Tuyển tập 50 đề thi học sinh giỏi sinh học lớp 10 (có đáp án chi tiết)

Một loại polisaccarit ở thực vật được cấu tạo từ các phân tử glucozơ liên kết với nhau bằng liên kết  -1,4-glycôzit thành mạch thẳng không phân nhánh.. + Khái niệm hô hấp tế bào: hô hấ

SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC KÌ THI CHỌN HSG LỚP 10, 11 THPT NĂM HỌC 2015-2016

ĐỀ THI MÔN: SINH HỌC 10 - THPT

Thời gian: 180 phút, không kể thời gian giao đề

(Đề thi gồm 02 trang)

Câu 1 (1 điểm) Một loại polisaccarit ở thực vật được cấu tạo từ các phân tử glucozơ liên kết

với nhau bằng liên kết  -1,4-glycôzit thành mạch thẳng không phân nhánh Nêu tên và vai trò của loại polisaccarit này trong cơ thể thực vật Ở tế bào nấm, chất hóa học nào thay thế vai trò

của loại polisaccarit này? Cho biết đơn phân cấu tạo nên chất hóa học này

Câu 3 (1 điểm) Người ta đánh dấu phóng xạ vào một axit amin, sau đó cho nó xâm nhập vào

trong tế bào Một thời gian sau người ta thấy nó có trong một loại prôtêin tiết ra ngoài tế bào Hãy cho biết sau khi xâm nhập vào tế bào thì axit amin đó đã đi qua những thành phần nào của

tế bào Ở mỗi thành phần tế bào nó đi qua xảy ra quá trình nào?

Câu 4 (1 điểm)

a) Giải thích tại sao ion Mg2+ không được khuếch tán trực tiếp qua lớp kép phôtpholipit của màng sinh chất

b) Khi nói về quá trình vận chuyển các chất qua màng sinh chất, có nhận định cho rằng:

―Chỉ có vận chuyển chủ động (vận chuyển tích cực) mới tiêu dùng năng lượng ATP‖ Theo

em, nhận định này đúng hay sai? Tại sao?

Câu 5 (1 điểm) Một nhà khoa học sử dụng phương pháp đánh dấu phóng xạ để nghiên cứu

nguyên liệu và sản phẩm của quá trình quang hợp và hô hấp tế bào

a) Trong hô hấp tế bào, nếu thu được phân tử nước có nguyên tử oxi được đánh dấu phóng xạ thì nhà khoa học đã sử dụng oxi đánh dấu ở nguyên liệu nào? Giải thích tại sao

b) Trong quá trình quang hợp, nếu nhà khoa học sử dụng nước có đánh dấu phóng xạ nguyên tử oxi thì sẽ thu được phân tử nào có đánh dấu phóng xạ? Giải thích tại sao

Câu 6 (1 điểm)

a) Trình bày tóm tắt sơ đồ chu trình Canvin APG là chất có mấy cacbon?

b) Khi nói về quá trình quang hợp, có nhận định cho rằng: ―Pha sáng là quá trình chuyển đổi quang năng thành hóa năng‖ Nhận định trên đúng hay sai? Giải thích tại sao

ĐỀ CHÍNH THỨC

Câu 7 (1 điểm)

a) Quá trình vận chuyển H + từ xoang gian màng vào chất nền ti thể để tổng hợp ATP được thực hiện theo hình thức vận chuyển nào? Nêu điều kiện để xảy ra hình thức vận chuyển đó b) Trong quá trình hô hấp hiếu khí có 10 phân tử glucôzơ được phân giải Tính số NADH và FADH2 tạo ra

Câu 8 (1 điểm) Nêu hai sự kiện chỉ xảy ra trong quá trình phân bào giảm phân mà không xảy

ra trong phân bào nguyên phân dẫn đến sự đa dạng di truyền Giải thích tại sao

Câu 9 (1 điểm)

a) Trình bày các hình thức hô hấp ở vi sinh vật

b) Vi khuẩn oxi hóa lưu huỳnh lấy năng lượng từ những phản ứng hóa học nào?

Câu 10 (1 điểm) Cho hỗn hợp các sản phẩm sau:

(1): CO2 + C2H5OH; (2): CH3CHOHCOOH ; (3): CH3CHOHCOOH + CO2+ C2H5OH

a) Cho biết tên các vi sinh vật có thể tạo thành các hỗn hợp sản phẩm trên nhờ lên men đường glucôzơ

b) Ở người có quá trình tạo sản phẩm (2) không? Nếu có thì xảy ra trong điều kiện nào?

c) Nêu ứng dụng quá trình tạo sản phẩm (2) và (3) trong đời sống

-Hết -

Thí sinh không được sử dụng bất cứ tài liệu nào

Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm

Họ tên thí sinh: ………Số báo danh………

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

HẢI DƯƠNG

-

KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH LỚP 10 THPT – NĂM HỌC: 2012 – 2013 - MÔN THI: SINH HỌC Thời gian 180 phút – Ngày thi 05 04 2013

Đề thi gồm 01 trang

Câu 1 (1,5 điểm)

1 Hãy cho biết chức năng của không bào ở các tế bào sau đây:

a Tế bào lông hút của rễ cây

b Tế bào cánh hoa

c Tế bào đỉnh sinh trưởng

d Tế bào lá cây của một số loài cây mà động vật không dám ăn

2 Nếu loại bỏ thành tế bào của các loài vi khuẩn có hình dạng khác nhau, sau đó cho các

tế bào này vào môi trường đẳng trương rồi làm tiêu bản và quan sát bằng kính

hiển vi quang học, ta sẽ quan sát thấy tế bào có hình gì? Giải thích?

Câu 2 (1,5 điểm)

1 Thế nào là hô hấp tế bào? Tại sao ở người khi vận động quá sức thường thấy mỏi cơ?

Nguyên nhân làm xuất hiện các bệnh rối loạn chuyển hóa ở người?

2 Tế bào có thể tự điều chỉnh quá trình chuyển hóa vật chất bằng cách nào?

Câu 3 (1,5 điểm)

1 Tại sao tế bào không sử dụng luôn năng lượng của các phân tử glucôzơ mà phải đi vòng

qua hoạt động sản xuất ATP của ti thể?

2 Cho một lát khoai tây sống vào đĩa thứ nhất và một lát khoai tây chín vào đĩa thứ hai ở

nhiệt độ phòng rồi nhỏ vào mỗi lát khoai tây một giọt H2O2 thì lượng khí thoát ra ở mỗi

đĩa như thế nào? Giải thích?

Câu 4 (2 điểm)

1 Tại sao trong quá trình nguyên phân các NST lại xoắn tới mức cực đại rồi mới phân

chia nhiễm sắc tử? Tại sao khi phân chia xong NST lại tháo xoắn trở về dạng sợi mảnh?

2 Người ta tách một tế bào vừa kết thúc kỳ trung gian từ mô đang nuôi cấy sang một môi

trường mới Trải qua 14 giờ 15 phút ở môi trường mới các tế bào sử dụng của môi

trường nội bào lượng ADN tương đương 420 NST đơn

a Tìm bộ NST lưỡng bội của loài Biết rằng thời gian các kỳ của quá trình nguyên phân

có tỉ lệ 2:1:1:2 tương ứng với 6/19 chu kỳ tế bào, kỳ cuối chiếm 18 phút

b Cần bao nhiêu thời gian để tế bào trên tạo thành mô gồm 128 tế bào?

1 Căn cứ vào khả năng chịu nhiệt, em hãy phân loại các nhóm vi sinh vật? Con người đã

ứng dụng khả năng chịu nhiệt của vi sinh vật vào đời sống như thế nào?

2 Vì sao trong sữa chua hầu như không có vi sinh vật gây bệnh?

Câu 7 (1 điểm)

1 Virut là gì? Virut có những dạng cấu trúc nào?

2 Giải thích tại sao virut được coi là dạng trung gian giữa sự sống và không sống?

ĐỀ CHÍNH

THỨC

a Tế bào lông hút của rễ cây: không bào chứa các chất khoáng, chất tan để tạo

ra áp suất thẩm thấu giúp tế bào hút được chất khoáng và nước

b Tế bào cánh hoa: không bào chứa các sắc tố để thu hút côn trùng đến thụ

phấn

c Tế bào đỉnh sinh trưởng: không bào tích nhiều nước có tác dụng làm cho tế

bào dài ra giúp tế bào sinh trưởng nhanh

d Tế bào lá cây của một số loài cây mà động vật không dám ăn: không bào tích

các chất độc, chất phế thải nhằm bảo vệ cây

2

+ Nếu loại bỏ thành tế bào của các loài vi khuẩn có hình dạng khác nhau, sau đó

cho các tế bào này vào môi trường đẳng trương rồi làm tiêu bản và quan sát

bằng kính hiển vi quang học, ta sẽ quan sát thấy các tế bào có hình cầu

+ Giải thích: Vì thành tế bào có chức năng cố định hình dạng tế bào, khi mất

thành tế bào áp suất thẩm thấu tác động đều lên bề mặt màng sinh chất làm cho

chúng căng tròn → tế bào có hình cầu

0,25 0,25 0,25 0,25

0,25 0,25

Câu 2 (1,5 điểm)

1

+ Khái niệm hô hấp tế bào: hô hấp tế bào là quá trình phân giải nguyên liệu

hữu cơ (chủ yếu là glucozo) thành các chất đơn giản (CO2, H2O) và giải phóng

năng lượng cho các hoạt động sống

+ Khi vận động ta thường thấy mỏi cơ vì:

- Khi vận động quá sức, quá trình hô hấp ngoài không cung cấp đủ oxi cho quá

trình hô hấp tế bào nên các tế bào cơ phải sử dụng quá trình hô hấp kị khí để tạo

năng lượng ATP

- Sản phẩm của quá trình hô hấp kị khí là axit lactic, chất này tích lũy trong tế

0,25

0,25 0,25

bào gây nên hiện tượng mỏi cơ

+ Nguyên nhân xuất hiện các bệnh rối loạn chuyển hóa ở người: Khi một

enzim nào đó trong tế bào không được tổng hợp hoặc tổng hợp quá ít hay bị bất

hoạt thì không những sản phẩm không được tạo thành mà cơ chất của enzim đó

cũng sẽ bị tích lũy lại gây độc cho tế bào hoặc có thể được chuyển hóa theo con

đường phụ thành các chất độc gây nên các triệu chứng bệnh lí

2 Tế bào tự điều chỉnh hoạt động trao đổi chất bằng những cánh sau:

- Tế bào điều chỉnh hoạt động trao đổi chất thông qua điều khiển hoạt tính của

các enzim bằng các chất hoạt hóa hay ức chế

- Tế bào điều chỉnh hoạt động trao đổi chất bằng ức chế ngược: Sản phẩm của

con đường chuyển hóa quay lại tác động như 1 chất ức chế làm bất hoạt enzim

xúc tác cho phản ứng ở đầu của con đường chuyển hóa

0,25

0,25 0,25

Câu 3 (1,5 điểm)

1 Tế bào không sử dụng luôn năng lượng của các phân tử glucôzơ mà phải

đi vòng qua hoạt động sản xuất ATP của ti thể vì:

- Năng lượng chứa trong phân tử glucôzơ quá lớn so với nhu cầu năng lượng của

các phản ứng đơn lẻ trong tế bào

- ATP chứa vừa đủ năng lượng cần thiết và thông qua quá trình tiến hóa các

enzim đã thích nghi với việc dùng năng lương ATP cung cấp cho các hoạt động

cần năng lượng của tế bào

2

- Lượng khí thoát ra ở hai đĩa khác nhau: Lượng khí thoát ra ở đĩa thứ nhất

nhiều, không có khí thoát ra ở đĩa thứ hai

- Giải thích:

+ Ở đĩa thứ nhất, lát khoai tây sống, enzim có hoạt tính cao nên tốc độ phản ứng

xảy ra nhanh, H2O2 bị enzim catalaza phân hủy thành H2O và O2 nên khí O2

thoát ra nhiều → bọt khí trên bề mặt lát khoai tạo ra nhiều

+ Ở đĩa thứ hai, lát khoai tây chín, enzim đã bị nhiệt độ cao phân hủy làm mất

hoạt tính nên phản ứng không xảy ra, H2O2 không bị phân hủy → không có bọt

khí

0,25 0,5

- NST xoắn tới mức cực đại rồi mới phân chia nhiễm sắc tử để dễ di chuyển

trong quá trình phân bào và phân chia đồng đều vật chất di truyền mà không bị

rối loạn

- Sau khi phân chia xong NST tháo xoắn trở về dạng sợi mảnh để thực hiện việc

0,25 0,25

nhân đôi ADN, tổng hợp ARN và protêin trong chu kì tế bào sau được thuận lợi

2

a - Thời gian các kì của quá trình nguyên phân:

Kì trước + Kì giữa + Kì sau + Kì cuối = (2 + 1 + 1 + 2)18/2 = 54 phút

- Thời gian của cả chu kì tế bào: 54 x 19/6 = 171 phút

- Vì tế bào đầu tiên được tách ra khi kết thúc kì trung gian của chu kì tế bào, ta

có:

14giờ 15phút = 855phút = 54phút + 4 x 171phút + 117phút

→ Sau 14giờ 15phút các NST của tế bào đã nhân đôi 5 lần

- Gọi bộ NST của loài là 2n (n: nguyên, dương)

- Đặc điểm chung của vi sinh vật:

+ Cơ thể đơn bào (một số là tập doàn đơn bào), nhân sơ hoặc nhân thực, có kích

thước hiển vi

+ Hấp thụ nhiều, chuyển hóa nhanh

+ Sinh trưởng và sinh sản nhanh, có khả năng thích ứng cao với môi trường

2 Các kiểu dinh dưỡng của VSV:

0,25 0,25 0,25

0,25

0,25

0,25

Câu 6 (1điểm)

Nội dung Điểm

1

- Căn cứ vào khả năng chịu nhiệt, vi sinh vật chia thành 4 nhóm: vi sinh vật ưa

lạnh, vi sinh vật ưa ấm, vi sinh vật ưa nhiệt, vi sinh vật ưa siêu nhiệt

- Ứng dụng:

+ Dùng nhiệt độ cao để thanh trùng

+ Dùng nhiệt độ thấp để kìm hãm sự sinh trưởng của vi sinh vật

2 Trong sữa chua hầu như không có vi sinh vật gây bệnh vì trong sữa chua lên

men tốt, vi khuẩn lactic đã tạo môi trường axit (pH thấp) ức chế vi sinh vật gây

bệnh

0,25

0,25 0,25

0,25

Câu 7 (1 điểm)

1 Khái niệm virut:

- Virút là dạng sống chưa có cấu tạo tế bào, có kích thước siêu nhỏ và có cấu

tạo rất đơn giản, hệ gen chỉ chứa 1 loại axitnucleic (ADN hoặc ARN) được bao

bọc bởi phân tử protein

- Virut có 3 dạng cấu trúc: xoắn, khối, hỗn hợp

2 Virut được coi là dạng trung gian giữa sự sống và không sống, vì:

- Khi ở ngoài tế bào chủ, virut biểu hiện như là thể vô sinh Có thể tách hệ gen (axit

nuclêic) ra khỏi vỏ protein để được hai chất riêng như là các hợp chất hóa học

- Khi trộn hệ gen với vỏ protêin chúng lại trở thành virut hoàn chỉnh Khi nhiễm

virut vào tế bào chủ chúng lại biểu hiện như là cơ thể sống, có thể nhân lên, tạo

thế hệ virut mới

0,25 0,25

0,25

0,25

SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC KỲ THI CHỌN HSG LỚP 10, 11 THPT

Năm học 2015 – 2016 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: SINH HỌC 10 - THPT

(hướng dẫn chấm gồm 02 trang)

Câu Đáp án Điểm Câu 1 (1 điểm) - Polisacarit đó là xenlulôzơ………

- Vai trò trong cơ thể thực vật là cấu trúc thành tế bào………

- Trong tế bào nấm, chất này được thay thế bằng kitin………

- Đơn phân cấu tạo kitin là N-acetyl glucozamin………

0,25 đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Câu 2 (1 điểm) a) -Ty thể………

- Lục lạp………

0,25đ 0,25đ b) - Đúng………

- Lưới nội chất tạo ra bóng sản phẩm chuyển đến nhập vào bộ máy Gôngi => màng của 2 bào quan này tương tự nhau Bộ máy Gôngi tạo ra bóng dung hợp với màng sinh chất xuất bào => màng của bộ máy Gôngi tương tự như màng sinh chất………

0,25đ 0,25đ Câu 3 (1 điểm) - Ở ribôxôm: aa được gắn với t-ARN trong quá trình dịch mã………

- Ở các túi tiết: chứa đựng chuỗi polipeptit trước khi chuyển vào bộ máy Gôngi………

- Ở bộ máy Gôngi: hoàn chỉnh cấu trúc, tạo thành prôtêin hoàn chỉnh - Màng sinh chất: thực hiện cơ chế xuất bào………

0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Câu 4 (1 điểm) a) - Mg2+ được bao bọc bởi lớp nước………

- Tương tác kị nước giữa Mg2+ và đuôi kị nước của màng làm cho chúng không được khuếch tán trực tiếp qua màng sinh chất…………

0,25đ 0,25đ b) - Sai………

- Xuất nhập bào đòi hỏi phải có sự biến đổi của màng và tiêu dùng năng lượng………

0,25đ 0,25đ Câu 5 (1 điểm) a) Đã đánh dấu oxi………

- Oxi là chất nhận e trong chuỗi truyền e và H+ tạo thành H2O………

0,25đ 0,25đ b) - Oxi………

- Quang phân li nước tạo ra Oxi………

0,25đ 0,25đ Câu 6 (1 điểm) a) RiDP + CO 2  APG + ATP + NADPH  AlPG  GLUCÔZƠ + RiDP (Hình SGK ) ………

- APG: 3 các bon………

0,25đ 0,25đ b) - Đúng………

- Năng lượng ánh sáng chuyển vào liên kết hóa học trong ATP và NADPH………

0,25đ 0,25đ Câu 7 (1 điểm) a) - Phương thức: Bị động (thụ động) (khuếch tán)

- Điều kiện: Cần phải có chênh lệch nồng độ, kênh prôtêin

0,25đ 0,25đ

Câu Đáp án Điểm

b) - Số NADH và FADH2 tạo ra:

- Số NADH tạo ra: 10 x 10 =100

- Sô FADH2 tạo ra:10 x 2 = 20

0,25đ 0,25đ

Câu 8

(1 điểm)

- Sự trao đổi chéo diễn ra trong kì đầu của giảm phân I………

- Trao đổi chéo tạo ra nhiều loại giao tử khác nhau về cấu trúc so với

giao tử không có trao đổi chéo………

- Sự phân li của các nhiễm sắc kép ở kì sau giảm phân I………

- Sự phân li theo nhiều kiểu khác nhau tạo ra nhiều loại giao tử khác

nhau………

0,25đ

0,25đ 0,25đ 0,25đ

0,25đ 0,25đ

Câu 10

(1 điểm)

a) (1) –nấm men; (2) – vi khuẩn lăctic đồng hình………

(3)- vi khuẩn lactic dị hình………

b) Quá trình tạo sản phẩm (2) có ở người, diễn ra khi các cơ hoạt động

liên tục mà thiếu oxi………

c) Ứng dụng quá trình tạo sản phẩm (2) và (3): làm dưa chua, sữa

chua………

0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ

-Hết -

a) Tính chất chung của các loại lipit là gì? Mô tả cấu trúc phân tử phôtpholipit?

b) Nêu vai trò của mỗi nhóm nguyên tố có trong tế bào? Làm thế nào có thể phát

hiện được ion Cl- có trong tế bào của rau khoai lang?

