B. NỘI DUNG I NỘI DUNG KIẾN TẬP 1. Mục đích kiến tập Hàng năm, sau khi hoàn thành tất cả các môn học của khoa, toàn thể sinh viên năm thứ 3 thuộc khoa Văn hóa Phát triển sẽ thực hiện chương trình kiến tập kéo dài 1 tháng tại các cơ quan hoạt động trong lĩnh vực văn hóa,báo chí, truyền thông…Đợt kiến tập được xem là thử thách bắt buộc dành cho các bạn sinh viên năm thứ 3. Nội dung chương trình kiến tập nhằm rèn luyện cho sinh viên khả năng độc lập trong tư duy và công việc. Các bạn sẽ tự mình vận động, tìm nơi thực tập phù hợp với yêu cầu của khoa đã đề ra. Sinh viên sẽ được khoa cấp giấy giới thiệu để xin thực tập tại những nơi mà bạn muốn đến. Cùng với đó thì khoa cũng có những tư vấn cho sinh viên những nơi mà họ có thể đến làm việc hoặc tham khảo danh sách những địa điểm mà các cựu sinh viên khóa trước đã từng kiến tập tiện cho việc tìm hiểu và nghiên cứu trong quá trình thực tập. Nhận thức được vai trò của báo chí trong đời sống xã hội nói chung và trong ngành văn hóa nói riêng, trong đợt kiến tập kéo dài 1 tháng này em đã chọn Phòng Quản trị trang tin điện tử của Trung tâm tin học thể dục thể thao với mục đích: + Vận dụng những kỹ năng cũng như kiến thức về báo chí đã được học trong quá trình tham gia lớp nghiệp vụ báo chí do trường tổ chức cũng như những lý thuyết trong lĩnh vực văn hóa đã được thầy,cô truyền thụ trên giảng đường vào thực tiễn. + Mong muốn được tiếp xúc với môi trường thuận lợi cho sinh viên vận dụng được các phương pháp và kỹ năng đã học vào việc thực hiện một số công việc liên quan đến văn hóa,báo chí truyền thông theo hướng chuyên nghiệp và có hệ thống. + Tiếp tục được nâng cao năng lực tự nghiên cứu, bồi dưỡng tình cảm và trách nhiệm nghề nghiệp cho sinh viên. + Được rèn luyện tính tự lập, tính tổ chức và kỷ luật của sinh viên trong một môi trường thực tế. + Tham gia khảo sát thực tế và viết bài cho một tòa soạn có vai trò đối với xã hội. + Định hướng cho sinh viên lựa chọn đối tượng nghiên cứu, để viết ( cá nhân hoặc nhóm) để tích luỹ kinh nghiệm, để tiến tới sự lựa chọn đề tài nghiên cứu, hướng nghiên cứu chuyên nghiệp sau này trong công việc tuyên truyền văn hóa sau này. + Tăng cường các mối quan hệ với cơ quan tổ chức, bổ sung, nâng cao các kiến thức, kỹ năng của người làm truyền thông chuyên nghiệp. + Thực hiện được các phương pháp thu thập thông tin, phân tích và xử lý thông tin liên quan đến cơ sở thực tập và đối tượng nghiên cứu: Tìm hiểu và hòa nhập với cơ sở thực tập. + Tạo lập các mối quan hệ, trao đổi kinh nghiệm, xác định rõ các đối tượng cần hướng tới trong quá trình tìm hiểu phát hiện đề tài. + Được sử dụng những kỹ năng mềm như giao tiếp, đàm phán, thương lượng, kỹ năng làm việc nhóm. + Sinh viên phát hiện được những biểu hiện có vấn đề trong hành vi con người, để từ đó phát hiện vấn đề và bắt đầu nghiên cứu tìm hiểu viết thành một bài báo hoàn chỉnh có tính chất thông tin hoặc phản ánh, bình luận... + Tập dượt các kỹ năng nghề nghiệp báo chí trong các điều kiện có thể trở thành một người truyền thông văn hóa đồng thời là một người làm báo chuyên nghiệp. + Tìm hiểu tác phong làm việc cũng như công tác tuyên truyền chủ người làm chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước tại Phòng Quản trị trang tin điện tử về thể dục thể thao. + Tìm hiểu và làm quen với quá trình tổ chức ,cách viết một tin vắn, cách đánh giá một sự kiện thể thao,tầm quan trong của nó với nước n
1 MỤC LỤC A- LỜI MỞ ĐẦU B- NỘI DUNG I NỘI DUNG KIẾN TẬP 1.Mục đích kiến tập 2.Nhật kí kiến tập 3.Thuận lợi khó khăn q trình kiến tập II.KHÁI QUÁT CHUNG VỀ TRUNG TÂM TIN HỌC THỂ DỤC THỂ THAO Giới thiệu chung Chức Nhiệm vụ Quyền hạn,trách nhiệm,cơ cấu tổ chức III.ĐỀ TÀI: “NÂNG CAO VĂN HỐ BÁO CHÍ TRONG THỜI KỲ HỘI NHẬP” 1.Khái niệm văn hóa, báo chí văn hóa báo chí 2.Thực trạng 3.Giải pháp C KẾT LUẬN B NỘI DUNG I NỘI DUNG KIẾN TẬP Mục đích kiến tập Hàng năm, sau hồn thành tất mơn học khoa, toàn thể sinh viên năm thứ thuộc khoa Văn hóa & Phát triển thực chương trình kiến tập kéo dài tháng quan hoạt động lĩnh vực văn hóa,báo chí, truyền thơng…Đợt kiến tập xem thử thách bắt buộc dành cho bạn sinh viên năm thứ Nội dung chương trình kiến tập nhằm rèn luyện cho sinh viên khả độc lập tư công việc Các bạn tự vận động, tìm nơi thực tập phù hợp với yêu cầu khoa đề Sinh viên khoa cấp giấy giới thiệu để xin thực tập nơi mà bạn muốn đến Cùng với khoa có tư vấn cho sinh viên nơi mà họ đến làm việc tham khảo danh sách địa điểm mà cựu sinh viên khóa trước kiến tập tiện cho việc tìm hiểu nghiên cứu q trình thực tập Nhận thức vai trò báo chí đời sống xã hội nói chung ngành văn hóa nói riêng, đợt kiến tập kéo dài tháng em chọn Phòng Quản trị trang tin điện tử Trung tâm tin học thể dục thể thao với mục đích: + Vận dụng kỹ kiến thức báo chí