SỞ GD ĐT TỈNH QUẢNG NGÃI TRƯỜNG THPT TRẦN KỲ PHONG KẾ HOẠCH THỰC TẬP GIẢNG DẠY – NĂM HỌC 2015 – 2016 ( Khóa 35, hệ đại học chính quy, Trường đại học Quy Nhơn – Năm học 2015 2016) HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN : MÔN : VẬT LÝ LỚP DẠY : 10A1, 10A5, 10A8 Tuần Thứ ngày Tiết dạy theo phân PPCT Lớp tiết Tên chương bài Kiến thức cơ bản Mục tiêu của bài Chuẩn bị của GV, HS Phương pháp dạy và học Đồ dùng dạy học Đăng ký giờ đánh giá 1 Từ 22022016 đến 28022016 Tiếp xúc với GVHD, tiếp xúc lớp TT giáo dục. Tìm hiểu phân phối chương trình giảng dạy bộ môn. Bắt đầu lập kế hoạch thực tập giảng dạy. Không đánh giá 2 Từ 29022016 đến 06032016 Thứ 3 (01032016) 50 10A5 (Tiết 2) Bài 31: Phương trình trạng thái của khí lí tưởng (tiết 1) Khí thực và khí lí tưởng. Phương trình trạng thái của khí lí tưởng. Phân biệt được khí thực và khí lí tưởng. Viết được phương trình trạng thái khí lí tưởng hằng số Nêu vấn đề, diễn giảng, đàm thoại Dự giờ 3 Từ 07032016 đến 13032016 Thứ 2 (07032016) 51 10A8 (Tiết 2) Bài 31: Phương trình trạng thái khí lí tưởng (tiết 2) Quá trình biến đổi trạng thái khi áp suất không đổi gọi là quá trình đẳng áp. Liên hệ giữa thể tích và nhiệt độ tuyệt đối trong quá trình đẳng áp. hằng số Đường biểu diễn sự biến thiên của thể tích theo nhiệt độ khi áp suất không đổi gọi là đường đẳng áp. Nếu giảm nhiệt độ tới 0 K thì p = 0 và V = 0. Kenvin đưa ra một nhiệt giai bắt đầu bằng 0 K và 0 K gọi là độ không tuyệt đối. Phát biểu được định nghĩa của quá trình đẳng áp. Từ phương trình trạng thái của khí lí tưởng suy ra được mối liên hệ giữa thể tích và nhiệt độ tuyệt đối trong quá trình đẳng áp. Vẽ được đường đẳng áp trong hệ tọa độ (V,T). Nêu được nhiệt độ tuyệt đối là gì. 1. GV Hình vẽ SGK 2. HS Ôn lại kiến thức đã học ở tiết học trước, chuẩn bị bài mới. Đàm thoại, thuyết trình Thước kẻ, các hình vẽ minh họa Dạy không đánh giá
SỞ GD & ĐT TỈNH QUẢNG NGÃI TRƯỜNG THPT TRẦN KỲ PHONG KẾ HOẠCH THỰC TẬP GIẢNG DẠY – NĂM HỌC 2015 – 2016 ( Khóa 35, hệ đại học quy, Trường đại học Quy Nhơn – Năm học 2015 -2016) HỌ VÀ TÊN SINH VIÊN : MÔN : VẬT LÝ LỚP DẠY : 10A1, 10A5, 10A8 Tuần Thứ / ngày Tiết dạy theo phân PPCT Lớp / tiết Tên chương/ Từ 22/02/ 2016 đến 28/02/ 2016 Thứ Từ (01/03 29/02/ /2016) 2016 đến 06/03/ 2016 50 10A5 (Tiết 2) Bài 31: Phương trình trạng thái khí lí tưởng (tiết 1) Kiến thức Mục tiêu - Tiếp xúc với GVHD, tiếp xúc lớp TT giáo dục - Tìm hiểu phân phối chương trình giảng dạy mơn - Bắt đầu lập kế hoạch thực tập giảng dạy - Khí thực khí lí - Phân biệt khí tưởng thực khí lí tưởng - Phương trình trạng - Viết phương thái khí lí tưởng trình trạng