học vòng ba tiếng từ - Như nghĩa bạn chia môn hoc khoảng thời gian tiếng rưỡi mà trước lên kế hoạch bạn giành chút thời gian để ước lượng xem môn có số lượng kiến thức nhiều từ phân bố thời gian học cho hợp lý Tốt bạn bắt đầu học từ môn mà bạn ưa thích để tạo cho niềm say mê học tập Giai đoạn thứ hai: Trong trình học Tính linh động việc đưa lựa chọn đắn cần thiết giai đoạn Hãy thử hình dung nhé: Bạn cần chứng minh toán để chứng minh bạn cần áp dụng bất đẳng thức A Tuy bất đẳng thức thường dùng phải chứng minh bạn lại chẳng nhớ phải chứng minh nào, lúc bạn phải đặt trước hai lựa chọn + Thứ nhất: không cần chứng minh làm tiếp để dành thời gian học môn khác + Thứ hai: cố gắng lục lọi lại cách chứng minh bất đăng thức chồng sách cũ dù nhiều thời gian Bạn chọn cách đây, tất nhiên phương pháp này, bạn phải chọn cách hai bạn không muốn rơi vào hoàn cảnh ngày bạn gặp lại toán kiểm tra Bạn có muốn bị trừ điểm tọán có dòng chữ áp dụng bất đẳng thức A mà lại chẳng có phần chứng minh bất đẳng thức A hay không? Giai đoạn thứ 3: Sau học xong Trong giai đoạn cuối bạn tự thực môt "cuộc càn quét" lại mà bạn học Chẳng hạn bạn ghi lại vào mảnh giấy cách chứng minh bất đẳng thức A (nêu trên) hay công thức, định lý mà bạn vừa học xong làm riêng cho môn sổ nhỏ Ðây sổ tóm tắt lý thuyết riêng bạn Với cách bạn nhớ lâu mà học dễ dàng chẳng may bạn lại quên cách chứng minh bất đẳng thức A lần Bạn nhiều thời gian để lục tìm lại đống sách cũ đâu Vấn đề tâm lý trước, sau kỳ thi tuyển sinh Đại học Thầy: Nguyễn Tiến Hỷ - UVBCH Đoàn trường (sưu tầm) 1.Tâm lý trước kì thi 1.1 Lo lắng chọn nghề, chọn trường cho phù hợp: Thường em tự đặt câu hỏi: “Mình nên theo nghề bây giờ?” “Mình thi trường đây? Cách khắc phục: Đừng lo lắng, em nên bình tĩnh suy ngẫm cho bình tĩnh nhé! Trước hết em cần suy nghĩ xem tính cách phù hợp với ngành Điều quan trọng nhé! Nếu thân động, tự tin, hay nói trước đám đông em lựa chọn chuyên ngành giao tiếp marketing, kinh tế đối ngoại Nếu thân có lực quản lí công việc, xếp lịch trình lựa chọn chuyên ngành quản trị kinh doanh Hoặc em lựa chọn chuyên ngành thông tin thân thích hay tìm hiểu công nghệ máy tính… Sau lựa chọn nghề phù hợp với tính cách thân sau chọn trường phù hợp nào! Em nên lựa chọn trường phù hợp với học lực mình, không nên chọn trường điểm cao Ban TTTVTS – THPT Thuận Thành số Trang 188/190 Cẩm nang tư vấn THPT Quốc gia năm 2015 – THPT Thuận Thành số thấp so với lực học thân Đồng thời em nên làm nhiều hồ sơ thi đại học( trường phù hợp để tránh lãng phí kinh tế) Vì từ lúc nộp hồ sơ đến lúc thi em khoảng thời gian để nâng cao kiến thức Đến lúc trước kì thi khoảng tuần em chọn trường phù hợp với số điểm mà em nghĩ đạt 1.2 Lo lắng việc học tập, thi cử: Nhất gặp đề khó, đề thi trúng vào dạng chưa học khiến cho việc học trở nên rắc rối khiến thân mệt mỏi Cách khắc phục:Để trở nên hiệu em cần làm