học trình tham gia lớp nghiệp vụ báo chí trường tổ chức lý thuyết lĩnh vực văn hóa thầy,cơ truyền thụ giảng đường vào thực tiễn + Mong muốn tiếp xúc với môi trường thuận lợi cho sinh viên vận dụng phương pháp kỹ học vào việc thực số công việc liên quan đến văn hóa,báo chí truyền thơng theo hướng chuyên nghiệp có hệ thống + Tiếp tục nâng cao lực tự nghiên cứu, bồi dưỡng tình cảm trách nhiệm nghề nghiệp cho sinh viên + Được rèn luyện tính tự lập, tính tổ chức kỷ luật sinh viên môi trường thực tế + Tham gia khảo sát thực tế viết cho tòa soạn có vai trò xã hội + Định hướng cho sinh viên lựa chọn đối tượng nghiên cứu, để viết ( cá nhân nhóm) để tích luỹ kinh nghiệm, để tiến tới lựa chọn đề tài nghiên cứu, hướng nghiên cứu chuyên nghiệp sau công việc tuyên truyền văn hóa sau + Tăng cường mối quan hệ với quan tổ chức, bổ sung, nâng cao kiến thức, kỹ người làm truyền thông chuyên nghiệp + Thực phương pháp thu thập thơng tin, phân tích xử lý thơng tin liên quan đến sở thực tập đối tượng nghiên cứu: Tìm hiểu hòa nhập với sở thực tập + Tạo lập mối quan hệ, trao đổi kinh nghiệm, xác định rõ đối tượng cần hướng tới trình tìm hiểu phát đề tài + Được sử dụng kỹ mềm giao tiếp, đàm phán, thương lượng, kỹ làm việc nhóm + Sinh viên phát biểu có vấn đề hành vi người, để từ phát vấn đề bắt đầu nghiên cứu tìm hiểu viết thành báo hồn chỉnh có tính chất thơng tin phản ánh, bình luận + Tập dượt kỹ nghề nghiệp báo chí điều kiện trở thành người truyền thơng văn hóa đồng thời người làm báo chuyên nghiệp + Tìm hiểu tác phong làm việc công tác tuyên truyền chủ người làm chủ trương, sách Đảng Nhà nước Phòng Quản trị trang tin điện tử thể dục thể thao + Tìm hiểu làm quen với trình tổ chức ,cách viết tin vắn, cách đánh giá kiện thể thao,tầm quan với nước nhà,.tìm hiểu khâu,cách biên tập để báo đủ tiêu chuẩn đăng Nhật ký kiến tập Thời gian Địa điểm Nội dung 15/10/201 36 Trần Phú - Gặp mặt,tham quan chỗ Ba Đình - Hà Nội kiến tập 16,17/10/2 Phòng Quản trị Tìm tài liệu,nghiên cứu 012 trang tin điện tử(36 nhiệm vụ,chức năng,tổ chức Trần Phú - Ba Đình - Phòng Quản trị trang tin điện tử Hà Nội) 18,19/10/2 Phòng Quản trị 012 trang tin điện tử 23,24,25/1 0/2012 Phòng Quản trị trang tin điện tử Tìm hiểu,đọc tài liệu,học hỏi kinh nghiệm,cách viết Tìm hiểu,thu thập đánh giá thơng tin thể thao góc nhìn văn hóa trang báo điện tử tin tức ngành,các kiên thể dục thể thao ngồi nước,phục vụ cho q trình viết 29/10/201 Phòng Quản trị -Nộp viết,tin vắn… trang tin điện tử 1/11/2012 Phòng Quản trị trang tin điện tử 2,5,6/11/2 012 Phòng Quản trị trang tin điện tử -Sửa bài,nghe đóng góp viết -đề tài viết tháng 11 (lĩnh vực thể dục thể thao góc độ văn hóa) -Đi thực tế tìm hiểu từ 7,8,/11/20 12 viết trang báo văn hóa thể thao (trong bóng đá) -viết -Nộp viết 10/11 Phòng Quản trị 13/11 trang tin điện tử Phòng Quản trị 15/11 trang tin điện tử kinh nghiệm Phòng Quản trị -Kết thúc đợt kiến tập trang tin điện tử Sửa bài,nghe góp ý,rút -xin tài liệu viết báo cáo 3.Thuận lợi khó khăn q trình kiến tập a Thuận lợi: Trong suốt thời gian kiến tập người phòng Quản trị Trang điện tử tạo điều kiện tốt để tham gia làm việc Tôi tham gia vào viết Bên cạnh tơi nêu ý tưởng Qua nhận xét, sửa chữa,đóng góp ý kiến, thiếu xót ý tưởng giúp khả viết tơi tiến nhiều Trong q trình kiến tập học hỏi nhiều từ cách giao tiếp, cư xử với đồng nghiệp, với cấp trên, đối tác làm việc Được theo chân anh chị thực tế ,được bảo bước cần thiết để hồn thành tác phẩm báo trí chí thân tơi làm tất bước từ nêu ý tưởng đến tác phẩm hồn thành Nhờ tơi có thêm nhiều kinh nghiệm trình làm việc thực tế Tôi thực sư hiểu rõ nét, sâu sắc công việc người làm báo phụ trách trang tin điện tử thể dục thể thao Qua hiểu cơng việc tương lai Đây nghề ln đòi hỏi sáng tạo, lòng yêu nghề, thông minh nhạy bén cách xử lý cơng việc, quan hệ ngoại giao để hồn thành tác phẩm hay, chuyển tải nội dung cần thiết q trình tun truyền văn hóa tương lai Những điều thuận lợi giúp cho trưởng thành nhiều, biết làm việc cách khoa học Đó điều tơi cần cố gắng để ngày có thêm nhiều kinh nghiệm hiểu biết, góp phần vào cơng việc tơi sau b Khó khăn: Đây kì kiến tập lần tiếp xúc với môi trường làm việc thực tiễn q trình kiến tập tơi gặp số khó khăn: - Còn chưa tự tìm kiếm nhiều đề tài hay, sát với chuyên mục phòng - Trong giao tiếp rụt rè nên chưa tiếp xúc, học hỏi nhiều anh chị phòng khác viết bài,biên tập - Có ý tưởng việc triển khai thành tác phẩm gặp nhiều khó khăn chưa biết cách liên hệ với đối tượng cần cho tác phẩm -Với nhược điểm tin sau thời gian rèn luyện, tham gia làm việc nhiều khắc phục điều Với nỗ lực, cố gắng thân tơi hi vọng trở thành phóng viên có lực, có nghiệp vụ tốt để sáng tạo tác phẩm báo chí hay phục vụ cho q trình truyền tải văn hóa,đúng với chun ngành mà