Giải pháp tạo động lực thúc đẩy làm việc cho giảng viên tại trường Cao đẳng Phương Đông Đà Nẵng

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRẦN THỊ HỒNG VÂN GIẢI PHÁP TẠO ĐỘNG LỰC THÚC ĐẨY LÀM VIỆC CHO GIẢNG VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHƯƠNG ĐÔNG ĐÀ NẴNG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANH Đà Nẵng- Năm 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRẦN THỊ HỒNG VÂN GIẢI PHÁP TẠO ĐỘNG LỰC THÚC ĐẨY LÀM VIỆC CHO GIẢNG VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHƯƠNG ĐÔNG ĐÀ NẴNG Chuyên ngành: QUẢN TRỊ KINH DOANH Mã số: 60.34.05 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANH Người hướng dẫn khoa học: TS ĐỖ NGỌC MỸ Đà Nẵng- Năm 2012 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả Trần Thị Hồng Vân MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương - CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TẠO ĐỘNG LỰC THÚC ĐẨY LÀM VIỆC CHO NGƯỜI LAO ĐỘNG 1.1.Tổng quan quản trị nguồn nhân lực 1.1.1 Khái niệm .4 1.1.2 Vai trò tạo động lực quản trị nguồn nhân lực 1.1.3 Cơ sở tạo động lực 1.1.3.1 Khái niệm động lực thúc đẩy .6 1.1.3.2 Phần thưởng bên bên 1.1.3.3 Cách tiếp cận động lực thúc đẩy .8 1.2 Các học thuyết 10 1.2.1.Học thuyết phân cấp nhu cầu A.Maslow 10 1.2.2 Học thuyết ERG 12 1.2.3 Học thuyết yếu tố 14 1.2.4 Học thuyết thúc đẩy theo nhu cầu 15 1.2.5 Học thuyết công 16 1.2.6 Học thuyết kì vọng .16 1.2.7 Học thuyết tăng cường tích cực 17 1.2.8 Học thuyết đặt mục tiêu 18 1.3 Các công cụ tạo động lực thúc đẩy làm việc cho người lao động .18 1.3.1 Hệ thống thù lao lao động 18 1.3.1.1.Công cụ tiền lương 18 1.3.1.2 Tạo động lực làm việc công cụ tiền thưởng 21 1.3.1.3 Tạo động lực làm việc công cụ chế độ phúc lợi 22 1.3.2 Tạo động lực làm việc hệ thống đánh giá thành tích hiệu công việc .24 1.3.3 Tạo động lực làm việc sách đào tạo, phát triển nghề nghiệp hội thăng tiến 25 1.3.3.1 Nâng cao động lực thúc đẩy người lao động công tác đào tạo 25 1.3.3.2 Tạo động lực thúc đẩy người lao động thăng tiến hợp lý .26 1.3.4 Tạo động lực làm việc yếu tố môi trường làm việc 27 1.3.4.1.Điều kiện làm việc 27 1.3.4.2.Văn hoá danh tiếng tổ chức 27 1.3.4.3.Quan hệ với lãnh đạo đồng nghiệp 28 Chương THỰC TRẠNG TẠO ĐỘNG LỰC THÚC ĐẨY LÀM VIỆC CHO GIẢNG VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHƯƠNG ĐÔNG - ĐÀ NẴNG 31 2.1 Tổng quan trường 31 2.1.1 Sơ lược trình hình thành phát triển trường Cao đẳng Phương Đông – Đà Nẵng 31 2.1.1.1 Sứ mệnh trường .32 2.1.1.2 Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn trường 32 2.1.2 Cơ cấu tổ chức trường 34 2.1.3 Tình hình chung Trường Cao đẳng Phương Đông- Đà Nẵng 42 2.1.3.1 Tình hình sở vật chất, thiết bị Trường 42 2.1.3.2 Đặc điểm tài trường 43 2.2 Tình hình nhân trường 44 2.2.1 Cơ cấu giảng viên phân theo giảng viên hữu kiêm nhiệm 44 2.2.2 Tỷ lệ giảng viên nghỉ việc 45 2.2.3 Cơ cấu giảng