sau: Cần thời gian biểu cách chi tiết, cụ thể: Ngoài TKB trường cần tự xác định cho TKB chi tiết, cụ thể VD: Buổi sáng học môn gì? Thời lượng bao nhiêu? Buổi chiều, buổi tối học môn gì? Thời lượng bao nhiêu? Trước bắt đầu học em cần phải chuẩn bị tất tài liệu mà cần học , đỡ tốn thời gian cho việc tìm tài liệu khiến thân tập trung Ngoài không nên học thông thời gian dài mà nên có thời gian nghỉ ngơi ngắn lúc học Thời gian học lớp nên tập trung nghe thầy cô giảng bài, tránh việc học mà lại bỏ cũ hay môn học khác học Dẹp bỏ suy nghĩ vu vơ thứ khiến thân phân tâm: Tránh xa điện thoại, máy tính, ti vi… thứ dễ khiến em phân tâm Đồng thời dẹp bỏ lo lắng hay suy nghĩ bi quan kiểu “ Nếu không thi đỗ đại học thì…” hay “Phần không hiểu cả, đỗ đại học được!”… Một phương pháp khắc phục hiệu nghe nhạc không lời với tiết tấu nhanh lúc học khiến em tập trung vào sách Nên nhớ rằng, nhạc không lời với tiết tấu nhanh tốt nhé(các em nhờ thầy Tạ Quang Tùng giúp đỡ vấn đề này) Vì tiết tấu nhanh, chậm nhạc ảnh hưởng đến khả tính toán, học thuộc nhanh, chậm em Giữ gìn sức khỏe tốt: Em cần có chế độ ăn uống điều độ, không bỏ bữa, đặc biệt bữa sáng Cũng không thức khuya Thường em hay có suy nghĩ ”Nó thức đến 1h/2h để học mà học này…” Điều khiến cho thân em trở nên hoang mang, lo lắng Nhưng em nên nhớ rằng: học nhiều không hiệu Nếu em học hiệu kết học tập tuyệt vời đấy! Chính vậy, để việc học đạt hiệu tốt em cần phải có sức khỏe tốt tinh thần thoải mái Chủ động, nghiêm túc trình học: Em không nên học lệch, học tủ, không ỷ lại vào thầy cô, bạn bè Và trình ôn thi em đừng lo sợ, hoang mang bạn làm mà em không làm Mà em dùng điều làm động lực cho thân Kiểm điểm lại kiến thức thân: Em không nên làm nhiều đề, học nhiều dạng mà không kĩ lưỡng nhiều điểm ghi vấn Em thường leo theo dạng chưa nắm dạng cũ Vì em lo sơ dạng có đề thi Điều nguy hiểm ôn thi Vì em làm em dễ quên không hiểu dạng tập Như khiến cho em thêm khoảng thời gian cho việc học lại dạng cũ Nên tự học trước thi: Em nhớ thầy cô định hướng học hướng dẫn em giải tập khó thầy cô không định kiến thức mà thân em có gì, Là đủ hay chưa đủ cho kì thi đại học Nên tự thân em học Những vấn đề không hiểu hỏi thầy cô, bạn bè phải tự làm lại ôn luyện dạng chưa làm thật kĩ lưỡng không nên bỏ Trước kì thi 3-4 ngày em không nên tập trung học dạng mà nên ôn luyện lại dạng cũ kiến thức học 1.3 Về áp lực gia đình: Nhiều gia đình thường ép buộc em thi vào trường Và đặt nặng tâm lý bắt buộc em phải thi đỗ đại học khiến cho em bị mệt mỏi stress Cách khắc phục:Điều chủ yếu phụ thuộc vào suy nghĩ bậc phụ huynh Tuy nhiên, gia đình phản đối định em em nên tâm với gia đình nói rõ cho bố mẹ hiểu ngành nghề trường mà em lựa chọn Tương lai em thân em định khác Gia đình người thân người cho em lời khuyên bổ ích người định tương lai em Thêm vào đó, em nên tâm với gia đình họ khiến cho em bị áp