tơi theo đuổi II KHÁI QUÁT CHUNG VỀ TRUNG TÂM TIN HỌC THỂ DỤC THỂ THAO Giới thiệu chung Trung tâm tin học thể dục thể thao 18 quan trực thuộc Tổng cục Thể dục thể dục,thể thao.Trung tâm tin học Thể dục,Thể thao thành lập 2003,giám đốc trung tâm ơng Đàm Quốc Chính.Cơ quan thực chức quản lý nhà nước thể dục, thể thao phạm vi nước; quản lý nhà nước dịch vụ công thuộc lĩnh vực thể dục, thể thao theo quy định pháp luật Trung tâm tin học thể dục thể thao Địa chỉ: 36 Trần Phú - Ba Đình - Hà Nội Điện thoại: (84-4) 3747 3310 - 3747 2958 Email: banbientap@tdtt.gov.vn Trong đợt kiến tập vừa qua lựa chọn phòng quản trị Trang tin điện tử làm địa điểm kiến tập Phòng Quản trị Trang tin điện tử phòng ban thuộc trung tâm tin học thể dục thể thao,được thành lập năm 2004 Website: http://www.tdtt.gov.vn Phòng Quản trị trang tin điện tử có chức năng,nhiệm vụ,quyền hạn trách nhiệm sau: 1.Chức 1.1 Quản trị hai Trang điện tử UBTDTT đảm bảo vận hành thường xuyên liên tục 1.2 Tạo lập thong tin qua khai thác,thu thập, xử lí,cung cấp phổ biến thong tin chuyên ngành TDTT 1.3 Thơng tin nhanh chế sách Đảng Nhà nước ,công tác nghiên cứu khoa học,đào tạo,ứng dụng khoa học công nghệ ,quản lý v.v phục vụ yêu cầu đạo ,uản lý Nhà Nước UBTDTT 1.4 Tổ chức ,quản lý đội ngũ cán Phòng đội ngũ cộng tác viên đảm bảo cung ứng thong tin kịp thời,chính xác 2.Nhiệm vụ: 2.1 Chủ trì xử lý,tìm kiếm thong tin cơng tác quản lý cảu UBTDTT 2.2 Chủ trì xây dựng kế hoạch cơng tác Phòng đội ngũ cộng tác viên để cập nhật thong tin kiphj thời cho Trag điện tử 2.3 Chủ trì thu thập văn quy phạm,pháp lật nhằm phục vụ yêu cầu quản lý ,đào tạo,huấn luyện ngành TDTT 2.4 Khai thác nguồn thông tin nước theo lĩnh vực:Biên tập viết ,bài dich để đăng Trang điện tử UBTDTT 2.5 Tổ chức biên tập ,nhập liệu loại văn chế sách,hoạt động KHCN,quản lý,… phục vụ yêu cầu lãnh đạo UBTDTT đơn vị ngành TDTT 2.6 Biên soạn ,dịch thuật thơng tin ngồi nước theo chun đề phục vụ công tác Trung tâm UBTDTT 2.7 Tổ chức cập nhạt thông tin cho Trang điện tử ,các hệ thống tác nghiệp sở liệu Trung tâm UBTDTT 2.8 Phối hợp với Phòng chun mơn khác thuộc Trung tâm tin học để xây dựng ,nâng cấp phát triển modul hệ thống 2.9 Thực việc đột xuất UBTDTT Trung tâm Tin học giao 3.Quyền hạn trách nhiệm ,cơ cấu tổ chức: 3.1 Tổ chức ,quản lý điều hành mặt Phòng theo nhiệm vụ giao theo qui chế,nội qui UBTDTT Trung tâm Tin học 3.2 Xây dựng qui chế làm việc,mối quan hệ,phối hợp cơng tac quan Phòng trình lãnh đạoTrung tâm Tin học phê duyệt để triển khai thực 3.3 Phân công công tác kiểm tra ,đánh giá kết công tác cán cơng chức Phòng theo nhiệm vụ giao 3.4 Phổ biến,tổ chức đạo cán viên chức Phòng thực hiện,tn thủ pháp luật ,chính sách,quy định ,quy chế làm việc ,nội quy UBTDTT Trung tâm Tin học 3.5 Quan hệ với đơn vị ngành TDTT( lãnh đạo Trung tâm Tin học cho phép) để thực chức nghiệm vụ giao 3.6 Tổ chức quản lý sử dựng có hiệu tài sản,phương tiện làm việc Phòng theo chế độ,chính sách Nhà nước quy định hành Cơ cấu tổ chức phòng Quản trị Trang tin điện tử :Phòng quản trị Trang tin điện tử có: +1 trưởng phòng +Một số phó trưởng phòng,Bộ phận (tổ công tác ) +Các chuyên viên Tại vào đầu tuần phòng họp để phân cơng công việc cho người lên lịch làm việc cụ thể Các phóng viên tiến hành viết tin, phóng đến cuối tuần tiến biên tập hồn thành viết Nhờ có lịch làm việc cụ thể nên công việc thực cách nhanh chóng xác, đảm bảo thời gian đăng kịp thời,đúng với kế hoạch đặt III ĐỀ TÀI: “NÂNG CAO VĂN HỐ BÁO CHÍ TRONG THỜI KỲ HỘI NHẬP” 1.Khái niệm văn hóa,báo chí văn hóa báo chí 10 1.khái niệm văn hóa: Cho đến nay, hai từ “văn hóa” có đến vài trăm định nghĩa, tùy góc tiếp cận người; định nghĩa có mặt chưa bao quát Vì cần thống trước với nhau, văn hóa đề cập tảng tinh thần xã hội, sức mạnh nội sinh phát triển, biểu sống nhiều hình thái qua nhiều hoạt động, người giữ vị trí chủ đạo trung tâm Xã hội kiến tạo xã hội xã hội chủ nghĩa nhằm mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh, dân làm chủ, với kinh tế phát triển cao, văn hóa tiên tiến đậm đà sắc 1.2 khái niệm báo chí: Báo chí có nhiều cách hiểu, chung người chấp nhận là, nói báo chí nói thơng điệp Thông điệp mang tin tức, tư tưởng, quan điểm… người, thể qua lời, chữ, tiếng, hình… riêng rẻ liên kết công nghệ Nhà báo chuyển thông điệp đến công chúng phương tiện truyền thông Truyền thông không công cụ vật chất, công nghệ kỹ thuật, truyền thông trước hết người Thơng điệp báo chí cao quý, nhân văn, phục vụ lợi ích cộng đồng, thơ tục, phi văn hóa, phi đạo đức, phục vụ lợi ích nhóm tham vọng kinh tế-chính trị họ Trong thời đại tồn cầu hóa, nhiều yếu tố đan xen, ranh giới nội dung thông điệp không rõ nét trước song chẳng biến hoàn toàn 1.3 Khái niệm văn hóa báo chí Bác Hồ dạy: “Nói đến báo chí trước hết phải