viên phân theo giới tính trình độ chun mơn 45 2.2.4 Những thuận lợi khó khăn việc vấn đề tạo động lực làm việc cho giảng viên trường .46 2.3 Các công cụ tạo động lực thúc đẩy làm việc cho giảng viên trường cao đẳng Phương Đông - Đà Nẵng 47 2.3.1 Hệ thống thù lao lao động 47 2.3.1.1 Thực trạng tạo động lực làm việc công cụ tiền lương 47 2.3.1.2 Thực trạng tạo động lực làm việc công cụ tiền thưởng .52 2.3.1.3 Thực trạng tạo động lực làm việc công cụ phúc lợi .56 2.3.2 Thực trạng tạo động lực làm việc công cụ hệ thống đánh giá thành tích 57 2.3.3 Thực trạng tạo động lực làm việc sách đào tạo, phát triển hội thăng tiến 58 2.3.3.1 Cơng việc có hội thăng tiến .58 2.3.3.2 Cơng việc có hội tiếp tục học tập, đào tạo .59 2.3.4 Thực trạng tạo động lực làm việc yếu tố môi trường làm việc 60 2.3.4.1 Triết lý hoạt động, sứ mệnh chiến lược hoạt động trường 60 2.3.4.2 Chế độ làm việc đãi ngộ người thâm niên 61 2.3.4.3 Hoạt động cộng đồng .62 2.3.4.4 Những nội quy quan hệ với lãnh đạo đồng nghiệp 63 2.4 Đánh giá động lực làm việc giảng viên trường cao đẳng Phương Đông thời gian qua 64 2.4.1 Đánh giá mức độ hài lòng định mức khối lượng giảng dạy .64 2.4.2 Đánh giá mức độ hài lòng tiền lương trường 64 2.4.3 Đánh giá hiệu hoạt động thi đua khen thưởng xử phạt, kỷ luật trường 65 2.4.4 Đánh giá hài lòng mơi trường làm việc giảng viên 66 2.4.4.1 Mức độ hài lòng hoạt động cộng đồng quan hệ cấp lãnh đạo 66 2.4.4.2 Mức độ hài lòng bố trí cơng việc .66 2.4.5 Đánh giá mức độ gắn bó đội ngũ giảng viên nhà trường .67 2.4.5.1 Đánh giá mức độ gắn bó giảng viên trường 67 2.4.5.2 Đánh giá lý rời bỏ trường 67 2.4.6 Mức độ hài lòng phát triển tổ chức văn hố trường 67 2.4.6.1 Mức độ hài lòng tổ chức hệ thống thông tin trường 67 2.4.6.2 Mức độ hài lòng hoạt động văn thể mỹ truyền thông trường 68 2.4.6.3 Đánh giá tình hình tuân thủ nội quy, quy định xây dựng chuẩn mực để tạo đồng 68 2.4.6.4 Đánh giá vai trò thành viên việc xây dựng mơi trường làm việc hoà nhập, quan tâm vui vẻ 68 2.4.6.5 Mức hài lòng phát triển trường .69 Chương - GIẢI PHÁP TẠO ĐỘNG LỰC THÚC ĐẨY LÀM VIỆC CHO GIẢNG VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHƯƠNG ĐÔNG ĐÀ NẴNG 71 3.1 Các cho việc đề xuất giải pháp .71 3.1.1 Xu phát triển kinh tế tri thức tồn cầu hố .71 3.1.2 Xu hướng nâng cao chất lượng sống 71 3.1.3 Mục tiêu định hướng phát triển trường thời gian tới 72 3.1.3.1 Định hướng phát triển trường 72 3.1.3.2 Mục tiêu Hội đồng quản trị thời gian tới 73 3.1.4 Mong muốn giảng viên thời gian đến 73 3.1.5 Một số quan điểm có tính ngun tắc đề xuất giải pháp .74 3.2 Giải pháp hồn thiện cơng tác tạo động lực làm việc cho giảng viên trường cao đẳng Phương Đơng - Đà Nẵng .75 3.2.1.Hồn thiện hệ thống thù lao lao động 76 3.2.1.1 Hoàn thiện chế trả lương 76 3.2.1.2 Hoàn thiện hệ thống đánh giá thi đua khen thưởng .78 3.2.1.3 Hồn thiện cơng tác tạo động lực làm việc công cụ phúc