thái khí lí pV = số tưởng T Chuẩn bị GV, HS Phươn g pháp dạy học Đồ dùng dạy học Đăng ký đánh giá Không đánh giá Nêu vấn đề, diễn giảng, đàm thoại Dự Thứ Từ (07/03 07/03/ /2016) 2016 đến 13/03/ 2016 Thứ (15/03 Từ /2016) 14/03/ 2016 đến 20/03/ 2016 51 10A8 (Tiết 2) 54 10A1 (Tiết 4) Bài 31: Phương trình trạng thái khí lí tưởng (tiết 2) - Quá trình biến đổi trạng thái áp suất khơng đổi gọi q trình đẳng áp - Liên hệ thể tích nhiệt độ tuyệt đối trình đẳng áp V = số T - Đường biểu diễn biến thiên thể tích theo nhiệt độ áp suất khơng đổi gọi đường đẳng áp - Nếu giảm nhiệt độ tới K p = V = Ken-vin đưa nhiệt giai bắt đầu K K gọi độ không tuyệt đối Chương - Nội tổng 6: động Cơ sở phân tử cấu nhệt tạo nên vật động lực U= Wđpt + Wtpt học Đơn vị nội : Bài 32: Jun (J) Nội - Độ biến thiên nội năng: (ΔU) phần biến nội tăng lên hay thiên nội giảm bớt trình - Phát biểu định nghĩa trình đẳng áp - Từ phương trình trạng thái khí lí tưởng suy mối liên hệ thể tích nhiệt độ tuyệt đối trình đẳng áp - Vẽ đường đẳng áp hệ tọa độ (V,T) - Nêu nhiệt độ tuyệt đối GV - Hình vẽ SGK HS - Ơn lại kiến thức học tiết học trước, chuẩn bị Đàm thoại, thuyết trình Thước kẻ, hình vẽ minh họa Dạy không đánh giá - Phát biểu định nghĩa nội nhiệt động lực học - Chứng minh nội phụ thuộc vào nhiệt độ thể tích - Trình bày hai cách làm biến đổi nội - Phát biểu GV - Các hình vẽ minh họa hình 32.1, 32.2 HS - Chuẩn bị - Ôn lại Nêu vấn đề, diễn giảng, đàm thoại Thước Đánh kẻ, giá hình vẽ minh họa Thứ Từ (22/03 21/03/ /2016) 2016 đến 27/03/ 2016 55 Bài 32: 10A1 Các (Tiết 4) nguyên lí nhiệt động lực học (tiết 1) - Các cách làm thay đổi nội + Thực cơng : q trình thực cơng, có chuyển hóa từ dạng lượng khác sang nội + Truyền nhiệt: trình truyền nhiệt, khơng có chuyển hóa lượng mà có truyền nội từ vật sang vật khác - Nhiệt lượng ΔU = Q Trong : Q = mcΔt nhiệt lượng thu vào hay tỏa vật định nghĩa nhiệt lượng, viết công thức tính nhiệt lượng vật thu vào hay tỏa ra, nêu tên đại lượng có mặt cơng thức - Giải thích định tính số tượng đơn giản biến thiên nội - Vận dụng cơng thức tính nhiệt lượng để giải tập kiến thức học năng, nhiệt năng, cơng thức tính nhiệt lượng … - Ngun lí I Nhiệt động lực học: Độ biến thiên nội hệ tổng công nhiệt lượng mà hệ nhận ∆U = A + Q Đơn vị đại lượng U, A, Q jun - Phát biểu nguyên lí I Nhiệt động lực học -Viết hệ thức nguyên lí I Nhiệt động lực học - Nêu tên, đơn vị quy ước dấu đại lượng hệ thức GV - Chuẩn bị hình vẽ, tập vận dụng 2.HS - Ôn lại kiến thức Nêu vấn đề, đàm thoại, diễn giảng - Hình vẽ minh họa Đánh giá Thứ Từ (29/03 28/03/ /2016) 2016 đến 03/04/ 2016 57 10A1 (Tiết 4) Bài