lực, khiến cho việc học em chưa đạt hiệu Đừng ngại ngùng hay lo lắng bị bố mẹ mắng Chỉ cần em tâm thật lòng gia đình hiểu em 1.4 Lo lắng tương lai sau trường: Cách khắc phục: Ra trường có xin việc làm hay không phụ thuộc vào lực thân em Ngành co việc làm Ngành có người thành công thất bại Em đừng có suy nghĩ có vào ngành “hót” có việc làm tốt Để có việc làm tốt hay không hoàn toàn phụ thuộc vào thân em không phụ thuộc vào ngành nghề 1.5 Đại học đường “duy nhất” để thành công Cách khắc phục: Em nên biết rằng: “ Đại học đường ngắn nhất dẫn đến thành công” Em đặt nặng nề việc học đại học việc làm tốt điều khiến cho áp Ban TTTVTS – THPT Thuận Thành số Trang 189/190 Cẩm nang tư vấn THPT Quốc gia năm 2015 – THPT Thuận Thành số lực tâm lý thi em trở nên nặng nề Việc em tâm thi đỗ đại học điều tốt không khiến trở thành bóng ma đè nặng tâm lý thân Thành công hay không em sau học tập làm việc em có đỗ đại học không 1.6 Lo lắng vấn đề lựa chọn ngành học phù hợp Cách khắc phục: Trong trường hợp này, em nên ưu tiên cho phù hợp trước Sở thích thay đổi tùy hứng, tùy thời, tùy tâm trạng Có thể em thích nghề này, thời gian sau em lại thích ngành nghề khác Sở thích chưa sở trường Sở thích mang tính thời Sở trường dài lâu phần lực Nghề mà em thích chưa nghề mà em học làm Nên chọn nghề phù hợp với thực chất lực tính cách thân, đừng chạy theo cảm tính Nhất a dua theo bạn bè, chạy theo mốt thời thượng Em nhớ rằng: Tính cách có quan hệ máu thịt với nghề nghiệp Điều thể em học nghề, lập nghiệp thành nghề, Hãy tự hỏi: “Nghề em định chọn có “yêu” em không”, nghĩa tính cách em có phù hợp với đòi hỏi gay gắt nghề hay không Em nên khắc ghi lời chuyên gia lỗi lạc: “ Chính tương lai bạn định tính cách bạn Tính cách bạn phải kết duyên với nghề bạn chọn Vì nghề chọn bạn bạn chọn nghề” 2.Tâm lý kì thi Vấn đề: Em thường mang tâm lý bình tĩnh, lo lắng không làm run sợ thấy đề Cách khắc phục: Trước thi, điều em cần làm kiểm tra xem em mang đầy đủ thứ cần thiết chưa Nhất thẻ dự thi, chứng minh nhân dân dụng cụ cần thiết bút bi, bút chì, thước kẻ, cục tẩy, compa, máy tính… Hãy nhớ không mang điện thoại di động máy tính có chức nghi nhớ vào phòng thi đâu nhé! Khi vào phòng thi, em nên mang theo chai nước lọc Khi em cảm thấy bình tĩnh em uống nước, phần giúp em bình tĩnh để làm thi Khi nhận thi, em không nên lao vào làm mà nên hít thở thật sâu, thư giãn thả lỏng thể, nhắm mắt lại cố gắng mỉm cười khoảng ba lần Trong lúc nhanh chóng suy nghĩ: “Mục đích cuối thi cử gì?” Khi có mục tiêu kiên cố, em có đủ tự tin để làm thi cách tốt Trong lúc thi không nên nhìn sang bạn bên cạnh mà nên tập trung vào thi Không lo sợ hoang mang bạn sang tờ giấy thứ hai, thứ ba Vì bạn làm… nhanh, ẩu, đoảng đó! 3.Tâm lý sau kì thi Vấn đề: Sau thi thường em mang tâm lí hụt hẫng, thất vọng kể em có làm hay không Thường em mang suy nghĩ: “Đáng lẽ làm tốt