lợi 82 3.2.2 Hồn thiện cơng tác đánh giá chất lượng giảng viên 82 3.2.3 Hồn thiện sách đào tạo, phát triển hội thăng tiến 84 3.2.3.1 Hoàn thiện sách đào tạo, phát triển .84 3.2.3.2 Giải pháp nâng cao động lực thúc đẩy người lao động thăng tiến hợp lý 86 3.2.4 Cải thiện môi trường làm việc 87 3.2.4.1.Hoàn thiện chế điều hành để tạo lập bầu khơng khí văn hố dân chủ 87 3.2.4.2 Hoàn thiện chế phối hợp phận 91 3.2.4.3 Tăng cường vai trò phòng ban, tổ chức đồn thể 91 KẾT LUẬN 94 TÀI LIỆU THAM KHẢO QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN (bản sao) PHỤ LỤC DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT CBCNV : Cán công nhân viên CB : Cán TSCD : Tài sản cố định BHYT : Bảo hiểm y tế BHXH : Bảo hiểm xã hội BHTN : Bảo hiểm tự nguyện QĐ – UB : Quyết định Uỷ ban UBND : Uỷ ban nhân dân BGDĐT : Bộ Giáo dục Đào tạo 93 tâm, động viên, có sách thích đáng có biện pháp kiểm tra, đánh giá, giám sát chất lượng đội ngũ giảng viên Ngược lại giảng viên cần ý thức nhiệm vụ việc khơng ngừng học tập, nghiên cứu nâng cao trình độ, hồn thành cơng việc, phát huy sáng kiến, đóng góp tâm huyết đa dạng hố loại hinh đào tạo, loại hình dịch vụ nhằm mang lại nguồn thu cho trường, gương để học sinh, sinh viên noi theo Việc thúc đẩy hoạt động cơng đồn tạo sân chơi cho cán công nhân viên giảng viên giải lao sau làm việc giảng dạy giúp họ lấy lại tinh thần sức khoẻ để tiếp tục làm việc cống hiến cho trường 94 KẾT LUẬN Tạo động lực làm việc nhân tố vô quan trọng công tác quản lý hiệu suất làm việc Thực tế, việc đóng vai trò yếu quản lý hiệu suất làm việc điều mà nhà quản lý phải quan tâm Nhà quản lý huấn luyện nhân viên khắc phục thiếu sót cải thiện hiệu suất làm việc, nhân viên không tâm vào việc huấn luyện thân không muốn hay khơng có động lực thúc đẩy Nhà quản lý bỏ nhiều thời gian cho việc đánh giá hiệu suất hoạt động hàng năm nhân viên trao đổi nó, thời gian trở nên lãng phí nhân viên khơng có động tiến Các nguyên tắc tạo động lực làm việc hiệu có từ lâu Ở giai đoạn nhà lãnh đạo quản lý nhận thức tầm quan trọng việc tạo động lực nên thử nghiệm nhiều cách khác để đạt tới mục tiêu thúc đẩy người lao động với hiệu suất cao Đối với Trường Cao đẳng Phương Đông Công tác tạo động lực thúc đẩy làm việc cho giảng viên có ý nghĩa quan trọng, định tồn phát triển trường Sự thành công hay thất bại trường chỗ trường có sử dụng tốt cơng cụ kích thích giảng viên để phát huy hết khả họ nhằm nâng cao suất lao động, thúc đẩy hoạt động đào tạo đem lại hiệu cao cho nhà trường hay khơng Chính vậy, tạo động lực thúc đẩy làm việc cho giảng viên đòi hỏi cấp thiết Ban lãnh đạo nhà trường Qua trình làm việc, nghiên cứu, tìm hiểu hoạt động lao động Trường Cao đẳng Phương Đông - Đà Nẵng, mạnh dạn đề xuất số giải pháp nhằm tạo động lực thúc đẩy làm việc cho giảng viên, từ nâng cao hiệu hoạt động trường TÀI LIỆU THAM KHẢO 1.Tiếng Việt [1] Đỗ Bá Tường (2008), Một số vấn đề Luật lao động nước ta, NXB Chính trị Quốc gia [2] TS Nguyễn Thanh Hội, TS Phan Thăng (2006), Quản trị học, NXB [3] Tài liệu Văn hoá EVNCPC tháng 10/2010 [4] PGS.TS Lê Thế Giới (Chủ biên) (2008), Quản trị học, NXB Tài [5] TS Võ Xuân Tiến (2003), Quản trị Nhân sự, NXB [6] TS Nguyễn Quốc Tuấn (Chủ biên) (2008), Quản trị Nhân sự, NXBThống kê [7] Nguyễn Hải Sản (1998), Quản trị doanh nghiệp, NXB Thống kê [8] Các tài liệu quy chế Quản lý tiền lương, quy chế chi tiêu nội Công ty TNHH MTV Điện Lực Đà Nẵng Tiếng Anh [9] Abaraham F.Maslow, “A Theory of Human Motivation”, Psychological Các website [10] http://baokinhteht.com.vn [11] http://www.hrclub.com.vn [12] http://congdoandlvn.org.vn [13] http://www.dnp.com.vn/ [14] http://www.cpc.vn PHỤ LỤC Đề tài có sử dụng phương pháp điều tra ý kiến giảng viên trường Tổng số phiếu phát 52 Số phiếu thu 52 Số phiếu không hợp lệ Số phiếu hợp lệ dùng để tổng hợp ý kiến phục vụ đề tài 52 phiếu Tình hình mẫu sau: -Thạc sỹ :7 Học viên cao học :30 Đại học :15 Về thời gian công tác trường: Tối thiểu năm, tối đa năm Về phận công tác: Số người trả lời công tác khoa tất giảng viên Các phụ lục sử dụng đề tài đính kèm sau đây: PHIẾU ĐIỀU TRA Chào thầy cơ! Để tìm hiểu thực trạng công tác tạo động lực làm việc cho giảng viên Trường Cao Đẳng Phương Đông, tiến hành nghiên cứu đề tài: "Giải pháp tạo động lực thúc đẩy việc cho giảng viên trường Cao Đẳng phương Đông Đà Nẵng" Chúng mong nhận ý kiến đóng góp Thầy (Cơ) nhằm nhìn nhận tìm giải pháp thúc đẩy động lực làm việc cho giảng viên Trường Rất mong hợp tác quý Thầy (Cô) qua việc trả lời câu hỏi đây: Câu 1: Thầy (Cơ) có hài lòng với mức lương nhận khơng? *Hài lòng vì: □ Thật hấp dẫn Thầy (Cơ) hồn thành tốt nhiệm vụ □ Cách tính lương hợp lý □ Mức lương nhận công với người □ Mức lương nhận cơng so với đóng góp thân □ Lý khác: (vui lòng ghi rõ ) *Khơng hài lòng vì: □ Chưa hấp dẫn để hoàn thành tốt nhiệm vụ □ Cách tính lương chưa hợp lý □ Mức lương nhận chưa công với người □ Mức lương nhận chưa cơng so với đóng góp thân □ Lý khác: (vui lòng ghi rõ ) Câu 2: Thầy (Cơ) có hài lòng với khoản thưởng trường không? *Hài lòng vì: □ Kích thích Thầy (Cơ) phấn đấu □ Hình thức khen thưởng hấp dẫn (bằng tiên, tuyên dương, thăng chức, ) □ Tiêu chí đánh giá thi đua khen thưởng hợp lý □ Quy trình đánh giá phù hợp □ Lý khác: (vui lòng ghi rõ ) *Khơng hài lòng vì: □ Mức thưởng q thấp □ Tiêu chí đánh giá thi đua khen thưởng chưa hợp lý □ Quy trình đánh giá chưa phù hợp □ Kết đánh giá thi đua chưa phù hợp □ Lý khác: (vui lòng ghi rõ ) Câu 3: Bạn có hài lòng với định mức khối lượng trường quy định không? Mức bình quân 450 tiết/năm □ Quá cao □ Hơi cao □ Bình thường □ Mức đề xuất quý Thầy (Cơ) : .tiết/năm Câu 4: Q Thầy (Cơ) có hài lòng với mơi trường làm việc trường khơng? *Hài lòng vì: □ Lãnh đạo quan tâm chia sẻ □ Đồng nghiệp chia sẻ hoà đồng □ Cơng đồn