nói đến người làm báo chí”.Vì “văn hóa báo chí” có nghĩa văn hóa người làm báo, nhà báo phải luôn coi tác nghiệp hoạt động văn hóa Nói “nhà báo - nhà văn hóa” nói đến tố chất văn hóa nơi người làm báo Trong cơng việc, tố chất văn hóa người làm báo thể trước hết đạo đức nghề nghiệp Nhà báo có văn hóa người tôn trọng luật pháp, tôn quy ước cộng đồng Văn 13 điển hình tiên tiến thành tựu to lớn có ý nghĩ lịch sử việc triển khai thực nghị Đảng đời sống xã hội…nhiều quan báo chí động,tchs cực đấu tranh chống tham nhũng,lãng phí tượng tiêu cực xã hội khác,tích cực đấu tranh chống diễn biến hồ bình,phản bác quan điểm sai trái Báo chí đời lớn mạnh nhanh, cống hiến nhiều cho phát triển, từ trở thành phận cấu thành văn hóa, đồng thời phương tiện thực thi, quảng bá văn hóa Một minh chứng mối quan hệ qua lại báo chí văn hóa nước ta vai trò báo chí khẳng định, quảng bá hoàn thiện chữ quốc ngữ Báo chí văn hóa tất nhiên đòi hỏi người làm báo phải có văn hóa, nhà báo phải ln coi tác nghiệp hoạt động văn hóa Nói “nhà báo – nhà văn hóa” nói đến tố chất văn hóa nơi người làm báo Tố chất văn hóa hiểu theo nghĩa nhân văn, khơng đơn biểu trình độ tri thức, học vị, cống hiến, tài hoa cho dù phẩm cách thiếu Nhà báo Phan Quang khẳng định: “Văn hóa báo chí biểu cuối hiệu xã hội tác phẩm, cống hiến người làm báo suốt đời tác nghiệp, tác động dài lâu quan báo chí, truyền thơng vào tiến trình phát triển Mối quan hệ văn hóa – báo chí thường tiềm ẩn, song lại âm thầm, bền bỉ khắc họa nhân cách nhà báo chân chính, phân biệt họ với kẻ lợi dụng báo chí với mục đích tầm thường ” Trong q trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Đảng ta quan tâm đến hoạt động báo chí, coi báo chí công cụ đắc lực để tuyên truyền, vận động nhân dân, vũ khí sắc bén cơng kẻ thù Chính báo chí cách mạng làm tròn sứ mệnh mà Đảng nhân dân giao phó Báo chí đưa chủ trương, sách Đảng, Nhà nước đến với giai tầng xã hội, cổ vũ, động viên, góp phần làm cho chủ trương, sách vào sống, thành phong 14 trào hành động cách mạng sơi động Đồng thời, từ thực tiễn sống, báo chí kịp thời khiếm khuyết, tồn sách ban hành; đề xuất, kiến nghị với Đảng Nhà nước cần phải sửa đổi, bổ sung để đáp ứng nhu cầu sống, nguyện vọng nhân dân, góp phần làm cho “ý Đảng, lòng dân” hòa làm Báo chí đấu tranh khơng khoan nhượng với xấu, ác, tượng tham ô, lãng phí, tiêu cực đời sống xã hội; đề đạt tâm tư, nguyện vọng nhân dân với Đảng; thật diễn đàn tiếng nói tầng lớp nhân dân, “tai mắt” Đảng, Nhà nước q trình lãnh đạo, điều hành đất nước Đó sứ mệnh thiêng liêng, vai trò phản biện xã hội mà báo chí nhà báo-những người cầm bút, phải đảm đương, thể dân chủ hóa đời sống xã hội, tính ưu việt chế độ ta Để làm điều này, nhà báo phải khơng ngừng học hỏi trau dồi lĩnh trị, trình độ chun mơn nghiệp vụ đạo đức nghề nghiệp, phải lăn lộn, đắm thực tiễn, “cái tâm, tầm, tài” phải đáp ứng nhu cầu xã hội, trách nhiệm công dân nhà báo.Bên cạnh thành tựu đạt báo chí gặp phải số hạn chế -Hạn chế +Văn hóa báo chí q xơ bồ Việc đua tranh đưa tin bình luận kiện-hiện tượng bất thường đưa tới hệ tình trạng “chụp giật”, lên “chụp giật” thông tin vụ án, tin tức liên quan đến người tiếng vụ tác động đến hiếu kỳ lôi số đơng Cứ vào trang văn hóa website báo mạng chuyên tổng hợp tin gặp vô số tin tính văn hóa, như: PTV sợ bị coi giả tạo mặc kín; Phát ngốt TNH dạo phố “kín hở dưới” làm nhiễu loạn chuẩn mực văn hóa lành mạnh! Bàn văn hóa truyền thơng mơi trường internet, nhà báo Nguyễn Thúy Hoa (báo điện tử VOV online) 15 thơng tin: Hiện nước có tới 30.516.587 người dùng internet, chiếm 33,05% dân số, có tới triệu người dùng internet băng thông rộng… Theo kết nghiên cứu Yahoo công bố gần tỷ lệ người trẻ ta dùng internet chiếm số đơng Như có nghĩa: báo chí khơng làm tốt chức văn hóa thơng tin, trái lại, đăng tải thông tin phản giáo dục tác hại thật khó lường Thực trạng thật đáng buồn:Báo chí ngày đầy rẫy “chiêu” câu khách, “đâm, cướp, hiếp, giết” thể “lâm, khốc, giật, sốc” báo đua đăng chuyện kích thích trí tò mò, nhằm thỏa mãn nhu cầu tầm thường đó, khai thác triệt để vụ án đau lòng, bạo lực với tình tiết rùng rợn Đua phát tán hình ảnh khêu gợi, khiêu dâm, pha quảng cáo phơi bày da thịt, động tác động chạm phản cảm Có tờ báo, giở vơ vàn tít “khủng”, nội dung “trái với phong, mỹ tục” Có thể có văn hóa khơng tác phẩm báo chí khai thác thơng tin câu khách theo kiểu “gặp người thân kẻ thủ ác” “trước gây án Luyện ăn mì tơm”… Hàng loạt tờ báo đưa tin chết bình thường cá nhân huyện trước chị gái tổ chức cho “siêu đám cưới” Chưa hết, với kiểu làm báo “nghe nói” họ “cho rằng” chết tự tử vỡ nợ Đạo đức, nhân văn văn hóa đâu báo đưa tin chết ấy, người ta đăng kèm video clip đám cưới con, cháu họ Chúng ta gặp trường hợp tin, viết tác giả đăng nhiều báo khác (nội