thế!” Cách khắc phục:Em cần làm tốt việc chuẩn bị tâm lý trước kì thi để làm thi tốt với sức lực tâm đạt đến 100% để tránh khỏi cảm giác hụt hẫng, thất vọng sau thi Nên thư giãn chờ kết cuối Đây số vấn đề tâm lí mà em thường hay gặp phải việc thi cử Qua sưu tầm thầy vấn đề chưa đầy đủ giúp em nhiều Thầy hy vọng em có tâm lý thoải mái việc chọn trường, chọn nghề cho phù hợp thân Chúc em có lựa chọn xác thành công kì thi! Phần V MỘT SỐ ĐỊA CHỈ TRUY CẬP TRA CỨU THÔNG TIN Bộ giáo dục đào tạo: http://www.moet.gov.vn Sở giáo dục đào tạo tỉnh Bắc Ninh: http://bacninh.edu Trường THPT Thuận Thành 1-Bắc Ninh: http://bacninh.edu.vn/thptthuanthanh1 Thi đại học.org: http://www.thidaihoc.org Hướng nghiệp: http://huongnghiep.vn Thanh niên: http://www.thanhnien.com.vn Dân trí: http://tuyensinh.dantri.com.vn Điểm thi 24h: http://diemthi.24h.com.vn Vietnamnet: http://www.vietnamnet.vn 10 Tuyển sinh: http://www.thongtintuyensinh.vn Ban TTTVTS – THPT Thuận Thành số Trang 190/190 [...]... Ngoài 4 môn thi nói trên, thí sinh có quyền đăng ký thi thêm các môn thi khác trong số các môn tự chọn của Kỳ thi THPT quốc gia để sử dụng cho việc đăng ký tuyển sinh vào các trường ĐH, CĐ theo yêu cầu của các ngành đào tạo do từng trường ĐH, CĐ quy định) Ban TTTVTS – THPT Thuận Thành số 1 Trang 22/190 Cẩm nang tư vấn THPT Quốc gia năm 2015 – THPT Thuận Thành số 1 Sử dụng kết quả các môn thi kỳ thi Trung... thông (THPT) quốc gia do các trường Đại học tổ chức của thí sinh tư ng ứng theo từng khối thi A, A1, A2, D1 để xét tuyển theo các chuyên ngành tư ng tự như kỳ thi tuyển sinh Đại học năm 2014 thi vào trường ĐHĐL Điểm Xét tuyển (ĐXT) = Điểm thi 3 môn THPT ( THPT) + Điểm ưu tiên (ĐƯT) Điểm thi 3 môn THPT ( THPT) Đối với các ngành đào tạo của trường Đại học Điện lực điểm thi 3 môn THPT ( THPT) năm 2015 tại... riêng Thông tin chi tiết xem trên website: http://www.vnua.edu.vn Ban TTTVTS – THPT Thuận Thành số 1 Trang 12/190 Cẩm nang tư vấn THPT Quốc gia năm 2015 – THPT Thuận Thành số 1 6 Tuyển sinh 2015 Học Viện Báo chí và Tuyên truyền thêm môn năng khiếu Năm 2015, cùng với xét tuyển kết quả của kỳ thi quốc gia chung, thí sinh dự thi vào Học viện Báo chí và tuyên truyền sẽ phải làm một bài kiểm tra môn năng... 1.2 Xét tuyển thông qua kết quả các Khối thi trong kỳ thi THPT Thực hiện tuyển sinh dựa trên kết quả của các thí sinh đăng ký vào trường Đại học Điện lực theo các khối thi tổ hợp các môn thi của thí sinh trong kỳ thi THPT quốc gia năm 2015 do các trường Đại học tổ chức (có tính cả điểm ưu tiên) (Thi THPT năm 2015: thí sinh phải thi 4 môn (gọi là 4 môn thi tối thi u) gồm 3 môn bắt buộc là Toán, Ngữ văn,... Ngữ văn - Địa, Sử, Ngữ văn Ban TTTVTS – THPT Thuận Thành số 1 Trang 19/190 Cẩm nang tư vấn THPT Quốc gia năm 2015 – THPT Thuận Thành số 1 Quan hệ lao D34 - Toán, Lý, Hóa 0408 - Toán, Lý, Anh văn - Toán, Anh văn, Ngữ văn động 