Câu 2

a) Các tế bào nhận biết nhau bằng các ―dấu chuẩn‖ có trên màng sinh chất Theo

em dấu chuẩn là hợp chất hóa học nào? Chất này được tổng hợp và chuyển đến

màng sinh chất như thế nào?

b) Khi tiến hành thí nghiệm về tính thấm của tế bào sống và tế bào chết, kết quả có

sự khác nhau về màu sắc của lát cắt phôi không đun cách thủy với lát cắt phôi đun

cách thủy Tại sao có sự khác nhau đó? Từ thí nghiệm này rút ra kết luận gì?

Câu 3

a) Nêu các hình thức phôtphorin hóa có thể có trong tế bào sinh vật?

b) Nêu sự khác nhau trong chuỗi chuyền điện tử xảy ra trên màng tilacôit của lục

lạp và trên màng ti thể Năng lượng của dòng vận chuyển điện tử được sử dụng

như thế nào?

Câu 4

a) Viết phương trình tổng quát của hóa tổng hợp?

b) Nêu điểm khác biệt giữa hóa tổng hợp và quang tổng hợp?

Câu 5

a) Hãy viết phương trình pha sáng, pha tối và phương trình chung của quang hợp

b) Nước được hình thành trong quang hợp ở pha sáng hay pha tối? Bằng cách nào

để có thể chứng minh trong quá trình quang hợp nước được sinh ra ở pha đó?

Câu 6

Đặt một chủng Bacillus vào ống nghiệm 1 và Sachomyces vào ống nghiệm 2 Mỗi

ống nghiệm 1 và 2 đều có 5 ml dung dịch đường Sacarozơ

a) Nếu cho thêm lượng lyzozym như nhau vào cả hai ống nghiệm để vào tủ ấm

300C trong 2 phút, làm tiêu bản sống và quan sát sẽ thấy gì? Giải thích

b) Nếu cho lyzozym và phage tương ứng vào ống 1, rồi để vào tủ ấm 300C trong 2

phút, các vi khuẩn có bị virut tấn công không? Vì sao?

Câu 7

a) Một nhà khoa học đã tạo ra loại thuốc nhằm ức chế một loại enzym ―X‖ Tuy

nhiên, khi thử nghiệm trên chuột ông ta lại thấy thuốc có nhiều tác dụng phụ không

mong muốn vì nó ức chế cả một số loại enzym khác

- Hãy giải thích cơ chế có thể có của thuốc gây nên tác động không mong muốn

nói trên

- Hãy đề xuất một loại thuốc vẫn ức chế được enzym ―X‖ nhưng lại không gây tác

động phụ không mong muốn và giải thích cơ sở khoa học của cải tiến đó

b) Dựa vào nhu cầu ôxi cần cho sinh trưởng, vi sinh vật được chia thành những

loại nào? Cho biết đặc điểm và kể tên các vi sinh vật điển hình cho từng loại

Câu 8

a) Các hoocmôn sau: Testosterôn, adrênalin, thyroxine Chất nào trong số những

chất đã cho không cần prôtêin thụ thể trên bề mặt tế bào trong quá trình truyền tin?

Giải thích

b) Tại sao tế bào lại cần hệ thống chất truyền tin thứ hai?

Câu 9

a) Nhiều người cùng tiếp xúc với một loại virut gây bệnh, tuy nhiên có người mắc

bệnh, có người không mắc bệnh Giả sử rằng những người không mắc bệnh là do

có các gen kháng loại virut này Hãy cho biết gen kháng virut ở những người

không mắc bệnh quy định tổng hợp những loại prôtêin nào?

b) Một loại virut gây bệnh ở động vật có vật chất di truyền là ARN Giải thích tại

sao khi sử dụng văcxin phòng chống thì hiệu quả rất thấp?

Thí sinh không được sử dụng tài liệu Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm

Họ và tên thí sinh:……….……… …….…….….….; Số báo danh………

I LƯU Ý CHUNG:

- Hướng dẫn chấm chỉ trình bày một cách giải với những ý cơ bản phải có Khi

chấm bài học sinh làm theo cách khác nếu đúng và đủ ý thì vẫn cho điểm tối đa

- Điểm toàn bài tính đến 0,25 và không làm tròn

II ĐÁP ÁN:

(Đáp án có 04

trang)

1 1.0 điểm

a 0.5 điểm

Tính chất và cấu tạo của phôtpholipit:

- Tính chất chung của các loại lipit là: Các loại lipit đều là nhóm chất hữu cơ không tan trong

nước, chỉ tan trong các dung môi hữu cơ như benzen, ete, clorofooc v.v……

0.25

- Mỗi phân tử phôtpholipit gồm 2 phân tử axit béo liên kết với 1 phân tử glixêron,vị trí thứ 3

của glixêron liên kết với nhóm phốt phát, nhóm này nối glixêron với một ancol phức…

b 0.5 điểm

* Vai trò của mỗi nhóm nguyên tố:

- Nguyên tố đa lượng: Tham gia cấu tạo tế bào

- Nguyên tố vi lượng: Tham gia trao đổi chất vì cấu tạo enzim xúc tác cho các phản ứng sinh

hoá trong tế bào

0.25

* Nhận biết: Tạo dịch mẫu từ rau khoai lang sau đó cho thuốc thử AgNO3 cho vào dịch mẫu:

a 0.5 điểm

- Dấu chuẩn là hợp chất glycôprôtêin 0.25

- Prôtêin được tổng hợp ở các ribôxôm trên màng lưới nội chất hạt, sau đó đưa vào trong xoang

cấu trúc, gắn thêm hợp chất saccarit  glycôprôtêin hoàn chỉnh  đóng gói  đưa ra ngoài

Phôi sống không nhuộm màu còn phôi chết ăn màu Vì tế bào sống có khả năng thẩm chọn lọc

chỉ cho các chất cần thiết đi qua màng vào trong tế bào, còn phôi chết không có đặc tính này

0.25

* Kết luận: Thí nghiệm trên chứng tỏ rằng phôi sống do màng sinh chất có khả năng thấm chọn

lọc nên không bị nhuộm màu Còn phôi chết màng sinh chất mất khả năng thấm chọn lọc nên

phẩm màu thấm vào, chất nguyên sinh bắt màu

0.25

a 0.5 điểm

Các hình thức phôtphorin hóa (Tổng hợp ATP)

- Phôtphorin hóa quang hóa:

+ Phôtphorin hóa quang hóa vòng

+ Phôtphorin hóa quang hóa không vòng………

0.25

- Phôtphorin hóa ôxi hóa:

+ Phôtphorin hóa ôxi hóa ở mức cơ chất (nguyên liệu)

+ Phôtphorin hóa ôxi hóa ở mức enzim………

0.25

b 0.5 điểm

* Điểm khác :

nhập thông qua PSI và PSII

+ Chất nhận e- cuối cùng là O 2

0.25

* Năng lượng được dùng để chuyển tải các ion H+

a 0.25 điểm

Phương trình tổng quát của hóa tổng hợp:

A ( chất vô cơ) + O 2 (VSV tham gia) -> AO 2 + Q

b 0.75 điểm

Phân biệt:

a 0.5 điểm

* Phương trình pha sáng:

* Phương trình pha tối:

* Phương trình chung:

6CO 2 + 12H 2 O -> C 6 H 12 O 6 + 6H 2 O + 6O 2 0.25

b 0.5 điểm

- Chứng minh nước sinh ra từ pha tối dựa trên phản ứng quang hợp đầy đủ:

6CO 2 + 12H 2 O -> C 6 H 12 O 6 + 6O 2 + 6H 2 O

glucozơ và nước => Như vậy, ôxi của nước là ôxi từ CO 2 Vì CO 2 chỉ tham gia vào pha

tối

0.25

a 0.5 điểm

tế bào trần (protoplast), không còn tính kháng nguyên bề mặt, không thể phân

chia 0.25

- Ống nghiệm 2: Tế bào không thay đổi hình dạng, lyzozym không tác động lên Hemycellulose

nhỏ

0.25

b 0.5 điểm

Vì khi đã biến thành tế bào trần, trên bề mặt của protoplast Bacillus không còn thụ thể để phage

a 0.5 điểm

- Cơ chế tác động:

Thuốc có thể là chất ức chế cạnh tranh đối với nhiều loại enzym khác nhau vì thế thay vì chỉ ức

chế enzym "X" nó ức chế luôn một số enzym quan trọng khác gây nên các tác động phụ không