dung, có vụ tai nạn, dăm bảy rắn hổ chết ven sông, tổ kiến hình hươu…) Những tin tức vụn vặt xáo xào, thêm thắt, thay tiêu đề… Và, kết là: người đọc phải ngồi trước ăn hổ lốn, chua vữa Văn hóa báo chí có nghĩa đòi hỏi người làm báo phải có văn hóa, nhà báo phải ln ln coi tác nghiệp hoạt động văn hóa Điều đáng lo 16 ngại chất lượng tư tưởng, văn hóa, trình độ nghiệp vụ số nhà báo chưa ngang tầm với u cầu đời sống Điều đòi hỏi thân nhà báo phải có nỗ lực trau dồi, rèn luyện không ngừng Từ chỗ không “ngang tầm” đó, dẫn đến tác phẩm báo chí thiếu lối thể hiện, ứng xử truyền thống văn hóa Việt Nam Văn hóa báo chí biểu cuối hiệu xã hội tác phẩm: tác phẩm thể nào, đối tượng người đọc ai, hướng đến giá trị nhân văn nào… +Báo chí ngày mang khuynh hướng thực dụng, thương mại hóa Từ Đảng ta chủ trương thực công đổi mới, nhiều lĩnh vực khác, báo chí thay đổi điều kiện hoạt động từ bao cấp sang kinh tế thị trường định hướng XHCN, ngồi quan báo chí hoạt động ngân sách Nhà nước theo chế đơn vị nghiệp có thu, hầu hết quan báo chí hoạt động theo chế tự hạch tốn kinh tế Cũng từ đó, tượng báo chí chạy theo lợi nhuận kinh tế đơn bộc lộ ngày rõ dần trở thành khuynh hướng đáng lo ngại Cụm từ "thương mại hóa" báo chí cho sử dụng cách thức Chỉ thị 08/CT-TƯ ngày 31/3/1992, Ban Bí thư Trung ương Đảng tăng cường lãnh đạo quản lý nhằm nâng cao chất lượng hiệu cơng tác báo chí, xuất Tại Chỉ thị này, Ban Bí thư cho rằng, khuynh hướng thương mại hóa, chạy theo lợi nhuận đơn nặng nề dẫn tới đua đăng phát tin, bài, hình ảnh giật gân, câu khách Khuynh hướng sai lầm quan có trách nhiệm đạo uốn nắn, nhắc nhở, bị dư luận lên án chưa sửa chữa nhiều Tại Nghị Hội nghị T.Ư (khóa VIII) Về xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc, Chỉ thị 22/CT-TƯ ngày 17/10/1997 Bộ Chính trị khóa VIII Tiếp tục đổi tăng cường lãnh đạo, quản lý công tác báo chí, xuất bản; hội nghị 17 báo chí, xuất tồn quốc hàng năm có phân tích, phê phán nghiêm khắc khuynh hướng nói Những giá trị văn hóa thể sức sáng tạo toàn hoạt động vật chất, tinh thần xã hội Tuy nhiên, văn hóa văn nghệ thuộc thượng tầng kiến trúc xã hội Ðời sống tinh thần, giá trị nhân văn, trí tuệ sắc sảo tâm hồn mẫn cảm dân tộc thuộc phạm trù ý thức tinh thần xã hội khác biệt với hoạt động sản xuất vật chất, hàng hóa, nhu yếu phẩm đời sống Cũng có mối liên hệ chặt chẽ khơng thể đánh đồng hoạt động vật chất tinh thần xã hội Q trình chuyển hóa từ chế độ phong kiến sang chủ nghĩa tư chuẩn mực giá trị thay đổi Trong tuyên ngôn Ðảng Cộng sản, Mác-Ăng-ghen tình trạng thiêng, tiền trao cháo múc đồng tiền lên Mác phê phán khuynh hướng thực dụng đánh đồng hoạt động ý thức với hoạt động sản xuất Luận bàn vấn đề Mác có ý độc đáo Người viết nhiều khơng xem tác phẩm phương tiện Tác phẩm có mục đích tự thân cần “có thể hy sinh tồn cá nhân cho tồn tác phẩm" Nguyên tắc quan trọng nhận thức chất hoạt động văn nghệ rộng văn hóa Khơng thể biến hoạt động truyền thơng văn hóa thành thực dụng tầm thường Suy cho lợi ích kinh tế trình độ hạn chế Với báo chí truyền thơng lại dễ nảy sinh khuynh hướng thương mại hóa Mặc dù quan lãnh đạo, quản lý báo chí có nhiều hình thức, biện pháp để ngăn chặn, khuynh hướng "thương mại hóa" báo chí khơng chưa bị đẩy lùi mà diễn biến theo chiều hướng trầm trọng, phức tạp Biểu "thương mại hóa" mn hình nhiều vẻ Trong đó, dễ nhận thấy nhiều quan báo chí chạy theo tin, mang tính giật gân, câu khách, câu view, câu comment (chia sẻ, bình luận), đưa nội dung tin, đề tài "cướp - giết hiếp", "tình - tiền - tù - tội" với liều lượng đậm đặc, thái Chú trọng đến việc 18 miêu tả rùng rợn, ly kỳ, khêu gợi, dung tục quan tâm phục vụ thị hiếu thấp kém, tầm thường Diễn tiến q trình "thương mại hóa" lại q trình "tầm thường hóa", "lá cải hóa" chất lượng nội dung thơng tin việc hạ thấp chất lượng trị, văn hóa, khoa học báo chí, thiếu quan tâm đến tính giáo dục, đến hậu quả, tác động thông tin cộng đồng Nhiều quan báo chí lợi dụng gọi giáo dục giới tính đăng tải dày đặc câu chuyện tình dục, lại khơng có tính giáo dục Để thu hút bạn đọc, để coi nhanh nhạy, nhiều quan báo chí bộc lộ cẩu thả việc tìm cách chạy đua giá để có thơng tin mới, "nóng", bất chấp tính xác nội dung thơng tin Gần đây, ngày 18/9/2012, phóng viên Nguyễn Chu Trinh viết đăng trang mạng VOV miêu tả cảnh "ông A (58 tuổi) nàng dâu (36 tuổi) quan hệ tình dục người trai làm xa Sau báo điện tử VOV đăng tải viết, có hàng chục báo mạng, báo viết, hàng trăm trang tin điện tử khác khai thác đăng tải lại thơng tin Trong đó, người ta thống kê có đến hàng chục báo "xào" lại câu chuyện Do việc thu hút q nhiều quan tâm báo chí, cơng luận, nên quan chức vào Sau thời gian kiểm tra, thẩm tra, ngày 20/9/2012 báo điện tử VOV thức cải thơng tin thức cho biết thơng tin thất thiệt, P.V