quan tâm đến đời sống đồn viên □ Phát huy tính dân chủ người □ Lý khác: (vui lòng ghi rõ ) *Khơng hài lòng vì: □ Lãnh đạo xa rời quần chúng □ Đồng nghiệp chưa có hồ hợp □ Quá hoạt động vui chơi giải trí trường tổ chức □ Giảng viên khơng có hội phát biểu ý kiến trước cấp quản lý □ Lý khác: (vui lòng ghi rõ ) Câu 5: Mức hài lòng cơng việc Q Thầy (Cơ) ? □ Rất hài lòng □ Hài lòng □ Bình thường □ Ít hài lòng □ Khơng hài lòng Câu 6: Cơng việc giảng dạy có mang lại hội phát triển nghề nghiệp hay thăng tiến lên chức vụ cao cho Quý Thầy (Cô) không? □ Rất nhiều hội □ Khá nhiều hội □ Bình thường □ Rất hội □ Hầu khơng có hội Câu 7: Thầy (Cơ) có ý định gắn bó lâu dài với trường khơng? □ Có (Nếu trả lời "Có" bỏ qua câu 9) □ Không (Nếu trả lời "Không" bỏ qua câu 8) Câu 8: Thầy (Cô) cho biết động lực để Thầy (Cơ) làm việc gắn bó với trường ? □ Lương + thưởng □ Cơ hội thăng tiến □ Sự quan tâm lãnh đạo □ Sự hoà hợp vui vẻ đồng nghiệp □ Lý khác: (vui lòng ghi rõ ) □ Khơng có động lực Câu 9: Lý Thầy (Cô) rời bỏ trường gì? □ Lương thấp □ Khơng có hội thăng tiến lên chức vụ cao □ Khơng hài lòng với cách làm việc lãnh đạo □ Khơng có điều kiện làm việc tốt □ Đồng nghiệp chưa có phù hợp □ Lý khác: (vui lòng ghi rõ ) Câu 10: Mức độ hài lòng tổ chức hệ thống thơng tin trường? □ Rất hài lòng □ Hài lòng □ Bình thường □ Ít hài lòng □ Khơng hài lòng Câu 11: Thầy hài lòng hoạt động văn thể mỹ truyền thông trường? □ Rất hài lòng □ Hài lòng □ Bình thường □ Ít hài lòng □ Khơng hài lòng Câu 12: Thầy (Cơ) có hài lòng chiến lược phát triển trường? *Hài lòng vì: □ Biết rõ mục tiêu chiến lược định hướng phát triển trường □ Chiến lược đắn phù hợp □ Quan tâm đến đời sống giảng viên □ Quan tâm đến sách đào tạo phát triển nguồn nhân lực □ Lý khác: (vui lòng ghi rõ ) *Không hài lòng vì: □ Chưa nắm rõ chiến lược phát triển trường □ Chưa có sách đào tạo giảng viên □ Chưa có sách hổ trợ cụ thể cho giảng viên nghiên cứu đào tạo □ Chưa có sách cụ thể để thu hút giữ chân giảng viên giỏi □ Lý khác: (vui lòng ghi rõ ) Câu 13: Điều Thầy (Cô) mong muốn tương lai? □ Được tăng lương □ Có hội học tập nâng cao trình độ □ Sự quan tâm lãnh đạo nhà trường □ Sự quan tâm mối quan hệ tốt với đồng nghiệp □ Công việc phù hợp với khả sở thích □ Lý khác: (vui lòng ghi rõ ) Câu 14: Thầy (Cơ) vui lòng cho biết thơng tin sau thân (trình độ): □ Phổ thơng □ THCN □ Cao đẳng □ Đại học □ Học viên cao học □ Thạc sỹ □ Nghiên cứu sinh □ Tiến sỹ Câu 15: Thu nhập hàng tháng Thầy (Cô) ? □ Dưới triệu đồng □ Từ tr đến tr □ Từ tr đến tr □ Từ triệu trở lên □Từ tr đến tr PHỤ LỤC KẾT QUẢ PHÂN TÍCH SỐ LIỆU ĐIỀU TRA Phụ lục Valid Hoan nhiem vu Cach tinh Cong bang voi moi nguoi Cong bang voi ban than Total Missing System Total Valid Chua hap dan Chua hop ly Chua cong bang voi moi nguoi Chua cong bang voi ban than Total Missing System Total MUC DO HAI LONG VE LUONG Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 