- Cải tiến thuốc:

Để thuốc có thể ức chế riêng enzym "X" chúng ta nên sử dụng chất ức chế không cạnh tranh

đặc hiệu cho enzym "X" Chất ức chế không cạnh tranh sẽ liên kết dị lập thể (với vị trí khác

không phải là trung tâm hoạt động của enzym) nên không ảnh hưởng đến hoạt tính của các

b 0.5 điểm

Dựa vào nhu cầu ôxi cần cho sinh trưởng thì vi sinh vật được chia thành các loại sau:

- Vi sinh vật hiếu khí bắt buộc: Chỉ có thể sinh trưởng khi có mặt ôxi

VD: nhiều vi khuẩn, hầu hết tảo, nấm, động vật nguyên sinh

- Vi sinh vật vi hiếu khí: Có khả năng sinh trưởng chỉ khi nồng độ ôxi thấp hơn nồng độ ôxi

trong khí quyển

VD: Vi khuẩn giang mai 0.25

- Vi sinh vật kị khí bắt buộc: Chỉ có thể sinh trưởng khi không có mặt ôxi

VD: Vi khuẩn uốn ván, Vi khuẩn sinh mêtan

- Vi sinh vật kị khí không bắt buộc: Có thể sử dụng ôxi để hô hấp hiếu khí, nhưng khi không

có mặt ôxi có thể tiến hành hô hấp kị khí( VD: Bacillus) hoặc lên men (VD: nấm men

rượu)

(Đúng 2 ý/ 4 ý cho 0,25 điểm) 0.25

a 0.5 điểm

- Chất không cần prôtêin thụ thể trên màng tế bào là testosteron và thyroxine 0.25

- Do testosteron là hoocmon thuộc nhóm sterôit , thyroxine tan được trong lipit vì vậy trong

b 0.5 điểm

Vai trò của chất truyền tin thứ hai:

- Có khả năng khuếch đại tín hiệu: nhờ sự liên kết của ligand vào thụ thể dẫn đến tổng hợp

được nhiều phân tử cAMP hoạt hóa ………

0.25

a 0.5 điểm

Gen kháng virut có thể thuộc một trong các loại gen sau:

- Gen quy định tổng hợp một số prôtêin là kháng thể ………

0.25

- Gen quy định tổng hợp các loại prôtêin thụ thể trên bề mặt tế bào (không tương thích với các

b 0.5 điểm

- Do ARN có cấu trúc mạch đơn, kém bền vững hơn nên tần số phát sinh đột biến cao vì vậy

- Trong khi đó, quy trình nghiên cứu và sản xuất văcxin cần thời gian nhất định và chỉ có tác

dụng khi đặc tính kháng nguyên của virut không thay đổi………

0.25

a 0.5 điểm

- Chất ức chế cạnh tranh: Là chất gần giống với cơ chất nên có thể kết hợp với trung tâm hoạt

động của enzym tạo phức hệ enzym – chất ức chế rất bền vững → không còn trung tâm hoạt

động cho cơ chất → tốc độ phản ứng giảm Như vậy, nó cạnh tranh trung tâm hoạt động với cơ

- Chất ức chế không cạnh tranh: Liên kết với enzym ở vị trí cách xa trung tâm hoạt động → làm

biến đổi hình dạng của enzym → trung tâm hoạt động không còn phù hợp với cơ chất → tốc độ

phản ứng giảm Như vậy, nó không cạnh tranh trung tâm hoạt động với cơ

b 0.5 điểm

Tăng nồng độ cơ chất: 0.25

- Nếu tốc độ phản ứng tăng → chất ức chế cạnh tranh

-Hết -

a Cho một tế bào thực vật có áp suất thẩm thấu là 1,1 atm vào một dung dịch có áp suất thẩm

thấu là 0,8 atm Khi nào nước sẽ di chuyển ra và khi nào nước di chuyển vào tế bào?

b Tế bào của các sinh vật nhân thực hiếu khí thường xuyên phải sử dụng ôxi trong không khí

Hãy cho biết phân tử ôxi từ môi trường gian bào đến nơi sử dụng chúng trong tế bào phải đi qua những lớp màng nào?

Câu 2

a Căn cứ vào đâu người ta chia vi khuẩn thành 2 nhóm: vi khuẩn Gram âm và vi khuẩn Gram

dương? Cách phân chia này có ý nghĩa gì trong y học?

b Giải thích mục đích của mỗi bước làm rượu trắng sau:

- Sau khi bánh men bóp vụn rắc vào tinh bột chín xong, chúng thường được ủ ở trong thúng

- Sau khi ủ vài ngày trong thúng phải chuyển sang ủ trong chum có nắp bịt kín

Câu 3 Điểm khác nhau giữa thực vật C3, C 4 và CAM về cường độ quang hợp, điểm bù CO 2 ,

điểm bão hòa ánh sáng và năng suất sinh học?

Câu 4

a Sự trao đổi khí ở phế nang của người thực hiện theo cơ chế khuếch tán không cần năng lượng,

nhưng vì sao hoạt động hô hấp vẫn tiêu tốn một lượng năng lượng khá lớn của cơ thể ?

b Tập tính ở động vật là gì? Cơ sở thần kinh của tập tính ở động vật?

Câu 5

a Khi quan sát tiêu bản hai tế bào ở một loài đang thực hiện phân bào giống nhau, người ta đếm

được tổng số 48 nhiễm sắc thể đơn đang phân li về hai cực tế bào Bộ nhiễm sắc thể lưỡng bội 2n của loài này là bao nhiêu?

b Ở một loài trong tế bào bình thường có 4 cặp nhiễm sắc thể, mỗi cặp gồm 2 chiếc khác nhau

về cấu trúc Nếu không có đột biến và trong quá trình giảm phân hình thành giao tử xảy ra trao đổi chéo tại 1 điểm ở một cặp nhiễm sắc thể Hãy xác định số loại giao tử khác nhau về tổ hợp

nhiễm sắc thể tối đa tạo ra từ một nhóm gồm 5 tế bào sinh dục đực tiến hành giảm phân

Câu 6 Khi giao phối giữa ruồi giấm cái có cánh chẻ với ruồi giấm đực có cánh bình thường thì

thu được: 75 con cái có cánh chẻ: 78 con cái có cánh bình thường: 76 con đực có cánh bình

thường Cho biết hình dạng cánh do một gen chi phối Biện luận và viết sơ đồ lai

Câu 7

a Ở một loài xét locut 1 gồm 3 alen (a1, a2, a3), locut 2 gồm 4 alen (b1, b2, b3, b4) Biết 2 locut

nằm trên cùng một cặp nhiễm sắc thể thường Hãy xác định số kiểu giao phối khác nhau có thể

có trong loài

b Trong một quần thể động vật có vú, tính trạng màu lông do một gen quy định, đang ở trạng

thái cân bằng di truyền Tính trạng lông màu nâu do alen lặn quy định được tìm thấy ở 30% con đực và 9% con cái Hãy xác định tỉ lệ con cái có kiểu gen dị hợp tử mang alen lặn so với tổng số

cá thể của quần thể

Câu 8 Nêu các phương pháp tạo giống mới mà ngày nay đang được áp dụng trong thực tế sản xuất?

Câu 9

a Những nhân tố tiến hóa nào làm thay đổi tần số alen của quần thể ? Tại sao giao phối ngẫu

nhiên không được xem là nhân tố tiến hóa?

b Nêu vai trò của đột biến và chọn lọc tự nhiên đối với tiến hóa theo thuyết tiến hóa tổng hợp?

Câu 10 Hãy cho biết qui trình chung khi tiến hành bài thực hành sinh học?

HDC MÔN SINH HỌC - CHUYÊN

1 a Nước di chuyển như sau:

Sức hút nước của tế bào S tb = P- T Theo bài ra ta có: S tb = 1,1 – T

Mà Pdd = 0,8

- Nếu S tb > P dd tức T < 0,3: khi đó nước đi vào tế bào

- Nếu S tb < P dd tức T > 0,3 : khi đó nước đi ra tế bào

b Qua các lớp màng sau:

- Màng sinh chất ………

- 2 lớp màng ti thể (Màng ngoài ti thể -> Màng trong ti thể)

0,25 0,25

0,25 0,25

- Sau khi rắc bánh men vào tinh bột chín thường ủ trong thúng vì: giai đoạn này là quá

trình phân giải tinh bột thành đường – là quá trình hiếu khí

- Sau khi ủ vài ngày trong thúng phải chuyển sang ủ trong chum có nắp bịt kín vì đây là

giai đoạn lên men rượu, chuyển đường thành rượu của nấm men – diễn ra trong điều kiện

- Cao gấp 3 lần C3 (30-60

mgCO 2 /dm2/giờ)

- Thấp hơn C3 (10-15

Điểm bão hòa

nh sáng

- Thấp (1/3 ánh sáng mặt trời toàn phần)

4 a Hoạt động hô hấp tiêu tốn năng lượng vì:

- Hoạt động hô hấp cần năng lượng để thực hiện quá trình thông khí

- Sự bốc hơi nước qua bề mặt hô hấp cũng làm mất nhiệt nên cơ thể phải tiêu dùng năng

lượng để duy trì thân nhiệt

b

* Khái niệm tập tính ở động vật: là 1 chuỗi phản ứng trả lời kích thích của môi trường,

nhờ đó mà động vật tồn tại và phát triển

* Cơ sở thần kinh của tập tính: Là các phản xạ (Tập tính bẩm sinh là chuỗi phản xạ

không điều kiện, tập tính học được là chuỗi phản xạ có điều kiện)