Nguyễn Chu Trinh nghe tin đồn, chưa xác minh, vội dựng nên chuyện viết thành báo Nói tóm lại, thực tế hồn tồn khơng xảy vụ việc Vì thế, ngày 3/10, Tổng Giám đốc Đài Tiếng nói Việt Nam (VOV) ký Quyết định thi hành kỷ luật phóng viên Nguyễn Chu Trinh với hình thức Cảnh cáo, khơng hoạt động nghiệp vụ báo chí vơ thời hạn bố trí làm cơng việc khác vi phạm viết tin sai thật, khơng tn thủ quy trình sản xuất tin, Cùng ngày, Tổng Giám đốc VOV ký Quyết định thi hành kỷ luật ông Phạm 19 Mạnh Hùng, Tổng Biên tập Báo Điện tử VOV thuộc VOV với hình thức Khiển trách đăng tin sai thật, khơng tn thủ quy trình sản xuất tin, Sự việc không làm cho VOV bị "mất mặt", Tổng Biên tập phóng viên bị kỷ luật, mà nhiều báo điện tử, báo viết, trang tin điện tử, nhiều phóng viên khác phen bị "hố", bị lộ chân tướng chạy theo tin "hot" nhằm mục đích bán báo Một số quan báo chí, lợi dụng số điểm gần hoạt động kinh tế báo chí với "thương mại hóa" báo chí nên thực cách làm sai lệch, thiếu trách nhiệm Đó việc biến báo chí, phận thuộc lĩnh vực tư tưởng - văn hóa Đảng, thành đối tượng kinh doanh; đồng báo chí, sản phẩm hàng hóa đặc biệt, với loại hàng hóa thơng thường, tầm thường khác nhằm mục tiêu lợi nhuận Nhiều quan báo chí khơng ngần ngại chuyển giao ấn phẩm cho cá nhân nhóm cá nhân, sở kinh doanh đó, để cho cá nhân, nhóm cá nhân sở kinh doanh "tự tung tự tác", tự chủ hồn tồn việc tổ chức tin bài, in ấn, phát hành, tổ chức hoạt động báo chí sử dụng nhân làm báo Cách làm thường gọi "bán cái" Hoạt động "bán cái" thường thấy số báo, tạp chí quan ngành, hội Trung ương Các quan, tổ chức "bán cái" nhiều hình thức, có bán trang (bán "đất"-diện tích mặt báo), có bán chuyên mục, có bán hẳn số ra, tệ hơn, xuất hiện tượng bán hẳn ấn phẩm cho cá nhân, tổ chức khác Hậu "thương mại hóa" theo dạng "bán cái" nghiêm trọng, xa rời tơn chỉ, mục đích, coi nhẹ chức tuyên truyền, giáo dục trị, tư tưởng, chức văn hóa, thẩm mỹ Đánh vai trò quản lý, giám sát, chịu trách nhiệm quan chủ quản, đồng thời bỏ qua lãnh đạo, đạo quản lý Đảng Nhà nước 20 Trong thời gian vừa qua nước ta số quan quản lý báo chí phát khơng ấn phẩm báo chí bị "bán cái" hoàn toàn "dạt" vào hoạt động địa bàn Tuy măng sét, tên gọi tờ báo, đơn vị chủ quản tơn mục đích tờ báo thuộc địa bàn khác, đối tượng phạm vi phản ánh khác, ấn phẩm lại hoàn toàn đăng tin Nghệ An, chí tổ chức in ấn phát hành phạm vi địa bàn Nghệ An Cơ quan quản lý báo chí tỉnh nhà kịp thời phát có ý kiến với quan chủ quản tình trạng "bán cái" nói "đẩy" ấn phẩm bị "bán cái" khỏi địa bàn Ở thành phố Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh phổ biến tượng số tờ báo chạy theo lối kinh doanh báo chí tư sản, sưu tầm chuyện giật gân, vào đời tư cá nhân thêu dệt, tô điểm thêm cho hấp dẫn, chạy theo thị hiếu tầm thường phận công chúng, dẫn đến hạ thấp chất lượng tờ báo Vì cạnh tranh độc giả, cạnh tranh báo chí, số tờ báo chạy theo thị hiếu tầm thường, thấp hèn, tìm việc ly kỳ rút tít giật gân, câu khách, phản ánh vụ án cách ghê rợn, sâu vào mảng mặt đen, tiêu cực xã hội, khai thác đời tư nhân vật giới ca sỹ, diễn viên, người mẫu cách tùy tiện, dẫn đến tình trạng báo chí có xu hướng “lá cải hóa” Hậu quả, tác động tiêu cực khuynh hướng "thương mại hóa" đời sống xã hội, với cộng đồng nguy hiểm Một số tờ báo lấy tiêu chí kinh tế làm đầu nên không ngại chà đạp lên pháp luật, chân lý, luân lý đạo đức, bỏ qua chức tuyên truyền, định hướng thông tin giải vấn đề thiết xã hội, ngược lại tạo tác động tiêu cực, làm đảo lộn giá trị văn hóa tiềm ẩn nguy hại an ninh tư tưởng Vì vậy, việc ngăn chặn khuynh hướng "thương mại hóa" báo chí công việc mà quan lãnh đạo, quản lý báo chí, quan chủ quản báo chí cần có biện pháp liệt hữu hiệu Trước hết, quan chủ quản báo chí cần 21 thực đầy đủ trách nhiệm, quyền hạn, chức năng, nhiệm vụ quan chủ quản báo chí 3.Giải pháp: Báo chí, bên cạnh việc ca ngợi tốt, đẹp, phải phản ánh xấu, ác sống, nhằm làm cho sống tốt hơn, đẹp Tuy vậy, phản ánh xấu, ác việc cần phải bàn Người viết phải có tầm văn hóa để làm chủ ngòi bút, khơng bng lỏng, xi dòng theo diễn biến việc mà phải kiềm chế, ngăn chặn xu hướng đồng lõa tha hóa trước xấu.vì xin phép đưa số giải pháp sau: -Về nội dung lãnh đạo Đảng báo chí: Đảng tiếp tục bổ sung, hoàn thiện quan điểm, đường lối, phương thức lãnh đạo báo chí sát hợp với đặc thù báo chí tình hình thực tế vận động liên tục, phong phú nay; Tiếp tục tăng cường nội dung lãnh đạo có tính khoa học cao, có tầm bao quát vừa rộng, vừa sâu, vừa lâu dài; Đảng tăng cường kiểm tra, giám sát việc thực đường lối, chủ trương Đảng hoạt động báo chí; Đảng đạo nâng cao vai trò quản lý, đạo quan chủ quản báo chí; Tăng cường vai trò lãnh đạo cấp ủy quan chủ quản quan báo chí; Cơ quan đạo, quản lý báo chí phải cơng khai, minh bạch, chủ động