3.8 9.1 9.1 9.6 22.7 31.8 9.6 22.7 54.5 10 19.2 45.5 100.0 22 42.3 100.0 30 57.7 52 100.0 KHONG HAI LONG VE LUONG Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 15.4 26.7 26.7 11.5 20.0 46.7 9.6 16.7 63.3 11 21.2 36.7 30 22 52 57.7 42.3 100.0 100.0 100.0 Phụ lục MUC DO HAI LONG VE THUONG Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Kich thich phan dau Hinh thuc hap dan Tieu chi hop ly Qui trinh phu hop Total Missing System Total Valid Muc thuong qua thap Tieu chi chua hop ly Qui trinh danh gia chua phu hop Ket qua chua phu hop Total Missing System Total 4 11 21 31 52 7.7 3.8 7.7 21.2 40.4 59.6 100.0 19.0 9.5 19.0 52.4 100.0 19.0 28.6 47.6 100.0 KHONG HAI LONG VE THUONG Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 15 28.8 48.4 48.4 11.5 19.4 67.7 15.4 25.8 93.5 31 21 52 3.8 59.6 40.4 100.0 6.5 100.0 100.0 Phụ lục Valid Qua cao Hoi cao Binh thuong Total DINH MUC GIANG DAY Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 10 19.2 19.2 19.2 12 23.1 23.1 42.3 30 57.7 57.7 100.0 52 100.0 100.0 Phụ lục Valid Lanh dao quan tam Dong nghiep vui ve va hoa dong Cong doan quan tam Phat huy duoc tinh dan chu Total Missing System Total Valid MUC DO HAI LONG VE MOI TRUONG LAM VIEC Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 5.8 11.5 11.5 14 26.9 53.8 65.4 11.5 5.8 23.1 11.5 88.5 100.0 26 50.0 100.0 26 50.0 52 100.0 KHONG HAI LONG VE MOI TRUONG LAM VIEC Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Lanh dao roi xa quan chung 3.8 7.7 7.7 Dong nghiep chua hoa dong 3.8 7.7 15.4 Qua it hoat dong doan the 11 21.2 42.3 57.7 truong to chuc Giang vien khong co co hoi 10 19.2 38.5 96.2 phat bieu y kien Khac Total Missing System Total 26 26 52 1.9 50.0 50.0 100.0 3.8 100.0 100.0 Phụ lục Valid Rat hai long Hai long Binh thuong It hai long Khong hai long Total MUC DO HAI LONG VE CONG VIEC Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 3.8 3.8 3.8 10 19.2 19.2 23.1 25 48.1 48.1 71.2 10 19.2 19.2 90.4 9.6 9.6 100.0 52 100.0 100.0 Phụ lục Valid Rat nhieu Kha nhieu Binh thuong Rat it Khong co co hoi Total CO HOI THANG TIEN Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 3.8 3.8 3.8 10 19.2 19.2 23.1 15 28.8 28.8 51.9 20 38.5 38.5 90.4 9.6 9.6 100.0 52 100.0 100.0 Phụ lục Valid Co Khong Total Phụ lục Valid Luong + thuong Co hoi thang tien Su quan tam cua lanh dao Su hoa hop dong nghiep Dieu kien lam viec Khac Khong co dong luc nao Total Missing System Total MUC DO GAN BO LAU DAI Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 30 57.7 57.7 57.7 22 42.3 42.3 100.0 52 100.0 100.0 DONG LUC GAN BO Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 11.5 15.0 15.0 7.7 10.0 25.0 15.4 20.0 45.0 15 28.8 37.5 82.5 3.8 5.0 87.5 3.8 5.0 92.5 5.8 7.5 100.0 40 76.9 100.0 12 23.1 52 100.0 Phụ lục Valid Luong thap Khong co co hoi thang tien Khong hai long cach lam viec cua lanh dao Khong co