- Mỗi tế bào giảm phân tạo tối đa 4 loại giao tử

- 5 tế bào tiến hành giảm phân sẽ tạo ra: 5 x 4 = 20

0,25

0,25

0,25 0,25

6 - Bình thường tỷ lệ đực cái là 1 : 1 nhưng kết quả phép lai cho thấy tỷ lệ đực cái là 1: 2

Vậy một nửa số con đực bị chết, cùng với sự biểu hiện tính trạng cho thấy gen quy định

tính trạng hình dạng cánh nằm trên NST X và có alen gây chết

- Theo bài ra hình dạng cánh do 1 gen chi phối và F 1 có số tổ hợp là 4 (kể cả tổ hợp đực

bị chết), đây là kết quả tổ hợp của hai loại giao tử đực với hai loại giao tử cái do đó con

cái ở P phải dị hợp, cánh chẻ ở con cái là tính trạng trội

- Quy ước: alen A quy định cánh chẻ, alen a quy định cánh bình thường

0,25

7 a

- Số kiểu gen trong loài : 3x4 + C23x4 = 78

- Số kiểu giao phối khác nhau : 78 + C278 = 3081

(HS làm cách khác đúng vẫn cho điểm)

b

- Do tính trạng này phân bố không đều ở hai giới tính và tần số kiểu hình ở con đực

nhiều hơn ở con cái  gen quy định tính trạng màu lông nằm trên NST giới tính X (vì

đây là loài động vật có vú)

- Vì q = 0,3  p = 0,7 Do quần thể ở trạng thái cân bằng nên tỉ lệ con cái dị hợp tử

mang alen lặn ở giới cái là 2pq = 2 x 0,3 x 0,7 = 0,42 So với tổng số cá thể của quần thể,

thì tỉ lệ con cái chỉ chiếm 50%  Tỉ lệ con cái dị hợp tử mang alen đó so với tổng số cá

0,25 0,25

0,25

0,25

thể trong quần thể là 0,42 x 50% = 0,21

8 Các phương pháp tạo giống mới: - Lai tạo ( có thể kết hợp gây đột biến nhân tạo)

- Gây đột biến nhân tạo ( Có thể kết hợp lai tạo)

- Công nghệ tế bào

- Công nghệ gen

0,25 0,25 0,25 0,25 9 a - Các nhân tố tiến hóa làm thay đổi tần số alen của quần thể: : Đột biến, Di – nhập gen, chọn lọc tự nhiên, các yếu tố ngẫu nhiên

- Giao phối ngẫu nhiên không được xem là nhân tố tiến hóa vì: không làm thay đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể

b Vai trò: - Đột biến: Thay đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể, có thể tạo alen mới, cung cấp nguyên liệu sơ cấp cho tiến hóa

- Chọn lọc tự nhiên: Thay đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể, quy định chiều hướng và nhịp điệu biến đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể -> Quy định chiều hướng và nhịp điệu tiến hóa

0,25 0,25 0,25 0,25 10 Qui trình 1 bài thực hành: - Xác định mục tiêu bài thực hành

- Kiểm tra kiến thức cơ sở (Cơ sở khoa học) và kiểm tra sự chuẩn bị thực hành

- Xác định nội dung và tiến hành thực hành

- Trình bày kết quả, giải thích, rút kết luận và báo cáo thực hành

0,25 0,25 0,25 0,25

 Hết 

Câu 1

a Người ta cho chuối chín vào ngăn đá tủ lạnh để nó đông cứng lại, sau đó lấy ra

để tan hết đá thấy quả chuối mềm hơn rất nhiều so với lúc chưa để vào tủ lạnh Hãy

giải thích?

b Nêu vai trò của mỗi nhóm nguyên tố hóa học có trong tế bào?

Câu 2

a Vì sao phôtpholipit có tính lưỡng cực?

b Khi tiến hành thí nghiệm về tính thấm của tế bào sống và tế bào chết, kết quả có

sự khác nhau về màu sắc của lát cắt phôi không đun cách thủy với lát cắt phôi đun

cách thủy Hãy giải thích về sự khác nhau đó ?

Câu 3

a Nước được hình thành trong quang hợp ở pha sáng hay pha tối? Bằng cách nào

có thể chứng minh trong quá trình quang hợp nước sinh ra ở pha đó?

b Để tạo ra 20 phân tử glucôzơ, pha tối cần sử dụng bao nhiêu ATP, NADPH từ

pha sáng?

Câu 4

a Vì sao nói hô hấp hiếu khí, hô hấp kị khí, lên men đều là quá trình dị hoá? Căn

cứ vào đặc điểm nào người ta phân biệt 3 quá trình này?

b Quá trình vận chuyển H+ từ xoang gian màng vào chất nền ti thể để tổng hợp

ATP được thực hiện theo phương thức vận chuyển nào? Điều kiện để xẩy ra

phương thức vận chuyển đó?

Câu 5

a Cho biết các quá trình chuyển hoá vật chất có thể xẩy ra trong tế bào? Enzim

làm giảm năng lượng hoạt hóa bằng cách nào?

b Nêu điểm khác biệt giữa hóa tổng hợp và quang tổng hợp về đối tượng thực hiện

và nguồn năng lượng?

Câu 6

a Nhà khoa học tiến hành phá nhân của tế bào trứng ếch thuộc nòi A rồi lấy nhân

của tế bào trứng ếch thuộc nòi B cấy vào Ếch con được tạo ra mang đặc điểm chủ

yếu của nòi nào? Thí nghiệm chứng minh điều gì?

b Tế bào cơ, tế bào hồng cầu và tế bào bạch cầu, loại tế bào nào có nhiếu lizôxôm

nhất? Tại sao?

Câu 7

Nêu các con đường vận chuyển các chất qua màng sinh chất? Điều kiện để xẩy ra

vận chuyển chủ động các chất qua màng sinh chất?

Câu 8

a Trong nước mắm và trong tương có rất nhiều axit amin Chất này có nguồn gốc

từ đâu, do vi sinh vật nào tác động để tạo thành?

b Làm nước sirô quả trong bình nhựa kín, sau một thời gian thì bình sẽ căng

phồng Hãy giải thích tại sao?

Câu 9

a Trong quá trình hô hấp nội bào, có 2 giai đoạn xẩy ra tại ti thể Đó là giai đoạn

nào và xẩy ra ở đâu?

b Trong quá trình hô hấp nội bào có 5 phân tử glucôzơ được phân giải Tính số

NADH và FADH2 tạo ra?

Câu 10

Ở ruồi giấm, một tế bào nguyên phân liên tiếp một số lần, các tế bào con tạo ra đều

qua giảm phân tạo giao tử Các giao tử hình thành tham gia thụ tinh với hiệu suất là

12,5% đã tạo ra 16 hợp tử Tổng số nguyên liệu tương đương với số nhiễm sắc thể

đơn mà môi trường cung cấp cho quá trình trên là 504 Xác định số lần nguyên

phân của tế bào ban đầu và giới tính của ruồi giấm

- Hết -

Họ và tên thí sinh SBD

SỞ GD VÀ ĐT VĨNH

PHÚC

ĐỀ CHÍNH THỨC

HƯỚNG DẪN CHẤM HSG 10 NĂM 2010 -2011 MÔN THI: SINH HỌC (Không chuyên)

0,25

- Khi đưa vào ngăn đá tủ lạnh, nước trong tế bào quả chuối đông thành đá -> tế

bào bị

vỡ -> khi đá tan tế bào đã vỡ không còn liên kết với nhau như ban đầu nữa =>

quả

chuối sẽ mềm hơn

b Vai trò của mỗi nhóm nguyên tố:

- Nguyên tố đa lượng: Tham gia cấu tạo tế

bào

- Nguyên tố vi lượng: Tham gia trao đổi chất: Vì cấu tạo enzim xúc tác cho các

phản ứng sinh hoá trong tế

bào

0,25 0,25 0,25

2

(1.0đ

)

a Phôtpholipit có tính lưỡng cực vì :

- Phôtpholipit có cấu trúc gồm: 1 phân tử glixeron liên kết với 2 axit béo và 1

nhóm phôtphat (nhóm này nối glixeron với 1 ancol

- Tế bào sống có khả năng thấm chọn lọc chỉ cho các chất cần thiết đi qua

màng vào trong tế bào, còn phôi chết không có đặc tính này

0,25 0,25 0,25 0,25

Dùng ôxi nguyên tử đánh dấu trong CO2, khi quang hợp thấy ôxi nguyên tử

đánh dấu có trong glucozơ và nước => Như vậy, ôxi của nước là ôxi từ CO2 Vì

) phóng năng

lượng

* Căn cứ vào chất nhận e cuối cùng: Hô hấp hiếu khí (Chất nhận e cuối cùng

là O2),hô hấp kị khí (Chất nhận e cuối cùng là ôxi liên kết), lên men (Chất

Chỉ tiêu so sánh Hóa tổng hợp Quang tổng hợp

Đối tượng Vi khuẩn hóa tổng hợp Vi khuẩn quang hợp, trùng

- Qua thí nghiệm chuyển nhân chứng minh được rằng nhân là nơi chứa thông

tin di truyền của tế bào (Nhân là trung tâm điều khiển mọi hoạt động sống của

tế bào)

b

- Tế bào bạch cầu có nhiều lizoxom

nhất

- Giải thích: Do tế bào bạch cầu có chức năng tiêu diệt các tế bào vi khuẩn

cũng như các tế bào bệnh lí, tế bào già nên nó phải có nhiều lizoxom

nhất

0,25 0,25 0,25

0,25

7 * Các con đường vận chuyển các chất qua màng sinh chất:

0,25 0,25

a Các giai đoạn hô hấp xẩy ra tại ti thể:

thể………

- Chuỗi vận chuyển điện tử: Xẩy ra ở màng trong ti

thể………

b Số NADH và FADH2 tạo ra:

50

10

0,25 0,25

0,25 0,25

- Gọi k là số lần guyên phân của tế bào ban đầu (k nguyên, dương)

+ Số NST môi trường cung cấp cho nguyên phân :

- Số giao tử sinh ra từ một tế bào sinh giao tử : 128/32 = 4

 Một tế bào sinh giao tử qua giảm phân tạo ra 4 giao tử  Ruồi giấm

đực………

0,25 0,25 0,25

……… Hết………

SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC

ĐỀ CHÍNH

HỨC

KỲ THI CHỌN HSG LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2012-2013

ĐỀ THI MÔN: SINH HỌC (Dành cho học sinh THPT không chuyên)

Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát

a) Trong tế bào có các phân tử sinh học: Lipit, ADN và prôtêin Cho biết những

phân tử nào có liên kết hiđrô? Vai trò của liên kết hiđrô trong các phân tử đó?

b) Vì sao tế bào thực vật không dự trữ glucôzơ mà dự trữ tinh bột?

Câu 3

a) Người ta làm thí nghiệm dung hợp một tế bào chuột và một tế bào người với

nhau sau một thời gian quan sát thấy prôtêin trong màng của tế bào chuột và tế bào người sắp xếp xen kẽ nhau Kết quả thí nghiệm trên chứng minh tính chất nào của màng? Ý nghĩa của tính chất đó với tế bào?

b) Khi tiến hành thí nghiệm về tính thấm của tế bào sống và tế bào chết, kết quả có

sự khác nhau về màu sắc của lát cắt phôi không đun cách thủy với lát cắt phôi đun cách thủy Hãy giải thích về sự khác nhau đó ?

Câu 4

a) Các chất tan vận chuyển qua màng sinh chất có thể đi theo những con đường

nào?

b) Tốc độ khuếch tán của các chất ra hoặc vào tế bào qua màng sinh chất phụ thuộc

vào những yếu tố nào?

b) Làm nước sirô quả trong bình nhựa kín, sau một thời gian thì bình sẽ căng

phồng Hãy giải thích hiện tượng trên?

Câu 7

a) Vì sao nói hô hấp hiếu khí, hô hấp kị khí, lên men đều là quá trình dị hoá? Căn

cứ vào đặc điểm nào người ta phân biệt 3 quá trình này?

b) Trong nước mắm và trong tương có rất nhiều axit amin Chất này có nguồn gốc

từ đâu, do vi sinh vật nào tác động để tạo thành?

Câu 8

Chứng minh rằng virut nằm giữa ranh giới cơ thể sống và vật không sống?

Câu 9 Một cốc rượu nhạt (5%->6% etanol) hoặc bia, cho thêm một ít chuối, đậy

cốc bằng vải màn, để nơi ấm, sau vài ngày sẽ có váng trắng phủ trên bề mặt môi trường Rượu đã biến thành giấm

- Hãy điền hợp chất được hình thành vào sơ đồ sau:

CH3CH2OH + O2 -> ………+ H2O + Q

- Váng trắng do vi sinh vật nào tạo ra? Ở đáy cốc có loại vi sinh vật này không? Tại sao?

Câu 10 Ở người có 2n= 46, các nhiễm sắc thể có cấu trúc khác nhau và cấu trúc

của nhiễm sắc thể không thay đổi trong giảm phân Hãy xác định khả năng sinh ra đứa trẻ không mang nhiễm sắc thể của ông nội và mang 2 nhiễm sắc thể của bà ngoại?

-Hết -Thí sinh không được sử dụng tài liệu Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm

Họ và tên thí sinh:……….……… …….…….….….; Số báo danh………

- Tế bào lông hút của rễ cây: Chứa các chất khoáng để tạo áp suất

thẩm thấu giúp tế bào hút nước và muối

khoáng

0.25

- Tế bào đỉnh sinh trưởng: Chứa nhiều nước có tác dụng làm cho tế

* Vai trò của liên kết hiđrô trong cấu trúc các phân tử:

Tạo nên cấu trúc không gian của các phân tử (ADN: Các nuclêôtit

giữa hai mạch đơn liên kết với nhau theo nguyên tắc bổ sung tạo cấu

trúc không gian của ADN; Prôtêin: Tham gia cấu trúc không gian của

prôtêin)

0.25

b 0.5 điểm

Tế bào thực vật không dự trữ glucôzơ mà thường dự trữ tinh bột vì:

- Tinh bột không tan trong nước, không tạo áp suất thẩm thấu Còn

glucôzơ tan trong nước, tạo áp suất thẩm

* Thí nghiệm chứng minh tính động của

* Ý nghĩa tính động của màng với tế bào: Giúp màng tế bào linh hoạt

* Về cấu trúc

- Có cấu trúc màng kép, màng ngoài giống với màng của tế bào nhân

thực, màng trong là của vi sinh vật nhân

Hoạt động chính của nấm men:

- Trong môi trường không có O2 thực hiện quá trình lên men tạo rượu

thời giải phóng năng

lượng

* Căn cứ vào chất nhận e cuối cùng Hô hấp hiếu khí (Chất nhận e

cuối cùng là O2), hô hấp kị khí (Chất nhận e cuối cùng là chất vô cơ

như: NO3

-, SO4 2-

, ), lên men (Chất nhận e cuối cùng là chất hữu cơ)

0.25

b 0.5 điểm

- Axit amin trong nước mắm có nguồn gốc từ prôtêin động vật (cá), vi

sinh vật tác động để tạo thành là: vi khuẩn

0.25

- Axit amin trong tương có nguồn gốc từ prôtêin thực vật (đậu tương),

vi sinh vật tác động để tạo thành là: Nấm sợi (nấm vàng hoa

cau)

0.25

Chứng minh:

- Dấu hiệu sự sống: Khi trong tế bào vật chủ nó có biểu hiện những

dấu hiệu đặc trưng cơ bản của sự sống ( trao đổi chất và năng lượng,

sinh sản )

0.5

- Dấu hiệu không là sinh vật sống:

+ Chưa có cấu tạo tế bào (cấu tạo đơn giản gồm 2 thành phần vỏ

prôtêin và lõi axit nuclêic)

- Váng trắng là do vi khuẩn axêtic liên kết với nhau tạo ra Ở đáy cốc

không có loại vi khuẩn này, vì chúng là những vi sinh vật hiếu khí bắt

buộc………

0.5

10 1 điểm

* Tỉ lệ từng loại giao tử của bố, mẹ:

- Tổng số loại giao tử đƣợc tạo ra:

223

0.25

- Tỉ lệ số loại giao tử của bố không mang NST của ông nội:

- Số loại giao tử của mẹ mang 2 NST của bà ngoại: 23!/2!(23-2)!=

253 Tỉ lệ giao tử của mẹ mang 2 NST của bà ngoại:

Câu 1

a Nước từ đất được hấp thu vào tế bào lông hút là do dịch của tế bào lông hút ưu

trương so với dung dịch đất Em hãy giải thích tại sao tế bào lông hút lại có dịch tế

bào ưu trương so với dịch đất?

b Nước và các ion khoáng đi từ đất vào mạch gỗ của rễ theo những con đường

nào?

Câu 2 Cây Thanh long ở miền Nam nước ta thường ra hoa, kết quả từ cuối tháng 3

đến tháng 9 dương lịch Trong những năm gần đây, vào khoảng đầu tháng 10 đến

cuối tháng 1 năm sau, nông dân ở một số địa phương miền Nam áp dụng biện pháp

kĩ thuật ―thắp đèn‖ nhằm kích thích cây ra hoa để thu quả trái vụ Hãy giải thích cơ

sở khoa học của việc áp dụng biện pháp trên?

Câu 3.

a Áp suất dương trong mạch rây (phloem) được hình thành như thế nào?

b Ở một loài cây có rễ củ, khi ra hoa cây sử dụng tinh bột ở rễ củ thì áp suất dương thay

đổi như thế nào trong phloem từ rễ củ đến hoa?

Câu 4 Ở 1 số loại hạt (ngô, đậu ) người ta thấy rằng, nếu lấy hạt tươi đem ủ ở

nhiệt độ và độ ẩm tối ưu thì hiệu suất nảy mầm không đạt 100% nhưng nếu đem

phơi khô những hạt tươi đó, một thời gian sau đem ngâm nước rồi ủ ở nhiệt độ và

độ ẩm tối ưu thì hiệu suất nảy mầm cao hơn, có thể đạt 100%

a Giải thích hiện tượng trên?

b Nêu các đơn giản nhất để kiểm chứng giả thuyết trên

được treo nghiêng Sau một thời gian người ta quan sát thấy cây mọc thẳng, trong khi đó

rễ lại mọc chui ra khỏi lỗ hộp xốp một đoạn rồi lại chui vào lỗ hộp xốp rồi lại chui ra và

cứ như vậy rễ sinh trưởng có kiểu uốn theo kiểu làn sóng Thí nghiệm này nhằm chứng

minh điều gì? Giải thích?