việc cung cấp thông tin định hướng thông tin -Về vấn đề xây dựng, hồn thiện pháp luật sách báo chí: Tăng cường vai trò pháp luật tức tăng cường vai trò lãnh đạo Đảng hoạt động báo chí thơng qua hoạt động máy nhà nước; Sửa đổi Luật Báo chí cho phù hợp với hoạt động báo chí bối cảnh mới; Củng cố, bổ sung chế để tăng cường giám sát xã hội báo chí; Đảng Nhà nước định hướng sách xây dựng quy hoạch phát triển lâu dài hệ thống báo chí tiên tiến, mạnh đội ngũ, tài chính, có khả đáp ứng u cầu thơng tin tình phức tạp nhất; Tiếp tục đầu tư xây dựng số đơn vị báo 22 chí có vị đầu đàn, đủ lực cung cấp thông tin cho tầng lớp nhân dân, giữ vai trò chi phối dư luận xã hội, giữ nhịp cho hệ thống báo chí, vươn giới, chủ động thơng tin diễn biến kinh tế, trị nước giới; Bổ sung hồn thiện sách khuyến khích theo hướng phải bảo đảm tự chủ, chủ động sáng tạo báo chí -Về vấn đề tổ chức, nhân sự: Tiếp tục kiện toàn máy tăng cường nâng cao lực chun mơn, lĩnh trị cán quản lý báo chí; Nâng cao vai trò, chất lượng hoạt động Hội Nhà báo Việt Nam; Nâng cao chất lượng người làm báo theo tiêu chí vừa hồng vừa chuyên, xây dựng chuẩn hóa đội ngũ phóng viên, biên tập viên; Coi trọng việc đào tạo, bồi dưỡng nâng cao ý thức, lĩnh trị phát triển Đảng quan báo chí sở đào tạo báo chí; Chọn lọc kỹ nâng cao vai trò người lãnh đạo quan báo chí -Về đổi hoạt động quan báo chí: Báo chí phải tuân thủ lãnh đạo tuyệt đối Đảng (đó nghĩa vụ, trách nhiệm đồng thời lợi ích, phẩm chất trị quan báo chí người làm báo Đảng - ý thức phải thực với nguyên tắc tối thượng, quán); Cơ quan báo chí cần phải nâng cao tính định hướng tư tưởng xã hội, phải trở thành quan đầu thơng tin trị, định hướng dư luận xã hội tin tưởng vào nghiệp đổi Đảng tiến trình phát triển đất nước; Cơ quan báo chí phải động hoạt động kinh tế báo chí quy định pháp luật Nâng cao lực lãnh đạo toàn diện Đảng báo chí bối cảnh tồn cầu hóa đòi hỏi khách quan nghiệp cách mạng Sự lãnh đạo Đảng báo chí trước hết quan điểm, đường lối, thể qua nghị quyết, thị qua quản lý Nhà nước Đảng lãnh đạo báo chí nhằm nắm vững sử dụng cơng cụ tư tưởng mình, đồng thời bảo đảm quyền sáng tạo báo chí, giúp báo chí hồn thành chức cao Dưới lãnh đạo Đảng, báo chí có quyền lực trị quyền 23 lực xã hội mạnh mẽ Quyền lực báo chí nằm quy định pháp luật Quyền lực bảo đảm để báo chí ln giữ vững lĩnh trị, đấu tranh kiên với hành vi, thủ đoạn chống đối chế độ; Bảo đảm phát triển mạnh mẽ, đóng góp nhiều cho nghiệp bảo vệ xây dựng đất nước mục tiêu dân giàu, nước mạnh, cơng bằng, dân chủ, văn minh -Trong bối cảnh hội nhập quốc tế, làm báo có nhiều thuận lợi, có vơ vàn thách thức, để thực văn hóa truyền thơng hoạt động báo chí quan báo chí quan chủ quản phải quản lý chặt chẽ Cần làm thật tốt việc đào tạo, giáo dục, bồi dưỡng nhà báo lãnh đạo quan báo chí Đương nhiên, giải tình trạng thiếu văn hóa truyền thơng báo chí khơng trách nhiệm riêng quan quản lý Nhà nước mà xã hội, bạn đọc báo chí cần bày tỏ thái độ phản ứng rõ ràng trào lưu xấu thông tin -Đi với giáo dục cần xử lý nghiêm, chí nghiêm trị, phạt thật nặng tác giả lãnh đạo quan báo chí cho loan truyền tác phẩm vơ văn hóa -Nâng cao trình độ nghiệp vụ nhà báo đáp ứng yêu cầu đời sống Điều đòi hỏi rèn luyện khơng ngừng nhà báo cần nghiêm khắc nhìn lại giáo dục đối tượng này, từ khâu tuyển chọn, đào tạo nhà trường giáo dục quan báo chí xã hội - truyền thông đại chúng phải đóng vai trò then chốt việc phát triển ngành cơng nghiệp văn hóa Việt Nam, cần nâng cao tính đề kháng cho văn hóa dân tộc trước ảnh hưởng tiêu cực tồn cầu hóa văn hóa, đồng thời hạn chế tác động tiêu cực xu hướng thương mại hóa văn hóa thương mại hóa báo chí.” 24 -Cần trang bị cho người làm báo cảm quan mỹ học, cảm hứng mỹ học thường trực chi phối toàn đời sống Nó phải chuyển hóa vào sản phẩm tinh anh đẹp đẽ người lao động, lao động chữ nghĩa nhà báo -Nâng cao tính chuyên nghiệp khâu đạo điều hành quan báo chí, nâng cao cơng tác quản lý đạo báo chí Cần hồn thiện hệ thống văn quy phạm pháp luật Nhà nước lĩnh vực báo chí; xây dựng quản lý quy hoạch, kế hoạch phát triển hệ thống báo chí; thiết lập chế đạo, quản lý, cung cấp thông tin chủ động, kịp thời, chuyên nghiệp; cần có đạo, quản lý thống nhất, chuyên nghiệp quan quản lý báo chí với quan chủ quản Những người làm công tác lãnh đạo, quản lý báo chí cần phải đào tạo, bồi dưỡng hoạt động báo chí cách bản, chuyên nghiệp -Thường xuyên quan tâm, theo dõi sâu sát hoạt động quan báo chí, tránh tình trạng bng lỏng, khốn trắng cho quan báo chí để xảy tình trạng thẳng tay "bán cái", chuyển nhượng, cho thuê mượn mặt báo để tổ chức đăng tải tin, cách tư do, tự nhiên chủ nghĩa Bên cạnh đó, quan lãnh đạo, đạo quan quản lý Nhà nước báo chí phải có biện pháp xử lý nghiêm minh quan chủ quản báo chí, quan báo