Đề thi thử THPT QG môn Ngữ Văn Trường THPTNgơiSao - TPHồChíMinh - năm2017 (có lờigiảichi tiết) TRƯỜNG THCS–THPT NGƠI ĐỀ THI THỬ KỲ THI QUỐC GIA 2016 - 2017SAO Môn: Ngữ Văn lần (09/11/2016) Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu từ câu đến câu " Ông Lê Đại, Gia Lộc, Hải Dương đưa nhận xét thú vị, đến thăm VN, từ khách đến người bình dân học vài từ tiếng Việt, ví dụ: xin chào, cảm ơn Ơng viết: "Đặc biệt, số khách nước ngồi đến VN dùng thơ (mà đặc biệt Truyện Kiều Nguyễn Du) để thể tình cảm họ với VN Ông Bill Clinton đến thăm dùng câu "Sen tàn cúc lại nở hoa/Sầu dài ngày ngắn đông đà sang xuân " Hay Tổng thống Mỹ Barack Obama sang thăm dùng câu: "Rằng trăm năm từ đây/Của tin gọi chút làm ghi" Thật tự hào tiếng Việt khách dùng tinh tế, ý nghĩa đến Vì thế, giữ gìn sáng tiếng Việt việc cần phải làm từ hôm qua, hôm mai sau nhằm góp phần làm cho đất nước giàu đẹp, văn minh ngang tầm với cường quốc giới."( ) (Trích Tiếng Việt cần có luật - Báo Thanh Niên, ngày 06/11/2016) Câu (0,5 điểm) Chỉ phương thức biểu đạt phong cách ngơn ngữ sử dụng đoạn trích? Câu (0.5 điểm) Hãy đặt cho văn nhan đề khác? Câu (0.5 điểm) Trong đoạn văn trên, theo anh/chị, có vài chỗ chưa chuẩn tiếng Việt, ra? Câu (1.5 điểm) Viết - dòng giải thích ý nghĩa câu văn cuối đoạn trích PHẦN LÀM VĂN (7,0 điểm): Câu (2,0 điểm): Viết đoạn văn 200 từ nêu suy nghĩ câu văn cuối văn trên: "Giữ gìn sáng tiếng Việt việc cần phải làm từ hôm qua, hôm mai sau nhằm góp phần làm cho đất nước giàu đẹp, văn minh ngang tầm với cường quốc giới” Cấu (5,0 điểm): Dựa vào đoạn trích kí "Ai đặt tên cho dòng sơng?" Hoàng Phủ Ngọc Tường (SGK Ngữ Văn 12 tập I), thể cảm nhận anh (chị) sông Hương mối quan hệ với kinh thành Huế HƯỚNG DẪN LÀM BÀI Thực hiện: Ban chuyên môn Tuyensinh247.com I PHẦN ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Câu l (0.5đ) Phương thức biểu đạt: Tự sự, nghị luận Phong cách ngơn ngữ: Báo chí Câu 2.(0.5đ) Nhan đề ngắn gọn, nêu nội dung văn bản: thể niềm tự hào tiếng Việt, tinh tế giá trị biểu ý nghĩa cảm xúc nó; cần thiết giữ gìn sáng tiếng Việt Câu 3.(0.5đ) Có chỗ viết tắt từ VN (Việt Nam) Câu (1.5đ) Yêu cầu viết đoạn văn 5-7 dòng giải thích vấn đề: Giữ gìn sáng tiếng việt góp phần làm cho đất nước giàu đẹp, văn minh • Cần nắm vững thực chuẩn mực tiếng Việt, yêu tiếng mẹ đẻ, hiểu trách nhiệm thân • Giữ gìn tiếng Việt góp phần gìn giữ sắc dân tộc, trau dồi lòng u nước, xây dựng nếp sống văn minh, phát triển mặt đất nước ta II PHẦN VIẾT (7,0 điểm) Câu 1: Viết đoạn văn nghị luận Yêu cầu hình thức Đoạn văn đảm bảo kết cấu đoạn văn thơng thường Có mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn Viết khoảng 1/2 đến 2/3 trang giấy thi Yêu cầu nội dung: - Nêu khái quát trạng yêu cầu việc giữ gìn sáng tiếng Việt Đó khơng phải việc làm thời gian ngắn mà q trình, đòi hỏi cố gắng, kiên trì, bền bỉ - Trình bày tầm quan trọng việc giữ gìn sáng tiếng Việt tồn phát triển quốc gia, dân tộc - Đề xuất số giải pháp thiết thực để thực yêu cầu Lưu ý Trên gợi ý, học sinh tự viết theo suy nghĩ cá nhân, viết thuyết phục điểm Giáo viên chấm cần linh hoạt để ghi nhận cho điểm sáng tạo học sinh Câu 2: * Yêu cầu chung: - Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ dạng nghị luận văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp - Đề yêu cầu cảm nhận sông Hương mối liên hệ với kinh thành Huế, đó, học sinh trọng vào phần này, tránh tượng lan man * Yêu cầu cụ thể: • Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm mối quan hệ sông Hương với Huế (0.5đ) * Bắt đầu vào thành phố- Sông Hương so sánh với người tình vui tươi duyên dáng: • Tâm trạng vui tươi dòng sơng từ gặp tiếng chuông chùa Thiên Mụ đến rõ nhận dấu hiệu thành phố • Người gái đẹp sơng Hương làm dáng lần cuối trước chảy vào lòng thành phố thân u, trước đến với người tình nhân đích thực: uốn cánh cung nhẹ sang đến cồn Hến, khiến dòng sơng mềm hẳn đi, tiếng khơng nói tình u * Trong lòng thành phố- Sông Hương so sánh với diệu slow tình cảm dành riêng cho Huế: • Nhà văn tinh tế nhận đặc điểm riêng sông Hương lưu tốc chậm “cơ hồ mặt hồ yên tĩnh” so sánh với sông Nê-va băng lướt qua trước cung điện Pê-téc-bua để bể Ban-tích • Đặc điểm nhà văn lí giải từ nhiều gosc nhìn khasc nhau: + Từ đặc điểm địa lí tự nhiên: chi lưu ấy, với hai đảo nhỏ sơng làm giảm hẳn lưu tốc dòng nước + Từ lí lẽ trái tim “điệu chảy lặng lờ”, “ngập ngừng muốn muốn ở” sơng Hương tình cảm dành riêng cho Huế, yêu thành phố mình, muốn nhìn ngắm nhiều thành phố thân thương trước phải rời xa * Rời khỏi thành phố- Sông Hương so sánh với người tình dịu dàng chung thủy: • Cuộc gặp gỡ phải chia li, dù lưu luyến, dùng dằng đến dòng sơng phải trở với biển Và sơng Hương khơng ngoại lệ • Theo đặc điểm địa lí tự nhiên: rời khỏi kinh thành, sơng Hương chếch hướng bắc, theo quy luật, nólại phải chuyển dòng sang hướng tây đơng Vì mà lại qua góc thành phố Huế thị trấn Bao Vinh xưa cổ • Theo góc nhìn người nghệ sĩ tài hoa khúc ngoặt biểu nỗi vương vấn, chícó chút lẳng lơ kín đáo người tình thủy chung • Bài kí thể nghệ thuật tài hoa Hoàng Phủ Ngọc Tường (0.5đ) Bài văn phải có sử dụng dẫn chứng trích từ kí, biết phân tích làm bật giá trị nghệ thuật dẫn chứng