Câu 6

a Nhận định sau đây đúng hay sai? Giải thích.―Máu trong tĩnh mạch trên gan (tĩnh

mạch rời gan) có màu đỏ thẫm và có rất ít chất dinh dưỡng‖

b Ở trẻ em, nếu chế độ dinh dưỡng thiếu iốt kéo dài thì thường có biểu hiện suy

dinh dưỡng, trí tuệ chậm phát triển Giải thích

Câu 7

a Phân biệt những đặc điểm cơ bản giữa hệ tuần hoàn hở và hệ tuần hoàn kín?

b Người ta làm thí nghiệm cắt rời tim ếch ra khỏi cơ thể rồi nuôi trong dung dịch

sinh lí và quan sát Theo em, tim ếch sau khi tách rời khỏi cơ thể có còn đập không, tại sao?

Câu 8.

a Những phản ứng nào xảy ra khi máu về tim nhiều làm tăng áp lực trong tâm nhĩ?

b Một người bị bệnh huyết áp kẹt (huyết áp tâm thu - huyết áp tâm trương = 20 mmHg)

Bác sĩ cho biết nguyên nhân huyết áp kẹt là do hẹp van tổ chim trong động mạch chủ Tại sao hẹp van tổ chim gây ra huyết áp kẹt? Huyết áp kẹt gây nguy hiểm như thế nào đối với người bệnh?

Câu 9

a Ở người, khi căng thẳng thần kinh thì nhịp tim và nồng độ glucôzơ trong máu

thay đổi như thế nào? Giải thích?

b Ở chuột thí nghiệm bị hỏng chức năng tuyến tuỵ, mặc dù đã được tiêm hoocmôn

tuyến tuỵ với liều phù hợp, nhưng con vật vẫn chết Dựa vào chức năng tuyến tuỵ, giải thích vì sao con vật vẫn chết

Câu 10.Vì sao nồng độ progesteron trong máu thay đổi ở chu kì kinh nguyệt của

phụ nữ Sự tăng và giảm nồng độ progesteron có tác dụng như thế nào tới niêm mạc tử cung?

Hết HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ SINH 11 –CHUYÊN- NĂM 2013-2014

1

a Dịch của tế bào lông hút ưu trương so với dịch đất là do:

- Quá trình thoát hơi nước ở lá đóng vai trò hút nước lên phía trên, làm giảm hàm lượng

nước trong tế bào lông hút………

- Nồng độ các chất tan (các axit hữu cơ, đường saccarozơ… là sản phẩm của các quá

trình chuyển hóa vật chất trong cây, các ion khoáng được rễ hấp thụ vào) cao………

b Các con đường vận chuyển nước và các ion khoáng từ đất vào mạch gỗ của rễ:

- Con đường gian bào: Nước và các ion khoáng đi theo không gian giữa các tế bào và

không gian giữa các bó sợi xenlulo bên trong thành tế bào Con đường này khi vào đến

nội bì bị đai Caspari chặn lại nên phải chuyển sang con đường tế bào chất Đai Caspari

điều chỉnh dòng vận chuyển vào trung trụ………

- Con đường tế bào chất: Nước và các ion khoáng đi xuyên qua tế bào chất của các tế

2 - Cây thanh long chịu ảnh hưởng của quang chu kì, ra hoa trong điều kiện ngày dài từ

cuối tháng 3 đến tháng 9 dương lịch Trong điều kiện ngày ngắn (từ tháng 10 đến cuối

tháng 1) muốn cho ra hoa thì phải xử lí kĩ thuật ―thắp đèn‖ để tạo ngày dài nhân tạo

- Phitôcrôm là sắc tố cảm nhận quang chu kì, tồn tại ở 2 dạng:

0,25

+ Dạng hấp thụ ánh sáng đỏ P đ (P 660 , bước sóng 660 nm), kích thích sự ra hoa cây ngày

dài (quang chu kỳ dài)

+ Dạng hấp thụ ánh sáng đỏ xa P đx (P 730 , bước sóng 730 nm), kích thích sự ra hoa cây

ngày ngắn (quang chu kỳ ngắn) Hai dạng này có thể chuyển hoá cho nhau………

- Trong điều kiện ngày dài, P đ được tạo ra đủ nên kích thích hình thành hoocmôn ra hoa

ở cây ngày dài Trong điều kiện ngày ngắn, lượng P đ tạo ra không đủ để kích thích hình

thành hoocmôn ra hoa Kĩ thuật ―thắp đèn‖ tạo ngày dài nhân tạo làm P đx → P đ , nên

lượng P đ đủ để kích thích sự ra hoa của cây thanh long………

- Áp suất thẩm thấu trong phloem cao kéo nước từ xylem vào………

- Khi nước vào nhiều, áp suất trong lòng mạch rây tăng tạo thành áp suất dương đẩy

dòng dịch đến nơi chứa………

b Khi cây ra hoa, sử dụng đường từ thân củ thì áp suất dương lớn nhất ở phloem đầu

gần thân củ và giảm dần về phía phloem gần với chồi hoa………

0,25 0,25

0,25

0,25

4 a

- Khi còn tươi, lượng AAB (axit abxixic) cao gây ức chế quá trình nảy mầm AAB cao

làm làm cho các hạt này "ngủ" chờ thời tiết thuận lợi mới nảy mầm Điều này thể hiện

đặc điểm thích nghi sinh sản với khí hậu………

- Khi phơi khô hạt một thời gian, hoạt tính của AAB bị mất, vì vậy hiệu suất nảy mầm

tăng lên (hiện tượng này thường thấy ở cây một năm)………

b Cách đơn giản nhất là đo hàm lượng AAB của hạt tươi và hạt đã phơi khô một thời

gian rồi ngâm nước………

0,25

0,25

0,5

5 a

- Ngọn cây mọc thẳng là do hướng đất âm, hướng sáng dương………

- Rễ cây phải mọc theo hướng đất dương theo chiều thẳng đứng nhưng nhu cầu về nước

và chất dinh dưỡng nên rễ phải vòng lên qua các lỗ thủng vào nơi chứa đất ẩm, cứ thể

tạo nên hình làn sóng của rễ Thí nghiệm này thể hiện tính hướng kép: hướng đất và

hướng nước………

b

- Ngọn hướng sáng dương còn đầu rễ hướng đất dương

- Dưới tác động của ánh sáng auxin ở phần ngọn và phần rễ chuyển về phía không có

ánh sáng làm cho sự sinh trưởng, mặt dưới của phần chồi nhanh hơn làm cho phần

ngọn mọc thẳng lên theo tính hướng sáng dương………

- Trong khi đó mặt dưới của rễ hàm lượng auxin lại quá cao do lượng auxin từ phần

ngọn chuyển xuống gây ức chế sự sinh trưởng ở mặt dưới so với mặt trên Làm cho

đỉnh rễ quay xuống hướng đất dương………

- Đúng ở chỗ: máu có màu đỏ thẩm vì giàu CO 2 , vì máu đỏ tươi xuất phát từ động

mạch chủ sau khi trao đổi khí ở các cơ quan (dạ dày, ruột, lách,…)sẽ nhận CO 2 thành

máu đỏ thẫm theo tĩnh mạch trên gan đổ vào tĩnh mạch chủ dưới trở về tim…………

- Sai ở chỗ: ―Rất ít chất dinh dưỡng‖ vì: chúng vừa mới được hấp thu các chất dinh

dưỡng từ ruột non nên giàu chất dinh dưỡng………

b

- Tyroxin là hooc môn sinh trưởng, có chức năng tăng cường chuyển hóa cơ bản ở tế

0,25

0,25

bào, kích thích quá trình sinh trưởng và phát triển bình thường của cơ thể Đối với trẻ

em, tyroxin còn có vai trò kích thích sự phát triển đầy đủ của các tế bào thần kinh, đảm

bảo cho sự hoạt động bình thường của não bộ………

- Trẻ em thiếu iốt dẫn đến thiếu tyroxin làm cho tốc độ chuyển hóa cơ bản của các tế

bào giảm xuống, cơ thể sinh trưởng và phát triển chậm, biểu hiện các triệu chứng suy

dinh dưỡng; hệ thần kinh phát triển không hoàn thiện dẫn đến hoạt động kém, biểu hiện

chậm phát triển trí tuệ, ………

0,25

0,25

7 a So sánh điểm khác:

Hệ tuần hoàn hở Hệ tuần hoàn kín

- Máu được tim bơm vào động mạch và

sau đó tràn vào khoang cơ thể Máu

tiếp xúc và trao đổi chất trực tiếp với

các tế bào, sau đó trở về tim

- Máu chảy trong động mạch dưới áp

lực thấp, tốc độ máu chảy chậm

- Máu được tim bơm đi lưu thông liên tục trong mạch kín, từ động mạch qua mao mạch, sau đó về tĩnh mạch Máu trao đổi chất với tế bảo qua thành mao mạch……

- Máu chảy trong động mạch dưới áp lực cao hoặc trung bình, tốc độ máu chảy nhanh………

b Cơ chế:

- Tim ếch sau khi tách rời vẫn còn đập tự động………

- Giải thích: Do tim có nút xoang nhĩ có khả năng tự phát xung điện Xung điện lan ra

khắp cơ tâm nhĩ làm tâm nhĩ co, sau đó lan đến nút nhĩ thất, đến bó His rồi theo mạng