chí để xảy tình trạng "thương mại hóa" -Việc ngăn chặn, đẩy lùi "thương mại hóa" báo chí việc cần làm ngay, làm liệt để tạo cho môi trường hoạt động báo chí ngày trở nên minh bạch hơn, sạch, thực hữu ích yêu cầu ổn định, hội nhập phát triển đất nước Tóm lại:Trong thời điểm nào,dù thời kì bao cấp hay thời kì hội nhập quốc tế ngày báo chí tác động đến đời sống xã hội mặt:Thuận nghịch Nếu báo chí phản ánh thực tế chiều hướng phát triển 25 xã hội tinh thần xây dựng có thiện chí động lực quan trọng thúc đẩy xã hội phát triển ổn định, lành mạnh tiến Ngược lại, báo chí phản ánh khơng sát sâu vào mặt trái xã hội tạo “phân tâm” tầng lớp dân cư, đồng thời làm cho diện mạo quốc gia, dân tộc bị giảm sút đáng kể trình giao lưu, hội nhập với giới Nghĩa là, nên nói mức độ vừa phải với liều lượng hợp lý bị “mổ xẻ” sâu, khai thác kỹ Còn đáng phải ghi nhận, phản ánh cách cụ thể, sinh động lại lướt qua Một diễn viên, anh ca sĩ, cầu thủ bóng đá, người mẫu nhiều tô đậm “tiểu sử, đời nghiệp” danh nhân, nhà khoa học, thầy thuốc có trí tuệ lòng cao Thế nên, có lúc báo chí tạo “kích thích” cho phận giới trẻ thích trở thành ca sĩ, diễn viên, người mẫu chịu khó học tập, phấn đấu thành kỹ sư, công nhân, thầy giáo nhà khoa học! Ngồi ra, phải kể đến tình trạng quảng cáo tràn lan, hình thức quảng cáo thiếu văn hóa, thẩm mỹ, khơng phù hợp với phong, mỹ tục dân tộc, nội dung quảng cáo phần nhiều “kem dưỡng da, dầu gội đầu, nước uống tăng lực, kẹo cao su”… nên tạo tâm lý xã hội tiêu dùng “ăn chơi sành điệu” Tóm lại, vấn đề thái vừa nêu, tiếp tục báo chí “quan tâm khai thác, phản ánh” xã hội ta, đất nước ta thiếu nhuệ khí Thơng tin nhu cầu thiết yếu đời sống tinh thần - văn hóa người có ảnh hưởng sâu sắc đến việc giữ gìn ổn định trị, tạo thống đồng thuận tư tưởng xã hội phản ánh, quảng bá diện mạo, hình ảnh quốc gia Vì vậy, quan điểm “phát triển đơi với quản lý” thông tin, truyền thông phải cụ thể hóa chế, quy định, chế tài thực tiễn sống Trong thời đại thông tin bùng nổ mạnh mẽ nay, việc phát triển phương tiện truyền thông đại nhằm đáp ứng thỏa mãn nhu cầu nhân dân, cần phải siết chặt lập lại trật tự kỷ 26 cương lĩnh vực thông tin truyền thông đại chúng Tơn trọng việc đa dạng hóa thơng tin, thông tin nhiều chiều quan truyền thông cần thiết, quan chức thiết phải tăng cường kiểm tra, giám sát, thẩm định nội dung thơng tin; khuyến khích thơng tin có lợi cho quốc kế dân sinh góp phần giáo dục, xây dựng phát triển giá trị chân - thiện mỹ cho người gắn liền với việc thường xuyên uốn nắn, chấn chỉnh thông tin mang nặng tính thương mại, giật gân, câu khách, đáp ứng thị hiếu tầm thường, khơng có lợi cho việc giữ vững an ninh tư tưởng-văn hóa ổn định trị xã hội; đồng thời kiên xử lý, thu hồi ẩn phẩm, phương tiện truyền bá thông tin ngược lại phong mỹ tục dân tộc, xúc phạm đến uy tín, danh dự tổ chức công dân, làm ảnh hưởng đồng thuận xã hội Dân chủ hóa đời sống báo chí, tự hóa ngơn luận khơng đồng nghĩa với việc tự ý, tùy tiện đưa thứ thông tin lên phương tiện truyền thông với mục đích Chúng ta cần rút nhiều học cơng tác quản lý báo chí thời gian qua để đưa hoạt động hướng, bảo đảm cho phương tiện truyền thông đại chúng Đảng, Nhà nước, ngành, đoàn thể Trung ương địa phương thực trở thành nhân tố đòn bẩy thúc đẩy nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN .KẾT LUẬN Qua đợt kiến tập phòng quản trị Trang tin điện tử Trung tâm Thể dục Thể thao,bản thân học hỏi tiếp thu nhiều kiến thức bổ ích,rút nhiều kinh nghiệm q báu,có hội hoàn thiện thân ,hiểu biết cách làm việc,cách quản lý quan.Chọn lọc,tiếp thu kiến thức cần thiết để phục vụ cho trình học tập đồng thời tạo điều kiện tốt cho đợt thực tập cuối khóa tới cơng tác sau 27 Cuối xin chân thành cảm chân thành tới tất cô,chú, anh chị Phòng Quản trị Trang tin điện tử nhiệt tình hướng dẫn cho chúng tơi thời gian kiến tập vừa qua DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Website: http://www.tdtt.gov.vn Website: http://ajc.edu.vn Website: http://cinet.gov.vn Truyền Thông Đại Chúng: Từ thông tin đến quảng cáo Tác giả; Jacques Locquin NXB Thơng Tấn Báo chí Truyền Thơng Hiện Đại PGS,TS Nguyễn Văn Dững NXB ĐH Quốc Gia Hà Nội ... QUÁT CHUNG VỀ TRUNG TÂM TIN HỌC THỂ DỤC THỂ THAO Giới thiệu chung Trung tâm tin học thể dục thể thao 18 quan trực thuộc Tổng cục Thể dục thể dục ,thể thao .Trung tâm tin học Thể dục ,Thể thao thành... tháng em chọn Phòng Quản trị trang tin điện tử Trung tâm tin học thể dục thể thao với mục đích: + Vận dụng kỹ kiến thức báo chí học q trình tham gia lớp nghiệp vụ báo chí trường tổ chức lý thuyết... đốc trung tâm ông Đàm Quốc Chính.Cơ quan thực chức quản lý nhà nước thể dục, thể thao phạm vi nước; quản lý nhà nước dịch vụ công thuộc lĩnh vực thể dục, thể thao theo quy định pháp luật Trung tâm