tập (J) Quy ước : Nếu Q > hệ nhận nhiệt lượng Nếu Q < hệ truyền nhiệt lượng Nếu A > hệ nhận cơng Nếu A < hệ thực cơng - Ôn lại kiến thức: + Nội năng: U + Các cách làm thay đổi nội + Nhiệt lượng ΔU = Q = mcΔt + Nguyên lý I NĐLH ΔU = A + Q + Nguyên lý II NĐLH • Nhiệt tự truyền từ vật sang vật nóng • Động nhiệt khơng thể chuyển hóa tất nhiệt lượng nhận thành công học - Bài tập + Bài tập trắc nghiệm học trước - Chuẩn bị - Nắm vững nội biến thiên nội năng, nguyên lý nhiệt động lực học - Vận dụng công thức nhiệt lượng nguyên lý I sách giáo khoa sách tập II nhiệt động lực học để giải số tập đơn giản GV - chuẩn bị hệ thống tập trắc nghiệm, tập tự luận SGK sách tập HS + ôn lại kiến thức chương + Làm tập trước nhà Nêu vấn đề, đàm thoại, diễn giảng Thước kẻ, phấn màu, phiếu học tập Đánh giá Thứ Từ (05/04 04/04/ /2016) 2016 đến 10/04/ 2016 59 10A5 (tiết 1) + Các tập tự luận Bài 36: - Độ nở dài ∆l Sự nở vật rắn hình trụ nhiệt đồng chất, tỉ lệ với vật rắn độ tăng nhiệt độ ∆t vật ∆l = l – l0 = αl0∆t đó, α gọi hệ số nở dài, phụ thuộc vào chất liệu vật rắn, có đơn vị đo 1/K hay K −1 , l0 chiều dài nhiệt độ ban đâu t0 - Độ nở khối vật rắn đồng chất, đẳng hướng xác định theo công thức : ∆V = V – V0 = βV0∆t đó, V0, V thể tích vật rắn nhiệt độ ban đầu t0 nhiệt độ cuối t , β gọi hệ số nở khối, β » 3α có đơn vị 1/K hay K −1 - Vật rắn nở hay co lại tạo nên lực lớn tác dụng lên vật khác tiếp xúc với Do - Viết cơng thức nở dài nở khối - Vận dụng công thức nở dài nở khối vật rắn để giải tập đơn giản - Nêu ý nghĩa nở dài, nở khối vật rắn đời sống kĩ thuật GV - Chuẩn bị giáo án điện tử - Các hình ảnh nở nhiệt vật rắn thực tế HS - Ôn lại học củ chuẩn bị Nêu - Máy vấn đề, chiếu đàm thoại, thuyêt trình, trực quan Đánh giá người ta phải ý đến nở nhiệt kĩ thuật Từ ngày 11/04/ 2016 Đến 17/04/ 2016 Ngày…tháng…năm 2016 GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN (Ký, ghi rõ họ tên) Hoàn thiện hồ sơ thực tập Ngày 28 tháng 02 năm 2016 SINH VIÊN THỰC TẬP (Ký, ghi rõ họ tên) Không đánh giá ... lực học để giải số tập đơn giản GV - chuẩn bị hệ thống tập trắc nghiệm, tập tự luận SGK sách tập HS + ôn lại kiến thức chương + Làm tập trước nhà Nêu vấn đề, đàm thoại, diễn giảng Thước kẻ, phấn... Ngày…tháng…năm 2016 GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN (Ký, ghi rõ họ tên) Hoàn thiện hồ sơ thực tập Ngày 28 tháng 02 năm 2016 SINH VIÊN THỰC TẬP (Ký, ghi rõ họ tên) Không đánh giá ... bị hình vẽ, tập vận dụng 2.HS - Ôn lại kiến thức Nêu vấn đề, đàm thoại, diễn giảng - Hình vẽ minh họa Đánh giá Thứ Từ (29/03 28/03/ /2016) 2016 đến 03/04/ 2016 57 10A1 (Tiết 4) Bài tập (J) Quy