14 Phương án tuyển sinh ĐH Công nghiệp Hà Nội 1 Phương án tuyển sinh 2015 Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội sử dụng kết quả kỳ thi THPT Quốc gia 2015 để xét tuyển 2 Chỉ tiêu tuyển sinh... vào của Bộ GD&ĐT ít nhất 2 điểm - Học viện tuyển thẳng các đối tư ng theo quy chế tuyển sinh của Bộ GD&ĐT và tuyển thẳng đối với thí sinh có 3 môn thi THPT Quốc gia, trong đó có môn Toán và 2 môn bất kỳ, đạt 27 điểm trở lên, không tính điểm ưu tiên Ban TTTVTS – THPT Thuận Thành số 1 Trang 16/190 Cẩm nang tư vấn THPT Quốc gia năm 2015 – THPT Thuận Thành số 1 - Trong xét tuyển đợt 1, học viện xét ngành... thí sinh tuyển thẳng hàng năm( 300CT) Với thí sinh là học sinh các trường phổ thông trung học chuyên quốc gia (một trong các môn toán, tin Ban TTTVTS – THPT Thuận Thành số 1 Trang 14/190 Cẩm nang tư vấn THPT Quốc gia năm 2015 – THPT Thuận Thành số 1 học, vật lý, hoá học, tiếng Anh) có kết quả điểm các môn học thuộc nhóm tổ hợp các môn xét tuyển (của Học viện Ngân hàng) trong 3 năm phổ thông trung học... qua đường bưu điện 2.2 Thời gian đăng ký và hiệu lực của thời gian đăng ký + Thời gian đăng ký chia làm 2 giai đoạn - Giai đoạn 1: Từ ngày 15 tháng 3 năm 2015 đến 17 giờ ngày 30 tháng 6 năm 2015 - Giai đoạn 2: Từ ngày 01 tháng 7 năm 2015 đến hết thời gian nhận hồ sơ đăng ký tuyển sinh theo quy định của Bộ GD&ĐT + Hiệu lực của thời gian đăng ký: Thí sinh đăng ký Xét tuyển vào Giai đoạn 1 được tính là Thí... và dự kiến kết thúc vào ngày 15/8 /2015 Ban TTTVTS – THPT Thuận Thành số 1 Trang 24/190 Cẩm nang tư vấn THPT Quốc gia năm 2015 – THPT Thuận Thành số 1 Ban thư ký sẽ tổng hợp tạo nên cơ sở dữ liệu ĐXT của tất cả thí sinh NV2 đăng ký vào trường ĐHĐL, trình HĐTS tổ chức họp xét tuyển NV2 Kết quả xét tuyển NV2 được công bố dự kiến vào khoảng thời gian từ 18/8 /2015 đến 20/8 /2015 Thí sinh hoặc nhận Giấy báo... tiếng Quản trị kinh doanh D340101 Anh 100 Môn thi chính: Tiếng Anh Toán, Ngữ Văn, tiếng Tài chính – Ngân hàng D340201 Anh 100 Môn thi chính: Tiếng Anh Toán, Ngữ Văn, tiếng Kế toán D340301 Anh 100 Môn thi chính: Tiếng Anh Toán, Ngữ Văn, tiếng Quốc tế học D220212 Anh 125 Ban TTTVTS – THPT Thuận Thành số 1 Trang 25/190 Cẩm nang tư vấn THPT Quốc gia năm 2015 – THPT Thuận Thành số 1 Quản trị dịch vụ du lịch ... án tuyển sinh Đại học Mỹ thuật công nghiệp năm 2015 3.1 Phương thức tuyển sinh: Do đặc thù trường đào tạo ngành khiếu nên phương thức tuyển sinh nhà trường xét tuyển kết hợp thi tuyển Xét tuyển... điểm trúng tuyển theo hình thức xét tuyển Trong hình thức xét tuyển điểm trúng tuyển lại xác định theo ngành cụ thể sở điểm trung bình xét tuyển so với tiêu xét tuyển ngành Điểm trúng tuyển xác... 50 - Phương thức tuyên sinh: Trường xét tuyển dựa vào kết kỳ thi THPT quốc gia năm 2015 - Tuyển sinh nước - Điêm xét tuyên: Theo ngành, tổ hợp môn xét tuyển + Hồ sơ đăng ký xét tuyến vào ngành