dieu kien lam viec tot Ly khac Total Missing System Total LY DO ROI BO TRUONG Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 9.6 15.6 15.6 10 19.2 31.3 46.9 17 32.7 11.5 53.1 18.8 100.0 118.8 32 20 52 7.7 61.5 38.5 100.0 12.5 100.0 131.3 Phụ lục 10 Valid Hai long Binh thuong It hai long Total MUC DO HAI LONG VE HE THONG THONG TIN Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 10 19.2 19.2 19.2 20 38.5 38.5 57.7 22 42.3 42.3 100.0 52 100.0 100.0 Phụ lục 11 Valid Rat hai long Hai long Binh thuong It hai long Total MUC DO HAI LONG VE VAN THE MY Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 3.8 3.8 3.8 15 28.8 28.8 32.7 25 48.1 48.1 80.8 10 19.2 19.2 100.0 52 100.0 100.0 Phụ lục 12 Valid Biet ro muc tieu chien luoc cua truong Chien luoc dung dan va phu hop MUC DO HAI LONG VE CHIEN LUOC PHAT TRIEN CUA TRUONG Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent 9.6 15.6 15.6 15.4 25.0 40.6 Quan tam den doi song cua giang vien Quan tam den chinh sach dao tao Total Missing System Total 13.5 21.9 62.5 12 23.1 37.5 100.0 32 20 52 61.5 38.5 100.0 100.0 KHONG HAI LONG VE CHIEN LUOC PHAT TRIEN CUA TRUONG Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid Chua ro chien luoc phat trien 13.5 20.6 20.6 cua truong 20.6 Chua co chinh sach dao 17.3 26.5 47.1 tao giang vien Chua co chinh sach ho tro 13.5 20.6 67.6 cho giang vien Chua co chinh sach thu 11 21.2 32.4 100.0 hut giang vien gioi Khac Total 34 65.4 100.0 Missing System 18 34.6 Total 52 100.0 Phụ lục 13 MONG MUON TUONG LAI Frequency Percent Valid Duoc tang luong Co co hoi hoc tap va nang cao trinh Su quan tam cua lanh dao Quan he tot voi dong nghiep Cong viec phu hop Dieu kien lam viec Total Valid Percent Cumulative Percent 19 10 36.5 19.2 36.5 19.2 36.5 55.8 52 15.4 7.7 11.5 9.6 100.0 15.4 7.7 11.5 9.6 100.0 71.2 78.8 90.4 100.0 Phụ lục 14 TRINH DO Frequency Valid Cao dang Dai hoc Percent 12 1.9 23.1 Valid Percent 1.9 23.1 Cumulative Percent 1.9 25.0 Hoc vien cao hoc Thac sy Total 31 52 59.6 15.4 100.0 59.6 15.4 100.0 84.6 100.0 Phụ lục 15 THU NHAP Frequency Valid Duoi trieu Tu - trieu Tu - trieu Tu - trieu > trieu Total 10 20 12 52 Percent 1.9 19.2 17.3 38.5 23.1 100.0 Valid Percent 1.9 19.2 17.3 38.5 23.1 100.0 Cumulative Percent 1.9 21.2 38.5 76.9 100.0 ... luận tạo động lực thúc đẩy người lao động Chương 2: Thực trạng tạo động lực thúc đẩy làm việc cho giảng viên Trường Cao đẳng Phương Đông - Đà Nẵng Chương 3: Một số giải pháp tạo động lực thúc đẩy. .. lao động - Tìm hiểu yếu tố tạo nên động lực thúc đẩy làm việc cho giảng viên Trường Cao đẳng Phương Đông - Đà Nẵng - Đánh giá hạn chế thành công công tác tạo động lực thúc đẩy làm việc cho giảng. .. thúc đẩy làm việc cho giảng viên Trường Cao đẳng Phương Đông Đà Nẵng - Đề xuất giải pháp nhằm động lực thúc đẩy làm việc cho giảng viên Trường Cao đẳng Phương Đông - Đà Nẵng giai đoạn từ năm 2011-2015