Puôckin lan ra khắp cơ tâm thất làm tâm thất co.,………

- Tăng áp lực trong tâm nhĩ sẽ gây tăng nhịp tim và lực co tim bằng phản xạ do các thụ

thể giãn của tâm nhĩ báo về trung khu điều hòa tim mạch………

- Tăng áp lực trong tâm nhĩ còn làm giảm tái hấp thu Na+ và nước ở ống thận, tăng bài

tiết nước tiểu, giảm huyết áp………

b

- Khi van tổ chim hẹp, lượng máu được tống ra khỏi tâm thất trái trong giai đoạn tâm

thu giảm gây giảm huyết áp tâm thu dẫn đến huyết áp kẹt………

- Huyết áp kẹt làm giảm áp lực bơm máu, tuần hoàn máu giảm, dễ gây phì đại tâm thất

trái dẫn đến suy tim………

0,25

0,25

0,25

0,25

9 a Khi bị căng thẳng thần kinh (stress) tuỷ tuyến trên thận tiết ra adrênalin, một mặt tác

động lên tim theo đường thể dịch làm tăng nhịp tim, một mặt phối hợp với cortizôn từ

vỏ tuyến trên thận tiết ra gây chuyển hoá gluxit, lipit và prôtêin thành glucôzơ đưa vào

máu làm tăng đường huyết………

b Mặc dù tiêm hoocmôn tuyến tuỵ nhưng con vật vẫn chết vì tuyến tuỵ là một tuyến

pha vừa tiết hoocmôn để điều hoà lượng đường trong máu, vừa tiết dịch tiêu hoá để tiêu

hoá thức ăn, nên mặc dù có tiêm hoocmôn nhưng không có dịch tiêu hoá để tiêu hoá

thức ăn………

0,5

0,5

10 - Thể vàng hình thành và phát triển ở giữa chu kì kinh nguyệt tiết ra progesteron và

estrogen làm cho nồng độ progesteron trong máu tăng lên Thể vàng thoái hóa làm cho

LH giảm từ đó gây giảm nồng độ progesteron trong máu……… 0,5

- Nồng độ progesteron tăng lên làm dày niêm mạc tử cung, chuẩn bị đón hợp tử làm tổ

và đồng thời ức chế tuyến yên tiết ra FSH, LH, nang trứng không chín và trứng không rụng; nồng dộ progesteron giảm gây bong niêm mạc tử cung xuất hiện kinh nguyệt và giảm ức chế lên tuyến yên, làm tuyến yên tiết ra FSH và LH……… 0,5

Hết

a Trình bày vai trò của nấm men?

b Hãy chứng minh rằng ở giới khởi sinh, các sinh vật có kiểu dinh dưỡng đa

dạng nhất?

Câu 2:

a Khi nào một phân tử ADN có tỉ lệ nuclêôtit A≠T và G≠X?

b Tại sao enzim trong lizôxôm không phá huỷ chính tế bào?

Câu 3:

a Có 3 dung dịch dựng trong 3 ống nghiệm Ống 1 chứa dung dịch ADN, ống 2

chứa dung dịch catalaza, ống 3 chứa dung dịch saccarôzơ Người ta đun từ từ 3 dung dịch này đến gần nhiệt độ sôi, rồi làm nguội từ từ về nhiệt độ phòng Hãy cho

biết mức độ biến đổi về cấu trúc xảy ra sâu sắc nhất ở hợp chất nào? Giải thích

b Tế bào có thể tự điều chỉnh hoạt động trao đổi chất bằng cách nào?

Câu 4:

a So sánh sự khác nhau giữa hình thức vận chuyển O2 và ion Na+ qua màng tế bào?

b Trong cơ thể người loại tế bào nào có nhiều nhân Cơ chế hình thành tế bào

có nhiều nhân như thế nào?

Câu 5:

a Có 1 lọ đựng glucôzơ, 1 lọ đựng axit piruvic, 1 lọ đựng dịch nghiền tế bào có

các bào quan, 1 lọ đựng ti thể, 1 lọ đựng dịch nghiền tế bào không có bào quan Làm thí nghiệm về quá trình hô hấp tế bào Có bao nhiêu thí nghiệm có CO2 thoát

ra Giải thích?

b Cho tảo quang hợp trong môi trường chứa C18O2 và H2

16

O (18O phóng xạ) Phân tích các sản phẩm quang hợp gồm: H2O, O2, C6H12O6, tinh bột, saccarôzơ, nguyên tử 18O có mặt trong những hợp chất nào?

Câu 6: Trong nghiên cứu tìm hiểu vai trò của enzim có trong nước bọt, một học

sinh đã tiến hành thí nghiệm sau: Có 3 ống nghiệm xếp theo thứ tự 1, 2, 3 đều có chứa hồ tinh bột loãng, em lần lượt đổ thêm vào:

Ống 1: thêm nước cất Ống 2: thêm nước bọt Ống 3: thêm nước bọt và có nhỏ vài giọt dung dịch HCl vào Tất cả các ống đều đặt trong nước ấm

Do học sinh quên không đánh dấu các ống

a Em hãy trình bày cách nhận biết mỗi ống?

b Theo em trong ống nào tinh bột sẽ bị biến đổi và ống nào không? Tại sao?

Câu 7

a Xét một tế bào sinh dục cái của một loài động vật có 2 cặp gen Aa, Bb cùng

nằm trên một cặp nhiễm sắc thể tương đồng kí hiệu là AB/ab tiến hành giảm phân

bình thường Thực tế có thể tạo thành giao tử có kiểu gen như thế nào?

b Giả sử một cơ thể sinh vật lưỡng bội có kiểu gen AaBb, trong quá trình giảm

phân xuất giện một số giao tử bất thường, có thành phần NST kí hiệu là AaB, b

Hãy giải thích cơ chế tạo ra các giao tử trên?

Câu 8:

a Trình bày cơ chế tái bản vật chất di truyền ở virut HIV?

b Trong kĩ thuật làm dưa chua, làm thế nào để rút ngắn thời gian pha lag của

quần thể vi khuẩn lăctic?

Câu 9: Các câu sau đúng hay sai Giải thích?

a Ribôxôm 70s chỉ có ở tế bào vi khuẩn

b Xenlulôzơ và tinh bột đều được cấu tạo từ đơn phân glucôzơ nhưng

xenlulôzơ bền hơn tinh bột

c Tất cả các tế bào sinh dưỡng đều có bộ nhiễm sắc thể là 2n

d Vai trò của NADH trong hô hấp hiếu khí và lên men là như nhau

Câu 10: Ở loài ong mật 2n=32 Một ong chúa đẻ 1 số trứng, gồm trứng được thụ

tinh và trứng không thụ tinh Có 80% trứng thụ tinh nở thành ong thợ, 25% trứng

không thụ tinh nở thành ong đực Các trứng nở thành ong thợ và ong đực chứa

45024 nhiễm sắc thể Biết rằng số ong đực con bằng 1% số ong thợ con

a Xác định số ong đực và ong thợ?

b Xác định tổng số trứng mà ong chúa đã đẻ ra?

-Hết -

Họ và tên thí sinh SBD

-Sản xuất sinh khối thu các sản phẩm có giá trị như axit amin, prôtêin đơn

bào, vacxin tái tổ hợp, ứng dụng trong nghiên cứu di truyền học, tế bào học

b Giới khởi sinh bao gồm vi khuẩn, vi khuẩn lam có kiểu dinh dưỡng đa

0,25 0,25

dạng nhất:

- Quang tự dưỡng có ở các vi sinh vật gồm: vi khuẩn lam, vi khuẩn lưu huỳnh

màu tía, màu lục

- Quang dị dưỡng có ở các vi sinh vật gồm: Vi khuẩn tía, vi khuẩn lục không

- Hoá dị dưỡng có ở các vi sinh vật gồm: Vi khuẩn lên men, vi khuẩn hoại

sinh, vi khuẩn gây

a Phân tử ADN có tỉ lệ nuclêôtit A≠T và G≠X:

- Khi ADN có cấu trúc 1

mạch

- ADN có cấu trúc 1 mạch có ở một số virut hoặc do ADN 2 mạch bị biến

tính

b Enzim trong lizôxôm không phá huỷ chính tế bào Vì:

- Enzim tổng hợp trong ở trong lizoxom ở trạng thái chưa hoạt động do được

- Khi lizoxom vỡ ra, giải phóng enzim và enzim trở thành dạng hoạt động sẽ

xúc tác phân giải các chất, phá huỷ tế bào

+ Ví dụ: Khi nòng nọc đến 1 giai đoạn nhất định thì lizôxôm ở các tế bào gốc

đuôi vỡ ra giải phóng các enzim thuỷ phân phá huỷ tế bào làm đuôi nòng nọc

bị đứt

0,25 0,25

0,25 0,25

- Catalaza là một enzim có bản chất là prôtêin nên bị biến tính ở nhiệt độ cao

- ADN bị biến tính ở gần nhiệt độ sôi tách thành 2 mạch đơn, nhưng đưa về

nhiệt độ thường, 2 mạch lại liên kết với nhau

- Đường saccarôzơ không thay đổi cấu trúc khi ở nhiệt độ 1000C

b Tế bào tự điều chỉnh hoạt động trao đổi chất bằng những cách sau:

0,25 0,25

0,25